《适合幼儿园小朋友游戏》

《适合幼儿园小朋友的游戏》点豆豆游戏目的发展幼儿动作的灵活性，反应的灵敏性。

游戏方法两人面对面坐着。

甲幼儿伸出右手，手心向上；乙幼儿用右手食指在甲幼儿手心中一边点一边念儿歌，念至最后一个字时，迅速收回手指，甲幼儿则收拳抓其手指。

如抓不到，再来一次游戏；如抓住了，互换角色，游戏继续进行。

游戏规则必须等儿歌念完后才能把手指收回。

建议此游戏适合小班幼儿。

附儿歌点点豆豆，红豆绿豆，你拿我拿，一抓一大把。

弹球游戏目的锻炼幼儿手指的小肌肉。

游戏准备乒乓球(或塑料球)五只。

游戏方法事先在地上画一个直径为20厘M左右的圆圈，在离圆圈3M左右处画一条直线，将五只乒乓球(或塑料球)并摊效在线上。

由一幼儿做裁判，其余两名幼儿轮流用食指或拇指弹五次球，边弹边念民谣。

最后由裁判宣布能五次准确弹球进圈的人为赢者。

游戏规则弹球时两名幼儿应轮流进行。

建议乒乓球(或塑料球)也可用废纸揉五个纸团代替。

附民谣头一弹，二保安，三连环，四过关，看谁五次弹进圈。

蹬腿比赛游戏目的锻炼大腿的力量，促进大腿肌肉的发育。

两人一组，面对面坐在地上，伸出双腿，脚底对脚底。

游戏开始，两人用力蹬对方，蹬倒对方者得1分，两人同时倒地或都不倒地为平局，不记分。

游戏规则1．蹬腿时，双手不能撑地，也不能按在腿上，否则算输。

2．双方脚底不能蹬对方其他部位。

建议此游戏宜在草坪或垫子上进行。

捉猴游戏目的发展幼儿的观察力。

游戏方法两人一组，一幼儿一只手握住另一只手的五个手指。

五个手指只露出一点指尖，让对方从五个指头中找中指(中指表示小猴)。

每人可找三次，看谁找对的次数多为胜利者。

游戏规则握住的手不能松开。

建议此游戏适合中、大班幼儿。

斗“田鸡”游戏目的让幼儿学习运气方法。

游戏准备用纸折成的“田鸡”若干。

游戏方法两名幼儿临桌对坐，将各自的“田鸡”放在面前，两人各自屏息静气。

裁判一声号令，即同时吹动自己的“田鸡”，“田鸡”在气流的作用下，上下颤动着向前，谁的“田鸡”被先吹到对方桌边为赢。

游戏规则1．在吹“田鸡”时，谁的“田鸡”翻身了，即为输了，这只“田鸡”归赢者。

2．比赛时，双方使用的“田鸡”大小、形状以及所用的纸必须相同。

建议比赛时方法可多样，可同一方向吹；也可在桌面上同时放若干只“田鸡”，比赛时看吹落“田鸡”多少来决出胜负。

拴豆培养幼儿动作的敏捷性。

游戏准备杏核若干(经消毒)。

游戏方法把十几个杏核，放在手背上，再逐个抖掉，最后剩一个杏核在手背上，然后用两个手指捡桌上的杏核，看谁捡得多。

游戏规则在捡杏核时，手背上的杏核不能掉下来。

老鹰捉小鸡游戏目的培养幼儿躲闪跑的能力。

游戏方法通过猜拳或其他方式决定扮演“老鹰”的幼儿一至两名，其余幼儿扮“小鸡”。

游戏开始，“小鸡”在场地内跑，并做觅食动作，如感到有被抓的危险，可说“停”并停下不跑，则可免捉。

“停”住的小鸡如还想跑动，则请另一只“小鸡”过来拍一下手，方可重新跑动。

躲闪不及被“老鹰”捉住的“小鸡”，要和“老鹰”互换角色，游戏重新开始。

游戏规则1．“小鸡”说“停”后，老鹰就不能再去捉他。

2．“小鸡”没得救时，不能跑动。

乒铃乓啷起游戏目的培养幼儿反应的灵敏性。

游戏方法两名幼儿面对面站立，双脚并拢向上跳两下，边跳边说：“乒铃乓啷——”当说到“起”时，各自选择“鎯头、剪刀、布”中的任何一种，比一比谁胜利。

输的一方用食指指着鼻子，胜的一方说出五官(口、眼、鼻、耳、舌等)的名称让输者指。

如果指正确了，双方继续游戏。

游戏规则按“鎯头”胜“剪刀”，“剪刀”胜“布”，“布”胜“鎯头”决定胜负。

工兵挖地雷游戏目的培养幼儿动作的灵活性。

游戏方法两名游戏者事先商量确定手的不同动作所代表的含义。

如：两手抱头代表“地雷”；两手作手枪状代表“将军”；两手伸直、五指并拢代表“工兵”。

游戏开始，两人相对而站(或坐)，一边齐声喊：“工兵挖地雷”，一边将藏在身后的双手同时伸出(双手动作一定要相同)做上述某一动作。

以“工兵”胜“地雷”，“地雷”胜“将军”，“将军”胜“工兵”的规则决定胜负。

如两人的动作一样，则重新开始游戏。

游戏规则两人动作必须同时进行。

叫号接球游戏目的培养幼儿机智灵敏及躲闪反应的能力。

游戏方法游戏者五人至八人，排成一字形站立报数，每人记住自己的号码。

其中一人拿一只皮球站在队伍中间前约2M处。

游戏开始，持球者一边向上抛球，一边叫任何一号，被喊号码者即去接球，此时，其余人向四周散开。

当听到接球者喊“停”时，奔跑的人原地站好，接球者用球打击离自己最近的人，被击中的人为失败者，与原持球者对调，游戏重新开始。

如果未击中任何人，持球者为失败1次，游戏继续进行，连续失败3次，要罚唱一首歌。

游戏规则1．球只可击人体下肢。

2．接球者必须把球拿到手后方可喊停。

3．在击球时，被击者不可逃跑，只可在原地躲闪。

捉影子游戏目的训练幼儿动作的敏捷性。

游戏准备小镜子一面。

游戏方法教师用镜子反射阳光，照在墙上，让幼儿用手捕捉，照在地上，让幼儿用脚踩。

游戏规则只能捕捉影子，不能推搡小朋友。

建议光不能照向幼儿的眼睛，光点移动幅度不能太大，可多分几个小组玩。

掰棒子游戏目的培养幼儿动作的灵敏性及协调性。

游戏准备皮球若干。

在场地上画相距5M的平行线两条。

游戏方法若干幼儿站在起跑线上。

游戏开始，几名幼儿把若干个皮球夹在腋下，迅速送到终点线上。

反复进行若干次。

同时，其余幼儿在边上齐念儿歌。

游戏规则谁送的球多，而且又没掉球，谁为胜者。

附儿歌掰棒子，掰棒子，不学狗熊老样子。

棒子夹在胳肢窝，看看谁的棒子多。

猜拳跳圈游戏目的练习立定跳远，培养目测力和判断力。

游戏准备每人一只圈，两人为一组。

游戏方法两人同时站在一端的起跑线上。

游戏开始，两人划拳：石头、剪子、布，赢者把圈抛出去，然后跳进圈。

游戏反复进行，先到目标者为胜。

游戏规则1．每赢一次，只能跳一步。

2．抛圈的距离应以自己能跳进去为准，跳不进去则犯规，回到原处。

钩花游戏目的训练群体合作和组织能力，促进四肢活动的配合和发展。

游戏方法幼儿三至四人围成一圈，每人伸出右脚，互相钩叠。

由一人宣布“预备——走”后，参加者用左脚按逆时针方向单脚跳，边跳边念儿歌。

游戏规则1.右脚相钩时，必须紧密配合，一个挨一个地钩着小腿。

2.跳动应同时进行，跳动中如果谁的小腿落地就被淘汰。

建议1.跳动时可先慢跳，然后逐渐加快。

2.左右脚可轮换进行。

3.动作熟练以后，便可加拍手或唱歌，如果有几个小组，也可以设计一些比赛工程。

如：每组各跳一段距离，或以旋转的方式进行赛跑等。

4.此游戏适合于大班第二学期，在草坪或地毯上进行。

附儿歌编、编，编花篮，花篮圆，去采莲，花篮转，庆丰年。

抓痒痒游戏目的培养幼儿合作游戏的能力。

游戏方法甲乙两名幼儿各伸出右手掌，甲幼儿的手掌压在乙幼儿的手掌上，然后乙幼儿翻掌去拍打甲幼儿的手，拍打上后就拿着甲幼儿的手掌放在手心上“抓痒痒”，同时念儿歌，念完后，轻轻沿着他的手心、手臂抓痒痒，逗甲幼儿笑。

如没拍打上，就交换角色进行。

游戏中，甲幼儿翻掌拍打时，乙幼儿要尽快地将手躲开，不让其拍打上。

建议念儿歌时可在手心上做相应的动作。

念第一句时，可用食指在掌心画圈；念第二句时，可用食指在掌心轻轻画；念第三句时，可作铲的动作。

附儿歌磨子磨，锯子锯，铲子铲，蚂蚁上树抓痒痒。

兔跳接力游戏目的练习大步跨跳。

游戏准备场地上画10个格子，写上数字，每个格子之间一般相距60厘M～70厘M。

游戏方法幼儿分成人数相等的两队，站在起点线后面。

游戏开始，各队第一个幼儿向前按1～10的数字跨跳到终点线，然后跑回来拍第二个幼儿的手。

第二个幼儿同样向前大步跨跳，依次进行，直至最后一个幼儿。

以速度快的队为胜。

游戏规则按数字的顺序大步跨跳。

车轮转游戏目的发展幼儿平衡能力。

游戏方法三人一组成一排。

中间人左手拉一人，右手拉一人，两人方向相反，念儿歌。

根据儿歌内容做转圈跑动。

附儿歌呼噜噜，车轮转，娃娃要去坐火箭。

转一圈，转两圈，两圈三圈加五圈，圈圈转得数不清，娃娃越转越喜欢。

跳格格游戏目的练习单脚连续跳。

游戏准备在地上画出格格图(1)或(2)，木珠一串。

游戏方法以两至四人为一游戏小组，排好顺序，挨次序轮流进行。

跳者先把木珠抛进第一格，然后单脚跳进第一格，踢木珠进第二格后单脚跳进第二格，踢木珠进第三格……踢进最后一格为胜利者，胜利者可再玩一次(作为奖励)。

游戏规则1．木珠压线、踢出格外或不按顺序踢，均为犯规。

2．犯规者排到队尾，由下一名幼儿接着进行游戏。

建议也可两人并排一起跳。

碰碰船游戏目的练习单脚跳，发展幼儿平衡能力。

游戏准备在地上画出两条相距2M的平行线。

游戏方法将幼儿分成人数相等的两列横队，相对站立于平行线后。

游戏开始，每个幼儿用单足边念儿歌边跳向对方，当两人相遇时，双方用手掌相互用力推碰，使对方退回原处。

双脚落地者退出，最后以退回人数少的队为优胜队。

游戏规则只能用单足跳、手掌推。

建议此游戏适合中、大班幼儿。

附儿歌碰碰船，碰碰船，你碰我碰大家碰，碰一碰，退一退，碰得大家笑哈哈。

脚尖踢游戏目的训练幼儿弹跳力及动作的协调能力。

游戏方法三至五名幼儿围成圈，依次报数，并记住自己的号数。

游戏开始，一号幼儿先用左脚按节奏原地跳动，右脚按“脚尖脚跟脚尖踢”的节拍一后一前一后作“脚尖脚跟脚尖前踢”动作；接着按“一号一号请×号”节奏交换左右脚动作。

被请到的幼儿按上述方法紧接着进行……谁接不上或脱拍了就算输，退出，坚持到最后的为胜利者。

游戏规则没请到的幼儿不能做脚的动作，只能按节奏拍手。

建议1．边念儿歌，边做动作。

2．初学时，动作可慢些。

熟练后加快节奏并作花样跳动。

附儿歌脚尖脚跟脚尖踢，一号一号喊二号，脚尖脚跟脚尖踢，二号二号喊三号，贴“烧饼”游戏目的发展幼儿追逐跑的能力。

游戏方法将幼儿分成人数相等的两队，面向圆心站成内外双层圈，内外圈两人对齐，圈内站有甲乙幼儿两名。

游戏开始，甲追乙逃，被追者可灵活地找机会保护自己。

如在圈内圈外穿来穿去，增加追逐者的难度，快被迫上时可即站到内圈小朋友前面，让相对应的外圈幼儿替代为被追老。

如被追拍到，则互换角色。

游戏规则1．如果内外圈戚三人时，追拍者只能去拍外圈小朋友，而不能拍内圈小朋友。

2．追逐双方不能远离圈上幼儿而追逐。

建议1．教师要注意控制幼儿的运动量。

2．此游戏宜在大班幼儿第二学期进行。

开锁游戏目的:练习沿圆圈快跑。

游戏方法幼儿手拉手围成圆圈，圈内站一幼儿为“开锁”人。

游戏开始，大家齐念儿歌，“开锁”人按儿歌节奏依次拍小朋友的手。

儿歌结束时，“开锁”人碰到哪两名幼儿的手，这两名幼儿就迅速分手，沿圆圈向相反方向快跑，谁先跑回原位，谁就与“开锁”人互换角色，游戏重新开始。

如果同时到，不换角色，再来一次。

游戏规则1．“开锁”人必须随儿歌节奏拍小朋友的手。

2．最后拍到的两名幼儿必须向相反方向沿圆圈快跑。

建议:此游戏中的歌谣用上海方言念，趣味更浓。