蚯蚓和蚂蚁的生活1
[蚂蚁的观察日记400]蚂蚁观察日记400字
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[蚂蚁的观察日记400]蚂蚁观察日记400字篇一:[蚂蚁观察日记400字]蚂蚁观察日记400字蚂蚁观察日记400字1我在教室扫地时发现了一只大蚂蚁，它真是太大了，我打算好好观察它。
我准备拿镊子把它夹到文具盒里，可它似乎知道我的心事，像犯了罪的人一样东逃西窜，我总是捉不中它。
瞧它好像在嘲笑我：“笨蛋，笨蛋，你捉不住我！”我很生气，再一夹，哈哈，总算捉中了。
我得意地走向座位边，把这名“罪犯”放进“囚牢”——我的文具盒里。
我仔细地观察它的外形：这只蚂蚁的个头比我们平常见到的蚂蚁大多了，足有一厘米长。
它的身体分为三部分，分别是头部、胸部和腹部。
腹部比胸部大，胸部比头部大。
胸部和腹部下面都有脚，胸部下面有两只脚，腹部下面有四只脚。
腹部又圆又鼓，像有一个蚂蚁卵。
突然，它翻过文具盒，出来了。
我急忙拿起镊子，夹它。
我向左夹，它向右跑；我向右夹，它向左窜。
最后，我费了好大的功夫，终于夹到了，再次将它放入文具盒里。
它在文具盒里卷起来，并慢慢地爬动。
我想它肯定快死了。
突然，它翻了一个身，拉直身子，向出口奔去！要不是我反应快，说不定它就又出去了。
我恍然大悟，刚开始它卷起身子是在装死，为了分散我的注意力。
这调皮的大蚂蚁！蚂蚁观察日记400字2蚂蚁是一种十分很常见的动物，我在楼下的花坛中经常看到它们。
他们常常为了生存，成群结队的出去寻找食物。
可是他们是如何找到家的呢？于是，我打算捉几只蚂蚁来研究研究。
我捉住一只掉了队的蚂蚁，把它放在一个不透光的纸杯里面，只让它看见天空。
“拘留”了一个小时后，把它放在了泥地上。
它居然还认得路！这对它来说可是一个人生地不熟的地方呀！我想。
于是，我立刻又把它捉了回来，又把它拘留了一个小时。
不过这一次，我在杯口上蒙了一层黑布。
等把它放出来的时候，它居然有一些不知所措了。
从这个事实说明，蚂蚁是靠阳光来认路的。
蚂蚁还有什么方法认路呢？我又做了一个试验。
我跟着一只去找食物的蚂蚁走，在它走过的路后面，我撒上了许多黄沙。
蚂蚁和蚯蚓
蚂蚁和蚯蚓
在一个美丽的森林里，住着一只游手好闲的懒蚂蚁，还住了一条勤劳的蚯蚓。
它每天一大早起床为大树，小草，小花们松土，让他们更美丽。
有一天，蚂蚁出去晒太阳，走着走着，看见了它的好朋友蚯蚓，蚂蚁走过去对蚯蚓说：“蚯蚓哥，今天天气这么好，阳光这么灿烂，你为什么不去晒太阳呢？”“别烦我，我还要松土呢，没时间跟你说闲话，我等一下还要去准备过冬的食物呢。
”蚯蚓一边忙一边说。
蚂蚁心想，每天就知道松土，还去找食物，离冬天还有很久呢!
一眨眼，冬天到了，蚂蚁还没有准备过冬的食物，每天还是游手好闲地过着生活，而蚯蚓早早的准备好食物为冬天做准备。
到了冬天最冷的时候，蚂蚁在家里的被窝里缩得像一团虾米似的，过了几天，蚂蚁饿得像十年没吃饭似的，最后蚂蚁被饿死了，而勤劳的蚯蚓已经在家里睡大觉，吃食物呢！。
蚂蚁的好朋友作文
蚂蚁的好朋友作文
在小小的蚂蚁世界里，也有它们的好朋友呢！
要说蚂蚁的好朋友，那首先得提到蚜虫。
蚜虫这家伙，小小的，看起来不起眼，可对于蚂蚁来说，那可是宝贝一样的存在。
蚜虫能分泌出甜甜的汁液，蚂蚁们可喜欢了。
为了能常常尝到这美味的“糖水”，蚂蚁们会像保镖一样守护着蚜虫，不让别的虫子欺负它们。
还有蝴蝶，别看蝴蝶在空中飞来飞去，优雅得很，它和蚂蚁的关系也不错哟！有时候蝴蝶会停在蚂蚁的家门口，给蚂蚁讲讲外面世界的精彩故事，比如哪里的花更香，哪里的风景更美。
蚂蚁们听得入了神，心里想着：等有一天，我们也要去看看！
蚯蚓也是蚂蚁的好朋友。
蚯蚓在地下钻来钻去，把土弄得松松软软的，这可帮了蚂蚁的大忙。
蚂蚁的家建起来更轻松了，通道也不容易坍塌。
而且蚯蚓性格温和，从来不会和蚂蚁闹别扭。
就连人类有时候也能成为蚂蚁的“好朋友”。
当小朋友们在花园里观察蚂蚁搬家，小心翼翼不打扰它们的时候，蚂蚁或许也会在心里想：“这个大家伙还挺友好的嘛！”
你看，蚂蚁的好朋友还真不少，它们的小世界也充满了温暖和友爱呢！。
蚂蚁搬粮和蚯蚓造迷宫一年级作文
蚂蚁搬粮和蚯蚓造迷宫一年级作文全文共8篇示例，供读者参考篇1亲爱的小朋友们,你们好!今天老师给大家出了一个很有趣的作文题目,就是"蚂蚁搬粮和蚯蚓造迷宫"。
老师相信你们一定都有很多有趣的想象和见解要写出来。
那我们就一起来想象一下吧!大家有没有仔细观察过蚂蚁和蚯蚓呢?它们虽然个头都很小,但是可真是勤劳的小能手呢!蚂蚁真是太勤快了!它们总是有条不紊地工作,从早到晚都在忙着搬运食物回家。
一只只小小的蚂蚁挑着粮食,有的挑着小虫子,有的挑着面包屑,它们就像小小的运输工人一样忙碌着。
有时候粮食太重了,几只蚂蚁就会互相配合,一起用力把粮食拖回家。
路上遇到障碍,它们也会很有智慧地绕开或是爬过去。
蚂蚁虽小,但真是了不起的小团队啊!而蚯蚓呢,虽然看起来很不起眼,但是做事可有模有样呢!下过雨后,你有没有发现草地上到处都是小小的泥洞和泥丘呀?那些就是蚯蚓在地下造迷宫时留下的"遗迹"。
蚯蚓一边钻洞,一边把泥土吐出来,慢慢地就在地下挖出了一条条蜿蜒的隧道。
蚯蚓这样造迷宫,是为了能更好地觅食和活动。
虽然它们看不见那些迷宫,但是蚯蚓们却能"熟记"这些通道,在地下自由穿行。
真不可思议!小朋友们,我们从蚂蚁和蚯蚓的身上可以学到很多宝贵的东西。
蚂蚁教会了我们要勤劳、团结、坚韧不拔;蚯蚓则让我们知道,即使看起来很小很弱小,只要不放弃、脚踏实地努力,也一样能创造出令人惊奇的成就。
让我们像蚂蚁和蚯蚓一样,用勤奋和智慧去对待生活中的每一件事吧!那么,小朋友们还有什么其他想说的吗?欢迎大家畅所欲言,把你们的想象力和见解都写出来哦!篇2蚂蚁搬粮和蚯蚓造迷宫大家好,我是一年级的小明。
今天老师让我们观察小动物的习性,写一篇作文。
我想写写蚂蚁和蚯蚓,因为它们最有趣啦!首先说说蚂蚁吧。
蚂蚁真了不起,它们虽然小小的,却很勤劳。
前几天,我在校园的小树林里发现了一大群蚂蚁在忙碌地搬食物。
哇,它们真能干!每只蚂蚁身上都背着一粒米或面包屑,沿着一条窄窄的小路前行。
蚂蚁和蚯蚓的三百字作文
蚂蚁和蚯蚓的三百字作文
阳光正好，一只蚂蚁正背着大食物块儿往前挪，看起来都快被压扁了！这小家伙真是拼啊，看着就让人佩服它的毅力。
那边土堆里，蚯蚓正扭来扭去地玩泥巴。
它可没蚂蚁那么累，整天在土里钻来钻去，看起来倒是挺自在的。
嘿，巧了！蚂蚁和蚯蚓居然在树根那儿碰面了。
蚂蚁停下来，好奇地看了看蚯蚓，心想，这家伙怎么软绵绵的，还能在土里这么灵活？而蚯蚓呢，也好奇地观察着蚂蚁，心想，这小家伙背上驮着那么大块东西，居然还能走得动，真是不可思议！
一阵风过来，树叶沙沙作响，好像在告诉它们，每个生命都有自己的精彩，就像你们一样，各有各的活法。
蚯蚓与蚂蚁的故事
蚯蚓与蚂蚁的故事蚯蚓与蚂蚁的故事一、相遇春天的一个早晨，阳光明媚，小草翠绿，花儿绽放。
在一个小山坡上，一条蚯蚓正在缓缓地爬行。
它身体肥大，长长的身子像是一条灰色的绳子。
突然，它看到了一个行动迅速的小家伙——一只红色的蚂蚁。
二、互相猜测“你好啊！”蚂蚁主动打招呼。
“你好。
”蚯蚓回答道。
“你是不是很懒啊？整天都在地下钻来钻去。
”蚂蚁问道。
“哎呀！你这个小家伙真是口无遮拦。
”蚯蚓有些生气地说道，“我不懒！我只是喜欢在泥土里生活。
”“那你为什么不出来晒晒太阳？”蚂蚁又问道。
“因为太阳会使我的皮肤变干，我需要保持湿润。
” 蚯蚓解释道。
“哦！原来如此。
那么你觉得我很勤劳吗？” 蚂蚁问道。
“当然了！你们蚂蚁总是忙忙碌碌的，我很佩服你们。
” 蚯蚓回答道。
三、相互帮助“那么我们可以互相帮助呀！” 蚂蚁提议道，“我可以帮你找到一些营养丰富的食物，而你可以为我们挖掘一些通道。
”“好啊！这个主意不错。
” 蚯蚓点头赞同。
于是，他们开始了愉快的合作。
蚂蚁为蚯蚓带来了一些小虫子和树叶，而蚯蚓则在地下为蚂蚁挖掘出了一条通道，让它们更加方便地运输食物。
四、遭遇困难然而，有一天，他们遇到了一个大问题。
由于连日的暴雨，洞口被淤泥堵住了。
他们试图用力挖掘，但是淤泥太过坚硬。
他们陷入了绝境之中。
五、共同解决就在这时，另外几只勤劳的小伙伴——几只黄色的小鸟飞过来了。
它们看到两个朋友被困在洞里，便飞回了它们的家园，召集了更多的小伙伴前来帮助。
很快，一只只小鸟用它们锋利的嘴巴和强壮的爪子，将淤泥挖开。
蚯蚓和蚂蚁也加入了工作，他们不断地把淤泥运出去。
经过大家的共同努力，终于挖开了通道。
六、友谊长存从此以后，蚯蚓和蚂蚁成为了最好的朋友。
他们互相帮助，一起度过每一个美好的日子。
虽然它们之间有着不同的习惯和生活方式，但是友谊却是没有界限的。
蚂蚁和蚯蚓的故事作文范文
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蚂蚁小明正在草地上忙忙碌碌地找食物。
它心想，今天要是能
找到一大块糖果，那就太棒了！小明可是个勤奋的家伙，虽然个子小，但它总是能搬动比自己重好几倍的食物。
嘿，那边有个啥？小明看到一条长长的、扭来扭去的东西在土
里钻。
是蚯蚓小红！小红正在专心地挖土，她可是个地道的地下工
作者，不太区分白天和黑夜。
“嗨，小红！”小明打了个招呼，“你在干嘛呢？”。
小红从土里探出头来，眨了眨眼，“嗨，小明！我在疏松土壤，这样植物才能长得更好。
”。
小明好奇地问，“那你看到过外面的世界吗？像我一样？”。
小红想了想，“嗯，我通过雨滴和风，听说过外面的世界。
但
我更喜欢我的地下王国，这里很安静，很和平。
”。
小明叹了口气，“其实我有个梦想，就是有一天能走出这片草
地，去看看更大的世界。
”。
小红笑了，“那你一定要告诉我外面的世界是什么样的，因为
我可能永远都去不了。
”。
两个小伙伴就这样聊了起来，虽然他们的生活完全不同，但他
们发现彼此都有值得羡慕的地方。
小明想，也许外面的世界很精彩，但小红的地下世界也充满了神秘和乐趣。
从那以后，小明每次找到好吃的东西，都会给小红留一点。
而
小红则会告诉小明关于地下世界的小秘密。
他们的生活虽然不同，
但他们的友谊却让他们都感到快乐。
蚂蚁和蚯蚓的故事作文范文
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在一个阳光明媚的早上，阳光像调皮的孩子，在树叶间捉迷藏，留下了一地斑驳的影子。
嘿，看那只小蚂蚁，忙得不亦乐乎，就像
个永不停歇的小陀螺，在草丛里穿梭。
而在地下呢，有个蚯蚓老兄正享受它的“土下世界”。
它啊，
不像蚂蚁那么忙，但它可是个土壤大师，用身体给土壤做做按摩，
顺便找找吃的。
有一天，这俩小家伙居然在找吃的时候撞上了。
蚂蚁看到蚯蚓
在土里自由穿梭，眼睛都瞪大了，“哥们儿，你咋能在土里这么来
去自如啊？我就只能在地面上爬。
”蚯蚓笑了笑，“咱们各有各的
活法嘛，你在地面上是大佬，我在土里才是。
”。
蚂蚁一听，愣了愣神。
它开始琢磨，自己是不是错过了什么。
整天忙忙碌碌的，连朵花都没好好看过，鸟叫都没听过。
蚯蚓虽然
看起来悠闲，但那种简单的快乐，好像也不错。
所以，蚂蚁决定给自己放个假。
它不再整天埋头找吃的，开始
抬头看看这美丽的大自然。
蚂蚁和蚯蚓的故事
蚂蚁和蚯蚓的故事
在一个美丽的花园里，住着一群勤劳的蚂蚁和一只懒惰的蚯蚓。
蚂蚁们每天都忙碌地工作着，收集食物，修建房屋，为整个花园的生态环境做出了巨大的贡献。
而蚯蚓则整天躺在土里，什么也不做，只是享受着阳光和雨水的滋润。
蚂蚁们对蚯蚓的懒惰非常不满，他们认为蚯蚓没有为花园做出任何贡献，只是占用了宝贵的土地资源。
于是，他们决定找蚯蚓谈谈，让他也为花园做出一些贡献。
蚂蚁们来到蚯蚓的家里，向他提出了自己的想法。
蚯蚓听了之后，笑了笑，说：“我知道你们很勤劳，但是你们也应该知道，每个生物都有自己的生存方式。
我是蚯蚓，我的职责就是保持土地的肥沃和通气性，这也是花园能够茁壮成长的重要因素之一。
虽然我看起来很懒惰，但我也在为花园做出贡献。
”
蚂蚁们听了蚯蚓的话，有些惭愧。
他们意识到，每个生物都有自己的价值和作用，不能仅仅以自己的标准来衡量别人。
于是，他们决定尊重蚯蚓的生存方式，不再干扰他的生活。
日子一天天过去，花园里的生态环境越来越好。
蚂蚁们继续忙碌地工作着，而蚯蚓也在默默地为花园做出贡献。
他们之间虽然没有太多的交流，但是彼此之间的尊重和理解，让整个花园变得更加美丽
和和谐。
这个故事告诉我们，每个生物都有自己的价值和作用，不能仅仅以自己的标准来衡量别人。
我们应该尊重和理解不同的生存方式，让整个世界变得更加美好和和谐。
小蚂蚁和蚯蚓的寓言故事
小蚂蚁和蚯蚓的寓言故事
在一片肥沃的泥土下，住着小蚂蚁和蚯蚓这对邻居。
小蚂蚁可是个勤劳的小家伙，整天忙忙碌碌的。
一天，小蚂蚁又背着比自己身体大好几倍的食物往家里走，累得气喘吁吁的。
蚯蚓呢，正慢悠悠地在土里钻来钻去，看到小蚂蚁这么辛苦，就探出头来打趣道：“小蚂蚁呀，你看你累成这样，何苦呢？像我这样多自在，每天在土里松松土，想休息就休息。
”
小蚂蚁擦了擦额头上的汗，回答说：“蚯蚓大哥，我可不能像你这么悠闲。
我得为冬天储备足够的食物，不然到时候就得饿肚子啦。
”
蚯蚓不屑地扭了扭自己长长的身子，说：“冬天还早着呢，你现在就这么拼命。
再说了，这土里到处都是吃的，到时候现找也来得及呀。
”
小蚂蚁听了直摇头：“蚯蚓大哥，你可不知道，冬天一到，地上的食物都被冰雪盖住了，很难找到的。
而且我这么小，要是不提前准备，肯定撑不过冬天的。
”
蚯蚓哼了一声，又钻进土里去了。
日子一天天过去，秋天很快就过去了，寒冷的冬天来临了。
小蚂蚁舒舒服服地待在自己温暖的小窝里，吃着储存的食物，看着外面冰天雪地的世界。
而蚯蚓呢？它在土里冻得直打哆嗦，饿了想找吃的，可是周围的土都被冻得硬邦邦的，根本找不到一点吃的东西。
蚯蚓这才后悔起来，早知道就该像小蚂蚁那样勤劳一点，提前为冬天做准备了。
这个时候，小蚂蚁看到蚯蚓在外面挨饿受冻，就好心地分了一点食物给它，蚯蚓感激地说：“小蚂蚁，你真是个善良的小家伙，我以前还笑你傻呢，现在才知道你的勤劳是多么明智啊。
”
从那以后，蚯蚓再也不敢偷懒了，也开始学着小蚂蚁有计划地生活了。
蚂蚁和蚯蚓_童话寓言
蚂蚁和蟋蟀作文300字_童话寓言夏天，一只蟋蟀爬到树下，一边乘凉，一边唱歌。
蟋蟀低下头看见一群蚂蚁正在辛勤地搬运粮食。
蟋蟀说：蚂蚁老兄，干吗那么劳累呀，热死了，过来歇息吧！蚂蚁却说：我们要为冬天储备粮食啊！要不，冬天会活活被饿死的。
蚂蚁一边说，还一边做了个发抖的动作。
可是，还很早啊，现在还是夏天呢，有那个必要吗？看我一边乘凉，一边唱歌，多舒服啊！蟋蟀说。
蚂蚁蚂蚁再和蟋蟀说话，依然抓紧时间干活。
而蟋蟀不屑一顾，仍然唱着歌，一直唱了整整一个夏天。
转眼之间，秋天到了，蟋蟀还在唱歌。
蚂蚁劝说蟋蟀：蟋蟀兄弟，冬天马上就到了，赶紧储点粮食过冬吧，要不就来不及了！蟋蟀不仅不听劝告，还嗤之以鼻，依旧唱着自己的小曲儿。
冬天来了，蟋蟀饥肠辘辘，冻的瑟瑟发抖，没几天就死了。
蚂蚁和蚯蚓_童话寓言一天，蚂蚁在散步时凑巧遇见了它的好朋友蚯蚓。
蚂蚁轻视蚯蚓：你走得也太慢了吧！“我可是走得很快的！”蚯蚓不服气地说。
“那我们明天来比一场吧，地点就定在森林公园的那条幽静小道。
”“好的，就这么定了，难道我会怕你不成，明天见。
”说完，它们各自回自己家了。
第二天，在森林小道上，两人狭路相逢，他们互不相让。
只听，蚂蚁一声令下：“各就各位，预备，开始。
”只见二位飞一般地冲出了赛道。
蚂蚁一边跑一边看看蚯蚓跑到哪里，一副得意洋洋的样子，好像自己已经是胜利者一样。
蚂蚁在它跑到离终点只剩时，睡在石头上，打起呼来。
蚂蚁闻讯后立刻加快脚步，三步并作两步地向前蠕动，当蚂蚁已经蠕动前进将到终点时，看见蚯蚓正在呼呼大睡，它看了看蚯蚓，心想：“战胜它的好机会到了，别以为自己跑的快，就了不起，我还是有机会战胜你的。
”当蚯蚓到达终点时，蚂蚁还没睡醒，三分钟后，蚂蚁终于醒了，它看到蚯蚓已站在终点时，懊悔不已。
赛后，蚂蚁一直呆在场边抱头痛哭，一边说着：“我太得意了，我要离开骄傲的魔鬼。
”而一边的蚯蚓呢，则满脸堆笑地轻轻离开了赛场。
蚂蚁搬粮和蚯蚓造迷宫一年级作文
蚂蚁搬粮和蚯蚓造迷宫一年级作文《蚂蚁搬粮》
作文一
今天我在花园里看到了一群小蚂蚁在搬粮食。
一只小蚂蚁发现了一粒大大的米粒，它赶快跑回去叫小伙伴们来帮忙。
不一会儿，好多小蚂蚁都跑来了。
它们一起用力，嘿哟嘿哟，终于把米粒搬起来啦。
它们排着队，慢慢地把粮食搬回了家。
小蚂蚁们真厉害！
作文二
我在草丛边看到了有趣的一幕，好多小蚂蚁在搬粮食。
有的小蚂蚁搬着小小的面包屑，有的小蚂蚁一起抬着大大的豆子。
它们走啊走，虽然很累，但是谁也没有放弃。
我想，它们肯定是要把粮食搬回家，准备过冬呢。
小蚂蚁们可真勤劳！
《蚯蚓造迷宫》
作文一
昨天我看到了一条小蚯蚓在土里造迷宫。
它在土里钻来钻去，一会儿这边，一会儿那边。
小蚯蚓不停地努力，土都被它弄得到处都是。
小蚯蚓造出了一个像迷宫一样的家，太好玩啦！
作文二
有一天，我发现一条蚯蚓在土里忙活着。
原来它在造迷宫呢！它的身体一扭一扭的，把土都弄松了。
不一会儿，一个弯弯曲曲的迷宫就出现啦。
蚯蚓真是个厉害的小建筑师！。
蚯蚓和蚂蚁作文
蚯蚓和蚂蚁作文
蚯蚓和蚂蚁之间有着不同的生活方式和特点，下面将为您分别介绍。
蚯蚓是一种生活在土壤中的小型动物。
它们头部尖锐，身体呈长条状，并覆盖着粘液。
蚯蚓活动缓慢，行动方式是通过身体的蠕动来前进。
它们喜欢生活在潮湿而富有有机物的土壤里，因为它们以土壤中的有机物为食。
蚯蚓是土壤中的清道夫，它们通过摄食土壤中的有机物，将其消化并释放出有益于土壤的营养物质。
在蚊蝇的危害下，蚯蚓也是农田中的守护者，通过翻地活动将表层的土壤与下层的土壤混合，使农作物的根系得到更多的氧气和营养物质。
蚯蚓虽然外形不起眼，却在土壤生态系统中发挥着重要的作用。
蚂蚁是一种勤劳且有组织性的昆虫。
蚂蚁有着明显的社会分工，不同个体承担着不同的责任。
蚂蚁生活在蚁巢中，以团队合作的方式生存和繁衍后代。
蚂蚁的工作分工十分明确，有的负责寻找食物，有的负责修建和维护蚁巢，有的负责照顾幼虫等。
蚂蚁通过释放信息素来进行信息传递，使整个蚂蚁群体能够高效地完成各种任务。
蚂蚁不仅会利用自己的体味指引同类，还会为了保护蚁巢而和敌人作战。
蚂蚁虽然体型小巧，却展现出了强大的团队合作和组织能力。
蚯蚓和蚂蚁在生活方式上有着明显的差异。
蚯蚓主要生活在土壤中，以土壤中的有机物为食，通过蠕动来移动和获取食物。
蚯蚓身形长条，行动缓慢，不具备明显的社会组织能力。
蚂蚁则是社会性昆虫，通过蚁巢的组织结构和明确的分工，实现高
效的团队合作。
蚂蚁能够通过释放信息素和同伴交流，同时能够和敌人进行抵抗。
蚯蚓和蚂蚁在生态环境中都发挥着重要的作用，是大自然中不可或缺的存在。
蚯蚓与蚂蚁的故事
蚯蚓与蚂蚁的故事
1、蚯蚓与蚂蚁的故事
很久很久以前，蟋蟀、蚂蚁、蚯蚓是好朋友。
它们都住在一个村子里，村里的路坑坑洼洼的，很不好走。
一天，蟋蟀和蚂蚁在一起商量，决定发动大家把路修好。
它们说干就干，割草的割草，挖土的挖土，垫路的垫路，干得热热闹闹。
可是它们的好朋友蚯蚓却一直没有来参加大家的修路劳动，蚂蚁想让好朋友蚯蚓也参加进来，就悄悄地来找蚯蚓，说：“蚯蚓大哥，你怎么不去帮助我们修路呀?”
蚯蚓说：“我怕累，我不干。
”
蚂蚁说：“那以后你就不走路啦?”
蚯蚓伸了个懒腰，懒洋洋地说：“不走就不走!有什么了不起!”
蚂蚁见蚯蚓这样子，也生气了，就说：“要是你走了，怎么办?”
“要是你们见我走了，就把我捉起来。
”蚯蚓说。
路终于修好了。
蟋蟀、蚂蚁都高高兴兴地在路上跑来跑去。
蚯蚓很羡慕，也悄悄爬到路上。
可当它刚爬上去，就被蚂蚁发现了。
蚂蚁毫不客气地把蚯蚓捉住抬进了洞里。
从此，蚯蚓再也不敢到路上去走了，只能在土里钻着走。
要是它不小心走到了路上，准会被蚂蚁捉住。
直到现在还是这样。
2蚯蚓与蚂蚁的故事点评
路是大家走，路要大家修，蚯蚓怕累图清闲，又想偷着走，最后落了个土里钻行的结果。
人也一样，大家的事，大家做，有了成果大家分享，如果有谁怕脏怕累图清闲，又想分享别人的劳动成果，必然会引起大家的不满。
希望每个小朋友都是懂得付出的那一个，得到他人的尊重和喜爱，不要成为偷懒盗取他人劳动成果的人，受到大家的唾弃。
1。
蚂蚁和蚯蚓的故事作文范文
蚂蚁和蚯蚓的故事作文范文《蚂蚁和蚯蚓的故事》
嘿，你们知道吗？蚂蚁和蚯蚓这俩小家伙可有不少好玩的事儿呢！
有一天啊，我在后院的小花园里瞎转悠，就看到一只小蚂蚁在那急匆匆地爬着。
这小蚂蚁呀，那小细腿捣腾得可快了，就像有啥十万火急的事儿似的。
我就好奇呀，跟着它一路走。
嘿，你猜怎么着，它居然跑到了一条蚯蚓旁边。
那蚯蚓呢，正慢悠悠地在土里拱来拱去。
小蚂蚁围着蚯蚓转了好几圈，好像在打量着这个“庞然大物”。
然后，这小蚂蚁居然爬到了蚯蚓身上，嘿哟，可把蚯蚓给惊着了，扭来扭去的想把蚂蚁甩下去。
小蚂蚁可顽强了，就是紧紧抓着不放，那场面，可逗了！
我就在旁边看着它们俩闹，感觉特别有意思。
蚂蚁小小的，蚯蚓长长的，这俩凑一块儿，就像一场奇妙的互动表演。
后来啊，蚯蚓可能是累了，也不怎么扭动了，小蚂蚁就大摇大摆地在它身上走来走去，像是在宣告自己的胜利。
看着它们，我就想到，这小小的蚂蚁和蚯蚓，虽然不起眼，但它们也有自己的生活和故事呢。
它们在我们的院子里，过着属于它们的小日子，有着属于它们的快乐和烦恼。
就像我们一样，都在自己的世界里努力地生活着呀。
哎呀，这蚂蚁和蚯蚓的故事，真是让我觉得这世界充满了趣味呢！。
蚂蚁和蚯蚓_三年级作文
蚂蚁和蚯蚓
轰的一声！只见蚂蚁跳跳拼命地往外跑，正和拖家带口的也在往外跑的蚯蚓爬爬撞了个正着，蚯蚓爬爬便问蚂蚁跳跳：“你怎么撞到我了？”蚂蚁跳跳说：“唉！我这也是逃命来，这房子又要拆了，刚才从上面掉下来了几块砖头，差点就砸到我，我的兄弟姐妹已经死了很多很多了，而且原因还不止这些，有些人为了保健，就拿我们泡酒喝，还有的人为了看我们挖洞，就把我们抓起来养着，这样我们不几天就死了。
兄弟啊！估计我们的下次见面就是在博物馆里了。
”蚯蚓爬爬说：“唉！我们也好过不了哪去，刚才，我们也是在逃命的，那几块砖头差点就把我们全家砸死。
现在，楼房盖的越来越多，占用的土地也越来越多，我们都没地方安家了，还有的小孩把我们弄断，在我们身上踩来踩去，有的甚至都送了命。
说完，他们就垂头丧气的去寻找各自的家了。
第1页共1页。
三年级想象蚂蚁和蚯蚓的故事
蚂蚁和蚯蚓的故事
今天是晴天，蚂蚁走过来看太阳，蚯蚓也出来了坐在草丛晒太阳，它们的行为不约而同。
蚂蚁说：“太阳真美呀！”蚯蚓说：“我也觉得。
”
蚂蚁说：蚯蚓说：“蚯蚓他没有眼睛也能看见吗？”蚯蚓说：“我能用尾巴感觉东西。
”蚂蚁说：“哇噻，你的尾巴真奇妙呀！”“还有许多动物的尾巴也非常奇妙，比如说牛的尾巴可以把蚊子赶走。
燕子的尾巴掌握方向。
”蚯蚓回答说。
忽然，下雨了，蚂蚁说：“我的屋子离这里有一百多米呀！”蚯蚓说：“来，我帮你去躲雨的地方。
”
雨停了，彩虹出现了。
蚯蚓说：“这是什么东西。
”蚂蚁说：“这是彩虹，这都是我们希望看见的东西呀！”
蚂蚁和蚯蚓高兴地笑了。
蚂蚁和蚯蚓的故事作文范文
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在一个大大的森林里，住着好多好多的小动物，有小蚂蚁、小蚯蚓、小蜗牛、小蝴蝶等等。
鸡蛋壳蚂蚁蚯蚓二年级写话
鸡蛋壳蚂蚁蚯蚓二年级写话
一天早上，天气晴朗，阳光明媚。
蝴蝶、蚂蚁、蚯蚓一起来到草坪上玩耍。
小草绿油油的，宽阔极了。
小蚂蚁说：“我们玩什么游戏好呢？”小蚯蚓说：“那我们玩跷跷板吧，说着，大家就开始找材料，他们找来找去，小蚂蚁找到半个鸡蛋壳，小蚯蚓找到了一块木板，他们把蛋壳放在下面，把那木板放在上面，就可以玩了。
中午到了，小蚂蚁看着天空发呆，自言自语地说：“我也好想飞。
”蝴蝶听到了说：“可以啊！”“那怎么飞啊？”小蚂蚁问。
蝴蝶说：“我们不是还有那个蛋壳吗？”鸡蛋不知什么时候，他们把热气球做好了，坐在热气球上说：“蓝蓝的天空可真美丽啊！我还是第一次见到这么美的风景。
”
下午到了，突然，下起了毛毛雨，大家都在找啊找，寻找挡雨的地方这次小蚂蚁可聪明了，它想起了鸡蛋壳。
它先让大家把蛋壳倒过来，然后叫大家躲进去，这样就不会被雨淋到了。
晚上到了，大家都玩累了，可是没有地方睡觉，大家把蛋壳当做床，把叶子盖在蛋壳上面，在里面睡觉，可舒服了。
原来鸡蛋壳这么神奇！。
蚯蚓和蚂蚁作文范文
蚯蚓和蚂蚁作文范文蚯蚓和蚂蚁作文清晨，我还在梦乡里沉浸着。
妈妈便使她那“河东狮吼”，把我从甜蜜的梦乡中惊出了一身冷汗。
好吧，我最不情愿做的事情来了。
又得下楼做晨练。
我睁着惺忪的睡眼，朦朦胧胧下楼去做运动。
清晨，楼下未免有些薄雾。
视线中隐隐约约地现出一条小道。
我的习惯就是跑步之前先走一圈。
我慢悠悠的走着，突然脚下一滑，差点摔在了地上。
定睛一看，哎，真恶心！既然是一条半死不活的蚯蚓。
这只蚯蚓显得生命力十分顽强，被我这么一踩，居然没有完全死掉。
咦？这只蚯蚓身旁密密麻麻的小东西是什么？原来是一只又一只的小蚂蚁。
蚂蚁我是不怕的`。
我蹲下身来，仔细地观察那些小蚂蚁。
它们密密麻麻的，粗略一看也知道有几十只。
只见它们用头部和尾部吃力地抬着那条蚯蚓，那只蚯蚓疯了一般痉挛，身体剧烈的颤抖着，把蚂蚁甩了一地。
那蚂蚁们还是不甘示弱，又爬回了蚯蚓的身上。
蚯蚓又剧烈地抖动着身体，蚂蚁们又摔了个狗啃泥。
蚂蚁越来越多，蚯蚓已经越来越疯狂。
我看了看时间，已经过去不久了。
我决定开始跑步。
绕着小道跑了一圈。
回到原处，已不见了蚯蚓和蚂蚁了。
我的眼睛飞速的旋转着，想要找到那群蚂蚁。
须臾，我叹了口气。
心想：“哎！果然是蚂蚁让蚯蚓逃跑啦。
弱者果然不堪一击。
”方案今天要跑六圈的。
我又开始了新一圈的奔跑。
没跨十几步，却又发现了一条像蚯蚓形状的，但是却是全黑的不明物体。
蹲下去仔细的看着，原来那条蚯蚓已经不动了。
它的身上爬满了蚂蚁。
显然蚯蚓已经死了。
我的心中不免有些震撼。
这么弱小的生灵，竟有此般的毅力。
蚯蚓应该过不了多久就会被蚂蚁们吃掉吧。
我这样想着。
可是，当我再一次回到这里，却已经不见了蚯蚓和蚂蚁。
仔细搜寻了一会，发现半只蚯蚓露在外面，半只蚂蚁在蚁穴里。
原来这些工蚁们没有任何想要吃掉蚯蚓的意图。
它们只是把它搬进蚁穴，应该是要与同伴的分享吧。
这弱小的生灵竟然有这么崇高的品质！虽然弱小，但是同心协力，没有什么办不到的事。
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科学领域（动植物）：蚯蚓和蚂蚁的生活
时间：11月6日星期二上午
执教者：林小娟
指教地点：大二班教室
一、活动目标：
1、在了解蚯蚓和蚂蚁的基础上，比较蚯蚓和蚂蚁的外形特征、习性与生存环境的关系。
2、通过对蚯蚓和蚂蚁的对比，提高幼儿的观察、比较、分析能力。
3、通过对蚯蚓和蚂蚁的对比，提高幼儿的表达能力。
二、活动重难点：
重点：通过对蚯蚓和蚂蚁的对比，提高幼儿的观察、比较、分析能力。
难点：通过对蚯蚓和蚂蚁的对比，提高幼儿的表达能力。
三、活动准备：
“我知道的蚯蚓”“可爱的蚂蚁”展板，蚯蚓和蚂蚁每桌各一盘，每组一张记录表。
四、活动过程：
1、导入激趣：谈话引趣。
（1）教师出示两块展板，谈话导入活动。
（2）导入语：最近我们都在认真照顾蚯蚓和蚂蚁。
这两种小动物一样吗？有哪些不一样？
2、教师介绍记录表。
（1）导入语：蚯蚓和蚂蚁到底有什么是一样的？有什么不一样的？请每组小朋友进行讨论后记录在这张记录表上，可以用简单的图示表示。
在“比较不同点”中有三栏，第一栏是记录他们外形特征的不同，第二栏是记录他们生活习性的不同，第三栏是记录他们生活环境的不同。
3、幼儿分组观察、讨论并记录。
教师重点指导小组长组织讨论和记录情况。
4、分享交流各组的讨论和记录。
（1）师：“哪一组小朋友先派个代表说说你们的观点。
”
（2）幼儿交流时，教师用简单的图示在大记录上记录并梳理幼儿的探究结果。
A、比较蚂蚁和蚯蚓的相同点：他们都是爬行动物。
B、比较蚂蚁和蚯蚓的不同点：
分类:蚯蚓是环节动物;蚂蚁是节肢动物(昆虫)。
生境:蚯蚓生活在土壤中;蚂蚁生活在露地。
行动:蚯蚓无足,靠身体收缩延伸前进;蚂蚁靠翅和足行动。
食性:蚯蚓腐食性;蚂蚁杂食性。
性别:蚯蚓雌雄同体;蚂蚁雌雄个体分明。
复眼:蚯蚓没有复眼;蚂蚁有复眼。
习性:蚯蚓散居;蚂蚁群居,属社会性性昆虫,群体内有分工,多型。
五、活动延伸：
教师引导幼儿更加详细的观察分析蚂蚁和蚯蚓的相同点与不同点。