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市教研室召开音、体、美考生文化科教学研讨会

为了加强对我市2007届音乐、体育、美术考生文化科目的复习指导，有效提高他们文化科目成绩， 3月30日市教研室组织召开了我市音、体、美考生高考文化科目高考复习经验交流会。博罗华侨中学、惠阳中山中学等十所音、体、美考生较多的学校派主管高三教学副校长、高三年级长、担任音体美考生的班主任代表、担任音体美考生语文、数学、英语、文科基础教学的教师代表参加了会议。会议由市教研室主任易正新主持。

研讨会上，惠阳中山中学的邓光强等6位教师依次作了发言，分别从年级管理、班主任工作，语文、数学、英语、文科基础的教学等方面介绍了各学校的经验。市教研室的语文、数学、英语教研员也从各自学科的角度，谈了对音、体、美考生教学的一些意见。

市教育局雷国富副局长在研讨会上，介绍了我市07年音、体、美的现状，希望把这三科打造成我市教育的拳头产品。雷副局长要求无论是学生，还是教师，在最后2个月复习冲刺阶段，都要保持良好的心态，提高复习的效率。他建议教师们对音、体、美考生的课堂教学要以练习和记忆为主，针对不同的学生实现个性化教学。此外，在资料的选择上要注重基础性，尤其要重视文理基础和语文这些比较容易提高考试分数的学科的复习，但要保证在最后2个月里，各学科的复习基本保持平均用力。最后，雷副局长强调各学校一定要加强对音、体、美考生的管理，给他们的学习营造浓厚的氛围，保证他们文化科的成绩能有实质性的提高，争取我市07年音、体、美考生术科和文化科成绩双上线人数有较大的提高。（市教研室供稿）

关于进一步加强音、体、美教学工作的意见

各镇办教委、县直各学校：

音体美教育教学是素质教育不可或缺的重要内容，随着全县素质教育全面推进，中小学音体美教育教学有了较快发展，教师队伍不足的现状有所缓解，教育教学质量逐步提高，各项活动普遍开展，但从我县基础教育发展的整体水平来看，音体美教育教学仍然是学校教育中的薄弱环节，一些学校没有把音体美教学放在应有的位置，重视程度不够，开课率不足、教学效益不高、活动形式单一、教师不足、学生活动量不足、场地器材匮乏等情况不同程度的存在，制约了教育的均衡发展和素质教育的全面推进。

为全面提高素质教育，强化办学行为意识和质量意识，现就进一步加强中小学音体美教育教学提出如下意见：

一、进一步加强领导，摆正音体美教学的位置

1、各镇办、中小学校要把音体美教学工作提上重要的议事日程，成立音体美教学领导小组和组织机构，领导和指导学校的音体美教学工作，制定教学计划、活动安排，形成齐抓共管的合力，积极开展有效的教学活动。

2、各校要把音体美教学摆在学校教育应有的位置上。音体美教学是学校全面提高教育教学质量的重要组成部分，要坚持正确的育人导向，充分发挥音体美课教学的主阵地，增强学生体质健康、培养健康的生活习惯、接受优秀文化艺术的滋养，促进学生的全面发展。

二、认真落实《课程标准》，提高教学质量

3、按照标准开足、开全、开好音体美课程。义务教育阶段体育课，小学1---2年级每周4课时，小学3---6年级和初中每周3课时，高中每周2课时。开展1小时体育课外活动，实行大课间体育活动制度。学校每天上午安排25---30分钟大课堂体育活动，学校每年召开春、秋两季运动会，做到人人有体育项目、班班有体育活动、学校有体育特色。义务教育阶段音乐课、美术课，1---6年级每周各2课时，7---9年级每周各1课时；普通高中三学年要分别完成54学时的音乐和美术课，其中音、美鉴赏各占18学时，其他任选两个音美模块各占18学时。

有条件的学校要开设丰富的艺术类选修课，供学生选择学习。不得挤占挪用音体美课时。教育局将对各音体美教学的开课情况进行重点督察。

4、要加强教育科研工作。学校音体美教师少的学校要实行各学科独立办公，便于集体备课，共同研究，上下衔接，各镇办要以较好的学校为依托建立科研基地，定期组织音体美教研活动。

三、加强队伍建设，提高师资水平。

5、教育局逐步按规定配备音体美教师。有条件的学校要以专职教师为主，暂不具备条件的镇办小学可以专、兼职教师相结合，也可实行流动代课制。兼职教师由具有一定专业基础或特长的其他学科教师兼任，要逐步实行兼职教师培训上岗制度，兼职教师队伍要保持相对稳定。

6、教育局将采取“走教”、“支教”、“巡回教学”、“流动授课”、“定点联系”、“对口辅导”等各种形式，解决农村学校教师教研困难、听课困难、教学质量不高的问题。

7、加强集体备课研究，建立“集体备课、资源共享、取长补短、课后总结”的备课制度，充分发挥教师的智慧，提高教学设计的整体水平，备课要抓实效。

8、课堂抓效益。教研室将继续开展多种形式的“向课堂要效益”等主题汇报课、公开课、研讨课等活动，让“高效”成为课堂教学的主旨。

9、练习抓规范。辅导抓针对性，考查抓科学性。每次练习设计要科学，要认真组织，讲解到位。辅导要有针对性，对不同的学生采取不同方式。努力提高考查命题的规范性和科学性。

10、各校要鼓励音体美教师参加上级组织的各种培训和比赛，不得以任何理由阻碍教师参加。

四、以活动为载体，促进学生全面发展。

11、抓好课余特长生训练。各校要在抓好艺体科教学和课外活动的基础上，广泛开展课余特长生训练，提高学生的运动技术水平和艺术技能，并按时参加上级组织的各项比赛活动。

12、各校要定期举办综合性或专项性的音体美竞赛。要讲究实效，组织活动要注意安全，建立安全责任制，切实加强安全管理，确保中小学生人身安全。

13、各校要广泛开展艺体活动，要形成人人有特长，校校有特色，校校有品牌。

五、加大投入，改善音体美教学条件。

14、各校在办学经费中保障用于改善艺体教育教学设备设施，添置和更新消耗性器材、活动等经费，要按照办学标准，并结合创建规范化学校，配齐设施、设备、器材，要及时查漏补缺，添补有关器材设备，要安排专人加强对艺体教学设施、活动场地、器材的维护管理，确保安全运行。

15、教育局将通过政府采购逐步配齐艺体器材。

16、各校要充分有效的利用好现有的教学场地、器材、设备，宁可用坏了，不可放坏了。

六、完善音体美教师的考核与待遇。

17、科学计算艺体教师的工作量。体育教师组织的大课间体育活动、早操、课外活动、课余训练、体育竞赛等按一定比例计入工作量。音美教师组织的课外兴趣小组、课余训练、艺术展演等都应按一定比例计入工作量。

18、科学评价艺体教师的工作成绩。

19、落实艺体教师的工作待遇。除了对艺体教师在职务聘任、工资待遇、评优树先、培训学习等方面与其他任课教师同等对待外、对在职在岗按时完成工作任务的体育教师，学校每年为其配备一套训练鞋服。

七、对音体美教育教学工作的评价。

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、教育局每年对各镇办教委、高中、初中、小学音体美教育教学工作评价一次，评价内容主要包括领导重视程度、教科研工作、课程开设情况、活动开展情况、参加上级组织的活动情况、学校特色及取得的主要成绩等，表彰先进，推动全县音体美教育教学工作的全面发展。

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