7、教师与学生交往的礼仪ppt课件

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“教学目标的达成，很大程度上取决于教师的语言
。”
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---苏霍姆林斯基
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要求：
➢ 使用红色墨水 ➢ 扣分、得分标记明确 ➢ 符号一致 ➢ 认真评价 ➢ 尽快批改 ➢ 启发性、鼓励性的语言 ➢ 对错误多的学生要面批
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使用评语的礼仪规范： 简洁明了、自然亲切、实事求是、充满希望、富有启发 性。
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案例分析：
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一、师生交往礼仪的重要性
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学莫便乎近其人，学之经莫速乎好其人，隆礼次之。
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-----《荀子-劝学》
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阅读资料：
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1、有利于促进教学相长 首先应理解学生，避免偏见和成见。
其次应以身作则，成为学生的楷模。 再次注意方式方法。
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2、有利于高效达成教学目标 • 爱心是成功教育的原动力； • 形成融洽的师生关系； • 教师乐教，学生乐学。
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3、有利于改善师生关系。 基本原则：平等交往、和谐沟通。
避免：冷漠化、紧张化、功利化。
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二、教师与学生相遇时的礼仪 持重稳当、端庄大方 不宜过分亲昵、毫无界限 忌讳表情冷漠、架子十足、让人不可亲近。
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三、教师与学生谈话的礼仪 个别谈话、集体谈话 对话 基本要求：热情迎候、态度诚恳、语气平和、实事求是
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3、注意谈话的地点和场合 • 教室：表扬、商讨、研究工作。 • 操场：批评、了解不宜公开的事情。
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4、讲究谈话的礼节和技巧
• 礼节：教师应礼貌对待学生，忌讳爱理不理。
• 技巧（一）针对性和目的性
• 针对学生的生理心理状况
• 针对学生的思想实际
• 针对事实
• （二）教育性和功效性
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语言得体、注意学生情绪、
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1、平等对待学生 要求：平易近人、不摆架子、不训话、多谈心。 学会：1、面对面、心与心的沟通； 2、认真、虚心听取学生意见； 3、学会调查研究； 4、真诚、实事求是。 5、避免一言堂。
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2、尊重并爱护学生 善于倾听 正面引导、鼓励帮助 关心爱护学生、以情感人 忌讳：厌恶的情绪、皱眉、走神。
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抓住谈话时机、克服情感冲动
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（三）谈话要具有启发性和鼓励性 • 创设好谈话氛围 • 运用科学的方法
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四、教师探访学生宿舍的礼仪 1、适当的时间，不宜太晚，提前告知。 2、不要大声喧哗、谈及学生隐私； 3、男教师进入女生宿舍要谨慎选择时间，尽量有女教师和宿管员陪同。
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五、批改作业、点评试卷的礼仪
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赞赏式： 喜欢你深刻的见解。 你的语言朴素，富含哲理。 发现你的成绩又提高了。
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肯定式：
➢ 这次做的不错 ➢ 你在努力，我很高兴。 ➢ 字迹美观、页面整洁 ➢ 这么端正额作业，一定下了不少功夫。
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激励式：
➢ 加油、超过别人。 ➢ 你会更出色的。 ➢ 下次拿第一哦。 ➢ 老师相信你的能力。
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说理式：
➢ 失败不可怕，别泄气。 ➢ 你的汗水不会白流。 ➢ 别人能做到的，你也能。懂得珍惜会拥有更多。 ➢ 一分耕耘一分收获。
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批改作业、试卷的禁忌： ➢ 批改方式简单、形式单一 ➢ 忌讳周期过长 ➢ 忌讳对成绩不好的学生挖苦讽刺
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4、讲评作业的要求 充分准备、把握讲评时机 讲评要有选择性、针对性、目的性 讲评要注意保护学生的积极性。