中考复习：《小石潭记》巩固练习题.doc

中考文言文复习：《小石潭记》

（本篇为2009年中考篇目）2018年5月

一、课文相关文学常识

1.作者：柳宗元，字子厚，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。课内还选入了他的作品《黔之驴》、《捕蛇者说》。2．作品：选自《柳河东集》，本文是作者被贬永州期间创作的山水游记《永州八记》之一。

二、课文分析

1．主旨：全文按作者的游踪来描写小石潭，借景抒情，情景交融，通过描写小石潭幽深凄清的氛围，含蓄地抒发了自己被贬后无法排遣的忧伤凄苦的思想感情。

2．段意：

第一段：写发现小石潭的经过和小石潭的概貌。（移步换景）

第二段：写潭中游鱼的活泼可爱。（动静结合）

第三段：写小石潭曲折的岸势。（比喻）

第四段：写小石潭幽深凄清的氛围和作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦之情。

第五段：交代同游者。

三、了解写作特色

1、动静结合（表现潭中游鱼的活泼可爱）

2、借景抒情（借小石潭幽深凄清的氛围抒发被贬后无法排遣的忧伤凄苦）

四、习题

A套

阅读《小石潭记》全文，完成练习（语段略，共计8分）

1．本文作者是____________，我们在初中阶段还学过他的作品《》。（2分）

2．用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词语的含义：（3分）

以其

．．境过清，不可久居，乃记之．而去。

3．下列理解错误

．．的一项是（）（3分）

A．第①段中“心乐之”一句表现出作者听闻水声时淡淡的喜悦。

B．第②段中“似与游者相乐”一句表现出作者观鱼时内心的愉悦。

C．第④段中“凄神寒骨，悄怆幽邃”一句传递出作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦。

D．全文充分表现了作者寄情山水，乐而忘忧的情怀。

B套

阅读《小石潭记》全文，完成练习（语段略，共计8分）

1．上文的作者是唐朝的（人名），本文选自。

2．用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义（3分）

其．岸势犬牙差互，不可知其．源。

3．下列对文意理解不恰当

．．．的一项是（）（3分）

A．第①段写发现小石潭的经过并描写了它的概貌。

B．第②段描写潭中游鱼的活泼可爱。

C．第③段描写小石潭曲折的岸势。

D．第④段抒发了知音难觅，孤苦无助的苦闷心情。

C套

阅读《小石潭记》全文，完成练习（语段略，共计8分）

1．上文的作者是朝的（姓名）。（2分）（2分）

2．用现代汉语翻译下面的句子。（3分）

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

3．下列理解错误

．．的一项是（）（3分）

A．“全石以为底……为岩”一句描绘出石头的形态各异，又点明了“小石潭”得名的缘由。

B．“皆若空游无所依”和“日光下彻，影布石上”两句表现出了潭水的清澈。

C．“斗折蛇行，明灭可见”一句运用比喻的手法写出小石潭岸势的险峻幽深。

D．“凄神寒骨，悄怆幽邃”含蓄地抒发了作者内心忧伤凄苦的心情。

五、考题链接

2009年上海市中考语文卷

1．上文选自《小石潭记》，作者是。我们在教材中还学过他的《》（2分）2．用现代汉语翻译下面的句子（3分）

以其境过清，不可久居

3．下列理解不正确

．．．的一项是（3分）

A．第二自然段写潭中游鱼的姿态和情趣。

B．第三自然段写小石潭险峻的岸势和源头。

C．第四自然段写潭的四周环境和作者感受。

D．作者感情随景而变，由乐而忧。

2015届一模卷A卷

阅读《小石潭记》第二、三、四段，完成练习（语段略，共计8分）

1.这段文字选自课文《》，作者是朝代的（人名）。（3分）

2．作者观鱼时的心情是愉悦的，而后来的心情是的，从而抒发了作者的思想感情是。（5分）

出作者的心情。（6分）

2017届嘉定一模卷

【甲】坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃，以其境过清，不可久居，乃记之而去。

【乙】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

8．【甲】文作者是（人名）；【乙】文作者是（朝代）。（2分）

9．（1）【乙】文中作者描写“夕阳”和“树林”的景色的句子是、；（2分）

（2）【甲】【乙】两文作者均遭贬谪，但内心感受不同，其原因在于：（5分）2017届一模B卷

1．本文的作者是唐宋八大家之一的（2分）

2．用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的用法。（3分）

全石以．为底

3．下列不是表现潭水清澈的一项是（4分）

A. 下见小潭，水尤清洌

B. 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依

C．日光下彻，影布石上，佁然不动 D.斗折蛇行，明灭可见