选择结构程序设计-C语言程序实验报告
c语言实验二实验报告
一、实验目的1、掌握关系表达式和逻辑表达式的使用。
2、掌握选择结构程序设计的一般方法。
3、熟练使用if语句进行程序设计。
4、掌握使用switch语句实现多分支选择结构。
二、实验内容有一分段函数如下：编写程序，输入x（实数）的值，输出以如下格式：x=??.??,y=??.?? ( 即小数部分保留2位）程序代码：#include "stdio.h"int main(){float x,y;scanf("%f",&x);if(x<1)y=x*x;if(x>=1&&x<10)y=5*x-1;if(x>=10)y=2*x+4;printf("x=%.2f,y=%.2f\n",x,y);return 0;}2、从键盘输入三个实数，输出最大数和最小数。
样例输入：1.23 3.45 5.67样例输出：5.67 1.23程序代码：#include "stdio.h"int main(){float a,b,c,max,min;scanf("%f%f%f",&a,&b,&c);if(a>b){max=a;min=b;}else{max=b;min=a;}if(a>c)if(b>c){min=c;}else {min=b;}else {max=c;}printf("%.2f %.2f\n",max,min);return 0;}3、读入3个非零的double数后，判别这三个值是否可以表示一个三角形的三条边。
样例输入1：1.23 1.23 1.23样例输出1：yes.样例输入2：5.23 3.45 -12.34样例输出2：no.程序代码：#include "stdio.h"int main(){double a,b,c;scanf("%lf%lf%lf",&a,&b,&c);if(a>0&&b>0&&c>0)if(a+b>c&&b+c>a&&a+c>b)printf("yes.\n");else printf("no.\n");else printf("no.\n");return 0;}4、读入3个非零整数后，判别这三个值是否可以表示一个直角三角形的三条边。
选择结构实验报告心得
在进行C语言选择结构实验的过程中，我收获颇丰，不仅对C语言编程有了更深入的了解，而且对逻辑思维和问题解决能力也有了很大的提升。
以下是我对这次实验的心得体会。
一、实验目的与收获本次实验的主要目的是掌握C语言中的选择结构，包括if语句、switch语句等。
通过这次实验，我达到了以下收获：1. 理解了选择结构在程序设计中的重要性。
选择结构可以根据不同条件执行不同的代码块，使程序具有更强的灵活性和可读性。
2. 掌握了if语句和switch语句的语法和用法。
if语句可以根据条件判断执行两个分支中的一个，而switch语句可以根据条件判断执行多个分支中的一个。
3. 学会了如何使用逻辑运算符和关系运算符构建复杂的条件表达式。
这对于编写复杂的程序至关重要。
4. 提高了代码调试能力。
在实验过程中，我遇到了许多问题，通过查阅资料和请教同学，最终解决了这些问题，这使我更加熟练地掌握了代码调试技巧。
二、实验过程与体会1. 实验过程在实验过程中，我首先学习了选择结构的基本概念和语法，然后通过编写简单的程序来巩固所学知识。
以下是我编写的一些示例程序：（1）使用if语句判断一个数是奇数还是偶数。
```c#include <stdio.h>int main() {int num;printf("请输入一个整数：");scanf("%d", &num);if (num % 2 == 0) {printf("%d是偶数。
\n", num);} else {printf("%d是奇数。
\n", num);}return 0;}```（2）使用switch语句判断一个星期中的某一天。
```c#include <stdio.h>int main() {int day;printf("请输入一个星期中的某一天（1-7）："); scanf("%d", &day);switch (day) {case 1:printf("星期一。
四《C语言程序设计》实验四选择结构程序设计实验目的1、掌握分支
四《C语言程序设计》实验四选择结构程序设计一、实验目的1、掌握分支语句的格式和功能。
2、掌握选择结构的程序设计。
3、掌握分支结构的嵌套。
二、实验内容与要求1、编程，计算下列分段函数值：x2+3x-4,x<0且x≠-4f(x)= x2-6x+5,0=x<10且x≠1及x≠5x2-4x-1,其他要求如下：（1）用if语句实现分支。
自变量x与函数值均采用双精度类型。
（2）自变量x值从键盘输入，且输入前要有提示信息。
（3）数据的输出格式采用以下形式：x=输入值，f(x)=计算值（4）分别以-3.0，-1.0，0.5，1.5，2.5，3.5，4.5，5.5为自变量，运行该程序。
记录结果。
（5）源程序以sy4_1.c存盘。
2、编程，将一个百分制成绩转换成等级制成绩。
具体要求如下：（1）百分制与等级制的对应关系如下：（3）用键盘输入百分制成绩，输入前要有提示信息。
（4）要能判断输入数据的合理性，对于不合理的数据应输出错误信息。
（5）输出结果中应包含百分制成绩和成绩等级。
（6）分别输入成绩-10，99，60，85，70，101，45，运行该程序。
记录结果。
（7）源程序以sy4_2.c存盘。
三、思考题1、实现选择结构程序设计的方法有哪几种？各有什么特点？适用条件是什么？2、如何设置选择结构中的判断条件？它在程序设计中的意义何在？实验五循环结构程序设计（1）一、实验目的1、掌握循环的概念。
2、掌握三种常用的循环语句的格式和功能。
3、初步掌握循环结构的编程方法。
二、实验内容与要求1、编程，分别利用三种循环语句，求1+2+3+…50之和。
要求如下：（1）输出计算结果；数据的输出格式采用以下形式：1+2+3+…50=计算值（2）源程序分别以sy5_1.c、sy5_2.c、sy5_3.c存盘。
2、编程，穷举算法解百马百担问题（有100匹马驮100担货，大马驮3担，中马驮2担，两匹小马驮1担，问有大、中、小马各多少？）要求如下：（1）输出计算结果；在数据输出之前应有提示信息。
实验二选择结构程序设计实验报告
printf("此方程组无解\n");
}else
{
x1=(m*d-b*n)/(a*d-c*b);
x2=(n*a-m*c)/(a*d-b*c);
printf("此方程组的解为%d和%d\n",x1,x2);
}
return 0; }
9.某产品生产成本c=c1+mc2，其中c1为固定成本，c2为单位产品可变成本。当
if(x<0)
printf("输入购买总额数据有误！");
else
{
if(x>=0&&x<=100)
{
if(lb==0)
y=x; else if(lb==1)
y=x*0.05;
else
printf("输入购买类别数据有误！");
}
else if(x>=101&&x<=200)
{
if(lb==0)
y=x*0.5;
一般分为三种情况。
（二）实验项目1.计算a+|b|
#include<stdio.h>
int main(void)
{
int a,b,z;
printf("Please enter a,b:\n");
scanf("%d,%d",&a,&b);
if (b>=0){
b=b;
} else{
b=-b;
}
z=a+b;
if (x+y==z)
{
printf ("x+y=z\n");
[C语言]顺序、选择结构实验报告
![[C语言]顺序、选择结构实验报告](https://img.taocdn.com/s3/m/072da5a1941ea76e59fa0428.png)
实验报告课程名称程序设计语言C/C++实验项目顺序结构，选择结构编程与调试一、实验目的1.掌握C语言中使用最多的一种语句——赋值语句的使用方法。
2.掌握各种数据类型的输入输出的方法，能正确使用各种格式转换符。
3.掌握选择结构程序设计的方法和用用关系表达式、逻辑表达式表示选择结构的条件。
二、实验内容1.调试关于各种格式转换符的正确使用方法的程序并验证结果的正确性。
2.编写并调试简单的关于数据类型输入输出的程序。
3.编写并调试运行关于if语句和switch语句使用的程序。
三、实验步骤及结果分析1．从键盘输入两个整数，求两数之和并输出。
#include <stdio.h>int main ( ){int a,b,c;printf("请输入两个整数：\n");scanf("%d,%d",&a,&b);c=a+b;printf("两数之和为：%d\n",c);return 0;}2．从键盘输入园的半径r，求园的周长C、面积S并输出。
#include <stdio.h>int main( ){float pai=3.14159;float r,C,S;printf("Please enter the radius of the circle:");scanf("%f",&r);C=2*pai*r;S=pai*r*r;printf("The circumference of the circle C is %.2f\n",C); printf("The area of the circle is %.2f\n",S);return 0;}3．从键盘输入一个小写字母，要求输出其对应的大写字母。
#include <stdio.h>int main (){char c1,c2;c1=getchar();c2=c1-32;putchar(c2);printf("\n");return 0;}4．输入圆锥的底面圆的半径和高，求圆锥的表面积和体积。
程序设计基础(C语言)实验报告
程序设计基础（C语言）实验报告课程名称：程序设计基础（C语言）姓名：学号：年级：专业：指导教师：实验地点：目录实验一顺序结构程序设计实验二选择结构程序设计实验三循环结构程序设计实验四数组及其应用实验五函数及其应用实验六指针及其应用实验（一）顺序结构程序设计一、实验目的1．掌握顺序结构程序的设计思想，领会顺序结构的程序执行时顺次执行的特点。
2．掌握赋值语句的特点、功能。
3．掌握各种类型数据的输入输出的方法，能正确使用各种格式转换符。
4．掌握编写程序和调试程序的方法。
二、实验内容及要求1．用下面的scanf函数输入数据使a=3,b=7,x=8.5,y=71.82,c1=’A’,c2=’a’。
#include <stdio.h>int main(){int a,b;float x,y;char c1,c2;scanf("a=%db=%d",&a,&b);scanf("%f%e",&x,&y);scanf("%c%c",&c1,&c2);printf("a=%d,b=%d,x=%.1f,y=%.2f,c1=%c,c2=%c\n",a,b,x,y,c1,c2);return 0;}运行时分别按以下方式输入数据，观察输出结果，分析原因（□表示空格，↙表示回车）。
（1）a=3,b=7,x=8.5,y=71.82,A,a↙（2）a=3□b=7□x=8.5□y=71.82□A□a↙（3）a=3□b=7□8.5□71.82□A□a↙（4）a=3□b=7□8.5□71.82Aa↙（5）3□7□8.5□71.82Aa↙（6）a=3□b=7↙8.5□71.82↙A↙a↙（7）a=3□b=7↙8.5□71.82↙Aa↙（8）a=3□b=7↙8.5□71.82Aa↙通过此题，总结输入数据的规律和容易出错的地方。
《C程序设计》选择结构程序设计实验报告一
《C程序设计》选择结构程序设计实验报告return(y);}运行结果：（截图）2、完成改错后的程序#include <stdio.h>#include <ctype.h>char fun(char c){ if (c>='A' && c<='Z')/**********found**********/c=c+32;if (c>='a' && c<='u')/**********found**********/c=c+5;else if(c>='v' && c<='z')c=c-21;return c;}main ( ){ char cl, c2;printf("Enter a letter(A-Z)：");cl=getchar( );if (isupper(cl)){ c2=fun(cl);printf("\n\nThe letter %c change to %c\n",cl,c2);}elseprintf("\nEnter (A-Z) !\n");}运行结果：（截图）3、解题思路：年限不同，利率不同。
利用利率不同写出代码源程序：//用if写#include <stdio.h>#include <math.h>int main(){double bxh;int year,m;printf("请输入存款金额和年限:");scanf("%d,%d",&m,&year);if(year==1)bxh=m*pow((1+0.03),year);elseif(year==2)bxh=m*pow((1+0.033),year);elseif(year>=3&&year<=4)bxh=m*pow((1+0.038),year);elseif(year>=5)bxh=m*pow((1+0.042),year);printf("sum=%f\n",bxh);return 0;}//用switch写#include <stdio.h>#include <math.h>int main(){double bxh=0;int year,m;printf("请输入存款金额和年限:");scanf("%d,%d",&m,&year);switch (year){case 1:bxh=m*pow((1+0.03),1);break;case 2:bxh=m*pow((1+0.033),2);break;case 3:case 4:bxh=m*pow((1+0.038),year);break; case 5:bxh=m*pow((1+0.042),5);break; default: bxh=m*pow((1+0.042),year);}printf("本息和为%f\n",bxh);return 0;}运行结果：（截图）4、解题思路：判断是否为闰年，闰年二月有29天。
c语言实验4：选择结构程序设计
实验4：选择结构程序设计实验名称：选择结构结构程序设计实验日期：年月日实验报告日期：年月日一、实验目的1、掌握关系、逻辑运算符及其表达式的正确使用。
2、掌握if语句和switch语句的使用。
二、实验环境Vc++6.0三、实验内容在v C下完成程序题：1、有如下函数，要求输入x的值，求y的值。
|X|，X＜0Y= X2，0≤X＜10LogX，X≥102、输入1-7之间的任意数字，程序按照用户的输入输出相应的星期值。
3、某单位马上要加工资，增加金额取决于工龄和现工资两个因素：对于工龄大于等于20年的，如果现工资高于2000，加200元，否则加180元；对于工龄小于20年的，如果现工资高于1500，加150元，否则加120元。
工龄和现工资从键盘输入，编程求加工资后的员工工资。
四、实验要求1、实验前绘制程序框图，编制源程序、准备测试数据。
2、在vc下完成程序的编辑、编译、运行，获得程序结果。
3、实验中可以采用vc程序调试基本方法协助查找程序中的逻辑问题。
五、实验步骤、过程1、编辑、编译、运行程序题1，分别使用数据-5，0，5，10，100做测试。
人工计算结果分别是。
2、编辑、编译、运行程序题2，分别使用数据1，7，8做测试。
3、编辑、编译、运行程序题3，测试数据见下表：工龄y（年）现工资S0（元）调整后工资S（元）-人工计算结果25 220022 190018 170016 14004、尝试跟踪程序题1运行。
用F7或F8键单步跟踪程序，用^F7检查变量值，用F4可以将程序运行到光标当前位置。
X。
实验3 选择结构程序设计
实验3 选择结构程序设计一、实验目的1.【重点】掌握算法描述方法（重点掌握传统流程图）、准备测试数据以及实际调试程序的独立编程能力。
2.【重点】掌握C语言的基本控制结构和基本控制语句的使用方法。
3.【重点】掌握用C语言的基本控制语句进行选择结构程序设计的方法。
二、实验内容1.算算账成都出租车2010年9月10日执行新价格，捷达车运价将调整为8元起步，速腾9元起步，两2.身高预测每个做父母的都关心自己孩子成人后的身高，据有关生理卫生知识与数理统计分析表明，影响小孩成人后的身高的因素包括遗传、饮食习惯与体育锻炼等。
小孩成人后的身高与其父母的身高和自身的性别密切相关。
设faHeight为其父身高，moHeight为其母身高，身高预测公式为男性成人时身高=(faHeight + moHeight)×0.54cm女性成人时身高=(faHeight×0.923 + moHeight)/2cm此外，如果喜爱体育锻炼，那么可增加身高2%；如果有良好的卫生饮食习惯，那么可增加身高1.5%。
编写程序LAB3_2.c：从键盘输入用户的性别（用字符型变量sex存储，输入字符F表示女性，输入字符M表示男性）、父母身高（用实型变量存储，faHeight为其父身高，moHeight为其母身高）、是否喜爱体育锻炼（用字符型变量sports存储，输入字符Y表示喜爱，输入字符N表示不喜爱）、是否有良好的饮食习惯等条件（用字符型变量diet存储，输入字符Y表示良好，输入字符N表示不好），利用给定公式和身高预测方法对身高进行预测。
【要求】程序要有较好的错误处理能力。
例如，当输入父亲或母亲身高小于0时，屏幕应有如下提示：当输入字符为其他字母时，屏幕也应有相应提示。
例如：所有输入都符合要求的输出界面如下图所示：实验报告《C语言程序设计》实验三班级学号姓名一、实验目的1.【重点】掌握算法描述方法（重点掌握传统流程图）、准备测试数据以及实际调试程序的独立编程能力。
《C程序设计》选择结构程序设计实验报告
《C程序设计》选择结构程序设计实验报告
要求输入存钱的本金和期限，求到期时能从银行得到的利息与本金的合计。
三、实验过程与结论：（经调试正确的源程序（核心部分）和程序的运行结果）二编程题
1
2
3 4 5
6 7
8
四、实验总结：（实验中遇到的问题及解决方法，心得体会等）
对于一些典型问题不能够灵活写出代码，做程序改错题和程序填空题时不仅填上就可以了，还得自己在电脑上运行一下才能真的做对，有时候填上的是正确的，但不一定能运行出来。
还需要在典型例题上下功夫。
c语言选择结构程序设计实验报告
c语言选择结构程序设计实验报告实验目的：通过程序设计，熟悉C语言中选择结构if-else、switch-case的使用，掌握结构化程序设计方法。
实验环境：Windows10操作系统、Dev C++编译器实验内容：1. if-else结构首先，我们先来看看if-else结构的语法格式：if(条件1){//如果条件1成立，执行该语句块}else if(条件2){//如果条件1不成立，但条件2成立，执行该语句块}else{//如果条件1和条件2都不成立，执行该语句块}if-else语句块的执行顺序是：先判断条件1是否成立，如果成立，就执行if语句块中的语句，然后跳过else-if和else语句块；如果条件1不成立，就继续判断条件2是否成立，如果成立，就执行else-if语句块中的语句，然后跳过else语句块；如果条件2也不成立，就执行else语句块中的语句。
下面给出一个简单的例子，通过if-else结构来判断一个数的正负性：2. switch-case结构switch(表达式){case 常量1://如果表达式的值等于常量1，执行该语句块break;case 常量2://如果表达式的值等于常量2，执行该语句块break;...default://如果表达式的值既不等于常量1，也不等于常量2，执行该语句块break;}switch-case语句块的执行过程是：首先计算表达式的值，然后与每个case后的常量进行比较，如果匹配成功，则执行对应的语句块，直到遇到break或者switch-case语句块执行完毕；如果所有case都不匹配，就执行default语句块中的语句。
实验总结：本次实验是一次很好的C语言程序设计练习，通过对选择结构的学习和应用，不仅巩固了基本知识点，还学习了如何使用结构化程序设计方法来解决实际问题。
在实验过程中，我遇到了一些问题，比如在switch-case语句块中，没有添加break语句会导致程序出错，需要仔细检查。
C语言实验报告3
实验三：选择结构程序设计一、实验方式：一人一机二、实验目的：1、掌握多分支语句的一般形式和使用方法。
2、掌握单分支if语句的使用方法。
3、掌握双分支if-else语句的使用方法。
4、掌握switch语句的一般形式和使用方法。
5、利用switch语句与break语句相结合解决生活中的问题。
6、学习调试和修改选择结构的程序。
三、实验内容：说明：前四题为必做题目，后两题为选做题目。
1、编写程序，判断箱子是否为正方体。
2、有一数学分段函数： x2 (x<-11)y= 2|x|-1 (-5≤x≤5)3x-11 (x≥10) 编写程序，输入x值，输出y值。
3、编写程序，对于给定的学生百分制成绩，分别输出等级‘A’,‘B’,‘C’,‘D’,‘E’，其中90分以上为‘A’，80～89分为‘B’，70～79分为‘C’，60～69分为‘D’，60分以下为‘E’。
（要求分别使用switch和if 语句实现）4、编写程序，从键盘上输入一个字符，如果该字符是小写字母，则转换成大写字母输出；如果是大写字母，则转换成小写字母输出；如果是其他字符，原样输出。
5、编写程序，从键盘上输入某一年月，判断这年的这个月份有多少天。
四、实验答案：（代码+运行结果截屏或者代码）1、实验代码（1）#include <stdio.h>void main(){ int l,w,h;printf("please enter three numbers: \n");scanf("%d,%d,%d",&l,&w,&h);if(l==w&&w==h)printf("该箱子是正方体。
\n");elseprintf("该箱子是长方体。
\n");}（2）#include "stdio.h"#include "math.h"void main(){float x,y;scanf("%f",&x);if(x<-11) y=pow(x,2);else if(x>=-5&&x<=5) y=2*fabs(x)-1;else if(x>=10) y=3*x-11;printf("y=%5.2f\n",y);}（3）第一种：使用switch实现#include "stdio.h"void main(){float score;char ch;scanf("%f",&score);switch((int) (score/10) ){case 10:case 9:ch='A';break;case 8:ch='B';break;case 7:ch='C';break;case 6:ch='D';break;default:ch='E';break;}printf("%f分等级是%c \n",score,ch);}第二种：使用if多分支实现#include "stdio.h"void main(){float score;char ch;scanf("%f",&score);if(score>100||score<0) printf("Error Data!\n");else if(score<=100&&score>=90) ch='A';else if(score>=80&&score<90) ch='B';else if(score>=70&&score<80) ch='C';else if(score>=60&&score<70) ch='D';else ch='E';printf("%f分等级是%c \n",score,ch);}（4）#include "stdio.h"void main(){char ch;scanf("%c",&ch);if(ch>='a'&&ch<='z') ch=ch-32;else if(ch>='A'&&ch<='Z') ch=ch+32;else ch=ch;printf("转换后的字符为：%c \n",ch);}（5）#include <stdio.h>void main(){int year,month,days;printf("please enter year and month: ");scanf("%d%d",&year,&month);if(month<=0||month>=13) printf(" you make a mistake\n");elseswitch(month){case 2: if(year%4==0&&year%100!=0||year%400==0)days=29;elsedays=28;break;case 1:case 3:case 5:case 7:case 8:case 10:case 12: days=31;break;case 4:case 6:case 9:case 11: days=30;break;}printf("%d年%d月有%d日\n",year,month,days);}2、实验结果（1）（2）(3)使用switch实现和if多分支实现：（4）(5)3、实验分析。
实验3 选择结构程序设计
上海立信会计学院
《C语言程序设计》实验报告学院：专业：班级：
姓名：学号：实验时间：
指导教师：
实验3 选择结构程序设计
（关系运算、逻辑运算、条件运算）一、实验目的
1．掌握关系运算符、逻辑运算符、条件运算符的应用。
2．掌握选择程序的基本结构。
3．掌握选择程序的编写、测试与调试方法。
二、实验要求
1．注意关系运算符、逻辑运算符、条件运算符的优先级别和结合性。
2．能用选择程序的结构编写程序，解决实验内容中的具体问题。
注意：所有文件保存在C盘AA文件夹中。
三、实验内容
1．运行教材中的例题，理解解题思路，读懂程序。
（1）P.86例4.1
（2）P.87例4.2
（3）P.88例4.3
（4）P.99例4.4
（5）P.100例4.5
（6）P.102例4.6
（7）P.104例4.7
（8）P.105例4.8
（9）P.108例4.9
（10）P.109例4.10
2．P.111习题：编写程序、运行、分析输出结果。
4~11
四、写出具体操作步骤
五、体会、质疑、建议。
c语言程序设计实验报告选择结构程序设计
《C语言程序设计》课程实验报告实验名称选择结构程序设计学号_ 姓名班别实验日期：年月日实验报告日期：年月日指导老师：实验地点：成绩：评语：≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡≡实验目的和要求目的：了解C语言逻辑量的表示方法；学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式；熟练掌握if语句(包括if语句的嵌套)和switch语句的使用方法；结合程序掌握一些简单的算法；进一步学习程序调试的方法。
实验环境硬件环境：分辨率至少在1024*768像素之上的显示器；P-III及其兼容处理器，或更高型号；处理器速度至少600MHz，推荐1GHz或更高；内存至少512MB，推荐1GB或更大；2G以上硬盘空间。
软件环境：安装windows操作系统和TC(或VC++)软件。
实验重点及难点重点：式关系、逻辑运算符及其表达式的语法形；if语句；switch语句。
难点：关系与逻辑运算符表达式的结果判定；if语句嵌套的层次判定；程序中使用break语句运行结果的判定。
实验过程一、相关知识1.相关知识1.C语言有两种选择语句：（1）if语句，用来实现两个分支的选择结构；（2）switch语句，用来实现多分支的选择结构。
2.if语句的一般形式：if（表达式）语句1【else语句2】3.根据if语句的一般形式，if语句可以写成不同的形式，最常用的三种如下：（1）if（表达式）语句1（没有else子聚部分）（2）if（表达式）（有else子句部分）语句1else语句2（3）if（表达式1）语句1 （在else部分又嵌套了多层的if语句）else if（表达式2）语句2 else if（表达式3）语句3 : :else if（表达式m）语句m else语句m +14.（1）整个if语句可以写在一行上，也可以写在多行上，但是为了程序的清晰，提倡写成锯齿形式。
（2）“语句1”、“语句2”……“语句m”等是if语句中的“内嵌语句”。
C语言程序设计实验报告(实验大纲+过程)
《C程序设计》实验教学大纲一、适用范围大纲适用信息管理专业本科教学使用。
二、课程名称C程序设计三、学时数与学分总学时：90 总学分：4实验学时：28 实验学分：1四、教学目的和基本要求目的：通过C程序设计实验，培养学生对学习程序设计的兴趣，加深对讲授内容的理解，尤其是通过上机来掌握语法规则，使学生全面了解 C 语言的特点，熟练掌握 C 语言程序设计的基本方法和编程技巧。
基本要求：了解和熟悉C语言程序开发的环境；学会上机调试程序，善于发现程序中的错误，并且能很快地排除这些错误，使程序能正确运行，达到实验知识和理论知识的融会贯通。
上机实验前，学生必须事先根据题目的内容编好程序，然后在实验时输入程序、调试程序、直至运行结果正确为止，上机结束后，应整理出实验报告。
注：带*的实验项目为选做实验项目六、教材、讲义及参考书《C程序设计题解与上机指导》谭浩强主编清华大学出版社七、实验成绩评定办法实验成绩=平时实验表现+实验报告。
实验成绩占总成绩的20%。
实验成绩以等级形式给出，评定等级分优、良、中、及格、不及格五类。
1、平时考核：上机实验前，学生必须事先根据题目的内容编好程序，然后在实验时输入程序、调试程序、直至运行结果正确为止。
在实验中，教师可根据学生编程操作能力、观察和分析及运用知识能力、程序编制正确性以及学生的课堂纪律、实验态度、保持实验室卫生等方面的表现进行综合考核。
2、实验报告：学生实验后应按时完成实验报告。
八、实验教学大纲说明本大纲共安排28学时的实验，其中带*号实验项目为选做实验项目，实际课时为18学时。
实验项目多为设计性实验项目，每个设计性实验项目中都包含数个小的设计性题目，其中带*号的题目为选做题目，有时间和有能力的同学可以选做。
九、实验项目实验一C程序的运行环境和运行一个C程序的方法一、实验目的1.了解Visual C++6.0编译系统的基本操作方法，学会独立使用该系统。
2.了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。
c语言-选择结构程序设计实验报告4范文
实验报告实验题目：选择结构程序设计实验目的：（1）了解C语言表示逻辑量的方法（以0代表“假”以非0代表“真”）。
（2）学会正确使用逻辑运算算符和逻辑表达式。
（3）熟练掌握if语句的使用（包括if语句的嵌套）。
（4）熟练掌握多分支选择语句——switch语句。
（5）结合程序掌握一些简单的算法。
（6）进一步学习调试程序的方法。
实验内容：本实验要求事先编好解决下面问题的程序，然后上级输入程序并调试运行程序。
（1）有一函数：⎪⎩⎪⎨⎧≥-<≤-<=10113)101(12)1(x x x x x x y 输入x 的值，输出y 相应的值。
用scanf 函数输入x 的值，求y值（第四章第六题） 运行程序，输入x 的值（分别为x<1、101<≤x 、10≥x 这三种情况），检查输出y 值是否正确。
答：1）调试通过的程序清单如下：#include<stdio.h>void main(){ int x,y;printf("请输入X:");scanf("%d",&x);if(x<1)y=x;else if(x<10)y=2*x-1;程序设计基础实验报告――选择结构程序设计else y=3*x-11;printf("y=%d\n",y);}3）调试过程出现的问题说明及处理方法：编译提示信息如下：Compiling...c4_4.cF:\_选择结构程序设计\第四次实验\c4_4.c(10) : error C2059: syntax error : 'bad suffix on number'F:\_选择结构程序设计\第四次实验\c4_4.c(10) : error C2146: syntax error : missing ';' before identifier 'x'F:\_选择结构程序设计\第四次实验\c4_4.c(10) : warning C4552: '-' : operator has no effect; expected operator with side-effect F:\_选择结构程序设计\第四次实验\c4_4.c(11) : error C2181: illegal else without matching ifF:\_选择结构程序设计\第四次实验\c4_4.c(11) : error C2059: syntax error : 'bad suffix on number'作者：花开2011年11月2日F:\_选择结构程序设计\第四次实验\c4_4.c(11) : error C2146: syntax error : missing ';' before identifier 'x'F:\_选择结构程序设计\第四次实验\c4_4.c(11) : warning C4552: '-' : operator has no effect; expected operator with side-effect 执行cl.exe 时出错.c4_4.obj - 1 error(s), 0 warning(s)原因分析：由于习惯在数学上习惯于用2x表示2*x，导致在这里忽略了“*”，以致程序出现严重错误。
[选择结构程序设计-C语言程序实验报告] c语言实验报告心得
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E:\123\→确定→完善源程序→Buid→是→确认 0error(s) 0wrning(s)后 认 0error(s) 0wrning(s)后→BuidExecute→查看并验证运行结果
→BuidExecute→查看运行结果
算法流程图：
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cse(8):printf(B\n);brek;
认 0error(s) 0wrning(s)后→BuidExecute→查看并验证运行结果
cse(7):printf(C\n);brek;
算法流程图：
cse(6):printf(D\n);brek;
24.c→位置：E:\123\→确定→输入代码→Buid→是→确认 0error(s)
printf(!,@,……\n);
认 0error(s) 0wrning(s)后→BuidExecute→查看并验证运行结果
}
试验结果及分析
试验步骤：
1.
Files→Close Workspce→Files→New→Files→C++source File→文
序号
件名：progrm3031.c→位置：E:\123\→确定→修改代码→Buid→是
熟识把握 if 语句和 switch 语句的用法。
不是，则以十进制整数形式输出其 SCⅠⅠ码值。
熟识选择结构程序中的语句执行过程，把握选择结构程序设计的方法。
*思索题
试验内容
若在试验内容 1 的程序第 8 行的语句 else if (_)后多输入了一个分
编写程序，推断从键盘上输入的一个字符类型，并按以下要求输出。 号，即“else if (_);〞,分析程序，写出预期结果，然后输入调试，查
实验4选择结构程序设计
实验4：选择结构程序设计实验名称：选择结构结构程序设计成绩：实验日期：年月日实验报告日期：年月日一、实验目的1、掌握关系运算符、逻辑运算符及其表达式的正确使用。
2、掌握if语句和switch语句的使用。
3、了解程序调试的基本方法。
二、实验环境安装了Visual C++ 6.0的计算机系统三、实验内容（或实验任务）在Visual C++ 6.0下完成程序题：1、从键盘输入一个整数，如果该数是奇数，则输出“您输入的是一个奇数！”；否则，输出“您输入的是一个偶数！”。
程序正确编写后，参照实验1内容2中介绍的单步调试的方法，对本程序进行单步调试，仔细观察程序的执行过程，理解二分支的程序结构。
提示：这是一个典型的二分支结构，用if…else语句实现。
2、新建设一个工程，名字为4_2，在工程中创建一个文件，名为myerror1.c。
在文件中输入以下内容，并进行编译，尝试解释编译后显示的结果信息，找到出错的原因，并记录在下面。
void main(){int x, flag;scanf("%d", &x );if(x>0)flag=1;printf("这是一个正数\n");elseflag=0;printf("这不是一个正数\n");}请记录出错信息与出错原因。
3、从键盘输入一个表示年份的数值（十进制数），判断其是否为闰年（闰年的条件是：能被4整除但不能被100整除，或者能被400整除）提示：(1)定义变量(2)从键盘输入年份(3)如果该年份是闰年输出“这是一个闰年”否则输出“这不是一个闰年”4、编写程序，求解如下所示的分段函数。
从键盘输入一个x，求解y并在屏幕上输出结果。
3x+5，x>0y= 0，x=02x-1，x<05、编写程序，求解如下所示的分段函数。
从键盘输入一个x，求解y并在屏幕上输出结果。
|x|，x<0y= x2，0≤x<10logx，x≥106、编写一个简易的计算器程序，在屏幕上输出如图4-1所示字符界面菜单，由用户从键盘输入“+”、“-”、“*”、“/”4种字符之一。
C语言程序设计 实验报告2--选择结构
福建农林大学金山学院实验报告系（教研室）：专业：年级：实验课程：C语言程序设计姓名：学号：实验室号：计算机号：实验时间：指导教师签字：成绩：实验2：选择结构程序设计一、实验目的和要求1.了解C语言表示逻辑量的方法2.正确使用逻辑运算符和逻辑表达式，掌握if语句和switch语句3.结合程序掌握一些简单算法，并学习调试程序二、实验内容和原理1.有一函数：x2+2x-6(x＜0,x≠-3)y = x2-5x+6(0≤x＜10,x≠2,x≠3)x2-x-15(x=-3,x=2,x=3,x≧10)写一程序，用scanf函数输入x，输出y值。
2.分别用if语句和switch语句编程实现：给出一个百分制成绩，要求输出成绩等级A、B、C、D、E。
90分以上为A，80~89分为B，70~79分为C，60~69分为D，60分以下为E。
3.输入4个整数，要求按由小到大顺序输出。
4.有三个整数a,b,c，由键盘输入，输出其中最大的数，请编写程序。
（用两种方法实现）5.输入出租车类型和里程，计算打车的费用。
计算方式为：3公里以内10元；3公里以上0车型每公里1.5元，1车型每公里2元。
三、实验环境1. 硬件：PC机；2. 软件：Windows操作系统、Visual C++ 6.0，DEV-CPP 。
四、算法描述及实验步骤1、先用scanf函数输入，再用if语句的嵌套来计算该方程。
2、（1）用switch语句时，对输入的数据进行检查，在用score/10将其强制转换得到一个整型。
最后用switch语句执行使其得到一个字符型字母。
（2）用if语句分成各个分数段将符合要求的输出对应的字符。
3、用if语句依次比较的方法排出其大小顺序。
4、（1）先用scanf函数输入，再用if语句的嵌套比较其大小顺序。
（2）带入一个中间数用条件表达式比较其大小顺序。
5、在标题写入条件，3公里以下直接输出。
3公里以上判断车型，再带入相应车型计算车费。
选择结构程序设计
实验报告_实验4 选择结构程序设计(学号_姓名)一、实验目的：1、熟悉C语言逻辑值“真”、“假”的表示；2、掌握关系运算符的种类、运算优先级、运算结果的类型，清楚一个关系表达式对应的相反式；3、掌握逻辑运算符的种类、运算优先级、结合性、操作数与运算结果的类型，能根据要求构建相应的逻辑表达式，理解逻辑运算中“短路”现象；4、掌握if语句的用法，能够根据要求熟练使用单分支、双分支、多分支(嵌套)结构；5、掌握switch语句的格式、功能及注意事项；6、熟悉条件运算符和条件表达式的基本用法；7、初步学习随机函数rand()的使用。
二、实验内容1、(基础题)分析、运行下列程序，验证逻辑值、关系运算相关内容，并回答相关问题：#include<stdio.h>int main(){int x=15,y=5,z=50;printf("x=%d, y=%d, z=%d\n",x,y,z);printf("x>y? %d\n",x>y);printf("x<=y? %d\n",x<=y);printf("x+y<z? %d\n",x+y<z);printf("z-30>=x+y? %d\n",z-30>=x+y);printf("y==z-30>x? %d\n",y==z-30>x);return 0;}问题：(1)C语言逻辑值“真”、“假”如何表示？输入、输出时有什么不同？答:真是1，假是0(2)关系运算符包含哪几个? 它们的优先级如何？答:关系运算符有6种；<，<=，>，>=，==，!=<，<=，>，>=四种优先级相同却比较高==，!=两种优先级相同却比较低关系运算符的优先级低于算术运算符关系运算符的优先级高于赋值运算符(3)关系表达式的运算结果是什么?答:结果是真或者假(4)哪些关系运算符互为相反式？它们的运算结果有什么关联？2、(基础题分析、运行下列程序，验证逻辑运算的相关内容，并回答相关问题：问题：#include<stdio.h>int main(){int a=3, b=4, c=5;int x,y,z;printf("a=%d, b=%d, c=%d\n",a,b,c);printf("a+b>c&&b==c ? %d\n",a+b>c&&b==c);printf("!a||!c||b ? %d\n",!a||!c||b);printf("a||b+c&&b>c ? %d\n",a||b+c&&b>c);printf("a*b&&c+a ? %d\n\n",a*b&&c+a);printf("执¡ä行Dx=a<b||c++后¨®,x=%d,a=%d,b=%d,c=%d\n",x=a<b||c++,a,b,c);printf("执¡ä行Dy=a>b&&c++后¨®,y=%d,a=%d,b=%d,c=%d\n",y=a>b&&c++,a,b,c);printf("执¡ä行Dz=a||b++||c++后¨®,z=%d,a=%d,b=%d,c=%d\n",z=a||b++||c++,a,b,c);return 0;}(1)逻辑运算符包含哪几个? 它们的优先级如何？它的运算级别高于算术运算符、赋值运算符吗？答:&&，||，!!> &&>||&&，||低于关系运算符!高于算术运算符(2)逻辑表达式的操作数、运算结果是什么?答:(3)什么是逻辑运算中“短路”现象？这会带来什么影响？3、(基础题以下程序的功能是：输入学生四门课程的成绩，然后根据要求构建相应的逻辑表达式，之后计算这些表达式的值并输出。
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安徽工程大学高级语言程序设计实验报告班级姓名同组者/ 成绩日期2019.10.10 指导教师实验名称选择结构程序设计一、实验目的1.学会正确使用关系运算符和关系表达式。
2.学会正确使用逻辑运算符、逻辑表达式以及关系表达式等。
3.熟悉掌握if语句和switch语句的用法。
4.熟悉选择结构程序中的语句执行过程，掌握选择结构程序设计的方法。
二、实验内容1.编写程序，判断从键盘上输入的一个字符类型，并按下列要求输出。
（1）若该字符是数字，输出字符串“0~9”。
（2）若该字符是大写或者小写字母，输出字符串“A~z”。
（3）若该字符是其他字母，输出“！，@，……”。
完善P56页第一个源程序，对源程序进行编译、连接并运行，完成调试报告。
2.编程并上机调试。
（1）给出一个不多于4位的正整数，求它是几位数。
（2）给出一个百分制成绩，要求输出成绩等级＇A＇、＇B＇、＇C＇、＇D＇、＇E＇。
90分以上为＇A＇，80~90分为＇B＇70~79分为＇C＇，60~69分为＇D＇，60分以下为＇E＇。
用switch语句来实现。
（3）输入4个整数，要求按从小到大的顺序输出。
（4）输入3个整数，将最大数与最小数输出。
（5）输入一个字符，如果是数字字符，把它转换成相应的数字输出；如果不是，则以十进制整数形式输出其ASCⅠⅠ码值。
*思考题3.若在实验内容1的程序第8行的语句else if (_)后多输入了一个分号，即“elseif (_);”,分析程序，写出预期结果，然后输入调试，查看运行结果与预期结果是否一致并分析原因。
4.若在实验内容1的程序第8行的语句else if(_)法人括号内输入c>=＇A＇&&c<=＇z＇后，判断在调试时是否能得到正确结果，并分析原因。
三、算法流程图或实验步骤（可根据需要增删、修改）1.（1）算法流程图#include<stdio.h>void main( ){char c;scanf("%c",&c);if(c>='0'&&c<='9')printf("0~9\n");else if((c>='a'&&c<='z')||(c>='A'&&c<='Z'))printf("A~z\n");elseprintf("!,@,……\n");}（2）实验步骤Files→New→Files→C++source File→文件名：program3011.c→位置：E:\123\→确定→完善源程序→Buid→是→确认0error(s) 0warning(s)后→BuidExecute→查看运行结果2.（1）算法流程图：#include<stdio.h>void main ( ){int a,b;scanf("%d",&a);b=a/10;if (b==0)printf("该数是一位数");else if (b>=1&&b<=9)printf("该数是两位数");else if (b>=10&&b<=99)printf("该数是三位数");elseprintf("该数是四位数");}实验步骤：Files→Close Workspace→Files→New→Files→C++source File→文件名：program3021.c→位置：E:\123\→确定→输入代码→Buid→是→确认0error(s) 0warning(s)后→BuidExecute→查看并验证运行结果（2）算法流程图：#include <stdio.h>void main(){int a,b;scanf("%d",&a);b=a/10;switch(b){case(10):printf("A\n");break;case(9):printf("A\n");break;case(8):printf("B\n");break;case(7):printf("C\n");break;case(6):printf("D\n");break;default:printf("E\n");break;}}实验步骤：Files→Close Workspace→Files→New→Files→C++source File→文件名：program3022.c→位置：E:\123\→确定→输入代码→Buid→是→确认0error(s) 0warning(s)后→BuidExecute→查看并验证运行结果（3）算法流程图：#include<stdio.h>void main ( ){int a,b,c,d,t;scanf("%d,%d,%d,%d",&a,&b,&c,&d);if (a>b){t=a;a=b;b=t;}else if (a>c){t=a;a=c;c=t;}else if (a>d){t=a;a=d;d=t;}else if (b>c){t=b;b=c;c=t;}else if (b>d){t=b;b=d;d=t;}else if (c>d){t=c;c=d;d=t;}printf("%d,%d,%d,%d",a,b,c,d);return 0;}实验步骤：Files→Close Workspace→Files→New→Files→C++source File→文件名：program3023.c→位置：E:\123\→确定→输入代码→Buid→是→确认0error(s) 0warning(s)后→BuidExecute→查看并验证运行结果（4）算法流程图：#include<stdio.h>void main ( ){int a,b,c,t;scanf("%d,%d,%d",&a,&b,&c);if (a>b){t=a;a=b;b=t;}else if (a>c){t=a;a=c;c=t;}else if (b>c){t=b;b=c;c=t;}printf("min is %d,max is %d",a,c);}实验步骤：Files→Close Workspace→Files→New→Files→C++source File→文件名：program3024.c→位置：E:\123\→确定→输入代码→Buid→是→确认0error(s)0warning(s)后→BuidExecute→查看并验证运行结果（5）算法流程图：#include<stdio.h>void main ( ){char a;scanf("%c",&a);if (a>='0'&&a<='9')printf("%c",a);elseprintf("%d",a);}实验步骤：Files→Close Workspace→Files→New→Files→C++source File→文件名：program3025.c→位置：E:\123\→确定→输入代码→Buid→是→确认0error(s) 0warning(s)后→BuidExecute→查看并验证运行结果*思考题：3.算法流程图：#include<stdio.h>void main( ){char c;scanf("%c",&c);if(c>='0'&&c<='9')printf("0~9\n");else if((c>='a'&&c<='z')||(c>='A'&&c<='Z'));printf("A~z\n");elseprintf("!,@,……\n");}实验步骤：Files→Close Workspace→Files→New→Files→C++source File→文件名：program3031.c→位置：E:\123\→确定→修改代码→Buid→是4.算法流程图：#include<stdio.h>void main( ){char c;scanf("%c",&c);if(c>='0'&&c<='9')printf("0~9\n");else if(c>='A'&&c<='z')printf("A~z\n");elseprintf("!,@,……\n");}实验流程：Files→Close Workspace→Files→New→Files→C++source File→文件名：program3041.c→位置：E:\123\→确定→修改代码→Buid→是→确认0error(s) 0warning(s)后→BuidExecute→查看并验证运行结果四、实验结果及分析1.2.程序见第三项算法流程图。
*思考题3.编译时产生错误（illegal else without matching）,与预期结果一致4.A至z间的ASCⅠⅠ码值不连续（一些特殊符号的ASCⅠⅠ码值存在于A~z的范围内）五、实验体会、问题讨论1.if （）后不加；2.在排列一组数的大小时，可以引入新的变量充当变换“容器”；3.A~z间的ASCⅠⅠ码值不连续教师签字：批改日期：说明：1、对于每一个实验项目，实验报告（含预习）一般应包含以下内容：第一部分——预习后的书面汇报。