高中人教版高一地理必修一 1.3地球的历史 课件(共18张PPT)
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1.3 地球的历史(课件)高一地理课件(人教版2019必修第一册)
页岩反映了静水环境
珊瑚化石指示清澈温暖的浅海环境
一、化石和地质年代表
4、地质年代表 地 球 演 化 呈 现 明 显 的 阶 段 性 , 根据地层顺序、生物演化阶段、
岩石年龄等,科学家把漫长的地球历史按照宙、代、纪等时间单位, 进行系统性的编年,这就是地质年代表。
古生
中生 新生
地球的一天
前寒武纪 自地球诞生至距今5.41亿年 时间:大约经历了40亿年,占地球历史的90%
冥古宙 太古宙
元古宙
①大气层、海洋、陆地慢慢形成; ②大气演化:由原始大气的无氧环境变为有氧环境。 ③生物演化:由原核生物(蓝藻,能制造氧气)演 化出真核生物和多细胞生物; ④地质矿产:重要的成矿时期,大量的铁、金、镍、 铬等出现在这一时期的地层中;
阅读窗
为什么把寒武纪作为显生宙的开始?
科学家在研究古老地层时发现,距今5.41亿年以前(即前寒武纪),地层 中埋藏的化石以藻类化石和软体动物留下的遗迹化石为主,生命形态都很简单。 而此后动物化石的数量和种类都呈爆发式的增长,并出现了大量有硬壳或骨骼的 动物化石,生物结构也呈现出越来越复杂的趋势。因此,因此科学家将硬体生物 的大量出现,作为划分一个新的地质年代的标志,并将这一地质年代命名为寒武 纪。寒武纪也代表地球上有大量生物开始出现的新时期,显生宙由此开始;之前 漫长的时期,由于地球上生物稀少,被统称为前寒武纪。
球环境及古生物特点。
一、化石和地质年代表
1、地层
(1)概念:具有时间顺序的层状岩石
新
(2)沉积岩地层特点:
• 具有明显的层理构造
• 一般先沉积的层在下,后沉积的层在上
太
(3)沉积岩的形成过程
行
山
裸露地表的各种岩石在风吹、雨淋、日晒以及生物作 王
1.3地球的历史(教学课件)(共42张PPT)高中地理人教版(2019)必修第一册
草履虫
蜗牛 (软体动物)
大鲵 (两栖类)
牛 (哺乳类)
2.植物进化特点
植 物
藻类
苔藓植物 蕨类植物
裸子植物
被子植物
蕨类植物,繁盛于晚古生 代,大多生长在阴暗潮湿 的角落里,孢子繁殖。
裸子植物,繁盛 被子植物,繁盛于新 于中生代,没有 生代,也叫显花植物, 果皮,种子是裸 绿色开花植物,是植 露的,例如银杏。 物中最高级的一种。
距今 2.52亿年 中生代
距今 6600万年
中生代(中间的生物时代)
地质年代:三叠纪、侏罗纪、白垩纪
地理环境:
✓ 板块运动剧烈,联合古陆在三叠纪晚期开始解体,向现在位置漂 移
✓ 主要的成媒期
距今 2.52亿年 中生代
距今 6600万年
中生代(中间的生物时代)
生命演化:
✓ 爬行动物盛行,尤其是恐龙,在侏罗纪和白垩纪达到大繁盛(爬 行动物的时代);中后期,一些爬行动物进化出羽毛,开始向鸟 类发展,小型哺乳动物出现。
距今 5.41亿年
前寒武纪
地理环境: 大气中缺乏O2。大气主要成分CO2/CO/CH₄/NH3
生命演化: 只有一些有机质、无生命。
距今 46亿年 前寒武纪
距今 5.41亿年
前寒武纪
地理环境: 氧气开始增加(蓝细菌光合作用制造氧)
生命演化: 原核生物:蓝细菌。
原核生物
原核生物是指一类细胞核无核膜包裹,只存在称作核区的裸露 DNA的原始单细胞生物。 它包括细菌、放线菌、立克次氏体、衣原体、支原体、蓝细菌 和古细菌等。
距今 6600万年 新生代
新生代(最近的生物时代)
现在
地质年代:古近纪、新近纪、第四纪
地理环境:
高中地理新人教版必修第一册课件1.3地球的历史-化石和地质年代表(共24张PPT)
点拨精讲
地质年代表
时间尺度——宙>代>纪
在一个地震后的早晨(震 旦),天气很冷(寒武),一个 奴隶开始熬陶(奥陶),他被 滞留(志留)在这里做泥盆。 给炉子里填了石炭,开始烧, 烧好以后摞起来,一叠,二 叠,三叠,结果摞太高打碎 了,被奴隶主发现,大骂猪 猡(侏罗),饿(白垩)了一天。
新 生 代
显中 生生 宙代
419
443 485 541
2500 4000 4600
新 生 中生代 代 古生代
24 22
20
2 4
18
6
16
8
14
10
12
课堂小结
自然环境 生物 化石 时间 地层
地球演化的阶段性 地质年代表
当堂检测 1. 人类研究和还原地球的历史,主要依据的是( )
A. 岩石中的放射性元素 B. 各地层的海陆分布状况 C. 地层的排列顺序和生物化石的结构复杂程度 D. 各地层形成的地理环境
人类为了研究地球的历史,按时代早晚顺序表示地球相对地质年代和 同位素年龄值的表格,这就是地质年代表。
5. 在地质年代表中经历时间最长的是( )
A.前寒武纪
B.古生代
C.中生代
D.新生代
6. 下列各代纪,按时间顺序排列正确的是( ) A.寒武纪、白垩纪、二叠纪 B.白垩纪、二叠纪、三叠纪 C.石炭纪、二叠纪、白垩纪 D.泥盆纪、古近纪、侏罗纪
点拨精讲
岩层 越年轻
化石的分布与地层 化石 越复杂
越古老
越简单
• 沉积岩地层具有明显的层理构造,一般上新下老 • 同一时代的地层,含有相同或相似的化石 • 越古老的地层,含有越低级、越简单的生物化石
思考
课本15页
人教版高一地理必修一 第一章第三节地球的历史(共17张PPT)
第
一
章
第二节 地球的形成与演化
地球起源
地球起源
地层
地 球约 有 46 亿 年 的 历 史 , 在 这漫长的时间里,它经历了多次 火山爆发、板块碰撞等,要了解 这些经历,研究地层是最主要的 途径
年轻
古老
新 1、地层
地层:地质历 史上一定地质 时期形成的各 种成层岩石和 堆积物。 具有时间顺序 的层状岩石, 有明显的层理
新生代,哺乳动物快速发展, 人类出现,被子植物繁盛。
中生代,爬行动物 的时代。 裸子植物繁盛。
太古宙,原核生物出现。蓝藻能 制造氧气。
前寒武纪,大气成分中氧气增多。
晚古生代,依次进化 出 两栖动物、爬行动物。 蕨类植物繁盛。
早古生代,海洋中 无脊椎动物繁盛。
古生代,联合古陆形成。
练习
1.大量无脊椎动物出现在地球表层的时期是( )
新生代
(最新的生物时代)
第四纪时期 全球出现数次冷暖交替变化,气候寒冷期,冰川范围扩大,海平面下降,很多生物向低纬度迁移;
气候温暖期,冰川范围缩小,海平面上升,海水浸没了沿海低洼地区。 目前,地球处于一个温暖期。
电影《疯狂原始人》,展示 了早期人类的生活场景
新生代
(最新的生物时代)
猛犸象 剑齿虎 被子植物 哺乳动物
老 结构。
地层
具有时间顺序的层状岩石 特点: 1. 具有层理构造 2. 岩层上新下老 3. 同一时代的地层含有相同 或相似的化石;越古老的地 层含有越低级、越简单生物 的化石,地层中生物化石上部 海环境
页岩——形成于 静水环境
玄武岩——火山 活动的产物
包括:三叠纪、侏罗纪、白垩纪
时间:距今2.52亿年-6600万年
一
章
第二节 地球的形成与演化
地球起源
地球起源
地层
地 球约 有 46 亿 年 的 历 史 , 在 这漫长的时间里,它经历了多次 火山爆发、板块碰撞等,要了解 这些经历,研究地层是最主要的 途径
年轻
古老
新 1、地层
地层:地质历 史上一定地质 时期形成的各 种成层岩石和 堆积物。 具有时间顺序 的层状岩石, 有明显的层理
新生代,哺乳动物快速发展, 人类出现,被子植物繁盛。
中生代,爬行动物 的时代。 裸子植物繁盛。
太古宙,原核生物出现。蓝藻能 制造氧气。
前寒武纪,大气成分中氧气增多。
晚古生代,依次进化 出 两栖动物、爬行动物。 蕨类植物繁盛。
早古生代,海洋中 无脊椎动物繁盛。
古生代,联合古陆形成。
练习
1.大量无脊椎动物出现在地球表层的时期是( )
新生代
(最新的生物时代)
第四纪时期 全球出现数次冷暖交替变化,气候寒冷期,冰川范围扩大,海平面下降,很多生物向低纬度迁移;
气候温暖期,冰川范围缩小,海平面上升,海水浸没了沿海低洼地区。 目前,地球处于一个温暖期。
电影《疯狂原始人》,展示 了早期人类的生活场景
新生代
(最新的生物时代)
猛犸象 剑齿虎 被子植物 哺乳动物
老 结构。
地层
具有时间顺序的层状岩石 特点: 1. 具有层理构造 2. 岩层上新下老 3. 同一时代的地层含有相同 或相似的化石;越古老的地 层含有越低级、越简单生物 的化石,地层中生物化石上部 海环境
页岩——形成于 静水环境
玄武岩——火山 活动的产物
包括:三叠纪、侏罗纪、白垩纪
时间:距今2.52亿年-6600万年
高中地理新人教版必修第一册课件第一章第三节地球的历史(35张PPT)
-22-
第三节 地球的历史
课前篇自主预习 课课堂堂篇篇主主题题探探究究
探究
素养培优
当堂检测
典例剖析 例题地质年代的先后顺序,从古至今依次是前寒武纪—寒武纪—奥 陶纪—志留纪—泥盆纪—石炭纪—二叠纪—三叠纪—侏罗纪—白 垩纪—古近纪—新近纪—第四纪。读图,完成下列各题。
-23-
第三节 地球的历史
探究
的关系,从时空综合的角 度认识地球的演化历
程。(综合思维)
知识建构
-2-
第三节 地球的历史
课前篇自主预习 课堂篇主题探究
必备知识
自主检测
一、化石和地质年代表
1.地球历史:约有46亿年。
2.认识途径:研究地层是最主要的途径。
3.地层
(1)含义:地层是具有时间顺序的层状岩石。
具有明显的层理构造:一般先沉积的层
-15-
第三节 地球的历史
课前篇自主预习 课课堂堂篇篇主主题题探探究究
探究
素养培优
当堂检测
结合材料探究: (1)科幻电影《侏罗纪公园》中的恐龙这种物种主要出现在哪个地 质年代?距今约多少年? (2)恐龙早已灭绝,我们人类是如何认识这种早期爬行动物的? (3)在恐龙繁盛的时代,地球上主要以什么植物为主?对于我们目前 的人类社会有何影响? 提示:(1)恐龙这种物种主要出现在中生代,在侏罗纪和白垩纪达到 了大繁盛,距今2.52亿年—6 600万年。 (2)通过对地层和化石的研究,我们人类获知了恐龙的基本信息及其 生活的古地理环境。 (3)裸子植物在中生代极度兴盛,在陆地植物中占主要地位。中生代 也是主要的成煤期,因此可以说该地质年代茂密的植物,为我们目 前的人类社会发展提供了大量的化石能源和矿物燃料。
思考感悟古生代末期,几乎95%的物种从地球上消失,对此你是怎样 理解的? 提示:古生代地球的大气环境不稳定,地壳运动剧烈,生物物种少,因 此地球环境的变化或宇宙环境的变化都会危及地球上生物的生存。
人教版高一地理上册1.3《地球的历史》课件(共20张PPT) (1)
2
地球的演化历程
太古宙、元古宙
距今40-5.41亿年。
出现蓝藻等原核生物,到元 古宙时期蓝藻大爆发,地球 的大气成分开始发生改变。
冥古宙
距今46亿年。
地球诞生,只有一些有机质, 未有任何生命迹象。
泥盆纪、石炭纪、二叠纪
(晚古生代)
距今4.19-2.52亿年。
脊椎动物时代,鱼类大量繁衍, 并随着时间推移进化成两栖类和 爬行类动物。
C.被子植物
D.三叶虫
鱼类化石
三叶虫化石
在沉积岩的形成过程中,有些生物的 遗体或遗迹会在沉积物中保存下来,形成化 石。
1 同一时代的地层往往含有相同或者相似的化石。
化 2 越古老的地层含化有越低级、越简单生物的化石。
石
石
3 通过研究地层和化石可以了解地球的生命历史 和古地理环境。
地质年代表
地球演化呈现明显的阶段性,科学家把漫长的地球历史按照宙、 代、纪等时间单位,进行系统性的编年,这就是地质年代表。
裸子植物繁盛,同时也是地质历 史上主要的成煤期。
三叠纪(中生代)
距今2.52-2.01亿年。
中生代的第一个纪,出现历史上 最早的恐龙,但并不占主导地位。
联合古陆开始解体,各大陆向现 在的位置开始漂移。
第四纪(新生代)
2600万年至今。
地质时代最新的一个纪,出现了 人类。
全球气候不断变化,经历了4个 冰河期,目前地球处于温暖期。
第1章 宇宙中的地球
第3节 地球的历史
学习目标
1 了解地层和化石的概念,掌握其规律 2 熟练运用地质年代表描述地球的演化过程 3 熟悉地球的演化历史,掌握不同地质年代的生物特征
1
化石和地质年代表
高一上学期地理人教版必修第一册1.3地球的历史PPT课件
一般先沉积的层在下,后沉 积的层在上(岩石上新下 老)。
(2)沉积地层特点:
②含有化石
三叶虫化石
恐龙化石
树叶化石
2.化石
(1)含义:在沉积岩的形成过程中,有的生物遗体
或遗迹会在沉积物中保存下来,形成化石。
(2)特征(地层与化石的关系):
白垩纪沙泥岩中 恐龙脚印化石
三叶虫化石
恐龙化石
树叶化石
(2)特征(地层与化石的关系):
人为原因:①滥砍滥伐,造成水土流失加剧,河床抬升;②围湖造田;③不合理水利工程建设(如渭河流域)
并且地轴在宇宙空间的方向不因季节而变化,
②生物总是由低级到高级、由简单到复杂不断 辐射越强。
农业:是农业自然资源的重要组成部分。决定该地的种植制度(作物结构、熟制、配置和种植方式)合理充分利用气候资源的措施:间作、套种方式,塑料大棚、温室、
4.地质年代表
硬体生物的大量出现是寒武纪的开始,代表着地球上有大 量生物开始出现的新时期,因此寒武纪为显生宙的开始。
太古 元古
显生 中生
新生
前寒武 藻类和软体动物为主
5.确定地层顺序和地质年代的方法
1)根据地层岩石年龄确定地层顺序和地质年代
如果岩石年龄已经确定,则年龄越大的地层形成的时间越早,反之越晚。 同时还可对照地质年代表确定该岩石所属的年代。
52亿年~6600万年, (2)古生代,地壳运动剧烈,形成一块联合古陆。 (1)时间:距今 年~ 亿年, 例如:有丰富植物化石的含煤地层,表示当时是森林茂密的 ①蓝藻 ②无脊椎动物 ③蕨类 ④氧气 ⑤联合古陆 ⑥爬行动物 ⑦两栖动物 ⑧哺乳动物 地球的大气层、海洋和陆地逐渐形成。 我们可以通过地层的研究认识其环境的演变过程: 晚古生代是重要的成煤期 (2)现代大气:主要成分是氮气和氧气。 蓝藻大爆发,大气成分开始改变,进化出多细胞生物和真核生物 (1)原始大气:主要成分是二氧化碳、一氧化碳、甲烷和氨,缺少氧气。 3)划分依据:地球演化 在白垩纪末,大量生物突然死亡,恐龙、菊石、箭石全部绝灭,珊瑚、海百合、有孔虫、双壳类及超微生物等门类的许多用或科目绝灭。 (1)时间:距今 年~ 亿年, 另一些学者则认为,地球以外宇宙环境的变化才是生物绝灭的根本原因,如超新星爆发、太阳耀斑爆发、小行星撞击或当星碰撞等。 (鱼类→两栖类→爬行类)
(2)沉积地层特点:
②含有化石
三叶虫化石
恐龙化石
树叶化石
2.化石
(1)含义:在沉积岩的形成过程中,有的生物遗体
或遗迹会在沉积物中保存下来,形成化石。
(2)特征(地层与化石的关系):
白垩纪沙泥岩中 恐龙脚印化石
三叶虫化石
恐龙化石
树叶化石
(2)特征(地层与化石的关系):
人为原因:①滥砍滥伐,造成水土流失加剧,河床抬升;②围湖造田;③不合理水利工程建设(如渭河流域)
并且地轴在宇宙空间的方向不因季节而变化,
②生物总是由低级到高级、由简单到复杂不断 辐射越强。
农业:是农业自然资源的重要组成部分。决定该地的种植制度(作物结构、熟制、配置和种植方式)合理充分利用气候资源的措施:间作、套种方式,塑料大棚、温室、
4.地质年代表
硬体生物的大量出现是寒武纪的开始,代表着地球上有大 量生物开始出现的新时期,因此寒武纪为显生宙的开始。
太古 元古
显生 中生
新生
前寒武 藻类和软体动物为主
5.确定地层顺序和地质年代的方法
1)根据地层岩石年龄确定地层顺序和地质年代
如果岩石年龄已经确定,则年龄越大的地层形成的时间越早,反之越晚。 同时还可对照地质年代表确定该岩石所属的年代。
52亿年~6600万年, (2)古生代,地壳运动剧烈,形成一块联合古陆。 (1)时间:距今 年~ 亿年, 例如:有丰富植物化石的含煤地层,表示当时是森林茂密的 ①蓝藻 ②无脊椎动物 ③蕨类 ④氧气 ⑤联合古陆 ⑥爬行动物 ⑦两栖动物 ⑧哺乳动物 地球的大气层、海洋和陆地逐渐形成。 我们可以通过地层的研究认识其环境的演变过程: 晚古生代是重要的成煤期 (2)现代大气:主要成分是氮气和氧气。 蓝藻大爆发,大气成分开始改变,进化出多细胞生物和真核生物 (1)原始大气:主要成分是二氧化碳、一氧化碳、甲烷和氨,缺少氧气。 3)划分依据:地球演化 在白垩纪末,大量生物突然死亡,恐龙、菊石、箭石全部绝灭,珊瑚、海百合、有孔虫、双壳类及超微生物等门类的许多用或科目绝灭。 (1)时间:距今 年~ 亿年, 另一些学者则认为,地球以外宇宙环境的变化才是生物绝灭的根本原因,如超新星爆发、太阳耀斑爆发、小行星撞击或当星碰撞等。 (鱼类→两栖类→爬行类)
高中地理第一册 1.3地球的历史(共38张PPT)
6
7
沉积岩
• 裸露地表的岩浆岩在风吹、雨打、日晒以及生物作用下,逐渐崩解成为砾石、沙子和泥
土,这些碎屑物质被风、流水等搬运后沉积下来,经过固结成岩作用,形成沉积岩。
• 沉积岩有明显层理,代表类岩石包括石灰岩、砂岩、页岩等
• 沉积岩可能含有化石,所含有的矿产占全部世界80%
8
思考:
• A、B两地是否具有同一时代的地层? • 将同时代的地层用虚线连接起来,猜
(1)海陆演化 Ⅰ. 联合古陆 最终解体,各大陆板块漂移到现在的位置,形成了现代海 陆分布格局。
1. 身材这么庞大的动物为什么没能继续 在地球上生存下来呢?
2. 地球的环境都发生过什么样的变化?
2
• 梁龙生活于侏罗纪末的北美洲西部,时代可追溯至1亿5000 万至1亿4700万年前;个体最长可超过30米,体重约10吨; 鼻孔位于眼睛之上
3
地球的诞生
• 地球约有46亿年的历史,在这漫长的时间 里,它经历了多次火山喷发、板块碰撞等; 要了解这些经历,研究地层是最主要途径。
骼的动物化石,生物结构也呈现出越来越复杂的趋势 3. 因此科学家将硬体生物的大量出现,作为划分一个新的地质年代的标
志,并将这一地质年代命名为寒武纪 4. 寒武纪也代表地球上有大量生物开始出现的新时期,显生宙由此开始;
之前漫长的时期,由于地球上生物稀少,被统称为前寒武纪
14
二、地球的演化历程
自主学习、合作探究
照宙、代、纪等时间单位,进行系统
性地编年,这就是地质年代表
• 本书中地质年代的划分来源于国
陈地层委员2018年发布的《国际
年代地层表》
13
案例: P16 寒武纪(显生宙)生命大爆发
• 为什么把寒武纪作为显生宙的开始? 1. 科学家在研究古老地层时发现,距今5.41亿年以前,地层中埋藏的化石以
7
沉积岩
• 裸露地表的岩浆岩在风吹、雨打、日晒以及生物作用下,逐渐崩解成为砾石、沙子和泥
土,这些碎屑物质被风、流水等搬运后沉积下来,经过固结成岩作用,形成沉积岩。
• 沉积岩有明显层理,代表类岩石包括石灰岩、砂岩、页岩等
• 沉积岩可能含有化石,所含有的矿产占全部世界80%
8
思考:
• A、B两地是否具有同一时代的地层? • 将同时代的地层用虚线连接起来,猜
(1)海陆演化 Ⅰ. 联合古陆 最终解体,各大陆板块漂移到现在的位置,形成了现代海 陆分布格局。
1. 身材这么庞大的动物为什么没能继续 在地球上生存下来呢?
2. 地球的环境都发生过什么样的变化?
2
• 梁龙生活于侏罗纪末的北美洲西部,时代可追溯至1亿5000 万至1亿4700万年前;个体最长可超过30米,体重约10吨; 鼻孔位于眼睛之上
3
地球的诞生
• 地球约有46亿年的历史,在这漫长的时间 里,它经历了多次火山喷发、板块碰撞等; 要了解这些经历,研究地层是最主要途径。
骼的动物化石,生物结构也呈现出越来越复杂的趋势 3. 因此科学家将硬体生物的大量出现,作为划分一个新的地质年代的标
志,并将这一地质年代命名为寒武纪 4. 寒武纪也代表地球上有大量生物开始出现的新时期,显生宙由此开始;
之前漫长的时期,由于地球上生物稀少,被统称为前寒武纪
14
二、地球的演化历程
自主学习、合作探究
照宙、代、纪等时间单位,进行系统
性地编年,这就是地质年代表
• 本书中地质年代的划分来源于国
陈地层委员2018年发布的《国际
年代地层表》
13
案例: P16 寒武纪(显生宙)生命大爆发
• 为什么把寒武纪作为显生宙的开始? 1. 科学家在研究古老地层时发现,距今5.41亿年以前,地层中埋藏的化石以
人教版高中地理必修第一册第一章第三节 《地球的历史》课件
景区时,在崤山石林的石壁上发现很多贝壳、珊瑚等海洋生物化石。完成1~2题。
2.众多此类海洋生物化石的形成,证明了杭州市富阳区胥口镇当时
A.草原植被茂密
√C.是温暖的浅海
B.裸子植被繁盛 D.处于深海环境
根据材料“在崤山石林的石壁上发现很多贝壳、珊瑚等海洋生物化石”可知, 当时该地应为温暖的浅海环境,所以选C。
多细胞生物
期,形成铁、
出现了蓝细菌等原核生物
金、镍、铬
只有一些有机质,没有生命的迹象 等金属矿产
方法技巧
(1)时间线:前寒武纪→古生代→中生代→新生代。 (2)生物演化
从低级到高级,从简单到复杂;由海洋向陆地扩展;伴随着生物的衰 演化规律
退和灭亡,出现新生物的诞生和兴盛 生物孕育、萌芽和发展(前寒武纪)→海生无脊椎动物(早古生代)→鱼类 动物繁盛 (晚古生代)→两栖动物(晚古生代)→爬行动物(中生代)→哺乳动物(新生 代)→人类时代(新生代) 海生藻类(早古生代)→蕨类植物(晚古生代)→裸子植物(中生代)→被子 植物繁荣 植物(新生代) 原始鱼类、古老的两栖动物灭绝(古生代末期,即二叠纪);恐龙灭绝 生物灭绝 (中生代末期,即白垩纪)
课时对点练
基础过关
(2023·山东威海月考)下表为某地理兴趣小组在某次野外考察中依次记录的5个地 表观测点信息。依据表中信息完成1~2题。
观测点 海拔(米) 地层中的化石
① 541 恐龙蛋
② 492 三叶虫
③ 683 被子植物
④ 645 被子植物
⑤ 572 裸子植物
1.考察路线中各观测点出露的地层属于新生代的是
损的猛犸象化石。参与发掘工作的某生物学家描述了这只小象的样子,它的脚指甲、
皮、毛、躯干和内脏都完好得“令人难以置信”。据此完成1~2题。
相关主题
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人生舞台的大幕随时都可能拉开,关键是你愿意表演,还是选择躲避。人生最精彩的不是实现梦想的一瞬间,而是坚持梦想的过程。人与人之间的差距,是天生就这 么大,还是因为不能狠下心来逼自己日出东海落西山,愁也一天,喜也一天;遇事不钻牛角尖,人也舒坦,心也舒坦。如果你坚信自己最优秀,那么你就最聪明。如 果你真心选择去做一件事,那么全世界都是帮助你的。头脑是日用品,而不是装饰品。我要的未来,要靠我自己去拼。想成功就要和成功者的思想、脚步和时间重叠。 想干的人永远在找方法,不想干的人永远在找理由。要感谢痛苦与挫折,它是我们的功课,我们要从中训练,然后突破,这样才能真正解脱。要纠正别人之前,先反 省自己有没有犯错。 也许终点只有绝望和失败,但这绝不是停止前行的理由。一个人的快乐,不是因为他拥有的多,而是因为他计较的少。一个人只有亲眼看到自 己伤疤的时候才知道什么是痛,什么是对与错。一个一味沉溺于往事的人,是不能张开双臂去拥抱今天的。一切事无法追求完美,唯有追求尽力而为。这样心无压力, 出来的结果反而会更好有人说,世界上最美的是梦,最长的是路;最易做的是梦,最难走的是路。愿你像那石灰,别人越是浇你冷水,你越是沸腾。真正懂得微笑的 人,总是容易获得比别人更多的机会。如果缺少破土面出并与风雪拼搏的勇气,种子的前途并不比落叶美妙一分。生活会辜负努力的人,但不会一直辜负努力的人。 失败的历程也是成功的历程。时间会告诉你一切真相。有些事情,要等到你渐渐清醒了,才明白它是个错误;有些东西,要等到你真正放下了,才知道它的沉重。实 现自己既定的目标,必须能耐得住寂寞单干。输在犹豫,赢在行动。树苗如果因为怕痛而拒绝修剪,那就永远不会成材。13.在我们的生活中,如果没有了书籍,就好 像小鸟在天空中飞翔时断了翅膀一样,永远不能前进。战士的意志要象礁石一样坚定,战士的性格要像和风一样温柔。站起来的次数能够比跌倒的次数多一次,你就 是强者。真正的爱,应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。真正的强者不是没有眼泪的人,而是含着眼泪奔跑的人。只会幻想而不行动的人,永远也体会 不到收获果实时的喜悦。志坚智达言信行果,失败的尽头是成功努力的终点是辉煌。志在峰巅的攀登者,不会陶醉在沿途的某个脚印之中竹根——即使被埋在地下无 人得见,也决然不会停止探索而力争冒出新笋。总要有一个人要赢,为什么不能是我。最坚固的捆绑是习惯。最可怕的不是有人比你优秀,而是比你优秀的人还比你 更努力。最有希望的成功者,并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训;今天如画——美好的 生活、快乐和幸福的人生要靠你自己去描绘;明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标,努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆,何以至远方。不论你在什么 时候开始,重要的是开始之后就不要轻言放弃。不去耕耘,不去播种,再肥的沃土也长不出庄稼,不去奋斗,不去创造,再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多, 要顺其自然。该是你的终会得到。成功也就不会太远了。趁着年轻,不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练,才会让你真正学会谦恭。不然,你那自以为是的聪明和藐视 一切的优越感,迟早会毁了你。成功的法则极为简单,但简单并不代表容易。成功的秘诀就是每天都比别人多努力一点。生命如自助餐厅,要吃什么菜自己选择。生 命像流水,这些不快的事总要过去,如果注定一辈子要这么过,再不开心也没有用。如果你看到前面的阴影,别怕,那是因为你背后有阳光。如果为了安全而不和大 海在一起,船就失去了存在的意义。山高路遥不足惧,最怕贪图安逸心。少壮不努力,老大徒伤悲。犹如一条船,每人都要有掌舵的准备。生活对于智者永远是一首昂 扬的歌,它的主旋律永远是奋斗。金钱难买健康,健康大于金钱,金钱难买幸福,幸福必有健康,生命的幸福不在名利在健康,身体的强壮不在金钱在运动!尽管人 生有那么多的徒劳无功,梦想,我还是要一次次全力以赴。经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑。就算全世界都说我漂亮,但你却说我不漂亮,那么我就 是不漂亮。可怕的是,比你优秀的人比你还要努力。空谈不如实干。踱步何不向前行。
将本表誊抄 至个人笔记 中注意留白。
地质时代 “地质年代的时间单位有哪些”?P15 梁龙所属的侏罗纪属于什么代?
中生代属于什么宙? 显生宙与元古、太古、冥古宙有何区别?
地球演化过程
前寒武纪
距今时间? 地壳运动? 古地理环境? 植物? 动物?
古生代
距今时间? 地壳运动? 古地理环境? 植物? 动物?
随堂练习 书本第20页活动题
课后作业
完成练习册1.3课时
附录:地质年代简表
谢谢
读一本好书,就是和许多高尚的人谈话读书时,我愿在每一个美好思想的面前停留,就像在每一条真理面前停留一样。书籍是在时代的波涛中航行的思想之船,它小 心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。好的书籍是最贵重的珍宝是唯一不死的东西。书籍使人们成为宇宙的主人。书中横卧着整个过去的灵书不仅是生活,而且 是现在、过去和未来文化生活的源泉。书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者。书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的,是富有启发 性的养料。而阅读,则正是这种养料。不敢妄为些子事,只因曾读数行书。只是对于一件事情很长时间很热心地去考虑罢了。只要愿意学习,就一定能够学会一个爱 书的人,他必定不致缺少一个忠实的朋友一个良好的导师一个可爱的伴侣一个优婉的安慰者。读书当将破万卷;求知不叫一疑存。读书如吃饭,善吃者长精神,不善 吃者长疾瘤。读书不趁早,后来徒悔懊。 读书是易事,思索是难事,但两者缺一,便全无用处。 读书何所求?将以通事理。伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的,有 一分劳动就有一分收获,日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来。敏而好学,不耻下问。不学,则不明古道,而能政治太平者未之有也。 若不抽出时间来创造自
梁龙复原图
梁龙化石一 般埋藏在哪 个地质时代 的地层中?
地质年代
你知道哪些“年代(时代)”?
“封建时代”与“侏罗纪时代”有何异同之处?
何为“地质年代(时代)”? 地质,即地壳的成分和结构。根据生物的发展和地层形成的顺序,按地壳的发展历史划分 为若干自然阶段,叫做地质年代。
地质年代表
地壳运动 古地理环境 动物演化 植物演化
中生代
距今时间? 地壳运动? 古地理环境? 植物? 动物?
新生代
距今时间? 地壳运动? 古地理环境? 植物? 动物?
课堂小结
一、化石和地质年代表
1、化石 2、地层 3、地质时代单位 4、自制地史学简表
二、地球境 植物 动物
(二)古生代 (三)中生代 (四)新生代
己想要的生活,你最终将不得不花费大量的时间来应付自己不想要的生活。社会上要想分出层次,只有一个办法,那就是竞争,你必须努力,否则结局就是被压在社 会的底层。身后还有那么多期许的目光,怎么可以轻易放弃。什么叫做失败?失败是到达较佳境地的第一步。什么时候也不要放弃希望,越是险恶的环境越要燃起希 望的意志。生活呆以是甜的,也可以是苦的,但不能是没味的。你可以胜利,也可以失败,但你不能屈服。 人生四然:来是偶然,去是必然,尽其当然,顺其自然。
第一章 第三节
地球的历史
THE HISTORY OF THE EARTH
人教版 高中地理必修一
学习目标
新知导览
1
2
化石和地质年代表 地球的演化历程
情境导入
法国博物馆梁龙化石图
什么是 “化石”?
化石是存留在 古代地层中的 古生物遗体、 遗物或遗迹。
何谓地层?
地层是具有时间 顺序的层状岩石 P14
将本表誊抄 至个人笔记 中注意留白。
地质时代 “地质年代的时间单位有哪些”?P15 梁龙所属的侏罗纪属于什么代?
中生代属于什么宙? 显生宙与元古、太古、冥古宙有何区别?
地球演化过程
前寒武纪
距今时间? 地壳运动? 古地理环境? 植物? 动物?
古生代
距今时间? 地壳运动? 古地理环境? 植物? 动物?
随堂练习 书本第20页活动题
课后作业
完成练习册1.3课时
附录:地质年代简表
谢谢
读一本好书,就是和许多高尚的人谈话读书时,我愿在每一个美好思想的面前停留,就像在每一条真理面前停留一样。书籍是在时代的波涛中航行的思想之船,它小 心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。好的书籍是最贵重的珍宝是唯一不死的东西。书籍使人们成为宇宙的主人。书中横卧着整个过去的灵书不仅是生活,而且 是现在、过去和未来文化生活的源泉。书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者。书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的,是富有启发 性的养料。而阅读,则正是这种养料。不敢妄为些子事,只因曾读数行书。只是对于一件事情很长时间很热心地去考虑罢了。只要愿意学习,就一定能够学会一个爱 书的人,他必定不致缺少一个忠实的朋友一个良好的导师一个可爱的伴侣一个优婉的安慰者。读书当将破万卷;求知不叫一疑存。读书如吃饭,善吃者长精神,不善 吃者长疾瘤。读书不趁早,后来徒悔懊。 读书是易事,思索是难事,但两者缺一,便全无用处。 读书何所求?将以通事理。伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的,有 一分劳动就有一分收获,日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来。敏而好学,不耻下问。不学,则不明古道,而能政治太平者未之有也。 若不抽出时间来创造自
梁龙复原图
梁龙化石一 般埋藏在哪 个地质时代 的地层中?
地质年代
你知道哪些“年代(时代)”?
“封建时代”与“侏罗纪时代”有何异同之处?
何为“地质年代(时代)”? 地质,即地壳的成分和结构。根据生物的发展和地层形成的顺序,按地壳的发展历史划分 为若干自然阶段,叫做地质年代。
地质年代表
地壳运动 古地理环境 动物演化 植物演化
中生代
距今时间? 地壳运动? 古地理环境? 植物? 动物?
新生代
距今时间? 地壳运动? 古地理环境? 植物? 动物?
课堂小结
一、化石和地质年代表
1、化石 2、地层 3、地质时代单位 4、自制地史学简表
二、地球境 植物 动物
(二)古生代 (三)中生代 (四)新生代
己想要的生活,你最终将不得不花费大量的时间来应付自己不想要的生活。社会上要想分出层次,只有一个办法,那就是竞争,你必须努力,否则结局就是被压在社 会的底层。身后还有那么多期许的目光,怎么可以轻易放弃。什么叫做失败?失败是到达较佳境地的第一步。什么时候也不要放弃希望,越是险恶的环境越要燃起希 望的意志。生活呆以是甜的,也可以是苦的,但不能是没味的。你可以胜利,也可以失败,但你不能屈服。 人生四然:来是偶然,去是必然,尽其当然,顺其自然。
第一章 第三节
地球的历史
THE HISTORY OF THE EARTH
人教版 高中地理必修一
学习目标
新知导览
1
2
化石和地质年代表 地球的演化历程
情境导入
法国博物馆梁龙化石图
什么是 “化石”?
化石是存留在 古代地层中的 古生物遗体、 遗物或遗迹。
何谓地层?
地层是具有时间 顺序的层状岩石 P14