读书无用论
读书无用论作文800字
读书无用论作文800字
读书无用论。
读书无用论在当今社会中时常被提起，一些人认为读书对个人发展没有太大的帮助，甚至是浪费时间。
然而，我对此持有不同的看法。
首先，读书是获取知识的重要途径。
在书籍中，我们可以学到各种各样的知识，包括历史、科学、文学等等。
这些知识对我们的成长和发展都有着重要的作用。
通过阅读，我们可以了解到世界各地的风土人情，拓宽我们的视野，提高我们的见识。
因此，读书对于个人的知识储备是非常有益的。
其次，读书可以帮助我们提升语言表达能力和思维能力。
通过阅读，我们可以接触到各种不同风格和类型的文章，从中学习到不同的写作技巧和表达方式。
同时，阅读也可以拓展我们的思维，让我们能够更加深入地思考问题，提高我们的逻辑思维能力和分析问题的能力。
此外，读书也可以培养我们的情感和品德。
在书籍中，我们可
以接触到各种各样的人物形象，从中学习到各种各样的人生哲理和道德准则。
通过阅读，我们可以感受到各种情感的冲击，提高我们的情感认知能力，培养我们的情感表达能力，同时也可以让我们更加懂得如何做一个有情感有品德的人。
总的来说，读书对于个人的成长和发展有着非常重要的作用。
它不仅可以帮助我们获取知识，提高我们的语言表达能力和思维能力，还可以培养我们的情感和品德。
因此，读书是非常有用的，它对于个人的发展有着不可替代的作用。
希望大家都能够重视起来，多多阅读，从中受益。
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读书无用论的名言
以下是十条关于“读书无用论”的名言及例子：
1. “读那么多书有啥用，你看那谁没读多少书不也照样赚大钱！”就像有些暴发户，没什么文化却腰缠万贯，这难道不能说明读书不一定有用嘛！
2. “读书读得脑子都僵了，还不如早点出去闯荡呢！”好比那些早早进入社会打拼的人，不也过得风生水起，读书真的就那么重要？
3. “死读书有什么用，能当饭吃啊？”想想那些只会读书的书呆子，在生活中还不是处处碰壁，读书真能解决一切问题？
4. “读了一箩筐书，还不是一样找不到好工作！”瞧瞧周围那么多高学历的人还在为工作发愁，读书真不是万能的呀！
5. “花那么多时间读书，最后还不如人家有个好爹！”这社会上有关系有背景的人就是比读书多的人混得好，读书的意义何在呢？
6. “读书多了人都变傻了，还不如活得自在点！”你看那些洒脱的人，没读多少书也开开心心的，读书真不是唯一的路啊！
7. “读那么多书能让你马上有钱吗？不能吧！”就像那些一直追求知识却依然贫穷的人，读书不是致富的捷径啊！
8. “读书读久了，都和社会脱节了！”很多一直读书的人到社会上啥都不懂，读书难道不是一种束缚？
9. “拼死拼活读书，最后不还是个普通人！”大多数人读了很多书也没什么特别的成就，读书真能改变命运？
10. “读书有啥用，生活的智慧可不是从书里来的！”那些在生活中摸爬滚打的人，他们的经验可比书里的知识实用多了，读书真那么不可或缺？
我的观点是：读书当然不是毫无用处的，但也不能绝对地说读书就一定能带来成功和财富，不能简单地以“有用”或“无用”来评判读书。
每个人都有自己不同的人生道路和选择，不能一概而论。
读书无用论驳论文
读书无用论驳论文读书无用论是一种对于累积知识的反思，主张在今天这个信息流淌的时代，读书已经成为了一种无用的活动。
然而，这种观点的本质是一种浅薄的反智主义，它无视了读书所能带来的诸多益处，更无法弥补它所造成的精神和文化上的负面影响。
首先，文学与人类生活密切相关。
读书可以让人从不同的角度看待人生，使人类更加深入地了解自己。
人类文化历程中蕴涵着许多前人的经验和教训，优秀的作品也展现了一个个崇高的思想、价值观和人类的道德准则。
这些对人类的生活和社会的发展、经济的改革、科技的进步和环境保护都起着重要作用，任何人都不能脱离了解人类文化的基础来探寻未来社会的蓝图。
其次，阅读可以加强我们的智商和思维。
读书并不是徒有其表地了解故事或了解某些观点。
在阅读任何一本书，都需要理解、分析、评估、推论和假设，这些基本的阅读过程都需要扩展我们的视野和理性思考的能力。
通过信息的比较和分析，我们可以自学自知，并逐渐建立自己的知识体系，这使我们能够在理性思考、信息搜集和判断层面获得更好的做出决策的能力。
此外，阅读也可以增强我们的文化素养和语言能力。
阅读主要借助文字本身来传达信息，我们的语言能力和文化素养是与阅读相关。
根据培养文化素养的要求，我们需要学习范围广泛的文章、书，普及语言和文化背景。
只有这样，我们才能更好地了解文化，向其他文化展示尊重、包容和理解。
此外，我们还需要提高阅读的效率和技巧，在读书的过程中增加自己的词汇量和阅读速度，从而加强语言能力水平。
但说到底，阅读也有可能会让人记忆力降低，阅读的过程可能会让人产生脑罐和沉迷的快感，而从长远角度来看，这对大脑的发展和思维能力的提高都是有害的。
然而，这只是一种不负责任的阅读方式，好的阅读习惯和技巧并不会对人产生这样的影响。
总之，读书无用论将阅读看作是单一的在知识技能和思想深度上没有任何意义的活动，这是一种完全的误解。
恰恰相反，阅读是一种需要不断探索、学习和成长的过程，它能够扩展我们的视野和认识、增加我们的文化底蕴和语言能力。
读书无用论起源
读书无用论起源：读书无用论是某些人或群体在评价社会现象时，因为目标与现实之间存在差距，自我难以理解或难以改变，而对读书（或教育、知识、学习）所持有的一系列否定态度和观点。
读书无用论，由来已久，最古的主张者也许是孔子的得意门徒仲由，即子路。
而近代所谓的“读书无用论”则源自于文化大革命时期，认为读书没有实用价值、读书不能创造财富，这一观点更发展成“读书越多越反动”。
在当代严峻的就业形势下，上完大学也找不到好工作，这就使得“读书无用论”思想在农村蔓延，如果孩子成绩平平只能上专科，还不如早些出去打工挣钱。
于是，新“读书无用论”渐渐在农村有“抬头”的趋势。
近代所谓的“读书无用论”，在文化大革命中比较流行，人们常把它说成是文化大革命的产物。
“读书无用论”的基本思想是读书没有实用价值、读书不能创造财富，文化大革命中这一观点更发展成“读书越多越反动”。
普通老百姓相信“读书无用论”，反映的是一种缺乏远见卓识的近视的小市民意识。
作为社会宣传“读书无用论”，则是不折不扣的愚民政策。
目前“读书无用论”又有所抬头。
其表现是“不读书一样赚大钱”“读了书照样找不到工作”。
“读书无用论”之所以又能抬头，既有社会原因也有个人原因，但其后果是既有损于国家也会影响个人的发展。
这一思想的发展主要经历以下三个历史阶段文革期间的读书无用论1968年秋“停课闹革命”以后，由于“智育第一”、“分数挂帅”、“白专道路”等受到猛烈批判，大中学生毕业纷纷上山下乡，学校教学秩序仍然混乱，且以政治(毛泽东思想)为主课，基础知识被大大削弱，社会上出现在校生不愿上学认真读书的思潮。
是对文革文化的一个测试、肖像。
提出书读得愈多愈反动。
比较典型的想法是，即使大学毕业也要三个面向，留不了大城市；既然要插队落户，当农民捏锄把，能写写算算就行了。
读书还有啥用场，反倒落个“资产阶级知识分子”(“臭老九”)的骂名。
而且无论来了什么样的运动，总要担着一分心──因为以往的“右派”、“反动学术权威”，都与被认定先天缺乏革命性的知识分子(称为“小资产阶级知识分子”)挂着钩。
驳读书无用论800字
驳读书无用论800字
读书无用论，这是一个长期存在的观点，认为读书并不能带来实际的利益或回报。
然而，这个观点是错误的，读书有着无可替代的重要性。
首先，读书是获取知识的重要途径。
通过读书，我们可以学习到各种知识，包括科学、文学、历史、哲学等等。
这些知识能够开阔我们的视野，让我们更好地理解世界和人生。
而知识是人类文明进步的基石，没有知识的积累和传承，人类社会将无法进步。
其次，读书可以提高人的素质和修养。
读书可以培养人的思维能力、语言表达能力、审美能力等，让人变得更加聪明、有见识、有修养。
这些素质和能力在实际生活中是非常重要的，能够让一个人更好地适应社会、与人沟通、解决问题。
此外，读书还可以带来实际的回报。
虽然读书并不能直接带来金钱上的回报，但它可以为人们提供更多的机会和选择。
比如，通过读书可以获得更好的教育和培训机会，可以开拓自己的眼界和思维方式，可以提升自己的职业竞争力。
这些都能够为个人的职业和人生发展带来实际的利益。
当然，读书并不是一件轻松的事情。
它需要付出时间和精力，需要耐心和毅力。
但是，正是这种付出和努力，才能够让人获得更多的知识和能力，让人的生命更加充实和有意义。
总之，读书无用论是一个错误的观点。
读书不仅能够获取知识、提高素质和修养，还能够带来实际的回报。
因此，我们应该重视读书的作用，鼓励人们多读书、读好书。
只有这样，我们才能够更好地积累和传承人类文明，让我们的生活更加美好。
读书无用论
1 学习是透过教授或体验而获得知识、技术、态度或价值的过程，从而导 致可量度的稳定的行为变化，更准确一点来说是建立新的精神结构或审 视过去的精神结构 2 笔者认为，“读书无用论”的错误在于：一是将读书用有用无用这样 的简单价值标准来判断。对于读书的意义，虽然各人看法不同，但基本 都集中到精神与品质方面的培养塑造。读书使人开智，明礼，有德，开 阔一个人的眼界，培养理想与情操。持读书实用主义的人则认为，读书 就是为了找份好工作，工资而且一定要比低学历的人高。花了几万元学 费，读了三四年大学，如果出来挣的钱还不如一个高中生多，或者只能 以卖肉、摆地摊为生，就觉得是白读了。按照这种逻辑，则教育就变成 了经济的附庸，有好的回报就是好的教育，反之，就是无用的教育。把 读书的意义和价值等同于金钱，这是社会的悲哀。 二是将大学生就业难的原因归于了教育本身。平心而论，大学生找 不好工作的原因很多，有社会自身产业结构问题，有金融危机影响，有 高校专业设置不合理因素，有学生择业心态，也有社会的偏见等等。这 里面有的是直接影响，有的则是隐性的。而仅将原因归罪于大学教育， 明显是种拿大学当垫背的做法。
常言道“百无一用是书生”，言下之意，读书人就会吊自己的酸书包，四体不勤， 五谷不分。那是对古代科举制度下酸秀才的真实写照。可是现代科技飞速发展， 学科分类更是具体明确。如今的读书人，大不可同日而语了，他们能将所学的知 识应用到需要的领域。上学只是对其它行业的一种辅助罢了，绝不再是一门“职 业”或是青云直上的“捷径”。就拿农学来说，学生不仅能分清五谷，而且还能 用理论知识指导实践，把地种的更好。袁隆平教授的杂交水稻，让我们的水稻产 量大幅上升。同样的道理， 在经商领域，开商店干个体赚了点钱，与知识一文不 值并不矛盾。 我们掌握了知识，才能更好的辅助我们的职业。 不要再生活在读书无用的谎言中了，那些所谓的“富二代”，更应该去学习 这种观点的第一个错误在于把物质凌驾于精神、知识之上。读书无用论时口语版 而不是生活在父辈财富的庇护之下。需知，要守住父辈来之不易的家业，需要文 就是：“读那么多书又不能当饭吃，又不能当衣穿，况且某某没什么文化，不照 化知识。关于这点的论述，在《史记》的《陆贾列传》中就有记 载：陆贾追随刘 样很有钱吗？”其实他们忽视了人对精神财富的需求：物质财富越富有，就会追 邦，常常在他面前说《诗》、《书》，并强调其重要性。刘邦不以为然，骂道： 求更高层面的精神生活。如果没有知识，怎么去享受这些精神食粮呢？今天的优 “我的天下，是在马背上争夺来的，用不着什么《诗》呀《书》呀 的！”陆贾反 越生活是科技进步带来。 .试想一下，如果所有人衣食无忧之后，就都裹足不前， 驳：“天下是从马背上得来的，难道也能够在马背上治理？只有像殷汤和周武王 不去探索、获取知识，我们能用上家电、手机、汽车等等这 些方便快捷的生活、 那样逆取而顺守，文武并用，才是长治久安的上策。如果秦国在兼并天 下之后能 通讯、交通工具吗？要是真那样的话，人类可能还处在刀耕火种的原始阶段。 效法先圣先王文武并用，只怕是这个天下还到不了你的手里呢！”刘邦虽然很有 些不高兴，但还是接受了陆贾的意见。 “读书无用论”的第二个错误在于对读书目的狭义的理解。在他们心中，读书就 知识就是智慧的载体，书又是知识的搬运工。研究知识的结晶，就是努力爬向巨 是为了将来有个好前程，依然没有摆脱“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的 人的肩头，并站在上面冷静地寻找理想之路。放弃对智慧结晶的研究是愚蠢，非 束缚。在这种封建落后思想的指引下，读书俨然被看成了 一个职业，当这个所谓 常愚蠢。放弃历史者，将重演历史的悲剧；研究历史者，将重演历史的辉煌。 的职业前景不好时，就转向了其它的行业。其实读书的目的，提高自身修养和素 质。假设我们一味的追逐财富，而不重视人 口素质的提高，这个社会的卫生、道 德将会处在一个多么低级的水平啊！
读书无用论优秀3篇
读书无用论优秀3篇读书无用论篇一每隔一段时间，“读书无用论”的论调就会出现在人们的生活中。
鼓吹者们言之凿凿地举出堵如“某某高中没毕业，生意就做得有模有样，而高学历的某某如今却仍是打工一族”之类的话，底气十足，令人膛目结舌。
不可否认，在这个年代，高学历可能不会带来高收益，而成功者也不见得都是读书人。
这是读书无用论甚嚣尘上的重要原因。
因此，在这个涌动着反智情绪的社会中，读书无用论总轻而易举地受到众多赞扬，读书人的悲凉处境总是被带着嘲讽的态度围观，读书人的负面信息总是被满含鄙夷地放大。
然而，事实上，读书从来就不该是为了谋求私利，它对人的影响是潜移默化的。
诚如三毛所言：“读一本好书，你自己尚无知觉，行行字字却早已潜移默化中改变了你的容颜。
读书总会让你散发出永久的由内而外的美丽。
”而人们怯与面对的事实却是，不是读书无用，而是你自己无用。
你确实是个不错的试选手，确实从字里行间地咂摸出了些墨水味，但失去了书本荫蔽，你再无半分优势。
当视角局限于几本偏狭的书本里，却不知所致——我失败不赖我，赖读书，要不是当初浪费那么多时间去读书，我也许就有用了。
读书无用论，借此表达，有面子，有理由的庇护所，那么理直气壮地回避了自己的无能。
当凿壁偷光已成为尘封往事，当年的囊萤映雪又被弃置何方？难道兰亭已矣，梓泽丘墟了吗？以”读书无用论”将“诗书气自华”淡然处之，岂不悲哉！读书，不知不觉受熏染，脸上自然透露出一股清醇爽朗之气；不读书，现身于世网尘劳，困厄于名僵利锁，自然面目可憎，安能言语有味？夫明于《六经》指出：“涉百家之书，纵不能增益德行，厉风俗，犹为一艺，得以自资父兄”。
因此，读书并非无用，相反，大有有用之益。
纵然读书人的命运并无高贵，但至少，因为读书，我们得以于嘈杂尘世中获取宁静，我们的气质因读书得以提升。
读书永远不是功利层面的计较，而是自我提升，成长，认同的过程，而于其中，读书永远是大用。
读书无用论篇二大学生起薪低不会引起读书无用的担心，“万般皆下品，唯有读书高”，这是中国老百姓信奉的一句至理格言；“读书改变命运，知识成就未来”，这应该是知识经济时代一种无可争议的共识。
驳读书无用论的例子
驳读书无用论的例子《读书怎会无用》“读书无用论”这个论调在一些人嘴里总是被反复提及，还说得头头是道。
但我今天可就得好好驳一驳了。
咱就先从身边的例子说起。
我二大爷家的表哥，小时候调皮捣蛋，不爱读书，初中没读完就出去闯荡社会了。
一开始进了工厂打工，干着最累的活，拿着微薄的工资。
后来觉得这样下去不行，想去做销售，结果因为文化水平有限，很多产品知识理解不了，业绩一直上不去。
现在三十好几的人了，工作不稳定，对象也不好找，每次家庭聚会都唉声叹气的，后悔当初没好好读书。
再看看那些通过读书改变命运的人。
我一发小，从小就爱读书，学习成绩优秀，考上了名牌大学，后来又读了研究生。
毕业之后直接进了一家大公司，工资高得让人羡慕。
现在在大城市买了房，生活过得有滋有味。
每次回老家，那都是众人夸赞的对象。
读书不仅能让我们获得物质上的回报，更重要的是能丰富我们的精神世界。
你想想，通过读书，我们可以领略到古今中外的各种智慧和思想，可以和伟大的作家、思想家进行心灵的对话。
这是多么美妙的事情啊！不读书的话，咱可能就只能局限在自己那小小的圈子里，目光短浅，啥也不懂。
而且读书也能让我们变得更有气质。
你瞧瞧那些读书多的人，往那一站，就有一种不一样的感觉，说话做事都透着一股优雅和自信。
不像那些鼓吹读书无用论的人，一开口就是粗俗不堪的言语。
有人可能会说了，那也有很多没读书的人当老板赚大钱啊。
是，确实有这样的例子，但那只是少数，而且他们在成功的过程中也付出了比常人更多的努力和艰辛。
而对于我们大多数普通人来说，读书是最靠谱、最公平的成功之路。
所以啊，那些说读书无用的人，要么是自己没读过书，吃不到葡萄说葡萄酸；要么就是别有用心，想把别人也拉下水。
咱们可不能被他们忽悠了，要坚定地相信读书的力量。
让我们一起在读书的这条大道上一路向前，追求更美好的未来！可别再被那“读书无用论”给骗咯！。
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最近啊，老是听到有人在那瞎嚷嚷“读书无用论”。
这可真是让我笑掉大
牙了！
说什么读书没用，那纯粹是睁着眼睛说瞎话。
你瞧瞧那些成功人士，有几
个是没读过书、没点知识储备的？读书就好比是给我们的大脑充电，让我们变
得更聪明、更有见识。
不读书，咱就像在黑暗中瞎摸索，能摸到啥好东西？
有人说，“你看那谁谁谁，小学毕业就出去闯荡，现在不也当大老板了！”是，可能有这样的个例，但您能保证每个人都能有这样的好运气？那概率比中
彩票还低呢！而且就算人家早早出去闯荡成功了，说不定背后也在偷偷学习、
给自己补课呢。
读书可不只是为了找个好工作、赚大钱。
它能让我们懂得更多道理，明白
是非善恶，让我们的心灵变得更加丰富和强大。
不读书，咱可能连个笑话都看
不懂，跟人聊天都插不上嘴，那多尴尬呀！
还有人说，“读书读那么多，都成书呆子了！”这更是胡说八道。
真正读
好书的人，那是既有知识又有灵活的头脑，能把学到的东西运用到生活中去。
书呆子那是没读明白，死读书，可不能把这锅甩给读书这件事儿。
总之啊，“读书无用论”就是个荒唐的论调。
咱们可别被这种歪理邪说给
忽悠了，该读书的时候就得好好读，读得越多，未来的路才越宽广！不然，等
到将来后悔，那可就来不及咯！。
读书无用论作文600字,有比喻对比论证
读书无用论作文600字,有比喻对比论证全文共6篇示例，供读者参考篇1大人们总是说读书读书,可是我觉得读书真的很无用啊!首先,读书很浪费时间。
我们每天除了上课,还要回家做作业,然后再去上这个班那个班,哪有时间读书啊?就算偶尔有空,我宁愿玩游戏玩手机。
读书就是把时间白白浪费掉了,还不如花时间做点实际的事情,比如出去玩会儿,多有益健康。
其次,读书很枯燥无味。
书本上全是一些枯燥的文字和公式,简直就是无聊透顶。
就拿语文课本举例吧,里面都是些陈芝麻烂谷子般的名著名篇,看着看着就会犯困。
数学课本就更不用说了,满满的一堆公式和练习题,简直就是我们的"伸手可及的折磨"。
相比之下,玩游戏可好玩多了,各种酷炫的特效画面,完全就是视觉盛宴啊!再者,书本上的知识在现实生活中根本用不上。
我们小学生最关心的难道不是成绩、玩具、零食吗?书本上写的那些冷门知识哪里会对我们有用?就算等我长大了,也未必一定能用上。
最后,读书对视力和体型都不好。
长时间低头看书,头痛眼花是常有的事。
而且久坐读书会影响身体发育,小伙伴们个个都会长成小胖墩。
与其这样,还不如去运动场上玩会儿,既锻炼了身体,又放松了精神。
所以,读书真的是一件再无用不过的事情了!我们要把有限的青春时光用在更有意义的事情上,而不是虚度光阴。
就让那些书籍在书架上好好沉睡去吧,我们这些朝气蓬勃的孩子才不会被束缚在书本的牢笼里呢!篇2读书真的有用吗?亲爱的老师和同学们:大家好!我是小明,今天我想和大家探讨一下"读书到底有没有用"这个问题。
作为一个好动的男生,我真的觉得读书很无聊,也很浪费时间。
下面我就和大家分享一下我的一些想法。
首先,我们为什么要读书呢?有些人会说,读书可以增长知识。
但是在现在这个网络发达的时代,我们只需打开手机或电脑,所有的知识就一览无余了。
当我们想知道"地球有多大"时,百度一下就能得到答案,还有图文并茂的解释。
驳读书无用论作文高中范文(通用6篇)
驳读书无用论作文高中范文(通用6篇)读书无用论大概有两个方面，第一个方面是年轻的时候辛辛苦苦的读书，最后进入社会取得的经济效益还不如不怎么读书的人多，换句话说就是上了这么多年学，才挣那么点钱，所以说最后就觉得读书无用。
第二个方面就是，读书读了这么多年，最后长大了书中大部分的知识都给忘了，那么我读书干嘛呢?我认为读书无用论只是一种片面的、短视的视角，它只看到了某一个时刻，一个人的能力和所拥有的资源不匹配，或者说是文凭和他现在的收入不匹配，就认为这个理论是对的，但是这背后更复杂的原因，读书无用论并没有看到。
首先，人生本就复杂难言，没有哪条路是完全安全，可以确保成功的。
在过去的历史里，读书几乎只是贵族们的特权，到后来封建科举制，老百姓们才有机会通过读书考取功名，封妻荫子。
那么些个寒窗苦读的日子，最后才有金榜题名的那一刻。
因为历史上教育资源来之不易，所以大多数人比较珍惜，另外读书与晋升的途径联系密切，所以读书无用论这个观点很少出现。
现代社会的教育跟过去相比是井喷之势，有更多的人有机会去读书，也就有更多的人有机会去接受高等教育，但是不得不说这些人也有着千差万别。
有的孩子，父母是农民，他们常常告诉孩子，我们苦点无所谓，你好好念书，将来会有本事的，相信这句话很多孩子都听说过。
然而事实上真的是这样吗?农村出身的孩子，或许很能吃苦，但是因为视野受局限，他们并不知道，这些知识，该怎么用来赚钱。
他们看到的倒是老家邻居开挖掘机，已经给家里买了辆面包车。
对比自己，仍然在大学里念着不知所以然的书，花着父母的钱。
有的孩子，父母是研究生学历，早早就让孩子看书看电影，学英语练舞蹈。
这样家庭出身的孩子，一旦选择努力，那么他们拥有的视野和从小养成的习惯，会帮助他们看得很远很远。
其次，在这么大的世界中，每个人都走着不同的道路。
高考早已成为千军万马的搏杀，最后的胜利者走进好的大学，而失败者则走进社会的滚滚红尘中，留下失败的叹息，然后就用消极的语气告诉你，读书无用，你看我读过书，最后不还是混成这个样子。
读书无用论的驳论文800字范文四篇
读书无用论的驳论文800字范文四篇读书无用论的驳论文800字1广州、深圳一带城中村的“包租婆”经常是这样教育他们的小孩：“你整天想着读书这些没用的东西，再这样下去，将来就像租我们房子的大学生一样。
”社会习惯于将“读了书的小职员”与“没读书的大老板”相比较，来论证“读书无用论”。
“没读书的大老板”在当下中国无非是以下几类人：一是城乡经商者，包括做商业流通、开商店饭店、做小生意;二是在城乡办厂者，包括企业和家庭作坊;三是包工头;四是包租婆和拆二代;五是乡村混混。
这些人有靠能力赚钱的，也有靠拳头吃饭的，还有靠土地增值进项的，但就是没有靠技术成功的。
即便是像靠办企业、经商这样创业发家致富的，包括江浙沿海大量的五金加工企业、纺织行业等，技术含量都不高。
技术含量不高的行业，主要特点是市场准入门槛低，一般人都能进入这个行业，如五金加工，不需要多少资金，不需要雇工，不需要高深技术，只要有个空间便可开办家庭作坊。
这样谁都能够进入这个行业，就容易造成这个行业的高度竞争性，使其利润较低，也使这个行业容易饱和。
只有率先进入这个行业、发展到一定规模的企业才会最终生存下去，从而垄断这个行业，形成对其他要进入这个行业的人的机会排斥。
也就是说，行业的技术含量越低，市场准入门槛就越低，而竞争性则越强，最终发展的结果是垄断性就越高，排斥性就越强，致使后来者越难进入这个领域。
改革开放三十多年来，我们很多技术性较弱、市场准入门槛很低的行业造就了一大批“没读书的大老板”，这些大老板垄断着这些行业的资源与市场，排斥其他人的进入。
逐渐地，其他人进入这些行业的机会越来越少。
即便进来了，要赚钱也越来越难。
也就是说，不需要科技含量的小五金创业时代即将成为过去，“没有读书”的人要想再创业成功，已近痴人说梦。
举一个例子，浙江省诸暨市店口镇在全国百强镇中排名很靠前，现有上万家大大小小的工业企业。
该镇的发家靠的是改革开放后当地兴起的小五金加工，在20世纪八九十年代很快占领全国市场，在当地也涌现出许多农民企业家、亿万富翁。
读书无用论（精选7篇）
读书无用论（精选7篇）读书无用论（精选7篇）读书无用论篇1书可以教会我们很多处世的方式，但他没有教我们什么时候应该怎样做。
他只是机械地告诉我们，有几条路可以走，但做出最后决定的还是自己。
但往往我们只会选择曾经走过的那一条，因为书告诉我们的其他路，有太多的未知和扭曲。
比如说别人侮辱了你，你应该觉得愤怒，但书告诫你，你要平和，你要宽恕，如果你选择了书向你指出的大道，压抑了本意，积聚了愤怒，内心只会更加急躁。
相反，或许你大骂一顿后，反倒是舒畅了，仰笑离去。
看不同的书，总会有不同的结论，这本书告诉你要学愚公移山坚守执着，那本书就提醒你学鲁迅三改其志懂得放弃。
这边告诉你要学孔融让梨内敛谦让，那边就告诉你要毛遂自荐自赏自信。
这边告诉你欲速则不达，那边告诉你快刀斩乱麻。
这边让你破釜沉舟一鼓作气，那边则叫你三思后行留条退路。
这边让你走自己的路，让别人说去吧，那边则告诉你忠言逆耳利于行。
于是你晕头转向，选对了你就功成名就，光照历史，选错了，那不好意思，滚一边去吧。
所谓鱼与熊掌不可兼得，面对五花八门的选项，你迷惘矛盾，而你只有一次选择的机会。
怎么办？所以往往我们的选择，不是靠前人之书所指引我们的，更多是通过不同的选择，不同的跌撞中所领悟的。
当那些早已练就自我，达到非人高度的圣贤之人，着书苦口婆心地来告诉我们捷径，让我们少走点弯路时，他们往往忘记了，人在不断成长的道路中，没有所谓的捷径，我们始终会做错一些东西，也会做对一些东西，然后才会走出自己的路。
你不可能把别人的人生复制到自己身上，就更不可能用别人的选择决定你的人生。
所谓读书，不过是告诉我们是非善恶，告诉我们人生有多少种选项，但下决定的还是在于自己。
你可以借鉴，切不可模仿。
读书无用论篇2读书，我们为什么要读书？这个问题很多人都问过。
有的人说读书是为了更好的生活;也有人说读书没有用，有好多大学生还在餐馆洗盘子呢;那读书到底是有用还是没用呢？大家认为读书无用，摆在桌上的理由，就是现在大学生就业难。
读书无用论
读书无用论
读书无用论是一种否定知识与学习的社会思潮。
曾经的一个年代，社会对知识分子不是很待见。
从近几年的情况来说，往往发生这样的现象：
1.很多大富豪是大学肄业、退学，成为了全球符号，比如比尔盖茨
2.比如很多状元之类的最终的收入反倒不如学习不好的，比如马云
3.改革开放后，富裕了一批胆子大的，而学习好的反而给小学毕业的同学打零工
4.很多留学回来的孩子，也就挣个普通的收入，等等等等，不胜枚举
但是这样的现象就应该得出读书无用论了吗？
个人觉得读书有用无用应该最终成功“概率”的问题，不要用个例去判断，读书这个事情是有用还是无用，李嘉诚是没很好的“学历”，但是他目前为止读的书怕比90%以上的人都要多。
比尔盖茨虽然没有毕业，但是比尔盖茨能考上哈佛，能考上本身就能完胜很多人，更何况他的资源情况。
马云虽然学校不是很好，但是毕竟他读书一途已经可以在大学任教，很容易吗？
他的英语水平很高，虽然不一定是正经课本和综合分数，但是学了英语对他以后的视野和机遇帮助很大。
大多数没读过或者读书少的人，他们更多还是还在乡镇，县一点拼生活，跟现在的你可能已经不一样，他们的平均收入可能是3000-6000，而读过书的可能是6000-50000甚至更高了，从平均值和中位数来讲，“成功”的概率更高。
辩论赛作文 读书无用论
辩论赛作文读书无用论《读书有用，“读书无用论”才是无稽之谈》我有个远方表哥，初中没毕业就辍学出去打工了。
他走的时候那是雄心壮志啊，跟家里人说读书没用，看他出去闯出一片天来。
他出去的第一份工作是在一家小餐馆。
每天天不亮就得起来洗菜、切菜、端盘子。
那双手啊，整天在油腻腻的水里泡着，没几天就皱巴巴的像老太太的手一样。
他看着那些来吃饭的人，觉得他们其中不乏戴着眼镜看起来文绉绉的大学生，不也是到他工作的小餐馆吃饭嘛，好像读书多也没什么了不起。
可是有一天，来了个外国人。
那外国人叽里咕噜说了一串，店里的人都懵了，表哥更懵，因为他英语就只会说个“hello”和“yes”。
这时候一个看着斯斯文文的大学生模样的小伙子站了出来，用流利的英语跟那个外国人交流起来，问清楚了人家的忌口和要求，还顺便介绍了店里的招牌菜。
那外国人特别高兴，还给了这个小伙子一点小费表示感谢。
表哥羡慕得不行，可是他除了在心里干着急一点办法都没有。
而那个小伙子就在那一会儿的功夫里，不仅解决了店里的难题，还白得了一笔小钱。
表哥这才有点意识到，读书好像有点用。
随着时间的推移，表哥换了很多工作，但是因为没文化，只能做一些辛苦又不怎么赚钱的体力活。
他想考个驾驶证开货车多挣点钱，可是理论考试对他来说就像是天书，考了好多次都不过。
我的表哥从曾经坚信读书无用，到在生活中处处碰壁后认知到读书是有用的。
读书并不是说读了就能一夜暴富或者立刻成为人上人，而是在很多时候给我们多一种选择的可能。
当机会来临时，像那个能说英语的大学生一样，可以抓住它。
如果没有读书积累下的知识储备，那就只能像表哥一样眼睁睁地看着机会从眼前溜走。
那些鼓吹读书无用论的人，就像把头埋进沙子的鸵鸟，不愿意面对这个知识就是力量的现实世界。
《“读书无用论”是个天大的误会》我和几个朋友前段时间在一个小广场上玩滑板。
那里人多热闹，还有些小商贩在卖些小玩意儿。
其中有个大哥，长得五大三粗的，一边卖烤肠一边和旁边的人吹嘘他自己的成功经验。
当学生(小学)说“读书无用论”我该怎么和他们讲道理呢？
读书无用论，这是一个很有争议的话题。
当有些小学生听到这句话时，他们可能会认为读书真的很无用。
作为一名有经验的老师，我认为我们需要向他们解释为什么读书是有用的，以及读书的好处是什么。
读书可以帮助小学生扩大他们的知识面。
通过阅读各种各样的书籍，小学生可以了解到不同的文化、历史和科学知识。
这些知识可以帮助他们更好地理解世界，也可以帮助他们更好地与他人交流。
读书可以帮助小学生提高他们的语言能力。
通过阅读，小学生可以学习新的词汇和语言表达方式。
这些知识可以帮助他们更好地表达自己的想法，并且更好地理解别人的想法。
第三，读书可以帮助小学生提高他们的思维能力。
通过阅读，小学生可以学会分析、推理和解决问题的能力。
这些能力可以帮助他们在学校和生活中更好地应对挑战。
读书可以帮助小学生培养他们的兴趣和爱好。
通过阅读各种各样的书籍，小学生可以发现自己的兴趣和爱好，进而深入学习和探索。
这些只是读书的一些好处。
读书还有很多其他的好处，比如提高注意力、减轻压力等等。
我们应该向小学生解释为什么读书是有用的，并且鼓励他们多读书。
当学生（小学）说“读书无用论”时，我们应该耐心地向他们解释为什么读书是有用的。
我们可以通过向他们展示一些有趣的书籍，让他们自己去尝试阅读，从而激发他们的兴趣。
我们还可以通过与他们讨论阅读的好处，让他们更好地理解为什么读书是有用的。
读书是非常有用的，对于小学生来说更是如此。
我们应该鼓励小学生多读书，从而帮助他们更好地成长和发展。
针对读书无用论的辩论
针对读书无用论的辩论
读书无用论一直以来都是一个备受争议的话题。
有些人认为，读书无用，因为读书并不能直接帮助我们赚钱或者解决实际问题。
然而，这种观点是片面的。
事实上，读书可以带来很多好处，包括以下几点。
首先，读书可以拓宽我们的视野。
通过阅读各种书籍，我们可以了解到许多不同的文化、历史、社会和政治等方面的知识。
这些知识能够帮助我们更好地理解世界和人类历史，从而认识到我们的生活和问题与其他人是相互联系的。
其次，读书可以提高我们的思维能力和创造力。
阅读有助于培养我们的逻辑思维、分析能力和想象力等方面的能力，这些能力在我们的工作和生活中都非常重要。
例如，在解决问题时，我们需要使用逻辑思维来分析问题并找到解决方案。
最后，读书可以帮助我们更好地了解自己。
在读书的过程中，我们可以反思自己的思想和价值观，并思考自己与社会的关系。
通过这种方式，我们可以更好地了解自己的内心世界和人生目标。
总之，读书并不是无用的。
相反，它可以带来很多好处，包括拓宽我们的视野、提高我们的思维能力和创造力，以及帮助我们更好地了解自己。
因此，我们应该重视阅读并尽可能多地阅读不同的书籍。
- 1 -。
读书无用论
读书无用论第一篇：读书无用论1调查背景本世纪初，“读书无用论”又在一些地区滋生。
尤其是在一些贫困地区，新的“读书无用论”已成为一种比较普遍的群体心理现象。
其中，2005年的“丁俊晖事件”可以说是这轮新的“读书无用论” 的一个转折点和爆发点．它使得这股思潮从民间的潜隐状态一下子被推到了公众的视野中，引起众多媒体、学者乃至全社会的关注。
人们认为，上世纪80、90年代“读书无用论”的出现是由于市场经济大潮下的“知识贬值”所导致：而新的“读书无用论”则是因为昂贵的教育成本和严峻的就业现实，或者说是教育上的“投入”与“产出”失衡所致。
但笔者还认为。
新的“读书无用论”反映的是一个更深层次的问题，即知识与权力的当代状况以及民间对知识与权力关系的解读与应对。
温家宝说，今年要在全国农村全部免除义务教育阶段的学杂费，使农村1.5亿中小学生家庭普遍减轻经济负担；继续对农村贫困家庭学生免费提供教科书并补助寄宿生活费。
温家宝说，要完善农村义务教育经费保障机制，不断提高保障水平。
今年全国财政安排农村义务教育经费2235亿元。
为了促进教育发展和教育公平，将采取两项重大措施：一是从今年新学年开始，在普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校建立健全国家奖学金、助学金制度。
二是在教育部直属师范大学实行师范生免费教育，建立相应的制度。
然而，正在我们想大展身手，雄心勃勃进行社会主义新农村义务教育建设时，一个严重的问题却悄然浮出水面，一种“新读书无用论”开始在农村出现，并已有蔓延之势。
它的发端就是严重的大学生就业困难局面，随着高校不断扩招，大学生人数激增，读书已经不能带来明显的立竿见影的实惠。
一些农民家庭甚至出现了“读书增贫”的现象。
农民并非没有意识到读书的重要性，但现实又是如此尴尬。
一是巨额的教育费用（非义务教育阶段）；二是教育投资回报的潜在性和迟缓性。
读书不能带来眼前困境的好转，而不读书更看不到希望，家长和学生陷入两难。
根据民盟最新调查，“读书无用论”在一部分农村地区再次抬头。
读书无用论的看法
读书无用论的看法
读书无用论是一种相对极端的观点，认为读书对于一个人的生活、工作和发展没有任何实际的作用，只是浪费时间和精力。
尽管这个观点在某些方面可能有一些道理，但是它忽略了读书对于个人和社会发展的重要性和价值。
首先，读书可以帮助人们获取知识和技能，改善自身素质和能力，从而更好地应对现实生活中面临的问题和挑战。
通过阅读各种书籍，人们可以了解不同领域的知识和经验，拓宽自己的视野和思维，提高自己的思维能力和创造力，为自己的未来发展打下坚实的基础。
其次，读书还可以培养人们的品格和价值观，使其成为一名道德良好和有社会责任感的公民。
通过阅读经典名著和优秀文学作品，人们可以了解人类智慧的精髓和人性的深刻，领悟生命的意义和价值，从而建立自己的人生观和价值观，成为一个道德高尚和富有责任感的人。
最后，读书还可以促进社会的进步和发展，为社会的繁荣和发展做出贡献。
通过阅读各种书籍，人们可以了解社会的历史和现状，掌握社会的发展趋势和规律，从而为社会的改革和进步提供有益的思路和方案。
综上所述，读书是一项非常重要和有价值的活动，它对于个人和社会的发展都有着不可忽视的作用和价值。
虽然阅读需要投入时间和精力，但是只有通过不断的
学习和读书，才能更好地适应并站在未来的发展前沿。
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子的得意门徒仲由，即子路。他曾对老师说：“有
民人焉，有社稷焉，何必读书，然后为学？”记在
百
《论语》里（《先进》）。这就是说，有了人，有 了土地（社）、粮食（稷），还读什么书？有饭吃
无
就是“学”了。书能当作饭吃吗？这话是从一个人 做官引起的，可见用意在于做官就是为学。孔子不
1 学习是透过教授或体验而获得知识、技术、态度或价值的过程，从而导 致可量度的稳定的行为变化，更准确一点来说是建立新的精神结构或审 视过去的精神结构
2 笔者认为，“读书无用论”的错误在于：一是将读书用有用无用这样 的简单价值标准来判断。对于读书的意义，虽然各人看法不同，但基本 都集中到精神与品质方面的培养塑造。读书使人开智，明礼，有德，开 阔一个人的眼界，培养理想与情操。持读书实用主义的人则认为，读书 就是为了找份好工作，工资而且一定要比低学历的人高。花了几万元学 费，读了三四年大学，如果出来挣的钱还不如一个高中生多，或者只能 以卖肉、摆地摊为生，就觉得是白读了。按照这种逻辑，则教育就变成 了经济的附庸，有好的回报就是好的教育，反之，就是无用的教育。把 读书的意义和价值等同于金钱，这是社会的悲哀。
目前“读书无用论”又有所 抬头。其表现是“不读书一样 赚大钱”“读了书照样找不到 工作”。“读书无用论”之所 以又能抬头，既有社会原因也 有个人原因，但其后果是既有 损于国家也会影响个人的发展。
一、教育与市场需求严重脱钩。中国经济发展模式一直以优惠政 策吸引外资加工为主，即处于朗教授所言6+1中的最低端那一环，品 牌、物流、创新、资本运营等掌握在别人手里，中国说穿了就是世界 加工厂、世界民工；所谓优势就是低成本（血泪工厂、廉价土地、无 创新、GDP导向等）竞争，继续维持在这个阶段，高素质人才必然无 用武之地，搞创新没市场没效率，大学生当然不如技术工人。
近代所谓的“读书无用论”， 在文化大革命中比较流行，人 们常把它说成是文化大革命的 产物。“读书无用论”的基本 思想是读书没有实用价值、读 书不能创造财富，文化大革命 中这一观点更发展成“读书越 多越反动”。 普通老百姓相 信“读书无用论”，反映的是 一种缺乏远见卓识的近视的小 市民意识。 作为社会宣传 “读书无用论”，则是不折不 扣的愚民政策。
二是将大学生就业难的原因归于了教育本身。平心而论，大学生找 不好工作的原因很多，有社会自身产业结构问题，有金融危机影响，有 高校专业设置不合理因素，有学生择业心态，也有社会的偏见等等。这 里面有的是直接影响，有的则是隐性的。而仅将原因归罪于大学教育， 明显是种拿大学当垫背的做法。
常言道“百无Βιβλιοθήκη 用是书生”，言下之意，读书人就会吊自己的酸书包，四体不勤，
四、教育、就业推向市场化所带来弊端影响深远，政府搞大聪明 省钱，然而学校为了搞自救、创收必然费尽心思，首先是提高学杂费， 然后是扩招，总言而之一切向钱看；其结局是，扩招带来生源良萎混 杂，师资质量下降；市场化导致教授考虑的是名声和银两而非学术， 学子们耳熏目染社会恶习自然以为拉关系、搞小聪明为首；竞次原则 必然被优先首选；可怜天下父母心，大多数为子女教育不惜节衣省食 甚至于举贷，换回来的是毕业即成次品下场。
二、本应体现公平的“为人民服务”相关部门，垄断资源变本加
厉的掌控高校毕业生分配走向，“学好数理化，不如有个好爸爸”已 成潜规则，泥腿子官员拿高学历充门面通常是手到擒来，先天命门在 手，凭你寒窗十年又有何用？
三、教育体制严重畸形，应试教育弊端为人痛恨数十载，然而任 你呼声再高我自巍然不动--政治洗脑是第一，空大假热潮误人子弟 （想想政治、地理、化学、高数给你留下什么东西就知道了），输出 的人才往往是专业不精、泛泛而谈、浮躁狂妄之辈，结局已经被体制 所注定，佼佼者当然寥寥无几。
一
赞成，也没有驳回。孔子的私淑弟子孟轲也说过：
用
“尽信书，则不如无书。吾于《武成》，取二三策 而已矣。”（《尽心》）一捆竹简他才取两三条，
是
公然说无书胜有书。诵读诗书的儒家祖师爷尚且有 此论调，“绝圣弃智”的道家和“摩顶放踵”的墨
书
家之流更不必提了。这是两千多年前的话。不仅如
生
此。“读书无用”实指书生无用，文人无用。此论 也是由来久矣。
五谷不分。那是对古代科举制度下酸秀才的真实写照。可是现代科技飞速发展， 学科分类更是具体明确。如今的读书人，大不可同日而语了，他们能将所学的知
识应用到需要的领域。上学只是对其它行业的一种辅助罢了，绝不再是一门“职
业”或是青云直上的“捷径”。就拿农学来说，学生不仅能分清五谷，而且还能
用理论知识指导实践，把地种的更好。袁隆平教授的杂交水稻，让我们的水稻产 量大幅上升。同样的道理， 在经商领域，开商店干个体赚了点钱，与知识一文不
读书无用论的错误到底有哪些呢 值并不矛盾。 我们掌握了知识，才能更好的辅助我们的职业。 不要再生活在读书无用的谎言中了，那些所谓的“富二代”，更应该去学习 这而种不观是点生的活第在一父个辈错财误富在的于庇把护物之质下凌。驾需于知精，神要、守知住识父之辈上来。之读不书易无的用家论业时，口需语要版文 就化是知：识“。读关那于么这多点书的又论不述能，当在饭《吃史，记又》不的能《当陆衣贾穿列，传况》且中某就某有没记什载么：文陆化贾，追不随照刘 样邦很，有常钱常吗在？他”面其前实说他《们诗忽》视、了《人书对》精，神并财强富调的其需重求要：性物。质刘财邦富不越以富为有然，就骂会道追： 求“更我高的层天面下的，精是神在生马活背。上如争果夺没来有的知，识用，不怎着么什去么享《受诗这》些呀精《神书食》粮呀呢的？！今”天陆的贾优反 越驳生：活“是天科下技是进从步马带背来上。得来.试的想，一难下道，也如能果够所在有马人背衣上食治无理忧？之只后有，像就殷都汤裹和足周不武前王， 不那去样探逆索取、而获顺取守知，识文，武我并们用能，用才上是家长电治、久手安机的、上汽策车。等如等果这秦国些在方兼便并快天捷的下生之活后、能 通效讯法、先交圣通先工王具文吗武？并要用是，真只那怕样是的这话个，天人下类还可到能不还了处你在的刀手耕 里火呢种！的”原刘始邦阶虽段然。很有 些不高兴，但还是接受了陆贾的意见。 “知读识书就无是用智论慧”的的载第体二，个书错又误是在知于识对的读搬书运目工的。狭研义究的知理识解的。结在晶他，们就心是中努，力读爬书向就巨 是人为的了肩将头来，有并个站好在前上程面，冷依静然地没寻有找摆理脱想“之书路中。自放有弃黄对金智屋慧，结书晶中的自研有究颜是如愚玉蠢”，的非 束常缚愚。蠢在。这放种弃封历建史落者后，思将想重的演指历引史下的，悲读剧书；俨研然究被历看史成者了，将一重个演职历业史，的当辉这煌个。所谓 的职业前景不好时，就转向了其它的行业。其实读书的目的，提高自身修养和素 质。假设我们一味的追逐财富，而不重视人 口素质的提高，这个社会的卫生、道