英语动词的五种基本形式及变化规则
动词的基本形式
She likes swimming, butt her brother prefers mountain-climbing.
My father doesn’t smoke because he thinks it harmful.
（3）表示客观事实或普遍真理。
Ａ．基本概念：
a. 现在完成时表示过去已完成的行为或终止的状态， 它暗示对现在已有一定的影响或结果．
b. 表示过去已经开始，延续到现在的动作和状态，往往和表示一段时间的时间状语连用。
c. has/have been to 去了某地已经回来。Have/has gone to 去了某地还没回来。
2． 以e结尾去掉e加ing take-taking
3． 以重读闭音节结尾双写加ing put -putting
Ｃ、用法
（１） 现在进行时表示说话人说话时正在进行的行为，有时与 at this time of ---,listen,look,now等时间状语一起连用。
He is reading a paper on computer. His temperature is going down.
3． 以辅音加y结尾变y为i加es,eg:carry-carries
4． 几个特殊的动词的第三人称单数：be-is have – has go – goes do - does
一般疑问句的变法是：1.添加法：如句中为实意动词动词用动词原形，则在句首加Do；如果动词为第三人称单数，在句首加Does,然后将动词的-s或-es形式变为原形。
When we were at college, we often did lab work together.
英语形式变化规则
在英语中，名词、动词和形容词等单词的形式会发生变化，以适应不同的语法需求。
以下是一些常见的形式变化规则：
1. 名词的变化：
-单数变复数：通常在名词末尾加上-s或-es。
例子：book（书）→books（书籍）
-复数变单数：通常去掉复数形式的-s或-es。
例子：desks（桌子）→desk（桌子）
2. 动词的变化：
-一般现在时的第三人称单数：通常在动词末尾加上-s或-es。
例子：go（去）→goes（去）
-现在分词：通常在动词原形后加上-ing。
例子：play（玩）→playing（玩）
-过去式：常见的过去式形式有两种，一种是直接在动词原形末尾加上-ed，另一种是根据变化规则进行变化。
例子：walk（走）→walked（走过）；eat（吃）→ate（吃过）
3. 形容词的变化：
-比较级：通常在形容词前加上more或者加上-er。
例子：happy（快乐）→happier（更快乐）；beautiful（美丽）→more beautiful（更美丽）
-最高级：通常在形容词前加上most或者加上-est。
例子：happy（快乐）→happiest（最快乐）；beautiful（美丽）→most beautiful（最美丽）
需要注意的是，英语中还存在一些不规则变化的单词，它们的形式变化与上述规则不同。
因此，在学习英语时，除了掌握常见的形式变化规则，还需要特别关注不规则变化的单词。
英语各类词形变化规则(全)
高中英语各类词形变化规则基础知识积累（二）一、动词1. 动词过去式和过去分词1）. 一般在动词原形后加-ed look --- looked; need--- needed2）. 以-e结尾的动词加-d move --- moved3）. 以辅音字母加y结尾的动词，变y为i，再加-ed carry --- carried; study--- studied；以元音字母加y结尾的词，直接加-ed stay--- stayed; destroy---destroyed4）.以重读闭音节结尾的单词，双写最后的辅音字母，再加-ed.stop--- stopped; regret --- regretted知识链接：重读闭音节三要素（1）一个元音字母后跟一个或几个辅音字母，必须是重读音节; （例如prohibit这个词，重读音节在-hi,而不在-bit，就不要双写t. prohibit---prohibited）（2）以一个辅音音素结尾；(例如fix,结尾的辅音音素为两个：/ks/, 就不要双写x, fix---fixed; grow 结尾为双元音/əu/,也不要双写w.（3）元音字母发短元音。
[æ] [e] [i] [ɔ] [ʌ]5）. 以-r音节（重读）结尾的词，双写r字母，再加-ed. refer ---referred; prefer --- preferred ;如果-r音节不重读，则不用双写：offer---offered6). 以-l结尾的动词，如果是重读闭音节，双写l, 再加-ed, 例如：control---controlled; 如果不重读，双写不双写l均可，例如travel---travelled/ traveled; quarrel---quarrelled / quarreled2. 动词-ing变化规则1). 一般情况下，直接在动词后加－ing work --- working; sleep --- sleeping; study--- studying2). 动词以不发音的－e结尾，要去－e加－ing take --- taking; make ---making; dance --- dancing3). 重读闭音节的动词，要双写词尾字母，再加－ing cut--- cutting；put ---- putting; begin ---- beginning4). 以－ie结尾的动词，把变成y再加－ing lie ---- lying ; tie ---- tying; die ---- dying5). 以-l结尾的动词，如果是重读闭音节，双写l, 再加-ing, 例如：control---controlling; 如果不重读，双写不双写l均可，例如travel---travelling/ traveling; quarrel---quarrelling / quarreling (注意：辅音之后y变i, 现在分词是例外。
动词的“三单”,ing,和过去式变化规则
语法总结一、英语时态总结1、一般现在时表示现阶段经常地反复发生的动作或状态，常和副词usually，often，always，sometimes，near…，every year, every week等连用。
其构成形式：主+谓语动词的现在式(注意单三式)2、一般过去时表示从现在来看过去完成的动作或状态，常与表示确切过去时间的词、短语或从句连用。
例如：last…., in+过去时间, yesterday ,…..ago等。
构成形式是：主+动词的过去式如：We went to the pictures last night and saw a very interesting film.3.一般将来时表示从现在来看，将来打算或即将发生的动作或状态。
构成形式：am/is/are going to+V原形或will + V原形例如：I will graduate next year.4.现在进行时表示现在正在进行的动作，常与now, look, listen等连用。
构成形式：am/is/are + Ving (记住动词ing形式变化规则)6、过去进行时表示过去某个时间正在发生的动作或存在的状态。
构成形式：was/were+ Ving例如：When I visited him, he was writing at the desk.二、动词各种变化形式：（一）动词的单三式及发音规则：1.一般直接在词尾直接加-s，-s在清辅音后读/s/,在浊辅音或元音后读/z/, ds读/dz/, ts读/ts 如help helps/s/ know knows/z/ get gets/s/ read reads/z/2.以字母s, x, ch, sh或有些以o 结尾的动词加-es，-es 读/iz/, 如fix fixes teachteaches wash washes注意：go goes/z/ do does /z/3.辅音字母+y结尾的动词，先变y为i，再加-es，-ies读/iz/ carry carries flyflies注意：元音字母+y结尾的动词不符合该变化。
初中英语名词、动词、形容词各形式及变化规则
一、英语动词动词有五种基本形式，即动词原形、第三人称单数(现在式)、过去式、过去分词和现在分词。
1. 第三人称单数的构成方法与名词的单数变复数规则大致一样，即：(1) 一般情况下由动词后加-s构成：work / works，read / reads等。
(2) 以s, x, z, sh, ch 以及字母o结构的动词，后加-es：guess / guesses, mix / mixes, go / goes, buzz / buzzes, finish / finishes, catch / catches等。
(3)以辅音字母加y结尾的动词，应将y改为i 再加-es：fly / flies, study / studies等。
【注】①有个别的变化不规则，如have / has, be / is等。
②词尾-s和-es 读音规则是：在s, x, z, sh, ch 后的es读作[iz]，其余的读作[z]。
2. 过去式和过去分词的构成方法分规则变化和不规则变化两种。
不规则变化需逐个记忆，规则变化遵循以下原则：(1) 一般情况下，在动词后加ed构成：work / worked, stay / stayed, shout / shouted等。
(2) 在以-e结尾动词后只加d：close / closed, like / liked, live / lived, smile / smiled 等。
(3)以辅音字母加y结尾的动词，应将y改为i 再加-ed：study / studied, carry / carried等。
(4) 以重读闭音节或r音节结尾且末尾只有一个辅音字母动词，要双写末尾的辅音字母再加-ed：stop / stopped, admit / admitted, refer / referred, prefer / preferred等。
【注】(1) 以字母l结尾的动词，若末尾一个音节为重读音节，则必须双写l再加-ed，如control / controlled，但若末尾一个音节为非重读音节，则可双写l(英国英语)或不双写l(美国英语)，如travel / travel(l)ed。
英语动词的五种基本形式及变化规则
英语动词的五种基本形式及变化规则英语动词有五种基本形式。
它们是动词原形、第三人称单数现在时（简称单三）、过去式、过去分词和现在分词。
这五种形式和助动词一起构成英语的各种时态和语态等。
1、单三形式变化规则（1）一般动词在词尾加- s 例如：help →helps ，swim →swims （2）以字母s, x, ch , sh 结尾的动词加- es, 以o结尾的动词也加es，读/ z /。
例如：guess →guesses，teach →teaches，go →goes （3）以辅音字母加y结尾的动词，先变y为i，再加-es，读/ z /。
例如：fly →flies carry →carries2. 动词- ing形式的构成：（1）一般在动词末尾加-ing. 例如:go →going，ask →asking （2）以不发音字母e结尾的动词,先去掉e,再加-ing. 例如:write →writing，close →closing，take →taking（3）以重读闭音节结尾的动词，如果末尾只有一个辅音字母，应先双写这一字母，再加-ing. 例如：get →getting，sit →sitting，put →putting，run →running，begin →beginning3. 规则动词过去式的构成（1）一般在动词原形末尾加-ed.结尾是e 的动词直接加-d.例如:look →looked，play →played，live →lived，hope →hoped（2）末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加-ed. 例如：stop →stopped，plan →planned，trip →tripped （3）结尾是“辅音字母+y”的动词，先变“y”为“i”再加-ed. 例如:study →studied，carry →carried（4）不规则动词过去式详见课本后附录并熟记名词变复数的规则变化（1）一般情况，在词尾加-s。
英语动词基本形式
英语动词有六种基本形式
即动词原形、第三人称单数(现在式)、 过去式、过去分词、现在分词和动词 不定式。
1. 第三人称单数 第三人称单数的构成方法 与名词的 单数变复数规则大致一样， 即： (1) 一般情况下由动词后加-s构成： work / works，read / reads等。 (2) 以s, x, z, sh, ch 以及字母o结构的动词，后加 -es：guess / guesses, mix / mixes, go / goes, buzz / buzzes, finish / finishes, catch / catches等。 (3) 以辅音字母加y 结尾的动词，应将y改为i 再加-es：fly / flies, study / studies等。
【注】① 有个别的变化不规则，如 hav音规则是：在s, x, z, sh, ch 后的 es读作[iz]，其余的读作[z]。
2. 过去式和过去分词 过去式和过去分词的构成方法 分规则变 化和不规则变化两种。不规则变化需逐个记 忆，规则变化遵循以下原则： (1) 一般情况 下，在动词后加ed构成：work / worked, stay / stayed, shout / shouted等。 (2) 在 以-e结尾动词后只加d：close / closed, like / liked, live / lived, smile / smiled等。 (3) 以辅音字母加y结尾的动词，应将y改为i 再 加-ed：study / studied, carry / carried等。 (4) 以重读闭音节或r音节结尾且末尾只有一 个辅音字母动词，要双写末尾的辅音字母再 加-ed：stop / stopped, admit / admitted, refer / referred, prefer / preferred等。
英语动词的五种基本形式
1. 动词原形 2. 第三人称单数形式 3. 过去式 4. 过去分词 5. 现在分词（动名词）
原形
1. 情态动词+动词原形 I can swim. 2. 助动词do, does, did, will, shall +动词原形
I don't eat hamburgers. 3. 不定式符号to+动词原形 I want to swim. 4. make, let 及感官动词see, watch等之后。
第三人称单数形式、过去分词（过去式）、现在分词（动名词） 1. 以重读闭音节结尾的动词，末尾只有一个辅音字母，双写这 个辅音字母，再加。过去分词（过去式）、现在分词（动名词） 2. 以辅音字母+y结尾的，改y 为i， 再+。第三人称单数形式、 过去分词（过去式） 3. 以e结尾的+d，过去分词（过去式）
现在分词（动名词） 现在分词用于现在进行时和过去进行时。I am watching TV.
I was watching TV. 动名词用做句子成分，起名词的作用。I like eating apples. 现在分词（动名词）变化规则： 1. 一般动词后+ing。walk- walking, eat-eating, go- going 2. 以不发音e结尾的动词，去e再加ing。 have-having take-taking write-writing 3. 以ie结尾的动词，改ie为y再加ing。lie- lying(躺), die-dying（死 亡）, tie-tying（捆绑） 4.以重读闭音节结尾的动词，末尾只有一个辅音字母，双写这个辅音字 母，再加ing。 get-getting put- putting run-running sit-sitting
动词的各种形式变化规则
4.原形动词以“辅元辅”结尾，先双写最后一 个辅音字母后再+“ed”。
chat→chatted（闲谈） kid →kidded（开玩笑） beg→begged（恳求） stop→stopped（停止） bud→budded（萌芽）
• set -- setting 设置 • dip-- dipping 浸 • mop -- mopping 用拖把拖洗, 擦, 抹 • nod -- nodding 点头 • fit -- fitting 合适 • kidnap -- kidnapping 绑架 • nap -- napping 小睡，打盹 • regret -- regretting 后悔 • rot--rotting 腐烂 • spot--spotting 玷污 • slip--slipping 滑倒 • wrap--wrapping包装
1.begin-began-begun drink-drank-drunk
ring-rang-rung
sing-sang-sung
swim-swam-swum
2. draw-drew-drawn fly-flew-flown grow-grew-grown know-knew-known throw-threw-thrown
learn-learned/learnt-learned/learnt smell-smelled/smelt-smelled/smelt
3. build-built-built send-sent-sent spend-spent-spent lend-lent-lent
动词ing形式变化规则
动词ing形式变化规则
5种动词ing形式变化规则：
1、一般情况下，大多数动词不需要变化，直接在此为添加ing结构即可。
例如：sleep(睡觉)--sleeping，do(做)---doing，jump(跳)---jumping.
speak(讲话)---speaking等。
2、英语单词中有一些动词是以不发音字母-e结尾的.，这些词要先去掉-e，再加-ing。
如：write(写)---wrting，smile(微笑)---smiling，ride(骑)---riding.
3、以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，变化时要先双写末尾的辅音字母，然后加-ing.
如：run(跑)---running，get（到达）---getting，cut （剪切）---cutting。
4、还有一种特殊词，就是以-ie结尾的动词，通常把-ie 变为y，再加ing。
如：lie(躺)---lying，tie(系，打结)---tying，die(死)---dying.
5、有人为这些动词的变化就变了一段口诀，以便好记：
动词-ing形式用途多，进行时态不可缺。
词尾若有哑音-e，去-e再加-ing。
一般重读闭音节，末尾辅音字母要双写。
还有一点要注意，变ie为y，再加-ing.。
英语动词变化规则表(附音标)
stuck[stʌk]
stuck[stʌk]
插进,刺入,粘住,
win[win]
won[wʌn]
won[wʌn]
赢
（6）原形→□lt/pt/ft→□lt/pt/ft
动词原形
过去式
过去分词
feel['fi:l]
felt[felt]
felt[felt]
感到
keep[ki:p]
kept[kept]
burn[bə:n]
burnt[bə:nt]
burnt[bə:nt]
燃烧
deal[di:l]
dealt[delt]
dealt[delt]
解决
dream[dri:m]
dreamed/dreamt
dreamed/deard[hə:d]
heard[hə:d]
laid[leid]
下蛋,放置
pay[pei]
paid[peid]
paid[peid]
付
say[sei]
said[sed]
said[sed]
说
stand[stænd]
stood[stud]
stood[stud]
站
understand
understood[,ʌndə'stænd]
understood[,ʌndə'stænd]
动词过去式、过去分词变化规则
一、规则变化：
1.一般在动词原形后加-ed look -> looked; need -> needed
2.以-e结尾的动词加-d move -> moved
3.以辅音字母加y结尾的动词，变y为i，再加-ed carry -> carried; study -> studied
动词在不同时态的变化规则
动词在不同时态的变化规则1.过去时用ed,但是这个是规则变化的比如结尾是y的词,要变y为i加ed;结尾是d的直接加d;还有一种是不规则变化。
2.现在进行时和过去进行时加ing,句型是is/are+ing was/were+ing。
3.一般现在时三单加s或者es(结尾是O,x等)4.将来时 have/has +do扩展资料英语动词分类（1）实义动词可以具体地表示动作、行为、存在、心理活动等。
例如：表示动作行为的实义动词：说(say)、看(see)、听(listen)、笑(laugh)、吃(eat)、喝(drink)、走(walk)、跑(run)、飞(fly)、学习(study)等等。
表示状态（存在、发展、变化、消失）的实义动词：发生（happen）、存在（exist）、死亡（die）、有（have）、等于（equal）、扩大（expand）、生长（grow）等等。
表示心理活动的实义动词：喜爱（love）、憎恨（hate）、想念（miss）、害怕（fear）、希望（hope）、担心（worry）、觉得（think）、考虑（consider）等等。
表示趋向的实义动词（趋向动词）：来（come）、去（go）、停留（stay）、离开（leave）、到达（arrive）等等。
（2）助动词可以分为情态助动词、基本助动词和半助动词。
基本助动词只有三个：be，do，have。
它们在句子中没有语义，只有语法作用，协助构成进行体，完成体，被动态，否定句，疑问句等。
例如：He has made a plan. 他已经订了计划。
情态动词，也称为能愿动词，表达主语做某事的可能、意愿或者必要。
其包括能/能够(can)、会(can/will)、该/应该/应当(shall/should)、或许（may/might）、必须（must）、需要（need）、敢于（dare）等等。
情态动词以实义动词的原型形式作为补语。
半助动词，在功能上介于主动词和助动词之间的一类结构。
最新小学英语动词变化规则
最新小学英语动词变化规则
一般现在时
在一般现在时中，动词的变化规则如下：
- 对于第三人称单数，动词要加上"-s"或"-es"，如：he eats, she writes。
- 对于其他人称以及复数形式，动词保持原样，如：I eat, we write。
一般过去时
在一般过去时中，动词的变化规则如下：
- 对于所有人称，动词要加上过去式的"-ed"或"-d"，如：I walked, he played。
但是，也有一些特殊动词的过去式需要单独记忆，如：go （went），eat（ate）等。
现在进行时
在现在进行时中，动词的变化规则如下：
- 动词要加上"-ing"，如：I am eating, they are playing。
然而，也有一些特殊动词在进行时态时会产生变化，如：run （running），sit（sitting）等。
动词时态变化总结
总体而言，小学英语动词变化规则基本上遵循以下模式：
- 一般现在时：第三人称单数加上"-s"或"-es"，其他人称和复数
形式保持原样。
- 一般过去时：动词加上过去式的"-ed"或"-d"，特殊动词单独
记忆。
- 现在进行时：动词加上"-ing"，特殊动词在进行时态时有变化。
记住这些变化规则，可以帮助学生正确地使用和变化英语动词的时态。
动词的五种变化形式
读音
例词
在清辅音后面
/t/
washed /wɒʃt/,cooked /kukt/,helped/helpt/
在浊辅音和元音后面
/d/
played /pleɪd/,cleaned/klɪ:nd/,studied/stʌdɪd/
在/t/, /d/音后面
/ɪd/
visited /vɪzɪtɪd/,wanted/wɔntɪd/,counted/kauntɪd/
动词的基本形式
形式
原形
第三人称单数
现在分词（动名词）
过去式
例词
work
Hale Waihona Puke worksworkingworked
go
goes
going
went
（一）动词第三人称单数形式的构成规则：
一般情况，在词尾加S
以s, x, ch, sh ,o结尾的，加es
以“辅音字母+”结尾的，变y为i再加es
原形
like
play
原形
study
look
dive
make
sit
put
stop
get
run
现在分词
studying
looking
diving
making
sitting
putting
stopping
getting
running
（三）规则动词过去式的构成规则：
一般在动词原形末尾直接加上-ed
以不发音的字母e结尾的动词，去e再加-ed
以“辅音字母+y”结尾的动词，先y变为i，再加-ed
末尾只有一个辅音字母的重读闭音节，先双写这个辅音字母，再加-ed
动词的各种形式变化
一、动词单三形式的构成规则：①一般动词在词尾加-s②以字母s,x,ch,sh,o结尾的动词加-es③以元音字母+y结尾的动词，直接加s④以辅音字母加y结尾的动词，先变y为i，再加-es.二、规则动词的过去式变化如下：1）、一般情况下，动词词尾加-ed ，如：work ---worked play---played wanted----wanted act----acted2）、动词原形以(不发音的)-e 结尾动词，动词词尾加-d，如：live---lived move----moved taste---tasted hope---hoped3）、动词原形以“辅元辅”结尾，先双写词尾辅音字母，再加-ed（字母组合除外），如：stop ---stopped （批注: 动词原形词尾以“元音+-l, -r”，并为重读音节时，双写r，l，再加-ed, 如：compel, travel, prefer , refer）4）、动词原形以辅音字母+ y结尾的动词，把-y变为-i 再加-ed，如：study---studied copy---copied cry---cried carry---carried动词原形以元音字母加y结尾的词，直接加-ed，如：play---played enjoy--- enjoyed stay---stayed过去分词构成口诀:过去分词很好记，动词后缀加ed。
直接加、去e加、双写加。
还有一点要注意，Y前元辅不统一。
三、不规则动词的过去式的构成(不规则动词的过去式变化规律性不强，须多加记忆。
)1. 英语中有些动词的过去式和过去分词形式变化不规则，可分为五种情况。
1）动词原形、过去式和过去分词完全同形。
2）动词原形与过去分词同形如：come（来）run（跑）become（成为）3）动词原形与过去分词同形give（给）fly（飞）drink（喝）see（看见）go（去）know（知道）4) 动词原形、过去式、过去分词形式完全不同5) 过去式和过去分词有两种形式2. 不规则动词的过去式具体变化规则：1). 把动词原形中的i改为a，变成过去式。
英语动词的五种形式-初中高 中完整版
英语动词有五种基本形式动词原形（单词表和字典里面的动词）、第三人称单数(现在式)、现在分词，过去式、过去分词。
1.第三人称单数的构成方法(1) 一般情况下由动词后加-s构成：work / works，read / reads等。
在清音节后读/s/,浊音后读/z/,(2) 以s, x, z, sh, ch 以及字母o结构的动词，后加-es：guess / guesses, mix /mixes, go / goes, buzz / buzzes, finish / finishes, catch / catches等。
读/iz/ (3) 以辅音字母加y结尾的动词，应将y改为i 再加-es：fly / flies, study / studies等。
【注】有个别的变化不规则，如have / has, be / is等。
2. 现在分词的构成方法(1) 一般情况下，在动词后加-ing构成：work / working, sleep / sleeping, wait / waiting等。
(2) 在不发音的-e结尾动词去掉e后再加-ing：smile / smiling, move / moving 等。
(3) 以重读闭音节或r音节结尾且末尾只有一个辅音字母动词，要双写末尾的辅音字母再加-ing：sit / sitting, plan / planning, refer / referring, occur / occurring等。
见下表。
(4) 以字母ie结尾的动词，通常将ie改为y，再加ing：die / dying, lie / lying, tie / tying等。
【注】(1) 以字母l结尾动词，若末尾一个音节为重读音节，则必须双写l 再加ing，如control / controlling，但若末尾一个音节为非重读音节，则可双写l(英国英语)或不双写l(美国英语)，如travel / travel(l)ing。
初中英语动词在各种时态中地变化规则
初中英语动词在各种时态中地变化规则在各种时态中，动词的变化规则如下：1. 现在时态（Simple Present Tense）：- 对于第三人称单数主语（如he, she, it），动词要加s或es。
例如：he walks, she eats。
- 其他主语使用动词原形。
例如：I walk, you eat。
2. 过去时态（Simple Past Tense）：- 动词一般情况下直接加-ed。
例如：played, watched。
- 结尾是e的单词只需要加-d。
例如：lived, loved。
- 以辅音字母+y结尾的单词，将y改为ied。
例如：studied, tried。
3. 将来时态（Simple Future Tense）：- 使用will + 动词原形构成。
例如：I will go, he will eat。
4. 现在进行时态（Present Continuous Tense）：- 使用be动词的现在分词（动词+ing）形式，将be动词的变化与主语一致。
例如：I am walking, she is eating。
5. 过去进行时态（Past Continuous Tense）：- 使用be动词的过去分词（动词+ing）形式，将be动词的变化与主语一致。
例如：I was walking, she was eating。
6. 现在完成时态（Present Perfect Tense）：- 由have/has + 过去分词构成。
例如：I have played, he has watched。
7. 过去完成时态（Past Perfect Tense）：- 由had + 过去分词构成。
例如：I had played, he had watched。
8. 将来完成时态（Future Perfect Tense）：- 由will have + 过去分词构成。
例如：I will have played, he will have watched。
英语动词有五种基本形式
英语动词有五种基本形式英语动词有五种基本形式，即动词原形、第三人称单数(现在式)、过去式、过去分词和现在分词。
1. 第三人称单数的构成方法与名词的单数变复数规则大致一样，即：(1) 一般情况下由动词后加-s构成：work / works，read / reads等。
(2) 以s, x, z, sh, ch 以及字母o结构的动词，后加-es：guess/ guesse s, mix / mixes, go / goes, buzz / buzzes, finish / finish es, catch/ catche s等。
(3) 以辅音字母加y结尾的动词，应将y改为i再加-es：fly / flies, study/ studie s等。
【注】①有个别的变化不规则，如have/ has, be / is等。
②词尾-s和-es 读音规则是：在s, x, z, sh, ch 后的es读作[iz]，其余的读作[z]。
2. 过去式和过去分词的构成方法分规则变化和不规则变化两种。
不规则变化需逐个记忆，规则变化遵循以下原则：(1) 一般情况下，在动词后加e d构成：work / worked, stay / stayed, shout/ shoute d等。
(2) 在以-e结尾动词后只加d：close/ closed, like / liked, live / lived, smile/ smiled等。
(3) 以辅音字母加y结尾的动词，应将y改为i再加-ed：study/ studie d, carry/ carrie d等。
(4) 以重读闭音节或r音节结尾且末尾只有一个辅音字母动词，要双写末尾的辅音字母再加-ed：stop / stoppe d, admit/ admitt ed, refer/ referr ed, prefer / prefer red等。
英语中动词变化规则归纳
英语中动词变更规则归纳之杨若古兰创作1、(动词的此刻式普通有两种方式：单数第三人称和复数即①“＋s方式”；②“动词本相”.单数第三人称方式普通是在动词本相后面加-s构成，其构成规则如下：①普通动词在词尾加-s.helps; makes; gets; rides; leaves; plays②以字母-s，-x，-ch，-sh或-o结尾的动词加-es.guesses; fixes; teaches; washes; goes③以“辅音字母＋y”结尾的动词，先变y为i，再加-es.flies; cries; carries; studies2、英语动词的此刻分词，普通在动词末尾加-ing.其构成规则如下：①普通在动词末尾加-ing.going; asking; studying②以不发音的字母e结尾的动词，先去掉e，再加-ing.writing; closing; taking③以重读闭音节结尾的动词，末尾只要一个辅音字母，应先双写这个辅音字母再加-ing.getting; sitting; putting; beginning④以ie结尾的，先将ie变成y，再加-ing.die—dying; lie—lying; tie—tying3、构成动词-ed方式，其规则如下：①普通在动词本相末尾加-ed.looked; played; called; wanted; needed②结尾是e的动词加-d. lived; hoped③以“辅音字母＋y”结尾的动词，先变y为i，再加-ed. studied; carried④以重读闭音节结尾的动词，末尾只要一个辅音字母，应先双写这个辅音字母再加-ed.stopped; dropped; fitted4、按括号内的请求写出所给动词的有关方式：1. wish(单数第三人称) ___________2. write (过去式)___________3. open(此刻分词) ___________4. begin(此刻分词) ___________5. run (过去分词) ___________6. run (此刻分词) ___________7. lie (此刻分词) ___________8. forget (此刻分词)___________9. think (过去式) ___________ 10. teach (过去分词) ___________11. be (此刻分词) ___________ 12. be (过去分词) ___________13. feel (过去式)___________ 14. fall (过去式) ___________15. study(此刻分词) __________ 16. play (此刻分词) ___________17. fly (单数第三人称)__________18. try (过去词)___________19. prefer (过去分词) _________20. hear (过去式) _______ 21. bought(本相) _______ 22. rung(本相) _________ 24.steal（过去式）25.struck （本相）【参考答案】1. wishes 2. wrote 3. opening 4. beginning 5. run 6. running 7. lying 8. forgetting 9. thought 10. taught 11. being 12. been 13. felt 14. fell 15. studying 16. playing 17. flies 18. tried 19. preferred 20. heard 21. buy 22. ring。
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英语动词的五种基本形式及变化规则
英语动词有五种基本形式。
它们是动词原形、第三人称单数现在时（简称单三）、过去式、过去分词和现在分词。
这五种形式和助动词一起构成英语的各种时态和语态等。
1、单三形式变化规则
（1）一般动词在词尾加- s 例如：help →helps ，swim →swims （2）以字母s, x, ch , sh 结尾的动词加- es, 以o结尾的动词也加es，读/ z /。
例如：guess →guesses，teach →teaches，go →goes （3）以辅音字母加y结尾的动词，先变y为i，再加-es，读/ z /。
例如：fly →flies carry →carries
2. 动词- ing形式的构成：
（1）一般在动词末尾加-ing. 例如:go →going，ask →asking （2）以不发音字母e结尾的动词,先去掉e,再加-ing. 例如:write →writing，close →closing，take →taking
（3）以重读闭音节结尾的动词，如果末尾只有一个辅音字母，应先双写这一字母，再加-ing. 例如：get →getting，sit →sitting，put →putting，run →running，begin →beginning
3. 规则动词过去式的构成
（1）一般在动词原形末尾加-ed.结尾是e 的动词直接加-d.例如:look →looked，play →played，live →lived，hope →hoped
（2）末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加-ed. 例如：stop →stopped，plan →planned，trip →tripped （3）结尾是“辅音字母+y”的动词，先变“y”为“i”再加-ed. 例如:study →studied，carry →carried
（4）不规则动词过去式详见课本后附录并熟记
名词变复数的规则变化
（1）一般情况，在词尾加-s。
(2)以s/x/sh/ch结尾的名词，在词尾加-es。
如：box——boxes
(3)以辅音字母+y结尾的名词，把y变i加-es。
如：story——stories.
(4)以o结尾的名词复数，无生命的直接加- s。
如：zoos,photos,pianos.
有生命的potato,tomato,hero等少数单词加-es.
(5)以f或fe结尾的名词，把f/fe去掉，加-ves；但也有个别词例外名词变复数的不规则变化
（1）有些名词的单数变复数不规则。
如：mouse——mice，tooth——teeth，foot——feet，child——children，man——men，Frenchman ——Frenchmen.
口诀：男人女人a变e,鹅足牙齿oo变ee
(2)有些名词的单复数相同：如, sheep; deer; means; fish; works; species; Chinese;Japanese以及由汉语音译表示度量衡、货币等单位的名词。
Eg: yuan,jiao,fen, jin, mu
(3).国家的人：中日不变英法变，其余s加后面。
(8)复合名词的复数通常把复合名词中的主体名词变成复数。
如a boy student——two boy students,但是含有man 和woman的复合名词，每个部分都要变成复数。
如：man teacher——men teachers.
(9)有些名词只有复数形式。
如：trousers,glasses,等。