2018音乐教学计划
2018年小学音乐教学计划
2018 年小学音乐教学计划 篇一：2018 年小学音乐教学计划 一、学生现状情况分析： 本学期我担任一到五年级十六个班的音乐课。
从整体的情况分析， 低年级学 生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。
但由于孩子年龄小、组织纪律性 较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓 励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣； 中、 高段年级学生则更注重音乐基础知 识的学习和民族情感的培养。
学生在音准、 对歌曲的接受能力和音乐表现能力方 面都需要加强，促进学生对音乐的学习积极性，培养学生的兴趣爱好，加强对上 课的管理。
执教的十六个班级学生音乐由于年级课程跨越比较大，我会在视唱 练耳、音乐知识、等方面全面提高学生的素质，努力使学生在上课过程中逐步实 现全面发展，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。
二、教材分析： 本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
音乐教材内容有： 歌曲八 课，每课还包括“音乐欣赏”、“器乐”、等等内容，这些内容均有机的联系在 一起。
本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等，其要求如下：唱歌：学 习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很 好的表现歌曲的情感。
欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器 乐曲。
了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐 家。
感受音乐的不同情绪。
器乐： 各种器乐的演奏姿势与方法， 培养初步的齐奏、 合奏的能力。
视谱：通过学习认识弱起小节、长调、短调等。
三、教学总的指导思想及目标： 1、通过歌唱，对学生进行集体主义教育，教育学生讲文明、讲礼貌，争做 文明少年。
2、让学生多唱歌、唱好歌，进一步掌握正确的歌唱方法，并培养学生的自 我表现能力。
3、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。
4、培养表现音乐的能力。
5、在感受音乐的过程中，培养乐观的态度和友爱的精神 四、具体方法和措施： 孩子们的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受 与探索创造的活动能力增强。
2018年新学期音乐教学计划
2018年新学期音乐教学计划新学期现已到来，为了在教育中有清晰的方向和方针，使教育作业展开得更好，本学期拟定方案如下：一、教育意图1、杰出音乐学科的特色，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教育和生动达观心情、团体主义精神的培育渗透到音乐教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。
2、启迪才智、陶冶情操，培育审美情味，使学生身得到健康发展。
3、培育学生对音乐的爱好爱好，把握粗浅的音乐基常识和简略的音乐技术，使学生具有知道简略曲谱的才能。
4、了解我国各民族优异的民族民间音乐，培育学生对祖国音乐艺术的爱情和民族自豪感、自信心。
5、开始培育学生剖析歌谱的才能和概括、概括的才能。
6、开始触摸外国的优异音乐作品，扩展视界，使学生具有开始的感触音乐、体现音乐的才能。
三、使命方针（一）、歌唱部分1、紧抠教材、纲要，教唱书本上的歌曲2、遵从每节课先教10分钟乐理常识，再教歌唱曲。
4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让单个学生起来演唱，若有不正确的当地师及时进行教正。
5、有学习有记载，有学习有考试。
使学生真实体会到学习音乐课的含义。
（二）、赏识部分：结合音乐作品的赏识，了解一些旋律的开始常识（如旋律进行的方法、特色和一般的体现含义），以进一步加强情感体会的才能。
四、具体措施：1、仔细备课，做好前备、复备作业，为能使学生上好课做好充沛的准备作业，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。
2、对症下药，对不同的学生要留意选用不同的教育方法，使学生可以充沛发展。
3、规划好每堂课的导入，进步学生的学习爱好。
4、讲堂方式规划多样，充溢常识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
最大极限的调集学生的活跃性。
并使他们最大极限地学到常识，把握技术。
并留意在讲堂上采纳必定的方式，培育学生的联合协作才能及立异才能。
5、活跃和其他学科交流，活跃研讨学科整合。
呼应新课标要求。
6、多看多听其他校园的课程，在本校多施行，使学生开阔眼界。
2017-2018学年度下学期音乐教学计划
2017-2018学年度下学期音乐教学计划一、指导思想音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让孩子与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。
根据孩子身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养孩子的学习兴趣。
教学内容应重视与孩子的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。
音乐教学要面向全体孩子，注重个性发展，重视孩子的音乐实践和音乐创造能力的培养。
二、学情分析本学期我担任一到六年级音乐课。
从整体的水平看，孩子在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面孩子相对可以，大部分孩子对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的孩子很多。
音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提高孩子的素质，努力使孩子在上课过程中逐步实现全面发展，但还有一部分同学音乐基础知识欠佳。
总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，为孩子打下扎实的基础。
三、教学目标1、音乐表现要素。
对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。
能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。
2、能听辨不同类型的女声和男声。
知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。
3、在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。
4、能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。
5、听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。
能够体验并简述音乐情绪的变化。
6、乐于参与各种演唱活动。
知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。
能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。
7、能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。
能够对自己和他人的演唱作简单评价。
每学年能够背唱歌曲4～6首。
8、能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。
小学音乐教学计划2018
小学音乐教学计划2018一起来了解下。
小学音乐教学计划2018 一、指导思想音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。
根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。
教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。
音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。
二、学情分析本学期我担任一到五年级十七个班的音乐课。
从整体的水平看，学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。
执教的十七个班级学生音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提高学生的素质，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展，但还有一部分同学音乐基础知识欠佳。
总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。
三、教学目标(一)感受与鉴赏1.音乐表现要素(1)对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。
能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。
(2)能听辨不同类型的女声和男声。
知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。
(3)在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。
(4)能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。
2.音乐情绪与情感(1)听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。
(2)够体验并简述音乐情绪的变化。
3.音乐体裁与形式(1)聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。
(2)聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。
2018年小学音乐教师工作计划
2018年小学音乐教师工作计划导读：本文2018年小学音乐教师工作计划，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。
冬去春来，万象更新，转眼迎来新的学期。
以下是为大家精心整理的“2018年小学音乐教师工作计划”，欢迎大家阅读，供您参考。
详请关注!为了顺利完成本学期的教育教学任务，真正地提高学生的音乐技能技巧，让学生在音乐中学有所获，并能够掌握音乐课所要求的基本知识，同时又能够感受到音乐的快乐和情趣，从而提高音乐审美能力，特制定以下教学计划。
一、教学思路学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。
应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。
培养音乐感受与鉴赏的能力。
培养表现音乐的能力。
培养艺术想像和创造力。
培养乐观的态度和友爱精神。
二、教学目标1、总目标：保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与各项音乐活动。
引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，培养学生的音乐感受与音乐鉴赏能力，发展艺术想象力与创造力。
增强乐器演奏及音乐创造活动的分量，在生动活泼的教学过程中培养学生乐观的生活态度和友爱精神。
2、分目标：(1)感受与鉴赏知道常见的中国民乐器，并能听辩其音色，在感知音乐节奏和旋律的过程中能初步辨别旋律进行的高低、快慢、强弱，能感知乐句与乐段的结束，并能做出相应的反映。
能体验并简述音乐情绪的变化，能区别齐唱与合唱齐奏与合奏，聆听音乐主题并能说出曲名。
喜欢聆听我国民族民间音乐，知道一些代表性的地区和民族的民歌和民族器乐曲。
(2)音乐表现乐于参与各种演唱活动，并能对老师的指挥动作几歌曲的前奏做出恰当反映，演唱时姿势正确，声音自然，节奏音调准确，在合唱中能注意与他人合作。
知道力度记号、反复记号。
(3)音乐创造能利用废旧物品自制简易打击乐器，利用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。
2018年小学六年级音乐教学计划
2018年小学六年级音乐教学计划新学期开始了，教学计划如何写呢?以下是小编为大家精心整理的2018年小学六年级音乐教学计划，欢迎大家阅读，供您参考。
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为了顺利完成本学期的教育教学任务，真正地提高学生的音乐技能技巧，让学生在音乐中学有所获，并能够掌握音乐课所要求的基本知识，同时又能够感受到音乐的快乐和情趣，从而提高音乐审美能力，特制定以下教学计划。
一、教学思路学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。
应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。
培养音乐感受与鉴赏的能力。
培养表现音乐的能力。
培养艺术想像和创造力。
培养乐观的态度和友爱精神。
二、教学目标1、总目标：保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与各项音乐活动。
引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，培养学生的音乐感受与音乐鉴赏能力，发展艺术想象力与创造力。
增强乐器演奏及音乐创造活动的分量，在生动活泼的教学过程中培养学生乐观的生活态度和友爱精神。
2、分目标：(1)感受与鉴赏知道常见的中国民乐器，并能听辩其音色，在感知音乐节奏和旋律的过程中能初步辨别旋律进行的高低、快慢、强弱，能感知乐句与乐段的结束，并能做出相应的反映。
能体验并简述音乐情绪的变化，能区别齐唱与合唱齐奏与合奏，聆听音乐主题并能说出曲名。
喜欢聆听我国民族民间音乐，知道一些代表性的地区和民族的民歌和民族器乐曲。
(2)音乐表现乐于参与各种演唱活动，并能对老师的指挥动作几歌曲的前奏做出恰当反映，演唱时姿势正确，声音自然，节奏音调准确，在合唱中能注意与他人合作。
知道力度记号、反复记号。
(3)音乐创造能利用废旧物品自制简易打击乐器，利用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。
能即兴创编音乐故事、音乐游戏、音乐剧，并能参与表演。
2018年音乐教学工作计划范文
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忙碌而充实的一个学期马上就要开始了，为了配合学校做好教学工作，制定如下计划:一、思想政治始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。
注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。
加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。
二、个人业务作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。
本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，浏览音乐网页，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。
不断为自己充电，天天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。
三、课堂教学本学期，我担任的是一、二、四、五年段的音乐教学，大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好，而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱。
还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。
但在读谱知识的运用上较弱，咬，吐也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象，导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑。
课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。
为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。
我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。
课前认真备课。
作到课前再备课，备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的预备工作及时、充分。
课中聚精会神。
处处体现音乐课特色，用旋律代替老师的指令，琴声就是他们出发的号角，让学生始终处于音乐的欢快氛围中。
并根据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。
愉快的心情是产生学习爱好的重要因素，所以我将从激发学生的学习爱好入手，运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终、音乐游戏中解决枯燥的乐理教学、充分地调动学生的学习积极性，引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，爱好成为了学生学习的动力。
2018年四年级音乐教学计划
2018年四年级音乐教学计划一、学生常识才能，学习习气剖析四年级学生已具有根本的视谱才能，并有必定的运用才能。
本学期可经过多种办法培育学生的音乐立异才能。
四年级的学生经过我这么久和他们的触摸，我感觉到他们有自己的思想，并且对歌曲的喜爱很明显，大多喜爱流行歌曲，对课本上歌曲不感爱好，乃至是说很刺耳。
我想恰当的采纳“贯穿”的办法来调理这样明显的比照。
二、教育意图及使命1. 经过歌唱，对学生进行爱国主义、团体主义教育，教育学生讲文明、讲礼貌，争做文明少年。
2、对学生进行美的教育，陶冶情操，使学生的身心健康成长。
3、让学生多歌唱、唱好歌，进一步把握正确的歌唱办法，并培育学生的自我体现才能。
4、坚持学生对音乐的爱好，使学生乐于参加音乐活动。
5、培育音乐感触于鉴赏才能。
6、培育体现音乐的才能。
7、培育艺术幻想和发明力。
8、在感触音乐的进程中，培育达观的心情和和睦的精力。
根本使命：1、对自然界和日子中的各种音响感到猎奇和风趣，能够用自己的声响或乐器进行仿照。
能跟着了解的歌曲或乐曲哼唱，或在身形上作出反应.2、能听辨不同类型的女声和男声。
知道常见的我国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。
3、在感知音乐节奏和旋律的进程中，能够开始区分节拍的不同，能够听辩旋律的凹凸、快慢、强弱。
详细在音乐心情与情感方面：1、听辨不同心情的音乐，能用言语作简略描绘。
2、能够体会并简述音乐心情的改动。
音乐体裁与方法：1、倾听少儿歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能跟着歌声轻声哼唱或默唱2、倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够经过律动或打击乐器对所听音乐作出反应。
音乐风格与门户1、倾听我国民族民间音乐，知道一些有代表性的区域和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏剧、曲艺音乐等，了解其不同的风格。
三、教材重点难点1、歌唱中旋律的概念。
2、识谱常识的学习。
难点：经过恰当的办法在高兴轻松的讲堂中进行理论常识学习。
2018. 03音乐教学计划
梁堤头镇教委2017-2018学年度第二学期音乐教学计划一、指导思想新学期音乐教研工作的指导思想是：认真学习贯彻执行《全国基础教育课程改革纲要》精神，不断增强课程改革的使命感和责任感，明确学校艺术教育在全面实施素质教育中的地位和作用，全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展，音乐课是美育教育的一部分，要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪情操，启迪智慧，提高学生的审美能力，发展创造思维，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。
二、主要任务1、组织义务教育新课程音乐教师专业培训。
认真学习和贯彻执行新课程标准，转变更新教育教学观念，运用新课程理念研究教材的知识结构，把握教材的教学要点，探索高效课堂的教学方法，摸索符合农村学生的教学方法和教材内容，努力提高课堂教学效率。
2、启迪学生智慧，陶冶、培养学生审美情趣，使学生身心得到健康的发展。
3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。
4、开展新课程音乐评价研究，包括课堂教学评价和学生学业评价，促进音乐教学的良性发展。
5、把“改变学习方式，提升学习水平”作为音乐课堂教学改革的突破口，探索高效课堂的教学方法。
6、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。
了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力。
7、充分利用学校配备的音乐器材，采用灵活多样的形式教学，让学生喜欢上音乐课，给学生展示自己才能的机会，让学生从对音乐的简单认识到音乐具有的的内在魅力，让音乐贴近学生的生活。
三、主要措施在倡导让学生主动学习、让学生成为学习的主人的今天，你教我学、你说我听的单一教学模式越来越多地被生动活泼和富有儿童情趣的各种教育教学活动所代替。
2018年音乐教学工作计划范文4篇
2018年音乐教学工作计划范文4篇*目录2018年音乐教学工作计划范文小学六年级音乐教学工作计划七年级音乐教学工作计划幼儿园音乐教学工作计划一、学生的基本情况三年级有四班，学生的情况基本一样活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，每周音乐课都被他们期待着。
经过近两年的磨合，学生对音乐有了初步的感受和体验，虽然有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。
对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。
因此，上课的时候学生都比刚来时做的更好。
在歌唱、舞蹈方面，表现非常好。
二、教学目标1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。
自然圆润的发声，清晰的咬、吐。
2、通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。
3、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。
4、通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦5、通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
6、基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单的乐谱的能力，能够完整的演唱歌曲，扩展音乐创造和音乐与之相关的文化内容，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。
三、教学内容和基本要求1、演唱（1）知道演唱的正确姿势。
能够对指挥动作及前奏作出反应。
（2）参与各种演唱活动。
（3）能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。
（4）能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。
（5）能够背唱46首歌曲。
2、演奏（1）学习常见的打击乐器。
（2）能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。
3、综合性艺术表演（1）能够参与综合性艺术表演活动。
（2）能够配合歌曲、音乐用身体做动作。
（3）能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。
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能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。
小学音乐教学计划2018如下，快随小编一起来了解下。
小学音乐教学计划2018一、指导思想音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。
根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。
教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。
音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。
二、学情分析本学期我担任一到五年级十七个班的音乐课。
从整体的水平看，学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。
执教的十七个班级学生音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提高学生的素质，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展，但还有一部分同学音乐基础知识欠佳。
总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。
三、教学目标(一)感受与鉴赏1.音乐表现要素(1)对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。
能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。
2018——2019年音乐教学计划
寨乐中学2018-2019学年度第一学期音乐教学计划拟写人：张建一、基本情况分析本学期，很荣幸我任了七年级（6）班、七年级（10）班和九年级10个班级的音乐学科的教学。
七年级（6）班，总人数54人，七年级（10）班，总人数53人。
九年级（1）班，总人数69人。
九年级（2）班，总人数62人。
九年级（3）班，总人数71人。
九年级（4）班，总人数54人。
九年级（5）班，总人数65人。
九年级（6）班，总人数69人。
九年级（7）班，总人数61人。
九年级（8）班，总人数56人。
九年级（9）班，总人数64人。
九年级（10）班，总人数93人。
这些班级的学生有80％以上的同学喜欢流行音乐，其余的对音乐可还有些茫然。
本学期开始正式系统化的学习音乐，由于学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。
所以，对不同班级基础不一样的学生我采用不同教方法，注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。
要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。
使学生各方面均有提高。
二、教材内容分析1、本学期我的教学主要以教唱流行歌曲为主。
教唱歌曲的同时，给学生讲解些歌曲里涉及到的音乐知识，让学生在音乐知识方面有所提高。
2、教学重难点分析：（1）音乐课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生的兴趣为主，以达到提高学生的学习积极性。
（2）在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。
（3）能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。
3、法制教育加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
三、本学期教学目标1、能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。
2、能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。
3、在学期结束的时候，争取能让学生看懂歌曲里的音符。
四、提高教学质量的保障措施音乐课最大的特点就是寓教于乐，在教学中可以更好的发挥学生的想象力、创造以及手、脚、脑、口的配合，为了更好的发挥音乐课的这些优势，在学习中，可以针对不同年龄段的学生采取不同的教学手段、营造不同的教学氛围。
2018年小学音乐工作计划范文4篇
2018年小学音乐工作计划范文4篇新学期，根据市区教研室工作安排，结合我区音乐学科的教学实际，深入推进基础教育音乐课程改革，开展学校音乐课程研究，加强音乐课堂教学的研究、指导与评价，以评价促进音乐课程改革的理念与行为的统一，抓好第二课堂，促进龙岗音乐基础教育教学的发展。
工作要点1、认真抓好教学常规管理，做好教学常规的指导和检查，加强听课、评课，针对实际解决问题，认认真真为学校、教师、教学服务。
2、加大教改、教研、科研力度，适应课改新形势，以活动促教研，坚持以“骨干教师培训班”、“学科基地”等教研活动为载体，钻研教学教改理论，向全区不断推出示范课、研讨课。
培养一批骨干教师。
3 、开展音乐新课程教学评价研究，包括课堂教学评价和学生学业评价，以此促进音乐新课程教学的健康发展。
4、继续认真抓好区教师合唱团、管乐团、舞蹈队，创作、表演出更好的艺术作品，提高音乐教师的专业素养。
5、精心组织，认真准备深圳市中小学生第八届合唱节。
5月22日举行直属学校及各中学的初赛，6月5日举行全区中小学生合唱比赛，为深圳市第八届合唱节选拔优秀的团队，争取在市第八届中小学生合唱比赛中取得优异的成绩。
6、结合音乐教师专业特点和要求，有针对性的开展继续教育工作。
7、年轻教师开展比武活动，激励我区音乐教师提高专业水平，为基层教师搭建施展才华的舞台，本学期五月份将举行全区中小学年轻教师专业基本功竞赛(五年教龄内)--弹唱跳。
8、开展龙岗区音乐优秀科组评选活动，并报送优秀科组参加市音乐优秀科组评选活动。
小学音乐教学工作计划表模板2018年小学音乐工作计划范文（2）本学期针对我校学生实际情况，通过实践，使学生对音乐有一定的学习积极性，掌握基本的乐理知识，以及基本的演唱技巧，能有感情、有表情的进行演唱。
本期的教学任务、要求及重点如下：一、教学任务1、表演学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬、吐子，清晰准确，做到有表情唱歌。
2、唱游能随音乐的不同情绪、节奏和节拍的变化，有表情的进行律动，模仿动作和即兴表演。
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2017---2018 学年第二学期音乐教学计划
为了更加合理地安排教学时间，更加有效地完成教学目标，根据我校音乐教学的实际情况，制定了本教学计划。
一，教育理念的思考，必须强调“以学生发展为本”。
以往教学从教师的“教”考虑较多，以教师为主，很少考虑学生的学。
它的理念是建立在‘教师中心论”上，强调教师作为教育的主体，学生通过教师的教、传授去获取知识，因此学生往往处于被动的状态中学习。
现代教育的理念，强调学生的学，以学生为本。
所以教育理念定为“以学生发展为本”。
二，音乐教育要面对全体学生，也应当注重学生的个性发展。
音乐教育的目标之一就是要完善学生的个性，众所周知，学生的音乐能力都会因为先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成巨大的差异。
因而其音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。
音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和个性化的演绎提供了广阔的舞台，所以，一切音乐教学活动都不应该强求一致，应该允许学生的个性得到充分自由的发展，允许学生用自己独特的方式学习音乐，允许学生有个性化的独立见解。
这一切，是与面向全体学生相辅相成。
三，钻研教材编写的思路。
教材编写的思路是：以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音
乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
1.以审美为中心
在整个教学过程中，要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。
为了实现这一目标学中，要积极引导学生对音乐的各种要素、各种表现手段作出整体性的反应，要积极引导学生感受、体验、表现音乐中丰富的情感内涵，还要积极引导学生感受、体验、鉴赏音乐的美，从而不仅做到现在受益，而且做到终身受益。
2.以音乐文化为主线
以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐，很少从文化的角度去思考。
近年来国外教育，很重视从音乐文化上去开拓。
我们通过学习，认识到作为普通中小学的音乐教育，艺术教育为内容，把单纯的音乐拓宽为音乐文化是素质教育的需要，因此本教材的内容，音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于大文化背景之文化主题组织教材。
3.以音乐学科为基点
作为一门学科必然有它自身的体系，音乐学科也不例外。
从音乐的诸要素的感性体验认识; 从最基本时值“一拍”到各种音符时值;
从单拍子到复拍子;从单一音色到复合音色; 舞步到动作组合; 从打击乐器到有固定音高的简易乐器的演奏等等，教材都一一通过由浅入深
步步展开，让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必需掌握的浅显音乐基础技能。
4.加强实践与创造
音乐课是实践性很强的教学活动。
教学活动要特别重视学生的参与和实践，重视学生感受、体验、表现音乐的情感，重视学生体验、表现、鉴赏音乐的美。
在以往的音乐教学活动中，往往偏重于艺术实践的结果，而对实践过程的教育价值重视不足。
故此，我们不仅要重视艺术实践的最后结果，也要重视实践的过程，重视这个过程中的探究与创造，重视过程的教育价值，做到“结果”和“过程”并重。
在教材的歌唱、演奏、欣赏教学中要加强探究性、创造性活动。
在教材的编创与活动中，编有大量的实践要求，让学生与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、创造的能力。
中小学的音乐创造非专业意义上的音乐创作，主要表现为即兴演唱、演奏和形体动作（律动、舞蹈），也表现为旋律的编创，以及对音乐的不同演绎。
5.加强综合与渗透
6.把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终
兴趣是最好的老师，是人们与音乐保持密切联系、享受音乐并美化人生的巨大动力20XX年音乐教学计划工作计划。
因此，激发学生的学习兴趣，逐步形成学生对音乐的学习志趣，是促使学生学习音乐
的重要保证。
在组织音乐教学活动时，都应充分挖掘音乐作品的艺术内容和情感内涵，发挥音乐作品的艺术魅力，创造性地设计生动活泼的教学形式，以激发、培养、发展学生的音乐兴趣及爱好。
四，课时安排
第一单元三课时
第二单元三课时
第三单元三课时
第四单元三课时
第五单元三课时第六单元三课时机动二课时。