上海高考物理实验汇编
上海市徐汇区物理高考精选实验题100题汇总
上海市徐汇区物理高考精选实验题100题汇总一、实验题1.如图所示,一条足够长水平方向上的传送带以恒定速度v=3m/s沿顺时针方向转动,传送带右端固定一光滑曲面,并与曲面水平相切。
质量m=1kg的物块自曲面上H=0.8m高处的P点由静止滑下,滑到传送带上继续向左运动。
已知物块与传送带间的动摩擦因数为μ=0.2,不计物块滑过曲面与传送带交接处的能量损失,求:(1)物块沿曲面返回时上升的最大高度。
(2)物块第一次在带上滑动时产生的热量2.在水平桌面上有一个边长为L的正方形框架,内嵌一个表面光滑的绝缘圆盘,圆盘所在区域存在垂直圆盘向上的匀强磁场。
一带电小球从圆盘上的P点(P为正方形框架对角线AC与圆盘的交点)以初速度v0水平射入磁场区,小球刚好以平行于BC边的速度从圆盘上的Q点离开该磁场区(图中Q点未画出),如图甲所示。
现撤去磁场,小球仍从P点以相同的初速度v0水平入射,为使其仍从Q点离开,可将整个装置以CD边为轴向上抬起一定高度,如图乙所示,忽略小球运动过程中的空气阻力,已知重力加速度为g。
求:(1)小球两次在圆盘上运动的时间之比;(2)框架以CD为轴抬起后,AB边距桌面的高度。
3.物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数.实验装置如图甲所示,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,一端装有定滑轮;木板上有一滑块,其一端与穿过电磁打点计时器的纸带相连,另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接.打点计时器使用的交流电源的频率为 50 Hz.开始实验时,在托盘中放入适量砝码,滑块开始做匀加速运动,在纸带上打出一系列点。
图乙给出的是实验中获取的一条纸带的一部分,从比较清晰的点迹起,在纸带上标出连续的 5 个计数点 A、B、C、D、E,每相邻两计数点间还有 4 个打点(图中未标出),测出各计数点到 A 点之间的距离如图所示.请完成下列小题:(1)根据图中数据计算:(保留两位有效数字)①打 C 点时滑块的速度的大小为_____m/s;②滑块的加速度 a=_____m/s2;(2)为了测量动摩擦因数,下列物理量中还应测量的是_____.A.木板的长度 LB.木板的质量 m1C.滑块的质量m2D.托盘和砝码的总质量 m3E.滑块运动的时间 t(3)不计打点计时器与纸带间及细绳与滑轮间的阻力,则滑块与木板间的动摩擦因数 =______用被测物理量的字母表示,重力加速度为 g).4.现要测电阻R0阻值和干电池组的电动势E及内阻r.给定的器材有:两个理想电压表V(量程均为3 V),理想电流表A(量程为0.6 A),滑动变阻器R,待测的电阻R0,两节串联的电池,电键S及导线若干。
上海市黄浦区物理高考经典100题实验题含答案
上海市黄浦区物理高考经典100题实验题含答案一、实验题1.在双缝干涉实验中,用绿色激光照射在双缝上,在缝后的屏幕上显示出干涉图样.若要增大干涉图样中两相邻亮条纹的间距,可选用的方法是()A.改用红色激光B.改用蓝色激光C.减小双缝间距D.将屏幕向远离双缝的位置移动E. 将光源向远离双缝的位置移动2.在用“单摆测重力加速度”的实验中:(1)有下列备选器材中,需选用哪些器材较好(_______)A.长1m左右的粗一点结实棉线 B.长1m左右的细棉线C.带细孔的直径2cm左右的铁球 D.带细孔的直径2cm左右的橡胶球E.时钟 F.秒表 G.学生用刻度尺 H.最小刻度是毫米的米尺(2)甲同学先用米尺测得摆线长,再用游标卡尺测得摆球直径如图甲所示为_______cm,然后用秒表记录单摆完成50次全振动所用的时间如图乙所示,则单摆的周期为________s(保留三位有效数字)3.某位同学用如图甲所示的多用电表测量电阻,要用到选择开关和两个部件。
请根据下列步骤完成电阻测量:(1)在使用前,发现多用电表指针如图乙所示,则他应调节__________ (选填“”或“”或“”)。
(2)正确处理完上述步骤后,他把开关打在欧姆“”挡,把红黑表笔短接,发现指针如图丙所示,则他应调节__________ (选填“”或“”或“”)。
(3)正确处理完上述步骤后,他把红黑表笔接在某定值电阻两端,发现指针如图丁所示,则他应采取的措施是①___________________;②____________________。
(4)正确处理完上述步骤后,他把红黑表笔接在定值电阻两端,发现指针如图戊所示,则该定值电阻的阻值___________。
4.在“用单摆测定重力加速度”的实验中:(1)为了减小测量周期的误差,计时开始时,摆球应是经过最___________(填“高”或“低”)点的位置,且用秒表测量单摆完成多次次全振动所用的时间。
(2)为了提高实验精度,在试验中可改变几次摆长,测出相应的周期T,从而得出一组对应的和T的数值,再以为横坐标T2为纵坐标,将所得数据连成直线如图所示,利用图线的斜率可求出重力加速度的表达式为=________,可求得=_________m/s2。
十年上海物理高考题分类汇编-力学实验.
第十二单元力学实验1.(2000右图为用频闪摄影方法拍摄的研究物体作平抛运动规律的照片,图中A 、B 、C 为三个同时由同一点出发的小球,A A '为A 球在光滑水平面上以速度v 运动的轨迹;B B '为B 球以速度v 被水平抛出后的运动轨迹;C C '为C 球自由下落的运动轨迹,通过分析上述三条轨迹可得出结论: 。
2.(2000用右图所示装置做“研究有固定转动轴物体平衡条件”的实验,力矩盘上各同心圆的间距相等。
(1在用细线悬挂钩码前,以下哪些措施是必要的 (A 判断力矩盘是否处在竖直平面。
(B 判断横杆MN 是否严格保持水平。
(C 判断力矩盘与转轴间的摩擦是否足够小。
(D 判断力矩盘的重心是否位于盘中心。
[ ](2在A 、B 、C 三点分别用细线悬挂钩码后,力矩盘平衡,如图所示,已知每个钩码所受的重力为1牛,则此时弹簧秤示数为牛。
(3现同时撤去B 、C 两处的钩码,而改用一根细线悬挂5牛的钩码,为使力矩盘仍然保持原平衡状态,且弹簧秤示数不变,试在图中用直线画出该细线在力矩盘上的悬挂位置。
3.(2002如图所示为一实验小车中利用光电脉冲测量车速和行程的装置的示意图,A为光源,B为光电接收器,A、B均固定在车身上,C为小车的车轮,D为与C同轴相连的齿轮.车轮转动时,A发出的光束通过旋转齿轮上齿的间隙后变成脉冲光信号,被B接收并转换成电信号,由电子电路记录和显示.若实验显示单位时间内的脉冲数为n,累计脉冲数为N,则要测出小车的速度和行程还必须测量的物理量或数据是___________;小车速度的表达式为v=___________;行程的表达式为s=__________.4.(2003如图所示,在研究平抛运动时,小球A 沿轨道滑下,离开轨道末端(末端水平时撞开轻质接触式开关S ,被电磁铁吸住的小球B 同时自由下落。
改变整个装置的高度做同样的实验,发现位于同一高度的A 、B 两球总是同时落地。
上海市青浦区物理高考精选实验题100题汇总
上海市青浦区物理高考精选实验题100题汇总一、实验题1.为了探究物体质量一定时加速度与力的关系,甲、乙两同学设计了如图所示的实验装置.其中M为带滑轮的小车的质量,m为砂和砂桶的质量,m0为滑轮的质量.力传感器可测出轻绳中的拉力大小.(1) 实验时,一定要进行的操作是______。
A.用天平测出砂和砂桶的质量B.将带滑轮的长木板右端垫高,以平衡摩擦力C.小车靠近打点计时器,先接通电源,再释放小车,打出一条纸带,同时记录力传感器的示数D.为减小误差,实验中一定要保证砂和砂桶的质量m远小于小车的质量M.(2) 甲同学在实验中得到如图所示的一条纸带(两计数点间还有四个点没有画出),已知打点计时器采用的是频率为50 Hz的交流电,根据纸带可求出小车的加速度为___m/s2(结果保留三位有效数字).(3) 甲同学以力传感器的示数F为横坐标,加速度a为纵坐标,画出的a-F图象是一条直线,图线与横坐标的夹角为θ,求得图线的斜率为k,则小车的质量为_________________。
A. B.-m0 C.-m0 D.(4) 乙同学根据测量数据作出如图所示的a-F图线,该同学做实验时存在的问题是___________。
2.如图所示,一定质量的理想气体从状态A变化到状态B,再变化到状态C,其状态变化过程的p-V图象如图所示。
已知该气体在状态B时的热力学温度T B=300K,求:①该气体在状态A时的热力学温度T A和状态C时的热力学温度T C;②该气体从状态A到状态C的过程中,气体内能的变化量△U以及该过程中气体从外界吸收的热量Q。
3.某实验小组准备探究某种元件Q的伏安特性曲线,他们设计了如图(甲)所示的电路图。
请回答下列问题:(1)将图(乙)中实物连线按图(甲)的电路图补充完整________。
(2)在实验过程中,开关S闭合前,滑动变阻器的滑片P应置于最________端(填“左”或“右”)。
闭合开关S后,电流表、电压表均有示数,但无论怎样移动变阻器滑片,总不能使电压表的示数调为零,原因可能是图(甲)中的____(选填a、b、c、d、e、f )处接触不良。
上海物理高考的21个实验16
实验十六用DIS研究通电螺线管的磁感应强度
研究通电螺线管的磁感应强度
[实验目的]
研究通电螺线管的磁感应强度。
[实验器材]
DIS(磁传感器、数据采集器、计算机等)、长螺线管、滑动变阻器、稳压电源、导线等。
应用D IS的磁传感器可以测定磁场的磁感应强度。
1.将图10—29中的磁传感器接入数据采集器。
2.螺线管接入电源后放置在水平桌面上,调节传感器的高度,使它的探管正好在螺线管的
轴线上。
点击实验菜单上“研究通电螺线管的磁感应强度”,显示屏上将出现B-d坐标及数据表格等(图10-30)。
其中B为通电螺线管产生的磁场的磁感应强度,d为次传感器插入线圈的长度。
(4)改变d值,点击“记录数据”,可得到多组不同的d,B
值:
(5)启动“绘图”功能,在显示屏上可观察到B-d 图线。
(6)实验结果:-------------------------------------------------。
某些磁场的磁感应强度的数量级(单位:T )
十八、DIS 实验 测定通电线圈周围的磁感应强度
用磁传感器测定通电线圈内部中心轴线上的各点磁感应强度的DIS 实验中,某同学测得一组实验数据如下,(B 为线圈通电后产生的磁感应强度,x 为磁传感器端部与线圈中心的距离)
请你按照上述实验数据在下列坐标中画出图像。
实验结果表明 通电线圈内部中间部分磁感应强度基本不变为一近似匀强磁场(答案。
十八图略)。
上海物理高考的21个实验19
实验十九研究磁通量变化时感应电流的方向【探究目的】:探究感应电流的方向与磁通量变化的关系.【方案设计】:方案1[实验原理]将条型磁铁的N、S极分别插入感应线圈,或从感应线圈中拉出,观察检流计指针的偏转情况,然后归纳出判断感应电流方向的规律.[实验器材]条形磁铁、检流计、感应线圈等.[实验过程]如图12-2中(a)、(b)、(c)、(d)所示,将条型磁铁插入或拉出,观察并记录检流计指针的偏转方向.[实验记录](1)在图12 - 2中画出(a)、(b)、(c)、(d)四种情况下,线圈中感应电流方向及感应电流磁场的方向.(2)归纳出感应电流的方向与磁通量变化的关系: __________________________________方案2(请同学自己设计)[实验原理]________________________________________________________t实验器材] ______________________________________________________[实验过程] _______________________________________________________〔实验记录]实验结果:通过上述两个实验,你得到的共同结果是什么?__________________________________________________________________________________________________________________________________________(九)研究电磁感应现象1、关于“研究电磁感应现象”实验的注意事项,下列说法正确的是A、原、副线圈接入电路前,应查清其绕制方向B、原线圈电阻很小,通电时间不宜过长,以免损坏电源和线圈C、无论用什么方法使电流表指针偏转,都不要使表针偏转角度过大,以免损坏电流表D、在查电流表电流方向和指针偏转方向的关系时,应直接将电源两极和电流表两极线柱相连2一灵敏电流表,当电流从它的正接线柱流入时,指针向负接线柱一侧偏转,现把它与一个线圈串联,试就下列图12–9-1中各图指出:⑴图A 中电表指针的偏转方向是____⑵图B 中磁铁下方的极性是____⑶图C 中磁铁的运动方向是____⑷图D 中线圈的绕制方法是____3、如图12–9–2所示,是判断电流表中电流方向与指针偏转方向关系的一种电路,下列说法中正确的是A 、r 的作用是分流B 、R 的作用是分流C 、r 的作用是分压D 、R 的作用是分压4、已知电流表的电流从“+”接线柱流入时指针向右偏,在如图12–9–3所示的实验装置中,判断对的是A 、合上S 后将A 插入B 过程中,电流表指针向左偏B 、合上S 后将A 插入B 后,将变阻器触头向b 移动时,电流表指针向左偏C 、合上S 后将线圈A 插入B 后,向A 中插入铁芯时,电流表指针向左偏D 、线圈A 插入B 后闭合S 的瞬间,电流表指针向右偏5、如图12–9–4所示器材可用来研究电磁感应现象及判定感应电流方向。
【word版可编辑】上海市奉贤区新高考物理实验题大全100题含解析
【word版可编辑】上海市奉贤区新高考物理实验题大全100题精选高考物理实验题100题含答案有解析1.如图甲所示为某电阻随摄氏温度变化的关系,图中表示时的电阻,表示图线的斜率。
若用该电阻与电池(电动势为,内阻为)、电流表(内阻为)、滑动变阻器串连起来,连接成如图乙所示的电路,用该电阻做测温探头,把电流表的电流刻度改为相应的温度刻度,于是就得到了一个简单的“电阻测温计”。
(1)实际使用时要把电流表的刻度值改为相应的温度刻度值,若温度,则的刻度应在刻度的_________________(填“左”或“右”)侧。
(2)在标识“电阻测温计”的温度刻度时,需要弄清所测温度和电流的对应关系。
请用(表示滑动变阻器接入的阻值)等物理量表示所测温度与电流的关系式:____________.(3)由(2)知,计算温度和电流的对应关系需要先测量电流表的内阻(约为)。
已知实验室有下列器材:A.电阻箱()B.电阻箱()C.滑动变阻器()D.滑动变阻器()此外,还有电动势合适的电源、开关、导线等。
请在虚线框内设计一个用“半偏法”测电流表内阻的电路___________;在这个实验电路中,电阻箱应选______________,滑动变阻器应选_________________。
(填仪器前的选项字母)。
【答案】右 B D【解析】【详解】第一空.由题图甲可知,温度升高时电阻阻值增大,导致流过电流表的电流减小,可知的刻度应在刻度的右侧.第二空.由闭合电路欧姆定律知,由图甲知,解得.第三空.应用半偏法测电流表的内阻实验时,滑动变阻器采用限流式,电流表和电阻箱并联,设计的电路如图所示:第四空.第五空.采用半偏法测电阻时,电阻箱的最大阻值应该大于电流表的内阻,同时滑动变阻器应该选择阻值较大的,故电阻箱选择B,滑动变阻器选择D.2.在“测定金属的电阻率”实验中:(1)用螺旋测微器测量金属丝的直径,测量结果如图甲所示,其示数为____cm;用刻度尺测得金属丝的长度如图乙所示,其示数为_____cm;用欧姆表粗略测量该金属丝的电阻,选择“×1”欧姆挡测量,示数如图丙所示,其示数为_____Ω。
上海各区高考物理二模分类汇编专题十二物理实验力热
上海各区高考物理二模分类汇编专题十二物理实验力热The document was prepared on January 2, 2021专题十二、物理实验——力、热一、互成角度的两个共点力的合成的实验1、2、二、研究匀变速直线运动28.(8分)某研究性学习小组用图示装置来测定当地重力加速度,主要操作如下:①由静止释放小铁球,用光电计时器记录小铁球在两个光电门间的运动时间t,②用刻度尺测量出两个光电门之间的高度h,并计算出小铁球通过两光电门间的平均速度v;③保持光电门1的位置不变,改变光电门2的位置,重复①的操作.测出多组(h,t),计算出对应的平均速度v;④画出v-t图像。
请根据实验,回答如下问题:(1)设小铁球到达光电门1时的速度为v0,当地的重力加速度为g.则小铁球通过两光电门间平均速度v的表达式为v=01 2v gt.(用v0、g和t表示)(2)实验测得的数据如下表:请在坐标纸上画出v-t图像.实验次数 1 2 3 4 5 6h (cm )t ( s )v ( m/s )(3)根据v -t 图像,可以求得当地重力加速度g = () m/s 2,试管夹到光电门1的距离约为 ()( cm .28.(6分)如图,将长直木板B 支成斜面,挡光片P 固定在小车C 的前端,光电门G 固定在木板的侧面A 处。
让小车在斜面上的同一位置O 由静止释放,分别测得宽度Δx 为2cm 、4cm 、6cm 、8cm 、10cm 不同挡光片的挡光时间Δt (每次实验时挡光片的前沿均与小车的前端对齐),并计算出各次挡光片通过光电门的平均速度v(v =Δx Δt),画出v -Δt 图像如图。
(1)(单选)实验中最接近小车过A 点时的瞬时速度的挡光片的宽度是(A ) 2cm (B )6cm (C ) 10cm (D )8cm(2)小车前端过A 处的瞬时速度大小为_____m/s ;t ( s v( m / s ) 1 . 00 1 . 20 1 . 40 1 . 60 1 . 80 2 . 00 2 . 202 . 400 . 05 0 . 10 0 . 15 0 . 20 0 . 25(3)小车的加速度大小为________m/s2。
上海市物理高考的21个实验2-4
实验目录一、实验的分类:1、测量性实验:如:测重力加速度2、测加速度 3 、测量 ,r 4、练习使用多用表,2、验证性实验:1、共点力的合成2、验证机械能守恒3、验证牛顿第二定律4、验证玻意耳定律。
3、研究性实验:1、研究平抛运动2、研究有固定转动轴物体的平衡3、研究电磁感应现象。
4、设计性实验:二、实验名称:实验一用DIS测定位移和速度实验二用DIS测定加速度实验三描绘平抛运动的轨迹实验四研究共点力的合成实验五固定转动轴实验六用DIS研究加速度与力、加速度与质量的关系实验七用单摆测定重力加速度实验八观察水波的干涉现象实验九用DIS研究机械能守恒定律实验十用DIS研究温度不变时,一定质量的气体压强与体积的关系实验十一用单分子油膜估测分子的大小实验十二用DIS描绘电场的等势线实验十三练习用多用表测电阻、电流和电压实验十四设计、组装简单的模块式电路实验十五用DIS测电源的电动势和内阻实验十六用DIS研究通电螺线管的磁感应强度实验十七测定在一定电压下工作的直流电动的效率实验十六研究感应电流产生的条件实验十九研究磁通量变化时感应电流的方向实验二十用DIS研究回路中的感应电动势的大小与此通量变化快慢的关系实验二十一观察光的干涉和衍射现象实验二 用DIS 测定加速度学生实验:[实验目的]测定沿轨道下滑物体的加速度[实验器材]小车、轨道DIS (位移传感器、数据采集器、计算机等)。
[实验结论]记录数据、处理实验数据、得出结论. DIS 实验[实验过程]1根据实验目的、器材,设计实验方案,并写出实验步骤。
2安装位移传感器和轨道等实验装置,使轨道倾角固定妥当,能多次重复实验。
3获得v-t 图后进行数据处理的参考建议:(1)由图1-43可知,小车在轨道上下滑的这段运动的v-t 图是一段倾斜直线,反映了速度随时间均匀变化的规律。
(2)移动光标键,在图上取相距较远的两点A (1t ,1v )与B (2t ,2v ),求出它们所在的直线的斜率,即可求的加速度,即 多次测量得出a 的平均值,从而得出结论。
2024-2024三年上海高考物理一模汇编之《机械振动与机械波、单摆》
2024-2024三年上海高考物理一模汇编之《机械振动与机械波、单摆》学校:_______ 班级:__________姓名:_______ 考号:__________(满分:100分时间:75分钟)总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、单项选择题(本题包含8小题,每小题4分,共32分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)(共8题)第(1)题把A、B两相同小球在离地面同一高度处以相同大小的初速度分别沿水平方向和竖直方向抛出,不计空气阻力,如图所示,则下列说法正确的是()A.两小球落地时速度相同B.两小球落地时,重力的瞬时功率相同C.从开始运动至落地,重力对两小球做功相同D.从开始运动至落地,重力对两小球做功的平均功率相同第(2)题为研究某鞋的防滑性能,同学将鞋子置于斜面上,逐渐增大斜面倾角。
当斜面倾角时鞋子刚好开始滑动。
假设滑动摩擦力等于最大静摩擦力,已知。
下列说法正确的是( )A.鞋子与斜面间的动摩擦因数为0.8B.增大斜面倾角θ,鞋子对斜面的压力减小C.在鞋子滑动时,增大斜面倾角θ,鞋子的加速度减小D.在鞋内放置重物,使鞋子刚好开始滑动时的斜面倾角θ将增大第(3)题2023年10月26日,“神舟十七号”飞船从酒泉卫星发射中心发射升空后成功与在轨的“天宫”空间站核心舱对接。
已知对接后的“神舟十七号”飞船与空间站组合体在轨做匀速圆周运动,运行周期为T,地球半径为R,地球表面的重力加速度g,仅利用上述数据可以求得( )A.地球的平均密度B.地球的质量C.组合体的在轨运行高度D.组合体受到的万有引力第(4)题伽利略为了研究自由落体的规律,将落体实验转化为著名的“斜面实验”.以下说法符合科学史实的是A.斜面实验时便于测量小球运动的速度和路程B.斜面实验可以通过观察与计算直接得到落体的运动规律C.伽利略开创了运用数学推理和实验研究相结合的科学方法D.小球多次从不同起点滚下的位移与所用时间的比值保持不变第(5)题2022年4月“神舟十三”号乘组人员将回到地球家园,3位航天员出色的完成了出舱任务以及其他太空实验,为我国空间站关键技术验证做出杰出贡献。
2024-2024三年上海高考物理一模汇编之《机械振动与机械波、单摆》
2024-2024三年上海高考物理一模汇编之《机械振动与机械波、单摆》一、单项选择题:本题共8小题,每小题3分,共24分,在每小题给出的答案中,只有一个符合题目要求。
(共8题)第(1)题我国是世界上第三个突破嵌套式霍尔电推进技术的国家。
霍尔推进器的工作原理简化如下图所示,放电通道的两极间存在一加速电场。
工作物质氙气进入放电通道后被电离为氙离子,经电场加速后以某一速度喷出,从而产生推力。
某次实验中,加速电压为U,氙离子向外喷射形成的电流强度为I.氙离子的电荷量与质量分别为q和m,忽略离子的初速度及离子间的相互作用,则离子推进器产生的推力为( )A.B.C.D.第(2)题.如图为某国产品牌新能源汽车的宣传页上所标示的该车的部分性能参数,其中百公里加速时间为,指的是该车以最大输出功率从静止加速到100km/h的所用时间为,则()A.该车在此运动过程的平均速度为100km/hB.该车在此运动过程的位移为390mC.该车在此运动过程的牵引力恒定D.研究此加速运动,可将该车视为质点第(3)题如图所示,一个质量为的儿童玩具静止在水平地面上,在一个与水平面成角,大小为的恒力作用下沿水平面运动.经过时间,玩具运动的距离为,此时撤去拉力,玩具又运动了一段距离后停下。
下列说法错误的是()A.玩具刚开始运动时的加速度大小为B.全过程中玩具运动的最大速度是C.撤去拉力后玩具继续运动后停下D.玩具与地面的动摩擦因数为0.3第(4)题一个钍原子核()可自发释放出一个较小质量的原子核并生成一个较大质量的原子核镭(Ra)。
已知钍核的质量为,镭核的质量为,核的质量为,取光速下列说法正确的是( )A.该反应属于核裂变B.该反应过程前后电荷数、质量数不变C.该反应约释放了的能量D.加热可以使该反应速度加快第(5)题如图所示,带正电的小球竖直向下射入垂直纸面向里的匀强磁场,关于小球运动和受力说法正确的是()A.小球刚进入磁场时受到的洛伦兹力水平向右B.小球运动过程中的速度不变C.小球运动过程的加速度保持不变D.小球受到的洛伦兹力对小球做正功第(6)题神舟十六号是中国“神舟”系列飞船的第十六次任务,也是中国空间站运营阶段的首次飞行任务。
上海市徐汇区高三物理精选实验题100题汇总
上海市徐汇区高三物理精选实验题100题汇总一、实验题1.如图甲所示,某同学设计了一个“只用一个理想电压表测电源的电动势和内阻”的实验方案,同时可以测量一个未知电阻的阻值,电路中R为电阻箱(0~9.9Ω).实验操作步骤如下:(1)现将电阻箱调到阻值较大位置,保持开关断开、闭合,逐次改变电阻箱的阻值,得到多组合适的R、U值;依据R、U值作出如图乙所示的图线;断开、闭合,读出电压表示数为1.5V.则根据图乙可求得电源的电动势为___________V,电源的内阻为___________Ω,未知电阻的阻值为______Ω(结果均保留一位小数).(2)如果考虑电压表阻值的影响,则电动势的测量值_________真实值,内阻的测量值_________真实值.(均填“大于”“小于”或“等于”)2.如图所示,质量M=1kg且足够长的木板静止在水平面上,与水平面间动摩擦因数μ1=0.1.现有一质量m=2kg的小铁块以v0=3.5m/s的水平速度从左端滑上木板,同时对小铁块施加一水平向右的恒力F=10N。
当木板向左运动最远时撤去F,铁块与木板间动摩擦因数μ2=0.2.重力加速度g=10m/s2,求(1)木板向左运动的时间t1;(2)木板向左运动的时间内,小铁块和木板的位移大小x1和x2。
3.学校物理兴趣小组为探究多用表欧姆档的原理,决定自己动手设计一个可以测量电阻的装置。
手边的器材有:干电池组,电流计A,电阻箱,待测电阻R x . 其中电流计刻度盘刻线清晰,但是读数已经模糊。
(1)小组成员先将电池组与电流计电流计A进行串联,电路两端分别接好表笔,如图(1)所示;将表笔短接,发现电流表指针刚好能够指在刻度盘最右端刻度处。
(2)将两表笔分别与电阻箱两接线柱相连,调节电阻箱,直到电流计指针指在刻度盘正中央,电阻箱示数如图(2),则电阻箱接入电路的电阻值为_______Ω。
(3)用待测电阻R x代替电阻箱接入两表笔之间,则电流表指针指示如图(3)所示,则可知待测电阻R x=_______Ω。
上海市金山区高三物理实验题大全含答案
上海市金山区高三物理实验题大全含答案一、实验题1.实验小组要测定一个电源的电动势E和内阻r,已知电源的电动势约为5.0V、内阻约为几欧姆,可用的实验器材有:待测电源;电压表V1(量程0~6V);电压表V2(量程0~3V);定值电阻R1(阻值5.0Ω);滑动变阻器R2(阻值0~15.0Ω);开关S一个,导线若干.(1)实验小组的某同学利用以上器材,设计了如图甲所示的电路,M、N是电压表,则电压表M应是________(选填“V1”或“V2”),P、Q分别是定值电阻R1或滑动变阻器R2,则P应是________(选填“R1”或“R2”).(2)按照电路将器材连接好,先将滑动变阻器调节到最大值,闭合开关S,然后调节滑动变阻器的阻值,依次记录M、N的示数U M、U N.根据U M、U N数据作出U M--U N的关系图象,如图乙所示,由图象得到电源的电动势E=________V,内阻r=________Ω.(均保留两位有效数字)2.列车关闭发动机后作匀减速直线运动,当它滑行S=300m时速度减为原来的一半,又滑行t2=20s停止,求:(1)列车关闭发动机后滑行的总时间t总;(2)关闭发动机时列车的速度v0;(3)列车滑行的总路程S总.3.某同学在探究合外力一定,物体的加速度与质量的关系时,采用图甲所示的装置及数字化信息系统获得了小车的加速度a与小车质量M(包括所放砝码及传感器的质量)的对应关系图象,如图乙所示。
实验中所挂钩码的质量用m表示,且质量为30g,实验中选用的是不可伸长的轻绳和光滑的轻质定滑轮。
(1)下列说法中正确的是_______________。
A.本实验需要平衡摩擦力,且平衡摩擦力时把靠近滑轮的一侧垫高B.平衡摩擦力时不挂钩码C.平衡摩擦力后小车的合力为绳子上的拉力D.本实验不需要满足(2)由图乙可知,图线不过原点O,原因是_______________________________。
(3)该图线的初始段为直线,该段直线的斜率最接近的数值是________________。
上海市物理高考的21个实验9-10
实验目录一、实验的分类:1、测量性实验:如:测重力加速度2、测加速度 3 、测量 ,r 4、练习使用多用表,2、验证性实验:1、共点力的合成2、验证机械能守恒3、验证牛顿第二定律4、验证玻意耳定律。
3、研究性实验:1、研究平抛运动2、研究有固定转动轴物体的平衡3、研究电磁感应现象。
4、设计性实验:二、实验名称:实验一用DIS测定位移和速度实验二用DIS测定加速度实验三描绘平抛运动的轨迹实验四研究共点力的合成实验五固定转动轴实验六用DIS研究加速度与力、加速度与质量的关系实验七用单摆测定重力加速度实验八观察水波的干涉现象实验九用DIS研究机械能守恒定律实验十用DIS研究温度不变时,一定质量的气体压强与体积的关系实验十一用单分子油膜估测分子的大小实验十二用DIS描绘电场的等势线实验十三练习用多用表测电阻、电流和电压实验十四设计、组装简单的模块式电路实验十五用DIS测电源的电动势和内阻实验十六用DIS研究通电螺线管的磁感应强度实验十七测定在一定电压下工作的直流电动的效率实验十六研究感应电流产生的条件实验十九研究磁通量变化时感应电流的方向实验二十用DIS研究回路中的感应电动势的大小与此通量变化快慢的关系实验二十一观察光的干涉和衍射现象实验九用DIS研究机械能守恒定律[实验目的]研究动能和重力势能转化中所遵循的规律。
[实验原理]分别测定摆锤在摆动过程中任意时刻的动能和势能,研究机械能的总量有什么特点。
[实验器材]机械能守恒实验器、DIS(光电门传感器、数据采集器、计算机等)DIS实验[实验1]观察由同一位置释放的摆锤,当摆线长度不同时,摆锤上升的最大高度。
如图5—42所示,实验时先卸下“定位挡片”,将摆锤(圆柱形)置于A点,释放摆锤,观察它摆到左边最高点时的位置,用笔记下这个位置,看看这个高度与A点位置是否相同?装上定位挡片并置于P点位置,它对摆绳有阻挡作用。
再次释放摆锤,同样观察摆锤向左摆起的最大高度,并记下这个位置。
2024-2024三年上海高考物理一模汇编之《电场》
2024-2024三年上海高考物理一模汇编之《电场》一、单项选择题:本题共8小题,每小题3分,共24分,在每小题给出的答案中,只有一个符合题目要求。
(共8题)第(1)题图1为伽利略研究自由落体运动实验的示意图,让小球由倾角为θ的光滑斜面滑下,然后在不同的θ角条件下进行多次实验,最后推理出自由落体运动是一种匀加速直线运动。
分析该实验可知,小球对斜面的压力、小球运动的加速度和重力加速度与各自最大值的比值y随θ变化的图像分别对应图2中的( )A.①、②和③B.③、②和①C.②、③和①D.③、①和②第(2)题在实验操作前应该对实验进行适当的分析.研究平抛运动的实验装置示意如图.小球每次都从斜槽的同一位置无初速度释放,并从斜槽末端水平飞出.改变水平板的高度,就改变了小球在板上落点的位置,从而可描绘出小球的运动轨迹.某同学设想小球先后三次做平抛,将水平板依次放在如图1、2、3的位置,且1与2的间距等于2与3的间距.若三次实验中,小球从跑出点到落点的水平位移依次是x1,x2,x3,机械能的变化量依次为△E1,△E2,△E3,忽略空气阻力的影响,下面分析正确的是A.x2- x1= x3-x2,△E1=△E2=△E3B.x2- x1>x3- x2,△E1=△E2=△E3C.x2- x1>x3- x2,,△E1<△E2<△E3D.x2- x1< x3-x2,△E1<△E2<△E3第(3)题水火箭是同学们喜爱的动手动脑科普玩具,发射最高世界记录为。
如图所示,被压缩的高压空气膨胀使水从水火箭尾部的喷嘴向下高速喷出,饮料瓶受到反作用力而快速上升,短时间内不考虑热传递。
在此过程中( )A.外界对气体做功B.气体的内能全部转化为机械能C.气体的温度降低,每一个气体分子的速率都将减小D.单位时间内容器内壁单位面积受到气体分子的撞击次数将减小第(4)题为了更好地了解太阳活动对地球的影响,2022年10月,我国成功将“夸父一号”卫星发射升空,进入稳定轨道后,从宇宙中看,卫星一方面围绕地球飞行(看作匀速圆周运动)且跟随着地球绕太阳公转,另一方面轨道平面围绕太阳转动,保持这个面一直朝向太阳,卫星距地面高度720km左右,下列说法正确的是( )A.以太阳为参考系,“夸父一号”做匀速圆周运动B.“夸父一号”发射速度大于11.2km/sC.“夸父一号”绕地球运行的周期大于地球的自转周期D.“夸父一号”的绕行速度小于7.9km/s第(5)题新能源汽车的发展是为了减少对传统燃料的依赖,减少环境污染和减少温室气体的排放。
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上海高考实验汇编一、实验的分类:1、测量性实验:如:1.测重力加速度2、测加速度3 、测量ε,r 4、练习使用多用表,2、验证性实验:1、共点力的合成 2、验证机械能守恒3、验证牛顿第二定律4、验证玻意耳定律。
3、研究性实验:1、研究平抛运动 2、研究有固定转动轴物体的平衡 3、研究电磁感应现象。
4、设计性实验:二、实验名称:实验一 用DIS 测定位移和速度实验二 用DIS 测定加速度实验三 描绘平抛运动的轨迹实验四 研究共点力的合成实验五 固定转动轴实验六 用DIS 研究加速度与力、加速度与质量的关系实验七 用单摆测定重力加速度实验八 观察水波的干涉现象实验九 用DIS 研究机械能守恒定律实验十 用DIS 研究温度不变时,一定质量的气体压强与体积的关系实验十一 用单分子油膜估测分子的大小实验十二 用DIS 描绘电场的等势线实验十三 练习用多用表测电阻、电流和电压实验十四 设计、组装简单的模块式电路实验十五 用DIS 测电源的电动势和内阻实验十六 用DIS 研究通电螺线管的磁感应强度实验十七 测定在一定电压下工作的直流电动的效率实验十六 研究感应电流产生的条件实验十九 研究磁通量变化时感应电流的方向实验二十 用DIS 研究回路中的感应电动势的大小与此通量变化快慢的关系 实验二十一 观察光的干涉和衍射现象实验二十二 综合实验*实验七 用单摆测定重力加速度[学生实验][实验目的] 用单摆测定重力加速度[实验器材]单摆、停表、直尺、游标卡尺、铁架台等。
[实验原理] 由单摆振动的周期公式可得224Tl g π=,测出L 、T 就可以计算策略加速度g 。
[实验步骤]用单摆测定重力加速度的基本步骤如下:选取一个摆线长的1m的单摆,把线的上端用铁夹固定在铁架台上,把铁架台放在实验桌边,使铁夹伸到面以外,让摆球自由下垂(图6-14)。
用米尽量出悬线长度l,精确到毫米;用游标卡尺测量摆球的直径,然后算出摆球的半径r,也精确到米。
L+r就是单摆的摆长。
把单摆从平衡位置拉开一个很小的偏角(不超过5°),然后放开小球让它摆,用有测出单摆做30—50次全振动所用的时间。
计算出平均摆一次的时间,这个时间就是单摆的振动周期。
再根据单摆的周期公式,计算出重力加速度。
设计一个表格,把测得的数据和计算结果填入表中。
最后,求出几次实验得到的重力加速度的平均值,即可看作本地区的重力加速度。
注意事项:1、选择材料时应选择细、轻又不易伸长的线,长度一般在1m左右,小球应选用密谋较大的金属球,直径应较小,最好不超过20m。
2、单摆悬线的上端不可随意卷在铁夹的杆上,应夹紧在铁夹中,以免摆动时产生摆线下滑,摆长改变的现象。
3、注意摆动时控制摆线偏离竖起方向不超过5°,可通过估算振幅的办法掌握。
4、摆球振动时,要这保持在同一竖直平面内,不要形成圆锥摆。
5、计算单摆的振动次数时,应以摆球通过最低位置时开妈计时,以后摆球从同一方向通过最低点时,进行计数,且在数“零”的同时,按下秒表,开始计时计数。
[DIS实验]本实验也可用DIS实验系统来做,其方法如下:应用计算机辅助系统,将图6-15中的光电门传感器接到数据采集器的输入口,点击实验菜单中的“用单摆测重力加速度”。
实验时,测出摆球的半径与摆线的长度。
单摆摆动后,点击“记录数据”,显示屏将得出一组单摆的周期与重力加速度的值。
实验八观察水波的干涉现象观察水波的干涉现象.[实验目的]观察两列频率相同的水波相遇时发生的干涉现象.[实验器材]发波水槽、变频电动机、电源等,如图6 - 28所示.[实验步骤]打开变频电动机电源;调节两小球击水深度和频率;观察两列波叠加区域水面的波形;改变实验条件,使两个小球以不同频率击水,观察不同频率的两列波叠加时,水面的波形。
[实验结论]实验九用DIS研究机械能守恒定律[实验目的]研究动能和重力势能转化中所遵循的规律。
[实验原理]分别测定摆锤在摆动过程中任意时刻的动能和势能,研究机械能的总量有什么特点。
[实验器材]机械能守恒实验器、DIS(光电门传感器、数据采集器、计算机等)DIS实验[实验1]观察由同一位置释放的摆锤,当摆线长度不同时,摆锤上升的最大高度。
如图5—42所示,实验时先卸下“定位挡片”,将摆锤(圆柱形)置于A 点,释放摆锤,观察它摆到左边最高点时的位置,用笔记下这个位置,看看这个高度与A点位置是否相同?装上定位挡片并置于P点位置,它对摆绳有阻挡作用。
再次释放摆锤,同样观察摆锤向左摆起的最大高度,并记下这个位置。
依次将定位挡片下移至Q、R等位置,重复上述实验。
做类似观察、记录。
从实验的结果可得出什么结论?[实验2]将实验装置中的光电门传感器接入数据采集器。
测定摆锤在某一位置的瞬时速度,从而求得摆出在该位置的动能,同时输入摆锤的高度,求得摆出在该位置的重力势能,进而研究势能与动能转化时的规律。
实验中A、B、C、D四点高度为0.150m、0.100m、0.050m、0.000m,已由计算机默认,不必输入。
若选用其他点,则需测量实际高度并输入数据。
开启电源,运行DIS应用软件,点击实验条目中的“研究机械能守恒定律”,软件界面如图5—43所示:测量摆锤的直径△s及其质量m,将数据输入软件界面内。
把光电门传感器放在标尺盘最低断的D点,并以此作为零势能点。
摆锤置于A点,点击“开始记录”,同时释放摆锤,摆锤通过D点的速度将自动记录在表格的对应处。
点击“数据计算”,计算D点的势能、动能和机械能。
依次将光电门传感器放在标尺盘的C、B点,重复实验,得到相应的数据。
[实验结论]实验1的结论:步骤:1)将DIS机械能守恒实验器按装配图安装好2)卸下“定位挡片”将摆锤置于A点释放摆锤,观察它摆到右边最高点时位置,用笔记录看此位置与A点位置是否相同。
结论:摆锤在西侧时和最高位置是的机械能量是相等的实验2的结论:摆锤在运动过程中机械能守恒总结:在实验误差允许范围内,在只有重力做功的情况下,物体的动能和重力势能发生相互转化,机械能总量保持不变。
七、DIS实验研究机械能守恒规律动能和势能相互转化的规律1.如图所示,在铁架台上端用铁夹悬挂一个摆球。
在铁架台的下部底座上竖直放置一块贴有白纸的木板(白纸上画有小方格),将球拉至A点,若用手握铅笔压紧在铁架台竖直上P点位置或(Q、R位置)释放小球,试在小方格白纸上标出三次小球在不同位置碰到铅笔后向右摆起的最大高度,这现象表明只有重力做功,机械能守恒。
实验十用DIS研究温度不变时,一定质量的气体压强与体积的关系学生实验用DIS研究温度不变时,一定质量的气体压强与体积的关系实验目的探究温度不变时,一定质量的气体压强与体积的关系实验器材DIS(压力传感器、数据采集器、计算机等),注射器实验探究(DIS实验)实验设计将压强传感器介入数据采集器,开启电源,运行DIS应用元件,点击试验条目中的“研究温度不变时,一定质量的气体压强与体积的关系”,软件界面见图6-22如图6-22所示,注射器与压强传感器的测口相连。
在数据表格上输入所设定的体积。
推拉注射器活塞,使其位于各设定体积时,点击“记录书记”,表格上将记录不同体积是所对应的注射器内气体的压强数据。
点击“数据计算”,表格上将显示注射器压强和体积的乘积值,以及体积的倒数值。
计算出PV的乘积,并和其他组同学进行比较。
注意1.不要用手摸注射器 2.压缩气体要缓慢 3.改变气体状态后不要立即读数,待稳定后再读反思讨论为什么各组同学实验的PV值不完全相同?在试验中,推拉活塞要注意什么启动“图线分析”功能,在屏幕上可以分别观察到压强和体积,压强和体积的倒数关系曲线。
请在下表中抄录计算机界面上测的压强和体积的数据1根据抄录的数据,参考屏幕上得出的曲线,在图6-24中用描点法画出p与V以及p与V 的关系图,并分析得出结论实验十一用单分子油膜估测分子的大小学生实验用单分子油膜估测分子的大小【实验目的】估测油酸分子的直径。
【实验器材】油酸、酒精、滴管、痱子粉、量筒、刻度尺、蒸发皿。
分子的直径有多大呢?可用“油膜法”来粗略估测分子的大小。
将油滴到水面上,油会在水面上散开,几乎形成单分子油膜。
如果把分子看成是球形的,那么当分子油膜的厚度就可认为等于油分子的直径,如图6—5所示。
只要先测出油滴的体积,再测出油膜的面积,就可估算出油分子的直径。
【实验过程】1.把已知浓度的油酸酒精融液滴入量筒,记下滴数,测量并计算出每滴溶液中的油酸体积。
2.在蒸发皿内盛放一定量的水,再把痱子粉均匀地撒在水面上,滴入一滴油酸酒精溶液,待其散开。
3.用透明方格纸(把方格复印在透明薄膜上),测量油膜的面积,如图6—6所示。
测定结果表明,分子直径的数量级是10—10m。
我们在化学课中学过,1mol纯物质所含的粒子数是恒定的,即×1023个,表示。
这个数目叫做阿伏加德罗常数,通常用符号NA阿伏加德罗常数是物理学中的一个基本常量,它把一定宏观物质的量与微观分子数联系了起来。
因此,它就成了连接宏观与微观的一个重要桥梁。
一般物体中分子的数量大得惊人,如1cm3水中含有的分子数约为×1022个。
假如全世界60亿人不分男女老少都来数这些分子,每人每秒数一个,也需要将近17亿年的时间才能数完!【实验结论】一滴油酸的体积V=_________.油膜面积S=_________测定结果表明,分子直径d=V /S.=×1023mol阿伏加德罗常数NA十一、用油膜法测分子的直径1.利用油膜法要粗略测定分子的大小,其实验原理是油滴滴到水面上,会在水面上散开,形成_________油膜。
若已知n滴油的总体积为V,一滴油所形成的油膜面积为S,则一个油分子的直径d=_________.分子直径的数量级是_________m.2.将1cm3的油酸溶于酒精,制成200cm3的油酸酒精溶液,已知1cm3溶液有50滴。
现取1滴油酸酒精溶液滴在水面上,随着酒精溶于水,油酸在水面上形成一单分子薄层,已测出这一薄层的面积为0.2 cm3,由此可估测油酸分子的直径为_________m。
注意:1)油酸究竟溶液的浓度以小于1℅为宜2)油酸酒精溶液的液滴要适当多一些3)每次实验室要让蒸发皿中的水稳定后再做4)痱子粉不宜撒过厚,器具用后要清洗好5)计算轮廓内正方形的个数,不足半个的舍去,多于半个的算一个6)蒸发皿(或浅口盘面积不小于300cm2)答案十一.1.单分子 v/ns 10—10 2. 5×10—1028.用油膜法测量分子大小实验是通过________(填“直接”或“间接”)测量油膜的厚度得到分子大小的,甲同学利用实验室提供的方形浅盘和注射器做实验,已知油酸与酒精体积比为1:300,油酸有17滴,甲同学将一滴油酸酒精滴入浅盘的水面上,稳定后获得如图所示的油膜。