中国特色社会主义理论体系概论

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《中国特色社会主义理论体系概论》作业参考答案(二)

《中国特色社会主义理论体系概论》作业参考答案(二)

三、简答题1、简述中国特色社会主义理论体系形成和发展的实践基础。

答:中国特色社会主义理论体系,是在和平与发展成为时代主题的国际背景下,在我国改革开放和社会主义现代化建设的实践过程中,在认真总结我国社会主义建设正反两个方面历史经验并借鉴其他国家社会主义兴衰成败的历史经验的基础上,逐渐形成和发展起来的。

中国特色社会主义理论体系,是党在改革开放以来所形成的理论成果的总称,是包括:邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观在内的科学理论体系。

实践是理论形成和发展的基础:第一,中国特色社会主义建设的实践提出了理论创新的要求。

第二,人民群众的伟大创造提供了理论创新的不竭源泉。

第三,改革开放的伟大成就提供了理论成果真理性的有力证明。

2、为什么说在新的形势下坚持实事求是,做到与时俱进,关键在于创新?答:因为,创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。

没有创新,就没有发展;没有创新,就没有进步。

一个民族,一个国家,如果没有与时俱进的创新精神,这个民族,这个国家就会衰亡。

理论创新是社会发展和变革的先导。

理论创新不是最终目的,必须转化为改造社会的实践创新。

理论创新不是为新而新,而完全是为了研究新情况,解决新问题,总结新经验。

理论创新的成果要通过制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新去贯彻落实,并在贯彻落实的实践中进一步使理论创新获得检验、丰富和发展。

3、简述党在社会主义初级阶段的基本纲领。

答:党在社会主义初级阶段的基本纲领,是对建国以来社会主义建设正方两方面历史经验特别是改革开放以来新鲜经验的科学总结和理论概括。

它主要包括建设中国特色社会主义的经济、政治、文化三个方面的内容。

建设中国特色社会主义的经济,就是在社会主义条件下发展市场经济,不断解放和发展生产力。

建设中国特色社会主义的政治,就是在中国共产党领导下,在人民当家作主的基础上,依法治国,发展社会主义民主政治。

建设中国特色社会主义的文化,就是以马克思主义为指导,以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标,发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化。

毛概的主题和主线分别是什么

毛概的主题和主线分别是什么

毛概的主题和主线分别是什么引言《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》,简称毛概,是中国大学教育必修的一门课程,全名为“中国特色社会主义理论体系概论”。

这门课程旨在全面系统地阐述毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系,探讨它们的主题和主线,以及其对中国社会主义事业的重要影响。

本文将就毛概的主题和主线进行探讨。

毛概的主题毛概的主题是“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系”。

其中,“毛泽东思想”是指毛泽东同志在中国革命、建设和改革过程中形成的一套独特的理论体系;而“中国特色社会主义理论体系”则是在改革开放以来,中国共产党根据实践经验和时代发展提出的一系列原则和观点。

毛概的主线毛概的主线可以分为两个部分来讨论:毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。

毛泽东思想的主线毛泽东思想的主线是实事求是。

毛泽东同志在长期的实践中总结了许多成功的经验,他强调理论要从实践中来,要结合中国具体的国情和革命的具体实践,带领全国人民取得了中国革命的胜利。

他的思想一以贯之地倡导实事求是的原则,即从实际问题出发,实事求是地进行分析和解决问题。

中国特色社会主义理论体系的主线中国特色社会主义理论体系的主线是以马克思主义为指导,坚持中国共产党的领导,坚持人民民主专政,坚持改革开放,坚持中国特色社会主义事业的道路等。

这一理论体系是在中国改革开放的过程中,党和人民总结了中国特有的历史经验,在实践中不断发展完善的。

该理论体系强调中国共产党的领导是中国特色社会主义的根本保证,强调人民民主专政是中国特色社会主义的政治基础,强调改革开放是中国特色社会主义的历史必然选择,强调中国特色社会主义道路是中国自主发展的必由之路。

结论毛概的主题是“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系”。

毛泽东思想的主线是实事求是,主张理论要结合实践解决实际问题。

中国特色社会主义理论体系的主线是以马克思主义为指导,坚持中国共产党的领导,坚持人民民主专政,坚持改革开放的道路,坚持中国特色社会主义的发展。

中国特色社会主义理论体系概论

中国特色社会主义理论体系概论

《中国特色社会主义理论体系概论》绪论第一节中国特色社会主义理论体系的创立1、中国特色社会主义理论体系产生的社会历史条件(1)时代背景(2)历史依据(3)实践基础2、邓小平是中国特色社会主义理论体系的主要创立者这是由历史造成的:(1)是由邓小平担任党的总书记十年,从1956年党的巴达到1966年“文革”的重要经历形成的;(2)是由邓小平在文革十年中两次被打倒,特别是1976年的第二次被打倒的重要经历形成的;(3)是由1976年文革结束以后合1978年党的十一届三中全会以来,邓小平在推动拨乱反正,实现历史转折,开创改革开放和社会主义现代化建设的全新事业中所起的伟大历史作用形成的。

第二节中国特色社会主义理论体系的发展3、邓小平理论是中国特色社会主义理论体系的开创之作(1)中国特色社会主义理论体系的最初形态是邓小平理论。

(2)邓小平理论“贯穿解放思想、实事求是的思想路线,围绕‘什么是社会主义、怎样建设社会主义’这个首要的基本的理论问题,在社会主义发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、领导力量和依靠力量、祖国统一等重大问题上,形成了一系列相互联系的基本观点,构成了这一理论的科学体系。

”(3)邓小平理论的形成发展以党的十一届三中全会为起点,因为这次会议标着这改革开放和社会主义现代化建设新时期的开始。

这一理论从形成到成熟共经历了三个阶段:第一阶段:从党的十一届三中全会之后到党的十二大,这个理论在拨乱反正和改革起步中逐步发展,形成主题。

第二阶段:从党的十二大以后到党的十三大,这个理论在全面改革中逐步展开,形成轮廓。

(党的十二届三中全会正式宣布全面改革。

改革开放和现代化建设的实践发展,促使我们党围绕“什么是社会主义、怎么建设社会主义”,提出了社会主义商品经济理论和社会主义初级阶段理论。

)第三阶段:从党的十三大到十四大,以南方谈话和党的十四大报告为标志,这个理论走向成熟,形成体系。

(党的十四大以邓小平南方谈话精神为指导,系统地概括了邓小平建设有中国特色社会主义理论,从而标志着这个理论走向成熟,形成体系。

学习《中国特色社会主义政治理论体系概论》心得体会

学习《中国特色社会主义政治理论体系概论》心得体会

学习《中国特色社会主义政治理论体系概
论》心得体会
《中国特色社会主义政治理论体系概论》是一门重要的课程,
通过研究,我深刻认识到中国特色社会主义的理论基础和发展方向。

下面是我对这门课程的一些心得体会。

首先,中国特色社会主义政治理论体系是在马克思列宁主义、、以及"的指导下形成的。

这门课程的研究让我意识到中国特色社会
主义是中国领导下的社会主义,其核心是共产主义远大理想和中国
实际情况相结合。

其次,中国特色社会主义政治理论体系包括了多个重要内容,
如中国的领导地位、人民民主专政、社会主义初级阶段、全面建设
小康社会等。

这门课程让我深入了解到这些内容的内涵和实践意义,加深了对中国特色社会主义的认识和理解。

此外,研究《中国特色社会主义政治理论体系概论》还让我认
识到政治思想理论对于国家发展和社会进步的重要性。

只有通过深
入研究和实践,我们才能更好地把握中国特色社会主义的本质和规律,为实现中华民族的伟大复兴提供有力的理论支撑。

总之,学习《中国特色社会主义政治理论体系概论》是我对中
国特色社会主义有了更深入了解的过程。

这门课程不仅使我对中国
特色社会主义的理论基础和发展方向有了更清晰的认识,也让我进
一步认识到政治思想理论对于国家的发展和进步至关重要。

我将继
续努力学习,不断提高对中国特色社会主义的理论水平和实践能力。

中国特色社会主义理论体系概论(1)

中国特色社会主义理论体系概论(1)

中国特色社会主义理论体系概论一、名词解释1.中国特色社会主义理论体系:就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。

坚持和发展了马列主义、毛泽东思想,是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。

2.邓小平理论:是马列主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物,是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展,是中国共产党集体智慧的结晶。

解放思想、实事求是的世界观和方法论,是邓小平理论的精髓。

3.“三个代表”重要思想:是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展,反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求,是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器,是中国共产党集体智慧的结晶。

4.解放思想:是指在马克思主义指导下,打破习惯势力和主观偏见的束缚,研究新情况,解决新问题。

5.实事求是思想路线:一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中检验和发展真理。

6.社会主义本质:解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。

7.社会主义改革:8.对外开放:9.依法治国:就是广大人民群众在党的领导下,依照宪法和法律规定,通过各种途径和形式管理国家事务,管理经济文化事业,管理社会事务,保证国家各项工作都依法进行,逐步实现社会主义民主的制度化,法律化,使这种制度和法律不因领导人的改变而改变,不因领导人看法和注意力的改变而改变。

10.科教兴国:全面落实科学技术是第一生产力的思想,坚持教育为本,把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置,增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力,提高全民族的科技文化素质,把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,加速实现国家的繁荣富强。

11.人才强国:在建设中国特色社会主义伟大事业中,要把人才作为推进事业发展的关键因素,努力造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才,建设规模宏大、结构合理、素质较高的人才队伍,开创人才辈出、人尽其才的新局面,把我国由人口大国转化为人才资源强国。

中国特色社会主义理论体系理论概论

中国特色社会主义理论体系理论概论

中国特色社会主义理论体系理论体系概论1.中国特色社会主义理论体系理论体系形成的背景和条件:①马克思列宁主义、毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系形成的理论渊源。

②我国社会主义建设正反两方面经验的总结,是中国特色社会主义理论体系形成的历史依据。

③新时期改革开发和社会主义现代化建设的实践,是中国特色社会主义理论体系形成的实践基础。

④当代国际局势的新发展,是中国特色社会主义理论体系形成的时代背景。

2.中国特色社会主义理论体系形成的历史过程(自己看书)邓小平南巡讲话实质:解放生产,发展生产力。

社会主义市场经济的发展三个有利于:有利于社会主义社会的生产力有利于增强社会主义国家的综合国力有利于提高人民的生活水平计划和市场都是经济手段。

科学发展观:第一要义:发展核心:以人为本基本要求:全面协调可持续根本方法:统筹兼顾3.解放思想的科学内涵:解放思想,是在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚,研究新情况,解决新问题。

解放思想决不能偏离四项基本原则的轨道,不能损害安定团结,生动活泼的政治局面。

解放思想与实事求是的辩证关系:①解放思想是实事求是的前提。

②实事求是是解放思想的目的和归宿。

③解放思想与实事求是的辩证统一。

4.与时俱进的科学内涵:是党的全部理论和工作要体现时代性,把握规律,富于创造性。

5.社会主义本质理论的科学内涵:①解放生产力、发展生产力是社会主义的根本要求②消灭剥削、消除两极分化、最终达成共同富裕是社会主义的根本方向。

③促进人的全面发展与社会和谐是社会主义的根本目标。

6.社会主义初级阶段的科学内涵它不是泛指任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段,而是特指我国在生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段。

我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段:①我国已经是社会主义社会。

必须毫不动摇地坚持而不能背离社会主义方向。

(社会性质)②我国的社会主义还处于初级阶段。

必须从初阶阶段的实践出发,而不能超越阶段。

中国特色社会主义理论体系概论作业1答案

中国特色社会主义理论体系概论作业1答案

中国特色社会主义理论体系概论作业1答案xx特色社会主义理论体系概论作业1 {导论~第三章)一、单项选择题(每小题2分,共30分)1.马克思主义中国化的第二次历史性飞跃形成的理论成果是(B )。

A.毛泽东思想B.中国特色社会主义理论体系C.科学发展观2.科学发展观的核心是(A )A .以人为本B 全面协调发展C.发展3.xx特色社会主义的总依据是(C )A.社会主义B.新民主主义C.社会主义初级阶段4.xx特色社会主义的总布局是(C )A.三位一体B.四位一体C .五位一体5.思想路线指的是人们的认识所遵循的(B )A.路线、方针、政策B.方向、途径、原则和方法C.认识方法6.经过延安整风,党内普遍认识到(C )是党的思想路线的核心,甚至把它看作党的思想路线的代名词。

A.解放思想B.理论联系实际C.实事求是7.贯彻实事求是思想路线的根本途径是(C )A.一切从实际出发B.实事求是C.理论联系实际8.在新的形势下坚持实事求是做到与时俱进,关键在于( B)。

A.创造B.创新C.创立9.社会主义初级阶段是(C )。

A.任何一个国家进入社会主义社会所要经历的起始阶段B.发展中国家进入社会主义社会所要经历的特定阶段C.我国在生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义所要经历的特定阶段10.党的十三大,制定了党在社会主义初级阶段的(A )。

A.基本路线B.基本纲领C.基本方针11.实现奋斗目标的根本立足点是(C )。

A.以经济建设为中心B.坚持改革开放C.自力更生,艰苦创业12.社会主义的首要任务是( C)。

A.对外开放B.坚持党的基本路线C.解放和发展生产力13.实现"中国梦",必须要坚持走( B)。

A.新型工业化的道路B.中国特色的社会主义道路C.资本主义道路14.我国基本实现现代化的时间是(C )。

A. 2010年B. 20年C. 21世纪中叶15.实现中华民族伟大复兴的"中国梦"是(C )明确提出的。

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论一.马克思主义中国化时代化的内涵马克思主义中国化时代化,就是立足中国国情和时代特点,坚持把马愿想主义其不原项周中国县体实际期然合、同中华优委传统文化相结合,深人研究和解决中国革命、建设、改革不同历史时期的实际问题,真正搞懂面临的时代课题,不断吸收新的时代内容,科学回答时代提出的重大理论和实践课题,创造新的理论成果。

其主要包含三层意思: 1.运用马克思主义的立场、观点和方法,观察时代、把握时代、引领时代,解决中国革命、建设、改革中的实际问题。

理论的根本任务是回答并指导解决问题,只要科学地认识、准确地把握、正确地解决问题,就能够把我们的社会不断推向前进。

2.总结和提炼中国革命、建设、改革的实践经验并上升为理论,不断丰富和发展马克思主义的理论宝库,赋予马克思主义以新的时代内涵。

3.运用中国人民喜闻乐见的民族语言来阐述马克思主义,使其植根于中华优秀传统文化的土壤之中,具有中国特色、中国风格、中国气派。

二.毛泽东思想的主要内容1.新民主主义革命理论2.社会主义革命和社会主义建设理论3.革命军队建设和军事战略的理论4.政策和策略的理论5.思想政治工作和文化工作的理论6.党的建设理论(1)毛泽东思想的主要内容毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的丰富和发展,是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结,是中国共产党集体智慧的结晶。

毛泽东思想在许多方面以其独创性理论丰富和发展了马克思列宁主义,成为一个博大精深的科学思想体系。

主要内容具体包括以下几个方面:1.新民主主义革命理论新民主主义革命理论是毛泽东思想的基石,毛泽东从中国的历史状况和社会状况出发,深刻研究中国革命的特点和规律,发展了马克思列宁主义关于无产阶级在民主革命中的领导思想,创立了无产阶级领导的,工农联盟为基础的,人民大众的,反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的新民主主义革命的理论。

2.社会主义革命和社会主义建设理论新民主主义革命胜利后,毛泽东领导我们党,依据新民上上义革金胜利所创造的向社会主义过渡的经济政治条件,采取社会主义工业化和社会主文改造并举的方针,实行逐步改造生产资料私有倒的具体政策。

《中国特色社会主义理论体系概论》课程介绍

《中国特色社会主义理论体系概论》课程介绍

《中国特色社会主义理论体系概论》课程介绍一、课程性质《中国特色社会主义理论体系概论》是全国高师本科思想政治教育专业的一门主干课程,它是适应新时期的迫切需要,依据中宣部、教育部对普通高校马克思主义理论课与思想品德课的课程设置的新意见,以及高等思想政治教育专业课程设置改革的实践而设置的马克思主义理论课。

在整个思想政治教育专业教学内容中占有重要地位。

二、教学目的和意义开设“中国特色社会主义理论体系概论”课为的是,使学生对邓小平理论和“三个代表”重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质、历史地位和指导意义,有全面和准确的理解。

完整地、准确地向学生传授中国特色社会主义理论体系的基本立场、主要理论观点和科学方法;帮助他们理解和掌握中国特色社会主义理论体系的科学体系,搞清楚什么是社会主义、怎样建设社会主义,建设什么样的党、怎样建设党,实现什么样的发展、怎样发展的问题。

通过本课程的学习,培养当代大学生树立建设中国特色社会主义的坚定信念,培养运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力,增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性,积极投身全面建设小康社会的伟大实践。

三、课程内容本课程基本内容由总论和十二章组成。

总论部分主要介绍了中国特色社会主义理论体系的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质、历史地位和指导意义。

从第一章到第十二章分别讲述了党的思想路线、社会主义本质、基本国情、改革开放的基本国策、以及党在经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、祖国统一、国际战略和党的建设等各个方面的基本理论和基本政策。

四、学分要求与授课时数4学分,理论讲授72学时。

五、主讲教师与授课方式以课堂理论讲授为主,辅以实践性教学环节,包括播放录像或教学电影、课堂讨论、参观展览或博物馆、组织小论文写作等。

中国特色社会主义理论体系概论【截稿】

中国特色社会主义理论体系概论【截稿】

第一章中国特色社会主义建设的思想路线Δ为什么说实事求是是中国特色社会主义理论体系的精髓?P23-27一、实事求是的科学内涵和基本要求:第一,实事求是;第二,一切从实际出发;第三,理论联系实际,即理论和实践相结合;第四,实践是检验真理的标准。

二、实事求是在中国特色社会主义理论体系中的地位:从中国特色社会主义理论体系的形成和发展看,实事求是不仅是其中最基本的原则,而且是首先确立起来的原则。

正是这一锐利的思想武器,推动了中国特色社会主义实践的发展和理论体系的形成。

首先,实事求是是科学地确立毛泽东思想的指导地位,完整准确地理解和掌握毛泽东思想科学体系,并使之与新的历史条件相结合,得到继承、发展的基础和条件。

其次,实事求是是党“一个中心、两个基本点”的基本路线及新时期一系列正确方针政策得以制定和贯彻的基础和条件。

从实事求是在中国特色社会主义理论体系中的地位看,实事求是是贯穿这一理论全部内容的活的灵魂,是其精髓。

中国特色社会主义特色理论体系涉及的领域很广,内容十分丰富,但其中最根本的观点是实事求是。

第一,作为中国特色社会主义理论体系重要基础的社会主义初级阶段理论,是坚持实事求是的重大成果。

第二,作为中国特色社会主义理论体系核心的社会主义本质论,也是坚持实事求是的重大成果。

第三,确立社会主义市场经济为我国经济体制改革的目标,同样是坚持实事求是的结果。

第二章社会主义本质理论1.社会主义本质理论的科学内涵、特色以及提出的重大意义。

P47-55一、社会主义本质理论的科学内涵:(一)解放生产力、发展生产力是社会主义的根本要求。

第一,解放生产力、发展生产力是社会主义制度的必然要求,是社会主义优越性的根本表现。

第二,社会主义发展生产力,是与“消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕”联系在一起的,最终目的是为了实现人的全面发展与社会的和谐进步。

第三,把解放生产力、发展生产力作为社会主义的本质,揭示了社会主义条件下还有解放生产力的任务。

学习《中国特色社会主义理论体系概论》心得体会

学习《中国特色社会主义理论体系概论》心得体会

学习《中国特色社会主义理论体系概论》心得体会随着中国特色社会主义事业的不断推进,深入学习和理解《中国特色社会主义理论体系概论》成为每一位中国公民应尽的责任。

本文作者通过学习《中国特色社会主义理论体系概论》心得体会,感受到了这门课程的重要性和价值,并对自己的思想有了一次深刻洗礼。

通过对该课程的学习,我了解到中国特色社会主义理论体系是当代中国发展的理论指导,对于推动中国实现社会主义现代化建设具有重要的作用和影响。

学习《中国特色社会主义理论体系概论》让我深刻认识到,中国特色社会主义理论体系是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,以共产党的十四大、十五大、十六大等党的全国代表大会报告为重要内容,经过整合、创新形成了一个系统完整、内在统一、科学真理的理论体系。

这个理论体系具有鲜明的中国特色,站在时代潮流的最前沿,为中国特色社会主义事业提供了理论支撑和指导。

学习这门课程的过程中,我深受三个方面的启发和感受:首先,我深深体会到中国特色社会主义理论体系的科学性和实践性。

在课程中,我了解到这个理论体系是丰富、立体、开放的,它在理论和实践结合上具有创新性和突破性。

通过学习,我明白了理论要与实际相结合,必须紧密联系中国的实际,深入挖掘实践的规律和积累,才能更好地推动中国的发展。

在学习的过程中,我深入了解了马克思主义的科学体系、毛泽东思想的指导地位、邓小平理论的开创性以及习近平新时代中国特色社会主义思想的指导意义。

这些理论充分体现了中国共产党领导地位的重要性和正确性,为中国特色社会主义事业注入了新的动力和活力。

其次,我受益于凝练的理论表达和思考方式。

《中国特色社会主义理论体系概论》这门课程着重对理论基础知识进行介绍和讲解,以便学生能够深入理解并运用这些理论。

通过学习,我锻炼了理论思维和逻辑思考能力,提高了对问题的分析和解决能力。

课程中的案例分析和综合评议让我思考问题时更具有系统性和全面性,而不是浮于表面。

中国特色社会主义理论体系概论

中国特色社会主义理论体系概论

《中国特色社会主义理论体系概论》复习要点1. 中国特色社会主义理论体系的主要内容:包括邓小平理论(开创制作),“三个代表”重要思想(承上启下)以及科学发展观(创新成果)等重大战略思想。

2. 邓小平理论的主要内容:在社会主义发展道路问题上,强调走自己的路,不把书本当教条,不照办外国模式,以马克思主义为指导,以实践作为检验真理的唯一标准,解放思想,实事求是,尊重群众的首创精神,建设中国特色的社会主义。

(围绕“什么是社会主义,怎样建设社会主义”的基本问题)3. “三个代表”的重要思想的内容:中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。

(围绕“建设什么样的党,怎样建设党的问题)4. 科学发展观的内涵:第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。

5. 科学发展观的基本要求:始终坚持“一个中心,两个基本点”的基本路线。

积极构建社会主义和谐社会继续深化改革开放切实加强和改进党的建设第一章1.党的思想路线的内容:实事求是,一切从实际出发(客观前提和基础,最重要的内容、最基本的要求),理论联系实际(基本内容),实践是检验真理的标准(重要表现)。

2.实事求是是马克思列宁主义的精髓,是毛泽东思想的精髓,是中国特色社会主义理论体系的精髓。

3.保持党的先进性,必须坚持党的基本路线,解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实。

4.党的思想路线的基本要求:(解放思想)是其本质要求,(实事求是)是中特体系的精髓,(与时俱进)是马克思理论主义的本质,(求真务实)是其核心内容。

5.党的思想路线的重大意义:是制定和执行党在社会主义初级阶段路线、方针政策的基础是推进理论创新的强大动力是保持党的先进性的决定性因素是推进中国特色社会主义事业不断发展的根本保证第二章1.社会主义本质的内涵:解放生产力、发展生产力是社会主义的根本要求;消灭剥削、消除两极分化、最终达到共同富裕是社会主义的根本方向;促进人的全面发展与社会和谐是社会主义的根本目标。

《中国特色社会主义理论体系概论》试题及答案

《中国特色社会主义理论体系概论》试题及答案

《中国特⾊社会主义理论体系概论》试题及答案⼀、判断题(10 道)1. 坚持党的思想路线,解放思想、实事求是、与时俱进,是我们党坚持先进性增强创造⼒的决定性因素,能否始终做到这⼀点,决定着中国的发展前途和命运。

()正确错误2. 科学发展观的核⼼是全⾯协调可持续()正确错误3. 邓⼩平理论的主导原则是⽣产⼒和发展经济()正确错误4. 解放思想是发展中国特⾊社会主义的⼀⼤法宝。

()正确错误5. 1978年12⽉召开的党的⼗三届三中全会担负起了拨乱反正的历史重任。

()正确错误6. 现阶段社会主义事业已经发展得很成熟。

()正确错误7. 我们党的全部的实践和理论都是我们党的宗旨的⼀个体现()正确错误8. 我们要使经济发展的成果更多体现到改善民⽣上()正确错误9. “三个代表”重要思想核⼼在于先进性()正确错误10. 从⼗⼀届三中全会开始,全党对建设有中国特⾊社会主义的基本理论和基本实践的形成共同认识。

()正确错误⼆、单选题(15 道)1. 下列有关“三个代表”重要思想的表述,不正确的是()A. 以邓⼩平理论为基础B. 由中共第三代领导集体提出C. 继承和发展了马克思列宁主义D. 在中共⼗五⼤上被确⽴为党的指导思想2. 改⾰开放后⼈民公社体制逐渐废除,这⼀体制⼤约约存在了()A. 10多年B. 20多年C. 30多年D. 40多年3. ⼗⼀届三中全会重新确定的思想路线的核⼼是()A. 民主集中制B. 改⾰开放C. 解放思想、实事求是D. 解放思想,团结⼀致向前看4. 社会主义制度在我国基本建⽴的标志是()A. 三⼤改造的完成B. 新中国的成⽴C. ⼟地改⾰的完成D. 新中国第⼀部宪法的颁布5. 中共⼋⼤指出,在我国社会主义制度建⽴后,社会的主要⽭盾是()A. 国家、集体同个⼈利益之间的⽭盾B. ⼈民政权同国内外反动势⼒之间⽭盾C. ⽆产阶级同资产阶级之间的⽭盾D. 先进的社会制度与落后的社会⽣产⼒之间的⽭盾6. 新阶层的问题出现在()A. ⽑泽东思想阶段B. 邓⼩平理论阶段C. 江泽民“三个代表”重要思想阶段D. 科学学发展观阶段7. 中国共产党长期坚持的指导思想包括()①马列主义②⽑泽东思想③邓⼩平理论④“三个代表”重要思想A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ①②③④8. 下列作为开辟新时期新道路的宣⾔书的是()A. 《论⼈民民主专政》B. 《解放思想,实事求是,团结⼀致向前看》C. 邓⼩平南巡讲话D. 党的“⼗四⼤”9. 作为马克思主义的中国化的第⼀个阶段,⽑泽东思想理论的主导原则是()A. 阶级⽃争理论B. ⾃由竞争理论C. 强者⽣存理论D. 适者⽣存理论10. 1992年春,邓⼩平南⽅谈话中明确提出了()①社会主义商品经济理论②社会主义市场经济理论③社会主义初级阶段理论④杜会主义本质理论⑤“三个有利于”标准的理论A. ①②③④⑤B. ②③④⑤C. ②④⑤D. ①②③11. 邓⼩平南⽅谈话的历史意义不包括()A. 阐明了社会主义的本质B. 极⼤地解放了⼈们的思想C. 开始重新确⽴了党的正确路线D. 再次强调了要以经济建设为中⼼12. 我国进⼊社会主义初级阶段是在()A. 1949年B. 1956年C. 1966年D. 1978年13. “每⼀个原则在⼀定时间内都曾经是主导原则,当整个世界皆据此唯⼀原则来解释时,这就叫做哲学系统。

中国特色社会主义理论体系概论ppt课件

中国特色社会主义理论体系概论ppt课件

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建设与改造 同时并举
工业化与改造 紧密结合
解放生产力 与发展生产力、 变革生产关系与发 展生产力有机统一
过渡时期总路线的特点
过渡时期总路线从生产力与生产关系的辩证关 系出发,提出了反映落后国家社会主义发展 规律的新思路,即把建设与改造并举,要求 把国家工业化和社会主义三大改造紧密地结 合起来,在社会改革中保持生产力的同步发 展。 其实质是在生产力发展的基础上改变所 有制的问题。
❖ (2)开辟一条有别于苏联的中国工业化道路的问 题;(前三条)
❖ (3)开始涉及经济体制改革,初步提出了中国社 会主义经济建设的若干新方针;(第四、五条)
❖ (4)提出在政治和思想文化生活中调动各种积极 因素的问题。(后五条)
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正确认识和处理社会主义社会矛盾的思想
1957年2月,毛泽东作了《关于正确处理人民内部矛盾的问 题》的讲话,提出了我国社会主义制度还刚刚建立,还没有 完全建成,还不完全巩固的思想;提出了社会主义社会基本 矛盾的学说和社会主义社会两类不同性质的社会矛盾的学说。
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过渡时期总路线的基本内容结构图
总路线
工业化 三大改造


手工业
资本主义工商业
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马恩
列宁的 分化说
斯大林
要通过合作 占有和生产 来改变私人 占有和生产 的小农经济
农业经济商品 化使生产者趋 于分化,成为 无产者。要实 现农村转型, 就要组织农民 进入集体农庄 或生产合作社
超越生产 力发展水 平,不顾 现实,强 制推行农 业合作化
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❖ 关于社会主义社会矛盾学说:
❖ 社会主义社会存在两类不同性质矛盾,分 为敌我矛盾和人民内部矛盾两类。
❖ 敌我之间和人民内部矛盾的性质不同,解 决的方法也不同。

中国特色社会主义理论体系概论

中国特色社会主义理论体系概论

中国特色社会主义理论体系概论总论1、什么是中国特色社会主义?答:改革开放以来中国共产党带领全国人民以科学社会主义为指南、立足中国国情进行的伟大历史性创造。

这个创造体现在实践上,就是开辟了中国特色社会主义道路;体现在理论上,就是形成了中国特色社会主义理论体系;体现在政治上,就是要高举中国特色社会主义伟大旗帜。

2、中国特色社会主义的基本内涵?中国特色社会主义道路——实践形态——实现途径中国特色社会主义理论体系——理论形态——行动指南中国特色社会主义制度——制度形态——根本保障3、中国特色社会主义理论体系形成的背景和条件?(1)理论渊源:马克思列宁主义、毛泽东思想(2)历史依据:我国社会主义建设正反两方面经验总结(3)实践基础:我国改革开放和社会主义现代化建设的实践(4)时代背景:当代国际局势的新发展4、1982年9月,邓小平在十二大开幕词中第一次提出“建设有中国特色的社会主义”这一科学概念。

5、中国特色社会主义理论体系包括(1)时空范围:邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观(2)层次结构:基本理论(什么是社会主义,怎样建设社会主义?建设什么样的党,怎样建设党?实现什么样的发展,怎样发展?)、基本路线、基本纲领7、邓小平理论的首要基本理论问题是“什么是社会主义,怎样建设社会主义”。

8、三个代表重要思想(1)进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题,创造性地回答了在长期执政的历史条件下建设什么样的党。

怎样建设党的问题。

(2)贯彻三个代表重要思想,关键在坚持与时俱进,核心在坚持党的先进性,本质在坚持执政为民;(3)小三个代表的内涵:中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求;中国共产党要始终代表中国先进文化的前进方向;中国共产党要始终代表中国最广大人民的根本利益;9、科学发展观的内涵:科学发展观第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。

(1)坚持把发展作为党执政兴国的第一要务。

中国特色社会主义理论体系概论心得体会

中国特色社会主义理论体系概论心得体会

中国特色社会主义理论体系概论心得体会一、中国特色社会主义理论体系的精髓:解放思想、实事求是、与时俱进解放思想、实事求是、与时俱进,是马克思列宁主义的精髓,是毛泽东思想的精髓,也是中国特色社会主义理论体系的精髓。

首先,中国特色社会主义理论体系的形成和发展,始终贯穿了解放思想、实事求是、与时俱进。

从党的十一届三中全会邓小平完整准确的理解毛泽东思想、重新确立解放思想、实事求是的思想路线、开启改革开放伟大进程到邓小平南方谈话从理论上透彻回答什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题;到十四大江泽民向全党宣示:我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制到“三个代表”重要思想从理论上透彻回答建设什么样的党、怎样建设党的的问题;再到科学发展观从理论上透彻回答实现什么样的发展、怎样发展的问题,都贯彻了这一精髓。

同时,又使得这一精髓“内化”于中国特色社会主义理论体系之中,在理论体系的形成和发展过程中发挥着重要作用。

其次,解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝。

解放思想之所以特别重要,是因为通过解放思想,能够切实推进工作,真正解决问题,更好地为人民服务。

这是我们党总结30年改革开放实践得出的基本经验。

改革开放30年来,我们党在实践上的每一个重大发展,理论上的每一个重大突破,工作上的每一个重大进步,都是以解放思想为先导,都伴随着思想的不断解放。

从1978年真理标准大讨论、1992年邓小平南方谈话、2001年江泽民发表“七一”讲话到十七大提出的一系列新思想、新观点、新论断等都无不闪耀着解放思想的光辉。

因此,在新的历史起点上继续坚持解放思想,并以思想解放来促进中国特色社会主义的发展,是发展中国特色社会主义的一大法宝。

二、中国特色社会主义理论体系的主题:建设、发展中国特色社会主义建设、发展中国特色社会主义,是当代中国共产党人全部理论和全部实践的中心内容。

新中国成立后,中国共产党人面临的首要问题是如何赢得社会主义在中国的胜利。

中国特色社会主义理论体系概论

中国特色社会主义理论体系概论

中国特色社会主义理论体系概论中国特色社会主义理论体系是根据中国实践发展出来的理论,它体现了更广泛,全面和统一的观点,是中国走向社会主义新时期学术理论研究的转变。

作为一种新型的理论,中国特色社会主义理论体系从多方面深入地研究和总结了“中国社会主义的全局性,可持续性,适应性和开放性”。

其原则是根据中国共产党的基本路线和实践经验,积极推进改革开放和社会主义建设,能够最大限度地发挥中国劳动人民的创造性和生产力。

其主要内容包括:(1)中国梦:实现国家的强大、民族的繁荣和人民的美满;(2)民主集中制:充分发挥人民创造力、集中适当的力量,有效地实施共同的目标;(3)和谐发展:确保社会和谐、国家和谐的进步,建立健全的工业体系和经济结构;(4)改革开放:深化改革,不断提高社会生产力,实现社会生活的稳定与发展。

中国特色社会主义理论体系是对社会主义理论的补充,它使社会主义进一步发展为中国有利于国家发展的制度,加快了中国的社会主义经济社会建设的步伐,既提高了经济绩效,又极大降低了人们的物质匮乏和金融风险,更重要的是,它为实现中国梦提供了保证,使中国能够实现社会主义现代化建设的全面发展。

中国特色社会主义理论体系是中国梦的有力解释者和贯彻者,其实施也实现了中国梦的重要目标,发挥了社会主义改革改善人民生活的积极作用,中国特色社会主义理论体系将成为中国实现国家的繁荣、民族的自尊与向上的强大动力。

从上面可以清楚地看出,中国特色社会主义理论体系是中国在实现社会主义现代化中非常重要的理论,它不仅是中国发展的基础,而且也为实现中国梦提供了保证。

未来,中国特色社会主义理论在中国经济社会发展中将不断发挥重要作用。

中国特色社会主义理论体系概论(导论)

中国特色社会主义理论体系概论(导论)

理解中国特色社会主义理论体系形成和发展的
社会条件;
掌握中国特色社会主义理论体系的基本内容;
明确特色社会主义理论体系的历史地位。
一、中国特色社会理论体系形成和发展的社会条件
(一)时代背景
(和平与发展成为新世代的主题),这种变代主要表
现在以下几个方面: 第一:世界开始了多极化的进程; 第二:发展成为各国最为关注的问题; 第三:新的科技革命在社会发展中的作用十分突出。
人民——渴望和平反对战争
20世纪上半叶发生的第一次世界大战,参战国有33个, 伤亡三千余万人,死亡一千余万人,经济损失达二千七百多 亿美元;第二次世界大战,有67个国家卷入战火,死亡五千 一百多万人,物质损失达四万亿美元。 1945年,美军在日本广岛
投下原子弹. 广岛人口为34
万多人,靠近爆炸中心的人大 部分死亡,当日死者计8.8万余 人,负伤和失踪的为5.1万余人; 全市7.6万幢建筑物全被毁坏的 有4.8万幢,严重毁坏的有2.2 万幢。
当今,对人类的生存和发展具有决定性影响的 全球性问题,是和平与发展两大问题。
二 战 后 世 界 格 局 的 演 变
二战期间:建立反法西斯同盟
二战后:分裂为两大敌对的阵营
(以美苏为首的两极格局:冷战)
20世纪80年代末90年代初:东欧巨 变、苏联解体标志着两大阵营对峙局 面结束,冷战结束,出现一超多强。 当今:世界正在向“多极化”发展
二中国特色社会主义理论体系形成和发展的历史过程一邓小平理论二三个代表重要思想三科学发展观三中国特色社会理论体系的主要内容九领导核心理论四中国特色社会主义理论体系的历史地位一科学社会主义在当代中国坚持和发展二马克思主义中国化历史进程的最新成果三建设中国特色社会主义事业的行动指南
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中国特色社会主义理论体系概论一、概述中国特色社会主义理论体系,就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观在内的科学理论体系。

(一)、邓小平理论是中国特色社会主义理论体系的开拓和奠基之作,“三个代表”重要思想是中国特色社会主义理论体系中承上启下的中间环节,是立党之本、执政之基、力量之源。

科学发展观是立足社会主义初级阶段基本国情,总结我国发展实践,借鉴国外发展经验,适应新的发展要求提出来的。

(二)、社会主义是一个很长的历史阶段,在今后社会主义历史阶段中所形成的马克思主义中国化的理论成果也都属于中国特色社会主义理论体系的范畴。

1、中国特色社会主义是在坚持科学社会主义的发展方向的前提下,结合中国具体实际,探索开辟出来的社会主义发展的现实道路。

这条道路是前无古人的道路,没有任何既有先例可循,也没有任何现成经验可以借鉴,需要不断进行探索和总结。

2、改革开放以来,中国共产党在深刻总结社会主义发展经验,尤其是深刻反省社会主义发展中经历的曲折和教训的基础上,坚持走自己的路,开创了中国特色社会主义发展的历史进程。

3、三十多年来,我们党坚持不懈地解放思想,坚持不懈地推进改革开放,开拓进取,不断把中国特色社会主义向前推进。

特别是党的十六大以来,以胡锦涛同志为总书记的党中央,提出并坚持贯彻落实以人为本、全面协调可持续的科学发展观,建设社会主义核心价值体系,构建社会主义和谐社会,建设社会主义新农村,建设创新型国家,走和平发展道路,加强党的执政能力和先进性建设,成功在新的历史起点上坚持和发展了中国特色社会主义。

(三)、十六大以来的十年,我们党在实践基础上坚持理论创新,围绕坚持和发展中国特色社会主义提出了一系列新思想、新观点和新论断,形成了科学发展观,把我们党对中国特色社会主义规律的认识提高到新水平。

在对中国特色社会主义的整体认识上,把中国特色社会主义理解为中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度的综合体,对中国特色社会主义的认识和理解更加全面、更加深刻;在中国特色社会主义建设的整体布局上,总结实践经验,从原来经济、政治、文化三个方面上升到经济、政治、文化、社会和生态“五位一体”的格局,全面涵盖了人与人和人与自然之间的关系;在中国特色社会主义发展的价值目标上,凝练总结为富强、民主、文明、和谐的四大价值目标;在理论形态上,创造性提出了中国特色社会主义理论体系的概念,把中国特色社会主义探索过程中的理论成果邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观统摄其中,形成了一个一脉相承而又不断发展的理论体系。

(四)、经过三十多年的探索,中国共产党带领中国人民在中国特色社会主义道路上越走越坚定,越走越清晰。

我们党多次总结历史经验,得出的最根本的一条就是坚持并发展中国特色社会主义道路。

我们深刻地认识到,中国特色社会主义道路,是实现社会主义现代化的必由之路,是创造人民美好生活的必由之路。

我们也深刻认识到,中国特色社会主义是当代中国发展进步的旗帜,也是全党全国各族人民团结奋头的旗帜。

我们更是深刻认识到,中国特色社会主义道路,中国特色社会主义理论体系,中国特色社会主义制度,是党和人民九十多年奋斗、创造、积累的根本成就,必须倍加珍惜、始终坚持、不断发展。

党的十八大报告提出发展中国特色社会主义的总要求,即总依据是社会主义初级、总布局是五位一体,总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴,同时阐述了发展中国特色社会主义的基本要求即“八个必须坚持”,使我们不仅在对中国特色社会主义的认识上,而且在对发展中国特色社会主义的思路上,都更加清晰,更加全面。

二、来源十七大报告明确指出:中国特色社会主义理论体系,就是包括邓小平理论、三个代表’重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。

这些重大战略思想是中国特色社会主义理论体系的最新理论成果,它们之间既一脉相承又与时俱进,既有建设中国特色社会主义这一共同主题,又科学地回答了不同时期不同阶段所面临的新矛盾和新问题,是一个相互衔接、相互贯通的科学理论体系。

党的十八大报告指出:中国特色社会主义道路,中国特色社会主义理论体系,中国特色社会主义制度,是党和人民90多年奋斗、创造、积累的根本成果,必须加倍珍惜、始终坚持、不断发展。

三、实践特色(一)、实事求是思想路线的基本内容1、一切从实际出发。

当代中国共产党人在继承以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体艰辛探索中国式社会主义建设道路的积极思想成果的基础上,开创和不断发展了中国特色社会主义,具有实践的继承性与实践的创新性相统一的鲜明特色。

2、理论联系实际。

中国特色社会主义是在新时期创新型实践中开创和不断发展的。

中国共产党准确把握人民群众迫切要求改变贫穷落后面貌的强烈愿望和利益诉求,顺应和平发展的时代潮流,在改革开放的“第二次革命”中,建设和发展中国特色社会主义。

创新型实践没有任何模式可循,党领导人民在“摸着石头过河”、“大胆地试”、“大胆地闯”中不断总结经验,不断增强探索的预见性、规律性、系统性。

改革开放和现代化建设的许多成功经验都是来自基层,来自人民群众。

我们党始终坚持从人民群众的生动实践中总结经验、汲取智慧。

3、实事求是。

中国特色社会主义充满着实践智慧。

改革开放以来,面对国际局势风云变幻,党领导人民群众沉着和成功地应对各种风险考验,不断开创中国特色社会主义建设新局面。

在三十多年来一以贯之的接力探索中,我们坚定不移高举中国特色社会主义伟大旗帜,既不走僵化封闭的老路,也不走改旗易帜的邪路。

没有复制任何国家的发展模式,在独立自主的探索实践中成功应对各种危机以及重特大自然灾害,坚持抓住机遇,发展自己,取得了令国人骄傲、世人瞩目的辉煌成就。

我国经济总量跃升到世界第二位,社会生产力、经济实力、科技实力不断增强,人民生活水平、居民收入水平、社会保障水平不断提高,综合国力、国际竞争力和影响力不断提升,国家面貌发生新的历史性变化。

四、理论特色中国特色社会主义是中国共产党坚持在实践创新的基础上推进理论创新,并不断引领实践创新的产物。

包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观在内的中国特色社会主义理论体系集中彰显了中国特色社会主义的理论特色,是党必须长期坚持的指导思想。

中国共产党的理论创新,突出了“老祖宗不能丢”与“讲新话”的统一。

中国特色社会主义理论体系以马克思主义世界观方法论为指导,坚持了马克思主义基本原理,体现了马克思主义的立场、观点和方法,与马克思主义是一脉相承的社会主义思想体系。

中国特色社会主义的开创和发展,始终贯穿着解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线,这已成为推动理论创新、指导实践创新的根本方法。

实事求是,一切从实际出发,理论联系实际,具体问题具体分析的方法原则在运用中也得到了丰富和发展。

中国特色社会主义理论体系是推进中国特色社会主义的行动指南,这一科学理论成果紧紧围绕建设和发展中国特色社会主义这个理论主题,不断深化对社会主义本质的认识,创造性回答了在中国这样人口多、底子薄的东方大国建设什么样的社会主义、怎样建设社会主义,建设什么样的党、怎样建设党,实现什么样的发展、怎样发展等重大问题,形成了一系列相互联系、相互贯通的基本观点,构成了科学的理论体系,指引着中国特色社会主义的发展方向,彰显了实践主体的理论自觉。

五、民族特色中华民族精神是中国传统文化的灵魂和民族生存繁衍的命脉。

中国共产党在推动马克思主义中国化的进程中,继承、弘扬和丰富中华民族精神,同时又赋予民族精神以新的内容和活力。

热爱祖国、热爱和平、独立自主、自强不息、厚德载物,是中华民族精神的主体。

中华民族在几千年的发展历程中,能够顽强进取、百折不挠、生生不息、永不停止,靠的就是这种伟大的民族精神。

这种民族精神,数千年来支撑着中华民族从苦难的往昔走到辉煌的今天。

中国特色社会主义高度集中地反映了这种民族精神,比如社会主义核心价值体系就把以爱国主义为核心的民族精神作为基本内容之一,并与改革创新为核心的时代精神相融合,成为社会主义现代化建设的强大精神动力。

实现中华民族的伟大复兴的“中国梦”,是近代以来无数志士仁人的不懈追求。

在当时的历史条件下,维新改良、资产阶级民主革命都没有成功。

当中国共产党出现在政治舞台上,中国革命面貌焕然一新,中国人民看到了民族复兴的曙光,经过艰苦卓绝的斗争和无数考验,不仅新中国诞生了,而且我们开辟了一条新路———建设中国特色社会主义。

这是凝聚先贤们探索精神和思想成果的道路,是引领全体人民为民族复兴而奋斗的光辉旗帜。

坚持和发展中国特色社会主义,走向民族复兴,是当代中国向世界展现的民族理想。

六、时代特色和平与发展是当今时代发展的主题。

中国特色社会主义是在和平与发展成为时代主题的历史背景下开创和发展的,中国特色社会主义道路、理论体系、制度,都充分融入了和平与发展的时代潮流,充分体现了以改革创新为核心的时代精神。

中国特色社会主义深化了对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识。

但是,认识都是历史的、具体的,需要随着客观过程的推移和实践的深化而继续发展。

因此,中国特色社会主义是面向世界、面向未来、面向现代化的理论和实践。

改革开放是新时期最鲜明的特征。

特别是随着经济全球化进一步深化,各国利益相互交织,你中有我,我中有你。

各国各民族只有以人类文明成果为资源宝库,广采博纳,以我为主,为我所用,才能不断发展壮大。

中国共产党在开创中国特色社会主义的探索进程中,以科学态度对待外来文化,包括有分析地借鉴吸收当代思想理论成果,不断将中国特色社会主义推向前进。

中国的发展离不开世界,世界的发展也离不开中国。

改革开放不仅让世界更多地了解中国,也让中国更快地走向世界。

社会主义是一个很长的历史阶段,在今后社会主义历史阶段中所形成的马克思主义中国化的理论成果也都属于中国特色社会主义理论体系的范畴。

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