计算机组装 计算机故障排除的基本原则
《计算机组装与维护》课程标准
计算机网络技术专业课程标准《计算机组装与维护》课程标准一、课程性质与任务《计算机组装与维护》是计算机网络技术专业的一门专业基础课，其功能为培养学生对计算机系统各部件的认知，掌握计算机系统的安装、调试和常见故障的诊断、排除的职业技能，并为后继专业化方向课程的学习和应用做前期准备。
通过学习该门课程，可以使学生掌握计算机硬件、计算机硬件的组装、BIOS 设置和硬盘分区、安装操作系统和驱动程序、系统测试、系统维护、故障检测与维护等基础知识，使学生初步具计算机网络维修解决实际问题的能力，为学生进一步学习其他专业课程和今后从事网络技术工作打下坚实的基础。
二、课程教学目标（一）素质目标1. 具有良好的社会责任感、工作责任心，能主动参与到工作中。
2. 具有团队协作精神，能主动与人合作、与人交流和协商。
3. 具有良好的职业道德，能按照劳动保护与环境保护的要求开展工作。
4. 具有良好的语言表达能力，能有条理地表达自己的思想、态度和观点。
（二）知识目标1. 掌握计算机组成原理及各个部件的功能和性能。
2. 熟悉计算机各部件的选购、安装方法。
3. 熟练掌握微型计算机系统的设置、调试及维护方法。
4. 掌握微机系统常见故障形成的原因及处理方法。
（三）能力目标1. 能够能熟练组装计算机。
2. 能够准确安装计算机操作系统和应用软件及备份、恢复。
3. 能够熟练安装和使用主要防病毒软件。
4. 能够熟练诊断和排除计算机系统常见的软、硬件故障。
5. 能够进行基本的程序调试和错误排查，保证程序的正确性和稳定性。
三、参考学时36学时四、课程学分2学分五、课程内容和要求课程内容设计建议表六、实施建议（一）教学建议1.教学应该在机房进行，充分体现在“做中学、学中做”的理念。
2.教师应按照项目的学习目标编制项目任务书。
项目任务书应明确教师讲授（或演示）的内容，明确学习者的要求，提出该项目整体安排以及各模块训练的时间、内容等。
3.在教学过程中应该加强学生操作技能的培养，以典型案例分析的方式，注重以任务引领，提高学生学习兴趣。
计算机组装 计算机硬件故障
计算机组装计算机硬件故障顾名思义，硬件故障是指由硬件所引起的计算机故障，主要表现为计算机无法启动、频繁死机或某些硬件无法正常工作等情况。
虽然多数硬件故障并不会直接造成硬件损伤，然而一旦处理不当，往往只能通过更换硬件的方式来解决，因此在解决硬件故障时一定要小心谨慎。
1．硬件故障的诊断步骤当排除软件原因造成的计算机故障后，便要将故障排查重点转移至硬件部分。
在这一过程中，应按照下面的步骤进行诊断。
（1）由表及里在检测硬件故障时，应先从表面查起，如先检查计算机的电源开关、插头、插座、引线等是否连接或是否松动。
当外部故障排除，需要检查机箱内部的各个硬件时，也应按照由表及里的步骤，先观察灰尘是否较多、有无烧焦气味等。
然后，再检查各个板卡的插接是否有松动现象，以及元器件是否有烧坏的部分等，如图14-1所示。
图14-1 清除配件表面的灰尘（2）先电源后负载因电源而引起的计算机故障数不胜数，在检查时应仔细检查供电系统，然后依次检查稳压系统和主机内部的电源部分。
如果电源没有问题，便可开始检查计算机硬件系统内的各种配件及外部设备。
（3）先外设再主机从计算机的可靠性来说，主机要优于外部设备，而且检查外设要比检查主机更为简单。
因此，在依次拆除所有外设后如果故障不再出现，则说明故障出在外设上；反之，则说明故障由主机引起。
（4）先静态后动态在确定主机问题后，便需要打开机箱进行检查。
此时，应该首先在不加电（静态）的情况下观察或用电笔等工具检测硬件，然后再开启电源后检查计算机的工作状态。
（5）先共性后局部计算机内的某些部件在出现问题后，会直接影响其它部分的正常工作，而且涉及范围往往较广。
例如，当主板出现故障时便会导致所有与其连接的板卡都无法正常工作。
此时，应着重检测主板是否出现故障，然后再逐个检测其它配件，如图14-2所示。
图14-2 依次检测配件的工作状态2．硬件故障的产生原因硬件故障的产生原因较软件故障要简单一些，通常可以将其分为以下几种类型：●灰尘太多计算机配件上的灰尘不但影响散热，严重时还会引起短路，而这正是造成硬件故障的重要原因之一。
电脑维修教程
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本文由3316817710贡献电脑维修论坛网址:一、组装电脑的步骤和拆装原则A、安装步骤1. 机箱的安装：将电源安装在机箱里；2. 主板的安装：将主板安装在机箱主板上；3. CPU的安装：在主板处理器插座上安装相应CPU，并且安装散热风扇；4. 内存条的安装：将内存插入到主板内存插槽中，一定要对好凹槽；5. 显卡的安装：根据显卡总线选择合适的插槽；6. 声卡的安装：市面上大多数为PCI插槽的声卡；7. 驱动器的安装：主要针对硬盘、光驱和软驱进行安装；8. 机箱与主板间的连线：包括各种指示灯、电源开关线、PC喇叭的连接、以及硬盘、光驱和软驱电源线和数据线的连接；9. 封装机箱：将机箱盖上好；10. 输入设备的安装：连接键盘鼠标与主机一体化；11. 输出设备的安装：主要是显示器的安装。
附： 1、一般主板都带一个机箱后的挡板，安装主板时要换上；2、上主板及其他部件时一定要上紧螺丝，以免松动；3、CPU的安装一定要对准其缺针脚的位置与插槽上的缺脚对好；4-、内存条安装时，一定要将凹槽对好插槽上的凸起；5、驱动器的安装一定不要将数据线和电源线接反；6、主板跳线连线设置IDE HDD为硬盘指示灯；PS S/W为电源指示灯；POWER LED为电源指示灯；RESET 为电脑重新启动按钮；SPEAKER为音频线接口USB接口连线，连接时多以红白绿黑为顺序；7、外部连接设备的安装根据接口类型来完成鼠标、键盘、显示器、打印机、音箱等外设的连线；然后可安装操作系统与各种应用软件等。
注：安装过程中一定要注意轻拿轻放轻插轻拔各部件，确认各部件与跳线不要插错，有说明书者最好参照说明书去操作；一定要谨慎小心操作。
B、电脑的拆装原则1. 由于各机型结构不同，因此具体机型的部件拆装，要参考相应机型的“部件拆装指导”。
《计算机组装与维护》课程标准
《计算机组装与维护》课程标准一、课程概述（一）制定依据根据人才培养方案确定，阐述该课程在专业人才培养过程中的作用、意义和功能。
该课程在专业课程体系中的作用、课程与职业岗位工作关系、课程对职业素质养成与职业能力培养的作用，以及与前、后续课程的联结等。
随着计算机的普及，计算机已应用到各行各业各个领域，能够熟练使用计算机的基本操作以及初步掌握计算机的组装、维护、维修知识，是作为一名现代工作者应该具备的能力。
此外，广大从事计算机营销、计算机网络管理以及利用计算机进行自动化控制的人员，在日常工作中会遇到大量有关计算机配件选购与组装、计算机系统维护与优化、计算机故障检测与排除等问题。
因此，掌握计算机的组装和维护维修技术是非常重要的。
本课程生点记学生掌握计算机硬件、软件等专业基础知识和基本技能，具备较强的计算机选购、安装、应用、计算机系统调试与维修、以及计算机网络系统调试与信息安全等能力，能够在信息服务类企业以及其他企事业单位从事计算机系统的安装维护、能够使用维修维护工具进行计算机的维修和维护工作的高素质技能型专门人才。
（二）课程性质与作用根据计算机应用专业人才培养目标和职业岗位能力需求，计算机组装与维护是计算机应用专业的职业核心能力和关键岗位能力，也是计算机应用专业学生所必需的一项职业技能。
《计算机组装与维护》课程是计算机应用专业的一门重要的职业技术课和核心课程。
《计算机组装与维护》课程，在计算机应用专业的培养计划中具有承前启后的重要作用。
是计算机组成原理、操作系统等前续课程的进一步延伸，也是多媒体技术、网络管理与维护、网站建设等后续课程的知识和技能基础。
（三）课程设计思路以能力目标指导下，基于职业教育的校企合作、工学结合、基于生产过程等课程标准整体设计思路，以及课程框架结构、学分和学时分配本课程从计算机应用技术专业高技能人才培养目标出发，以职业能力培养为重点，紧跟IT行业发展，进行基于工作过程的课程开发和设计，充分体现职业性、实践性和开放性。
计算机组装 计算机故障排除的基本原则
计算机组装计算机故障排除的基本原则从广义的范围来讲，任何影响计算机正常运行、导致操作系统或应用软件出错的情况都属于计算机故障。
但是，通常情况下用户所能看到的只是故障现象，只有在对故障现象进行分析后，才能了解到故障产生的真正原因，而整个检测过程的检测顺序与故障分析思路，便称为计算机故障检测原则。
1．观察故障现象排除故障的首要前提是了解故障产生原因，为达到这一目的，我们所要做的便是尽可能详细的了解故障现象。
很多时候，只要我们在充分了解计算机配置信息、工作环境等情况下，进一步掌握计算机在近期所发生的变化（移动、安装或卸载软件等），以及故障前工作人员所进行的操作等情况，便可轻松找出诱发故障的直接或间接原因。
在这一过程中，除了要观察故障的表面现象外，还应尽量通过识别文本、图像、声音等线索寻找潜在的故障点。
因为，所能够掌握的信息越多，在排除故障时也就越为轻松、准确。
2．故障分析与排除原则在分析计算机故障时，应遵循先软后硬、先外后内、先假后真等原则，其含义如下：●认真观察首先要观察计算机周围的工作环境，如计算机摆放位置、使用的电源、机箱内部温度等。
还需要观察故障表现的现象、显示的内容。
然后，观察计算机内部环境的情况，如灰尘、部件颜色、指示灯状态等。
最后，观察计算机的软硬件配置，了解计算机安装何种软硬件，以及软硬件所占计算机资源的情况。
●先想后做根据观察到的现象，通过查阅相关资料，了解有无相应的技术要求、使用特点等。
然后，结合自身已有的知识、经验来判断故障原因，最后动手维修。
●先软后硬该原则的要求是先排除软件故障，然后再查找硬件故障。
这是因为，硬件受软件所控制，而软件系统内的任何细小差错都可能导致计算机出现问题。
简单地说，从软件设置开始排查能够更为彻底的找到问题的根源，而且较直接查找硬件故障也要方便一些。
●先外后内在排查硬件故障时，应先从电源是否存在问题、各个接头的连接是否正常等外在因素入手。
只有在排除上述原因后，再打开机箱检测主机内的各个硬件。
《计算机组装与维护》课程标准
《计算机组装与维护》课程标准课程代码： 400074 课程类别：理论+实践适用专业：网络技术学时：64编写人：徐辉审定负责人：孟云玲一、课程概述1、课程性质《计算机组装与维护》课程是计算机基础课程体系中的一门基础课程。
该课程体系包含二两主干课程。
本门课程在课程体系的实施次序中排第二，位于《计算机应用基础》之后。
本课程对学生毕业后从事计算机组装、机房管理、计算机售后服务、产品质检、计算机与数码产品维修等岗位工作的职业能力培养和职业素质养成起重要支撑作用。
本门课程是计算机类专业的专业基础课，也是十分重要的就业所需的专业技能课程。
本课程一共分为7个模块，通过具体的任务分别介绍计算机硬件的识别和选购、计算机硬件的组装、BIOS的设置和硬盘分区、操作系统和应用软件的安装、系统测试、系统维护常见故障的检测与维修等知识。
（一）课程理念1、课程名称：计算机组装与维护2、适合专业：各专业3、教学时间安排：第2学年第1学期4、计划课时：325、对学生已有知识技能的要求：①能认识常见的电脑主机与外设；②能比较熟练地使用写字板、word等工具软件；③能运用Powerpoint进行简单的演示文稿设计；④具有基本的美学知识、数学知识、语文知识、英语知识。
6、对教师的资格要求：①熟悉计算机组装与维护的整个过程；②具有电脑硬件识别的实践经验；③具有电脑配机的实践经验；④具有电脑组装(硬件组装和软件安装)的实践经验；⑤具有计算机硬件及整机评测的实践经验；⑥具有电脑维护维修的实践经验；（三）设计思路课程教学以工作过程为导向，采用任务驱动式案例教学。
根据地域对计算机组装与维护技能人才的能力要求和高职学生的认知特点，形成从简单到复杂的系统化教学案例，形成“课堂案例—软硬件功能解析—课堂练习—课后作业“的连贯思路，课程安排上突出学生教学主体作用，重视职业能力的培养，充分体现课程教学的实用性和针对性。
在课程学习中注重学生知识、技能和情感态度的培养以及专业能力、方法能力、社会能力的形成，培养学生综职业能力。
计算机组装与维护中的常见问题及解决对策
计算机组装与维护中的常见问题及解决对策随着计算机技术的不断发展，组装一台个性化的计算机已经成为了许多电脑爱好者的乐趣之一。
而随之而来的维护与故障排除也是组装电脑人士需要面对的挑战。
本文将针对计算机组装与维护中的常见问题进行详细的介绍，并提出解决对策，希望对大家有所帮助。
常见问题一：电脑无法启动1. 解决对策：- 检查电源线是否插好，是否有电流。
- 检查电脑内部电线连接是否牢固。
- 检查内存、CPU等硬件安装是否正确。
常见问题二：蓝屏或死机1. 解决对策：- 更新系统和驱动程序。
- 检查内存、显卡等硬件是否过热。
- 清理内存、清理注册表。
常见问题三：硬件故障1. 解决对策：- 检查硬件连接是否松动。
- 替换故障硬件。
- 在故障硬件未导致系统损坏前进行数据备份。
常见问题四：系统崩溃1. 解决对策：- 在系统崩溃前定期备份重要数据。
- 确保系统有最新的安全补丁和病毒防护软件。
- 减少开机自启动的程序，提高系统的稳定性。
常见问题五：散热问题1. 解决对策：- 定期清理各硬件的散热风扇和散热片。
- 更换散热效果更好的风扇。
- 使用散热垫等产品帮助散热。
1. 解决对策：- 定期更新驱动程序。
- 确保驱动程序的兼容性。
1. 解决对策：- 检查网络线路是否接触良好。
- 重启路由器和调制解调器。
- 检查计算机网络设置是否正确。
计算机组装与维护中常见的问题多数为硬件或软件方面的故障，解决对策主要是检查硬件连接是否牢固，保持系统和驱动程序的更新，定期清理内部灰尘和杂物，以及备份重要数据等。
需要注意的是，如果遇到无法解决的故障，建议及时寻求专业人士的帮助，避免造成不必要的损失。
希望本文能够帮助到有需要的读者！。
《计算机组装与维护》——计算机组装与维修的基础知识教学教案(中职教育).docx
第1章计算机组装与维修的基础知识教学要求：1.掌握计算机组装与维修的基本概念2.了解计算机的系统构成3.掌握计算机故障的分类方法和维修方法4.掌握计算机维修的基本原则5.了解计算机系统对环境的要求1.1基本概念1.计算机的安装(1)硬件的安装(2)软件的安装2.维护维护是使计算机部件和程序处于良好的工作状态的活动，包括检查、测试、调整、更换、修理等。
3.故障故障是使用计算机便件或程序不能实现其正常功能的事件。
分为：便件故障和软件故障4.故障诊断确定故障设备，进行故障定位5.故障维修是指计算机发生故障后，通过检查某些元器件的机械、电气性能，或更换已失效的可更换部件，使计算机系统功能恢复的手段和过程。
6.故障定位通过一定的检测手段，确定设备发牛故障的地方7.故障测试就是利用设备向逻辑电路的输入端输入测试码，并观察其输出响应，以确泄电路屮是否有故障并指出故障的位置。
1.2计算机的系统构成1.2.1硬件系统机箱电源主板CPU内存外部存储器声卡显卡显示器键盘鼠标1.2.2软件系统1.系统软件a）操作系统b）语言处理程序c）系统服务程序d）数据库管理系统中央处理器r运算器硬件系统王机__内存」按口电路与系统总线|—箱入设备—外设一—输出设备1—外存储器软件系统r系统软件「一操作系统」堀译与解轻系统一应用软件计算机系统2・应用软件a）专用应用软件b）通用应用软件c）1.3计算机故障的分类及维修计算机故障维修分类:一•级维修：对设备故障定位、替换、排除二级维修：对板卡、元器件、芯片等维修1.3.1故障的分类1.按软、硬件分类a）硕件故障b）软件故障2.按故障的影响程序分类a）非关键性故障b）关键性故障3.按故障的持续时间分类a）I'可歇性故障b）固定性故障1.3.2维修的准备工作及维修原则1.维修准备工作a）充分了解计算机的结构、性能及特点b）掌握有关元器件的主要参数及测试方法0）熟悉各种计算机检测程序及测试仪器设备的使用方法d）准备一定数量的备件，并确保其完好e）准备好检测维修仪器f）认真做好维修检测记录2.维修的原则a）先软件后侦件b）先外围后主板c）先测试后分析d）先确诊后处理1.3.3硬件故障的维修方法1.直接观察法2.敲击与手压法3.插拔法4.替换法5.升降温法6.电源拉偏法7.利用软件工具1.3.4硬件故障诊断1.开机阶段常见故障(1). 电源风扇不转动(2). 屏幕无显示、无报警声(3).硕盘指标灯常亮2.致命性硬件故障由CPU、主板、内存、显卡等关键设备引起的故障3.非致命性硬件故障主耍是由外部存储器、输入输出设备、其它非关键设备引起的故障1.4计算机系统对环境的要求1.电源2.温度3.湿度4.清洁度5.避免振动冲击小结：本章主要介绍了计算机组装与维修的基本概念、计算机的硕件系统和软件系统的构成，计算机故障的分类方法和维修方法、维修的准备工作及维修原则，最后介绍了计算机系统对使用环境的要求。
计算机组装与维护专业基础试题题库——案例分析题(有答案)
计算机组装与维护专业基础试题题库——案例分析题（有答案）1.有一台电脑，刚开机后工作正常，运行时间稍长便会出现颜色显示不正常的现象，说明可能的原因。
①显卡与显示器信号线接触不良②显示器自身故障③BIOS设置校验颜色选择项没有开启④显卡损坏⑤显示器被磁化2．刚组装的一台电脑，开机后计算机的电源已经通了，机箱面板的POWER灯．硬盘灯都亮，但显示器不亮，只有橙黄色的显示器指示灯在一闪一闪，但无声音提示。
试分析故障产生的可能原因及处理措施？（1）原因：可能显卡、CPU、CMOS跳线设置有问题。
（2）处理方法：检查显卡是否插好，显卡本身是否有问题；检查CPU是否插好固定好；检查主板上的CMOS跳线是否正确3.简述导致数据丢失的硬件故障类型有哪些？盘片划伤、磁头变形、磁臂断裂、磁头芯片损坏、主轴电动机烧毁、硬盘电路板或其他元器件损坏，硬盘固件区错误、硬盘有坏道等。
4．计算机在使用过程中经常无故重启，请分析产生这种故障的原因，并写出解决方案（1）RESET重启按钮没有回位导致反复重启。
解决方案：更换重启按钮（2）电网电压起伏大导致重启。
解决方案：加一个UPS加以稳定（3）CPU风扇转速过低或者CPU过热造成重启。
解决方案：更换大功率风扇（4）主板电容漏电造成主板不稳定重启。
解决方案：更换主板，也可单独更换电容（5）硬盘磁道损坏导致重启。
解决方案：先将硬盘数据备份，然后对硬盘进行修复或更换硬盘。
5.简述备份驱动程序的操作步骤⑴运行驱动精灵，打开其主界面⑵选择菜单命令“驱动程序”---->“备份还原”命令⑶勾选需要备份的驱动程序的硬件名称⑷选择备份文件存放的路径⑸单击“一键备份”按钮。
6.使用DiskGenius 如何恢复硬盘分区表（1）打开DiskGenius主程序，选择“工具”->“重建分区表”命令（2）再打开的对话框中选择“继续”（3）再打开的对话框中选择“交互式”按钮（4）DiskGenius开始逐一搜索硬盘的分区表，找到后询问是否保留该分区，若该分区是想保留的分区，单击“保留”按钮，否则单击“跳过”按钮（5）分区表恢复完毕存盘。
计算机组装与维修知识点
计算机组装与维修知识点随着科技的快速发展，计算机成为现代社会不可或缺的工具之一。
然而，对于大部分人来说，计算机的组装和维修仍是一个相对陌生和复杂的领域。
本文将介绍一些计算机组装与维修的基础知识点，帮助读者更好地了解和应对这一领域。
一、硬件组装1. CPU安装：在组装计算机时，CPU是最重要的核心组件之一。
首先，在主板上找到相应的CPU插槽，打开插槽保护盖。
然后，仔细对准CPU的引脚与插槽的定位孔，轻轻放入，并确保CPU与插槽接触良好。
最后，将插槽保护盖关上。
2. 内存安装：内存是计算机储存信息的关键部分。
通常，主板上有多个内存插槽。
将内存块对准插槽，确保引脚与插槽对应无误，然后轻轻施加压力，直至内存插入插槽中并卡住。
3. 硬盘与光驱安装：硬盘和光驱是计算机的重要存储设备。
首先，找到相应的插槽，然后将硬盘或光驱对准插槽，通过螺丝固定在计算机的箱体中。
注意，确保连接线插入相应的接口，然后将连接线连接到主板上。
4. 显卡和声卡安装：显卡和声卡是提升计算机图像和音频表现的关键部件。
将显卡和声卡插入相应的插槽，并使用螺丝固定。
确保连接线正确插入相关接口，并将连接线连接到主板上。
5. 散热装置安装：散热装置的安装对于计算机的稳定运行至关重要。
根据散热装置的类型，将其安装在内存、CPU或显卡上。
确保散热装置与相应的组件接触良好，并固定稳定。
二、故障排除和维修1. 开机故障：如果计算机无法开机，首先检查电源是否正常连接，以及电源开关是否打开。
如果仍然无法开机，可能是因为主板或电源故障。
此时，需要用另一个运作正常的电源或主板进行测试，找到故障所在。
2. 无显示信号：如果计算机启动，但显示屏没有信号，首先检查显示器的电源是否正常开启，连接线是否牢固插入。
如果仍然无显示信号，可能是显卡或显示器的问题。
可以尝试更换显卡或使用另一个显示器进行测试。
3. 蓝屏错误：蓝屏错误是计算机出现严重问题时的一种提示方式。
记录错误信息并重启计算机。
计算机组装 常见的硬件故障及排除方法
计算机组装 常见的硬件故障及排除方法根据硬件故障损坏程度的不同，计算机也会在部分情况下给出一定的故障提示信息。
不过，相对于软件故障的提示信息则要简单许多，因此在排除硬件故障时要求修护人员多作记录，除了便于分析故障原因外，还可在维修过程中逐渐积累经验。
1．开机后无反应故障现象：在为计算机清理灰尘后，CPU 风扇转动，但系统无反应，显示器提示无信号输入。
故障分析：CPU 风扇转动说明主机电源没有问题，在排除各种接头未正常连接的情况后，可确定主机出现故障。
这是因为，由于主机根本未启动，因此显示器才会提示无信号输入。
故障排除：首先使用最小系统法拆除硬盘、光驱等设备与主板的连接，仅保留CPU 、主板、内存和显卡所组成的最小系统，以排除上述配件故障所造成的主机故障。
此时，如果故障仍然存在，则需要再次清理内存和显卡的插槽，并擦拭上述配件的金手指。
提 示 在经过上述步骤后如果仍旧无法解决问题，便应考虑是否在灰尘清理完毕后的安装过程中造成硬件损坏，或者因连接问题导致计算机在安装后的首次启动时发生漏电、短路等事件，造成配件烧毁。
2．正常关机后计算机自动重启故障现象：计算机可正常运行，操作系统在运行时也没有什么问题，但却无法正常关闭计算机。
每次正常关闭计算机后，计算机都将重新启动，因此只能通过断电的方式强性关闭。
故障分析：计算机之前一切正常，并且在出现故障后系统运行也没什么问题，这表明软、硬件本身都没有什么问题，那么故障原因多半属于硬件设置有误。
由于该故障的提示信息较少，因此需要维修人员现场经历该故障，然后再对故障进行分析、排除。
故障排除：正常关闭计算机后，计算机自动重启，并在POST 自检完成后暂停启动，屏幕提示要求按F1键继续。
此时便可以断定，CMOS 供电不足造成BIOS 设置参数丢失是导致上述提示信息出现的原因。
打开机箱后更换CMOS 电池，在排除一切可能造成CMOS 无法供电或BIOS 无法保存信息的问题后，重新启动计算机并进入BIOS 设置。
新《计算机组装与维护》课程标准
新《计算机组装与维护》课程标准随着信息技术的不断发展，计算机已经成为人们日常生活和工作中的重要工具。
因此，掌握计算机组装与维护的基本知识和技能对于现代人来说至关重要。
为了满足这一需求，教育部制定了新的《计算机组装与维护课程标准》，旨在提高学生的计算机组装与维护技能，促进职业教育的发展。
一、课程目标新《计算机组装与维护课程标准》的课程目标是让学生掌握计算机硬件、软件及其维护的基本知识和技能，包括计算机各部件的名称、功能、性能指标及选购方法，计算机的组装与调试，操作系统的安装与设置，常用软件的安装与使用，以及计算机常见故障的检测与排除等。
通过本课程的学习，学生能够具备基本的计算机组装与维护能力，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
二、课程内容新《计算机组装与维护课程标准》的课程内容主要包括以下几个方面：1、计算机硬件基础知识：包括CPU、主板、内存、硬盘、显卡、声卡、网卡等主要部件的名称、功能、性能指标及选购方法。
2、计算机软件基础知识：包括操作系统、应用软件、驱动程序等的安装与设置。
3、计算机组装与调试：包括硬件的连接、BIOS设置、硬盘分区与格式化等。
4、常见故障检测与排除：包括硬件故障、软件故障的检测与排除方法。
5、网络安全与维护：包括防病毒软件的安装与使用，网络安全的基本知识等。
三、课程实施建议为了使学生更好地掌握计算机组装与维护的基本知识和技能，新《计算机组装与维护课程标准》提出了以下实施建议：1、理论与实践相结合：在教学过程中，应注重理论与实践相结合，让学生在实践中掌握理论知识。
2、强化实践教学：实践教学是提高学生计算机组装与维护能力的重要环节，应加强实践教学环节，让学生有更多的实践机会。
3、多种教学方法相结合：在教学过程中，应采用多种教学方法相结合的方式，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，以提高学生的学习兴趣和积极性。
4、加强教材建设：教材是学生学习的重要工具，应加强教材建设，选用符合新标准的教材。
计算机硬件故障与排除(论文)
计算机硬件故障与排除王静娴（1042803109）摘要:在使用计算机的过程中，难免会出现一些硬件故障，造成计算机无法正常运行。
本文对硬件故障进行分类, 提出了硬件故障排除的基本原则，解决硬件故障的常用工具以及排除硬件故障的一般方法。
关键字：计算机硬件故障；分类；故障排除；基本原则；常用工具；解决方法１硬件故障分类硬件故障是电脑故障的一个重要组成部分，这种故障的发生的通常会导致系统硬件的某一功能失效或整体功能失效。
在排除故障之前，首先要分清故障类型，然后再采取相应措施。
1.1 按故障发生的部件分类根据故障发生的部件可将硬件故障分为：1）主板故障，造成主板故障的因素有很多，主要有环境因素、元器件质量因素、人为因素等；2）CPU故障，根据ＣＰＵ故障产生的原因，ＣＰＵ故障分为散热故障、超频故障、接触不良故障和设备故障等；3）内存故障，内存故障主要有：由于接触不良引起的故障，由于主板与内存不兼容引起的故障，使用多种不同芯片内存条引起的故障，“打磨”内存导致计算机无法开机的故障等；4）电源故障，电源是计算机运行的动力，当遇到ＣＰＵ、内存、硬盘等部件出现故障时，都应该检查一下电源是否正常。
由于电源出现问题而引起的故障有：计算机无法开机，接通电源后就自动开机，主机经常莫名其妙地重新启动，硬盘电路、显示器等设备烧毁，光驱读盘性能不好等。
5）硬盘故障，主要有：硬盘容量与标称值明显不符，系统不认硬盘，硬盘无法读写或不能辨认，硬盘出现坏道等。
1.2按故障产生的原因分类根据故障产生的原因又可将硬件故障分为：1）硬件质量故障：指由硬件自身的质量问题或某一个元件损坏或不稳定所引起的故障。
如主板元件损坏引起的死机故障，内存质量引起的启动黑屏等。
2）硬件设置故障：指由对硬件的错误设置，即设置参数超出极限所引起的故障。
如CPU 超频引起的系统不稳定，内存参数设置错误引起的死机故障等。
3）硬件冲突故障：硬件与硬件之间发生冲突或不兼容所引起的故障。
计算机组装与维修的注意事项与技巧
计算机组装与维修的注意事项与技巧计算机已经成为现代社会不可或缺的工具，而计算机组装与维修则是广大计算机爱好者所涉足的领域。
组装一台计算机不仅需要正确安装硬件组件，还要进行合理的维护与故障排除。
本文将介绍计算机组装与维修的注意事项与技巧，以帮助读者更好地了解和掌握这一技能。
一、组装前的准备工作在进行计算机组装之前，我们需要做好以下几项准备工作：1. 确定使用需求：根据个人需求和预算确定计算机的主要用途，如办公、游戏或图形设计等。
不同用途的计算机需要选择不同的硬件配置。
2. 选择合适的硬件组件：根据预算购买合适的主板、处理器、内存、显卡以及硬盘等硬件组件。
确保这些组件之间相互兼容，并且能够满足预定的使用需求。
3. 准备必要的工具：组装计算机需要使用一些工具，如螺丝刀、镊子、线剪等。
确保这些工具齐全，并且能够正确使用。
二、组装计算机的注意事项在进行计算机组装时，我们需要注意以下几点：1. 阅读硬件说明书：在组装计算机之前，仔细阅读每个硬件组件的说明书，并按照说明书上的图示进行正确安装。
2. 接地操作：在组装计算机之前，确保自己和计算机设备都接地，以避免因静电而对硬件造成损害。
3. 安装主板和处理器：首先安装主板，并确保主板固定螺丝牢固。
接下来安装处理器，注意正确插入处理器，并使用散热器进行散热。
4. 安装内存和显卡：根据主板的插槽类型，安装适配的内存条。
插入显卡时，要确保显卡与主板的插槽兼容，并且使用螺丝固定好。
5. 连接硬盘和电源：根据主板和硬盘的接口类型，正确连接硬盘和主板。
连接电源时，确保电源线和主板、硬盘等设备连接牢固。
6. 安装其他硬件：根据需要安装其他硬件，如网卡、声卡等。
同样要注意正确连接并固定好。
三、计算机维修的常见故障与解决方法在使用计算机的过程中，可能会遇到一些常见的故障，下面列举几个常见的故障及其解决方法：1. 无法启动：检查电源是否接通，确认电源线是否插紧。
如果电源工作正常，可能是内存或硬盘故障，可以尝试更换内存条或硬盘。
计算机组装与维护实训教程习题一及答案
计算机组装与维护实训教程习题一及答案一、单项选择题(1分/题)1．第三代计算机的主要元件是：（）A电子管B中、小规模集成电路C 晶体管D大规模和超大规模集成电路2．下列哪项属于网络设备（）A 集线器B U盘C 移动硬盘D 打印机3．下面型号中不属于内存的有：（）A、DDRB、DDR667C、DDRⅡD、DDRⅢ4．按读取（或写入）光盘的类型下列不属于光驱分类的是（）A、CD-ROMB、DVD-ROMC、VCD-ROMD、刻录机5．下列接口中，不属于外部接口的是：（）A、SATA接口B、并行接口C、S/2接口D、USB接口6．下面选项中，不属于组装计算机前的准备工作的是（）。
A、电笔B、螺丝刀C、系统安装盘D、桌子7．电脑中的适配卡都是通过主板上的AGP、PCI或ISA总线插槽与什么相连接。
（）A、显卡B、主板C、CPU D、电源8．BIOS系统时间在（）进行设置A、Standard CMOS FeaturesB、Advanced BIOS FeaturesC、Advanced Chipset FeaturesD、Load Optimized Defaults9．恢复BIOS默认设置应选（）。
A、Standard CMOS FeaturesB、PC Health StatusC、 Advanced BIOS FeaturesD、Load Optimized Defaults10．要设置系统引导顺序就在下列哪项中进行设置（）A、Standard CMOS FeaturesB、Advanced BIOS FeaturesC、Advanced Chipset FeaturesD、Power Management Set11．计算机软件系统中，最基本的软件是：（）A、显卡驱动B、操作系统C、Office软件D、主板驱动12．计算机安装完操作系统后，为了最大限度的发挥硬件的功能，还需要安装：（）A、系统补丁B、杀毒软件C、硬件驱动程序D、Office软件13．利用Ghost重装系统大概需要（）时间。
计算机组装和维修的安全注意事项
计算机组装和维修的安全注意事项计算机在现代生活中起着至关重要的作用。
无论是个人使用还是在商业环境中，计算机的组装和维修都是必不可少的。
然而，与此同时，也存在着一些潜在的安全风险。
本文将向您介绍一些计算机组装和维修过程中需要注意的安全事项，以确保您的个人安全和设备的正常运行。
一、静电的问题静电是组装和维修计算机时最常见的问题之一。
由于计算机内部的电子零件非常敏感，即使是微小的静电放电也可能导致损坏。
因此，为了避免这种情况发生，务必采取以下措施：1.接地：在组装或维修计算机之前，请确保自己的身体和工作环境都处于接地状态。
可以使用接地垫或将手指放在接地点上，以释放身体上的静电。
2.使用防静电设备：建议在进行计算机组装和维修时佩戴防静电手套，并在工作区域放置防静电垫。
这样可以防止静电对组件造成的潜在危害。
二、电源和电压注意事项1.断电：在组装或维修计算机之前，务必将计算机与电源断开连接。
这个步骤是为了确保您的个人安全，并防止电源对计算机和您的设备造成损害。
2.选择合适的电压：在组装或维修计算机时，确保所使用的电源与计算机的要求相符，以避免电压不稳定或过高过低对计算机的损害。
三、硬件组装要点1.正确安装CPU：在安装中央处理器（CPU）时，请确保按照正确的方式将其插入主板插槽。
过度用力或插入不正确可能会导致主板或CPU的损坏。
2.散热装置：为了确保计算机组件的长时间稳定运行，必须正确安装散热装置。
请根据散热器制造商的指示，将其正确安装在CPU上，以保持CPU的温度在可接受的范围内。
3.内存模块插槽：当插入内存模块时，请确保插槽对齐，并小心操作。
不正确或过度用力插入内存模块可能会损坏插槽或内存本身。
四、软件安装和维护1.合法软件：在安装操作系统和其他软件时，请确保使用合法的软件。
未经授权或来源不明的软件可能存在安全风险，可能会破坏您的计算机系统或泄露您的个人信息。
2.定期更新：确保您的计算机上安装了最新版本的操作系统和防病毒软件，并定期更新。
计算机组装与维修的安全措施与注意事项
计算机组装与维修的安全措施与注意事项计算机组装与维修是一项需要高度专业知识和技巧的工作。
在进行这项工作时，我们需要严格遵守一系列的安全措施与注意事项，以确保个人和设备的安全。
本文将为您详细介绍计算机组装与维修过程中的安全措施与注意事项。
1. 工作环境准备在进行计算机组装与维修之前，我们首先需要确保工作环境的准备工作。
以下是一些重要的安全措施：1.1 确保工作区域明亮，避免光线不足或过亮对视觉的影响。
1.2 确保工作区域通风良好，避免长时间处于封闭环境中引发身体不适。
1.3 清理工作区域，确保没有杂物或碎片，避免造成意外绊倒或损坏设备。
2. 个人防护措施在进行计算机组装与维修时，我们必须保护好自己的身体和健康。
以下是一些个人防护措施：2.1 穿戴适当的工作服，避免穿着过于宽松或易绊倒的衣物。
2.2 穿戴防静电手套和防静电鞋，以避免静电对设备造成伤害。
2.3 使用防护眼镜，避免灰尘、碎片等物质伤害眼睛。
2.4 使用口罩，防止呼吸到尘埃或有害气体。
3. 电源断开与安全操作在进入计算机组装与维修的具体操作之前，我们需要先确保电源已经完全断开，并采取一些特定的安全措施：3.1 拔掉计算机的电源插头，并按住电源按钮几秒钟，以排除剩余电荷。
3.2 在开始组装或维修之前，用电压检测器测试电源是否真正断开。
3.3 在进行任何操作之前，用手触碰接地金属，以释放身体上的静电。
4. 组件选择与安装在进行计算机组装时，正确的组件选择和安装方法也是非常重要的。
以下是一些需要注意的事项：4.1 仔细选择和检查购买的组件，确保其兼容性和质量可靠。
4.2 阅读并遵守组件的安装手册和使用说明书，在组件安装过程中按照步骤进行。
4.3 注意组件的方向和插槽，确保正确安装并避免损坏。
4.4 使用恰当的工具，避免使用过大或过小的扳手、螺丝刀等工具。
5. 数据备份与安全在进行计算机维修时，我们要时刻保持数据的备份和安全。
以下是一些需要注意的事项：5.1 在维修工作之前，备份重要数据至外部硬盘或云存储中，以防数据丢失。
完整版)计算机组装与维护期末考试测试题及答案
完整版)计算机组装与维护期末考试测试题及答案1、一个完整的计算机系统是由硬件和软件两部分组成的。
2、CPU是由运算器和控制器组成的。
3、系统总线是CPU与其他部件之间传送数据、地址和控制信息的公共通道。
根据传送信息的不同，可分为数据总线、地址总线和控制总线。
4、计算机的主板、机箱和电源都分为标准型和微型型两种类型。
5、计算机比较重要的输入设备有键盘、鼠标。
6、按总线类型划分，显卡可分为：ISA、PCI、AGP、PCI-E四种类型。
7、显示器按工作原理划分可分为：CRT、LCD、LED、OLED四种类型。
8、按内存的工作原理，可将内存分为：只读存储器和随机存储器两种。
9、内存的主要性能指标是：容量和内存速度、频率、位宽。
10、CPU的主要参数有：字长、主频、缓存容量、协处理器。
11、键盘按结构可分为薄膜式、机械式和电容式。
12、按鼠标的接口类型分类，有AT接口、PS/2接口和USB鼠标。
13、IDE硬盘的模式有PIO、DMA和LBA。
14、硬盘的主要接口有IDE接口、SATA接口和SCSI接口三种。
二、选择题（每题1分，共20分）1、I/O设备的含义是输入输出设备。
2、下列的CPU中Pentium 4型号是最先进的。
3、下面哪款CPU是XXX的产品Celeron。
4、下面哪个CPU插座适合使用Intel生产的CPU LGA 1151.1.Socket 7752.Socket 7543.Socket 4624.Socket 9395.D、键盘6.C、震动7.B、48.B、40线扁平电缆9.C、声卡10.C、RAM11.B、激光打印机12.B、硬件配置及用户设定的参数13.A、1024MB14.A、20针15.A、Windows200016.D、硬盘的磁头到硬盘的高速缓存17.A、点距、分辨率18.C、整合周边19.A、CPU温度20.可能是电源故障，需要进一步检查。
1、激光打印机不可以进行复写打印。
《计算机组装与维护》课程标准
《计算机组装与维护》课程标准适用专业：计算机专业课程编码：012开设时间：第一年第2学期课时数：108一、课程概述《计算机组装与维护》课程是计算机基础课程体系中的一门基础课程。
该课程体系包含二门主干课程。
本门课程在课程体系的实施次序中排第二，位于《计算机应用基础》之后。
本课程对学生毕业后从事计算机组装、机房管理、计算机售后服务、产品质检、计算机与数码产品维修等岗位工作的职业能力培养和职业素质养成起重要支撑作用。
本门课程是计算机类专业的专业基础课，也是十分重要的就业所需的专业技能课程。
本课程一共分为7个模块，通过具体的任务分别介绍计算机硬件的识别和选购、计算机硬件的组装、BIOS的设置和硬盘分区、操作系统和应用软件的安装、系统测试、系统维护常见故障的检测与维修等知识。
二、培养目标1．方法能力目标：1)能根据工作任务的需要使用各种信息媒体，独立收集资料；2)能根据工作任务的目标要求，制定工作计划，有步骤地开展工作。
3)能分析工作中出现的问题、并提出解决的方法；4)能自主学习新知识、新技术，应用到工作中。
2．社会能力目标：1)具有良好的社会责任感、工作责任心，能主动参与到工作中。
2)具有团队协作精神，能主动与人合作、与人交流和协商。
3)培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风；4)培养学生的质量意识、安全意识。
3．专业能力目标：1)了解硬件的特点，根据现有的操作条件分析操作的可能性和注意事项，正确选择组装配件与装接工具；2)能够识别各配件，按照操作流程和注意事项，进行各配件的插装与数据线及信号线的连接；3)会使用常用的组装工具、开机运行并按客户的要求进行硬件组装和软件安装；4)对计算机的硬件和软件系统进行优化和维护。
三、与前后课程的联系1．与前续课程的联系通过之前学习的《计算机应用基础》，学生已具备了对计算机各硬件的认识能力。
2．与后继课程的关系为学生后续课程的学习打下坚实的基础。
四、教学内容与学时分配根据职业岗位计算机组装与维护的要求，将本课程的教学内容分解为7个项目。
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计算机组装计算机故障排除的基本原则
从广义的范围来讲，任何影响计算机正常运行、导致操作系统或应用软件出错的情况都属于计算机故障。
但是，通常情况下用户所能看到的只是故障现象，只有在对故障现象进行分析后，才能了解到故障产生的真正原因，而整个检测过程的检测顺序与故障分析思路，便称为计算机故障检测原则。
1．观察故障现象
排除故障的首要前提是了解故障产生原因，为达到这一目的，我们所要做的便是尽可能详细的了解故障现象。
很多时候，只要我们在充分了解计算机配置信息、工作环境等情况下，进一步掌握计算机在近期所发生的变化（移动、安装或卸载软件等），以及故障前工作人员所进行的操作等情况，便可轻松找出诱发故障的直接或间接原因。
在这一过程中，除了要观察故障的表面现象外，还应尽量通过识别文本、图像、声音等线索寻找潜在的故障点。
因为，所能够掌握的信息越多，在排除故障时也就越为轻松、准确。
2．故障分析与排除原则
在分析计算机故障时，应遵循先软后硬、先外后内、先假后真等原则，其含义如下：
●认真观察
首先要观察计算机周围的工作环境，如计算机摆放位置、使用的电源、机箱内部温度等。
还需要观察故障表现的现象、显示的内容。
然后，观察计算机内部环境的情况，如灰尘、部件颜色、指示灯状态等。
最后，观察计算机的软硬件配置，了解计算机安装何种软硬件，以及软硬件所占计算机资源的情况。
●先想后做
根据观察到的现象，通过查阅相关资料，了解有无相应的技术要求、使用特点等。
然后，结合自身已有的知识、经验来判断故障原因，最后动手维修。
●先软后硬
该原则的要求是先排除软件故障，然后再查找硬件故障。
这是因为，硬件受软件所控制，而软件系统内的任何细小差错都可能导致计算机出现问题。
简单地说，从软件设置开始排查能够更为彻底的找到问题的根源，而且较直接查找硬件故障也要方便一些。
●先外后内
在排查硬件故障时，应先从电源是否存在问题、各个接头的连接是否正常等外在因素入手。
只有在排除上述原因后，再打开机箱检测主机内的各个硬件。
该原则的依据是外部连接等故障的排除和解决方法都比较简单，且花费时间较少，而检查主机内部硬件不但费时费力，而且对维修人员的技术要求也较高。
●先假后真
在多数情况下，计算机出现硬件故障的原因并不是某个配件已经损坏，而是因接触不良所导致的计算机故障，而这些故障即称为“假”故障。
通常情况下，用户只需在擦拭硬件接口后，重新安装即可解决此类问题，如图14-7所示。
图14-7 清除插槽内的灰尘
分清主次
在遇到多重性的故障现象时，应该先判断、维修主要的故障现象。
然后，再维修次要的故障现象。
这是因为，有时主要故障解决后次要故障也会随之消除。