2015年上教师资格证初级音乐真题及答案
2015年上半年山西省中学教师资格考试音乐历名人曲事记考试试卷
2015年上半年山西省中学教师资格考试音乐历名人曲事记考试试卷本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共30小题，每小题2分，60分。
)1、教师根据教材特点，创设一个有关的情景，以激发学生的学习兴趣和积极性，使学生生动活泼地掌握知识，发展智力的教学方法是（）A：愉快教学法B：情境教学法C：尝试教学法D：成功教学法2、测量首先要根据某种标准和一定的程序将学生的学习行为与结果确定为____ A：一种量值B：一种题型C：某种题型D：多种题型3、在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是__A．生物起源说B．神话起源说C．心理起源说D．劳动起源说4、著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在__ A．0～2岁B．2～7岁C．7～11岁D．11～15岁5、《牵牛花》、《花的沐浴》、《款待》的作者是____A：郭风B：吴然C：乔传藻D：金波6、教师通过展示实物、直观教具进行示范性实验，指导学生获取知识的方法，是。
A：练习法B：演示法C：实验法D：发现法7、技能领域的学习包括__。
A．活动技能和智力技能B．认知技能和智力技能C．认知技能和活动技能D．动作技能和智力技能8、是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致A：标准化成就测验B：细目表C：自测试题D：案卷分析9、是指当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能。
A：原型B：功能固着C：迁移D：变式E：重视个别差异10、强调学习过程是学生主动构建自己知识的过程，学生不是被动的信息吸收者，而是信息意义的主动重构者，以下哪种理论中体现了这样的观点?A：有意义的接受学习论B：建构主义的学习理论C：信息加工的学习理论D：联结主义学习理论11、岁幼儿能从一组物体中，根据一个或两个特征挑出物体，归为一类。
2015年上教师资格证初级音乐真题答案
2015年上半年中小学教师资格考试音乐学科知识与教学能力试题（初级中学）参考答案及解析一、单项选择题1．【答案】B。
解析：《阳关三叠》是根据唐代诗人王维《送元二使安西》诗句而创作的一首琴歌，因诗中有“阳关”和“渭城”两个地名，故又称《阳关曲》或《渭城曲》。
三叠指一个曲调变化反复叠唱三次之意。
作品抒发了诗人对从军远行朋友的离别之情。
2．【答案】D。
解析：此旋律为《玫瑰三愿》，这是龙七作词、黄自作曲的一首女高音独唱曲，作于1932年。
歌曲借玫瑰之口，抒发了对日本帝国主义侵略者使祖国横遭践踏的愤慨。
3．【答案】C。
解析：谭盾，旅美大陆作曲家。
代表作品有弦乐四重奏《风·雅·颂》（1983年），2001年凭《卧虎藏龙》配乐，获第73届奥斯卡“最佳原创音乐奖”。
本片的主题音乐哀而不伤，配合片中含蓄的爱情表达，可谓相得益彰。
4．【答案】A。
解析：此旋律为小提琴协奏曲《梁祝》第一乐章。
《梁祝》由何占豪、陈钢作曲，这是中国有史以来最著名的小提琴曲。
5．【答案】D。
解析：此旋律为江苏著名小调《杨柳青》，因第二句句尾用“杨柳叶子青二呐”作衬词而得名。
6．【答案】C。
解析：弦子藏语称“页”“伊”，流行于康、藏地区。
由于歌舞时男子用牛角琴或二胡在队前领舞伴奏，故称弦子。
弦子发源于四川巴塘，巴塘弦子以曲调优美、曲目丰富、舞姿舒展而著称。
弦子的音乐极富歌唱性，结构简练，多为羽调式，徵、商调式次之，乐曲中常出现调式交替，歌曲以6个音节为一句，以4句为一首；多数曲调可自由填唱新词。
7．【答案】B。
解析：昆曲的伴奏乐器以曲笛为主，辅以笙、箫、唢呐、三弦、琵琶、二胡等（打击乐具备）。
昆曲的表演也有它独特的体系、风格，它最大的特点是抒情性强、动作细腻，歌唱与舞蹈身段结合得巧妙而和谐。
在语言上，该剧种原先分南曲和北曲。
南曲以苏州白话为主，北曲以大都韵白和京白为主。
8．【答案】A。
解析：鲁迅先生于1925年创作的《伤逝》是其唯一一部反映青年男女爱情的小说，收录在小说集《彷徨》里。
2015年上教师资格证初级音乐真题答案
2015年上半年中小学教师资格考试音乐学科知识与教学能力试题（初级中学）参考答案及解析一、单项选择题1．【答案】B。
解析：《阳关三叠》是根据唐代诗人王维《送元二使安西》诗句而创作的一首琴歌，因诗中有“阳关”和“渭城”两个地名，故又称《阳关曲》或《渭城曲》。
三叠指一个曲调变化反复叠唱三次之意。
作品抒发了诗人对从军远行朋友的离别之情。
2．【答案】D。
解析：此旋律为《玫瑰三愿》，这是龙七作词、黄自作曲的一首女高音独唱曲，作于1932年。
歌曲借玫瑰之口，抒发了对日本帝国主义侵略者使祖国横遭践踏的愤慨。
3．【答案】C。
解析：谭盾，旅美大陆作曲家。
代表作品有弦乐四重奏《风·雅·颂》（1983年），2001年凭《卧虎藏龙》配乐，获第73届奥斯卡“最佳原创音乐奖”。
本片的主题音乐哀而不伤，配合片中含蓄的爱情表达，可谓相得益彰。
4．【答案】A。
解析：此旋律为小提琴协奏曲《梁祝》第一乐章。
《梁祝》由何占豪、陈钢作曲，这是中国有史以来最著名的小提琴曲。
5．【答案】D。
解析：此旋律为江苏著名小调《杨柳青》，因第二句句尾用“杨柳叶子青二呐”作衬词而得名。
6．【答案】C。
解析：弦子藏语称“页”“伊”，流行于康、藏地区。
由于歌舞时男子用牛角琴或二胡在队前领舞伴奏，故称弦子。
弦子发源于四川巴塘，巴塘弦子以曲调优美、曲目丰富、舞姿舒展而著称。
弦子的音乐极富歌唱性，结构简练，多为羽调式，徵、商调式次之，乐曲中常出现调式交替，歌曲以6个音节为一句，以4句为一首；多数曲调可自由填唱新词。
7．【答案】B。
解析：昆曲的伴奏乐器以曲笛为主，辅以笙、箫、唢呐、三弦、琵琶、二胡等（打击乐具备）。
昆曲的表演也有它独特的体系、风格，它最大的特点是抒情性强、动作细腻，歌唱与舞蹈身段结合得巧妙而和谐。
在语言上，该剧种原先分南曲和北曲。
南曲以苏州白话为主，北曲以大都韵白和京白为主。
8．【答案】A。
解析：鲁迅先生于1925年创作的《伤逝》是其唯一一部反映青年男女爱情的小说，收录在小说集《彷徨》里。
教师资格考试初级中学音乐学科知识与教学能力试卷与参考答案
教师资格考试初级中学音乐学科知识与教学能力复习试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、题干：以下哪种乐器属于西洋乐器？A.笛子B.二胡C.钢琴D.古筝2、题干：在音乐教学中，以下哪种教学方法有利于培养学生的音乐审美能力？A.示范法B.练习法C.讨论法D.游戏法3、在音乐教学中，为了帮助学生更好地理解乐曲的情感表达，教师最适宜采用的教学方法是：A. 讲解作曲家生平B. 分析乐谱结构C. 引导学生通过肢体语言感受音乐D. 介绍乐器的发声原理4、以下哪一项不是中国民族乐器？A. 古筝B. 二胡C. 马头琴D. 小提琴5、在西方音乐史中，被称为“音乐之父”的作曲家是：A. 路德维希·范·贝多芬B. 约翰·塞巴斯蒂安·巴赫C. 沃尔夫冈·阿马德乌斯·莫扎特D. 小约翰·施特劳斯6、下列哪一种乐器属于民族管弦乐队中的拉弦乐器？A. 笛子B. 二胡C. 古筝D. 锣7、下列哪位作曲家的作品《梁祝》是中国现代音乐史上的经典之作？A. 贝多芬B. 柴可夫斯基C. 陈钢D. 莫扎特8、在音乐教育中，哪种方法最有助于培养学生的创造性思维？A. 让学生反复练习同一首曲子直到完美B. 鼓励学生尝试即兴创作和改编现有曲目C. 只教授音乐理论而不涉及实践演奏D. 让学生听大量不同风格的音乐但不做任何指导9、题干：在音乐教学中，以下哪种教学策略有助于培养学生的音乐审美能力？A. 强化记忆教学B. 强化技能训练C. 强化情感体验D. 强化知识讲解 10、题干：以下哪项不属于音乐课堂评价的内容？A. 学生的音乐素养B. 教师的教学方法C. 课堂纪律D. 学生对音乐的兴趣11、在音乐教学中，教师为了让学生更好地理解乐曲的情感表达，最适宜采用的教学方法是：A. 讲授法B. 演示法C. 体验法D. 练习法12、以下哪一项是中国传统五声音阶中的音？A. FB. GC. AD. Bb13、在音乐教学中，以下哪一项不属于音乐基本技能训练的内容？A. 音准练习B. 节奏练习C. 表现力训练D. 歌唱技巧训练14、在音乐课堂教学中，教师应该如何引导学生参与课堂活动，提高学生的音乐兴趣？A. 严格按照教学计划进行教学，避免学生参与B. 通过游戏、比赛等形式，激发学生的兴趣C. 过分强调学生的表现，忽略学生的个体差异D. 过分注重理论知识的学习，忽视实践操作15、在音乐教学中，为了培养学生的节奏感，教师可以采用哪种方法？A. 仅通过理论讲解B. 让学生聆听不同风格的音乐C. 引导学生进行身体律动练习D. 要求学生背诵乐理知识16、下列哪位作曲家不属于古典主义时期？A. 海顿B. 莫扎特C. 贝多芬D. 德彪西17、【题目】在音乐教学中，以下哪种教学方法最适合培养学生对音乐的感知和鉴赏能力？A. 机械模仿法B. 创造性教学法C. 传授性教学法D. 理论性教学法18、【题目】在音乐课堂上，教师发现部分学生对音乐节奏感较弱，以下哪种方法最适合帮助学生提高节奏感？A. 让学生在音乐声中拍手B. 让学生跟随录音带练习C. 让学生进行音乐理论知识的讲解D. 让学生在音乐表演中模仿19、下列哪首歌曲是由聂耳作曲，体现了中国人民团结一致、奋起抗争的精神？A.《义勇军进行曲》B.《黄河大合唱》C.《歌唱祖国》D.《我的祖国》 20、在音乐教学中，为了培养学生的音乐审美能力和创造力，最适宜采用的教学方法是？A.讲授法B.讨论法C.体验法D.练习法21、以下哪项不属于音乐教学评价的内容？A. 学生音乐素养的提高B. 教师教学方法的改进C. 学生课堂纪律的遵守D. 学生对音乐作品的欣赏能力22、在音乐教学中，以下哪种教学方法最能激发学生的学习兴趣？A. 传统讲授法B. 情景教学法C. 演奏示范法D. 问答教学法23、在音乐教学中，以下哪种教学方法最适合培养学生的音乐审美能力？A. 演唱法B. 欣赏法C. 作曲法D. 乐器演奏法24、在音乐教学中，以下哪项不属于音乐教学评价的内容？A. 学生对音乐知识的掌握程度B. 学生对音乐技能的掌握程度C. 学生对音乐情感的表达D. 学生对音乐教师的评价25、在音乐课堂教学中，教师引导学生进行歌曲演唱时，以下哪种教学方法最能激发学生的学习兴趣和积极性？（）A. 歌曲解析法B. 创意表演法C. 情境教学法D. 模仿教学法26、以下哪项不属于音乐教育的基本目标？（）A. 培养学生的音乐素养B. 增强学生的审美能力C. 提高学生的综合素质D. 传承和发展民族音乐文化27、在音乐课堂教学中，教师引导学生进行即兴创作的目的是什么？A. 培养学生的审美能力B. 提高学生的音乐理论知识C. 发展学生的创造性思维D. 加强学生的音乐技能训练28、在组织学生进行合唱训练时，教师应该采取哪种教学策略？A. 严格按照乐谱要求，强调音准B. 鼓励学生自由发挥，不拘泥于乐谱C. 以小组为单位，进行分组合唱训练D. 首先教授合唱技巧，然后进行集体合唱29、在音乐教学中，以下哪项不属于音乐学科的基本教学目标？A. 培养学生对音乐的兴趣和爱好B. 增强学生的音乐审美能力C. 提高学生的音乐创作能力D. 加强学生的音乐史知识学习 30、在初中音乐教学中，以下哪种教学方法最适合于培养学生对音乐的感知能力和审美能力？A. 演唱法B. 欣赏法C. 创作法D. 比较法二、音乐编创题（10分）题目：请根据以下要求创作一首适合初中学生演唱的简短歌曲。
2015年教师资格证考试《音乐学科知识与教学能力》(初级中学)模拟试题(1)(教师版)
2015年教师资格证考试《音乐学科知识与教学能力》(初级中学)150分 试卷限时：150分钟 测评/引用码：LFQFb5c
一、单项选择题
1、巴赫的《英国组曲》《法国组曲》《意大利协奏曲》等作品是（ ）类乐曲。 A、键盘 B、管弦乐 C、室内乐 D、声乐套曲
【答案】D
【解析】【知识点】西方音乐史。
【答案】D。
试卷链接：/t/LFQFb5c.html
2/10
云测库，互联网测评考试与人才管理平台 11、黄梅戏是安徽省较为流行的戏曲形式，下列属于黄梅戏经典剧目的是（ ）。 A、《小姑贤》 B、《梁祝》 C、《天仙配》 D、《铡美案》
【答案】B
【解析】【知识点】中国民间合奏音乐。
【答案】B。
【解析】鼓吹乐是以打击乐器、吹奏乐器等合奏形式为主的汉族传统音乐，在中国音乐史上曾形成为重要的乐种。其初常用
鼓、角、箫(排箫)、笳等乐器，曲目中亦常有歌词，可供歌唱。
15、锅庄是（ ）的舞蹈。 A、朝鲜族 B、维吾尔族 C、藏族 D、鄂伦春族
试卷链接：/t/LFQFb5c.html
4/10
云测库，互联网测评考试与人才管理平台 【答案】A
【解析】【知识点】复调。
【答案】A。
【解析】复调音乐在音与音的对位关系上，不限于只使用协和音程，这样的音乐缺乏动力，当单对位涉及到一音对二音的内容
时，就要涉及到不协和音程的使用。
【答案】A 【解析】【答案】A。
20、教学中要充分调动学生学习的自觉积极性，使得学生能够主动地学习．以达到对所学知识的理解和掌握。属于（ ）。 A、直观性原则 B、巩固性原则 C、启发性原则 D、系统性原则
【答案】C
【解析】【知识点】音乐教学原则。
2015年安徽省中小学新任教师公开招聘考试小学音乐真题及答案解析
2. 重视音乐与其他姐妹艺术的结合，特别是与文学、戏剧、绘画的紧密联系，许多作 品趋向于标题性的构思；
3. 比任何时代更注重音乐的民族性，引用民间音乐或是用民间传说、史诗等作为题材， 以表达自己的理想与愿望。
二、创作风格与技术特色：
wwwshichueducom文学艺术的特点4钢琴曲牧童短笛的作者是马思聪5义勇局进行曲出自电影a十字街头b马路天使c风云儿女d桃李劫6抗战歌曲松花江上的曲作者是聂耳7下列选项属于维吾尔族民歌的是b阿拉木汗师出教育c阿细跳月d嘎达梅林81中的装饰音记号是moderato10属于安徽戏曲剧种的选项是花鼓灯黄梅戏京剧岳西高腔戏黄梅戏11交响童话彼得与狼的曲作者是彼得罗夫12合唱哈利路亚选自亨德尔创作的d弥赛亚13确定了意大利歌剧序曲快慢快形式的作曲家是a斯卡拉蒂b蒙特威尔第c维瓦尔第1420世纪京剧老生中艺名为麒麟童的是a高山流水b广陵散c酒狂d胡笳十八拍16下列歌曲属于信天游的是a走西口b兰花花c放风筝d上去高山望平川http
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17、属于“左翼音乐运动”代表人物选项是（ C ） A 聂耳 吕文成 任光 张曙 B 吕骥 安娥 聂耳 萧友梅
C 聂耳 任光 张曙 吕骥 D 李庆远 赵光任 安娥 聂耳
18、华彦钧留下的三首琵琶曲是《大浪淘沙》、《昭君出塞》和（ C ） A《听松》 B《寒风春曲》 C《龙船》 D《二泉映月》
5．力度：浪漫主义音乐作品的特色就是大幅度的力度转换和对比。
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6. 形式结构：音乐在形式结构上不断趋向自由，出现了许多单乐章的交响乐、序曲等 体裁，各类小型体裁如狂想曲、随想曲、夜曲等等。
教师资格考试初级中学学科知识与教学能力音乐试卷及解答参考
教师资格考试初级中学音乐学科知识与教学能力自测试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、题干：在音乐教学中，教师应注重培养学生的哪项能力？A、音乐欣赏能力B、音乐创作能力C、音乐表演能力D、音乐审美能力2、题干：在音乐课堂上，教师为了提高学生的参与度，可以采取以下哪种教学方法？A、讲授法B、讨论法C、演示法D、游戏法3、题干：在音乐教学中，以下哪种教学方法最适合培养学生对音乐节奏感的理解？A. 视唱练耳B. 模仿练习C. 创作实践D. 故事讲述4、题干：在初中音乐教学中，如何有效利用多媒体技术，提高学生的学习兴趣和教学效果？A. 过度依赖多媒体，减少学生的实际操作B. 将多媒体作为辅助工具，与实际操作相结合C. 忽视多媒体的作用，只注重传统教学手段D. 使用多媒体只追求形式，不考虑内容与教学目标的结合5、在音乐教学中，以下哪项不是有效促进学生学习音乐感知能力的方法？A. 让学生聆听不同风格的音乐作品，鼓励他们表达自己的感受B. 通过音乐游戏来提高学生的节奏感和听力C. 强迫学生死记硬背乐理知识，不注重实际应用D. 组织学生参与音乐创作，激发他们的创新思维6、在初中音乐教学中，教师应该如何处理教材中的文化内涵？A. 忽略文化内涵，只注重音乐技能的教学B. 简单介绍文化背景，让学生了解音乐背后的文化C. 深入挖掘文化内涵，结合历史、民俗等多方面知识进行教学D. 严格按照教材内容，不进行任何扩展和讨论7、在音乐教学中，下列哪一项不属于培养学生的音乐感知能力？A. 通过聆听不同风格的音乐来提高学生的鉴赏水平B. 教授学生基本的乐理知识以增强理解C. 引导学生参与音乐创作活动D. 让学生重复机械地演奏同一段旋律8、《茉莉花》这首民歌源自我国哪个地区？B. 山东C. 四川D. 浙江9、在音乐教学中，以下哪项不属于音乐欣赏的基本环节？（）A. 分析音乐作品的形式与内容B. 体验音乐作品的情感与表现C. 学习音乐作品的历史背景与创作手法D. 模仿音乐作品中的演奏技巧 10、在初中音乐教学过程中，教师应该注重培养学生的哪种能力？（）A. 节奏感B. 音准感C. 表现力D. 创造力11、在音乐教学中，教师为了提高学生的节奏感，最适宜采用下列哪种方法？A. 让学生反复听同一首歌B. 通过身体动作来体验不同的节奏C. 单纯讲解节奏理论D. 要求学生抄写乐谱12、下列哪一项不是中国民族乐器？A. 古筝B. 钢琴D. 二胡13、在音乐教学中，以下哪种教学方法最适合培养学生的音乐欣赏能力？A. 视唱练耳法B. 歌唱教学法C. 乐器教学法D. 音乐欣赏教学法14、在组织初中音乐课堂教学时，教师应如何处理教材与学生兴趣的关系？A. 必须严格按照教材内容教学，不能随意调整B. 只考虑学生的兴趣，完全忽略教材内容C. 在保证教材内容的基础上，适当调整教学方法和内容，激发学生兴趣D. 随意调整教材内容，只要学生感兴趣即可15、在音乐教学过程中，强调学生通过模仿来学习节奏和旋律的教学法被称为：A. 奥尔夫教学法B. 达尔克罗兹教学法C. 柯达伊教学法D. 铃木教学法16、下列哪一项不是音乐课程目标的主要组成部分？A. 过程与方法B. 知识与技能C. 情感态度与价值观D. 创新与实践17、在音乐教学中，以下哪种教学方法能够帮助学生更好地理解和欣赏古典音乐？A. 实践性教学B. 讲授法C. 情境教学法D. 比较教学法18、在组织音乐课堂活动时，以下哪项不是教师应遵循的原则？A. 确保学生安全B. 鼓励学生创新C. 过分强调竞争D. 尊重学生个体差异19、在音乐教学中，教师为了提高学生的节奏感，可以采用以下哪种方法？A. 只让学生听节奏复杂的音乐B. 通过身体动作配合简单的节拍练习C. 避免使用任何打击乐器D. 让学生只专注于乐谱阅读 20、贝多芬的《月光奏鸣曲》第一乐章是以哪种速度标记开始的？A. Allegro（快板）B. Andante（行板）C. Adagio sostenuto（持续的慢板）D. Presto（急板）21、在音乐教学中，以下哪种教学方法有助于培养学生的审美能力和音乐鉴赏能力？A. 传统的讲授法B. 案例分析法C. 体验式教学法D. 竞赛教学法22、在初中音乐教学中，以下哪项活动不属于音乐课程的基本活动？A. 唱歌B. 舞蹈C. 音乐欣赏D. 信息技术应用23、下列哪位作曲家被称为“圆舞曲之王”，并创作了《蓝色多瑙河》？A. 贝多芬B. 约翰·施特劳斯二世C. 柴可夫斯基D. 肖邦24、在音乐教学过程中，哪种方法最能促进学生的创造性思维？A. 反复听写B. 背诵乐谱C. 即兴创作D. 机械练习25、在音乐教学中，教师引导学生进行合唱训练时，以下哪种方法最适合培养学生的音准感和节奏感？（）A. 单声部演唱B. 对唱练习C. 节奏练习D. 合唱指挥26、在音乐欣赏课中，教师向学生介绍贝多芬的《第九交响曲》，以下哪项内容不属于该作品的特点？（）A. 歌唱性的主题B. 激情四溢的旋律C. 浪漫主义的风格D. 丰富的和声语言27、在西方音乐史中，被称为“音乐之父”的作曲家是？A. 贝多芬B. 巴赫C. 海顿D. 莫扎特28、在中国传统音乐中，“宫商角徵羽”代表的是？A. 五种乐器B. 五种唱法C. 五声音阶D. 五个音符29、在音乐教学中，以下哪项不属于音乐学科的核心素养？A. 艺术表现力B. 音乐审美能力C. 音乐创作能力D. 音乐欣赏能力 30、在初中音乐课堂中，教师进行教学活动时，以下哪种方法最有利于激发学生的音乐兴趣？A. 强调音乐理论知识B. 采用多样化的教学手段C. 过分关注学生的错误D. 忽略学生的个体差异二、音乐编创题（10分）请根据以下要求，创作一首适合初中学生演唱的简单歌曲。
教师资格考试_初中_音乐_真题及答案_下半年_2015_背题模式
***************************************************************************************试题说明本套试题共包括1套试卷每题均显示答案和解析教师资格考试_初中_音乐_真题及答案_下半年_2015(19题)***************************************************************************************教师资格考试_初中_音乐_真题及答案_下半年_20151.[单选题]下面谱例是《黄河大合唱》哪个乐章的主题( )A)《黄水谣》B)《黄河船夫曲》C)《黄河颂》D)《黄河之水天上来》答案:A解析:这段主题旋律为《黄水谣》，是《黄河大合唱》第四乐章。
2.[单选题]下面谱例属于我国民问音乐中的哪个歌种( )A)化儿B)信天游C)采茶歌D)长调答案:B解析:旋律为陕西民歌《脚夫调》，是流传在陕西北部的一首信天游。
3.[单选题]图2是我国著名说唱表演艺术家骆玉笙，她是哪个曲种的代表人物( )A)乐亭大鼓B)京东大鼓C)梅花大鼓D)京韵大鼓答案:D解析:骆玉笙，艺名小彩舞，京韵大鼓表演艺术家，创立了以字正腔圆、声音甜美、委婉抒情、韵味醇厚为特色的“骆派”京韵。
代表曲目有《剑阁闻铃》《丑末寅初》及电视连续剧《四世同堂》主题歌《重整河山待后生》等。
4.[单选题]图3是哪部舞剧的剧照( )A)《鱼美人》B)《红色娘子军》C)《五朵金花》D)《小刀会》答案:B解析:从图示舞蹈演员的穿着看出扮演的是八路军的角色，并且都是女性，舞种为芭蕾，可知此图片是芭蕾舞剧《红色娘子军》的剧照。
5.[单选题]下面谱例选自哪位作曲家的歌剧作品(）A)莫扎特《费加罗的婚礼》B)瓦格纳《罗恩格林》C)威尔第《茶花女》D)普契尼《图兰朵》答案:A解析:旋律出自《你们可知道》，是莫扎特歌剧《费加罗的婚礼》的选曲。
2015年重庆省中学教师资格考试音乐历名人曲事记考试试卷
2015年重庆省中学教师资格考试音乐历名人曲事记考试试卷一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、对违法犯罪的未成年人的处罚措施说法不正确的是____A：实行教育、感化、挽救的方针B：坚持教育为主、惩罚为辅的原则C：可以依法减轻或者免除处罚D：应当依法从轻、减轻或者免除处罚2、学生的统一发展，是德育的重要规律。
A：德、智、体、美B：知、情、意、行C：德、才、个性D：胸襟见地3、依据技能本身的性质和特点，技能的种类有（）A：工作技能和生活技能B：动作技能和操作技能C：操作技能和心智技能D：智力技能和认知技能4、下列说法中。
所含光学知识原理达两种以上的是。
A：镜中花．水中月B：凸透镜C：海市蜃楼D：潭清疑水浅5、对残疾儿童的教育要依据儿童身心发展的（）的特征进行。
A：顺序性B：互补性C：统一性D：不平衡性6、县级以上地方人民政府根据需要，为具有《预防未成年人犯罪法》规定的（）的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。
A：违纪B：违法C：严重不良行为D：犯罪7、思想教育对学生进行的是____A：道德行为习惯教育B：政治态度和立场教育C：心理健康教育D：正确的人生观和科学的世界观教育8、我国古代各个历史时期的教育要求受教育者“修己、立己、成己”，以养成个人的“个性、智能、学识”，并要外化出去。
这反映了教育目的的[]A：“社会本位论”价值取向B：“个人本位论”价值取向C：“文化本位论”价值取向D：“官本位”价值取向9、课程有不同的分类标准，根据学生学习课程的自主程度分类，课程可分为。
A：国家课程地方课程B：基础课程专业课程C：必修课程选修课程D：学科课程活动课程E：重视个别差异10、看《西游记》时，在头脑中形成的孙悟空形象是（）A：创造性想象B：空想C：幻想D：再造性想象11、技能形成的基本途径是____A：讲解B：观察C：示范D：练习12、在教学过程中进行的测试，目的在于检验学生某个阶段学习的完成情况。
2015年上教师资格证初级音乐真题
2015年上半年中小学教师资格考试音乐学科知识与教学能力试题（初级中学）注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）1．符合下面图中画面及诗词意境的古曲是（）。
A．《梅花三弄》B．《阳关三叠》C．《竹枝词》D．《哀郢》2．下列谱例的曲作者是（）。
A．赵元任B．萧友梅C．李叔同D．黄自3．电影《卧虎藏龙》配乐的曲作者是（）。
A．久石让B．刘欢C．谭盾D．陈其钢4．下面谱例中的旋律是由双簧管独奏的引子部分，出自于哪部作品？（）。
A．小提琴协奏曲《梁祝》B．民族管弦乐曲《瑶族舞曲》C．管弦乐曲《春节序曲》D．管弦乐组曲《山林之歌》5．下面谱例中的民歌主要流行于哪个省？（）。
A．山东B．山西C．江西D．江苏6．流行于康、藏地区，多用牛角琴或二胡领舞伴奏的歌舞音乐是（）。
A．堆谐B．囊玛C．弦子D．热巴舞7．下图中的文场乐器属于哪个剧种？（）。
A．京剧B．昆曲C．河北梆子D．花鼓戏8．施光南创作的著名歌剧取材自鲁迅的哪部文学作品？（）。
A．《伤逝》B．《祝福》C．《孔乙己》D．《狂人日记》9．11—13世纪，法国的游吟诗人涵盖了社会的各个阶层，他们常用的乐器是（）。
10．下面的谱例是流行音乐组合S.H.E.演唱的歌曲《不想长大》的副歌旋律，它引用了哪部作品的主题？（）。
A．柴可夫斯基的《天鹅湖》B．科特比的《波斯市场》C．莫扎特的《第四十号交响曲》D．贝多芬的《第五交响曲（命运）》11．下面的指挥图示适用于下列哪部作品？（）。
A．威尔第《饮酒歌》B．贝多芬《欢乐颂》C．舒伯特《菩提树》D．比才《哈巴涅拉》12．“演奏家在舞台的钢琴前安静地坐了4分33秒，台下观众在这段时间内发出的杂音和环境音就是这部作品的演奏内容。
”这是20世纪中叶的一首音乐作品，其创作者是（）。
A．约翰·凯奇B．克拉姆C．科普兰D．格什温13．画家莫奈所属的美术流派风格和下列哪位作曲家的音乐风格类似？（）。
[职业资格类试卷]2015年上半年中学教师资格认定考试(初级音乐学科知识与教学能力)真题试卷.doc
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[职业资格类试卷]2015年上半年中学教师资格认定考试（初级音乐学科知识与教学能力）真题试卷一、单项选择题1 符合下面图中画面及诗词意境的古曲是( )。
（A）《梅花三弄》（B）《阳关三叠》（C）《竹枝词》（D）《哀郢》2 下列谱例的曲作者是( )。
（A）赵元任（B）萧友梅（C）李叔同（D）黄自3 电影《卧虎藏龙》配乐的曲作者是( )。
（A）久石让（B）刘欢（C）谭盾（D）陈其钢4 下面谱例中的旋律是由双簧管独奏的引子部分，出自于哪部作品？( )（A）小提琴协奏曲《梁祝》（B）民族管弦乐曲《瑶族舞曲》（C）管弦乐曲《春节序曲》（D）管弦乐组曲《山林之歌》5 下面谱例中的民歌主要流行于哪个省？( )（A）山东（B）山西（C）江西（D）江苏6 流行于康、藏地区，多用牛角琴或二胡领舞伴奏的歌舞音乐是( )。
（A）堆谐（B）囊玛（C）弦子（D）热巴舞7 下图中的文场乐器属于哪个剧种？( )（A）京剧（B）昆曲（C）河北梆子（D）花鼓戏8 施光南创作的著名歌剧取材自鲁迅的哪部文学作品？( )（A）《伤逝》（B）《祝福》（C）《孔乙己》（D）《狂人日记》9 11—13世纪，法国的游吟诗人涵盖了社会的各个阶层，他们常用的乐器是( )。
10 下面的谱例是流行音乐组合S．H．E．演唱的歌曲《不想长大》的副歌旋律，它引用了哪部作品的主题?( )（A）柴可夫斯基的《天鹅湖》（B）科特比的《波斯市场》（C）莫扎特的《第四十号交响曲》（D）贝多芬的《第五交响曲（命运）》11 下面的指挥图示适用于下列哪部作品？( )（A）威尔第《饮酒歌》（B）贝多芬《欢乐颂》（C）舒伯特《菩提树》（D）比才《哈巴涅拉》12 “演奏家在舞台的钢琴前安静地坐了4分33秒，台下观众在这段时间内发出的杂音和环境音就是这部作品的演奏内容。
”这是20世纪中叶的一首音乐作品，其创作者是( )。
（A）约翰·凯奇R．克拉姆（B）科普兰（C）格什温13 画家莫奈所属的美术流派风格和下列哪位作曲家的音乐风格类似？( )（A）比才（B）德彪西（C）斯特拉文斯基（D）勋伯格14 最能表达下面谱例片段音乐特色的表演形式是( )。
教师资格考试初级中学音乐学科知识与教学能力测试试题与参考答案
教师资格考试初级中学音乐学科知识与教学能力测试试题与参考答案一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、在音乐欣赏活动中，教师需要引导学生感受音乐作品的（）。
A. 题材B. 节奏C. 旋律D. 情感答案：D解析：音乐欣赏活动的主要目的是让学生通过听觉感知音乐作品，进而理解和感受其内在的情感表达。
题材、节奏和旋律都是音乐作品的重要组成部分，但它们的最终目的都是为了传达情感。
因此，在音乐欣赏活动中，教师应特别注重引导学生感受音乐作品所表达的情感，帮助他们与作品产生共鸣，从而达到音乐欣赏的更高层次。
2、在音乐教学中，采用“柯达伊教学法”时，强调的音乐教学手段是（）。
A. 器乐教学B. 嗓音训练C. 即兴创作D. 节奏训练答案：B解析：柯达伊教学法是由匈牙利音乐教育家柯达伊·佐尔坦创立的一种音乐教学法，它强调音乐教育应建立在民间音乐基础上，使用首调唱名法、柯尔文手势和节奏唱名法等方法进行教学。
在柯达伊教学法中，嗓音训练被视为一种重要的教学手段，通过嗓音训练可以帮助学生建立良好的发声习惯，提高音乐感知能力，进而更好地理解和表达音乐作品。
3、下列关于《义务教育音乐课程标准（2011年版）》中“音乐表现”领域的描述，错误的是（）。
A. 强调演唱、演奏等基本技能的学习B. 注重音乐实践活动的参与和体验C. 无需关注音乐表现中的情感投入与形象塑造D. 鼓励学生运用音乐形式进行表达和交流答案：C解析：《义务教育音乐课程标准（2011年版）》中，“音乐表现”领域是音乐学习的基础性内容，强调演唱、演奏等基本技能的学习，注重音乐实践活动的参与和体验，鼓励学生运用音乐形式进行表达和交流。
在这个过程中，情感投入与形象塑造是非常重要的方面，它们能够帮助学生更深入地理解和表达音乐作品。
因此，选项C“无需关注音乐表现中的情感投入与形象塑造”是错误的描述。
4、在音乐课堂上，为了让学生更好地理解古典音乐的节奏特点，老师选择了哪种方法最为合适？A. 直接讲解节奏理论知识B. 播放多种类型的音乐让学生自行感受C. 通过游戏引导学生感受古典音乐的节奏D. 要求学生背诵古典音乐家的生平答案：C解析：在音乐教学中，让学生直接体验和理解音乐元素比单纯的理论讲解更为有效。
教师资格考试_初中_音乐_真题及答案_上半年_2015_练习模式
***************************************************************************************试题说明本套试题共包括1套试卷每题均显示答案和解析教师资格考试_初中_音乐_真题及答案_上半年_2015(16题)***************************************************************************************教师资格考试_初中_音乐_真题及答案_上半年_20151.[单选题]下列的指挥图示适用于哪部作品( )A)威尔第《饮酒歌》B)贝多芬《欢乐颂》C)舒伯特《菩提树》D)比才《哈巴涅拉》答案:D解析:2.[单选题]下列哪部作品与琵琶协奏曲《草原英雄小姐妹》的体裁相同( )A)贝多芬《命运》B)鲍罗丁《在中亚细亚草原上》C)舒伯特《鳟鱼》D)维瓦尔第《四季》答案:A解析:乐句B是乐句A的变奏。
3.[单选题]下列不适合作为初中音乐编创教学的活动是( )A)学生记录生活中的声音和音乐，再重新制作B)学生创编节奏音型为歌曲伴奏C)学生根据材料合作创编短曲，并以乐谱或图谱记录D)每位学生独立创作一首二声部合唱答案:D解析:选项D的创作难度较大，不适合初中学生。
4.[单选题]下图中的文场乐器属于哪个剧种( )A)京剧B)昆曲C)河北梆子D)花鼓戏答案:B解析:京剧的文场乐器有京胡、京二胡、月琴、三弦、笛子、唢呐、笙等。
昆曲的文场乐器确有笛、管（箫）、笙、大小唢呐、琵琶、三弦、月琴、二胡等。
河北梆子的文场乐器有板胡、笛、二胡、三弦、笙、唢呐等。
花鼓戏的文场乐器有唢呐、琵琶、笛子等。
5.[单选题]11-13世纪，法国的游吟诗人涵盖了社会的各个阶层，他们常用的乐器是( )A)AB)BC)CD)D答案:B解析:游吟诗人产生于11-13世纪，是中世纪的音乐形式。
A选项是马林巴，大约在17、18世纪传人拉丁美洲，后来成为印第安人的乐器；B选项是琉特琴，中世纪流行乐器；C选项是西塔尔，是印度乐器；D选项是拨弦古钢琴，也叫羽管键琴，最早流行于16世纪的英国巴洛克时期。
2015年教师资格证考试《音乐学科知识与教学能力》(初级中学)模拟试题(3)(教师版)
15、（ ）的教学过程是一个渐进的、多层次和多角度的非线性序列，它不可能百分之百按预定的轨道运作，常会生成一些
意料之外的新信息、新情境、新思维和新方法。
A、呆板 B、传统 C、生成
试卷链接：/t/UtVpzTN.html
3/10
云测库，互联网测评考试与人才管理平台 D、创新
【答案】B
【解析】【知识点】音乐教学过程。
【答案】B。
【解析】音乐教学过程是由音乐教学活动进行的顺序和课时安排来划分的，具体分为四个阶段：起始阶段、展开阶段、形成阶 段、结束阶段。
4、有一例教学片段，教学内容是欣赏巴赫的《小步舞陆》并教授3／4拍的节奏特点，教师在上课时没有按照讲述一欣赏或欣
赏一讲述类似这样的常规教学程序安排，而是上课时以《小步舞曲》为背景音乐，然后让学生在教室里自由走动。刚开始同学
【答案】B
【解析】【知识点】西方音乐史。
【答案】B。 【解析】歌剧《卡门》是法国作曲家比才(1838--1875)创作的一部具有影响力的歌剧作品，它为法国歌剧带来了活力，同时也
充分发展了抒情歌剧的因素。歌剧《卡门》的结构为传统的分曲形式，同时借鉴了瓦格纳的主导动机手法，用西班牙音调刻画
了一个个鲜明的、性格各异的人物形象，如《哈巴涅拉》《斗牛士之歌》等。
8、著名的《第九交响曲》又名《自新大陆》，是作曲家（ ）的不朽之作。 A、斯美塔那 B、德沃夏克 C、柴可夫斯基 D、贝多芬
【答案】B
【解析】【知识点】浪漫主义音乐名曲赏析。
【答案】B。
【解析】《自新大陆》是捷克作曲家德沃夏克的作品。
9、根据不同民族、地域，以及演唱风格特点等，可以把声乐分为许多不同的唱法，通常我们大致分为四类。分别是美声唱
【答案】A
初中音乐教师资格考试学科知识与教学能力试卷与参考答案
教师资格考试初中音乐学科知识与教学能力试卷与参考答案一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、下面哪一项是贝多芬的作品？A. 《蓝色多瑙河》B. 《命运交响曲》C. 《天鹅湖》D. 《胡桃夹子》答案：B解析：《命运交响曲》是德国作曲家贝多芬的作品，它展现了人类与命运搏斗的思想，以及“通过斗争，达到胜利”的坚定信念。
《蓝色多瑙河》是奥地利作曲家小约翰·施特劳斯的作品，而《天鹅湖》和《胡桃夹子》则是俄国作曲家柴可夫斯基的芭蕾舞剧作品。
2、在音乐教学中，哪种方法更注重学生对音乐的直接体验和感受？A. 讲授法B. 欣赏法C. 练习法D. 讨论法答案：B解析：欣赏法是通过让学生聆听、感受音乐作品，从而获得审美体验的教学方法。
这种方法强调学生对音乐的直接感知和理解，有助于培养学生的音乐感受力和审美鉴赏能力。
3、以下哪位音乐家的作品以和声复杂、情感深沉著称？A. 贝多芬B. 莫扎特C. 肖邦D. 柴可夫斯基答案：D解析：柴可夫斯基的作品以其丰富的和声、深沉的情感和强烈的戏剧性著称。
他的作品常常表达深刻的内心情感和对社会的关注。
贝多芬的作品则以结构宏大、情感丰富著称；莫扎特的作品则以旋律优美、和声清晰著称；肖邦则以其钢琴作品中的诗意和民族性著称。
4、在音乐课堂上，为了让学生更好地理解音乐节奏，教师通常会采用哪种教学手段？A. 歌曲演唱B. 音乐欣赏C. 节拍器训练D. 乐器演奏答案：C解析：节拍器训练是一种专门用于帮助学生掌握音乐节奏的教学手段。
通过节拍器的稳定节奏，学生可以更清晰地感受到音乐的节奏特点，从而更好地理解和表现音乐。
虽然歌曲演唱、音乐欣赏和乐器演奏也都是音乐教学的重要手段，但它们并不直接针对音乐节奏的训练。
二、音乐编创题（本大题有1小题，共10分）题目：给定素材（简谱）：3 - 5 3 | 2 - 1 6 |要求：1.旋律流畅，有明确的乐句划分。
2.至少包含一次节奏型的变化。
教师资格考试_高中_音乐_真题及答案_上半年_2015_背题模式
***************************************************************************************试题说明本套试题共包括1套试卷每题均显示答案和解析教师资格考试_高中_音乐_真题及答案_上半年_2015(34题)***************************************************************************************教师资格考试_高中_音乐_真题及答案_上半年_20151.[单选题]描写战国时期工匠之子聂政为父报仇刺杀韩王故事的古琴曲是( )。
A)《酒狂》B)《广陵散》C)《离骚》D)《潇湘水云》答案:B解析:《广陵散》又名《广陵止息》，它是我国著名十大古曲之一，题材源于古时的《聂政刺韩王曲》。
魏晋琴家嵇康以善弹此曲著称，刑前仍从容不迫，索琴弹奏此曲，并慨然长叹：“《广陵散》于今绝矣!”今所见《广陵散》谱重要者有三，以《神奇秘谱》的《广陵散》为最早，也较为完整，是今日经常演奏的版本。
全曲共45段，贯注一种愤慨不屈的浩然之气。
2.[单选题]下面谱例的曲作者是( )。
A)冼星海B)任光C)贺绿汀D)聂耳答案:A解析:此旋律为《黄河颂》，是《黄河大合唱》的第二乐章，《黄河大合唱》是冼星海最有影响力的一部作品。
此曲作于1939年，光未然作词。
合唱以黄河为背景，热情歌颂了中华民族源远流长的光荣历史和中国人民坚强不屈的斗争精神。
全曲由《序曲》及八个乐章组成，分别为《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄水谣》《河边对口曲》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧!黄河》，是我国现代大型声乐作品的典范。
3.[单选题]借蜜蜂过江的意境比喻“小”民族敢于搏斗“大”风浪的音乐出自下列哪部作品( )A)翟小松((Mong Dong))B)刘谖《土楼回响》C)朱践耳《纳西一奇》D)郭文景《御风万里》答案:C解析:《纳西一奇》这部交响音诗由当代中国作曲家朱践耳所作。
2015年教师资格证考试《音乐学科知识与教学能力》(初级中学)模拟试题(5)(教师版)
23、音乐教学原则是音乐教学应该遵循的基本准则，这些原则包括（ ）。 A、愉悦性原则、情感性原则、音乐性原则 B、审美性原则、情感性原则、动态性原则 C、愉悦性原则、审美性原则、动态性原则 D、音乐性原则、动态性原则、审美性原则
【答案】A
【解析】【知识点】音乐教学原则。
【答案】A。
【解析】音乐教学原则包括愉悦性原则、情感性原则、体验性原则、形象性原则、音乐性原则和创造性原则。
20、“以美育人，，的教育思想与我国的教育、文化传统一脉相承，是培养（ ）全面发展的社会主义建设者和接班人的教
育方针的有机组成部分。
A、艺术 B、德智体美 C、德育 D、美育
【答案】B
【解析】【知识点】音乐课程的性质。
【答案】B。 【解析】“以美育人”的教育思想与我国的教育、文化传统一脉相承，是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的教
节日“春节”为题，展现了一幅革命根据地人民在春节时热烈欢腾的场面以及团结友爱、互庆互贺的动人图景。
18、反映原始乐舞狩猎生活的《弹歌》：“断竹，续竹，飞土逐肉”。最早载于（ ）。 A、《吴越春秋》 B、《吕氏春秋》 C、《尚书》 D、《论语》
【答案】A
【解析】【知识点】远古、夏商时期音乐。
【答案】A。
【解析】【知识点】音乐教学评价的原则。
【答案】C。
【解析】评价的导向性原则就是要着眼于评价的教育、激励与改善的功能，引导音乐教学向着正确的方向发展。
6、联合国教科文组织在《学会生存》的报告中指出：“人的创造力，是最容易受文化影响的能力，是最能发展并超越人类自身 成就的能力，也是最容易受到压抑和挫折的能力”。这句话体现的是音乐新课程的（ ）。 A、加强人文教育 B、培养创新精神 C、注重学生体验 D、实现民主管理
上海2015年中学教师资格考试音乐历名人曲事记考试试卷
上海2015年中学教师资格考试音乐历名人曲事记考试试卷一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、是国家为公民进入教师行业设置的第一道门槛，只有具备法定条件和专业能力，经认定合格的人方可取得相应的任职资格。
A：青藏高原B：云贵高原C：黄土高原D：内蒙古高原2、教师形象的核心是（）。
A．文化形象B．道德形象C．蜡烛形象D．人格形象3、西方公认的科学教育心理学的创始人是（）A：桑代克B：斯金纳C：华生D：布鲁纳4、我国早在4000多年前的夏代，就有了__教育的形态。
A．家庭B．学校C．氏族D．社会5、个体逐步认识事物的种种联系、关系，直到认识其本质规律的一种思维活动是（）A：理解B：识记C：技能培养D：练习6、____提出了一个教师成长公式经验＋反思＝成长。
A：科顿B：波斯纳C：布鲁纳D：布鲁巴奇7、下列属于问题解决的是__。
A．漫无目的幻想B．走路C．联想D．发明创造8、研究者在自然状态下，对特殊或典型的案例进行全面、深入的调查和分析，来认识该案例的的现状或发展变化的研究方法是____A：实验法B：调查法C：观察法D：个案法9、校园文化的核心是__。
A．学校的物质文化B．学校的精神或观念文化C．学校组织和制度文化D．学校的非正规文化10、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是A：常规管理B：民主管理C：平行管理D：目标管理11、通讯的四大类型是（）A：人物通讯、事件通讯、动态通讯、概貌通讯B：事件通讯、工作通讯、人物通讯、综合通讯C：人物通讯、事件通讯、工作通讯、概貌通讯D：工作通讯、事件通讯、概貌通讯、述评通讯12、以下原则与苏格拉底“产婆术”的实质一致的是__。
A．启发性原则B．循序渐进原则C．因材施教原则D．系统性原则13、在传统的按年龄编班的班级内，按学生的能力或学习成绩等编组称____ A：外部分组B：内部分组C：跨学科能力分组D：学科能力分组14、以下属于元认知计划策略的是。
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2015年上半年中小学教师资格考试
音乐学科知识与教学能力试题（初级中学）
注意事项：
1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）
1．符合下面图中画面及诗词意境的古曲是（）。
A．《梅花三弄》B．《阳关三叠》
C．《竹枝词》D．《哀郢》
2．下列谱例的曲作者是（）。
A．赵元任B．萧友梅
C．李叔同D．黄自
3．电影《卧虎藏龙》配乐的曲作者是（）。
A．久石让B．刘欢
C．谭盾D．陈其钢
4．下面谱例中的旋律是由双簧管独奏的引子部分，出自于哪部作品？（）。
A．小提琴协奏曲《梁祝》
B．民族管弦乐曲《瑶族舞曲》
C．管弦乐曲《春节序曲》
D．管弦乐组曲《山林之歌》
5．下面谱例中的民歌主要流行于哪个省？（）。
A．山东B．山西
C．江西D．江苏
6．流行于康、藏地区，多用牛角琴或二胡领舞伴奏的歌舞音乐是（）。
A．堆谐B．囊玛
C．弦子D．热巴舞
7．下图中的文场乐器属于哪个剧种？（）。
A．京剧B．昆曲
C．河北梆子D．花鼓戏
8．施光南创作的著名歌剧取材自鲁迅的哪部文学作品？（）。
A．《伤逝》B．《祝福》
C．《孔乙己》D．《狂人日记》
9．11—13世纪，法国的游吟诗人涵盖了社会的各个阶层，他们常用的乐器是（）。
10．下面的谱例是流行音乐组合S.H.E.演唱的歌曲《不想长大》的副歌旋律，它引用了哪部作品的主题？（）。
A．柴可夫斯基的《天鹅湖》
B．科特比的《波斯市场》
C．莫扎特的《第四十号交响曲》
D．贝多芬的《第五交响曲（命运）》
11．下面的指挥图示适用于下列哪部作品？（）。
A．威尔第《饮酒歌》B．贝多芬《欢乐颂》
C．舒伯特《菩提树》D．比才《哈巴涅拉》
12．“演奏家在舞台的钢琴前安静地坐了4分33秒，台下观众在这段时间内发出的杂音和环境音就是这部作品的演奏内容。
”这是20世纪中叶的一首音乐作品，其创作者是（）。
A．约翰·凯奇B．克拉姆
C．科普兰D．格什温
13．画家莫奈所属的美术流派风格和下列哪位作曲家的音乐风格类似？（）。
A．比才B．德彪西
C．斯特拉文斯基D．勋伯格
14．最能表达下面谱例片段音乐特色的表演形式是（）。
15．在印度尼西亚的甘美兰音乐中，担任旋律的装饰、润色功能的乐器是（）。
A．竹排琴B．排箫
C．排鼓D．铜排锣
16．下面谱例中出现次数最多的和声音程是（）。
A．大三度B．小三度
C．小二度D．大六度
17．下列哪个速度术语适用于葬礼进行曲？（）。
A．Andante B．Allegretto
C．Allegro D．Presto
18．下面谱例中旋律的调式是（）。
A．宫调式B．羽调式
C．小调式D．大调式
19．下列哪首作品与琵琶协奏曲《草原英雄小姐妹》的体裁相同？（）。
A．贝多芬《命运》
B．鲍罗丁《中亚西亚草原上》
C．舒伯特《鳟鱼》
D．维瓦尔第《四季》
20．下面谱例中，乐句B和乐句A的关系是（）。
A．变奏B．模进
C．对比D．重复
21．根据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》，下列哪句描述体现了“过程与方法”的目标？（）。
A．学会用简单的舞蹈语汇表现“春江花月夜”的诗情画意
B．能够背唱“春江花月夜”的主题
C．在听、唱、演实践活动中，运用比较、探究等方法体验“春江花月夜”的意境
D．能利用身边的各种道具进行音响和造型创造，表现“春江花月夜”的意境
22．中国古代音乐教育机构已形成了相对完善的体系，其中设有大乐署、教坊与“小部音声”的朝代是（）。
A．宋朝B．唐朝。