16、《昆明的雨》PPT课件
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《昆明的雨》ppt课件
莲花池边有一条小街，有一个小酒店，我们走进去，要了
一碟猪头肉，半市斤酒（装在上了绿釉的土磁杯里），坐了下来。 雨下大了。酒店有几只鸡，都把脑袋反插在翅膀下面，一只脚着 地，一动也不动地在檐下站着。酒店院子里有一架大木香花。昆 明木香花很多。有的小河沿岸都是木香。但是这样大的木香却不 多见。一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。密匝匝的细碎
这东西也能吃？！这东 西这么好吃？！
汪曾祺善于用标点、口语等凸显其散文语言特有 的格调。请你结合前后语境，完成下面的任务。
啊？
表达了作者初次面对干巴菌丑陋的外形时， 内心强烈的质疑和惊讶以及对它的嫌弃。
①这种东西也能吃？！
哇！
②这东西这么好吃？！
（1）请在①②句前面分别加 一个语气词。 （2）从“？！”入手，体会 作者表达的不同情感。
象征、烘托、 对比、欲扬先抑
紧凑有力、 直抒胸臆
《我为什 议论性 么而活着》 散文
—
我为什么而活着
直接说理
坦诚而耐 人寻味
《昆明的 雨》
写景抒情 散文
昆明的雨
对过往岁月的想念，对人世间 平淡生活的珍爱
借景抒情
温润、沉静、 文化味浓
--巫宁坤《往事回思如细雨·纪念汪曾祺逝世七周年》
结合背景 悟读想念
曾祺在文中又说：“我的那张画是写实的。我确实亲 眼看见过倒挂着还能开花的仙人掌。”……
原来如此！那么，这幅画固然是“写实的”，是否同 时也“抒感慨”呢？是否也是为久经倒悬之苦而犹能存活 开花的一代人的写照呢？
--巫宁坤《往事回思如细雨·纪念汪曾祺逝世七周年》
仙
明
长 人菌
亮使
掌子
丰人
满动
情
杨 梅
17 昆明的雨 课件(共18张PPT).ppt
思考质疑 作者不是要写昆明的雨吗？可雨在哪里？
1.都是发生在雨中的景象。
2.在雨的滋润下得以生长。
跳读课文
1.汪曾祺的眼中“昆明的雨”有什么特点呢？ 试着用文中的几个词语来概括。
雨季很长、并不是人厌烦、气压不 低、人很舒服、明亮的、丰富的、 使人动情的、浓绿的
仙 人 掌
各种菌子
缅 桂 花
2.人情美
她大概是怕房客们乱摘她的花，时常给各家 送去一些。有时送来一个七寸的盘子，里面 摆得满满的缅桂花！带着雨珠的缅桂花使我 的心软软的，不是怀人，不是思乡。
3.氛围美
偏僻的街巷，一个安静的小酒店，一张桌子， 两张凳子，半市斤酒（装在上了绿釉的土瓷杯 里），一碟猪头肉，与好友相对而坐，店外雨声 滴答，弥漫着淡淡的花香，时间仿佛就停在了此 刻……
妙笔生花
现在我们根据课文内容，试着将汪曾祺饱满 而浓郁的情感写进一首小诗中，老师给出了一些 范例，也给了一些提示，你所写的文字要体现诗 意与美好！自己试着拿笔写一写。
齐： 我们想念昆明的雨
妙笔生花
A： 我想念
雨中倒挂着能开花的仙人掌；
B： 我想念
__________________________________
——
昆 明 的 汪雨
曾 祺
教学目标
1.理解文章内容，了解昆明雨的特点，体会凡人小 事寄寓的深情
2.品味散文“淡而有味”的特点
3感受作者的诗意情怀，在平淡中发现诗意与美
检查字词
mēn
闷 昆明的雨下下停停，停停下下，不是连绵不断，下起来没完，而且并不使人 气
让我印象最深的是昆明的 菌jùn子极多。我最喜欢吃的是干巴菌，z乍hà一看那 jīng zhái
品味文本，体悟其中情味 1.滋味美
《昆明的雨》PPT课件优秀课件
PART 03
雨季中的人文风情与民俗 活动
REPORTING
民族服饰、饮食文化展示
01
02
03
民族服饰
展示彝族、苗族、壮族等 云南各民族的传统服饰， 体现多彩多姿的民族风情。
饮食文化
介绍云南特色的过桥米线、 鲜花饼、乳扇等美食，感 受独特的味觉体验。
茶文化
展示云南普洱茶的制作工 艺和品饮技巧，领略千年 茶文化的魅力。
大观楼品茗赏诗
推荐活动
在茶室品一壶普洱茶，欣赏窗外的雨景和楼内的古诗碑刻，感受文化的熏陶。
注意事项
提前预订茶室，了解茶文化和诗词知识；穿着整洁得体，保持安静；尊重文化 遗产，不要随意触摸和破坏文物。
PART 05
雨季安全防范与应对措施
REPORTING
防洪减灾知识普及
雨季气候特点
介绍昆明雨季的气候特点，包括 降雨量、降雨频率等。
洪涝灾害成因
分析洪涝灾害的成因，如持续降雨、 地形地貌、排水不畅等。
防洪减灾措施
介绍防洪减灾的工程措施和非工程 措施，如修建堤坝、疏通河道、加 强预警等。
Байду номын сангаас
个人安全防护建议
出行安全
提醒人们在雨季出行时注意交通 安全，如穿着合适的鞋子、避开
积水路段等。
居家安全
提供居家安全建议，如检查房屋 结构、防止漏电、储备生活必需
民间舞蹈、音乐表演欣赏
民间舞蹈
欣赏彝族火把节舞蹈、傣 族孔雀舞等民族舞蹈，感 受欢快的舞蹈节奏和优美 的舞姿。
音乐表演
聆听云南民歌、民族器乐 演奏等音乐表演，领略浓 郁的民族风情和地域特色。
互动体验
邀请观众参与舞蹈、音乐 表演，亲身体验云南民族 文化的魅力。
《昆明的雨》课件(共31张PPT)
语言赏析
• 3.卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一硕小花帽子，穿着扳 尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤 一声：“卖杨梅——”，声音娇娇的。她们的声音使得 昆明雨季的空气更加柔和了。 • 运用人物的外貌、语言描写，生动描写出卖花女孩的娇 美情态（衬托出昆明雨季的柔美），抒发作者的怀念、 喜爱之情。 • 4.一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。 • “爬”“遮”等动词，把木香拟人化，生动形象地表现 出木香的茂盛，表达作者赞叹之情。
1.青头菌比牛肝菌略贵：这种菌子炒熟了也还是浅绿色 的，格调比牛肝菌高。 “格调”原情“人或艺术品的品格或风格”，此指炒熟 后青头菌的诱人色泽（鲜香口味）。 2.可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的 丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这 么好吃 ！ “张目结舌”原指“睁大眼睛说不出话”，此指牛肝菌 味道好得令人吃惊。
昆明的雨季，是浓绿的。
3．作者写到“想念昆明的雨”， 阅读全文，说说实际上他是想念昆 明雨季的哪些事物？
• ①仙人掌 ②各类菌子 • ③果子杨梅 ④缅桂花
4.这些事物和“昆明的雨”有 什么联系？
朗读描写昆明菌子的一段
看图识菌jùn， 说说理由
青头菌 牛肝菌 鸡枞 干巴菌 鸡油菌
朗读描写杨梅的一段
给下面划线字注音：
鲜腴 草茎 缅桂花 青头菌 择净 绿釉 黄焖鸡 炽红 密匝匝
花骨朵
鸡土从
扳尖
给下面划线字注音：
鲜腴yú 草茎jīng 青头菌jùn 择净zhái 黄焖鸡mèn 炽红chì 密匝匝zā
缅桂花miǎn 绿釉 yòu
花骨朵gū
鸡土从 zōng 扳尖bān
1.文章标题是“昆明的雨”，为 什么开篇要描述作者给宁坤的画呢？
第17课《昆明的雨》课件(共16张PPT)
深情感
合作探究，深入学习
汪曾祺的散文没有结构的苦心经营，也不追求题 旨的玄奥神奇，只是平淡质朴，娓娓道来，如话家常， 善于从“凡人小事”发现美。
细读课文，勾画出你觉得别具特色的语 句，试着品读一些句子来体会其语言魅力， 并在旁边写上批注。
（提示：可以是一段话、一个词语甚至是一 淡而有味
个标点符号）
合作探究，深入学习 汪曾祺散文的语言直白而平和，流利而自然，
简洁而富有韵味，并富于生活气息。
淡而有味
归纳内化，巩固所学
这节课我懂得了作者写那些景、物、事，是为了表达作者 ......
这节课我了解到作者的语言是...... 这节课我......
作者对昆明的爱是深沉的，寄托感情的载体越小，
越显得爱得醇厚，仙人掌、青头菌、牛肝菌等各类 菌子，杨梅、缅桂花等作为承载感情的载体，都具 有非凡的意义，它们共同昭示了汪老散文 的“凡人 小事”之美，用“以小见大”的视角，折射出了作 者对昆明和生活的热爱。生活的美存在于身边的一 草一木中，作者用善于发现美的眼睛捕捉到了它们， 然后携来入文，遂成美文。
选材上的 “小视角”
合作探究，深入学习
作者写了雨中明亮、丰满、
旺盛的景物，记了使人动情 的一些人和事，作者想表达
选材上的
什么情感？
“小视角”
资料链接
文章最后的写作时间是1984年，回忆的是40多年前的事 ，那段时间正是抗日战争时期，作者客居昆明有家难回，正 如李商隐诗中说的“君问归期未有期”，战火纷飞的年代能 稳定就不错了，更别提那样的安逸和幸福了，所以作者才说 “40年后，忘不了那天的情味”。
3. 品析语句，初步感知汪曾祺先生的写作 风格。
自主学习，整体感知
请同学们在文中找出最能体现作者情感的句子。
合作探究，深入学习
汪曾祺的散文没有结构的苦心经营，也不追求题 旨的玄奥神奇，只是平淡质朴，娓娓道来，如话家常， 善于从“凡人小事”发现美。
细读课文，勾画出你觉得别具特色的语 句，试着品读一些句子来体会其语言魅力， 并在旁边写上批注。
（提示：可以是一段话、一个词语甚至是一 淡而有味
个标点符号）
合作探究，深入学习 汪曾祺散文的语言直白而平和，流利而自然，
简洁而富有韵味，并富于生活气息。
淡而有味
归纳内化，巩固所学
这节课我懂得了作者写那些景、物、事，是为了表达作者 ......
这节课我了解到作者的语言是...... 这节课我......
作者对昆明的爱是深沉的，寄托感情的载体越小，
越显得爱得醇厚，仙人掌、青头菌、牛肝菌等各类 菌子，杨梅、缅桂花等作为承载感情的载体，都具 有非凡的意义，它们共同昭示了汪老散文 的“凡人 小事”之美，用“以小见大”的视角，折射出了作 者对昆明和生活的热爱。生活的美存在于身边的一 草一木中，作者用善于发现美的眼睛捕捉到了它们， 然后携来入文，遂成美文。
选材上的 “小视角”
合作探究，深入学习
作者写了雨中明亮、丰满、
旺盛的景物，记了使人动情 的一些人和事，作者想表达
选材上的
什么情感？
“小视角”
资料链接
文章最后的写作时间是1984年，回忆的是40多年前的事 ，那段时间正是抗日战争时期，作者客居昆明有家难回，正 如李商隐诗中说的“君问归期未有期”，战火纷飞的年代能 稳定就不错了，更别提那样的安逸和幸福了，所以作者才说 “40年后，忘不了那天的情味”。
3. 品析语句，初步感知汪曾祺先生的写作 风格。
自主学习，整体感知
请同学们在文中找出最能体现作者情感的句子。
《昆明的雨》PPT优秀课件
04
雨季生活实用指南
出行交通安全注意事项
01
在雨季出行时，应提前 关注天气预报和交通信 息，避免在恶劣天气下 驾驶。
02
雨天路滑，行车时应减 速慢行，保持安全距离， 避免急刹车和急转弯。
03
注意观察路面情况，避 开积水和道路障碍物， 以免车辆熄火或发生交 通事故。
04
骑行或步行时，穿着醒 目的雨衣或撑伞，确保 自己能被其他道路使用 者看到。
竹编是昆明地区的传统手 工艺，利用当地丰富的竹 资源编织成各种实用美观 的器皿和装饰品。
民族节日庆典活动回顾
泼水节
01
泼水节是傣族等少数民族的传统节日，人们互相泼水祝福，祈
求洗去过去一年的不顺和烦恼。
火把节
02
火把节是彝族等民族的传统节日，人们点燃火把载歌载舞，祈
求丰收和幸福。
苗年节
03
苗年节是苗族人民的传统节日，庆祝丰收和家庭团圆，同时也
然而，雨季也可能引发洪涝、滑坡等 自然灾害，对交通和居民生活造成一 定影响。
雨季期间气候凉爽，适合旅游和户外 活动。
02
雨中昆明美景欣赏
市区雨景风光展示
01
02
03
雨中街道
细雨中的昆明市区街道， 路面湿润，反射着灯光， 行人打着伞悠然漫步，形 成一幅幅温馨的画面。
建筑雨景
雨水滴落在古老的建筑上， 沿着屋檐、窗棂流淌，为 这些建筑增添了一份静谧 与诗意。
是青年男女谈情说爱的好时机。
当代文化艺术交流活动概览
雨季音乐会 在雨季期间，昆明会举办各种形式的音乐会，包括交响乐、 民乐、流行音乐等，为市民和游客带来美妙的音乐享受。
美术展览 昆明的美术馆和画廊在雨季会推出各种主题的美术展览， 展示当地和国内外艺术家的优秀作品。
《昆明的雨》ppt课件
(6)缅桂花( miǎn )
(14)苔hén( 痕 )
(7)绿釉( yòu )
(15)mù( 暮 )年
(8)密匝匝( zā )
(16)菌
细菌( jūn ) 菌子( jùn )
(17)圈
圈子( quān ) 圈养( juàn )
2.解释下列词语的意思，根据意思写词语。 (1)辟邪：_避__免__或__驱__除__邪__祟__。__ (2)格调：_艺__术__作__品__或__者__人__的__风__格__或__品__格__。__ (3) 鲜腴 ：新鲜肥美。 (4) 密匝匝 ：非常浓密的样子。 (5) 张目结舌 ：睁着眼睛说不出话来，形容人窘迫或惊呆的样子。
这就是我的家乡，这就是我家乡的雨，她仍然在不断地下着，下着，轻声地诉 说着对小山村的热爱和依恋……
当堂检测
1.下列句子中，加红的成语使用不正确的一项是 A.远处的山峰连绵不断，好似一条蜿蜒的巨龙。 B.小明平时比较散漫，房间乱七八糟的，总不爱收拾。 C.我们张目结舌地看着魔术师将人悬浮在空中的表演，完全不知他是如何办到的。
2.结合文章内容说说本文的写作特色。
(1)条理清晰，结构完整。 文章由朋友之托写起，引发对昆明雨季及相关事物的回忆，层次分明，一一道来， 过渡承转很自然，有直接抒情的语句“我想念昆明的雨”，前后照应，结构紧凑完整。 (2)古汉语的点缀使文章具有典雅之美。 “昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。城春草木深，孟夏草木长。昆明 的雨季，是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张 的旺盛。”在这里，典雅的文言词语与极质朴的口语相映成趣，让我们不由得佩服作 者居然能将极雅与极俗的两种语言风格和谐地结合到一起。
√D.被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人”的汪曾祺一生经历了无
《昆明的雨》ppt课件
离 天 堂 最 近 的 地 方
泸沽湖 天使之泪 上帝遗忘的 地方男不 婚女 不嫁 篝火 晚会 波水 节
茶马古道 南方的丝 绸之路 普洱茶贸 易
西 双 版 纳
世界这么大，应该去看看，要么旅 行，要么读书，身体和灵魂必须有 一个在路上，放慢脚步感受一下生 活的慢节奏，生活就是既能朝九晚 五，又能浪迹天涯，被好风景收买， 剩下的全是好心情，所以去拥抱陌 生，去拥抱惊喜，那么所有的不期 而遇都在路上，让我们用脚步去丈 量世界用眼睛去记录风景、、、、、
对昆明生活的喜爱和想念。作者用 这样一条线索将零散的素材聚拢起 来，鲜活立体地描绘出一个“明亮 的、丰满的，使人动情的”昆明雨 季。这就是散文。
形散而神不散
背景透视
本文写于1984年5月19日，汪曾祺在西南联大和昆明 生活七年（五年读书，两年教学），这在他一生中是一 个重要的时期，在昆明，他不仅接受了良好的高等教育， 结识了许多师长和朋友，开始走上文学创作之路，还结 识了后来与他相知相爱的施松卿。对于有着强烈家乡情 结的作者来说，昆明无异于他的第二故乡，晚年汪曾祺 的诗文书画中，也随处可见他对故人、故土、故事的魂 牵梦绕的怀念之情。
味道鲜美
色泽诱人
作者娓娓道来，在自然平淡的叙述中流露作者对昆 明雨的喜爱，对昔日生活的怀念。
有乒乓球那样大， 黑红，不酸
杨 梅
火 炭 梅
是棵大缅桂树， 密密的叶子
缅 桂 花
半开的白花、饱涨的 花骨朵（花叶浓密）
木 香
雨中所遇之人
使人动情的不只是这些自然之事 物，还有那些雨中所遇之人
戴一顶小花帽子，
在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间
文艺也有深入钻研。作品有《受戒》《晚饭
花集》《逝水》《晚翠文谈》《端午的鸭蛋》
《昆明的雨》课件16张PPT
滋味美 ①牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。 ②菌中之王是鸡枞，味道鲜浓，无可方比。 ③干巴菌……和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌： 这东西这么好吃？！ ④昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大，颜色黑红 黑红的，叫做“火炭梅”。 ⑤一点都不酸！我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的 杨梅，好像都比不上昆明的火炭梅。
体会作者情感。
3.培养关注日常生活细节的习惯，在平淡的生活
中发现情趣。
预习检测
（1）“菌种”有两个意思，一个意思是“制造免疫菌 苗的病原微生物”。这时，“菌”的意思是“细菌”， 应当读jūn。“菌种”的另一个意思是指栽培蘑菇等所 用种苗。这时，“菌”指伞菌科植物，应当读jùn。如 牛肝菌jùn 干巴菌jùn 鸡油菌jùn （2雨季的青头菌、牛肝菌、味极 （新鲜肥美）。 （3）城春草木深， （夏季的第一个月）草木长。 （4）入口便会使你 （形容人窘迫或惊呆的 样子）：这东西这么好吃？！ （ 5） (非常浓密的样子)的细碎的绿叶，数不清 的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。
① 所有的景物和事情都与雨有关； ② “雨”是本文的明线，借“雨”贯串着对昆 明生活的喜爱与想念，这是本文的情感线索； ③ 以“昆明的雨”为题，更有画面感，有诗意； 而“雨季的昆明”过于笼统，缺少这种美感。
板书设计 绘画引起对昆明的雨的思念
昆 明 的 雨
昆明雨季及特色
与雨有关的景物 雨中感怀及想念
氛围美
【与德熙酒店
坐】
1、朗读第10自然段，结合自己的阅读感受，请给题 目补充一个字。 2、汪曾祺说“四十年后，我还忘不了那天的情味” 并赋诗一首。结合本段内容和小诗，你能说说“那 天的情味”具体是怎样的情味吗？
对故乡的想念。
（品语观心）
第17课《昆明的雨》课件(共25张PPT)
情味：情趣。 苔痕：苔藓滋生之迹。 鸡枞(zōnɡ)：食用菌的一种，菌盖 呈圆锥形，成熟时呈微黄色。 密匝(zā)匝：非常浓密的样子。 连绵不断：形容连续不止，从不中 断。 张目结舌：瞪着眼睛说不出话来。 形容窘困或惊呆的样子。
任务一 初读文章，感知雨之特点
1.阅读文章，标画出表达作者情感的语句。 “我想念昆明的雨。” 2.通过阅读文中直接描写雨的语段，概括昆明的雨的特点。
——汪曾祺
任务五 比较研读，体会语言特点
比较是学习语言的重要方法之一。 ——张志公
通过与《雨的四季》节选片段的比较阅读，进一步体会汪 曾祺散文如话家常般的语言特点。源自任务五 比较研读，体会语言特点
春天，树叶开始闪出黄青，花芭轻轻地在风中摆动，似乎 还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种 颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼 睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起 伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼 泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光 的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓 一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快， 空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只 有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。
昆明的雨
明亮的 丰满的 浓绿的 使人动情的
任务三 聚焦画面，体悟生活情味
选出文中描绘的最使你动情的画面，有感情 地朗读，并说一说让你动情的理由。
۞1 体会风俗之美
任务三 聚焦画面，体悟生活情味
旧日昆明人家门头上用以辟邪的多是这样一些 东西：一面小镜子，周围画着八卦，下面便是一片 仙人掌，——在仙人掌上扎一个洞，用麻线穿了， 挂在钉子上。昆明仙人掌多，且极肥大。有些人家 在菜园的周围种了一圈仙人掌以代替篱笆。——种 了仙人掌，猪羊便不敢进园吃菜了。仙人掌有刺， 猪和羊怕扎。
《16昆明的雨》人教版(部编) (共21张PPT)[优秀课件]
![《16昆明的雨》人教版(部编) (共21张PPT)[优秀课件]](https://img.taocdn.com/s3/m/83e1c58f89eb172dec63b716.png)
——
昆 明 的 汪雨
曾 祺
寻找感情线索
作者要抒发的感情是什么呢？
我想念昆明的雨。
明确写作载体
我想念昆明的雨 ？
雨？ 只是想念雨吗？
还有什么呢？
请拿起你的笔，快速跳读课文，圈出关键词。
明确写作载体
山之精神写不出，以烟霞写之； 春之精神写不出，以草树写之。
——清 刘熙载
我们要表达一个大的主题，或者对大的事 物进行描写，又或者对一个抽象事物进行描写 的时候，我们往往借助一个个具体的事物来作 为载体。
汪曾祺在西南联大生活了七年，这在是他一 生中是一个重要时期 。在昆明，他不仅接受了良 好的高等教育，结识了许多师长和朋友，开始走 上文学之路。还结识了后来与他相知相爱的施松 卿，对于有着强烈家乡情结的汪曾祺来说，昆明 无异于他的第二故乡。
体悟文章主旨
、
虽处艰难困苦之时， 也可享受自由快乐的生活。
体悟文章主旨
、
他除了怀念雨，还怀念什么？
一种岁月，一种生活。
体悟文章主旨
、
我想念昆明的雨
如果此时让你在这句话的后面加一 个标点，你会怎么来读？
汪曾祺曾经说： “我希望把散文写得
平淡一点、 自然一点、 家常一点。”
推荐阅读：《葡萄月令》
拓展阅读延伸
《胡 同 文 化》
拓展阅读延伸
写不完的人间草木，读不够的喜怒哀愁。 记得住那风雨黄昏后，忘不了花儿和心灵已湿 透。啊！恰似那遮不住的乡愁隐隐，流不尽的 岁月悠悠。
谢谢大 家！
人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，心中都要怀着一粒信念的种子，有什么样的眼界和胸襟，就看到什么样的风景。你的心有多宽，你的舞台就有多大；你的格 局有多大，你的心就能有多宽。我很平凡，却不简单，只要我想要，就会通过自己的努力去得到。羡慕别人不如自己拥有，现在的努力奋斗成就未来的自己。人生要学会储蓄。你若耕耘，就储 存了一次丰收；你若努力，就储存了一个希望；你若微笑，就储存了一份快乐。你能支取什么，取决于你储蓄了什么。没有储存友谊，就无法支取帮助；没有储存学识，就无法支取能力；没有 储存汗水，就无法支取成长。想要取之不尽的幸福，要储蓄感恩和付出。人生之路并非只有坦途，也有不少崎岖与坎坷，甚至会有一时难以跨越的沟坎儿。在这样的紧要关头我们只有一种选择： 再向前跨出一步!尽管可能非常艰难，但请相信：只要坚持下去，你的人生会无比绚丽！弯得下腰，才抬得起头。在人生路上，不是所有的门都很宽阔，有的门需要你弯腰侧身才进得去。所以， 必要时要能够弯得下自己的腰，才可能在人生路上畅通无阻。跟着理智走，要有勇气;跟着感觉走，就要有倾其所有的决心。从不曾放弃追求，从不愿放弃自己的所有，一路走下来，路过太多的 风景，领略太多的是是非非，才渐渐明白，人活着不只为了自己，而活着，却要活出自己你不会的东西，觉得难的东西，一定不要躲。先搞明白，后精湛，你就比别人优秀了。因为大部分人都 不舍得花力气去钻研，自动淘汰，所以你执着的努力，就占了大便宜。女生年轻时的奋斗不是为了嫁个好人，而是为了让自己找一份好工作，有一个在哪里都饿不死的一技之长，有一份不错的 收入。因为：只有当你经济独立了，才能做到说走就走，才能灵魂独立，才能有资本选择自己想要伴侣和生活。成功没有快车道，幸福没有高速路，一份耕耘一份收获，所有的成功都来自不倦 的努力和奔跑，所有幸福都来自平凡的奋斗和坚持。也许你要早上七点起床，晚上十二点睡觉，日复一日，踽踽独行。但只要笃定而动情地活着，即使生不逢时，你人生最坏的结果，也只是大 器晚成。无论遇到什么困难，受到什么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！无论遇到什么困难，受到什 么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！行动力，是我们对平庸生活最好的回击。人与人之所以拉开距离， 就在于行动力。不行动，梦想就只是好高骛远；不执行，目标就只是海市蜃楼。想做一件事，最好的开始就是现在。每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄 悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持 着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！自己丰富才能感知世界丰富，自己善良才能感知社会美好，自己坦荡才能感受生活喜悦，自己成功才能感悟生命壮观！前进的理由只要一个，后 退的理由却有一百个。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而出发，是什么让你坚持到 现在，勿忘初心。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而出发，是什么让你坚持到现在， 勿忘初心。人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简单的人，轻松。不管以前受过什么伤害，遇到什么挫折，做人贵在善良，做事重在坚持！别人欠你的，上天会还你，善良，终有 好报；坚持，必有收获！人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简单的人，轻松。不管以前受过什么伤害，遇到什么挫折，做人贵在善良，做事重在坚持！别人欠你的，上天会还你， 善良，终有好报；坚持，必有收获！不要凡事都依靠别人。在这个世界上，最能让你依靠的人是自己，最能拯救你的人也只能是自己。要想事情改变，首先要改变自己。只有改变自己，才会最 终改变别人。有位哲人说得好：如果你不能成为大道，那就当一条小路；如果你不能成为太阳，那就当一颗星星。生活有一百种过法，别人的故事再好，始终容不下你。活成什么样子，自己决 定。不要羡慕别人，你有更好的，只是你还不知道。水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运。更何况比我差的人还没放弃，比我好的人仍在努 力，我就更没资格说，我无能为力。水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运。更何况比我差的人还没放弃，比我好的人仍在努力，我就更没资 格说，我无能为力。朝着一个目标不停的向前，不断努力的付出，哪怕你现在的人生是从零开始，你都可以做得到。早安！让梦想照进现实，才是当下最应该做的事情！赚钱的时候不矫情， 花 钱的时候不磨叽， 生活不会因为你哭泣而对你温柔， 连孩子都知道，想要的东西，要踮起脚尖，自己伸手去拿，所以不要什么都不做，还什么都想要。但你可以通过努力而活的风情万种， 这才
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瞪眼翘舌说不出话来。形容窘困或惊呆的样子。
2、给文章划分层次。
2021
8
一（①②）： 由描述给宁坤的画入手，引出“我想念昆明的 雨”，点明主题。
二（③－⑩）：
昆明雨的特点（③-⑤）； 雨季中一些有代表性的景、物、人（⑥-⑧）； “我”在雨中的经历，引发乡愁和诗情（⑨-⑩）。
三（11）： 再次点明“我”对昆明的雨的想念。
2021
29
趣味阅读
汪曾祺散文
有一位评论家说：汪曾祺的语言很怪，拆下来没 有什么，放在一起就有点味道。语言的美不在每一 字，每一句，而在字与字之间，句与句之间的关系。 包世臣论王羲之的字，说他的字单看一个一个的字， 并不觉得怎么好看，甚至很不平整，但是字的各部 分，字与字之间“如老翁携带幼孙，顾盼有情，痛 痒相关”。汪曾祺的文学语言也是这样的。汪曾祺 认为：语言不只是形式，本身便是内容，语言和思 想是同时存在，不可剥离的。
2021
9
精读品味
阅读1、2自然段，思考下列问题：
1、题为“昆明的雨”，文章开头为什么要写给宁 坤的画呢？
2、第二段运用了 何种表达方式? 有何作用？
2021
10
1、题为“昆明的雨”，文章开头为什么要写给宁 坤的画呢？
【答案】所画的倒挂而且开花的事物仙人掌、 几朵青头菌与牛肝菌是昆明雨季特有的事物， 也是下面所要写到的内容，为下文作铺垫，引 出下文对“昆明的雨”的描述，引起读者的阅 读兴趣。
2021
26
文章结尾采用了哪些手法？这一段在内 容和结构上有什么作用？
【答案】反复、抒情。 作用：在内容上，深化主题，表达作者对“ 昆明的雨”的怀念之情； 在结构上，照应第②段内容，收束全文，使 结构显得完整。
2021
27
情感探究
如何理解作者在文中反复强调的“我想念昆 明的雨”这句话所流露出来的情感？
16 昆明的雨 汪曾祺
2021
1
学习目标
1、了解昆明雨的特点。 2、体会作者平淡自然的语言风格，学习作 者通过拾取生活琐事表情达意的写作手法。 3.感悟作者对往昔怀念的感情。
2021
2
作者简介
汪曾祺（1920～1997）
江苏高邮人，中国当代著名的
作家、散文家、戏剧家，京派
作家的代表人物。 1939年考
2021
14
4、作者在这一部分描写了昆明的哪些景、物、 人？有何作用？
作者写昆明的雨却不单纯写雨的特点，
还写了昆明的仙人掌、菌子、杨梅、缅桂
花和人们的生活等，这样的写法符合散文
“形散而神聚” 的特点，使昆明的雨变得
饶有情味。
图片1
2021
问题5
16
牛肝菌
2021
17
青头菌
2021
18
鸡枞
2021
文章描写昆明雨季中的富有代表性的景、
物以及印象深刻的人和事，目的不是写雨，而
是由昆明的雨写当时的生活，虽处艰难困苦之
时，也可享受自由快乐的生活。表达了作者对
昆明的雨的喜爱和怀念之情，以及对宁静、恬
然的生活的留恋。
2021
28
写作手法
以小见大，形散神聚
《昆明的雨》能对读者产生强大的艺术感染 力，就在于作者对“凡人小事”的审视，运用“ 以小见大”的手法。作者对昆明的爱是深沉的， 寄托感情的载体越小，越显出爱的醇厚。仙人掌 和青头菌、牛肝菌等各类菌子以及杨梅、缅桂花 等，作为承载感情的载体，都具有非凡的意义， 它们共同昭示了汪老散文的“凡人小事”之美， 共同彰显着汪老对昆明、对生活的热爱。
和淡泊。他自诩为“中国式的人道主义者”，凭着
2021
30
语言不仅是所谓“载体”，它是作品的主体，一篇
作品的每一句话，都浸透了作者的思想感情。语言
后面有文化的积淀，一个人的文化修养越高，他所
传达的信息就会更多。汪曾祺的文学语言兼具南北
神韵，打通古今脉络，才气学识与高超的文字功夫
将现代中国文学提升到一个新的高度，丰富了现代
汉语和文字的表达方法，自有一种超越古今的旷达
2021
11
2、第二段运用了何种表达方式?有何作用？
【答案】本段采用了抒情的表达方式。 作用：内容上，围绕“雨”，突出“想念”二字， 表达了作者对昆明雨季的怀念。 结构上起到承上启下的作用： 承接上文的画面介 绍，引出下文“我想念昆明的雨”的缘由。
2021
12
阅读3-10自然段，思考下列问题：
3、昆明的雨季给作者留下了怎样的印象？
书画中，也随处可见他对故人、故土、故事的魂牵梦
绕的怀念之情。
2021
5
听读感知
1、听准字音。 乍见（ zhà ） 鲜腴（ yú） 青头菌（ jùn ） 辟邪（ bìxié ） 黄焖鸡（ mèn） 密匝匝（ zā） 绿釉（yòu） 花骨朵（ gū duo） 择净（ zhái ） 张目结（jié）舌：
入昆明西南联合大学中文系，
深受教写作课的沈从文的影响。
在短篇小说创作上颇有成就。
他被誉为“抒情的人道主义者，
中国最后一个纯粹的文人，中
国最后一个士大夫”。代表作
有：
小说《受戒》《大淖nào记
事》；散文集《蒲桥集》等。
2021
3
创作背景
《昆明的雨》写于1984年5月19日，首次发表于
1984年第十期的《滇池》。汪曾祺在西南联大和昆明
4、作者在这一部分 描写了昆明的哪些 景、物、人？有何作 用？
5、如何理解第10段
作者所写的诗？
2021
13
3、昆明的雨季给作者留下了怎样的印象？
“昆明的雨是明亮的、丰满的，使人动情的。”
昆明的雨不连绵，气压不低，所以是明亮的； 雨季中植物枝叶饱满，色泽浓绿，生命力旺盛， 故说昆明的雨季是丰满的；这样明亮、丰满的雨 季，令人喜爱动情，表达了作者对昆明的雨的喜 爱之情。
19
干巴菌
2021
20
鸡油菌
2021
21
杨梅
2021
22
缅桂花
2021021
25
莲花池外少行人， 野店苔痕一寸深。 浊酒一杯天过午， 木香花湿雨沉沉。
“沉沉”既是对漫天细雨的形象描写，
也是作者心情的真实写照。这首诗中包含
了作者对昆明那段生活的留恋之情和对那
种心境的怀念，以及作者淡淡的乡愁。
生活了7年，这在他一生中是一个重要时期。在昆明，
他不仅接受了良好的高等教育，结识了许多师长和朋
友，开始走上文学创作之路，还结识了后来与他相知
相爱的施松卿。对于有着强烈家乡情结的汪曾祺来说，
昆明无异于是他的第二故乡。汪曾祺73岁生日时曾作
诗一首：“往事回思如细雨，旧书重读似春潮。白发
无情侵老境，青灯有味忆儿时。”晚年汪曾祺的诗文
2、给文章划分层次。
2021
8
一（①②）： 由描述给宁坤的画入手，引出“我想念昆明的 雨”，点明主题。
二（③－⑩）：
昆明雨的特点（③-⑤）； 雨季中一些有代表性的景、物、人（⑥-⑧）； “我”在雨中的经历，引发乡愁和诗情（⑨-⑩）。
三（11）： 再次点明“我”对昆明的雨的想念。
2021
29
趣味阅读
汪曾祺散文
有一位评论家说：汪曾祺的语言很怪，拆下来没 有什么，放在一起就有点味道。语言的美不在每一 字，每一句，而在字与字之间，句与句之间的关系。 包世臣论王羲之的字，说他的字单看一个一个的字， 并不觉得怎么好看，甚至很不平整，但是字的各部 分，字与字之间“如老翁携带幼孙，顾盼有情，痛 痒相关”。汪曾祺的文学语言也是这样的。汪曾祺 认为：语言不只是形式，本身便是内容，语言和思 想是同时存在，不可剥离的。
2021
9
精读品味
阅读1、2自然段，思考下列问题：
1、题为“昆明的雨”，文章开头为什么要写给宁 坤的画呢？
2、第二段运用了 何种表达方式? 有何作用？
2021
10
1、题为“昆明的雨”，文章开头为什么要写给宁 坤的画呢？
【答案】所画的倒挂而且开花的事物仙人掌、 几朵青头菌与牛肝菌是昆明雨季特有的事物， 也是下面所要写到的内容，为下文作铺垫，引 出下文对“昆明的雨”的描述，引起读者的阅 读兴趣。
2021
26
文章结尾采用了哪些手法？这一段在内 容和结构上有什么作用？
【答案】反复、抒情。 作用：在内容上，深化主题，表达作者对“ 昆明的雨”的怀念之情； 在结构上，照应第②段内容，收束全文，使 结构显得完整。
2021
27
情感探究
如何理解作者在文中反复强调的“我想念昆 明的雨”这句话所流露出来的情感？
16 昆明的雨 汪曾祺
2021
1
学习目标
1、了解昆明雨的特点。 2、体会作者平淡自然的语言风格，学习作 者通过拾取生活琐事表情达意的写作手法。 3.感悟作者对往昔怀念的感情。
2021
2
作者简介
汪曾祺（1920～1997）
江苏高邮人，中国当代著名的
作家、散文家、戏剧家，京派
作家的代表人物。 1939年考
2021
14
4、作者在这一部分描写了昆明的哪些景、物、 人？有何作用？
作者写昆明的雨却不单纯写雨的特点，
还写了昆明的仙人掌、菌子、杨梅、缅桂
花和人们的生活等，这样的写法符合散文
“形散而神聚” 的特点，使昆明的雨变得
饶有情味。
图片1
2021
问题5
16
牛肝菌
2021
17
青头菌
2021
18
鸡枞
2021
文章描写昆明雨季中的富有代表性的景、
物以及印象深刻的人和事，目的不是写雨，而
是由昆明的雨写当时的生活，虽处艰难困苦之
时，也可享受自由快乐的生活。表达了作者对
昆明的雨的喜爱和怀念之情，以及对宁静、恬
然的生活的留恋。
2021
28
写作手法
以小见大，形散神聚
《昆明的雨》能对读者产生强大的艺术感染 力，就在于作者对“凡人小事”的审视，运用“ 以小见大”的手法。作者对昆明的爱是深沉的， 寄托感情的载体越小，越显出爱的醇厚。仙人掌 和青头菌、牛肝菌等各类菌子以及杨梅、缅桂花 等，作为承载感情的载体，都具有非凡的意义， 它们共同昭示了汪老散文的“凡人小事”之美， 共同彰显着汪老对昆明、对生活的热爱。
和淡泊。他自诩为“中国式的人道主义者”，凭着
2021
30
语言不仅是所谓“载体”，它是作品的主体，一篇
作品的每一句话，都浸透了作者的思想感情。语言
后面有文化的积淀，一个人的文化修养越高，他所
传达的信息就会更多。汪曾祺的文学语言兼具南北
神韵，打通古今脉络，才气学识与高超的文字功夫
将现代中国文学提升到一个新的高度，丰富了现代
汉语和文字的表达方法，自有一种超越古今的旷达
2021
11
2、第二段运用了何种表达方式?有何作用？
【答案】本段采用了抒情的表达方式。 作用：内容上，围绕“雨”，突出“想念”二字， 表达了作者对昆明雨季的怀念。 结构上起到承上启下的作用： 承接上文的画面介 绍，引出下文“我想念昆明的雨”的缘由。
2021
12
阅读3-10自然段，思考下列问题：
3、昆明的雨季给作者留下了怎样的印象？
书画中，也随处可见他对故人、故土、故事的魂牵梦
绕的怀念之情。
2021
5
听读感知
1、听准字音。 乍见（ zhà ） 鲜腴（ yú） 青头菌（ jùn ） 辟邪（ bìxié ） 黄焖鸡（ mèn） 密匝匝（ zā） 绿釉（yòu） 花骨朵（ gū duo） 择净（ zhái ） 张目结（jié）舌：
入昆明西南联合大学中文系，
深受教写作课的沈从文的影响。
在短篇小说创作上颇有成就。
他被誉为“抒情的人道主义者，
中国最后一个纯粹的文人，中
国最后一个士大夫”。代表作
有：
小说《受戒》《大淖nào记
事》；散文集《蒲桥集》等。
2021
3
创作背景
《昆明的雨》写于1984年5月19日，首次发表于
1984年第十期的《滇池》。汪曾祺在西南联大和昆明
4、作者在这一部分 描写了昆明的哪些 景、物、人？有何作 用？
5、如何理解第10段
作者所写的诗？
2021
13
3、昆明的雨季给作者留下了怎样的印象？
“昆明的雨是明亮的、丰满的，使人动情的。”
昆明的雨不连绵，气压不低，所以是明亮的； 雨季中植物枝叶饱满，色泽浓绿，生命力旺盛， 故说昆明的雨季是丰满的；这样明亮、丰满的雨 季，令人喜爱动情，表达了作者对昆明的雨的喜 爱之情。
19
干巴菌
2021
20
鸡油菌
2021
21
杨梅
2021
22
缅桂花
2021021
25
莲花池外少行人， 野店苔痕一寸深。 浊酒一杯天过午， 木香花湿雨沉沉。
“沉沉”既是对漫天细雨的形象描写，
也是作者心情的真实写照。这首诗中包含
了作者对昆明那段生活的留恋之情和对那
种心境的怀念，以及作者淡淡的乡愁。
生活了7年，这在他一生中是一个重要时期。在昆明，
他不仅接受了良好的高等教育，结识了许多师长和朋
友，开始走上文学创作之路，还结识了后来与他相知
相爱的施松卿。对于有着强烈家乡情结的汪曾祺来说，
昆明无异于是他的第二故乡。汪曾祺73岁生日时曾作
诗一首：“往事回思如细雨，旧书重读似春潮。白发
无情侵老境，青灯有味忆儿时。”晚年汪曾祺的诗文