林黛玉进贾府公开课教案 ppt课件
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林黛玉进贾府公开课教案 PPT
对事情的看法
风韵
有功绩又有文采 有才学而不拘礼法
姿容俏丽
妇女举止轻佻
值得怜悯
可惜
怜悯
不值得一提
小说的三要素
环境 人物
（贾府） 林黛玉 贾宝玉 王熙凤
情节
宝黛初逢
黛玉的行踪先后顺序
1、初进荣府 2、拜见贾母及众人 3、初见凤姐 4、拜见两位舅父 5、陪贾母进晚餐 6、宝黛会面 7、安排起居
课文情节介绍
第四回
薄命女偏逢薄命郎 葫芦僧乱判葫芦案
贾史王薛 社会背景
护官符
贾不假，白玉为堂金做马。 贾
阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。 史 东海缺少白玉床，龙王来请金陵王。 王 丰年好大雪，珍珠如土金如铁。 薛
门子道:“……倘若不知,一时触犯 了这样的人家 , 不但官爵,只怕连性命 还保不成呢!所以绰号叫作`护官符‘. 方才所说的这薛家,老爷如何惹他!他这 件官司并无难断之处,皆因都碍着情分 面上,所以如此 ……这四家皆连络有亲, 一损皆损,一荣皆荣,扶持遮饰。"
完成课后第一题：课文以林黛玉进贾府这一事件为 中心，在迎客声中让众多人物登场亮相，人物描写 详略得当，虚实并用。请填写下表：
贾宝玉、林黛玉
详写 王熙凤
略写
贾母、王夫人、 邢夫人、李纨等
实写
贾宝玉、林黛玉、 贾母、王熙凤等
虚写
贾赦、贾政及
未出场的人物
单独 贾宝玉、林黛玉 群体
介绍 王熙凤等
介绍
邢夫人、王夫人、 李纨、迎春、探 春、惜春等
真——假——真
“木石前盟”——顽石在投胎入世之前，曾变为神瑛
侍者以甘露灌溉绛珠仙草。在顽石下世之时，为酬报灌溉
之德，绛珠仙草也同去走一遭，把一生所有的眼泪还他。
部编版高中必修下 《林黛玉进贾府 》课件(共38张PPT)
红楼梦介绍
红 楼 梦
《红楼梦》这部著作规模宏大，结 构严谨，犹如一面镜子般真实地展现了 封建社会晚期广阔的现实生活图景。它 广泛地涉及了我国古代的文化常识，如 官制、仪礼、建筑学、医学、音乐、绘 画等领域，因此被誉为“中国封建社会 的百科全书”。这部作品原名为《石头 记》，全书共有一百二十回，其中后四 十回是由清朝的高鄂所续写的。
请举例分析课文是怎样刻画这些特点的。
细看形容,与众各别:两弯似蹙非蹙 烟眉,一双似喜非喜含情目。态生两靥之 愁,娇袭一身之病。泪光点点,娇喘微微。 闲静时如姣花照水,行动处 似弱柳扶风。 心较比干多一窍,病如西子胜三分。
人物描写
王熙凤
是一个精明能干，惯于玩弄权术的人。为
人刁钻狡黠，明是一盆火，暗是一把刀。由于
环 境 描 写
贰
课文背景
Байду номын сангаас
第一回 女娲补天 第二回 贾府人物 第三回 黛玉进府 第四回 贾史王薛 第五回 太虚梦游
木石前盟 上下关系 典型环境 社会背景 隐喻结局
课文内容
第三回
在第三回中，作者通过林黛玉的视 角，对贾府进行了详细的描绘，使得读 者对贾府有了初步的了解。林黛玉进入 贾府的行踪成为介绍贾府人物和描写贾 府环境的主线。通过她的所见所闻，读 者可以感受到贾府的繁华和富贵，以及 其中各个人物的性格特点和地位。
小结
贾府环境特征
硬件
宏伟的外观 讲究的布局 华贵的陈设
软件
华丽的服饰 骄矜的气质 等级分明 规矩森严
钟鸣鼎食之家 诗书簪缨之族
(封建社会的缩影）
小结
环境描写有何作用
内容上：1、展示日常生活场景，交代人物身 份和人物间关系。
2、衬托表现人物个性品格和生活情 趣。
《林黛玉进贾府》优秀课件(共93张PPT)
懵懂 méng 纨袴 wánkù 宸翰 chén
30
❖ 贾府是一座大宅子，找出林黛玉进贾府的行 踪路线。
明确：贾府外部——从西边角门进荣国府—— 贾母的正房大院——去贾赦处——去荣禧堂贾 政处——回贾母处用餐——暂置碧纱橱
31
❖ 通过走过的各处环境，总结贾府特点。
（1）贾府地处街市繁华人烟阜盛之处，黛玉在 贾府外看到了什么情况？
4
❖ 他祖先原是汉人，但很早成了正白旗内务 府的“包衣”(满语奴隶之意)，入了满籍。从他曾 祖曹玺开始，三代世龚江宁织造的官职。祖父 曹寅做过康熙的“侍读”，两个女儿都被入选为 王妃。康熙皇帝六次巡南就有四次以江宁织造 署为行宫。由此可见曹家的显赫以及与皇室的 密切关系。曹家是非常显赫的贵族世家。雍正 即位后，曹雪芹的父亲因与皇家派别斗争有牵 连，以及在江宁织造任期内财款亏空等原因， 被罢官，抄家，家道从此衰落。
15
第一回
❖ “木石前盟”交代这块顽石与绛珠仙草的关系。 这顽石投胎入世之前，曾变为神瑛侍者以甘露灌溉 了一棵“绛珠仙草”，使其得以久延岁月，脱去草木 之态，幻化人形，修成女体。所以顽石下凡，她为 报灌溉之恩，也同走一遭，把一生的眼泪还他。这 绛珠仙草就是林黛玉的前身。正因为这一段姻缘， 他们初见时，林黛玉有“好生奇怪，倒像在那里见 过一般”的感觉，贾宝玉也觉得“这个妹妹我曾见过 的”“看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别 重逢”。
7
满纸荒唐言，
一把辛酸泪。
都云作者痴， 谁解其中味！
8
雪曹
芹印
我也曾金马玉堂，我也曾瓦灶绳床，
你笑我名门落拓，一腔惆怅， 怎知我看透了天上人间世态炎凉！
褴裳藏傲骨，愤世写群芳，
字字皆血泪，十年不寻常！
30
❖ 贾府是一座大宅子，找出林黛玉进贾府的行 踪路线。
明确：贾府外部——从西边角门进荣国府—— 贾母的正房大院——去贾赦处——去荣禧堂贾 政处——回贾母处用餐——暂置碧纱橱
31
❖ 通过走过的各处环境，总结贾府特点。
（1）贾府地处街市繁华人烟阜盛之处，黛玉在 贾府外看到了什么情况？
4
❖ 他祖先原是汉人，但很早成了正白旗内务 府的“包衣”(满语奴隶之意)，入了满籍。从他曾 祖曹玺开始，三代世龚江宁织造的官职。祖父 曹寅做过康熙的“侍读”，两个女儿都被入选为 王妃。康熙皇帝六次巡南就有四次以江宁织造 署为行宫。由此可见曹家的显赫以及与皇室的 密切关系。曹家是非常显赫的贵族世家。雍正 即位后，曹雪芹的父亲因与皇家派别斗争有牵 连，以及在江宁织造任期内财款亏空等原因， 被罢官，抄家，家道从此衰落。
15
第一回
❖ “木石前盟”交代这块顽石与绛珠仙草的关系。 这顽石投胎入世之前，曾变为神瑛侍者以甘露灌溉 了一棵“绛珠仙草”，使其得以久延岁月，脱去草木 之态，幻化人形，修成女体。所以顽石下凡，她为 报灌溉之恩，也同走一遭，把一生的眼泪还他。这 绛珠仙草就是林黛玉的前身。正因为这一段姻缘， 他们初见时，林黛玉有“好生奇怪，倒像在那里见 过一般”的感觉，贾宝玉也觉得“这个妹妹我曾见过 的”“看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别 重逢”。
7
满纸荒唐言，
一把辛酸泪。
都云作者痴， 谁解其中味！
8
雪曹
芹印
我也曾金马玉堂，我也曾瓦灶绳床，
你笑我名门落拓，一腔惆怅， 怎知我看透了天上人间世态炎凉！
褴裳藏傲骨，愤世写群芳，
字字皆血泪，十年不寻常！
红楼梦之林黛玉进贾府语文公开课PPT专题演示
春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。
春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。
月牵自 ，挂嗟 一 ； 呀 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春雨让刚冒出小芽的叶子，长得郁郁葱葱。当我把这个好消息告诉门口的孩子们后，他们便一个接一个的来到我们家的花园中。
春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。
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林黛玉进贾府ppt课件
对林黛玉的到来非常欢迎
，并给予了高度关注。
贾宝玉
贾府少爷，林黛玉的表哥，个 性怪异，与林黛玉关系亲密。
王熙凤
贾府管家，精明干练，对林黛 玉百般照顾。
林黛玉进贾府的路线图
01
02
03
04
林黛玉从扬州出发，经过运河 抵达京城。
在京城，林黛玉先拜见了贾母 、王夫人等亲戚，然后进入贾
成书过程
曹雪芹创作《红楼梦》历经十年，增删五次，具有极高的文学价值和社 会意义。
03
主要人物
贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等。
《林黛玉进贾府》的背景
故事背景
本章节讲述了林黛玉因母亲去世 ，被外祖母贾母接进贾府，开始 了在贾府的生活。
贾府环境
贾府是一个庞大的家族，有着复 杂的家族关系和严格的等级制度 ，林黛玉在进入贾府后需要面对 各种复杂的人际关系。
中的人物关系和情节发展。
人物形象
通过对林黛玉和其他角色的刻画 ，反映了《红楼梦》中的人物性
格和命运。
文化内涵
通过林黛玉进入贾府这一事件， 展示了中国封建社会的礼仪和文
化传统。
对《红楼梦》这部伟大作品的评价与反思
文学价值
01
《红楼梦》是中国古典文学的巅峰之作，具有极高的文学价值
和历史意义。
思想深度
02
05
CATALOGUE
艺术特色
语言艺术
01
02
03
言辞雅致
曹雪芹笔下的语言既优美 又富有诗意，常常运用比 喻、拟人等修辞手法，使 语言更具表现力。
形象生动
通过对话和人物描写，塑 造出一幅幅生动的画面， 让读者身临其境。
情感真挚
作品中的人物语言真实自 然，情感真挚，让读者产 生共鸣。
，并给予了高度关注。
贾宝玉
贾府少爷，林黛玉的表哥，个 性怪异，与林黛玉关系亲密。
王熙凤
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林黛玉进贾府的路线图
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04
林黛玉从扬州出发，经过运河 抵达京城。
在京城，林黛玉先拜见了贾母 、王夫人等亲戚，然后进入贾
成书过程
曹雪芹创作《红楼梦》历经十年，增删五次，具有极高的文学价值和社 会意义。
03
主要人物
贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等。
《林黛玉进贾府》的背景
故事背景
本章节讲述了林黛玉因母亲去世 ，被外祖母贾母接进贾府，开始 了在贾府的生活。
贾府环境
贾府是一个庞大的家族，有着复 杂的家族关系和严格的等级制度 ，林黛玉在进入贾府后需要面对 各种复杂的人际关系。
中的人物关系和情节发展。
人物形象
通过对林黛玉和其他角色的刻画 ，反映了《红楼梦》中的人物性
格和命运。
文化内涵
通过林黛玉进入贾府这一事件， 展示了中国封建社会的礼仪和文
化传统。
对《红楼梦》这部伟大作品的评价与反思
文学价值
01
《红楼梦》是中国古典文学的巅峰之作，具有极高的文学价值
和历史意义。
思想深度
02
05
CATALOGUE
艺术特色
语言艺术
01
02
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言辞雅致
曹雪芹笔下的语言既优美 又富有诗意，常常运用比 喻、拟人等修辞手法，使 语言更具表现力。
形象生动
通过对话和人物描写，塑 造出一幅幅生动的画面， 让读者身临其境。
情感真挚
作品中的人物语言真实自 然，情感真挚，让读者产 生共鸣。
红楼梦之林黛玉进贾府语文公开课讲课PPT课件
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
虚奇又
化 ！
缘 ，
遇 着
个一，
如他
尽？，是个一
何；
，
若一一 《
说个个 红
没是是 楼
奇美阆
缘 ，
玉 无
苑 仙
瑕葩
。，
梦 枉 凝 眉 》
·
学习目标
1.了解作者及《红楼梦》 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它没有牡丹的高贵，没有百合花的幽香，更没有玫瑰花那样高傲，它除了平凡，还是平凡。以至于客人来访，也无一夸赞过它，更没有谁欣赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
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学习目标
1.了解作者及《红楼梦》 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它没有牡丹的高贵，没有百合花的幽香，更没有玫瑰花那样高傲，它除了平凡，还是平凡。以至于客人来访，也无一夸赞过它，更没有谁欣赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
《林黛玉进贾府》公开课PPT课件
贾宝玉贾宝玉梦游太梦游太虚幻境虚幻境画册画册判词判词歌词歌词交代交代红红多主要人多主要人物和次要物和次要人物的发人物的发展和结局展和结局林黛玉薛宝钗林黛玉薛宝钗贾元春贾迎春贾元春贾迎春贾探春贾惜春贾探春贾惜春史湘云史湘云李纨王熙凤王熙凤巧姐秦可卿秦可卿妙玉金陵十二钗副册金陵十二钗副册金陵十二钗又副册金陵十二钗又副册贾雨村风尘怀闺秀贾夫人仙逝扬州城冷子兴演说荣国府接外孙贾母惜孤女薄命女偏逢薄命郎葫芦僧乱判葫芦案游幻境指迷十二钗饮仙醪曲演红楼梦第一回第二回第三回第四回第五回木石前盟
贾母正面榻上独坐，两边四张空椅，熙风忙拉了黛 玉在左边第一张椅上坐了，黛玉十分退让。……迎 春便坐右手第一，探春左第二，惜春右第二。
3迎春 5惜春
1贾母
2黛玉 4探春
典型环境描写——软件
一 、 非 凡 的 服 饰
二 、 高 贵 的 气 质 。
三 内外有别，等级分明，礼节繁琐。轿子进 烦 入荣府，“一箭之地”就要换成小厮来抬， 琐 到了垂花门，小厮也要“肃然”退出，由
众婆子搀扶进去，到了正房大院才由丫头
的 迎进屋内。
仪
节
封建贵族家庭的等级观念和礼规。
钟鸣鼎食之家， 诗书簪缨之族。 花柳繁华之地， 温柔富贵之乡。
一时黛玉
只进亦了出西了边西角角门门
进了荣府
……又往西行，不多远，……方往是东荣过国荣府府了正门
便入一黑油 大门中
林第 黛三 玉回 抛： 父贾 进雨 京村 都夤
缘 复 旧 职 ，
凤姐院
大门
穿堂 粉油影壁
抱厦厅
五间上房
厢 房
贾母院
三间厅
抄
穿
手
堂
游
廊 垂花门
角门
后廊
荣禧堂
贾母正面榻上独坐，两边四张空椅，熙风忙拉了黛 玉在左边第一张椅上坐了，黛玉十分退让。……迎 春便坐右手第一，探春左第二，惜春右第二。
3迎春 5惜春
1贾母
2黛玉 4探春
典型环境描写——软件
一 、 非 凡 的 服 饰
二 、 高 贵 的 气 质 。
三 内外有别，等级分明，礼节繁琐。轿子进 烦 入荣府，“一箭之地”就要换成小厮来抬， 琐 到了垂花门，小厮也要“肃然”退出，由
众婆子搀扶进去，到了正房大院才由丫头
的 迎进屋内。
仪
节
封建贵族家庭的等级观念和礼规。
钟鸣鼎食之家， 诗书簪缨之族。 花柳繁华之地， 温柔富贵之乡。
一时黛玉
只进亦了出西了边西角角门门
进了荣府
……又往西行，不多远，……方往是东荣过国荣府府了正门
便入一黑油 大门中
林第 黛三 玉回 抛： 父贾 进雨 京村 都夤
缘 复 旧 职 ，
凤姐院
大门
穿堂 粉油影壁
抱厦厅
五间上房
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贾母院
三间厅
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游
廊 垂花门
角门
后廊
荣禧堂
《林黛玉进贾府》PPT教学课件(共54张PPT)
惫懒： 涎皮赖脸的意思。
懵懂： 不明了，糊涂。
外道： 见外、客气。
瞋视： 发怒时睁大眼睛看。
些须： 稍许，稍微。
还愿： 憨顽： 总角：
结束： 乖张：
求神保佑的人实践对神的许诺。
顽皮。
把头发扎成髻。 结扎束缚。
偏执，不驯顺，与众不同。
不经之谈： 荒诞的、没有根据的话。
忖度： 揣度。
杜撰： 没有根据地编造，凭空想出来。
4. 两次被问读什么书，回答完全不一样。第一次贾母问
她，她说念了《四书》，第二次宝玉问她，她却说：
“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。”她改口 这样快，是因为听贾母说众姊妹“不过是认得两个字， 不是睁眼的瞎子罢了”。这里可见黛玉是个多虑多思之 人。
另外，黛玉还有多情美丽，体弱多病的特点。表现在：
1. 众人眼中的黛玉，“年纪虽小，其举止言谈不俗， 身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度，便 知他有不足之症”。
2. 宝玉眼中的黛玉，“两弯似蹙非蹙……泪光点点，
娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较 比干多一窃，病如西子胜三分。”
林黛玉画像 [清] 改琦 绘
林黛玉
林黛玉（电视剧人物像）
曹雪芹像
曹雪芹的父亲曹頫由于跟皇室派别斗争有牵连，以及在 江宁织造任期内财款亏空等原因，被罢官、抄家。1728年曹 家又被遣回北京，家道从此衰落。到他著书时已过着“蓬牖茅 椽，绳床瓦灶”（见《红楼梦》第一回），“举家食粥酒常
赊”（敦诚：《赠曹芹圃》）的贫困生活。他写《红楼梦》， “于悼红轩中，披阅十载，增删五次”（见《红楼梦》
2.《红楼梦》
《红楼梦》，又名《石头记》，是一部具有高度思
想性和高度艺术性的伟大作品，在我国文学史和世界文 学史上都占有重要的地位。全书以贾宝玉和林黛玉的爱 情故事为中心，揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽本质， 揭示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势。
《林黛玉进贾府》ppt课件(76页)
•2～4段是第一层;写林黛玉拜见贾母与王夫人、 邢夫人等&（拜见贾母 5～6段写林黛玉见王熙风，是第二层。（见过 凤姐） •7～11段写林黛玉见贾赦、贾政，王夫人介绍 贾宝玉。这是第三层。（拜见舅父） • 12～14段写林黛玉初次见到贾宝玉，是第四 层。（宝黛初会）
第三部分（15～16;结尾，为林黛玉安排 住处&（安排住处）
一是讨贾母的欢 心； 二是使黛玉感到 温暖； 三是让邢、王二 夫人感到愉悦； 四是让迎春、探 春、惜春三姊妹 觉得内心平衡&
回王夫人
说话时;已摆了茶果上来&熙凤亲为捧茶捧果。 又见二舅母问他：“月钱放过了不曾？”熙凤 道：“月钱已放完了。才刚带着人到后楼上找 缎子，找了这半日，也并没有见昨日太太说的 那样的，想是太太记错了？”王夫人道：“有 没有，什么要紧。”因又说道：“该随手拿出 两个来给你这妹妹去裁衣裳的，等晚上想着叫 人再去拿罢，可别忘了。”熙凤道：“这倒是 我先料着了，知道妹妹不过这两日到的，我已 预备下了，等太太回去过了目好送来。”王夫 人一笑，点头不语。
林 黛 玉 进 贾 府
学习目标
1．了解《红楼梦》与曹雪芹;熟悉与节选部 分相关的情节；
2．理清文章的写作思路，分析小说的基本情 节结构；
3．了解本文人物形象的特点及刻画人物形象 的方法&
4、掌握借助人物个性化语言描写，分析人物 性格特征的方法
第一课时
• 学习目标 • 1．了解《红楼梦》与曹雪芹;熟悉与节选部
贾母 厢
廊
前院 房
荣禧堂 耳
夹道
五间正房
房 后廊
贾母 后院
抱厦厅 影壁
穿堂
凤姐屋
北
2、从本文;我们可以看到什么？
《林黛玉进贾府》教学教学PPT课件(人教版(新课程标准))
林黛玉 贾迎春 李纨 王熙凤
薛宝钗 贾探春 妙玉 贾巧姐
贾元春 贾惜春 史湘云 秦可卿
敕造 （chì） 阜盛 （fù） 绾着 （wǎn） 内帏（wéi） 盥洗（guàn） 两靥 （yè） 忖度（cǔn） 宫绦（tāo） 嗔视（chēn）
轩(xuān )昂 惫(bèi )懒 作揖( yī )
黼黻(fǔfú ) 庑( wǔ ) 杜撰(zhuàn )
总结：情节的作用
• 1、交代人物活动的环境 • 2、设置悬念，引起读者阅读的兴趣 • 3、为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔 • 4、照应前文 • 5、线索或推动情节发展 • 6、刻画人物性情 • 7、表现主旨或深化主题
环境描写：社会环境和自然环境
小说中环境描写的作用有以下几种 （1）交代故事产生的背景 （2）衬托人物的心情 （3）烘托气氛 （4）暗示故事的结局 （5）推动情节发展、为下文情节发展作铺 垫、埋下伏笔
重点 小说的主线分析及主题分析是教学的重点。
难点 环境描写的作用是教学的难点。
关于作者
曹雪芹（约1715—1763） 名霑，字梦阮，号雪芹，又 号芹圃、芹溪。曹雪芹的一 生经历了曹家由兴盛到衰败 的过程，早年过着豪华的公 子生活，晚年却穷愁潦倒， 卖字画度日，生活于贫困之 中。巨大的变故使其对社会 有了深刻的认识，“披阅十 载，增删五次”，创作了我 国古典小说中最伟大的现实 主义作品《红楼梦》。
中国古代文学史上“四大名 著”
罗贯中《三国演义》—元末明初
施耐庵《水浒传》 —元末明初
吴承恩《西游记》 —明代
曹雪芹《红楼梦》 —清代
小说
一、概念
• 小说以塑造人物形象为中心，通过 故事情节叙述和环境描写反应社会 生活。
• 小说必须具备生动的人物形象、完 整的故事情节和人物活动的具体环 境这三个要素。其中人物形象是主 要要素 。
林黛玉进贾府公开课一等奖PPT课件
，金玉陵百玉
珍陵床一里为
珠王，个，堂
如。
史
金
土
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姻宝缘贾金
为玉。宝玉
金的或玉良
玉名薛有缘
良字宝宝缘中钗玉Fra bibliotek。有的，指
玉“两薛
，钗人宝
两”应钗
人 结 为 婚
中 有 金 ，
结 成 姻
有 金 锁 ，
贾
第五回：游幻境指迷十二钗 饮仙醪曲演红楼梦
第五回是全书的总纲。通过贾宝玉梦游 太 虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，含蓄 地将《红楼梦》众多人物的发展和结局交代出 来。
《红楼梦》, 产生于清代所谓 “河清海晏”的“乾隆盛世”。当时 随着经济的恢复和发展，资本主 义的因素也有了较大发展。这股 新生的力量与严重束缚它的封建 主义体系不可避免地产生冲突。 在这样特殊时代及作者的亲身经 历的条件下写的《红楼梦》,以 贾、史、王、薛四大家族的兴衰 为背景,以贾宝玉和林黛玉的爱情 悲剧为主线，真实而艺术地反映 了我国封建社会走向衰亡的历史
▪ 情节： 序幕—开端—发展— 高潮—结局—尾声
▪ 环境： 自然环境、社会环境
了解《红楼梦》
1、有关中国的四大著名古典长篇幅小说：即《西游记》吴承恩, 《三国演义》罗贯中,《水浒传》施耐庵,《红楼梦》曹雪芹。
2.《红楼梦》原名《石头记》,“红楼”即朱门之意，是豪门贵族的代 称，“红楼梦”意为无论多么煊赫的权势，到头来无非是南柯一梦。 是我国古代小说中最杰出的现实主义作品，是我国古典小说的顶 峰，所以有人慨叹道：“开讲不谈红楼梦，读尽诗书也枉然！”
二十年来辨是非， 榴花开处照官闱。 三春争及初春景， 虎兔相逢大梦归。
红楼梦之林黛玉进贾府语文公开课授课课件ppt
读尽诗书也枉然！” 阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。
阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
它以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧 为主线，真实而艺术地反映了我国封建社会走向衰亡的历史趋势，奏响了一
曲大厦将倾前的旷世悲情恋歌。
——前五回简介——
题 石 头 记
满纸荒唐言， 一把心酸泪。 都云作者痴，
阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
顽石在投胎入世之前，曾变为神瑛侍者以甘露灌溉绛珠仙草，
使其得以久延岁月，并幻化人形，修成女体，在顽石下世之时， 阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。
阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
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绘其外貌、表情（美貌多情、体弱多病）
贾宝玉
【小档案】
昵称： 混世魔王
相貌： 最是极好
性情：？？
自我简介：我是“混世魔
王”“不通世务，怕 读文章”，我的名言 是“男人泥做的，女 人水做的” 。
贾宝玉
反对 封建 束缚 鄙弃 世俗
出场前的侧面勾画 孽根祸胎抵牾封建 出场后的肖像描写 眉清目秀英俊多情 《西江月》的总结 似贬实褒独立不羁
（王夫人）
贾元春
贾宝玉
贾探春
－贾 兰
贾敏 （林如海）
林黛玉
第三回
第三回是介绍小说的典型环境。通 过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第 一次直接描写。林黛玉进府的行踪 是这一回中介绍贾府人物描写贾府 环境的线索。
第四回
第四回展现小说更广阔的社会背 景。通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍 了贾史王薛四大家族的关系，把贾府 置于一个更广阔的社会背景之中来描 写，使之更具有典型意义。
一般认为《红楼梦》的后四十 回为其所续。
第一回：甄士隐梦幻识通灵，贾雨村风尘怀闺秀
用“女娲补天”、“木石前盟”两个神话故事作楔 子。
在“女祸补天”的故事中，作者特意描写了一块无 材补天的顽石，这便是随贾宝玉一起出世又为贾宝玉随 身佩戴的通灵宝玉。它对贾宝玉的叛逆性情有隐喻作用。
“木石前盟”讲这块“无材补天”的顽石与绛珠仙 草的关系。顽石在投胎入世之前，曾变为神瑛侍者以甘 露灌溉绛珠仙草，使其得以久延岁月，并幻化人形，修 成女体，在顽石下世之时，为酬报灌溉之德，也要同去 走一遭，把一生所有的眼泪还他。这便是林黛玉。因为 这段缘分，林黛玉初见宝玉时才有好生奇特，像在那里 见过的感觉；贾宝玉也觉得这个妹妹曾见过的。至于 “还泪”之说，正与 “只怕他的病一生也不能好的了。 若要好时，除非从此以后总不许见哭声”相照应。
林黛玉进贾府公开课优秀PPT课件
语言、心理、神态进行描写。 • 环境包括自然环境和社会环境。 • 故事情节包括：开端、发展、高潮、结局。
3
了解《红楼梦》
1、有关中国的四大著名古典 长篇幅小说：即《西游记》吴 承恩,《三国演义》罗贯中,《 水浒传》施耐庵,《红楼梦》曹 雪芹。
2.《红楼梦》原名《石头记 》又名《情僧录》《风月宝 鉴》等,“红楼”即朱门之意， 是豪门贵族的代称，“红楼 梦”意为无论多么煊赫的权 势，到头来无非是南柯一梦。
31
探讨：林黛玉形象
行动描写
和贾母见面 和三姐妹见面 和王熙凤见面 听贾赦贾政的带话 对座位的思忖 改变自己的生活习惯
语言描写
婉言谢绝大舅母的留饭 两次关于读书的回答
知书达理 有教养
言谈举止 非同一般， 心思细腻
32
《红楼梦》诗词鉴赏
v 题石头记 满纸荒唐言，一把辛酸泪！ 都云作者痴，谁解其中味？
手
游
游
廊
廊
垂花门
二门
穿堂
仪门
南大厅
二门Biblioteka 北正房 贾 赦 厢院 厢
庑 仪门 庑 游 仪门 游 廊 仪门 廊
二门
西角门
东角门 13
整体感知，理清情节结构：
【开端】1：林黛玉初进荣府。 【发展】2—12：通过林黛玉出进贾府见 闻，介绍贾府环境和众多人物。 【高潮】13—14：林黛玉初见贾宝玉。 【结局】15—16：为林黛玉安排住处。
一抑
王夫人“嘱咐”
侧面，铺垫
再抑
黛玉心中正“疑惑”
一扬
黛玉一见吃一大惊
再扬
宝玉笑道
正面（肖像、语言、动作、 心理）
28
《西江月》赏析
29
《西江月》赏析
3
了解《红楼梦》
1、有关中国的四大著名古典 长篇幅小说：即《西游记》吴 承恩,《三国演义》罗贯中,《 水浒传》施耐庵,《红楼梦》曹 雪芹。
2.《红楼梦》原名《石头记 》又名《情僧录》《风月宝 鉴》等,“红楼”即朱门之意， 是豪门贵族的代称，“红楼 梦”意为无论多么煊赫的权 势，到头来无非是南柯一梦。
31
探讨：林黛玉形象
行动描写
和贾母见面 和三姐妹见面 和王熙凤见面 听贾赦贾政的带话 对座位的思忖 改变自己的生活习惯
语言描写
婉言谢绝大舅母的留饭 两次关于读书的回答
知书达理 有教养
言谈举止 非同一般， 心思细腻
32
《红楼梦》诗词鉴赏
v 题石头记 满纸荒唐言，一把辛酸泪！ 都云作者痴，谁解其中味？
手
游
游
廊
廊
垂花门
二门
穿堂
仪门
南大厅
二门Biblioteka 北正房 贾 赦 厢院 厢
庑 仪门 庑 游 仪门 游 廊 仪门 廊
二门
西角门
东角门 13
整体感知，理清情节结构：
【开端】1：林黛玉初进荣府。 【发展】2—12：通过林黛玉出进贾府见 闻，介绍贾府环境和众多人物。 【高潮】13—14：林黛玉初见贾宝玉。 【结局】15—16：为林黛玉安排住处。
一抑
王夫人“嘱咐”
侧面，铺垫
再抑
黛玉心中正“疑惑”
一扬
黛玉一见吃一大惊
再扬
宝玉笑道
正面（肖像、语言、动作、 心理）
28
《西江月》赏析
29
《西江月》赏析
林黛玉进贾府(一等奖优秀)PPT课件
林黛玉进贾府(一等奖优秀 )PPT课件
2024/1/28
1
contents
目录
2024/1/28
• 引言 • 文本解读与赏析 • 文学价值与影响 • 跨文化对比研究 • 艺术特色探讨 • 当代意义与启示
2
01 引言
2024/1/28
3
作品背景与作者简介
作品背景
《红楼梦》是中国古代四大名著之一，清代作家曹雪芹所著。该作品以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景， 以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻故事为主线，描绘了一个虚构朝代的封建大家庭中的人、事、物，展现了 真正的人性美和悲剧美。
毫不掩饰地展现人性的阴暗面
3
小说也毫不掩饰地展现了人性的自私、贪婪、虚 伪等阴暗面，使读者对人性的认识更加全面和深 刻。
2024/1/28
13
对后世文学创作启示
2024/1/28
独特的艺术风格和表现手法
小说采用了独特的艺术风格和表现手法，如象征、隐喻、心理描 写等，对后世文学创作产生了深远影响。
丰富多样的题材和主题
欢乐与温馨
讽刺与批判
通过对贾府中一些人物的刻画和情节 的安排，揭示了封建社会的弊端和人 性的弱点，表达了作者的讽刺和批判 。
通过描写贾宝玉与林黛玉之间的情感 交流和贾母的疼爱，展现了家庭中的 温馨和欢乐。
2024/1/28
10
03 文学价值与影响
2024/1/28
11
反映封建社会生活面貌
2024/1/28
女性角色定位
在中国文学中，女性角色往往以家庭为中心，如《红楼梦》中的薛宝钗；而西方文学中的 女性角色更加独立自主，如《简·爱》中的简·爱。
女性美德标准
中国文学强调女性的贞洁、贤良淑德，如林黛玉的才情与美貌；西方文学则更注重女性的 勇敢、智慧，如《傲慢与偏见》中的伊丽莎白·班内特。
2024/1/28
1
contents
目录
2024/1/28
• 引言 • 文本解读与赏析 • 文学价值与影响 • 跨文化对比研究 • 艺术特色探讨 • 当代意义与启示
2
01 引言
2024/1/28
3
作品背景与作者简介
作品背景
《红楼梦》是中国古代四大名著之一，清代作家曹雪芹所著。该作品以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景， 以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻故事为主线，描绘了一个虚构朝代的封建大家庭中的人、事、物，展现了 真正的人性美和悲剧美。
毫不掩饰地展现人性的阴暗面
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小说也毫不掩饰地展现了人性的自私、贪婪、虚 伪等阴暗面，使读者对人性的认识更加全面和深 刻。
2024/1/28
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对后世文学创作启示
2024/1/28
独特的艺术风格和表现手法
小说采用了独特的艺术风格和表现手法，如象征、隐喻、心理描 写等，对后世文学创作产生了深远影响。
丰富多样的题材和主题
欢乐与温馨
讽刺与批判
通过对贾府中一些人物的刻画和情节 的安排，揭示了封建社会的弊端和人 性的弱点，表达了作者的讽刺和批判 。
通过描写贾宝玉与林黛玉之间的情感 交流和贾母的疼爱，展现了家庭中的 温馨和欢乐。
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03 文学价值与影响
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反映封建社会生活面貌
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女性角色定位
在中国文学中，女性角色往往以家庭为中心，如《红楼梦》中的薛宝钗；而西方文学中的 女性角色更加独立自主，如《简·爱》中的简·爱。
女性美德标准
中国文学强调女性的贞洁、贤良淑德，如林黛玉的才情与美貌；西方文学则更注重女性的 勇敢、智慧，如《傲慢与偏见》中的伊丽莎白·班内特。
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四大家族之间“连络有亲”：贾家的 “老太君”贾母，是金陵世家史侯的“小 姐”；贾政的妻子王夫人，是九省统制王 子腾的妹妹；荣国府的当家人、贾琏的妻 子王熙凤，是王子腾的侄女；薛宝钗的妈 妈薛姨妈，和王夫人是一母所生的亲姐妹； 薛宝钗后来又被选为贾宝玉的婚配人。
3、宝玉的姐妹元春迎春探春惜春，四姐妹的命运"原应 叹息"！
4、贾政是一个“假正（经）”他身边的那些清客相公， 不是专门“沾光（詹光）”的，就是“善于骗人（单 聘人）”的，或者是“不顾羞耻（卜固修）”的，他 手下管库房的总管则是个“无星戥”（吴新登），库 房还能管好？
5、"青埂峰"是"情根峰"。 6、秦钟也是个"情种"。...... 7、在太虚幻境警幻仙姑让宝玉喝的茶是“千红一窟”，
曹雪芹
（第一课时）
1
朝代 发展阶段 小说体裁特点
魏晋南北朝 以前
起源
神话传说
魏晋南北朝 发展 志怪 志人
唐
成熟 唐传奇
宋元 继续发展 话本演义小说
明清
顶峰
独立创作，关注平 凡人生的现实雪芹。曹雪芹的一 生经历了曹家由兴盛到衰 败的过程，早年过着豪华 的公子生活，晚年却穷困 潦倒，卖画度日，生活于 贫困之中。这种天壤之别 的生活变化，促使曹雪芹 深刻地思考自己的经历， 对社会上种种黑暗产生了 不满，这就为创作《红楼 梦》打下了良好的基础。
雪曹 芹印
我也曾金马玉堂，我也曾瓦灶绳床， 你笑我名门落拓，一腔惆怅， 怎知我看透了天上人间世态炎凉！
褴裳藏傲骨，愤世写群芳，
字字皆血泪，十年不寻常！
身前身后漫评量，今世看，
真真切切，虚虚幻幻，悲悲啼啼的
千古文章。
4
满纸荒唐言，
一把辛酸泪。
高曹
都云作者痴，
雪 鶚芹
谁解其中味？
《红楼梦》是封建社会的一部百科全书。 它包罗万象，它的故事内容涉及到了多种知识 领域：文学艺术、诗词歌赋、园林建筑、纺织 刺绣、中医药膳、烹饪美食、戏曲说唱、民情 民俗、佛学道教……等等无所不有。
《红楼梦》的序幕 由前五回构成，分别从不同角度，为全书情 节的开展作了必要的交代。 第一回 甄士隐梦幻识通灵 贾雨村风尘怀闺秀 第二回 贾夫人仙逝扬州城 冷子兴演说荣国府 第三回 托内兄如海荐西宾 接外孙贾母惜孤女 第四回 薄命女偏逢薄命郎 葫芦僧乱判葫芦案 第五回 贾宝玉神游太虚境 警幻仙曲演红楼梦
贾 敬 （秦可卿） 贾惜春 贾琏
原 应
贾 赦 （王熙凤） －巧 姐 叹
（邢夫人） 贾迎春
息
荣国公 贾源－贾代善
（贾母） 贾 政
贾 珠 －贾 兰 （李纨）
（王夫人） 贾元春 贾宝玉
妙玉
贾探春
贾敏 （林如海）
林黛玉
薛宝钗 史湘云
第三回
托内兄如海酬训教 接外孙贾母惜孤女
人物活动的典型环境 黛玉进府 实写贾府
饮的酒是“万艳同杯”，寓意是“千红一哭”，“万 艳同悲”！整个红楼女儿最后也就都没有好的结局。
❖ 一、即从写作题材的表层意义看，全书是通过 贾府兴衰过程及宝、黛、钗的爱情婚姻悲剧来 写时代悲剧；
❖ 二、从写作题材的深层意义看，是通过几个女 子的毁灭过程来写文化悲剧；
❖ 三、从写作题材的象征意义看，是通过由好到 了、由色到空的变迁过程来写人生悲剧。
真——假——真
“木石前盟”——顽石在投胎入世之前，曾变为神瑛
侍者以甘露灌溉绛珠仙草。在顽石下世之时，为酬报灌溉
之德，绛珠仙草也同去走一遭，把一生所有的眼泪还他。
这便是林黛玉。
木石前盟——金玉良缘
仙缘——俗缘
第二回
贾夫人仙逝扬州城 冷子兴演说荣国府
侧写贾府 人物关系
宁国公 贾演－贾代化 贾 敷 贾珍－贾蓉
11
命哲 人 族纵文 时横 时 的学 生 的深化 社断 代 本上 悲 文处悲 会面 悲 质去 剧 化去剧 ，去 剧
思则，反侧 解侧 考是 思重 剖重 生从 民从 当从
12
好了歌
世人都晓神仙好，惟有功名忘不了! 古今将相在何方？荒冢一堆草没了。 世人都晓神仙好，只有金银忘不了! 终朝只恨聚无多，及到多时眼闭了。 世人都晓神仙好，只有 娇妻忘不了! 君生日日说恩情，君死又随人去了。 世人都晓神仙好，只有儿孙忘不了! 痴心父母古来多，孝顺儿孙谁见了?
《红楼梦》，原名《石头记》。全书以贾、 史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以林黛 玉和贾宝玉的爱情故事为中心，揭露了封建 统治阶级的罪恶和腐朽本质，揭示了封建社 会必然崩溃的历史发展趋势。
《红楼梦》的影响
“开谈不说《红楼梦》，读尽诗
书也枉然。”
《得硕亭《草珠一串》
《红楼梦》是中国封建社会的百科全书。 《红楼梦》是中国古典小说的最高峰。
第一回
甄士隐梦幻识通灵 贾雨村风尘怀闺秀
女娲补天 木石前盟
大荒山无稽崖青埂峰下 离恨天外赤瑕宫神瑛使者 灵河岸边三生石畔绛珠仙草
宝玉 黛玉
第一回：甄士隐梦幻识通灵，贾雨村风尘怀闺秀
用“女娲补天”、“木石前盟”两个神话故事作楔 子。
“女祸补天”——一块无材补天的顽石，随贾宝玉
一玉起的降叛生逆又性化 格为 有贾 隐宝喻玉作随用身。佩石戴的—通—灵玉宝—玉—。石它对贾宝
第四回
薄命女偏逢薄命郎 葫芦僧乱判葫芦案
贾史王薛 社会背景
护官符
贾不假，白玉为堂金做马。 贾
阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。 史 东海缺少白玉床，龙王来请金陵王。 王 丰年好大雪，珍珠如土金如铁。 薛
门子道:“……倘若不知,一时触犯 了这样的人家 , 不但官爵,只怕连性命 还保不成呢!所以绰号叫作`护官符‘. 方才所说的这薛家,老爷如何惹他!他这 件官司并无难断之处,皆因都碍着情分 面上,所以如此 ……这四家皆连络有亲, 一损皆损,一荣皆荣,扶持遮饰。"
《红楼梦》的特点
草蛇灰线，伏脉千里。 多用谐音，暗露真意。
《红楼梦》中处处暗藏机关，饱含寓意，许多人物的名 或字，或几个人的名字合起来，都是大有深意的。
1、开篇,为了躲避文字狱故意用“假语村言（贾雨 村）”把“真事隐去（甄士隐）。
2、甄士隐(甄费)家的丫头娇杏，“偶因一回首，便为 人上人”，雨村发迹后成了他的夫人，后来又成为正 室夫人，实乃“侥幸”。士隐的女儿英莲，是甄家的 掌上明珠，元宵夜被佣人霍启抱去看灯，被拐子拐卖， 从此"祸起（霍启）"：房子被烧了，士隐出家了，英 莲长到十二三岁时被拐子卖给了冯渊，接着又被拐子 卖给了薛蟠，一女二卖，各不相让，薛蟠打死冯渊， 贾雨村徇情枉法胡乱判断了案子，冯渊永远"逢冤"。 英莲"真应（可）怜"。连自己的女儿都不能保护，英 莲的父亲甄费"真（是）废（物）"。