树立正确金钱观的教案
小学低年级金钱观主题班会教案
小学低年级金钱观主题班会教案【引言】金钱观对孩子的成长和发展具有重要的影响，尤其是在小学低年级。
为了帮助学生树立正确的金钱观，这是一个针对小学低年级的金钱观主题班会教案。
通过本次班会，学生将了解金钱的概念、价值以及正确的使用方法，以培养他们的正确消费观念和理财能力。
【一、导入】引导学生通过看图片和词语猜测本次班会的主题，并让学生提出与金钱相关的问题，激发学生对金钱的兴趣。
【二、认识金钱】1. 通过展示不同面额的纸币和硬币，让学生观察、比较，并说出它们的名称。
2. 引导学生认识货币的作用，即方便交换和购买物品。
3. 运用简单的例子，让学生理解金钱的价值，并明确金钱不是唯一的衡量成功的标准。
【三、金钱的正确使用】1. 通过小组合作活动，让学生列举出日常生活中可以用金钱购买的物品。
2. 列举一些简单的消费案例，引导学生讨论什么是“必需品”和“非必需品”，并理解适度消费的重要性。
3. 引导学生学会节约，通过讲解储蓄的概念和方法，让学生明白积少成多的道理。
【四、理财的基本概念】1. 通过简单的故事、视频或图片，让学生了解什么是理财，即如何管理和利用自己的金钱。
2. 引导学生理解理财的重要性，并鼓励他们将零花钱或压岁钱进行储蓄和小额投资。
【五、培养正确的金钱观】1. 分组讨论，让学生分享自己的消费观念和相关经验，并引导他们区分消费的需求和欲望。
2. 运用情境剧或角色扮演，让学生扮演不同的角色，理解金钱观念对生活的影响，并探讨如何做出明智的消费决策。
3. 强调如何通过健康的劳动和良好的学习来获得金钱的价值，从而树立正确的价值观。
【六、总结】通过本次主题班会，学生们认识了金钱的概念、价值和正确使用方法，以及理财的基本概念。
他们将学会区分必需品和非必需品，学会节约和储蓄，并树立正确的金钱观。
希望通过这次班会，能够帮助学生们树立正确的金钱观，培养他们的理财意识和能力，为未来的发展打下基础。
【结束语】学生们离开本次班会时，教师可以发放小册子或宣传材料，提供更多关于金钱观的知识和相关活动，以促进学生的主动学习和思考。
小学低年级金钱观主题班会教案
小学低年级金钱观主题班会教案一、教案目标通过本班会教案的实施，旨在帮助小学低年级的学生们形成正确的金钱观念，培养他们正确的消费观和储蓄习惯，使他们能够明智地运用金钱。
二、教学准备1. 主题班会教案2. 学生手册及铅笔、橡皮擦等学习用品3. 班会课堂所需投影仪、幻灯片或展示板、PPT等教学辅助工具4. 与学生家长的沟通信函或通知三、教学内容1. 介绍主题通过图片、视频或实物的形式引导学生们讨论金钱与购物的关系，引发学生对金钱观的思考。
2. 明确目标向学生们介绍本次班会的目标：帮助大家正确看待金钱，学习如何合理地使用金钱。
3. 学习小组活动将学生们分成小组，每个小组选择一位组长，组长带领小组讨论以下问题，并进行汇报：- 金钱是什么？我们怎样才能得到金钱？- 有没有想过自己赚钱买自己喜欢的东西？- 你认为花钱应该遵循哪些原则？为什么？4. 课堂讲解与讨论通过幻灯片或展示板等教学工具，向学生们讲解以下内容，并与他们进行互动讨论：- 什么是消费？什么是储蓄？- 为什么我们要储蓄？- 有哪些节约用钱的好习惯？- 如果你有一些钱，你会怎么做？5. 案例分析与讨论呈现一些孩子在使用金钱时遇到的问题，引导学生们分析这些问题的原因，并找出解决问题的方法。
6. 游戏互动设计一些与金钱相关的游戏，如计算零钱的游戏、模拟购物游戏等，让学生在游戏中体验金钱的使用与计算，并帮助他们加深对金钱的认识。
7. 学生总结与展示引导学生们回顾本次班会的内容，总结当天学到的知识，然后通过图画、口头表达等形式展示出来。
8. 作业布置要求学生们根据班会内容，回家与家人一起讨论如何理财以及如何正确使用金钱，并填写学生手册中的相关问题。
四、教学延伸为了进一步巩固学生对金钱观念的理解和应用，学校可组织学生参观银行、消费场所、农贸市场等，引导学生实践操作，增强他们的实际操作与实际应用能力。
五、教学反思通过本次主题班会，学生们的参与度较高，他们对金钱的认识有了明显的提高。
小学低年级金钱观主题班会教案
小学低年级金钱观主题班会教案一、教学目标1. 了解金钱的概念，认识各种货币，并能够正确识别常见纸币和硬币。
2. 培养学生正确的金钱观念，强调金钱的合理使用和价值。
3. 培养学生良好的消费习惯和储蓄观念，能够理性消费，正确使用零花钱。
4. 提高学生的数学运算能力，通过计算零钱找零等问题，培养学生的实际应用能力。
二、教学准备1. 课件或图片展示各种货币、纸币和硬币的图片。
2. 零钱盒或钱包模型。
3. 小组活动所需材料。
三、教学过程1. 导入教师出示各种货币的图片，与学生一起讨论货币的作用以及学生对金钱的认识和观点。
2. 了解货币通过课件或图片展示各国的纸币和硬币，引导学生认识各种货币并进行简单的辨认。
3. 认识常见纸币和硬币教师给每个学生分发一张纸币或一枚硬币，请学生观察并说出它的面值和特征。
然后让学生互相交流，了解不同面值的纸币和硬币。
教师引导学生形成正确的记忆方法，例如通过纸币上的颜色、图案、数字等特征来区分不同面值。
4. 零钱计算教师给学生出示一些购物清单，要求学生计算购买物品所需的金额，并选择合适的零钱支付。
教师可以引导学生进行角、分的换算，并教授零钱找零的方法。
5. 培养理财观念教师与学生一起探讨金钱的价值和使用，引导学生正确区分必需品和非必需品，倡导学生形成合理消费和储蓄观念。
可以通过小组讨论、角色扮演等方式加深学生对于理财观念的理解。
6. 总结教师与学生一起回顾本节课所学内容，强调正确的金钱观念和消费习惯的重要性，鼓励学生在日常生活中进行理性消费和储蓄。
四、作业布置要求学生根据家庭实际情况，记录一周的零花钱收入和支出情况，并思考是否存在不合理的消费行为，提出改进方案。
五、教学反思通过本节班会，学生对金钱的概念有了初步了解，能够认识并识别常见纸币和硬币。
同时，学生也了解了金钱的价值和使用，培养了良好的消费习惯和储蓄观念。
通过零钱计算的练习，学生的数学运算能力得到了提升。
但是在教学过程中，需要教师根据学生的实际情况进行适当的引导和补充说明，帮助学生更好地理解金钱观念和消费习惯的重要性。
小学低年级金钱观主题班会教案
小学低年级金钱观主题班会教案【班会主题】小学低年级金钱观主题班会教案【引言】金钱观是指个人对金钱的认识、态度和处理方式。
对于小学低年级的学生来说，培养正确的金钱观念非常重要，既帮助他们理解金钱的来源和价值，也能引导他们正确运用金钱，养成良好的消费习惯。
本班会教案旨在通过形式多样的活动，引导学生建立正确的金钱观，并培养他们的财务管理能力。
【活动一】认识和分类货币（10分钟）1、师生对话：老师向学生介绍货币的定义，并展示国内外各种不同的纸币和硬币。
2、分组活动：将学生分为若干小组，给每组一些纸币和硬币，要求他们根据面额、颜色、图案等特征进行分类，培养细致观察和分类思维能力。
【活动二】认识金钱的来源（15分钟）1、图片展示：通过幻灯片或图片，向学生展示各种职业的人如何通过工作赚取金钱。
2、小组讨论：让学生分组讨论自己理想的职业，以及通过这个职业能赚取多少金钱，激发学生对努力工作的向往和动力。
【活动三】理解金钱的价值（15分钟）1、故事分享：老师讲述一个关于“一分钱一分货”的故事，引导学生思考金钱的价值和必要性。
2、小组活动：让学生分组进行讨论，列举金钱对生活的重要作用，并分享自己的观点和体会。
【活动四】培养正确消费观念（20分钟）1、商品分析：老师给学生展示一些常见的商品，要求学生从实用性、价格等方面进行分析和评价。
2、小组讨论：学生分组讨论自己认为值得购买的商品和不值得购买的商品，并给出理由。
3、角色扮演：学生分组扮演买家和卖家，进行商品交流和价格谈判的情景模拟，培养他们辨别商品价值和合理消费的能力。
【活动五】制定简单的财务计划（20分钟）1、财务计划介绍：老师向学生解释财务计划的概念和作用，并分享一些与金钱有关的简单计划。
2、小组活动：让学生分组制定一份简单的财务计划，包括平时的理财和储蓄目标，并展示给全班。
【活动六】分享经济智慧（15分钟）1、学生分享：学生依次分享自己节省金钱的方法和经验，例如如何在购物时找优惠、节约用水用电等。
《树立正确的金钱观》教学设计[权威资料]
![《树立正确的金钱观》教学设计[权威资料]](https://img.taocdn.com/s3/m/7a728d35abea998fcc22bcd126fff705cc175c94.png)
《树立正确的金钱观》教学设计活动一：货币――神秘的面纱网上有人发了这样一张帖子：钱钱钱……人生几十年，无处不花钱，吃喝拉撒要花钱，衣食住行要花钱，结婚生子要花钱，培养下一代要花钱，休闲娱乐要花钱，生老病死要花钱；钱钱钱……有人为钱铤而走险，有人为钱出卖尊严，有人拿钱做个奉献，有人拿钱充个门面，趁着现在正值壮年，抓紧时间多多挣钱。
老师设问：对于钱，同学们是怎么看的呢？你同意这位版主的话吗？试着回帖并说明你的理由！生1：我们现在的生活离不开钱，所以我们每个人都要努力挣钱。
生2：我认为金钱在精神层面绝不是区分贫穷和富有的标准，所以看一个人是否富有并不是看他拥有多少金钱，而是看他如何正确使用金钱和看待人生。
老师总结：古往今来，围绕着金钱上演了多少悲喜剧。
对个人而言，拥有金钱，就可以获得你想要的能满足你需要的物品。
因此，金钱是人们获得幸福的重要条件，但却不是衡量人生价值的唯一尺度。
（设计意图：通过采用学生们喜闻乐见《发帖和跟帖的形式，让学生们说出他们的金钱观，进而引发思考讨论，让他们在讨论中探究协作学习。
）活动二：货币――神奇的力量小品表演“中奖之后”。
（由两组学生分别扮演两个不同的家庭在中得大奖后的行为）第一组家庭是由两位同学扮演的一对夫妻。
他们平时工作认真，过日子精打细算。
在中得500万元人民币大奖后，夫妻二人先后辞去了工作，买房买车炒股吃喝玩乐，后来男的染上“黄赌毒”，女的爱慕虚荣恋上奢侈品，时间不长，钱被挥霍一空，还欠下了巨债，两人也因此锒铛入狱。
生1：当奖金冲昏一个人的头脑时，那奖金换来的将是想象不到的恶果。
第二组家庭是由三位同学扮演的一个三口之家。
家庭中的父亲在确认中得1000万元人民币大奖后，就召开了家庭会议，共同商议如何用这笔钱。
最后大家一致决定合理规划如下：税后的800万元奖金中，拿200万元买一套房子改善家庭居住环境，200万元存进银行留给儿子作教育基金，200万元给家里四位老人留着作医疗保障，剩下的200万元全部用来资助贫困学生。
如何帮助孩子建立正确的金钱观教案
如何帮助孩子建立正确的金钱观教案引言：金钱观是指个人对金钱的看法、价值观和态度。
孩子在成长过程中，建立正确的金钱观至关重要。
本篇教案旨在探讨如何帮助孩子建立正确的金钱观，从而培养他们良好的消费习惯和金融意识。
一、认识金钱的基础知识金钱的起源、发展与作用：1. 用古代交换方式到现代货币流通的演变；2. 学习货币的功能与特点，如支付媒介、价值尺度和贮藏手段；3. 了解货币在社会经济中的重要性和作用。
二、解读金钱的价值与意义金钱的正面意义：1. 金钱的积累与财富创造的意义；2. 通过金钱获得物质需求的满足；3. 实现人生目标、投资教育和慈善事业等。
金钱的负面意义：1. 盲目追求金钱带来的问题；2. 金钱与幸福感的关系；3. 金钱不能代表一切，其他价值的重要性。
三、培养良好的消费观念和习惯1. 联系孩子的生活经历，引导他们认识消费的必要性；2. 演示如何理性分配和规划开支；3. 鼓励孩子节约用钱，培养理财习惯；4. 强调避免盲目消费和攀比心理。
四、教授基本的理财知识1. 认识存款、理财产品和投资等金融工具；2. 教导孩子如何进行基本的金融规划；3. 培养孩子遵循预算、建立储蓄计划的能力；4. 引导孩子学习风险和回报的概念，培养投资意识。
五、激发孩子的创业和创新意识1. 培养孩子独立思考和解决问题的能力；2. 强调创业与创新的重要性；3. 鼓励孩子勇于承担风险，追求个人价值和财富创造。
六、实践与评估1. 引导孩子参与家庭理财，例如起初的家庭预算和开销记录；2. 观察孩子在实践中的表现，评估其对金钱观念的理解程度；3. 针对孩子的不足之处给予适当的指导和建议；4. 培养孩子批判性思维和健康的金融行为。
结语：通过本教案的实施，我们可以帮助孩子们建立正确的金钱观，培养他们理性消费的意识和能力，以及学习财务规划和投资的基本知识。
这些都是他们未来发展的重要基石，希望他们能够在成长过程中树立正确的金钱观，成为有责任感和财务智慧的人。
树立正确金钱观的教案
我们如何树立正确的金钱观（主讲人：南坝中学李正友）教学内容：我们如何树立正确的金钱观教学目标：让学生正确的认识货币——金钱。
树立正确的金钱观，人生观，以及世界观。
教学重难点：让学生正确认识金钱教学准备：电影《金币国游记》，多媒体等设备教学方法：电影与实际相结合，理论与实际相结合课时安排：一课时教学过程：一、导入新课大家知道，在今年的4月14日，我们国家的玉树发生了强烈地震，夺取了很多人宝贵的生命，摧毁了很多人的家园。
在此时我们中华民族再一次团结一心，宣起了为灾区捐款的行动。
同学们，你们行动了吗？这就是我们对于金钱利用的价值了。
我们应该有一个什么样的金钱观呢？这就是我们今天说学习的内容——我们如何树立正确的金钱观。
二、讲授新课（一）、观看影片《金币国游记》（片长18：28）（二）、提问思考：（1）、为什么钱（货币）有如此大的魔力呢？（2）、如何正确的去认识货币呢？（3）、我们中学生应该树立一个怎样的金钱观？1，为什么钱有如此大的魔力呢（多媒体）？能够让很多人喜欢它。
比如：影片中的小代小朋友。
（提问，抽学生参与回答、讨论）货币的本质——一般等价物。
它能够与其它一切商品进行交换。
是财富的象征。
所以就像影片中小代说的有了这些金币可以买很多东西了。
2，如何正确的去认识货币（钱）呢？（多媒体）议一议：如何看待金钱？师：实际生活中，我们如何正确的去对待钱呢？在我们身边经常出现两种不同的态度。
一种是爱钱，崇拜钱，认为钱是万能的，“有钱能使鬼推磨”，视钱如命的人，我们所说的拜金主义者。
如美国有一个幽默故事：一个暴发户，车祸中车被撞毁了，他嚎啕大哭：“哎呀！我那可惜的奔驰啊！”过路的人发现他的胳膊没了，就生气地说：“就知道哭你的车，看看你的胳膊吧!”富豪冲着胳膊所在的部位望了一眼，接着大哭起来；“哎呀！我的劳力士啊！”这个故事深刻的描绘了一个拜金主义者的心态和嘴脸，可谓入木三分。
另外一种就是厌恶钱的人，认为“金钱=罪恶”、“钱是肮脏的”、“钱是万恶之源”，世间的好多事，一旦掺进了钱的成分后，马上就会发生质变。
小学低年级金钱观主题班会教案
小学低年级金钱观主题班会教案引言：本教案旨在通过主题班会的形式，帮助小学低年级学生树立正确的金钱观，培养他们的理财意识和价值观。
通过参与互动活动和讨论，学生将学会正确使用和管理金钱，以及学会将金钱和幸福感联结起来。
一、导入活动：教师与学生互动，以游戏的形式激发学生对金钱的兴趣。
例如，在幻灯片上呈现出几个物品的图片，并让学生猜猜各个物品的价值。
二、呈现案例：通过讲解具体案例，向学生展示金钱的重要性和正确使用金钱的方式。
例如，通过幻灯片上展示一张购物小票，让学生思考这个消费行为是否合理，并引导他们讨论。
三、讨论主题：教师发起讨论，引导学生思考以下问题：1. 金钱对我们的生活有什么作用？2. 我们如何赚钱？3. 如何正确使用金钱？4. 有没有什么节省金钱的好方法？5. 我们怎样才能觉得用钱花得值？四、小组活动：将学生分成小组，每个小组负责从中选出一个小队长，并分发给每个小队一定数量的模拟金钱。
要求学生在规定的时间内，根据给定的情境和需求，合理地使用和分配金钱。
例如，假设他们要组织一次小型聚会并为聚会购买必要的物品。
五、展示和总结：每个小组展示他们的结果，并对每个小组的预算进行评估和讨论。
教师引导学生思考他们在活动中的决策是否明智，以及是否存在更好的选择。
六、知识点强化：教师以简洁易懂的方式介绍以下知识点：1. 储蓄的重要性：通过让学生理解储蓄的好处，培养他们良好的储蓄习惯。
2. 消费与需求的关系：让学生明确区分消费和需求，并理解消费决策的影响。
3. 慈善捐赠：讲解什么是慈善，并鼓励学生思考如何帮助那些需要帮助的人。
七、总结：教师对本次主题班会的内容进行总结，并强调正确的金钱观对于未来的重要性。
鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，并积极传递给家人和同学。
结语：通过本次主题班会，学生们对金钱的认识得到了深化，并且明白了正确使用金钱的重要性。
希望他们能逐渐形成健康的金钱观和价值观，为未来的成长打下良好的基础。
小学低年级金钱观主题班会教案
小学低年级金钱观主题班会教案一、教学目标：1.认识金钱的重要性，培养学生正确的金钱观念和消费观念；2.了解货币的形式和用途，学会正确管理和使用金钱；3.培养学生的理财能力，学会为自己制定简单的消费计划。
二、教学内容：1.概念解释：金钱是什么，为什么金钱重要；2.货币形式：纸币、硬币，各种面值的认识；3.金钱的用途：购买日常用品、存款、捐献等；4.正确的金钱观念：积累财富需要努力工作，理性消费等；5.制定简单的消费计划：根据自己的需求和预算，合理安排支出。
三、教学准备：1.准备一些纸币和硬币，包括不同面值的；2.准备一些日常用品的图片或实物，如食品、文具等；3.准备一些存款、捐款相关的图片或实物；4.准备一些与金钱观念相关的故事或案例。
四、教学过程：Step 1：导入（10分钟）老师可以通过与学生的互动问答来引入话题，如：你们知道什么是金钱吗？金钱有什么用途？为什么金钱很重要？Step 2：认识不同的货币形式（10分钟）出示纸币和硬币的图片或实物，让学生认识并区分它们的不同面值。
老师可以给学生分发一些纸币和硬币，让他们看清每种货币的面值，并进行简单的数数练习。
Step 3：了解金钱的用途（15分钟）展示一些日常用品的图片或实物，让学生说出它们的价格，并引导学生思考这些物品是如何用金钱购买的。
然后展示一些存款、捐款相关的图片或实物，鼓励学生讨论为什么有些人会存钱或捐款。
Step 4：培养正确的金钱观念（20分钟）通过讲述一些与金钱观念相关的故事或案例，引导学生认识到积累财富需要努力工作，理性消费等。
老师可以进行一些角色扮演，让学生从中学到正确的金钱观念。
Step 5：制定简单的消费计划（15分钟）老师可以提供一些简单的消费场景，引导学生根据自己的需求和预算制定消费计划。
例如：如果有10元钱，你会选择买什么？为什么？Step 6：总结和评价（10分钟）与学生一起总结本节课所学的内容，再次强调正确的金钱观念和消费观念的重要性，并对学生的表现进行评价和鼓励。
小学低年级金钱观主题班会教案
小学低年级金钱观主题班会教案教案内容：一、教学目标：使学生了解金钱的重要性，培养正确的金钱观念和消费观念，提高他们的金钱管理能力。
二、教学重点：1. 让学生了解金钱的来源和用途；2. 培养学生正确的金钱观念；3. 教授学生简单的金钱管理方法。
三、教学准备：1. 班级黑板；2. 金钱样品（硬币、纸币）；3. 图片或PPT展示材料；4. 学生们的小组合作桌。
四、教学过程：Step 1：引导学生思考（5分钟）1. 引导学生思考金钱在生活中的重要性，例如购买玩具、食物和衣服等。
2. 通过提问，让学生表达他们对金钱的认识和使用。
Step 2：展示金钱样品（5分钟）1. 展示不同面额的硬币和纸币，并解释它们的价值。
2. 让学生观察并感受金钱的实物形态。
Step 3：讨论金钱的来源（10分钟）1. 引导学生思考金钱的来源，如父母的工作。
2. 让学生回答问题，分享他们知道的金钱来源。
Step 4：讨论金钱的用途（10分钟）1. 引导学生思考金钱的用途，例如购买食物、玩具、教育等。
2. 让学生回答问题，分享他们知道的金钱用途。
Step 5：培养正确的金钱观念（15分钟）1. 向学生介绍正确的金钱观念，如不浪费、量入为出等。
2. 通过图片或PPT展示材料，引导学生讨论正确的金钱观念。
Step 6：小组合作活动（15分钟）1. 将学生分成小组，让他们讨论并列举出金钱的用途和可能的节约方式。
2. 每个小组选派一名代表向全班展示他们的讨论结果。
Step 7：教授金钱管理方法（10分钟）1. 简要介绍金钱管理的概念，并提出简单的方法，如分配零用钱、制定预算等。
2. 引导学生思考如何合理管理自己的金钱。
Step 8：总结与反思（5分钟）1. 教师总结本节课的内容，重点强调正确金钱观念的重要性。
2. 学生分享他们学到的东西，回答教师提出的反思问题。
五、板书设计：正确金钱观念：- 不浪费- 量入为出六、课后作业：1. 听父母讲述一个他们管理金钱的故事，并写下自己的感受；2. 整理家庭日常开销，并尝试制定一个简单的预算。
高中政治 3.2树立正确的金钱观教案 新人教版必修1
课题树立正确的金钱观课型新授课知识清单1、怎样正确认识货币与金钱？2、正确金钱观的要求。
重点正确金钱观的要求难点正确认识货币教法合作探究、说说练练教学过程教学内容个案调整教师活动学生活动一．明确探究目标：二．探究过程：1.金钱是什么？金钱能做什么、不能做什么？2、金钱应如何获得？什么是取之有道？3.说一说你的零花钱是如何花的？金钱应当怎样花才会有意义？三．知识总结：1、从起源上看，货币是的产物；从本质是看是；从职能上看具有、两种基本职能。
在一定意义上货币是的象征。
2、正确的金钱观，指导我们通过合乎的正当途径挣钱（要），把钱用到有利于社会、有利于他人的地方，用到有利于全面发展自己实现人生价值的地方（要、）四、探究训练：1、“人不可能把金钱带入坟墓，但金钱却可以把人送入坟墓。
”这告诉我们A.人不应该拥有金钱，金钱只能导致罪恶B.合法取得金钱是实现人生价值的重要物质保障C.资产阶级把金钱作为衡量人生价值的唯一尺度D.应该树立正确的金钱观，正确认识和处理金钱与人生的关系了解学习任务举例说一说列举实例说明畅所欲言自己说读一读、记一记自己做教学过程教学内容个案调整教师活动学生活动2、甲说：有钱真好。
日常生活中人人离不开金钱，打的节省了时间就相当于用钱买到了时间，有钱才能健康有品位的生活。
乙说：钱够花就好。
金钱是魔鬼，追求更多的钱人会活的很累，还会使人误入歧途。
丙说：钱少也好。
因为钱少才能使人奋发向上，穷则思变。
请你针对上述一位同学的观点结合经济生活的有关知识谈谈你对金钱的认识。
3、慈善事业是在政府的倡导或帮助、扶持下，由民间团体和个人自愿组织和开展的，对社会中遇到灾难或不幸的人，不求回报地实施救助的事业。
2010年我国社会捐助总额约700亿元，慈善事业的发展引起了人们的广泛关注，一些网友就此展开交流，请你参与其中。
网友“星星”：有钱的富人应该去做慈善，普通百姓就不用去做了。
我要发言：请你跟帖，运用《经济生活》知识对网友“星星”的观点加以评析。
小学低年级金钱观主题班会教案
小学低年级金钱观主题班会教案主题：小学低年级金钱观主题班会教案【导言】金钱观是人们对金钱的认知和态度，对于小学低年级的孩子来说，培养正确的金钱观意义重大。
本教案旨在通过班会形式，引导学生正确认识金钱，培养他们良好的金钱观念和正确的金钱管理能力。
【活动目标】1. 了解金钱的基本概念，认识金钱的作用。
2. 引导学生树立正确的金钱观念，认识劳动的价值。
3. 培养学生金钱管理能力，学会合理使用和理财规划。
4. 增强学生对金钱的重视程度，提高对金钱安全的意识。
5. 提高学生团队合作能力和表达能力。
【活动准备】1. PowerPoint演示文稿。
2. 班级黑板。
3. A4纸和彩色笔。
4. 一些小红花或奖励小物品。
【活动过程】【第一阶段 - 介绍金钱】1. 欢迎学生们参加本次班会活动，引起学生的兴趣和注意力。
2. 通过PPT演示，以生动有趣的方式，介绍金钱的起源、种类和作用。
3. 向学生提问，让他们回答以下问题：a. 什么是金钱？b. 你知道哪些种类的金钱？c. 人们为什么需要金钱？d. 你觉得金钱有哪些作用？【第二阶段 - 培养正确的金钱观念】1. 讨论金钱的正面和负面影响，并引导学生们思考金钱的价值。
2. 引导学生们明确劳动的意义和价值，通过劳动获得金钱的过程。
3. 鼓励学生们分享自己在家中帮助父母做家务或完成作业时所获得的金钱，让他们认识到劳动的重要性。
【第三阶段 - 培养理财能力】1. 引导学生们讨论金钱的使用方式，分为消费、储蓄和捐赠三个方面。
2. 以购买零食为例，让学生们思考是否都需要购买，如何进行选择，并通过讨论得出结论。
3. 分组活动：将学生分成几个小组，要求每个小组设计一个合理的消费计划，并简单列出计划所需物品及价格。
每个小组派一名代表介绍他们的消费计划。
【第四阶段 - 提高金钱安全意识】1. 提醒学生们要保护自己的零钱和贵重物品，避免丢失或被偷。
2. 向学生们介绍一些常见的金钱骗术和防范措施，例如不轻易透露家庭有钱财信息，不随便接收陌生人的礼物等。
小学低年级金钱观主题班会教案
小学低年级金钱观主题班会教案【主题班会教案】小学低年级金钱观一、教学目标：1. 通过班会活动，引导学生正确理解金钱的含义和价值。
2. 培养学生良好的金钱观念，了解金钱的来源和使用方式。
3. 增强学生的理财意识，养成良好的消费习惯。
二、教学准备：1. PPT演示文稿；2. 展示材料：货币纸币、硬币等；3. 实物道具：购物袋、钱包等；4. 学生小组活动准备材料：纸、铅笔等。
三、教学过程：Step 1 引入 (10分钟)1. 让学生坐成一个大圆圈，展示一些货币纸币和硬币。
2. 问题导入：你们知道这些是什么吗？金钱在我们日常生活中有什么作用呢？Step 2 探究 (15分钟)1. 分组活动：将学生分成小组，每个小组拿到一张纸和铅笔。
2. 让学生思考并回答问题：金钱是怎么来的？我们可以用金钱做些什么？3. 每个小组选择一名代表向全班汇报他们的理解。
其他小组可以补充或提出问题。
Step 3 讲解 (15分钟)1. 通过PPT演示文稿，向学生讲解金钱的含义、来源以及正确使用金钱的方式。
2. 重点强调金钱不是唯一的衡量成功和幸福的标准，正确的金钱观应注重可持续性和合理消费。
Step 4 游戏 (15分钟)1. 制作“消费抉择”游戏：老师准备一些商品图片和对应的价格。
2. 学生小组依次选择商品，比较价格并判断是否值得购买。
3. 游戏结束后，让学生反思：在现实生活中，我们要如何进行消费抉择？Step 5 家庭作业 (10分钟)1. 老师布置家庭作业：让学生回家与家长一起讨论“如何合理使用零花钱”。
2. 学生需要整理出一份简单的消费计划，并思考他们是否有改进空间。
四、教学反思：通过这堂主题班会活动的设计，学生能够在互动中理解金钱的含义和价值，培养正确的金钱观念。
通过游戏环节，学生对金钱的使用方式有了更深入的了解，并能够在实践中进行理财抉择。
通过家庭作业的布置，进一步促使学生将金钱观念应用到日常生活中，并与家长共同讨论，加强家庭教育的连续性和互动性。
大学生金钱观主题班会教案
课时：1课时教学目标：1. 帮助大学生树立正确的金钱观，认识到金钱的合理使用和道德价值。
2. 培养学生的理财意识，提高财务规划能力。
3. 增强学生的社会责任感，树立勤俭节约、诚实守信的价值观。
教学重点：1. 正确认识金钱的作用和限制。
2. 学会合理规划和使用个人财务。
3. 培养诚信和责任意识。
教学难点：1. 如何将金钱观与实际生活相结合。
2. 如何在现代社会中保持勤俭节约的生活态度。
教学过程：一、导入1. 主持人简要介绍班会主题，引起学生兴趣。
2. 通过播放一段关于金钱观的短片，引发学生对金钱观的思考。
二、主题讨论1. 学生分组讨论以下问题：a. 金钱在大学生活中的作用和影响。
b. 如何树立正确的金钱观？c. 如何合理规划和使用个人财务？d. 如何在现代社会中保持勤俭节约的生活态度？2. 各小组派代表发言，分享讨论成果。
三、案例分析1. 主持人介绍几个典型的金钱观案例，如过度消费、攀比心理、诚信问题等。
2. 学生分析案例中存在的问题，并提出解决方案。
四、互动环节1. 设计一个小游戏，让学生在游戏中学习理财知识。
2. 学生分组参与游戏，分享游戏体验和心得。
五、总结与反思1. 主持人总结本次班会内容，强调树立正确金钱观的重要性。
2. 学生反思自己在金钱使用方面的不足，并提出改进措施。
六、课后作业1. 每位学生撰写一篇关于自己金钱观的短文，分享自己的理财经验和心得。
2. 家长和学生共同参与家庭财务管理，培养良好的家庭理财氛围。
教学评价：1. 通过小组讨论、案例分析、互动游戏等环节，评价学生对金钱观的理解和运用能力。
2. 通过课后作业，评价学生理财意识和家庭财务管理能力的提升情况。
教学资源：1. 教学课件：关于金钱观的短片、案例分享、游戏道具等。
2. 教学工具：白板、多媒体设备、笔记本等。
备注：在教学过程中，可根据实际情况调整教学内容和环节。
教学设计教学设计：《做金钱的主人——树立正确的金钱观》
升华学生对金钱的认识，树立正确的金钱观，做到勤俭节约、理性消费。
教学小结
“金钱是什么？金钱是浇花的水。浇的适量，可以使花木健壮，繁花似锦，花开四季鲜艳夺目。浇的过量，就使得花木连根腐烂。”对于金钱我们要有正确的认识和态度：要取之有道、用之有度，真正过金钱的主人。
布置作业
每个小组出一期以“我是金钱的小主人”为主题的手抄报。
2.学生分析
（1）学生已经具备的知识或技能。
①有关货币、商品等基本知识。
②具有一定的概括能力和实践能力。
③能在教师的指导下以个体或小组合作形式收集资料、整理资料。
（2）随着经济的发展，人民生活水平的提高，高中生与金钱打交道的机会不断增多。但高中生对如何正确对待金钱的认识还比较肤浅，甚至部分学生存在偏差。
通过学生的问卷调查及对金钱不同观点的展示，激发学生的探究兴趣，投入到探究活动中来。
讲授新课
金
钱
之
辩
辩题一：
金钱是魔鬼；金钱是天使。
辩题二：
钱应用之有度；钱乃己物，如何用与别人无关。
辩题三：
钱应取之有道；钱要有则取之，无需道。
每组学生运用搜集的关于金钱的名言、事例证明本组辩题，本组同学进行补充辩论。
通过辩论，让学生更全面的认识金钱，恰当的使用金钱，合理的获得金钱，进而达到使学生树立正确金钱观的目的。
金
钱
之
思
情境再现
学生表演：盐城市第一中学高一（2）班学生吴涵，在从学校上完晚自习回家的路上，捡到了近万元现金和存款额10万余元的银行卡面对捡来的钱物，面对这“突如其来的钱……”究竟应不应该要呢？请同学们思考讨论一下，帮吴涵出出主意，假如哪天你身边也遇到这样的事情，你会怎么做？
小学低年级金钱观主题班会教案
小学低年级金钱观主题班会教案一、教学目标1. 了解金钱的含义和作用；2. 培养学生正确的金钱观念，树立正确的消费观念；3. 培养学生合理理财的能力，养成良好的储蓄习惯；4. 增强学生的团队合作和表达能力。
二、教学内容1. 什么是金钱a. 介绍金钱的定义和作用；b. 分享一些实物货币和电子货币的例子。
2. 金钱观念a. 引导学生讨论金钱的重要性以及可能带来的问题；b. 引导学生分析不同的金钱观念，并引导他们认识到正确的金钱观念的重要性；c. 谈论正确的消费观念和储蓄观念，培养学生合理消费和储蓄的能力。
3. 合理理财a. 分享一些简单的理财技巧，如制定储蓄计划和控制开支；b. 引导学生思考如何在日常生活中实际操作这些理财技巧；c. 分组活动：给学生分组，让每个小组制定一个零花钱使用计划，并在班内展示和讨论。
4. 团队合作a. 学生们分组进行小组讨论和决策，培养他们的团队合作能力；b. 学生们共同制定关于金钱的小规则，并进行展示。
三、教学步骤1. 导入（5分钟）简要介绍班会的主题和目标，并与学生互动讨论金钱的作用和意义。
2. 什么是金钱（10分钟）分享实物货币和电子货币的例子，并引导学生发表自己的观点和感想。
3. 金钱观念（15分钟）a. 通过故事、图片等形式，引导学生思考不同的金钱观念；b. 引导学生辨别正确和错误的金钱观念，并讨论为什么正确的观念更好；c. 给学生展示一些关于正确消费和储蓄观念的例子，并与他们进行互动。
4. 合理理财（15分钟）a. 分享简单的理财技巧，如设立储蓄目标和记账；b. 引导学生思考如何运用这些技巧；c. 将学生分成小组，让他们制定一份零花钱使用计划。
5. 团队合作（15分钟）a. 将学生组成小组，让他们讨论并制定几条关于金钱的小规则；b. 每个小组派代表向全班展示他们的规则。
6. 总结（5分钟）学生回顾并总结今天的学习内容，强调正确的金钱观念和合理理财的重要性。
四、教学反思本节班会以帮助小学低年级学生树立正确的金钱观念为主题，通过引导学生了解金钱的含义和作用，讨论正确的金钱观念以及培养合理理财的能力，旨在培养学生正确的消费观念和储蓄习惯。
大学金钱观教案
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解金钱的基本概念和作用；2. 帮助学生树立正确的金钱观，培养良好的消费习惯；3. 培养学生的理财能力，提高经济素养。
教学重点：1. 金钱的基本概念和作用；2. 树立正确的金钱观。
教学难点：1. 如何培养良好的消费习惯；2. 如何提高理财能力。
教学准备：1. 教学课件；2. 金钱相关案例；3. 小组讨论话题。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍金钱的基本概念和作用；2. 引导学生思考：金钱在我们的生活中扮演着怎样的角色？二、讲授新课1. 金钱的基本概念和作用- 金钱是商品交换的媒介，具有价值尺度和流通手段的职能；- 金钱是财富的象征，可以满足人们的生活需求；- 金钱是经济发展的动力，推动社会进步。
2. 树立正确的金钱观- 金钱并非万能，不能解决所有问题；- 金钱不是生活的全部，精神追求同样重要；- 金钱要取之有道，用之有度。
三、案例分析1. 教师选取金钱相关的案例，引导学生分析案例中人物的金钱观；2. 学生分组讨论，总结案例中人物的金钱观特点。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容；2. 强调树立正确的金钱观的重要性。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上一节课我们学习了哪些内容？2. 学生回答，教师点评。
二、讲授新课1. 如何培养良好的消费习惯- 树立正确的消费观念，量入为出；- 学会区分必需品和非必需品；- 培养节约意识，避免浪费。
2. 如何提高理财能力- 学习基本的理财知识，了解各种理财工具；- 制定合理的消费计划，实现财务自由；- 培养投资意识，提高资产增值能力。
三、小组讨论1. 教师提出讨论话题：如何树立正确的金钱观，提高理财能力？2. 学生分组讨论，分享自己的观点和经验。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容；2. 强调树立正确的金钱观，提高理财能力的重要性。
教学评价：1. 学生对金钱的基本概念和作用的理解程度；2. 学生对树立正确的金钱观的认识；3. 学生在小组讨论中的表现，以及对理财能力的提升。
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我们如何树立正确的金钱观
（主讲人：南坝中学李正友）
教学内容：我们如何树立正确的金钱观
教学目标：让学生正确的认识货币——金钱。
树立正确的金钱观，人生观，以及世界观。
教学重难点：让学生正确认识金钱
教学准备：电影《金币国游记》，多媒体等设备
教学方法：电影与实际相结合，理论与实际相结合
课时安排：一课时
教学过程：
一、导入新课
大家知道，在今年的4月14日，我们国家的玉树发生了强烈地震，夺取了很多人宝贵的生命，摧毁了很多人的家园。
在此时我们中华民族再一次团结一心，宣起了为灾区捐款的行动。
同学们，你们行动了吗？这就是我们对于金钱利用的价值了。
我们应该有一个什么样的金钱观呢？这就是我们今天说学习的内容——我们如何树立正确的金钱观。
二、讲授新课
（一）、观看影片《金币国游记》（片长18：28）
（二）、提问思考：（1）、为什么钱（货币）有如此大的魔力呢？
（2）、如何正确的去认识货币呢？
（3）、我们中学生应该树立一个怎样的金钱观？
1，为什么钱有如此大的魔力呢（多媒体）？能够让很多人喜欢它。
比如：影片中的小代小朋友。
（提问，抽学生参与回答、讨论）货币的本质——一般等价物。
它能够与其它一切商品进行交换。
是财富的象征。
所以就像影片中小代说的有了这些金币可以买很多东西了。
2，如何正确的去认识货币（钱）呢？（多媒体）
议一议：如何看待金钱？
师：实际生活中，我们如何正确的去对待钱呢？在我们身边经常出现两种不同的态度。
一种是爱钱，崇拜钱，认为钱是万能的，“有钱能使鬼推磨”，视钱如命的人，我们所说的拜金主义者。
如美国有一个幽默故事：一个暴发户，车祸中车被撞毁了，他嚎啕大哭：“哎呀！我那可惜的奔驰啊！”过路的人发现他的胳膊没了，就生气地说：“就知道哭你的车，看看你的胳膊吧!”富豪冲着胳膊所在的部位望了一眼，接着大哭起来；“哎呀！我的劳力士啊！”这个故事深刻的描绘了一个拜金主义者的心态和嘴脸，可谓入木三分。
另外一种就是厌恶钱的人，认为“金钱=罪恶”、“钱是肮脏的”、“钱是万恶之源”，世间的好多事，一旦掺进了钱的成分后，马上就会发生质变。
这一部分人们就把一切的罪过全推到钱身上。
难道金钱真的有这么坏吗？那么我们如何才能正确的看待钱呢？
首先看看我们所使用的钱，也叫货币的含义，货币是从商品中分离出来，固定地充当一般等价物的商品。
货币的本质就是一般等价物。
货币仍然是商品。
但是又不是普通的商品。
（结合电影）在回过头来
想一下电影当中的，小代为了装金币，把唯一的吃的芝麻大饼都扔了，装了满满的一带金币，但是到了金币国，情况发生了变化，金币变得那样的普通了，就连一粒小小的芝麻都赶不上。
这下小代发出感叹了：背这么多金币有什么用呢？还赶不上一个芝麻饼。
货币，所说的钱就是一个商品，但是又不是一个普通的商品，是具有一般等价物作用的商品。
所以说，我们既要看到钱给我们生活带来了便利，在我们生活中发挥着非常重要的作用，也要看到钱也不是那么的神秘，不必去崇拜它。
“钱不是万能的，但是没有钱又是万万不能的”。
也要看待很多东西钱能够买到，但是还有很多用钱是买不到的。
3，我们中学生应该树立一个怎样的金钱观？（多媒体）
钱是一面镜子，映出人间万象；钱是一架天平，称出人的分量；钱是一架分析仪，测出人的品位；钱是一把双刃剑，既造就了许多人，也堕落了不少人的灵魂。
对钱褒也好贬也罢，但钱是社会和人们在生活中不可缺少的。
人爱钱、赚钱和用钱，都是无可非议的，重要的是人要树立正确金钱观，做钱的主人，不能成为钱的奴仆；人爱财但不能贪财，且要取之有道，用之有益。
也就是说要做到正确看钱，正道赚钱，正当用钱。
（多媒体）结合电影分析电影中的小代和小幸对钱的不同认识体现出了他们不同的金钱观。
作为我们当代的青少年应该树立一个正确的金钱观尤为重要。
钱是维持生活的基本，但钱不是万能的，没钱却是万万不能的。
在生活柴米油盐酱醋中，包括孝顺与养育都离不开钱这东西，钱的重要显然可见，没钱是万万不能的。
但从某个角度，某个个案来说，钱可以买
到一个人，却买不到这个人的心，这时，钱就不是万能的。
有句老话说：有钱能使鬼推磨。
当今社会环境却是：有钱能使磨推鬼！哪一样哪一件不是钱做出来的？你没钱就只能过着粗茶淡饭的生活，你没有别墅，没有小车。
但是，从另一个角度说，有钱就不等于能买到快乐和开心，因为钱这东西再多永远是不知足的，有钱了还想着更多的钱.但在某种情况下钱买不到爱情,友情,亲情,时间，健康，自尊，人格和生命等等.!这些是钱所不能代替的!
那么我们具体要要怎样做呢？首先要正确的面对，然后就是如何花钱，然后就是在挣钱的角度上考虑，最后总结钱的价值。
结合电影分析电影中的小代和小幸的金钱观。
教育大家要有一个正确的金钱观。
三、知识小结：1，货币（钱）的魅力之所在
2，正确认识货币
3，我们青少年如何树立正确的金钱观
课后反思
电影教学就是利用电影视频来辅助教学，使学生在学习的过程中能够达到更加高效。
我在上这节课中，从选择视频《金币国游记》到教材知识点的把握。
通过电影教学的过程中，能够提高学生的积极性，能够帮助学生树立一个正确的金钱观。
能够达到很好的德育效果。
在教学的过程中注重把握理论与电影的结合，现实与理论的结合。
注重学生兴趣的培养，从兴趣中把握知识，从兴趣中把握德育教育。
李正友。