汽车运用与维修专业概述教程文件
汽车运用与维修专业课程整体介绍
(一)汽车运用与维修专业教学规划培养目标与业务范围培养目标本专业培养与我国现代化建设要求相适应的德、智、体、美全面发展，具有全面素质和综合职业能力，在汽车生产、维修、售后服务、技术和配件销售等高品质的第一线工作的中等职业技术人才和中等技能汽车技术人才。
（二）业务范围本专业毕业生主要面向汽车维修企业，从事汽车检测、维修生产管理和车辆维修及质量检验工作；在交通和车辆管理部门，从事车辆技术性能检测及技术工作；在汽车生产企业，从事汽车组装、检测及生产现场技术工作。
知识结构、能力结构及要求（一）知识结构与要求1.掌握本专业所必需的文化基础知识1.熟练掌握汽车检测与维修技术专业理论与技能,尤其是轿车的结构、原理；2.熟练掌握现代汽车性能检测、故障诊断与检修等；3.熟练掌握现代汽车检测设备；4.通过全国中级工技能考试并取得资格证书，并能取得C级驾驶证。
（二）能力结构及要求课程设置及教学要求(一) 德育课模块(1) 职业生涯与规划本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进 行职业道德教育与职业指导。
其任务是：使学生了解职业、职业素 质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求 ，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行 为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上 岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特 点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质，自主择业、 立业创业的自觉性。
(2) 职业道德与法律本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进 行法律基础知识教育。
其任务是：使学生了解宪法、行政法、民法 、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识， 初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是思 想 道 德 素 质职 业 素 质 人 文 素 质 身 心 素 质素 质 计 算 机 应 用 能 力 英 语 应 用 能 力能 力基本素质与能力能力与素质汽车拆装与维修能力汽车故障诊断能力汽车性能检测能力汽车维修企业管理能力核心能力非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为做斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。
汽车运用与维修专业课程整体介绍(三年中专)
汽车运用与维修专业人才培养方案一、专业基本信息（一）专业名称及专业代码专业名称：汽车运用与维修代码：082500（二）教育类型及学历层次学历层次：中专层次（三）招生对象及学制招生对象：初中毕业及同等学历者学制：标准学制三年，全日制（四）培养目标培养具有良好的职业素质，系统、熟练掌握现代汽车维修技能和专业知识，能利用现代化手段和工具诊断排除疑难故障；具有一般生产组织和管理能力；具有一定对汽车零部件和维修设备进行技术改革能力。
经过进一步的实践锻炼和经验积累，能够成长为一名合格的汽车维修工。
（五）业务范围本专业毕业生主要面向汽车维修企业，从事汽车检测、维修生产管理和车辆维修及质量检验工作；在交通和车辆管理部门，从事车辆技术性能检测及技术工作；在汽车生产企业，从事汽车组装、检测及生产现场技术工作。
二、知识结构、能力结构及要求（一）知识结构与要求（1）掌握本专业所必需的文化基础知识（2）熟练掌握汽车检测与维修技术专业理论与技能,尤其是轿车的结构、原理；（3）熟练掌握现代汽车性能检测、故障诊断与检修等；（4）熟练掌握现代汽车检测设备；（5）通过全国中级工技能考试并取得资格证书，并能取得C级驾驶证。
（二）能力结构及要求三、课程设置及教学要求（一）德育课模块（1）职业生涯与规划本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。
其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质，自主择业、立业创业的自觉性。
（2）职业道德与法律本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。
其任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为做斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。
《汽车运用与维修》课件
检查转向系统是否正常，更换损坏的部件。
行驶跑偏
检查轮胎、悬挂系统是否正常，调整车辆参 数。
制动不灵
检查制动系统是否正常，更换损坏的部件。
传动系统异响
检查传动系统是否正常，更换损坏的部件。
电气设备常见故障与排除方法
灯光不亮
检查灯泡、开关、线路是否正常，更 换损坏的部件。
空调不制冷
检查制冷剂、冷凝器、压缩机是否正 常，更换损坏的部件。
汽车维修
指对汽车的维护、检查、修理和 改造等活动，以保持汽车的良好 技术状态，提高其使用寿命。
汽车运用与维修的重要性
01
02
03
保障行车安全
良好的汽车运用与维修可 以确保车辆的安全性能， 减少交通事故的发生。
降低维修成本
正确的汽车运用与维修可 以减少车辆的故障率，降 低维修成本。
节能减排
合理的汽车运用与维修可 以降低车辆的油耗和排放 ，有利于节能减排和环境 保护。
车身
总结词
车身是汽车的外部结构，它保护乘员并提供美观的外观。
详细描述
车身是汽车的外部结构，它由车架和覆盖物组成。车架是车 身的基础结构，它支撑着汽车的各个部分。覆盖物包括车身 面板、玻璃和油漆等，它们保护乘员免受恶劣天气和道路条 件的影响，并提供美观的外观。
电气设备
总结词
电气设备包括电池、发电机、起动机、照明和控制系统等。
发动机
• 总结词：发动机是汽车的心脏，为汽车提供动力。
• 详细描述：发动机是汽车中最重要的部分之一，它的主要功能是为汽车提供动力。发动机通过燃烧燃料产生动力，推动 汽车前进。发动机的类型、工作原理和性能对汽车的性能和效率有着决定性的影响。
• 总结词：发动机由多个部件组成，包括气缸、活塞、曲轴、气门等。 • 详细描述：发动机由多个部件组成，每个部件都有其特定的功能。气缸是发动机中的主要部件，它容纳活塞，并让燃料
《汽车使用与维护》教学教案
《汽车使用与维护》教学教案一、教学目标1. 让学生了解汽车的基本结构和工作原理。
2. 使学生掌握正确的汽车使用和维护方法。
3. 培养学生安全驾驶和预防汽车故障的意识。
二、教学内容1. 汽车的基本结构和工作原理2. 汽车的日常使用与维护3. 汽车的安全驾驶技巧4. 汽车故障的预防与处理5. 汽车保养的基本项目和方法三、教学方法1. 讲授法：讲解汽车的基本结构、工作原理、使用与维护方法等理论知识。
2. 实践操作法：演示汽车的实际操作，如启动、熄火、换挡等，并指导学生进行实践操作。
3. 案例分析法：分析汽车故障案例，让学生学会判断和处理汽车故障。
4. 小组讨论法：分组讨论汽车使用与维护方面的问题，培养学生的团队协作能力。
四、教学准备1. 教室环境布置：将汽车零部件模型、图片等展示在教室内，便于学生直观地了解汽车结构。
2. 教学设备：计算机、投影仪、教学课件等。
3. 实践场地：安排汽车实践操作场地，准备相关工具和设备。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对汽车基本知识的理解和掌握程度。
2. 实践操作：评价学生在实际操作中的技能水平。
3. 案例分析报告：评估学生分析问题和处理汽车故障的能力。
4. 小组讨论：评价学生在团队协作中的表现和问题解决能力。
5. 期末考试：全面检测学生对汽车使用与维护知识的掌握情况。
六、教学安排1. 第1-2课时：介绍汽车的基本结构和工作原理。
2. 第3-4课时：讲解汽车的日常使用与维护。
3. 第5-6课时：教授汽车的安全驾驶技巧。
4. 第7-8课时：讲解汽车故障的预防与处理。
5. 第9-10课时：介绍汽车保养的基本项目和方法。
七、教学重点与难点1. 教学重点：汽车的基本结构、工作原理、日常使用与维护、安全驾驶技巧、故障预防与处理、保养项目和方法。
2. 教学难点：汽车的基本结构和工作原理、汽车故障的诊断与处理。
八、教学过程1. 导入：通过展示汽车的图片和视频，引发学生对汽车使用与维护的兴趣。
《汽车使用与维护》教学教案
《汽车使用与维护》教学教案第一章：汽车基础知识1.1 汽车概述介绍汽车的定义、发展历程和分类。
讲解汽车的基本构造和主要部件。
1.2 汽车发动机介绍发动机的类型、工作原理和性能指标。
讲解发动机的组成部分和维护方法。
1.3 汽车传动系统介绍传动系统的类型和作用。
讲解离合器、变速器、驱动器和差速器的原理和维护。
第二章：汽车驾驶技巧2.1 驾驶理论讲解驾驶的基本原则和交通规则。
介绍驾驶中的视线、信号和操控技巧。
2.2 车辆起步与停车讲解起步的操作步骤和注意事项。
讲解停车的技巧和注意事项。
2.3 行驶中的操控与操控技巧讲解转向、制动和加速的操作步骤和注意事项。
介绍超车、变道和通过路口的技巧。
第三章：汽车保养与维护3.1 保养与维护的基本知识讲解保养与维护的重要性。
介绍保养与维护的基本原则和周期。
3.2 发动机保养与维护讲解发动机油液更换、空气滤清器和燃油滤清器的维护。
介绍发动机冷却系统和点火系统的维护。
3.3 车辆其他部件的保养与维护讲解制动系统、悬挂系统和轮胎的维护。
介绍车身、内饰和灯光系统的维护。
第四章：汽车故障诊断与排除4.1 故障诊断的基本方法介绍故障诊断的工具和仪器。
讲解故障诊断的步骤和注意事项。
4.2 常见故障的诊断与排除讲解发动机故障、传动系统故障和制动系统故障的诊断与排除。
介绍电气系统故障和车身故障的诊断与排除。
4.3 故障排除的注意事项讲解安全操作和正确使用工具的重要性。
介绍故障排除中的常见问题和解决方法。
第五章：汽车安全与环保5.1 汽车安全知识讲解汽车安全带、安全气囊和安全设施的作用。
介绍车辆稳定控制系统和驾驶辅助系统的原理和操作。
5.2 汽车环保知识讲解排放控制技术和环保标准。
介绍汽车节能驾驶技巧和环保驾驶习惯。
5.3 应急处理与救援讲解车辆故障和事故的应急处理方法。
介绍救援服务和车辆保险的相关知识。
第六章：汽车保险与理赔6.1 汽车保险概述介绍汽车保险的种类、作用和购买途径。
讲解保险合同的条款和保险责任。
汽车运用与维修专业核心课程简介
汽车运用与维修专业核心课程简介汽车发动机构造与维修教学基本要求一、课程性质和任务本课程是中等职业学校汽车运用与维修专业的一门主干专业课程。
其任务是让学生获得汽车发动机的基本结构、维护和修理方面的系统知识，使学生具备对汽车发动机进行结构分析、常规维护和修理的基本技能。
为今后从事汽车维修技术工作，以及为适应汽车工业发展提供所必须的继续学习能力，奠定良好的基础。
二、课程教学目标本课程的教学目标是通过系统地讲授汽车发动机基本结构、原理、维护、修理等方面的知识，使学生初步具有汽车发动机零件结构和耗损分析的能力；初步具有发动机维护、修理能力和发动机故障诊断排除能力。
(一)知识教学目标1.掌握汽车发动机的基本结构和工作原理。
2.掌握发动机维护和修理的基本理论。
3.掌握常用发动机维护、修理工具和设备的用途和使用方法。
(二)能力培养目标1.初步具备安全生产的能力。
2.熟练掌握常用发动机维护、修理工具和设备的使用方法。
3.能对发动机主要零部件进行结构和耗损分析。
4.能对发动机的常见故障进行诊断、排除。
5.能按维修工艺对发动机进行维修、装配、调整和性能试验。
(三)思想教育目标培养严谨的工作态度和严格的质量意识。
三、教学要求和内容基础模块(一)汽车发动机总论了解汽车发动机类型，理解发动机总体构造、基本术语和主要技术参数。
(二)曲柄连杆机构的构造与维修1.曲柄连杆机构的构造和工作原理了解汽车发动机的工作循环，掌握曲柄连杆机构的功用、组成、主要零部件的构造和相互装配关系。
2.曲柄连杆机构的维修掌握曲柄连杆机构主要零部件的检测和维修方法，掌握曲柄连杆机构装配与调整方法。
3.曲柄连杆机构常见故障的诊断与排除理解曲柄连杆机构异响故障诊断。
(三)配气机构的构造与维修1.配气机构的构造和工作原理理解发动机的换气过程，掌握配气机构的功用、组成、主要零部件的构造和相互装配关系。
2.配气机构的维修掌握配气机构主要零部件的检测方法和维修方法，熟练掌握配气相位的测量和调整方法，掌握气门间隙调整方法，掌握气缸压缩压力测量方法和压缩压力失准的原因分析方法。
《汽车运用与维修》课程教学大纲
《汽车运用与维修》课程教学大纲Automobile Application and Maintenance课程编号：130104029学时：32（含课外学时）学分：2适用对象：车辆工程专业先修课程：汽车理论、汽车构造、汽车设计等一、课程的性质和任务该课程可以支撑毕业要求第1、2、4、5、6、7条的达成。
本课程是车辆工程专业的一门专业选修课，是立足于汽车的运用与实践，以汽车使用、维护、服务为对象，介绍了汽车使用条件的特性、使用性能及评价指标、汽车运行材料及其合理使用、汽车节能技术、安全技术、汽车公害、汽车在特殊条件下的使用、汽车诊断与检测、汽车实验技术、汽车运用服务等内容，让学生在学会汽车理论、汽车设计及汽车理论的基础上了解汽车的运用及维修技术，使学生全面的了解车辆，成为一个真正的懂车人，为今后从事相关的专业技术工作打下坚实的基础。
二、教学目的与要求1、教学目的了解汽车的使用条件、汽车运行材料及其合理使用、汽车公害、汽车在特殊条件下的使用、汽车技术状况的变化、汽车运用服务等内容；熟悉汽车节能技术、安全技术、汽车诊断与检测、汽车使用寿命及鉴定；掌握汽车性能及评价指标、汽车的汽车实验技术等。
2、教学基本要求学生完成课时后，能对汽车的运用技术有基本的了解，并能较为全面对某种车辆综合的客观评价；对汽车的实验技术、安全技术、诊断技术都有较为深刻的了解等。
三、教学内容第一章：汽车使用条件1．基本内容：1）概述2）气候条件3）道路条件4）运输条件5）汽车高速公路使用条件6）汽车运用水平7）汽车运行技术条件8）车运行工况2．教学基本要求：了解汽车使用条件的基本概念，汽车运用水平，运行的技术条件和运行工况等；熟悉汽车高速公路的使用条件、气候条件、道路条件和运输条件。
3．教学重点难点：汽车运用除了受到车辆技术条件的限制外，使用条件同样有较大的影响，本章的重点在于影响汽车运用的气候条件、道路条件和运输条件条件等。
4．教学建议：无第二章：汽车性能及评价指标1．基本内容：1）汽车的动力性2）汽车燃油经济性及评价指标3）汽车行驶的安全性4）汽车的平顺性5）汽车的通过性6）汽车排放污染及其控制指标7）汽车使用性能量标2．教学基本要求：掌握：汽车的性能及评价指标，主要有汽车的动力性、燃油经济性及评价指标、汽车行驶的安全性、汽车的平顺性、汽车的通过性、汽车排放污染及其控制指标、汽车使用性能量标等。
《汽车使用与维护》教学教案
《汽车使用与维护》教学教案一、教学目标1. 了解汽车的各个组成部分及其基本功能。
2. 掌握汽车日常使用与维护的基本知识。
3. 学会正确使用汽车工具，提高汽车驾驶安全性。
二、教学内容1. 汽车的基本组成部分：发动机、底盘、车身、电气设备。
2. 汽车日常使用：驾驶操作、加油、换胎、检查fluids。
3. 汽车定期维护：机油更换、轮胎充气、刹车片检查、火花塞更换。
4. 汽车故障判断与简单维修：常见故障现象、简易维修方法。
三、教学方法1. 讲授法：讲解汽车的基本组成部分、日常使用与维护知识。
2. 实践操作法：演示汽车使用与维护的实际操作，学生跟随练习。
3. 问题解决法：引导学生判断汽车故障，探讨解决方案。
四、教学准备1. 教室环境布置：汽车零部件图片、实车零部件展示。
2. 教学工具：汽车模型、工具箱、教学视频。
五、教学过程1. 导入新课：介绍汽车的基本组成部分及其功能。
2. 讲解与演示：讲解汽车日常使用与维护知识，演示实际操作。
3. 学生实践：学生跟随老师实际操作，掌握汽车使用与维护技能。
4. 故障判断与维修：讨论常见汽车故障现象，探讨解决方案。
5. 总结与反馈：总结本节课所学内容，学生反馈学习心得。
教案剩余部分（六、七、八、九、十）待您提供要求后，我将为您编写。
六、教学评价1. 学生能够准确地描述汽车的基本组成部分及其功能。
2. 学生能够演示正确的汽车日常使用与维护操作。
3. 学生能够判断常见的汽车故障并提出了合理的解决方案。
七、教学拓展1. 组织学生参观汽车维修店，了解汽车维修的实际操作。
2. 邀请汽车维修技师来校讲座，分享汽车维修经验。
3. 开展汽车模型制作比赛，提高学生的动手能力。
八、教学反思在教学过程中，教师应不断反思自己的教学方法，确保学生能够真正掌握汽车使用与维护的知识。
教师应关注学生的学习进度，及时调整教学计划，以满足学生的学习需求。
九、教学计划本节课计划用2课时完成，第一课时主要讲解汽车的基本组成部分及其功能，第二课时主要讲解汽车日常使用与维护知识，并进行实际操作演示。
汽车使用与维护课程介绍
汽车使用与维护课程介绍第一节：汽车基础知识在汽车使用与维护课程中，首先会进行汽车基础知识的讲解。
学生将学习汽车的构造与原理，了解汽车的基本组成部分，如发动机、底盘、传动系统、悬挂系统、制动系统等。
同时，还会学习汽车的动力传递方式，包括前驱、后驱和四驱等，以及汽车的悬挂形式和制动原理。
第二节：汽车日常维护在这一部分，学生将学习汽车的日常维护知识。
包括汽车的保养周期与方法，如发动机机油更换、空气滤清器更换、刹车片更换等。
同时，还会介绍汽车常见故障的诊断与解决方法，如电瓶故障、起动机故障等。
第三节：汽车安全知识汽车安全是非常重要的一环。
在这一节课中，学生将学习汽车的安全知识，包括行车安全、驾驶技巧、应急处理以及防盗措施等。
学生将了解到如何正确使用安全带、如何正确驾驶车辆、如何应对突发情况等。
第四节：汽车电子技术现代汽车中普遍应用了大量的电子技术。
在这一节课中，学生将学习汽车电子技术的基本知识，包括汽车电路的组成、传感器的应用、故障诊断与排除等。
学生将掌握汽车电子系统的工作原理，能够进行简单的故障排查。
第五节：汽车润滑与燃油汽车的润滑和燃油是保证汽车正常运行的重要因素。
在这一节课中，学生将学习汽车润滑和燃油的相关知识。
包括润滑油的种类与选择、机油的更换周期、燃油的种类与使用要求等。
学生将了解到正确的润滑和燃油使用对汽车性能和寿命的影响。
第六节：汽车电器系统汽车的电器系统包括车灯、音响、空调等各种设备。
在这一节课中，学生将学习汽车电器系统的基本原理和故障排除方法。
学生将了解到如何更换车灯、如何修复音响故障等。
第七节：汽车外部清洁与保养汽车的外部清洁和保养对保持汽车的美观和使用寿命非常重要。
在这一节课中，学生将学习汽车外部清洁与保养的方法和注意事项。
学生将了解到如何正确清洗车身、如何保养轮胎等。
第八节：汽车内部清洁与保养汽车的内部清洁和保养不仅能提升驾乘舒适度，还能延长车内器件的使用寿命。
在这一节课中，学生将学习汽车内部清洁与保养的方法和技巧。
汽车运用与维修专业教学大纲
《汽车运用与维修专业》实习教学大纲《汽车发动机构造与维修》教学大纲一、课程的性质和任务汽车发动机构造与维修课是职业技术学院汽修专业的一门必修的专业主干课程。
该课程主要讲授汽车发动机的构造、工作原理、基本工作过程和特性，以及各系统和部件的维修、检测、故障诊断与排除等知识，使学生掌握发动机的构造和工作原理，以及发动机维修和故障排除的方法，为学生学习后续汽车专业课以及将来从事汽车方面的技术工作奠定良好的基础。
通过课程的学习，培养学生灵活运用知识的能力、认真严谨的工作作风、团队协作精神和良好的职业素质。
二、课程教学目标（一）、通识教学目标1、培养学生团队协作精神、勤奋敬业精神、吃苦耐劳精神和良好的职业素质。
2、培养学生灵活运用知识的能力、分析问题和解决问题的能力。
3、培养学生有一定的发动机检测设备和仪器的使用技能。
4、培养学生开拓创新精神。
（二）专业教学目标1、了解国内外汽车发动机类型、型号、主要性能及发展状况等基本知识。
2、掌握汽车发动机的基本组成及功用。
3、掌握汽车发动机各工作部件的结构和工作原理。
4、掌握发动机工作过程的基本理论、特性和性能指标。
5、掌握发动机各系统和主要部件的维修、检测、调试知识。
6、掌握汽车发动机主要机构的调整和保养方法。
7、掌握汽车发动机的拆装顺序、拆装方法和技能。
8、具备综合运用汽车发动机结构与原理的知识，分析、判断、排除常见故障的能力。
三、教学内容和要求理论教学内容（一）汽车发动机工作原理和总体构造教学内容：1、汽车发动机的基本名词术语。
2、四冲程发动机的工作原理。
3、二冲程发动机的工作原理。
4、内燃机的分类和型号标定。
5、发动机的总体构造。
6、发动机的性能指标。
教学要求：1、了解二冲程发动机的工作原理。
2、掌握四冲程汽、柴油机的工作原理，多缸机的工作顺序，内燃机总体构造、分类和性能指标。
通专结合点：通过各种类型内燃机工作原理的学习，可开阔学生的视野，提高应变能力。
（二）发动机的曲柄连杆机构和机体组件教学内容：1、曲柄连杆机构的功用、组成。
汽修专业基础教案模板范文
课程名称：汽车维修基础授课班级： XX级XX班授课时间： 2023年X月X日教学目标：1. 知识目标：- 了解汽车的基本构造和组成。
- 掌握汽车维修的基本流程和常用工具。
- 熟悉汽车电气系统的基本原理。
2. 能力目标：- 培养学生的动手实践能力，能够独立进行简单的汽车维修操作。
- 增强学生的团队合作意识，提高沟通协调能力。
3. 情感目标：- 激发学生对汽车维修专业的兴趣，树立正确的工作态度。
- 培养学生的责任感和使命感，为成为一名合格的汽车维修工程师打下基础。
教学内容：1. 汽车基本构造和组成2. 汽车维修的基本流程3. 常用汽车维修工具和设备4. 汽车电气系统基本原理教学重点：- 汽车基本构造和组成- 汽车维修的基本流程- 常用汽车维修工具和设备教学难点：- 汽车电气系统基本原理- 汽车维修过程中的故障诊断和排除教学方法：- 讲授法：系统讲解汽车维修基础知识。
- 案例分析法：通过实际案例讲解汽车维修技巧。
- 实践操作法：引导学生进行实际操作，巩固所学知识。
教学过程：一、导入新课1. 通过展示汽车图片，激发学生的学习兴趣。
2. 简要介绍汽车维修专业的发展前景和就业方向。
二、讲授新课1. 汽车基本构造和组成- 讲解汽车的主要组成部分，如发动机、底盘、车身、电气系统等。
- 分析各部分的功能和相互关系。
2. 汽车维修的基本流程- 介绍汽车维修的基本步骤，如故障诊断、维修方案制定、维修实施、验收等。
- 强调维修过程中的注意事项。
3. 常用汽车维修工具和设备- 介绍常用的汽车维修工具，如扳手、螺丝刀、千斤顶等。
- 讲解各种工具的使用方法和注意事项。
4. 汽车电气系统基本原理- 介绍汽车电气系统的组成和基本工作原理。
- 分析常见的电气故障和排除方法。
三、实践操作1. 学生分组进行实际操作，如更换轮胎、检查发动机等。
2. 教师巡回指导，纠正学生的操作错误，解答学生的疑问。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
汽车运用与维修技术专业介绍(20181206三版)
汽车运用与维修技术介绍本专业是我校1958年建立时最早开办的专业之一，是国家骨干高职院校建设重点专业、省示范高职院校建设重点专业、省高职高专院校特色专业、省高职高专院校优势专业、省高校“十三五”优势专业建设项目。
本专业采用平台加专业方向的培养模式，引进国际先进教学理念，与国内外知名的汽车企业深度融合，以校企合作订单培养为抓手，始终保持与企业一线技术同步。
学校拥有先进的汽车专业教学资源，先后购买和获得企业赠送的专业配备包括：保时捷、宝马、奔驰、奥迪、大众、丰田、日产、本田、福特、通用、吉利等品牌车辆、专用工具和维修资料，教师常年接受企业的先进技术培训，教育教学水平全国一流，省内知名度高、口碑好。
设有校企共建的培训中心和订单班，优秀学生可申请进入中德SGAVE实验班、戴姆勒铸星教育项目、一汽-大众TQP、长安福特STWP、上汽通用ASEP、丰田T-TEP、丰田F-SEP、东风日产机电、东风日产营销、东风本田机电等十余个订单班级就读并优先进入相应汽车品牌经销商就业，多年来学生就业率100%，就业质量高。
近年来，本专业学生在高职学生技能竞赛国赛中连续获得两次一等奖，其中2016年汽车检测与维修赛项获得国赛冠军，汽车营销赛项获得一等奖第三名的好成绩。
教学成果荣获二个浙江省一等奖，一个国家一等奖。
近年来，本专业还对外招收培养留学生。
以下为图片展示内容：2016年在高职学生技能竞赛汽车检测与维修、汽车营销国赛中双双获得一等奖，其中汽车检测与维修为全国团体冠军，汽车营销全国团体第三；2018年汽车检测与维修再次获得国赛团体一等奖取得的荣誉（上图为部分集体荣誉，下图为部分教师个人荣誉）左图为奔驰订单班考核现场，右图为部分校企合作标牌（目前合作项目有中德SGAVE、戴姆勒铸星教育项目、一汽-大众TQP、长安福特STWP、上汽通用ASEP、丰田T-TEP、丰田F-SEP、东风日产机电、东风日产营销、东风本田机电、吉利校企合作项目等十余个）荣获2016年浙江高等教育教学成果一等奖（于2018年荣获全国教育教学成果一等奖）。
汽车运用与维修专
（二）专业基础必修模块
❖ （12）汽车零件制图（总 72 学时，理论 30 学时, 实训 42 学时） 讲授机械制图、计算机辅助绘图（AutoCAD）、 极限与配合技术 知识和操作应用。培养学生一定的 读图能力、绘图技能以及互换性应 用能力。本课程 以投影理论为依据，重在读图与计算机绘图及徒手 绘 图基本能力的培养，为后续课程的学习以及毕业 后的工作实践打下必要的基础。
基本操作技能，初 步具有进行测量、划线、锯锉、 錾切、钻孔、攻丝、刮削和装配等钳 工操作的能力； 掌握一般照明电路和电动机控制电路的构成及连接 方 法，初步具有连接照明和电动机控制回路的能力； 了解金属切削加工 的方法和设备的使用，掌握电焊、 气焊和钣金机械的使用方法，初步 具有进行焊接、 切割和基本钣金操作的能力。培养实事求是、严肃 认 真的科学态度与工作作风，养成良好的职业道德。
汽车运用与维修专业 人才培养方案
主要内容
职业岗位分析 人才培养目标 知识与能力结构和要求 教学内容与教学要求 专业工种实训与考级 课程结构比例
培养模式 教学活动时间分配 存在的主要问题
一、职业岗位分析
❖ 本专业毕业生主要面向汽车 生产维修企业和经营单位，从事 一般汽车的装配、调试、维修和 检验等技术工作。其主要业务范 围是：培养汽车检测、汽车维修、 汽车生产制造企业培养从事车辆 维护、检测、修理等方面的高素 质、多技能劳动者。 本专业的职 业岗位群定位：汽车生产线操作 工、汽车修理工、汽车钣金工、 汽车电气修理工、汽车美容工、 机动车检验工。
五、 专业工种实训与考级
❖
学生在以下专业工种实训与考级中至少选择 1
个工种考取中、 初 级职业资格证，要求学生全部
取得初级以上职业资格证，其中中级职 业资格获证
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汽车运用与维修专业
专业名称：汽车运用与维修
修业年限：三年, 本专业招生对象为初中毕业生或具有同等学力者
教学概况：
汽车运用与维修专业是国家教育改革中四大紧缺专业之一。
一般建设有：发动机实训室、汽车底盘实训室、汽车电器实训室、整车实训中心、等实训场地及相关实训设备.在教学方面：一年级学习专业理论课，为后续学习打下理论基础。
如；机械基础、汽车结构、机械识图等课程，二年级采用“理实一体化”的课程教学组织模式，将课室设置在实训室里，小班化教学，给予学生更多动手实操机会，注重培养学生动手能力。
通过情境模拟，项目教学法，还可以近距离的感受现代汽修企业的工作氛围及工作规范，使学生在校期间就能学到规范的维修技术，并进一步培养其与生产实践相结合的职业能力。
此外，在教学过程中，适当引入过程性评价，对学生操作过程的动作规范性、态度、技能完成情况实行打分，给予表现好学生加分奖励，激发学生的学习动机。
培养目标：
面向“汽车后市场”，培养具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，掌握一定的专业理论知识、具备本专业的基本实践技能，能从事汽车整车维护、性能检测、车辆美容装饰、汽车配件管理
及对汽车主要总成进行基本检测、拆装、维修、调试的中级专门技能人才。
专业课程：
钳工工艺、汽车机械识图、汽车机械基础、汽车电工电子、汽车电路识图、汽车空调与维修、汽车发动机构造与维修、汽车地盘构造与维修、汽车电气设备构造与维修、电控发动机技术、汽车专业英语、汽车修理技能实训等。
相关证书：
本专业实行毕业证书和专业技能证书的“双证书”制度，学生在校期间可考取汽车维修中级工、汽修电工中级工、汽车检验中级工等证书。
毕业去向：
1、升学：参加高职高考，3+1，语文、数学、英语，外加一个中级工证书；三二分段对接，与大专院校合作，在三年级参加自主招生考试，升入大专学习。
2、就业：毕业生面向汽车运输和汽车维护等相关应用领域，从事汽车维修、应用等工作。
本专业毕业生面向汽车“4S”店、汽车维修企业、汽车运输企业、汽车性能检测站企事业单位中的与汽车管理、维修、检测相关的部门，从事汽车使用、维护、检测与修理等技术工作；也可以从事汽车零配件管理、汽车维修业务接待、汽车及配件销售等工作。
具体的岗位有：汽车维修工、汽车检测工、车辆技术咨询
员、车辆技术管理员、汽车与配件营销人员等。