(完整)小学一年级数学概念
一年级数学概念及公式大全
一年级数学概念及公式大全一年级数学虽然不难，但是还是有很多要记住的公式概念，下面是小编为大家整理的一年级数学概念及公式，希望对大家有帮助。
一年级数学公式1、加数 + 加数 = 和和 = 加数 + 加数和 – 加数 = 另一个加数另一个加数 = 和 – 加数2、被减数 - 减数 = 差差 = 被减数 - 减数被减数 - 差 = 减数减数= 被减数 - 差差 + 减数 = 被减数3、一个数从右边起第一位是个位，(表示几个一)第二位是十位.(表示几个十)第三位是百位.(表示几个百)读数和写数都从高位起.读作是写中国数字,写作是写数学字个的前面写数学字，个的后面写中国数字。
4、在“︸”下面就是求总数，用加法计算。
(+)在“︸”上面就是求部分，用减法计算。
(-)5、也就是：求一个数比另一个多(少)几的问题比多比字前面是大数，比少比字前面是小数，多或少的后面都是相差数求大数用加法，求小数用减法求差用减法6、钟面上时针短，分针长。
分针指着12是整时，时针指着数字几就是几时，分针指着6是半时，时针过数字几就是几时半。
同学们，请记住，钟面数字有十二个。
两数之间有五小格，一周共有六十小格。
时针转一个数字是一时,分针转一个小格是一分,一时是六十分，六十分是一时。
时针刚过数字几，就是表示几时多。
要问多了多少分，请你仔细看分针。
7、凑十歌:小朋友拍拍手，大家来唱凑十歌，九凑一，八凑二,七凑三来六凑四,两五相凑就满十。
凑十法：拆小数，凑大数。
拆大数，凑小数。
8、图文应用题：先找出已知条件和问题，再确定用加法或减法计算。
最后要记得写答.求一共是多少，求总数、求和、求原来的用加法计算。
(+)求还有、求还要、求还剩、剩下、求其中的、求差，用减法计算。
(-)9、交换加数的位置，和不变。
10、一个数从右边起，第一位是个位，第二位是十位。
11、12、20里面有2个十，也可以说20里面有20个一。
(完整版)北师大版小学数学一年级上册知识点归纳
北师大版小学数学一年级（上册）知识点一生活中的数各课知识点：可爱的校园（数数）知识点：1、按一定顺序手口一致地数出每种物体的个数。
2、能用1-10各数正确地表述物体的数量。
快乐的家园（10以内数的认识）知识点：1、能形象理解数“1”既可以表示单个物体，也可以表示一个集合。
2、在数数过程中认识1-10数的符号表示方法。
3、理解1～10各数除了表示几个，还可以表示第几个，从而认识基数与序数的联系与区别：基数表示数量的多少，序数表示数量的顺序。
玩具（1～5的认识与书写）知识点：1、能正确数出5以内物体的个数。
2、会正确书写1-5的数字。
小猫钓鱼（0的认识）知识点：1、认识“0”的产生，理解“0”的含义，0即可以表示一个物体也没有，也可以表示起点和分界点。
2、学会读、写“0”。
文具（6～10的认识与书写）知识点：1、能正确数出数量是6-10的物体的个数。
2、会读写6—10的数字。
二比较各课知识点：动物乐园（比大小与比多少）知识点：1、比较动物谁多谁少有两种策略：一是基于“数数”，二是进行“配对”，从而体验“一一对应”的数学思想。
2、通过比较具体数量多少的数学活动，获得对“＞”、“＜”、“=”等符号意义的理解，学会写法，并会用这些符号表示10以内的数的大小。
3、体验“同样多”、“多”、“少”、“最多”、“最少”的含义。
高矮（比高矮、比长短）知识点：1、长短、高矮、厚薄都属于物体长度的比较的问题，只是在实际生活中，人们习惯把水平放的物体的长度比较叫比长短，把垂直摆放的物体达到长度的比较叫比高矮。
把扁平的物体上下距离的比较叫比厚薄。
它们的比较方法是相通的。
2、认识高矮的区别，知道比较高矮、长短、厚薄时要在起点相同的情况下才能正确比较。
3、知道高矮比较的相对性轻重（比轻重）知识点：1、经历比较轻重的过程，体验一些具体的比较方法及轻重的相对性。
2．初步体会借助工具确定轻重的必要性和解决问题方法的多样性。
3．间接比较轻重，渗透了等量对换的思想，对学生说具有一定的难度，不要求所有的学生都能独立完成。
一年级数学上册概念知识点整理
一年级数学上册概念知识点整理一、读数、写数。
1、读20以内的数。
顺数：从小到大的顺序0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20倒数：从大到小的顺序20 19 18 17 ······单数：1、3、5、7、9 、11、13、15、17、19双数：2、4、6、8、10 、12、14、16、18、202、两位数（1）十个“1”就是一个“10”,一个“10”就是十个“1”。
如： 11里有（1）个十和（1）个一； 11里有（11）个一。
12里有（1）个十和（2）个一； 12里有（12）个一13里有（1）个十和（3）个一； 13里有（13）个一14里有（1）个十和（4）个一； 14里有（14）个一15里有（1）个十和（5）个一； 15里有（15）个一······19里有（1）个十和（9）个一；或者说,19里有（19）个一20里有（2）个十； 20里有（20）个一（2）在计数器上,从右边起第一位是什么位？（个位）个位上的1颗珠子表示什么？（表示1个一）第二位是什么位？（十位）十位上的1颗珠子表示什么？（表示1个十）（3）先读11、12、13、14、15、16、17、18、19、20,再写出来。
如：14,读作：十四,写作：14。
个位上是4,表示4个一,十位上数字是1,表示1个十。
二、比较大小和第几。
1、例如给数字娃娃排队：5、6、10、3、20、17,可以按从大到小的顺序排列,也可以按从小到大的顺序排列。
（注意:写一个数字,划去一个,做到不重不漏。
）202、任意取以内的两个数能够用谁比谁大或谁比谁小说一句话。
,如：16比15大,写出来就是16＞15 读作：16大于159比13小,写出来就是9＜13 读作：9小于13（开口朝左> 是“大于”,开口朝右是“小于”)3、“比”字的用法看“比”字的后面是谁,比几大1就要在几的基础上加1,比几小1就要在几的基础上减1。
一年级数学大概知识点总结
一年级数学大概知识点总结
一年级的数学教学是孩子们接触数学的起点，对于他们来说，数学是一门全新的学科，需
要通过老师的引导和家长的辅导来逐步建立数学概念和技能。
在一年级的数学教学中，主
要包括数字、加法、减法、比较大小、图形、量的概念等内容。
下面我们来简要总结一下
一年级数学的主要知识点。
数字
在一年级数学教学中，孩子们首先需要学会认识和书写0-100的数字，并且了解数字1-
20的大小顺序。
加法
在一年级，学生开始接触加法运算。
他们需要学会用实物或图片演示加法运算，如1+1=2、2+1=3等，逐步理解加法的概念，并能进行简单的加法计算。
减法
一年级的学生也会开始学习减法运算。
他们需要学会用实物或图片演示减法运算，如2-
1=1、3-1=2等，并能理解减法的概念并能进行简单的减法计算。
比较大小
在一年级的数学教学中，孩子们需要学会比较大小，了解数字的大小关系，并能够用大于、小于、等于符号表示数字的大小关系。
图形
在一年级，学生需要学会认识和分类常见的平面图形，如正方形、长方形、三角形、圆形等，并能够描述这些图形的特点。
量的概念
在一年级的数学教学中，孩子们需要学会认识和使用长度、重量、容积等物理量，并能够
进行简单的比较和估算。
以上就是一年级数学的大致知识点总结。
当然，一年级数学教学还包括了很多其他的知识点，如时间、金钱、数据收集与分析等。
希望家长和老师们能够通过多种方式帮助孩子建
立牢固的数学基础，让他们在将来的学习中更加轻松地掌握数学知识。
小学一年级数学概念的整理
小学一年级数学概念的整理对概念的明白得使把握使学习一门课程的重中之重，期望这篇小学一年级数学概念的整理能够对大伙儿以后的学习有所关心!整数部分:十进制计数法;一(个)、十、百、千、万……都叫做计数单位。
其中“一”是计数的差不多单位。
10个1是10，10个10是100……每相邻两个计数单位之间的进率差不多上十。
这种计数方法叫做十进制计数法整数的读法:从高位一级一级读，读出级名(亿、万)，每级末尾0都不读。
其他数位一个或连续几个0都只读一个“零”。
整数的写法:从高位一级一级写，哪一位一个单位也没有就写0。
四舍五入法:求近似数，看尾数最高位上的数是几，比5小就舍去，是5或大于5舍去尾数向前一位进1。
这种求近似数的方法就叫做四舍五入法。
整数大小的比较:位数多的数较大，数位相同最高位上数大的就大，最高位相同比看第二位较大就大，以此类推。
小数部分:把整数1平均分成10份、100份、1000份……如此的一份或几份是十分之几、百分之几、千分之几……这些分数能够用小数表示。
如1 /10记作0.1,7/100记作0.07。
小数点右边第一位叫十分位，计数单位是十分之一(0.1);第二位叫百分位，计数单位是百分之一(0.01)……小数部分最大的计数单位是十分之一，没有最小的计数单位。
小数部分有几个数位，就叫做几位小数。
如0.36是两位小数，3.066是三位小数小数的读法:整数部分整数读，小数点读点，小数部分顺序读。
小数的写法:小数点写在个位右下角。
小数的性质:小数末尾添0去0大小不变。
化简小数点位置移动引起大小变化:右移扩大左缩小，1十2百3千倍。
小数大小比较:整数部分大就大;整数相同看十分位大就大;以此类推。
分数和百分数■分数和百分数的意义1、分数的意义:把单位“1”平均分成若干份，表示如此的一份或者几份的数，叫做分数。
在分数里，表示把单位“1”平均分成多少份的数，叫做分数的分母;表示取了多少份的数，叫做分数的分子;其中的一份，叫做分数单位。
一年级全部知识点总结数学
一年级全部知识点总结数学一年级的数学内容主要包括数字、加法、减法、数字比较、形状和空间、时间和数据收集。
1. 数字在一年级，学生将学习认识20以内的数字，并且能够进行数的排序和数的比较。
他们也会学习如何用正确的数字和数量来表示物品或人数。
2. 加法一年级学生开始学习加法，他们将学习简单的加法口诀和如何用算术表达式来解决问题。
他们还将学习用物品模型、数线、数学游戏等方式进行加法练习。
3. 减法一年级学生也将学习减法，他们将学习简单的减法口诀和如何用算术表达式来解决问题。
减法的概念将通过实际情境和玩耍游戏的方式进行教学。
4. 数字比较在一年级，学生将学习如何用大小号来比较数字，以及如何用大小号来比较物品的数量。
他们将学习如何通过阿拉伯数字符号和物品数量的比较来形成大小概念。
5. 形状和空间一年级学生将学习如何认识各种各样的图形，包括圆形、方形、三角形和长方形等。
他们还将学习如何对图形进行分类和区分。
6. 时间在一年级，学生将学习如何认识天、周和月等时间单位，并且学会用时间序号来表示日期的顺序。
他们还将学习如何用钟面来读时间。
7. 数据收集一年级学生将学习如何用图表、表格和图片来收集和呈现数据。
他们将学习如何用简单的统计方法来分析和应用数据。
总的来说，一年级数学内容以培养学生的数学思维和解决问题的能力为主要目标，通过丰富多彩的教学形式来启发学生的数学兴趣，并且利用生活实践和游戏活动来促进学生数学概念的形成和发展。
希望学生们在一年级的学习中能够建立起坚实的数学基础，为以后的学习打下良好的基础。
一年级数学知识点归纳
一年级数学知识点归纳全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：一年级数学知识点归纳数学是一门运用逻辑和推理解决问题的学科，也是一门需要掌握基础知识的学科。
在一年级阶段，学生开始接触数学知识，建立数学思维和逻辑推理能力。
以下是一年级数学知识点的归纳总结：1. 数字认知在一年级，学生需要掌握数字0-100的认知，包括数字的阅读、写法和大小对比。
学生还需要学会用数字表示数量，并且能够完成简单的加减法运算。
2. 数学运算一年级学生开始学习加法和减法运算，掌握简单的数学运算方法。
学生需要通过书写数字和符号来完成算术题目，培养算术思维和逻辑推理能力。
3. 空间几何一年级学生开始接触基本的几何概念，如点、线、面等。
学生需要通过观察和实践，建立对二维图形的认知，包括正方形、长方形、三角形等基本几何图形。
4. 时间和日期一年级学生需要学会读取时间和日期，包括小时、分钟、日期等基本的时间单位。
学生还需要掌握时间的前后顺序和用数字表示时间的概念。
5. 数据统计一年级学生开始学习数据的收集和整理，通过图表和图形的形式展示数据。
学生需要能够用简单的方法对数据进行统计和分析，培养数据分析能力。
6. 逻辑推理一年级学生开始接触逻辑推理的基本方法，培养思维逻辑和解决问题的能力。
学生需要通过观察和分析，找出规律和推理结果，提高逻辑思维水平。
以上是一年级数学知识点的归纳总结，这些知识点是学生建立数学基础的重要环节。
通过掌握这些知识点，学生能够培养数学思维和逻辑推理能力，为将来更深入的数学学习打下坚实的基础。
希望学生们能够认真学习数学知识，不断提升自己的数学水平，成为未来的数学小能手！第二篇示例：一年级数学知识点归纳一年级是小学阶段的开始，是孩子们接触数学知识的起点。
在这一阶段，数学教育的目标是培养学生的数学思维能力、逻辑推理能力和解决问题的能力。
通过学习数学，孩子们可以培养自己的思维和创造力，为更高层次的数学学习打下基础。
在一年级，主要涉及的数学知识点包括整数、加减法、数字比较、形状和空间、时间等内容。
小学一年级数学学习中重要概念的解释与讲解
小学一年级数学学习中重要概念的解释与讲解小学一年级是学习数学的重要阶段之一，它为学生奠定了数学基础，培养了他们的数学思维和解决问题的能力。
在这个阶段，学生会接触到一些重要且基础的数学概念，这些概念在以后的数学学习中起到了至关重要的作用。
本文将对小学一年级数学学习中的重要概念进行解释与讲解。
1. 数字和数的认识：小学一年级的数学学习以数字和数的认识为基础。
学生首先需要掌握0到9这些数字的名称和顺序，理解每个数字代表的数量。
同时，他们还需要学会使用这些数字进行计数，并理解数的概念。
通过课堂上的数学游戏和实际生活中的数学活动，学生可以逐渐建立起对数字和数的认识。
2. 加法和减法的概念：加法和减法是小学一年级数学学习中的重要内容。
学生需要理解加法是什么意思，它表示了两个数的总和。
他们还需要学会使用加法算式进行计算，并掌握加法的性质，例如交换律和结合律。
类似地，学生还需要理解减法的概念，它表示了两个数之间的差异。
他们需要学会使用减法算式进行计算，并能够应用减法解决实际问题。
3. 数学符号的认识和使用：小学一年级的学生需要学会认识和使用一些基本的数学符号，例如“+”、“-”和“=”等。
这些符号在数学计算中起到了关键作用。
通过课堂上的练习和游戏，学生可以逐渐熟悉这些符号，并能够正确地运用它们进行数学计算。
4. 形状与空间的认识：小学一年级的数学学习还包括对形状和空间的认识。
学生需要学会辨认和描述基本的二维和三维图形，例如正方形、长方形、圆形和立方体等。
他们还需要学会使用简单的术语来描述这些图形的属性，例如边长、角度和面积等。
通过绘画和实际操作这些图形，学生可以建立起对形状和空间的认识。
5. 排序和比较：在小学一年级的数学学习中，学生还需要学会进行排序和比较。
他们需要学会按照一定的规则对一组物体或数字进行排序，并能够使用比较符号（例如“大于”或“小于”）来比较不同的数。
通过课堂上的排序活动和练习，学生可以逐渐提高自己的排序和比较能力。
2024年部编版小学一年级数学上册知识点归纳总结(2篇)
2024年部编版小学一年级数学上册知识点归纳总结一、数的认识1.认识数字：认识数字0-9，学会识别数字的形状和大小。
2.数的比较：通过比较数字的大小，学习“大于”、“小于”、“等于”的概念。
二、数的运算1.数的加法：学习加法的基本概念和运算方法，使用计算工具进行简单的加法运算。
2.数的减法：学习减法的基本概念和运算方法，使用计算工具进行简单的减法运算。
三、数的排序1.数字顺序：学习数字从小到大的顺序排列方法，会根据大小排列数字的顺序。
2.图形顺序：学习根据大小、颜色等特征排列图形的顺序。
四、认识图形1.认识平面图形：学习正方形、长方形和三角形的形状和特点。
2.认识立体图形：认识正方体、长方体和圆柱体的形状和特点。
五、认识时间1.认识钟表：认识钟表上的小时和分钟指针，学习读取整点时间和半点时间。
2.认识星期：学习星期一到星期日的名称和顺序。
六、认识货币1.认识人民币：认识纸币和硬币的名称和面额，学习识别不同面额的人民币。
七、认识长度1.认识长度：学习使用尺寸等工具进行长度的测量，学习认识一米的长度。
八、认识重量和容量1.认识重量：学习使用秤称重物体的重量，认识重量的单位。
2.认识容量：学习使用容器测量液体的容量，认识容量的单位。
九、认识几何1.认识平行和垂直：学习识别平行线和垂直线的特点，能够判断两条线是否平行或垂直。
2.认识对称：学习识别图形的对称性，能够找出图形的对称轴。
总结：以上是____年部编版小学一年级数学上册的知识点归纳总结，包括数字认识、数的运算、数的排序、认识图形、认识时间、认识货币、认识长度、认识重量和容量、认识几何等方面的内容。
这些知识点对小学一年级学生培养数学的兴趣、提高数学思维能力和解决实际问题的能力非常重要。
希望学生通过学习这些知识点，能够打好数学的基础，为以后的学习奠定坚实的基础。
2024年部编版小学一年级数学上册知识点归纳总结（2）【数的认识】1. 数数：掌握数数的顺序、方法和技巧，从1到20的数数。
小学一年级数学【人教版】重要概念和公式汇总
人教版一年级数学下册1、平面图形的拼组⑴区分正方形和长方形长方形的特点：相对的两条长边相等，相对的两条短边相等。
正方形的特点：四条边长度都相等。
正方形（四条对称轴）长方形（两条对称轴）（2）常见拼组：①两个完全相同的长方形可拼成正方形和长方形。
②两个完全相同的正方形可以拼成长方形。
③四个完全相同的小正方形，可拼成正方形和长方形。
2、立体图形的拼组（！）区分正方体和长方体长方体：有6个面，相对的面相同。
正方体：有6个面，每个面都相同，都是正方形。
（2）常见拼组①两个完全一样的长方体，可以拼成长方体。
②八个完全一样的正方体可以拼成一个大的正方体。
1、方法：①相加算减②分解法过程：12—9=3把12分解成10和2过程：想先算：10-9=1则102再算：1+2=31★2、应用题：①已知条件里知道了其中一部分和另一部分，求总数，用加法计算。
问题里常见的关键字：一共、共、总的、原有等。
②已知条件里知道了总数和其中一部分，求另一部分，用减法计算。
分类计数的结果。
2、学会单一标准的分类和按不同标准的分类，特别是不同分类标准，分类结果也不一样。
四、100以内数的认识★1、10个十是100，读作一百。
100是由10个十或100个一组成，它是一个三位数。
2、数数时，可以一个一个的数，也可以二个二个的数，五个五个的数，十个十个的数。
★3、从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。
（右边）第三位第二位第一位★4、读数和写数，都从高位起。
当计数器上个位或十位一颗珠子都没有时，就写0占位。
5、用计数器表示一个数时，计数器各数位上的珠子数和这个数的个位，十位，百位上的数字相对应。
★6、只有个位的数是一位数，如5、7、2；最大的一位数是9。
有个位、十位的数是两位数，如32、20；最小的两位数是10，最大的两位数是99。
有个位、十位、百位的数是三位数，如100。
100是最小的三位数。
★7、一个数，个位上是几，表示有几个一；十位上是几，表示有几个十。
人教版一年级数学上册概念知识点整理
小学一年级上册数学各单元重要知识点｜人教版一、读数、写数。
1、读20以内的数。
顺数：从小到大的顺序0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20倒数：从大到小的顺序20 19 18 17 ······单数：1、3、5、7、9 ······双数：2、4、6、8、10 ······2、两位数（1）我们生活中经常遇到十个物体为一个整体的情况，实际上十个“1”就是一个“10”，一个“10”就是十个“1”。
如：A：11里有（1）个十和（1）个一； 11里有（11）个一。
12里有（1）个十和（2）个一； 12里有（12）个一13里有（1）个十和（3）个一； 13里有（13）个一14里有（1）个十和（4）个一； 14里有（14）个一15里有（1）个十和（5）个一； 15里有（15）个一······19里有（1）个十和（9）个一；或者说，19里有（19）个一20里有（2）个十； 20里有（20）个一B：看数字卡片（11~20），说出卡片上的数是由几个十和几个一组成的。
（2）在计数器上，从右边起第一位是什么位？（个位）第2位是什么位？（十位）个位上的1颗珠子表示什么？（表示1个一）十位上的1颗珠子表示什么？（表示1个十）（3）先读11、12、13、14、15、16、17、18、19、20，再写出。
如：14，读作：十四，写作：14。
个位上是4，表示4个一，十位上数字是1，表示1个十。
二、比较大小和第几。
1、例如给数字娃娃排队：5、6、10、3、20、17，可以按从大到小的顺序排列，也可以按从小到大的顺序排列。
（注意做题时，写一个数字，划去一个，做到不重不漏。
【干货】小学一年级数学概念及公式大全!还不赶快为孩子收藏!
【干货】小学一年级数学概念及公式大全！还不赶快为孩子收藏！今天给大家分享一份小学一年级数学概念及公式大全，满满都是干货，有需要的家长赶快为孩子收藏！小学一年级数学概念及公式大全1、加数+ 加数= 和和= 加数+ 加数和–加数= 另一个加数另一个加数= 和–加数2、被减数- 减数= 差差= 被减数- 减数被减数- 差= 减数减数= 被减数- 差差+ 减数= 被减数3、一个数从右边起第一位是个位，(表示几个一)，第二位是十位.(表示几个十)第三位是百位.(表示几个百)4、钟面上时针短，分针长。
分针指着12是整时，时针指着数字几就是几时。
分针指着6是半时，时针过数字几就是几时半。
同学们，请记住，钟面数字有十二个。
两数之间有五小格，一周共有六十小格。
时针转一个数字是一时,分针转一个小格是一分,一时是六十分，六十分是一时。
时针刚过数字几，就是表示几时多。
5、凑十歌：小朋友拍拍手，大家来唱凑十歌，九凑一，八凑二，七凑三来六凑四，两五相凑就满十。
凑十法：拆小数，凑大数。
拆大数，凑小数。
6、图文应用题：先找出已知条件和问题，再确定用加法或减法计算。
最后要记得写答.求一共是多少，求总数、求和、求原来的用加法计算。
（+）求还有、求还要、求还剩、剩下、求其中的、求差，用减法计算。
（-）7、交换加数的位置，和不变。
8、一个数从右边起，第一位是个位，第二位是十位。
9、20里面有2个十，也可以说20里面有20个一。
10、10里面有1个十，也可以说10里面有10个一。
11、最小的一位数是1，最小的两位数是10，最大的一位数是9。
12、尺子上的起点用0来表示。
13、找相邻数的方法：用这个数加1，再用这个数减1，得到的结果就是它的相邻数。
14、求数字前面的那个数减1，求数字后面的那个数加1。
15、任何数加0都得这个数，任何数减0都得这个数。
一个加数不变，另一个加数增加了几，和也增加几；一个加数不变，另一个加数减少了几，和也减少几。
一年级必备数学知识点总结
一年级必备数学知识点总结
一年级是小学数学学习的起点，学生们在这个阶段主要学习基本的数学概念和简单的运算。
以下是一年级必备数学知识点的总结：
1. 数的认知
在一年级，学生开始认识和理解整数，学会快速认读0-30的数字，掌握0-20的认读。
2. 数的比较
学生可以初步掌握数字的大小比较，学会使用“大于”和“小于”符号来比较数字的大小。
3. 数的组成
学生可以学会将一个数分解成几个数的和，例如：6=4+2。
4. 加法和减法
学生开始学习简单的加法和减法，例如，1+1=2，2-1=1等。
5. 数量的认知
学生学会认识并描述一定范围内的物体的数量，能够用数字或者简单的数量词来表述。
6. 长度、重量和容积的认知
学生开始学习认识和描述物体的长度、重量和容积，能够按照大小或排序来比较物体的大小。
7. 形状的认知
学生能够认识和描述各种简单的平面图形和立体图形，如：长方形、正方形、三角形、圆形、立方体、圆柱体等。
8. 数学游戏
通过各种数学游戏，学生可以更加快乐地学习数学，锻炼数学思维和逻辑推理能力。
9. 数学实践
学生在实际生活中培养数学意识，如购物时的结账，生活中的分工、分享等，培养数学应
用能力。
以上是一年级必备数学知识点的总结，老师和家长应当根据学生的实际情况，灵活安排学
习内容，以便让学生更好地掌握这些知识点。
同时，应该注重数学知识与实际生活的联系，引导学生发现数学与生活的联系，培养学生的数学意识和实际运用能力。
小学一年级数学概念及运算法则：数与计算
小学一年级数学概念及运算法则：数与计算小学数学的学习至关重要，宽敞小学生朋友们一定要把握科学的学习方法，提高数学的学习效率。
下面是小学一年级数学概念及运算法则供大伙儿复习！小学一年级数学概念及运算法则总结(一) 数与运算(1)20以内数的认识。
加法和减法。
数数。
数的组成、顺序、大小、读法和写法。
加法和连加、连减和加减混合式题。
(2)100以内数的认识。
加法和减法。
数数。
个位、十位。
数的顺序、大小、读法和写法。
两位数加、减整十数和两位数加、减一位数的口算。
两步运算的加减式题。
(二) 量与计量钟面的认识(整时)。
人民币的认识和简单运算。
(三) 几何初步知识长方体、正方体、圆信和球的直观认识。
长方体、正方形、三角形和圆的直观认识。
(四) 应用题比较容易的加法、减法一步运算的应用题。
(五)实践活动选择与生活紧密联系的内容。
例如依照本班男、女生人数，每组人数分布情形，想到哪些数学问题。
教学要求1. 过数不同物体的个数，逐步抽象出数。
会区分几个和第几个。
把握10以内数的组成。
会正确、工整地书写数字。
“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。
其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。
《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。
“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。
“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。
“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。
“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。
慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。
只是司马迁笔下的“老师”因此不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。
今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。
2.认识计数单位"一"和"十"，初步明白得个位、十位上的数表示的意思。
小学一年级数学知识点（电子版）
小学一年级数学知识点（电子版）小学一年级数学知识点一、6—10的认识：1、数数：根据物体的个数，可以用6—10各数来表示。
数数时，从前往后数也就是从小往大数。
2、10以内数的顺序：(1)从前往后数：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。
(2)从后往前数：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。
3、比较大小：按照数的顺序，后面的数总是比前面的数大。
4、序数含义：用来表示物体的次序，即第几个。
5、数的组成：一个数(0、1除外)可以由两个比它小的数组成。
如：10由9和1组成。
记忆数的组成时，可由一组数想到调换位置的另一组。
二、6—10的加减法1、10以内加减法的计算方法：根据数的组成来计算。
2、一图四式：根据一副图的思考角度不同，可写出两道加法算式和两道减法算式。
3、“大括号”下面有问号是求把两部分合在一起，用加法计算。
“大括号”上面的一侧有问号是求从总数中去掉一部分，还剩多少，用减法计算。
三、连加连减1、连加的计算方法：计算连加时，按从左到右的顺序进行，先算前两个数的和，再与第三个数相加。
2、连减的计算方法：计算连减时，按从左到右的顺序进行，先算前两个数的差，再用所得的数减去第三个数。
四、加减混合加减混合的计算方法：计算时，按从左到右的顺序进行，先把前两个数相加(或相减)，再用得数与第三个数相减(或相加)。
小学一年级数学知识点总结直线：一条拉紧的细线向两方无限延伸就是直线。
直线表示法①两大写字母法如直线AB或直线BA(字母无顺序性)②小写字母法如直线a直线特征：①直线向两方无限延伸②直线没有粗细不能度量长短。
③两点确定一条直线④两直线相交只有一个交点。
⑤直线无端点但有无数个点点与直线的位置关系：①点在直线上(也可说直线经过点)②点在直线外(也可说直线不经过点)直线公理：过两点有一条直线，并且只有一条直线。
(两点确定一条直线) 小学一年级数学知识点汇总*的主要内容是图形的初步认识，从生活周围熟悉的物体入手，对物体的形状的认识从感性逐步上升到抽象的几何图形。
(完整版)新人教版小学数学教材1-6年级知识点汇总
(完整版)新人教版小学数学教材1-6年级知识点汇总（完整版）新人教版小学数学教材1-6年级知识点汇总第一年级1. 数的认识与数的构成1.1 数的基本认识1.2 数的顺序与排序1.3 数的前后顺序1.4 数的数量关系2. 加法与减法的认识2.1 加法口诀与加法表达式2.2 减法口诀与减法表达式2.3 加法和减法的关系3. 数的分解与组成3.1 数的分解法3.2 数的组成法3.3 数的分解与组成的关系4. 计量与度量4.1 长度的比较与计量4.2 重量的比较与计量4.3 容量的比较与计量5. 图形与图形的认识5.1 点、线、线段和射线5.2 两点之间的直线与曲线 5.3 线段上的点第二年级1. 数的认识与数的构成1.1 多位数的认识1.2 数的顺序与排序1.3 数的前后顺序1.4 数的数量关系2. 加法与减法的计算2.1 加法和减法的计算方法 2.2 加法和减法的性质与应用2.3 进位与退位的概念3. 数的分解与组成3.1 数的分解法3.2 数的组成法3.3 数的分解与组成的关系4. 二维几何图形4.1 正方形与长方形4.2 三角形和四边形4.3 圆的认识与性质5. 时间与日历5.1 时间的认识和读表5.2 天、星期和月份的认识 5.3 使用日历进行计算第三年级1. 数的认识与数的构成1.1 多位数的读写1.2 数的顺序与大小比较1.3 数的前后顺序1.4 数的数量关系2. 加法与减法的计算2.1 加法和减法的计算方法 2.2 加法和减法的性质与应用2.3 进位与退位的应用3. 数的分解与组成3.1 数的分解法3.2 数的组成法3.3 数的分解与组成的关系4. 分数的认识与应用4.1 分数的基本概念4.2 分数的读写和比较4.3 分数的加减法5. 三维几何图形5.1 立体图形的认识与性质 5.2 立体图形的展开图5.3 体积的认识与计算第四年级1. 数的认识与数的构成1.1 数的读写与数的大小比较 1.2 数的顺序与前后关系1.3 数的数量比较与换算1.4 数的整体与部分2. 加法和减法的计算2.1 加法与减法的应用2.2 进位与退位的应用2.3 乘法的认识与计算3. 数的分解与组成3.1 数的分解与组成的关系 3.2 数的最大与最小值3.3 向下保留，向上调整4. 分数与小数4.1 分数的读写和大小比较4.2 小数的读写和大小比较4.3 分数与小数的加减运算5. 长度与周长5.1 长度的认识和计算5.2 周长的认识和计算5.3 问题解决中的周长应用第五年级1. 数的认识与数的构成1.1 实数与分数的认识1.2 分数的读写和大小比较 1.3 排队与分数的关系1.4 数轴来认识实数2. 加法与减法的计算2.1 加法和减法的应用2.2 进位与退位的应用2.3 乘法和除法的认识与计算3. 数的分解与组成3.1 数的分解与组成的关系 3.2 数的整数因子与倍数3.3 带余除法的应用4. 数的比较与计算4.1 数的近似与数的比较 4.2 除法的近似与验证4.3 分数与小数的互化5. 面积与面积单位5.1 面积的认识和计算5.2 平方厘米和平方米5.3 面积单位之间的换算第六年级1. 数与量的认识与运用1.1 分数的表示与运用1.2 数轴与分数的关系1.3 百分数的认识和应用 1.4 负数的认识和运算2. 加、减、乘、除的应用2.1 有理数的加减运算2.2 有理数的乘除运算2.3 运算法则与实际问题3. 数与式的代换和移项3.1 简单的数字代换3.2 数与式的运算3.3 移项与整式的简化4. 图形的认识和运用4.1 三角形的认识和性质4.2 平行四边形的认识4.3 长方体的认识和表面积5. 统计与概率的认识5.1 数据的统计与表示5.2 数据的分析与应用5.3 排列与组合的概率以上是新人教版小学数学教材1-6年级的知识点汇总，涵盖了各年级的数的认识、加减法、数的分解与组成、几何图形、时间与日历、分数与小数、长度与周长、面积与面积单位、有理数与代数式、图形的认识与运用、统计与概率等内容。
小学一年级数学基础知识点
⼩学⼀年级数学基础知识点天才就是勤奋曾经有⼈这样说过。
如果这话不完全正确，那⾄少在很⼤程度上是正确的。
学习，就算是天才，也是需要不断练习与记忆的。
下⾯是⼩编给⼤家整理的⼀些⼀年级数学的知识点，希望对⼤家有所帮助。
⼩学⼀年级数学《有趣的图形》知识点认识图形(⻓⽅形、正⽅形、三⾓形和圆)1、对⻓⽅形、正⽅形、三⾓形和圆的认识，能分辨出四种基本的图形。
2、学会观察，能在⽣活中找出基本的形状，会举例。
3、能区分出⾯和体的关系，体会“⾯在体上”。
4、能找出⼀组图形的规律。
5、能在复杂的图案中找出基本的图形。
动⼿做(⼀)学⽣能⾃⼰动⼿折⼀折、剪⼀剪，剪拼出喜欢的图案。
通过折纸、剪拼等活动进⼀步认识平⾯图形。
通过折纸对简单的图形进⾏分解和拼补。
动⼿做(⼆)了解七巧板的组成。
通过⽤七巧板拼图的活动，进⼀步熟悉学过的平⾯图形。
初步认识平⾏四边形，只让学⽣直观认识，知道形状和名称即可。
动⼿做(三)通过欣赏和设计图案的活动，进⼀步认识正⽅形、⻓⽅形、三⾓形和圆。
⼀年级数学《认识元⾓分》知识点1元=10⾓=100分1⾓=10分1元=(2张)5⾓=(10)张1⾓=(5张)2⾓5元=(5)张1元10元=(10张)1元=(5张)2元=(2张)5元20元=(2张)10元=(20)张1元50元=(5张)10元=(50张)1元=()张20元+()张10元100元=(10张)10元=(100)张1元付出的钱数-⽤去的钱数=找回的钱数(剩下的钱数)⽤去的钱数+找回的钱数=付出的钱数付出的钱数-找回的钱数=⽤去的钱数(商品的价钱)完成填空：1元=()⾓1⾓=()分3、试⼀试：⼀张1元的⼈⺠币可以换⼏张5⾓的?⼏张2⾓的可以换1张1元的?同桌互换。
请学⽣说说互换的结果，以及为什么要这样换。
⼀年级数学《观察与测量》知识点观察与测量1、观察物体——(两个⽅向观察单⼀物体的形状)2、桌⼦有多⻓——(厘⽶的认识)3、去游乐园——(认识⽶)4、估⼀估，量⼀量——(简单的估测和测量)观察物体(两个⽅向观察单⼀物体的形状)1、通过观察实物，体会到从两个⽅向(前〈后〉⾯或侧⾯)观察物体所看到的形状可能是不同的。
小学一年级数学需要掌握哪些基本概念
小学一年级数学需要掌握哪些基本概念对于刚刚踏入小学门槛的一年级小朋友来说，数学是一门充满新奇和挑战的学科。
在这个阶段，他们需要掌握一些重要的基本概念，为后续的数学学习打下坚实的基础。
接下来，让我们一起看看小学一年级数学中都有哪些关键的基本概念。
一、数字与数数认识数字是一年级数学的重要起点。
孩子们要能够准确认读 0 到 9这十个数字，并理解它们所代表的数量意义。
从 1 数到 10，再从 10 数到 1，通过反复数数，建立起数字和数量的对应关系。
数数不仅是单纯地按顺序背诵数字，还要能够理解数量的多少。
比如，当看到 5 个苹果时，能马上说出这是 5 个。
同时，要学会按群数数，比如 2 个 2 个地数、5 个 5 个地数，这有助于提高孩子对数量的感知和计算能力。
二、位置与方向孩子们需要明白上下、左右、前后这些基本的位置概念。
比如，能说出自己的左手、右手，知道书在桌子上面，笔在文具盒里面等等。
通过实际的生活场景和游戏，让他们能够准确地辨别物体的相对位置，这对于培养他们的空间观念非常重要。
方向的认知也是必不可少的。
能够区分东、南、西、北，虽然一年级可能不会要求掌握得特别精确，但要有初步的方向感，比如知道早上太阳升起的方向是东边。
三、图形认识常见的图形是一年级数学的一个重要部分。
包括圆形、三角形、正方形、长方形等。
孩子们要能够通过观察和触摸，了解这些图形的特征，比如圆形没有角，三角形有三个角等等。
能够区分不同的图形，并在生活中找出这些图形的实例，比如车轮是圆形的，手帕是正方形的。
这不仅能加深他们对图形的理解，还能培养他们的观察能力。
四、比较比较是数学中常用的思维方法。
在一年级，孩子们要学会比较物体的长短、高矮、粗细、厚薄等。
通过直观的观察和操作，能够判断哪个物体长，哪个物体短，并能用语言准确地表达出来。
比较数量的多少也是重点，比如两堆苹果，哪一堆多，哪一堆少。
能够理解“同样多”的概念，知道通过一一对应的方法可以比较数量的多少。
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一年级数学概念
一、认识图形
1.长方形:有四条边，两条长边相等, 两条短边相等，四个角都是直角。
2.正方形：有四条相等的边,四个角都是直角。
3.平行四边形：有四条边，相对的边相等。
4.三角形：有三条边。
二、数的组成;
第三位是百位，表示几个百。
★10个一是十, 10个十是一百, 100里面有100个一。
★读数时，从高位读起,十位上是几就读几十，个位上是几就读几，如果个位上是0就不读，读数是汉字；写数时：也从高位写起，几十就在十位上写几，几就在个位上写几，如果个位上一个单位也没有，就用0占位，写数是数字。
★最大的一位数是9,最小的两位数是10,最大的两位数是99,最小的是三位数是100.
★数的大小比较：先比较位数，位数多的数一定大于位数少的数；位数相同看高位，高位相同依次往下看，相同数位上的数字大的那个数就大。
三、人民币的认识
★人民币可分为硬币和纸币两种，人民币的单位有：元、角、分
★以“元”为单位的人民币有100元、50元、20元、10元、5元、1元；以“角”为单位的人民币有5角、1角；以“分”为单位的人民币有5分、2分、1分。
★会认以小数形式表示的价格:小数点前面的数表示几元,小数点后面第一位，表示几角,小数点后第二位表示几分。
★计算人民币时,单位名称相同时直接加减;单位名称不相同时,要先进行换算成相同的单位再计算。
★人民币单位之间的进率：1元=10角 10角=1元1角=10分10分=1角
1元=100分100分=1元
四、解决问题（应用题）
★先读题，找到数学信息和问题，进行简单的整理，再确定用加法或减法计算，接着检查是否正确，最后要记得写单位和答.
★求大数比小数多多少，小数比大数少多少？（也就是：求一个数比另一个多（少）几的问题用减法计算。
★求一共是多少，用加法计算。
★求还有、还剩、剩下是多少，用减法计算。
五、计算
★两位数加一位数：不进位加法：把两位数分成整十数和一位数，先用一位数加一位数，结果再同整十数相加。
进位加法：①把一位数分成两个数，其中一个数和这个两位数凑成整十数，再同另一个数相加。
②先将两位数分成整十数和一位数，再将两个一位数相加，最后同整十数相加。
★两位数减一位数：直接用两位数的个位个位上的数与一位数相减，结果作为差的个位数字，十位数字与原来被减数的十位数字相同。
退位减法：①可以把被减
数分成一个10和几十几，先用10减去减数，得到的结果再与剩下的几十几合起来。
②从被减数中拿出一个10，与个位合成十几后再减去这个一位数，结果再与剩下的整十数合起来。
★计算有小括号的算式时,要先算小括号里面的，再算小括号外面的。