刍议校园360度全景展示技术的实现
校园三维实景展示方案
北大国家发展研究院
展示内容：Leabharlann 润园风光、多功能厅、会议中心、教学厅 /cn/map/index.html
清华大学
展示内容：校园风光、全校实验室、百年校庆、清华科技园
山西临汾职业技术学院
展示内容： 一校区风光、二校区风光、实验室 /cn/map/index.html
全景展示的优势
1.真实感，基于对真实图片的制作生成，相比其他建模生成对象 更真实可信。 2.比平面图片能比能表达更多的图像信息，并可以任意控制，交 互性能好。
3.经过对图像的透视处理模拟真实三维实景，沉浸感强烈，给观
赏者带来身临其境的感觉。 4.文件小，传输方便，适合网络使用，发布格式多样，适合各种 形式的应用。
校园三维全景虚拟展示应用
全景拍摄及制作基础是校园实景，可以真实展示校园环境和设施。
在学校的宣传介绍中，有了三维全景虚拟校园展示，可以实现随时随地 的参观优美的校园环境，展示学校的实力，吸引更多得生源。可以发布 到网络，也可以做成学校介绍光盘发送。 只需在电脑上通过鼠标和键盘的操作，就可360度观看校园风光，还可 以结合场景热点、校园地图、交互的指南针、文字描述、声音等，真正 做到多媒体交互的虚拟现实漫游。 不受时间和空间的约束，学生可以随时、随地参观，身临其境的感受， 从而加深对学校的了解，也为学校节省了时间和人力成本，还拓展了宣 传途径，提高了学校的知名度。
服务流程
1、确定需求
2、前往拍摄 3、制作开发
4、验收确认
5、付款交付
制作周期：一般15——20个工作日完成 确认需要展示的内容，场景数量，导航及相关功能需求， 交付版本等，签订合同，支付50%预付费。
Thanks！
360度全景技术应用及可行方案
360度全景技术应用及可行方案360度全景（Virtual Reality，VR），就是通过技术或设备模拟出一个可交互的、虚幻的三维空间场景。
自从360度全景之父Sutherland1965年在一篇名为《终极的显示》的论文中首次提出虚拟现实系统的基本思想以来，已经过去了将近40年了，而直至四、五年以前，虚拟现实的应用还仅限于一些高端行业，随着数字图像技术的发展，以360度全景逐步普及为突破口，“基于图像”的虚拟现实技术逐渐脱颖而出。
360度全景以其真实感强、深沉360度全景方便快捷的特点受到日益广泛的关注。
360度全景是通过对专业相机捕捉整个场景的图像信息，使用软件进行图片拼合，并用专门的播放器进行播放，即将平面照及计算机图变为360 度全景景观（panaramic）。
把二维的平面图模拟成真实的三维空间，呈现给观赏者。
并给观赏者提供各种操纵图像的功能，可以放大缩小，各个方向移动观看场景，以达到模拟和再现场景的真实环境的效果。
360度全景和以往的建模、图片等表现形式相比，其优势主要体现在以下几方面：(1) 真实感强，基于对真实图片的制作生成，相比其他建模生成对象更真实可信。
(2) 比平面图片能比能表达更多的图像信息，并可以任意控制，交互性能好。
(3) 经过对图像的透视处理模拟真实三维实景，沉浸感强烈，给观赏者带来身临其境的感觉。
(4) 生成方便，制作周期短，制作成本低。
(5) 文件小，传输方便，适合网络使用，发布格式多样，适合各种形式的应用。
360度全景是一种基于静态图像在微机平台上能够实现虚拟现实技术。
让人们能在电脑上进行360度全景观察，而且通过交互操作，可以实现自由浏览，从而体验三维的VR视觉世界。
360度全景是由两大组成：全景摄影与虚拟全景全景摄影是指把相机环360度的一组照片通过无缝处理，所拼接成的一张全景图像，而全景图像是指大于双眼正常有效视角（大约水平90度，垂直70度）或双眼余光视角（大约水平180度，垂直90度），乃至360度完整场景范围的照片。
三维全景技术下的虚拟校园漫游系统设计方案
三维全景技术下的虚拟校园漫游系统设计方案1. 引言1.1 背景介绍背景介绍：随着科技的不断发展，虚拟现实技术在教育领域的应用日益广泛。
传统的校园宣传方式已经不能满足人们对校园环境的好奇和需求，而虚拟校园漫游系统则可以通过三维全景技术为用户提供更为真实、沉浸式的校园体验。
通过这一技术，用户可以在不出门的情况下就可以全方位地了解学校的各个角落，包括校园建筑、教学楼、图书馆、体育场等。
这种虚拟体验不仅可以帮助学生更加直观地选择自己心仪的学校，也可以为校园宣传和招生工作提供更加生动和有吸引力的方式。
设计一个符合用户需求的虚拟校园漫游系统具有重要的意义和价值。
本文将探讨如何利用三维全景技术下的虚拟校园漫游系统来提升用户体验，同时将系统的安全性考虑在内，为校园文化传播和学校形象塑造做出贡献。
1.2 研究意义虚拟校园漫游系统是基于三维全景技术的新型校园信息化应用系统，具有很高的实用价值和推广意义。
虚拟校园漫游系统可以有效提高学生对校园环境的熟悉度和融入感，帮助新生更快地适应校园生活。
通过虚拟校园漫游系统，学生可以方便地了解校园内各类资源的位置和属性，节省了在校园导览和查询信息的时间和精力。
虚拟校园漫游系统还可以为校园教学、管理和服务提供更加便捷、高效的工具和支持，提升学校的整体管理水平和服务质量。
虚拟校园漫游系统的研究和应用不仅对提升学生体验、提高学校管理效率具有积极的意义，同时也有着广阔的商业化前景和社会效益。
【字数：215】1.3 研究目的研究目的旨在通过设计与实现三维全景技术下的虚拟校园漫游系统，为用户提供一个更加直观、真实的校园体验。
通过该系统，用户可以在虚拟环境中自由漫游，了解校园的实际情况和各项设施的布局，从而方便他们在现实生活中更好地适应校园生活。
本研究还旨在探索如何利用三维全景技术来提升用户体验，让用户可以更加方便、快捷地获取所需信息，并且为用户提供更多的交互功能，增强用户参与感和互动体验。
通过系统功能设计和系统安全设计，还可以确保系统的稳定性和安全性，保障用户在虚拟环境中的正常使用。
360度全景展示方案
360度全景展示方案随着科技的不断进步，360度全景展示已经逐渐成为现实。
这项技术可以将多个图像或视频实时拼接成一个完整的360度图像或视频，给用户带来身临其境的观感。
在这篇文章中，将探讨如何设计和实施一个完整的360度全景展示方案。
1.选择合适的设备在设计360度全景展示方案之前，首先需要选择合适的设备。
目前市场上有多种设备可供选择，包括全景相机、全景摄像机、全景扫描仪等。
根据不同的应用需求和预算限制，可以选择适合的设备。
2.拍摄和采集全景图像或视频选择合适的设备后，接下来是拍摄或采集全景图像或视频。
全景相机或摄像机通常会提供特殊的镜头或传感器，以拍摄全方位的图像或视频。
在拍摄时，需要注意场景的光照条件和拍摄角度，以获得最佳的效果。
3.图像或视频拼接与处理拍摄或采集到全景图像或视频后，需要进行图像或视频拼接与处理才能将其转换为可以展示的全景效果。
这可以借助于一些专业的图像或视频处理软件来完成。
在拼接过程中，需要注意处理图像或视频之间的缝隙，以确保全景效果的平滑过渡。
4.创建全景展示平台完成图像或视频拼接与处理后，接下来是创建全景展示平台。
全景展示平台可以是一个网站、一个应用程序或一个交互式展示设备。
不同的平台需要使用不同的技术和工具来实现。
例如，网站可以使用HTML5和CSS3来实现全景图像或视频的展示，应用程序可以使用虚拟现实（VR）技术来实现全景效果，交互式展示设备可以使用触摸屏和传感器来实现交互式操作。
5.增强用户体验在设计全景展示方案时，需要重视用户体验。
可以通过增加交互功能、添加音频效果、提供导航功能等方式来增强用户体验。
例如，可以允许用户在全景图像或视频中自由移动和缩放，或者添加背景音乐和环境声音来增加沉浸感。
6.测试和优化设计完成后，需要对全景展示方案进行测试和优化。
可以邀请一些用户参与测试，收集他们的反馈和建议，并据此进行改进和优化。
在测试时，需要关注用户的交互体验、网站或应用程序的加载速度和稳定性等因素。
幼儿园360度全景教学方案
幼儿园360度全景教学方案一、方案背景随着科技的快速发展，VR技术被广泛应用于各个领域。
在教育方面，VR技术也有广泛应用。
幼儿园作为儿童的重要学习场所，如何利用VR技术提高教育教学质量，成为关注的焦点。
二、方案目的本方案旨在实现幼儿园360度全景教学方案，提升幼儿园教学效果，为幼儿提供更加生动直观的学习体验。
三、方案内容1.采购VR设备为了实现全景教学，需要采购VR设备，包括VR头盔、360度相机、电脑、网络连接器等。
根据实际需求，可以选择合适的品牌和型号。
2.制作全景教学素材为了实现全景教学，需要制作全景教学素材。
素材可以包括教师讲解视频、动画、图片等。
制作素材需要专业的制作软件，也可以考虑请专业的制作公司制作。
3.建立全景教学平台建立全景教学平台是实现全景教学的前提。
建立平台需要开发人员和程序员共同合作，采用云服务器，进行平台的开发、测试和发布。
建立平台后，可以在平台上上传素材、发布教学内容等操作。
4.实现全景教学在VR设备中载入全景教学素材，并在VR头对幼儿进行展示，可实现全景教学。
实现全景教学后，教师可以发挥想象力，将教学场景更具生动性和真实性。
教学内容可以包括科学、艺术、自然、生活等多方面的内容。
5.开展全景教学实验在实现全景教学后，需要进行实验验证。
实验可以分为定量实验和定性实验。
定量实验可以使用问卷调查等方法，统计幼儿在全景教学前后的成绩提高情况；而定性实验可以观察幼儿在全景教学中的反应和回应情况。
四、方案优劣1. 优点：（1）提高教学效果：全景教学可以为幼儿提供更加生动直观的学习体验，并且可以加深幼儿对学习内容的记忆。
（2）丰富教学内容：全景教学可以突破时间和空间的限制，为幼儿提供更多的学习内容和学习机会。
（3）提高教师教学效率：全景教学可以节省教师的备课时间和教学时间，提高教师教学效率。
2. 缺点：（1）VR设备价格较高，需要投入一定的资金。
（2）需要专业技术人员的协助，建立全景教学平台。
三维虚拟校园立体场景的设计与实现
引言
引言
三维虚拟校园立体场景是指利用计算机技术将现实校园的三维景象进行模拟， 为学生、教师和来访者提供一个身临其境的虚拟体验。这种技术不仅可以提高校 园的知名度，还能为校际间交流提供方便，有助于改善学生的学习环境和提升教 学质量。
需求分析
需求分析
设计并实现一个三维虚拟校园立体场景需要满足以下需求：首先，要具备专 业的计算机技术人员和软件开发团队，能够完成场景的设计、建模、渲染和交互 等工作；其次，需要获得校园地图、建筑物图纸等相关资料，以便进行精准的三 维建模；最后，需要投入一定的资金购买相关软件和硬件设备，以及进行人员培 训和管理。
三维虚拟校园立体场景的设计 与实现01 引言来自03 设计思路 05 效果评估
目录
02 需求分析 04 实现方法 06 结论
内容摘要
随着科技的不断发展，三维虚拟技术已经逐渐融入到我们生活的方方面面。 其中，三维虚拟校园立体场景作为数字化校园建设的重要组成部分，越来越受到 人们的。本次演示将详细介绍如何设计和实现三维虚拟校园立体场景，包括需求 分析、设计思路、实现方法、效果评估和结论。
设计思路
3、灯光与音效设计：为了营造逼真的氛围，需要考虑场景中的灯光和音效设 计。不同的区域和时间段应该有不同的光线和声音，例如教学区的白天光线较明 亮，晚上则较为昏暗；运动场在白天比较热闹，晚上则较为安静。
实现方法
实现方法
以下是实现三维虚拟校园立体场景的具体方法和技术：
实现方法
1、建模：利用AutoCAD、SketchUp等软件进行三维建模，根据校园地图和建 筑物图纸等资料，构建出虚拟校园的各个区域和建筑。同时，利用贴图、光影等 技术提高模型的逼真程度。
实现方法
2、渲染：采用V-Ray等渲染引擎对模型进行渲染，以实现更加真实的效果。 根据设计要求，可以调整渲染的参数和效果，如光线强度、阴影效果等。
360度全景影像 原理
360度全景影像原理360度全景影像是一种能够提供全方位视角的影像技术，可以呈现出观察者所在位置周围的全景景象。
它的原理是通过将多个相机或者图像传感器组合在一起，同时捕捉同一时间和不同视角的图像，并将它们拼接在一起，形成一个连续并展开的全景图。
360度全景影像的主要原理包括图像采集、图像融合和图像展示。
首先是图像采集。
为了能够捕捉到全方位的景象，通常需要使用多个相机或者图像传感器。
这些相机或传感器需要放置在不同的位置和角度上，以确保能够捕捉到全景图像的各个方向。
每个相机或传感器都会同时拍摄同一时间的图像，这些图像会用来后续的图像融合。
接下来是图像融合。
在将多个图像拼接成一个连续并展开的全景图之前，需要对这些图像进行融合处理。
这个过程可以通过多种方法来实现，最常用的方法之一是使用图像拼接算法。
这个算法会将不同视角的图像根据它们的相同特征点进行匹配，并将它们无缝地拼接在一起。
在融合过程中，还需要进行图像校正、去除重影和补全图像等处理，以提高全景图的质量和逼真度。
最后是图像展示。
在图像融合完成后，就可以将全景图像展示给观察者。
这可以通过多种方式来实现，其中最常见的方式之一是使用全景投影技术。
全景投影技术利用了人类视觉系统的特性，通过将全景图像投影到一个球体上，使观察者能够从所有方向上观看到全景图。
此外，也可以通过虚拟现实技术、交互式网页或移动应用程序等方式来呈现全景影像。
除了上述基本原理外，还有一些其他的技术可以进一步提高全景影像的质量和体验。
例如，在图像融合过程中可以使用HDR（高动态范围）技术来扩展图像的动态范围，使得全景图更加真实和明亮。
此外，还可以利用深度信息和运动跟踪技术来增强全景影像的交互性，使观察者能够更加自由地浏览全景景象。
总结起来，360度全景影像技术通过多个相机或传感器的协同工作，将不同视角的图像融合在一起，以提供观察者全方位的视角。
通过图像采集、图像融合和图像展示等步骤，能够实现全景图像的拼接、校正和展示。
实景虚拟校园系统的设计与实现
实景虚拟校园系统的设计与实现宋正国（山东科技大学信息科学与工程学院，山东青岛266510）摘要：随着虚拟现实技术的不断发展和完善，虚拟现实技术以其自身强大的教学优势和潜力，逐渐受到教育工作者的重视和青睐，在教育领域广泛应用并发挥重要作用。
在虚拟校园功能分析的基础上，探讨了全景环视图作为虚拟校园的主要呈现方式的设计与开发过程。
关键词：虚拟现实；虚拟校园；全景展示中图分类号：TP311.52文献标识码：A文章编号：1672-7800（2009）11－0094－021虚拟校园系统设计原则1.1设计原则实景虚拟校园是基于全景图像的真实场景虚拟现实技术，它是把相机环绕360°拍摄的一组或多组照片拼接成一个全景图像，通过一个方便、实用的交互界面，使用户直观、真实地感受传统校园景观在互联网上展示出的独特魅力，因此，设计时遵循以下几原则：①网站平台界面简洁美观，导航清晰，并有查询功能，有大幅的全景图展示页面，以及相关简介，方便用户交互式浏览校园景色，了解学校机构设置、办学特色等信息；②数据库设计应按照网站项目及内容要求，实现网站项目的方便管理；③后台管理界面应分类清晰，方便管理，所有项目均应动态添加、修改以及删除；④照片的拍摄保证分辨率、曝光等参数一致，保证在制作360度环视图时照片可以无缝连接，全景图有较高的质量。
1.2功能需求分析采用二维图像和虚拟现实技术构建的虚拟校园，将学校环境和学校有关信息有机结合起来，既可以为学校树立良好的形象，让来访者足不出户就可浏览校园风光，获得有关介绍信息，也可以作为校园规划的辅助工具，提供给师生一个三维可视化的、有声有色的信息介绍与查询环境。
本系统开发实现的目标：①将校园景点分为教学区、生活区及家属区三个区域，设置分类链接，展示不同区域的景点；②除全景校园之外，设置视频校园、以及flash全景校园栏目，分别链接实地拍摄的校园景色以及flash制作的校园全景漫游系统；③设置查询板块，以及方便的缩略图导航，方便用户查询、快速找到想要浏览的景点；④建立友情链接板块，用户可以方便地链接到学校网站首页、学校院系设置等页面，了解学校的更多信息；⑤建立内容动态管理模块，使网站内容及时补充和更新，保证用户能看到学校的最新面貌和信息。
360°全景技术的应用及发展论文
360°全景技术的应用及发展论文摘要：360°全景技术带来照相技术的革新，实现照相的全方位、真实性，对每一个细节、场景进行捕捉，为产品展示、人们参观提供新视角，在科技、文化、商业等领域广泛应用，为各领域发展提供新的方向。
随着科学技术的快速发展，全景技术已在一些发达国家得到广泛应用，逐渐融合相关领域，成为一个完整体系。
全景渗入到人们生活、工作的各个方面，人们通过观看全景更好地选择、评价车、房、旅游景点等。
目前，我国才刚刚利用全景技术，全景技术的应用还有待普及，分析360°全景技术特点，探究其发展，对我国360°全景技术的应用具有指导意义。
1 360°全景技术1.1 360°全景定义全景，从广义方面而言，就是指视角大于人正常视角的图像，在360°全景中，则具体指的是垂直视角180°、水平视角360°的图像。
从本质上而言，全景只是一种以某种几何关系，通过映射周围景象而得到的平面图像，要实现三维全景则需要一些后期技术处理。
全景技术指的是利用软件拼合专业相机捕捉到的整个场景图像，然后通过专门的播放器播放。
概括而言，即是利用科学技术、专业设备将平面照片变为360°全观，从而将二维的平面图模拟为三维立体空间，实现虚拟现实浏览。
同时，浏览者可对三维空间进行各种图像操作，可从任意方向移动观看场景，确保三维空间场景的真实性。
1.2 全景相片与全景照相全景照片可分为两种形式，即扫描式全景、拼接式全景，在具体应用中以拼接式全景为主，全景照片多为纪实性摄影，且为静态摄影。
通过全景照相而得到的图画由于其图像宽大、画幅面全而叫做全景，并达到球形的全周画幅。
但是，由于人的视角有限，因此，在全景图片观看时，则需要利用软件技术，通用移动鼠标观看全景。
而对于全景照相而言，其具有全面无盲区优势。
通过普通摄影拍摄的图片只是对某一角度的捕捉，当需要另一个角度时就必须拍摄下一张照片。
360全景校园特点,有哪些优势
360全景校园特点，有哪些优势360全景校园是基于360全景和VR(虚拟现实)技术等高新技术的发展，以虚拟现实场景界面的形式直观表现现实校园的景观及设施，并可上传到互联网提供远程用户访问和虚拟漫游，促进校园建设和教育发展的一种全新的技术概念。
随着互联网和移动互联网大潮的来临，VR全景校园将成为未来学校、教学环境展示、招生等的一种重要发展方向。
绝大多数的学生通过互联网和移动新媒体获取学校信息，在网络和社交媒体分享和了解学校环境和教学信息。
通过VR 进行远程实景现场浏览，让办学特色、校园风采、校园历史、重点学科展示等信息展现的更加全面。
“互联网+校园”诞生的智慧校园正极大的助力教育行业迅猛发展。
校园、企业360全景展示：在互联网已经普及的时代，在网站上用全景展示企业、校园的风光和硬件设施，是吸引访问者注意力的好办法;采用虚拟导航技术，整合音乐，导游解说，多媒体手法为一体，充分展示学校、企业文化。
新一代高清晰度三维全景展示的优点：1 画面流畅、窗口尺寸大、清晰度高、现场感强--真正有价值的展示应用!2 不出家门就可以随意参观校园风光!3 三维全景虚拟导览，把校园、企业的真实场景数字化，全方位搬到网络上。
4 观众轻松点击鼠标，可以上下左右，走近，退远的观看5 360 度观看，就像来到现场一样。
结合导航示意图，可以在网络上实现边走边看。
6 充分展现硬件设施环境。
整合音乐，导游解说，多媒体手法为一体的高清晰度三维全景虚拟导览把校园(企业)“搬”到了学生(客户)面前，是校园(企业)展示自身实力的最新有力武器通过怎样的方式为您实现效果?1 把三维全景展示模块嵌入至您原有的门户网站2 为您的门户网站视觉包装，提升品牌形象3 把三维全景展示做成精美的电子名片光盘，面向终端客户宣传展示4 做成管理层电子名片光盘，直投给大客户，老客户，增强客户忠诚度5 招生宣传、产品交易会等展览会现场大屏幕三维全景展示，并将光盘作为资料赠送6 在传统宣传物上，显著标识公司三维全景展示的网址7 在相关的资讯网站，显著标识的校园(企业)广告，吸引潜在注意力具体应用科研院校信息中心用于校园网站建设中展示校园风光、重点实验室、校园文化等数字博物馆如历史、考古、医学、生物等博物馆网上虚拟现实的全面展示科研院校环境和校园规划建设、风景和环境展示项目规划报批科研院校宣传部门对学校宣传的应用，宣传学校各方面的资源建筑学院、设计学院进行虚拟现实教学中使用旅游学院教学中虚拟旅游的使用及各旅游景点的讲解虚拟现实实验室的构建及地理信息系统应用，计算机图像图形研究中的应用。
虚拟校园全景漫游系统的设计与实现学士学位论文
本科生毕业设计（申请学士学位）论文题目虚拟校园全景漫游系统的设计与实现毕业设计（论文）原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重承诺：所呈交的毕业设计（论文），是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。
尽我所知，除文中特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果，也不包含我为获得及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。
对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体，均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。
作者签名：日期：指导教师签名：日期：使用授权说明本人完全了解大学关于收集、保存、使用毕业设计（论文）的规定，即：按照学校要求提交毕业设计（论文）的印刷本和电子版本；学校有权保存毕业设计（论文）的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务；学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文；在不以赢利为目的前提下，学校可以公布论文的部分或全部内容。
作者签名：日期：滁州学院本科毕业设计（论文）原创性声明本人郑重声明：所呈交的设计（论文）是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。
除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果。
本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。
作者签名：2011年5月6日目录摘要 (1)Abstract (1)1 绪论 (2)1.1 引言 (2)1.2 选题背景及意义 (2)1.2.1 选题背景 (2)1.2.2 选题意义 (3)1.3 本文结构及主要内容 (3)2 相关知识 (4)2.1 OpenGL编程基础 (4)2.1.1 OpenGL简介 (4)2.1.2 OpenGL的主要功能 (4)2.1.3 OpenGL体系结构及工作流程 (5)2.2 MFC编程技术 (6)2.3 虚拟场景建模技术 (8)2.3.1 三维几何建模技术 (8)2.3.2 基于图像建模技术 (8)2.3.3 基于几何和图像的混合虚拟场景建模技术 (9)3 全景漫游系统的设计 (10)3.1 系统整体设计 (10)3.1.1 系统功能概述 (10)3.1.2 系统基本设计方案 (10)3.1.3 系统基本框架 (11)3.2 系统详细设计 (11)3.2.1 全景图的生成 (11)3.2.2 纹理贴图 (14)4 系统实现与测试 (17)4.1 主界面的实现 (17)4.2 交互漫游的控制 (18)4.3 系统相关测试 (22)5 应用前景 (23)结束语 (25)参考文献 (25)致谢 (27)虚拟校园全景漫游系统的设计与实现摘要：虚拟现实技术能够逼真再现现实环境，用户在虚拟环境中通过自然的交互式操作能获得与真实环境相似的感受和体验。
360°全景展示的虚拟校园导航系统创新设计研究
360°全景展示的虚拟校园导航系统创新设计研究作者：王婧来源：《工业设计》2019年第03期摘要：近年来，随着网络技术、虚拟现实技术的飞速发展，为360°全景展示的虚拟校园导航系统的实现创造了条件。
文章首先阐述了360°全董教术的概念及应用现状，提出了360°全景展示的虚拟校园导航系统在校园展示中的优势与作用，最后介绍了360°全景展示的虚拟校园导航系统的创新设计实践过程，以求以点带面，研究成果可推广应用于更多的虚拟导航、虚拟展示等领域。
关键词：360°全景展示;校园导航系统;艺术设计中图分类号：TB472 文献标识码：A文章编码：1672-7053（2019）03-0159-02360°全景技术快速发展，现已经在娱乐、制造等多个领域有了应用实践。
随着人们对全景图更高更深入的理解，全景图已不再是一个简单的虚拟展示工具，人们越来越看重全景图以及全景技术的实用价值。
1 全景技术分析360°全景也称实景虚拟，是用数码相机对现实场景进行全视角的拍摄，并通过计算机把拍摄的图片后期处理成一张全景图，最后用全景虚拟漫游工具使图片生成Flash、java等文件。
拍摄过程中，共需要拍摄8张图像，8图像拼合成一张全景图像。
其中水平需要拍摄6张图像，另外底、顶各一张图像。
在拍摄过程中需要用到数码相机、三脚架、全景云台等设备。
360°全景的展示方式，是通过计算机技术实现全方位、互动式观看，还原真实场景，用户不仅可以有身临其境的感觉，更可以通过各种创新的途径来进行人机互动。
随着我国高校的发展，校园面积的扩大，建筑物、活动场所、办公地点数量多、分布广，以往的二维校园地理信息系统已经无法适应现今高校用户的要求。
虚拟校园导航系统实际是虚拟现实技术与导航信息系统的结合。
用户可以通过鼠标和手机的旋转任意选择自己的视角，放大和缩小场景，场景以更加直观的方式在各种终端展示设备上与用户进行交互。
360度全息方案
360度全息方案简介360度全息方案是一种先进的显示技术，可以呈现出3D感的全息影像。
通过利用复杂的光学原理和计算机图像处理技术，可以实现立体投影，使得观众可以从任何角度观看到真实的3D影像。
这种技术在娱乐、教育、医学等领域具有广泛的应用前景。
技术原理360度全息方案的技术原理主要有三个方面：光学成像、投影系统和计算机图像处理。
光学成像光学成像是360度全息方案的核心技术之一。
光学成像通过使用光的干涉和衍射原理，把物体的全息图像转化为真实的3D影像。
首先，通过激光器将物体照射产生的激光光束分为参考光和信号光。
然后，信号光经过物体后，与参考光相干叠加，形成全息图像。
最后，通过适当的投影系统，将全息图像投影出来，形成真实的3D影像。
投影系统投影系统是360度全息方案的另一个重要组成部分。
在投影系统中，使用透明的全息光栅或全息屏来显示全息图像。
全息光栅是一种具有特殊光学性质的材料，它可以将光学信息转化为空间信息，并在特定的条件下实现3D影像的显示。
通过投射激光光束或LED光源到全息光栅上，可以将全息图像投影到空间中，形成真实的3D影像。
计算机图像处理计算机图像处理在360度全息方案中起到了关键作用。
在全息成像过程中，需要将物体的二维图像转化为全息图像。
这个过程需要通过计算机图像处理算法来实现。
首先，需要对物体的二维图像进行数字化处理，提取出关键的特征信息。
然后，根据光学原理和计算机算法，将特征信息转化为全息图像的信息。
最后，通过投影系统将计算出的全息图像显示出来，形成真实的3D影像。
应用领域360度全息方案在许多领域都有广泛的应用，包括：娱乐在娱乐领域，360度全息方案可以用于虚拟现实游戏和影视制作。
通过使用全息方案，可以实现更加逼真的虚拟现实体验，使观众可以身临其境地参与游戏和观看电影。
教育在教育领域，360度全息方案可以用于创新教学方法。
通过利用全息影像，教师可以生动地展示复杂的科学实验和历史事件，使学生更好地理解和记忆知识。
360全景技术方案
360全景技术方案1. 引言360全景技术是一种通过多图拼接实现全景展示的技术。
在过去几年中，360全景技术得到了广泛的应用，从旅游、房地产到教育等领域，都可以看到360全景技术的身影。
本文将介绍360全景技术的基本原理和实现方案，以及一些实际应用的案例分析。
2. 基本原理360全景技术的基本原理是通过将多个图像进行拼接，形成一张全景图像。
这些图像可以是以相机为中心拍摄的连续图像，也可以是通过3D建模软件生成的图像。
2.1 图像拼接图像拼接是360全景技术的核心步骤，它包括图像对齐、图像融合、图像优化等过程。
在图像对齐过程中，会使用图像特征匹配算法来寻找图像中的相似特征点，并对其进行配准。
在图像融合过程中，会使用图像融合算法将多个图像进行融合，以生成一张无缝的全景图像。
在图像优化过程中，会对全景图像进行色彩校正、去噪等处理，以提高全景图像的质量。
2.2 全景图像展示全景图像展示是360全景技术的另一个重要环节。
在全景图像展示过程中，可以通过各种方式来实现用户与全景图像的交互。
比如，可以通过鼠标拖动、手势识别等方式来改变用户的视角；可以通过热点标记、导航按钮等方式来提供导航功能；还可以通过全景视频、虚拟现实技术等方式来增强全景图像的沉浸感。
3. 实现方案根据全景图像的来源和展示方式的不同，可以有多种实现方案。
3.1 普通相机+图像拼接这是最常见的360全景技术方案，也是最简单的方案之一。
只需要使用一台普通相机，通过连续拍摄多张图像，然后使用图像拼接算法将这些图像拼接成全景图像即可。
这种方案的优点是成本低、易操作，适合个人用户或小型团队使用。
但缺点是拼接质量可能不高，需要手动对齐图像。
3.2 专业相机+图像拼接这种方案使用高端专业相机，如全景相机、鱼眼相机等，通过一次拍摄就能获得全景图像，省去了图像对齐的步骤。
同时，这些相机通常具有更好的拍摄质量和更丰富的功能，可以满足更高要求的用户。
但这种方案的成本较高，适合有一定预算的用户或机构使用。
解构校园全景360的制作——以天津科技大学为例
本文通过对 ３ ６０全 景 图 制 作 技 术 的探 讨 ，研 究基 于数
码 单 反成 像 技 术 ，ＰＴＧｕ ｉ 、ｐ ａｎ ｏ ２ ＶＲ、Ｐｈ ｏ ｔ ｏｓ ｈ ｏ ｐ 软 件 合 成 修 复 ，７ ２ ０漫 游 交 互 系 统 最 终 实 现 多个 大 小 空 间 ３６ ０全 景 图无 缝 衔 接 。同 时 以天 津 科 技 大学 校 园 为例 ，解 构 校 园 全景 ３ ６ ０的 制作 。
基 于 单点 的 多 个环 视 图 像绘 制 成 的 ， 具有 强 烈 现 实交 互
感 的技 术 。 目前 国 内外 已有 多家 科 研 单位 对 虚 拟现 实技 术 开 展了 深 入 研 究 ，例 如 ： 中 国科 学 院计 算 机 研 究所 虚 拟 现 实技 术 实 验 室 、 中科 院遥 感 应 用 研 究所 （ 数字 地 球 ， 数 字 城市 方 向 ） 、美 国 的北 卡 罗 来 纳计 算 机 系 、密 歇根
音画制作 ｌ Ｐ ｏ ｓ ｔ Ｐ ｒ ｏ ｄ ｕ ｃ ｔ ｉ ｏ ｎ
解构校 园全景３ ６ ０ 的 制 作
以 天 津 科 技 大 学 为 例
文／ 天津科 技大 学 艺术设 计学 院 刘 秀金
摘要 ：
本文 以 天津 科技 大 学 为例 ，解 构 了校 园全 景 ３ ６ ０的 制作 ，并 且 以实 际 楼字 为 标地 进 行拍 摄 ，拍 摄 对象 涵 盖室 内 室外 、大 、小 空间 等 多 个 环境 ，深入研 究 了校 园 ３ ６ ０全 景从 拍摄 到 线上 展示 的一 体化 流程 。同时 重点 阐述 了 使用 数码 相机 的拍 摄 流程 ，基 于 Ｐ ＴＧｕ ｉ ，ｐ ａｎ ｏ ２ ＶＲ， Ｐｈ ｏ ｔ ｏ ｓ ｈ ｏｐ等软 件 的图 片合 成拼接 与修 复 ，以 及使 用 ７ ２ ０云 客户 端 的全 景图线 上 漫游 交 互 ，分 析 了在全 景 图拍摄 流 程 ，图 片合成 拼接 ．全 景圈漫 游交 互三 大块 的技 术原 理 以及相 关 问题 ，同时 对前 人全 景 ３ ６ ０的拍 摄制 作方 法和 流程 进行 了 分析 与整 合 ，构建 了相 对完 整的 校 园全景
360°全景技术在高校图书馆的应用研究
移动互联网的发展使人类进入读图时代，实验心理学家赤 瑞特拉（Treicher）通过大量的实验证实：人类获取的信息 83% 来自视觉，11% 来自听觉，剩下的来自嗅觉、触觉和味觉。实 验还表明，人类对图像所传达的信息接收最为充分，并保持最 长时间的记忆。可见，在宣传推广工作中，应更多地运用图像 来代替文字，而以往图书馆网站只能通过文字罗列出图书馆拥 有的资源和服务，而无法亲身到馆的读者，无法真正认识和了 解图书馆资源。360°全景能较为客观地把图书馆拥有的人文 资源、馆藏资源和先进的自助服务展现在读者眼前，迎合了网 络环境下成长起来的读者的阅读习惯，同时使读者对图书馆的 访问不受时间和空间的限制，刺激读者对图书馆的到访需求。
１ ３６０°全景技术
1.1 360°全景技术
360°全景技术又称全景摄影，是通过数码相机对现实 景物进行 360°全视角拍摄，并把拍摄到的照片经计算机处 理加工成一张 360°的全景图，通过全景虚拟漫游工具使全 景图片生成通过网络展示的 Flash 文件。需要的设备有数码 单反相机、全景云台、三脚架，制作过程是用数码单反相机 每 60°拍摄一张，即水平方向需要拍摄 6 张图像、顶底 2 张 图像，拼合成一个 360°全景展示共需要 6 ～ 8 张图像，如 果用鱼眼镜头只需要 4 张图像。然后用全景拼合软件进行 图像的拼合处理后通过全景浏览器调试全景图像，发布出
Key words: university library; 360° panoramic technology; virtual roaming; GIS map
随着信息技术和网络技术的不断发展，高校图书馆可以 打破旧有的宣传方式，将更多多媒体技术应用于图书馆的宣 传和阅读推广中。高校图书馆应以新的姿态利用 360°全景 技术，在网络文化的虚拟空间中展示高校图书馆的独特魅力， 使读者全面、直观地了解图书馆，增强对图书馆的认识。
360度全景展示技术
360度展示360度全景展示，是以三维+Flash技术为基础，360度展示不同的场景。
如企业全景、产品展示厅、车间等。
全景展示也可称为互动型全景展示图片浏览技术。
全景展示运用该技术的图片浏览视野可以实现真正的360度。
全景展示技术可以依据不同需要，以JA V A格式或QIVR格式在互联网上传播浏览，观者浏览全景展示图片时可以通过鼠标、键盘控制浏览角度与方向以及对景物局部进行放大与缩小，获得真正的身临其境的感受。
全景系统正是以地理环境为依托，透过视觉效果，探讨空间信息所反映的规律知识。
地理空间信息可视化是信息可视化中重要的技术，完全再现管理环境下的真实情况，把所有管理对象都置于一个真实的三维世界中，实现数据的可视化，真正做到了管理意义上的"所见即所得"。
全景技术为记录现象，发现规律，预测结果提供了独到的方法。
可涉及的应用领域包括人机交互、地理信息、工程管理、环境模拟、医疗诊断、农林业管理等。
1：宾馆酒店在线看房、订房系统。
2：旅游景点实现在线风光展示宣传。
3：房地产网络营销，样板房与社区环境展示。
4：汽车网络营销虚拟展示。
5：三维虚拟学校校园环境展示。
6：网络虚拟博物馆系统开发制作。
7：企业形象三维虚拟展示制作。
全景展示有哪些类型？1：圆柱型全景最简单的全景摄影，水平360度观看四周的景色，但是如果用鼠标上下拖动时，上下的视野将受到限制，您看不到天顶，也看不到地底。
即垂直视角小于180度。
2：立方体型全景（水平360度上下180度）视角是水平360度，垂直180度，即全视角360X180。
可以说您已经融入了虚拟环境之中了。
球形全景照片的制作比较复杂。
立方体型全景照片是由前，后，左，右，上，下6张照片拼接而成。
相机位于立方体的中心，也是全视角。
3：物体型全景对象全景是瞄准互联网上的电子商务的，它与风景全景的主要区别是：拍摄时瞄准对象（如你要拍摄汽车，汽车就是对象），转动对象，而不是相机，每转动一个角度，拍摄一张，顺序完成。
VR全景+校园展示，助力教育行业迅猛发展
VR全景+校园展示，助力教育行业迅猛发展如何有效宣传和突出学校的综合优势，吸引更多学生申请？如何提高学校的知名度和品牌？改变这一系列问题越来越重要。
在降低招生成本的同时提高学校的招生效率，快速提升学校品牌，一直是各大高校的痛点。
VR全景校园是什么？随着VR技术的普遍应用和互联网时代的来临，VR全景校园将成为学校宣传、教学环境展示、招生等的一种重要发展方向。
学生通过互联网获取学校信息，进行远程实景浏览，让办学特色、校园风采、校园历史、重点学科展示等信息展现的更加全面。
VR全景+校园展示打造的VR全景校园正极大的助力教育行业迅猛发展。
校园vr全景怎么做的？校园vr全景制作分为两个部分：前期拍摄和后期合成。
前期拍摄需要单反相机、三脚架、鱼眼镜头，全景云台，如果想要展现校园的整体风貌的话还需要采用无人机航拍的方式拍摄。
后期制作部分需要用到不少软件，如LR调色，PhotomatixPro曝光融合，PTgui合成，PS修图，Pano2vr转换等。
但总的来说，上手并不是很难。
针对教育行业的一些需求，除了常规VR全景展示之外，华锐互动VR全景还具备多种特色功能，致力于解决行业痛点1.全景嵌入功能能实现在全景中无缝嵌入图文、视频和语音等功能，将校园简介、师资力量、教学设备、社团活动等信息以图文、音频、视频等方式展现出来，，在帮助学生和家长全面了解学校的同时，还丰富了全景内容，为学生家长带来更加真实和充满互动性的线上体验。
2.酷客导航酷客导航融合了全景展示和地图导航的功能，可以为用户快速规划出当前位置到达目的地的最优路线，通过实景导航的形式更加直观的引导访客前往目的地。
在VR全景校园中可以加入酷客导航的功能，学生可以随意从当前位置导航到教室、实验室、操场、宿舍、食堂、图书馆等任意地方，再也不怕迷路，让线上和线下参观更加便捷。
3.电子沙盘校园全景展示中嵌入了电子沙盘功能，电子沙盘可以把学校的教室、实验室、操场、宿舍、食堂、图书馆等设施规划在全景内表现出来，让学生对学校布局一目了然。
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刍议校园360度全景展示技术的实现
摘要:本文介绍了360度全景展示技术在校园宣传中的作用,探讨了全景技术概念、特点、关键技术等,以及全景技术的实现。
关键词:校园全景技术全景虚拟现实
我们处于21世纪信息时代,网络的开放性、交互性、共享性、超媒体、大容量等优势,给我们的生活和工作都带来很多方便。
对于高职院校来说,不但可以丰富教学方式、加强资源共享,而且能够传播学校风采、展示校容校貌。
高校招生的生源质量直接影响着学校培养人才的质量,直接关系着学校的生存、前途和命运。
因此如何提高学校宣传的质量,增强宣传的有效性,提高学校的知名度和认可度,是各院校发展的头等大事。
假如可以把校园环境、重点实验室、图书馆等设施通过网络生动地展现出来,让老师、学生、家长等仅需通过电脑和网络,就能身临其境地感受优美的校园风光、良好的教学环境,将对我校的招生工作起到很大的作用。
那么,我们如何来展示这样的网络校园环境呢？随着虚拟现实技术和网上三维虚拟环境的发展,三维全景虚拟现实技术将会给校园的宣传、展示提供全新的表现形式。
1 全景技术研究
1.1 全景技术概念
全景(英文名称是Panorama)是把相机环360度拍摄的一组或多组
照片拼接成一个全景图像。
全景虚拟现实(也称实景虚拟)是基于全景图像的真实场景虚拟现实技术,它通过计算机技术实现全方位互动式观看真实场景的还原展示。
在播放插件(通常Java或Quicktime、activex、flash)的支持下,使用鼠标控制环视的方向,可左可右可近可远。
使观众感到处在现场环境当中,好像在一个窗口中浏览外面的大好风光。
除此之外还可以插入语音解说,图片及文字说明。
1.2 全景技术特点
基于静态图像的虚拟全景技术是一种在微机平台上能够实现的初级虚拟现实技术。
它具有开发成本低廉,但应用又很广泛的特点,因此越来越受到人们的关注。
特别是随着网络技术的发展,其优越性更加突出。
它改变了传统网络平淡的特点,让人们在网上能够进行360度全景观察,而且通过交互操作,可以实现自由浏览,从而体验身临其境的感觉。
360全景摄影和一般图片都可以起到展示和记录的作用,但是一般图片的视角范围有限,也毫无立体感,而360全景摄影不但有360度的视角,更可以带来三维立体的感觉,让观察者能够沉浸其中。
三维建模的立体感和沉浸感无疑比360全景更强,但是三维建模的制作是需要大量的人力物力,特别是希望达到非常真实的程度时,而
360全景的拍摄和制作相对来说都是非常简单方便的,尤其是数据量很小,系统要求低,适合各种方式,各种终端设备上观看。
所以360全景不但可以全方位的记录某时某地的现场情况,更可以让我们将某个地方的实景用三维立体的方式表现出来,这样性价比极高的展示方式和记录手段是一般图片和三维建模根本无法完成的。
当我们需要真实、直观、全面的再现某个场景,用于记录或者展示时,360全景是最好的选择。
4 结语
360度全景虚拟校园有助于提高学校宣传能力,扩大宣传覆盖面,更好的体现办学特色,学校特点,展示学校实力,也有助于让学生、家长、社会更好地体会到、感受到校园情况。
帮助考生、家长直观、形象的了解学校和选择专业,从而吸引更多的生源。
同时可应用于学校多媒体教学应用:三维实景漫游系统,助力于学校教学应用。
例如可对学校各实验室制作全景展示,发布到网络,学生通过网络浏览即可提前直观的了解实验室的位置、布局、实验要求安排等信息。
另外,该技术可应用于房地产展示、电子商务、网站建设、宾馆酒店、虚拟旅游、虚拟展示等领域。
参考文献
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[2] 田卫东,姚思泉,等.基于全景图的虚拟校园系统研究[J].科技资讯,2010(20).
[3] 陈丁山,乔波.三维全景虚拟校园的研究与应用[J].福建电脑,2008(5).
[4] 杨琳,赵建明,朱信忠,等.虚拟校园三维全景漫游技术研究[J].计算机工程与科学,2007(10).。