知识结构世界史

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高中历史必修一知识点提纲

高中历史必修一知识点提纲高中历史必修一世界史知识点提纲第一单元中国古代的中央集权制度一、了解宗法制和分封制的基本内容1、分封制(1)概念：分封制又叫封邦建国，周王将宗族姻亲和功臣分派到各地，广建封国，各诸侯国必须承认周王的权威，承担各种义务。

即所谓的“封建亲戚,以藩屏周”(2)目的：巩固统治。

(3)分封对象：同姓亲族是分封的主体，还分封功臣、姻亲、殷商降族。

(4)作用：①周人的势力范围扩大;②确立了周王天下共主的地位，巩固了统治;③分封制使西周贵族集团形成了“周王—诸侯—卿、大夫—士”的等级序列。

2、宗法制(1)目的：巩固分封制形成的统治秩序,解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。

(2)内容：周王、诸侯还是卿大夫、士都实行嫡长子继承制度(宗法制的核心)。

嫡长子为大宗，其他嫡长子的其他兄弟(次子、庶子)为小宗。

大宗与小宗的关系是相对的。

如诸侯对于周王为小宗，但在本国为大宗。

(3)作用：①确立了一整套土地、财产和政治地位的分配与继承制度，保障各级贵族能够享受“世卿世禄”的特权。

②有利于凝聚宗族，防止内部纷争，强化王权，“国”和“家”密切的结合在一起。

二、列举从汉到明清政治制度演变的史实1、汉武帝集权：西汉的中、外朝制度; 东汉“虽置三公，事归台阁”皇帝总揽大权2、唐朝三省六部制：(1)结构：①三省——中书省(起草诏令)、尚书省(负责执行)、门下省(封驳审议)②六部——吏部、户部、礼部、兵部、刑部、工部(2)作用：提高了办事效率;相权一分为三，有利于加强皇权。

3、宋初强化中央集权的措施(要注意分割相权、与削弱地方权力两方面)(1)措施：①收精兵：原则是统兵权与调兵权分离，三衙(统兵)、枢密院(调兵)。

②削实权：在中央把相权一分为三(实行二府三司制，设枢密院分割宰相的军权;设中书门下作为宰相的办公机构，用参知政事分割宰相的行政权;设三司使分割宰相的财权);在地方上州郡直属中央，州郡长官之下设通判，派文臣出任州郡长官。

中国史、世界通史常识

中国史、世界通史常识一、年代认识法（公元前、公元后、世纪等）1、公元纪年法（中国传统的天干地支纪年法）2、世纪分期法世纪初期(前20年)、世纪中期（40—60年代）世纪晚期（70年代—90年代）、世纪末期（80年代—完）。

每个世纪100年，现公认的计算方法为01年—00年。

3、年代二、内容衔接1、中国通史部分：分期：古代（远古——1840年）；近代（1840——1949年）；现代（1949年至今）古代史：（主要讲清中国古代的朝代顺序、朝代时间段）朝代顺序：夏商周————春秋、战国——————秦——西汉——东汉——三国、两晋、南北朝—（前770-前221-前207年）—隋——唐——五代十国——北宋——南宋———元————明——清。

（1368-1644-1840年）详细时间见必修1第19页“中国古代历史朝代简表”。

2、世界通史：古希腊、罗马的年代。

（可横向与中国朝代对比，参看必修1附录一“中外历史大事年表）3、知识问题：（1）介绍古代四大文明古国。

（古埃及、古巴比伦、古印度、中国）四大文明古国都属于“大河文明”，发源于大河流域。

其中古埃及发源于尼罗河；古巴比伦发源于幼发拉底河和底格里斯河两河流域；古印度发源于恒河；中国发源于黄河以及长江两河流域。

（2）古希腊和罗马文明（重点说明时间）A、古希腊（公元前8世纪——公元前4世纪后半期）民主制度B、古罗马（公元前6世纪末——前27年——公元395年——公元476年）法律制度（罗马共和国——罗马帝国——分裂——西罗马帝国灭亡）（3）欧洲中世纪：公元476年——1500年左右介绍中世纪的特征：A、自然经济占统治地位；封建制度形成和发展；B、国家林立，封建割据，相互混战。

C、天主教会权势最大，而且用封建宗教神学控制人们的思想。

（4）世界近代史：A、15、16世纪的新航路开辟；欧洲文艺复兴；宗教改革。

B、17——19世纪初早期的资产阶级革命：启蒙运动；法国大革命；英国资产阶级革命；美国独立战争。

(思维导图)高中历史知识结构图

危机，19 世纪 60—9 完全沦为半殖民地半封建半殖民地半封建社会。
0 年代，清政府掀起社会。
2、孙中山维护共和民主的
洋务运动，兴办近代 2、义和团反帝爱国运动粉斗争连遭挫败，资产阶级的
军事和民用工业，创碎了列强瓜分中国的狂妄旧民主主义革命陷入困境。
建新式海军和举办新计划，但落后性使其难免失 3、随着民族工业短暂而迅
中国近代化的进程。 912 年推翻了清王朝，建立主主义革命的转变，为中国
3、中国民族资产阶级了中华民国，但革命果实为共产党的诞生奠定了阶级
产生。
袁世凯窃取，中国社会性质基础。
依然没有改变。
1、第二次鸦片战争 1、康有为等资产阶级维新 1、新文化运动内容：提倡
式教育、留学教育，败；孙中山为代表的资产阶速的发展，中国无产阶级队
培养实用人才等。运级革命派，建立中国同盟伍发展壮大，思想觉悟和斗
动没有使国家走上富会、提出资产阶级革命纲争水平不断提高，这为中国
强道路，但却启动了领，进行反清武装起义，1 由旧民主主义革命向新民
1
(思维导图)高中历史知识结构图
19 世纪中晚期至 20 世纪早期的世界
时间、分期
半殖民地半封建化的加深（1861－189 4）
民族工业的短暂春天和旧民族危机的加深和旧民主
民主主义革命的终结（ 19 1 革命的高潮（ 18 95 － 19 12 ）
2－1919）
1 、经济：第二次鸦片

世界历史第二册

《世界历史》第二册世界近代史（续）一、知识结构世界近代史分为三条基本线索：资本主义发展史；国际共产主义运动史；民族解放运动史。

（一）资本主义发展史主要涵盖资本主义的形成、确立和发展。

《世界历史》第二册讲述了从1640年英国资产阶级革命（人类进入资本主义社会）到德意志、意大利统一、日本明治维新（资本主义的世界体系基本形成）。

1、新能源的发展和利用19世纪科学技术的新发展—2、新机器和新交通工具的创制（具体表现）（第二次工业革命）3、新的信息传递工具的发明促进了生产力美、德后来居上密切了世界各地之间的联系英、法相对缓慢（原因）为经济发展提供了广泛途径日本开始崛起俄国有所发展19世纪末20世纪初垄断（辛迪加、卡特尔、托拉斯）→帝国主义阶段政治经济发展不平衡加剧三国同盟（德、奥、意）要求重新分割世界、争夺霸权→军事侵略团三国协约（英、法、俄）1、开始：1914、7 奥匈对塞尔维亚宣战扩军备战→第一次世界大战2、战线西：1914马恩河、1916凡尔登索姆河（萨拉热窝事件）东：南：3、结束：1918年德国投降（二）国际共产主义运动史包含了在科学社会主义理论的指导下，无产阶级的革命斗争。

1864年在伦敦成产第一国际；1871年，巴黎公社成产，这是世界第一个无产阶级政权；1889年第二国际成立；20世纪初列宁主义在与修正主义作斗争中诞生。

1857年世界经济危机1864、9第一国际（“国际工人协会”）马恩理论研究和实践活动伦敦圣马丁堂资本主义向帝国主义过渡，无产阶级1889、7、14和资产阶级矛盾激烈第一国际（“国际社会主义者代表大会”）欧美各国成产了社会主义政党和组巴黎反“修正主义”的斗争德：伯恩施坦倍倍尔.卢森堡（左派）1903、8——8月俄国社会民主党代表大会→布尔什维克党（列宁主义诞生）无产阶级革命和无产阶级专政1870、9资产阶级共和派政权建立普鲁士军逼进巴黎→1871、3、18革命→巴黎公社（第一个无（蒙马特尔.棱蒙）1871、3、28产阶级政权）→保卫公社的战斗（意义）1871、4——1871、5（三）民族解放运动史亚洲：1857——1859年的民族起义1905——1908年印度民族运动的高涨1905——1911年伊朗资产阶级革命1908——1909年土耳其资产阶级革命非洲：1881年苏丹马赫迪大起义1895——1896埃塞俄比亚的抗意斗争拉美：1910——1917墨西哥资产阶级革命知识结构：开始：密拉特士兵发动印度民族起义中心城市：德里印（1857——1859）领导：士兵度英雄：占西女王反失败：各自为战；封建王公动摇投敌英领导：1885年成立的国大党（资产阶级和地主利益）罢人、罢市、示威游行、抵制英货印度民族运动高涨运动提出“自治”（左派提拉克）（1905——1908）孟买工人政治总罢工伊朗资产阶级革命（1905——1911）反对英国、俄国将其沦为半殖民地。

高中历史《世界近代现代史》上册知识结构课件大纲人教

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参考答案
变化：政治制度——确立君主立宪、民主共和等民主制度生产方式——采用机器生产，普遍确立工厂制度阶级结构——工业资产阶级与无产阶级处于对立阶段思想意识——资产阶级启蒙思想广泛传播；自由主义思想盛行
世界意义：资本主义制度在欧洲广泛确立，近代社会发展
起来；同时欧洲列强加紧在全球扩张，资本主义世界
工业革命
机器大生产
早期资本主义
自由资主义
思
文艺复兴
启蒙运
自由主义
早期资革命 19世纪六七十年代
政
宗教改革
英法美
资
治
革命与改革
19c后—20c初二次工业革命机器大生产垄断资本主义
资本主义制度完善
社会民族国际
空想社
马克思主义
列宁主义
美拉美
亚革命风暴
亚洲、非、拉
新航路开辟和早西欧国家殖资本主义世界体系资本主义世界体系最终形
美国、德国、意大利、俄国、日本
社会主义民族主义
马克思主义诞生、第一国际、巴黎公社
亚洲革命风暴：中国、印度、伊朗、爪哇、阿富汗
国际关系资本主义列强在全球的扩张资本主义世界体系的初步形成
四章知识结构
19世纪70年代——20世纪初
生产力水平第二次工业革命（电气）
资经济生产组织形式机器大生产（垄断组织
体系初步形成。
14c 17c初 18c后期 19c后—20c初
经资本济
思
政治
社会
民族
国际
新航路开西欧国资本主义世资本主义世界
辟和早期家殖民界体系初步体系最终形成
殖民扩张扩张形成
第一次大战

八年级上历史第一单元知识结构

第一单元知识结构：一、四次侵华战争（屈辱史）四次侵华战争（屈辱史）战争名称第一次鸦片战争战争爆发的原因①根本原因：英国为了打开中国大门推销工业产品和掠夺工业原料。

②直接原因：林则徐的虎门销烟。

第二次鸦片战争根本原因：为了进一步打开中国市场，扩大侵略权益。

中国和英法联军交战双方中英起止标志英国舰队驶入广东海面，封锁珠江口。

中英双方签订《南京条约》。

列强的侵略与中国人民的抗争（19 世纪中期到20 世纪初）列强的侵略与中国人民的抗争重大事件结果中国战败。

不平等条约①割地：割让香港岛给英国。

②赔款：赔款2100 万元。

③开口通商：开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸。

④协定关税：英国商人进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。

影响中国社会开始沦为半殖民地半封建社会。

中国社会半殖民地化程度进一步加深。

①开始的标志：1840 年6 月，①林则徐的虎门销烟：1839 年6 月的虎门销烟震惊世界，它维护了民族尊严，显示了中国人民反抗外来侵略的勇气和决心。

②1842 年8 月，中英双方签订《南京条约》，中国社会开始沦为半殖民②结束的标志：1842 年8 月，地半封建社会。

①开始的标志：1856 年10 月，①1860 年，英法联军火烧圆明园。

炮轰广州城。

中国和英法联军签订《北京条约》。

②1860 年10 月，咸丰帝逃奔热河。

订《北京条约》。

④沙俄采用武力威胁和政治讹诈的手段侵占我国东北、西北150 多万平方公里的土地。

《瑷珲条约》是最多的。

（）⑤太平军抗击洋枪队：1860 年8 月，青浦之战，华尔受伤；1862 年，太仓之战；1862 年，慈溪之战，华尔死。

⑥左宗棠收复新疆，维护了国家领土完整，捍卫了民族尊严。

（左宗棠民族英雄）②结束的标志：1860 年11 月，③1858 年，中国和英法美俄签订《天津条约》；1860 年，中国与英法签中国战败。

甲午中日战争①根本原因：日本走上资本主义道路，把侵略扩张作为基本国策。

(完整版)人教版高中历史高考必修一知识结构图

三疑三探”讲学稿讲学稿（）世界史知识结构与框架（必修一部分）年级：高三课程标『学习目标：导学科：历史主备人：杨臣时间：2016年10月23日一、古代希腊、罗马的政治制度 ① 地理：希腊地理环境的特点及对雅典民主政治形成产生重大影响; ③经济：商品经济发达，有利于平等互助、自由、民主观念形成 ② 政治前提：城邦政体孕育古代希腊民主的摇篮；城邦的特点：小国寡民、独立自主(1) 形成的历史条件古希腊的民主制度古代罗马的法律 (2) （3）雅典民主政治演变过程•广①梭伦改革＜（公元前六世纪初）$背景：贵族与平民矛盾尖锐，工商业奴隶主崛起。

厂颁布“解负令”，债务奴隶重获自由鼓励发展农工商业颁布财产等级制度，将公民分为四个等级恢复公民大会新设“四百人会议” 设立陪审法庭 i 改革国家权力机构评价：雅典民主政治的奠基②克里斯提尼改革（公元前六世纪末）一一雅典民主的确立「除十将军外，以抽签方式产生各级官职B 民主政治的主要机构：公民大会、五百人会议、陪审法庭。

公职津贴。

＜意义：为近现代西方政治制度奠定了最初的基础③伯里克利时代民主政治（“黄金时代”）雅典民主政治的基本特点：主权在民、轮番而治、公民平等、法律至上（1）罗马法的发展演变①习惯法到成文法②公民法到万民法「早期习惯法：贵族担当法官，随心所欲解释法律,平民利益受损r 标志特点评价 -成文法诞生&广公民法I 万民法《十二铜表法》公元前五世纪中期内容广泛，条文清晰贵族对法律随意解释受到限制，平民利益得到保护时间：罗马共和国时期使用范围：罗马公民缺陷：有明显的狭隘性形成时间：由共和国到帝国过程中（三世纪）适用范围：罗马帝国统治范围内一切自由民作用：使法律有了更大的适用范围成为巩固罗马统治的重要工具③ 民法大全时间：六世纪；意义：罗马法律体系最终完成① 地位：欧洲历史上第一部叫系统的法律体系 ② 积极意义：b③ 影响后世：④ 局限：a 维护奴隶主阶级的利益，并非法律面前人人平等君权至上c 男女不平等、近代西方资本主义政治制度的确立与发展领导阶级：资产阶级和新贵族① 二次内战，查理一世被送上断头台 ② 新贵族克伦威尔的独裁统治 ③ 斯图亚特王朝的复辟 ④ “光荣革命”，资产阶级革命结束① 1788年6月，联邦宪法正式生效联邦政府的成立② 1789年1月，华盛顿当选总统f 形成：1875年法兰西第三共和国宪法a 对罗马：稳定社会秩序，保护统治阶级利益调节社会矛盾，稳固帝国统治a 对近代欧美国家文法和同法制度产生影响i成为资产阶级反对封建制度，推进资本主义发展的思想武器（2）罗马法的评价过程（1）前提：资产阶级革命一、英国君主立制形成与发展（2）确立过程影响：为君主立宪制的确立提供了政治前提。

世界近现代史(下)第四单元世界格局的变化

第四单元世界格局的变化一、东欧剧变和苏联解体【知识结构】形成时间过程实质和平方式方式突发性事件和流血冲突东欧剧变历史原因内部原因原因苏联外部原因西方时间戈尔巴乔夫改革失利内容：后果过程公布《苏维埃主权共和国联盟条约》苏联解体“八一九”事件原因：内容：结果历史原因内部原因外部原因【重点难点】1.东欧巨变、苏联解体的原因东欧巨变及苏联解体是这些国家内部原因和国际背景诸多因素综合作用的结果。

（1）从内容上看，苏联在斯大林时期逐渐形成的高度集中的经济政治体制存在着严重的弊端，越来越阻碍国民经济的发展和政治体制的改革，妨碍了社会主义优越性的充分发挥；高度集中的计划经济体制不适应经济发展的要求，高度集中的政治体制使社会主义民主法制不健全；加之全力发展军事工业、民族政策中的偏差、对外推行霸权主义等错误得不到纠正，造成的问题和矛盾越来越多，以至积重难返。

因此，关键在于纠正体制上的弊端和政策上的失误，其宗旨应是完善社会主义制度。

而戈尔巴乔夫改革的指导思想背离了社会主义方向，他推行的错误路线和政策最终导致苏共垮台和苏联解体。

东欧各国都照搬苏联模式，在很大程度上受制于苏联，没有找到一条适合本国国情的社会主义道路，实际上也没有取得独立自主的地位，从而造成消极后果。

经济方面，苏联高度集中的计划经济体制成为唯一可以奉行的模式，虽然各国曾进行过改革，但大多数未能突破这种模式，以致收效不大，经济发展缓慢甚至滑坡，经济困难导致经济危机，诱发政治危机和民族矛盾。

经济政治上的失误和偏差，使东欧各国党和政府失去群众的信任，其结果是反对派得到支持并通过大选等方式获取政权。

（2）从外因看，苏联解体、东欧剧变是西方资本主义国家长期推行“和平演变战略的结果。

西方反苏、反共势力通过各种途径进行意识形态渗透，宣传西方的价值观念；采取各种手段施加压力和影响，诱压苏联和东欧领导人改变内外政策；扶植、支持苏联和东欧国家内部的反对派势力，直接干预了事态的发展。

世界古代史知识结构

世界古代历史（1８0万年前——公元初）一、古代史（180万年前——14世纪）(一)史前文明（石器时代，180万年前——前三、四十世纪）1．人类的起源：人类的共同祖先是约180万年前出现在东非的能人2．旧石器时代：工具——打制石器（旧石器）、木棒、火（此时最重大的成就）食物——采集、狩猎居住——洞穴3．新石器时代：工具——打磨结合的石器（新石器）、冶金术；工具的进步是生产力发展的主要标志和人类社会进步的直接动力。

食物——食物采集者变生产者（生产力第一次飞跃）居住——建房、村落定居4．进入文明：时间——前4000年（前三、四十世纪）地点——北纬20——40度间的农耕地带，最早在北非（古埃及）、西亚（两河流域）（P９地图）标志——农业、金属器、城市、国家（二）农耕文明（前三、四十世纪——工业革命前。

主要特征：人类第一种文明形态，经济上农业为主；政治上为君主制或君主专制；发源于大河流域；延续：是工业文明的摇篮，一直延续到工业革命之前）1．埃及文明发现——法国，商坡良破译象形文字（P１１图片）时间——前4000年至前6世纪地点——北非，尼罗河流域（人称“尼罗河的赠礼”）特点——最早出现统一国家最高统治者称法老，社会结构金字塔法老修金字塔为陵墓2．两河流域文明时间——前3500年至前4世纪地点——西亚，两河流域文明进程——苏美尔人建国（前3500年，使用楔形文字，P１４图片）古巴比伦王国（前18世纪，出现世界上第一部比较完备的成文法典《汉谟拉比法典》）波斯帝国使文明进入顶峰（前6世纪，源于伊朗高原西南，发展成地跨欧亚非的大帝国）3．印度文明时间——前2300年地点——印度河流域进程——前2300年出现早期文明雅利安人占领印度，创种姓制度（婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗）乔达摩悉达多（释迦牟尼or佛陀）创佛教（前6世纪）成就——佛教；今天通用的0至9十个数字和十进位计数法源自印度；“0”是印度献给人类最精妙的礼物。

世界史大事年表结构

世界近现代史知识结构一、手工工场时期：14世纪—工业革命前（资本主义的兴起和发展时期）1.经济：资本主义萌芽和发展，处于手工工场时期14、15世纪，工商业发展，意大利首先资本主义萌芽和发展（手工工场时期）新航路后：欧洲贸易中心西移、商业革命、价格革命圈地运动（16—19世纪中期），封衰资兴2.对外：新航路开辟，对外殖民扩张，世界市场拓展16世纪末16世纪初，新航路的开辟16—18世纪，殖民扩张：掠夺、贸易、贩奴，世界市场拓展，为资本主义发展提供原始积累殖民战争：英西、英荷、英法战争（18世纪中期英国建立“日不落”殖民帝国）3.思想：人文主义思想发展14—16世纪文艺复兴16世纪宗教改革17—18世纪启蒙运动4.科技：16世纪近代自然科学产生（哥白尼、伽利略等）17—18世纪自然科学的发展（牛顿、胡克等）5.政治：资本主义政治制度（民主代议制）逐步确立1581年荷兰独立（尼德兰革命）1640年英国资产阶级革命1775年美国独立战争1789年法国资产阶级革命6．文学艺术：文艺复兴时期（但丁、薄伽丘、莎士比亚等，达芬奇等）二、蒸汽时代：18世纪中期—19世纪70年代（自由资本主义时期）1. 经济：工业革命大机器生产工厂工业城市2. 政治：资产阶级革命和改革运动（资产阶级政治制度最终确立，并发展和完善）1）英：1832年议会改革，工业资产阶级席位更多2）俄：1861年改革3）美：1861—1865年内战两党政治格局最终形成4）德：1864—1871年统一帝国宪法颁布，确立君主立宪制5）日：1868年明治维新6）法：1875年第三共和国宪法最终确立共和制无产阶级社会主义运动（兴起和发展）1）欧洲三次工运：30—40年代英法德（无产阶级登上历史的政治舞台）2）马克思主义诞生：1848年（《共产党宣言》的发表）3）第一国际成立：1864年（斗争走向联合）4) 巴黎公社成立：1871年（第一个无产阶级政权）3. 思想：1）资产阶级：自由主义（亚当·斯密《国富论》）2）无产阶级：空想社会主义→科学社会主义（马克思主义）4. 对外：1）列强全球扩张：商品输出，资本主义世界殖民体系和市场体系初步形成2）战争：1853—1856年克里米亚战争 1870年普法战争5.科技：1）工业革命发明机器：珍妮纺织机瓦特改良蒸汽机火车轮船2）进化论6.文学艺术：1）文学、美术：现实主义2）音乐：浪漫主义鼎盛时期三、电气时代：19世纪末20世纪初（垄断资本主义形成时期帝国主义过渡时期）1.经济：第二次工业革命：电力、电讯、内燃机和新交通、石化，新兴工业出现。

世界史(知识结构图)

向多
表现：美、俄、中、日、欧各具实力
极化
基本态势：总体和平、局部战乱（原因、表现） ——和平与发展是当今世界两大主题
原新石器时代
始
社会
旧石器时代
中奴夏
隶商
国社古会
周
代春秋战国
史
秦汉
封建社
三国两晋南北朝隋唐
会辽宋夏金元
阶段特征
明清
旧民主
屈辱史
义
革
中
命
探
国
时期
索史
资经济基础：资本主义萌芽
本
新航路开辟——殖民掠夺
世界近代史（
主义兴起
思想解放：文艺复兴、启蒙运动、近代科学革命
英国资产阶级革命（1640—1688）政治变革：美国独立战争（1775—1783）
法国大革命（1789年7月14开始）日本明治维新（1868年开始）
工
业文
资
工业革命
早期阶段（18世纪60年代—19世纪中期）新阶段（19世纪后半期—20世纪初）
明）
本主义
阶级矛盾
马克思主义诞生（1948年）俄国十月革命（1917年）
发
第一次世界大战（1914—1918）
展剧烈动荡经济危机——罗斯福新政（1929—1933）
第二次世界大战（1939—1945）
含义：以美苏为中心的对抗格局
世界史知识结构图

古埃及
地理位置：北非、尼罗河流域成就：金字塔
世
大河古巴比伦文
地理位置：西亚、两河流域成就：《汉谟拉比法典》
界古代
明古印度

人教版新课标九年级世界历史上册全册学案

世界历史上册学案第一单元人类文明的开端（1—3课）第1课人类的形成一、导入：可借用《圣经》中“亚当和夏娃”的故事（也就是“上帝造人说”）二、知识结构三、分块引学1、人类的出现：（1）《圣经》中说，上帝首先制造了男人亚当，然后又用亚当的肋骨制造了女人夏娃，人类的出现果真如此吗？（引导学生看古猿进化的图片，从而得出人类由古猿进化而来。

）（2）请你判断他们谁说得对：○1、直立行走是人类进化史上具有决定意义的一步。

○2、我不太同意这种说法，因为很多人认为火的使用才是具有决定意义的。

（3）关于人种的起源问题，结合近现代史上帝国主义分子宣扬的“种族优劣论”和所谓的“白种人是最优秀的种族”等相关言论（引导学生积极探讨人种起源的原因，驳斥“种族优劣论”的邪说。

）3.氏族社会（1）提问：“人类社会的历史开始后，人类最初经历的是什么社会？原始人类为什么过着群居生活？”（引导学生看书作答，使学生对原始人类的生活方式、社会组织有初步的了解，也为下面讨论“氏族社会的产生及其特点”等有关问题做准备。

）（2）利用［活动与探究］中提出的问题组织讨论：问题一：氏族社会的产生有什么作用？问题二：母系氏族和父系氏族有何共同点和不同点？（阅读理解教科书相关内容及材料；引导学生讨论时，可提示学生注意两点：一是提出看法要说明理由；二是看问题要全面。

）4.“原始社会的解体”（1）原始社会是怎样解体的？（2）国家与氏族组织相比有哪些不同特征？（3）为什么说残暴的奴隶社会取代原始社会是历史的进步？第2课大河流域──人类文明的摇篮一、导入：利用课文导言中狮身人面像的故事，让学生初步领略亚非地区大河流域灿烂而神奇的文明，激发学生的学习兴趣，由此导入新课。

二、知识结构三、分块引学（一）金字塔的国度1、请根据第8页《古代埃及》地图以及英语资料，思考回答：为什么说埃及是“尼罗河的馈赠”？2、金字塔是通过什么方式建筑的？讨论时让学生畅所欲言，自由发挥。

世界现代史知识结构

世界现代史知识结构一．三条基本线索：1．资本主义继续发展（西方）2．社会主义曲折前进（东方）3．民族解放运动的发展,第三世界兴起（中间地带）二．世界两大主要矛盾：1．资本主义国家同社会主义国家的矛盾（西方与东方）2．资本主义国家间的矛盾（西方国家之间）三．阶段划分1917 1929 1945 1992西方：资本主义调整（战—————和—————战）‖两极格局（冷战时期）多极化东方：苏联革命主义革命的成功和建设的蓬勃发展苏联的兴衰苏联历史的阶段划分1、民主革命和社会主义革命过渡1917.2 1917.112、帝国主义向社会主义社会过渡1917___1921____19273、社会主义建设时期1927 19374、备战和卫国战争时期193719455、经济恢复和两极对峙1946 19556、苏美争霸50末80末7、苏联解体、俄国时期1992 现在一、民主革命和社会主义革命时期1917.2 1917.111、二月革命：性质：新民主义革命（对象、领导）2、民主革命向社会主义革命转变：革命对象——反沙皇专制转变为反资产阶级（《四月提纲》类似中共七届二中全会）革命方法——和平方式转变成为武装起义（七月事件）3、十月革命：原因：进入帝国主义、矛盾尖锐、无产阶级成熟、一战。

性质：社会主义革命革命措施：（完全正确）政治：改造旧的政治制度，初步建立苏维埃国家制度（巴黎公社的经验）。

经济：大工业国有——建立社会主义经济基础；土地农民私有；外交：《布雷斯特和约》，退出帝国主义战争。

建立共产国际（特点：高度统一的世界性共产党）意义：世界现代史开端、发展了马克思主义。

二、帝国主义向社会主义社会过渡1917______1921 19271、战时共产主义政策（1918-1921年）（核心是巩固政权）（1）、原因：背景：内忧外患，国内外敌人勾结起来进攻苏维埃政权，形势严峻。

目的：苏维埃政权的巩固；探索向社会主义过渡的道路。

（2）、内容：余粮收集制、大中企业工业国有化、实行实物配给制。

高考世界史必备考知识点

高考世界史必备考知识点一、古代希腊和罗马的政治制度★考点1 古希腊的民主政治①希腊地理环境与城邦制度对希腊文明的影响这是古希腊民主政治产生的深刻的背景。

②伯里克利时代民主政治的主要内容公民大会是城邦的最高权力机构。

五百人会议处理公民大会闭会期间的日常事务，召集公民大会。

陪审法庭是最高法院兼最高司法与监察机关，从男性公民中选举产生，十将军委员会统帅军队，参与政治。

十将军在公民大会上通过举手的方式选出，首席将军执掌军政大权。

③雅典民主政治对人类文明发展的重要意义。

★考点2 罗马法（1）罗马法的主要内容：①公民法基本上属于罗马及其公民的法律。

它包括元老院法令、元首命令、大法官告示，及一些具有法律效力的习惯法。

②万民法是罗马帝国统治范围内的国际法，适用于帝国境内各民族以及外邦自由民，它主要调整财产关系，规定奴隶制和私有财产权神圣不可侵犯。

③罗马法的核心之一是承认财产神圣不可侵犯。

可以购买奴隶，保护除奴隶以外自由民的权利，提倡自由民在法律面前人人平等。

（2）作用。

①罗马法的制定和实施是为了维系和稳定罗马帝国统治。

②罗马法为皇帝和元老院的权力提供了法律依据，稳定了社会秩序；它维护奴隶制度，保护统治阶级的政治和经济利益；③罗马法内容丰富，体系完善，是影响广泛而深远的古代法律体系。

它是欧洲历史上最早的一套比较完备的法律体系。

罗马法是现代欧洲大陆法系的基础。

对近代欧美资产阶级产生了重要影响。

二、欧美资产阶级代议制的确立与发展★考点3英国君主立宪制的确立（1）《权利法案》①时间：1689年。

②主要内容：国王无权废止法律；不得侵犯议会的征税权；不经议会同意国王不得组织常备军；国王不得干涉议会的言论自由；未按法律程序，不得拘捕臣民；必须定期召开议会。

③目的：限制王权，扩大议会的权力。

（2）责任内阁制的形成18世纪前期，英国责任内阁制形成。

（3）英国君主立宪制的特点①国王是国家元首，但处于"统而不治"的地位，只是最高权力的象征；②议会是国家权力的中心，是国家最高立法机关；③内阁行使行政权，对议会负责。

高三历史世界格局知识点

高三历史世界格局知识点在高三历史学习中，了解和掌握世界格局的知识点是非常重要的。

下面将从不同的角度介绍相关知识点，助你更好地理解世界格局的演变过程。

1. 古代世界格局古代世界格局主要表现为以帝国为核心的绝对君主制，例如埃及、巴比伦、波斯、罗马帝国等。

这些帝国在不同历史时期兴起，统治范围广泛，文化交流繁荣。

2. 中世纪世界格局中世纪世界格局的特点是封建制度的盛行和基督教的影响。

欧洲出现了多个封建王国，例如法国、英国、神圣罗马帝国等。

基督教会成为中世纪欧洲的统一宗教，并且在教会的支持下，十字军东征对世界格局产生了深远的影响。

3. 近代世界格局近代世界格局的形成源于大航海时代和工业革命。

欧洲列强开始探险和殖民，建立了各自的殖民帝国，例如英国、法国、荷兰、葡萄牙等。

促使世界各地资源的交流和贸易。

4. 第一次世界大战后的世界格局第一次世界大战后，世界格局发生了巨大的变化。

帝国主义的崩溃、民族主义的兴起以及科技的进步，向世界注入了新的力量。

例如苏联、美国等国家崛起，并形成冷战时期的两极格局。

5. 当代全球化世界格局当前全球化的世界格局意味着国家间相互依赖程度加深，经济、文化、科技等领域的全球交流与合作更加频繁。

各国通过国际组织和多边合作来解决共同问题，例如联合国、世贸组织等。

通过对高三历史世界格局知识点的了解，我们可以更好地把握历史的脉络，明确不同历史时期的文化、政治和经济特点。

这有助于我们更深入地理解国际关系的发展和当前世界格局的形成。

总结起来，对于高三历史学习中的世界格局知识点，我们可以分为古代世界格局、中世纪世界格局、近代世界格局、第一次世界大战后的世界格局以及当代全球化世界格局等内容进行学习和理解。

通过对历史的总结和分析，我们可以更好地把握世界的变迁和演变，为我们的历史学习提供更加全面的视角。

九年级《世界历史》上册知识点归纳整理(第二单元)

第二单元，中古亚欧世界第5课，中古欧洲知识点一，千年帝国拜占庭1.东罗马帝国的建立（1）东罗马帝国的建立：395年，罗马帝国分裂为东西两部分，东罗马帝国，因首都君士坦丁堡，旧名为拜占庭，因此被后人称为拜占庭帝国。

2.《查士丁尼法典》（1）颁布时间：529年（2）在位皇帝：查士丁尼（统治时期被称为拜占庭历史上第一个“黄金时代”）（3）影响：对当时欧洲其他地区以及后世的历法，都有深远影响。

对比记忆，汉谟拉比法典与查士丁尼法典3.拜占庭帝国对欧亚文化的影响（24页最后一段）（1）拜占庭帝国作为古代希腊罗马文化的继承者，保存了他们的文化遗产。

（2）拜占庭帝国兼容并包了基督教和古代东方的许多文化形成自己独特的文明体系。

（3）拜占庭文化对阿拉伯文明，斯拉夫文明和西欧的文艺复兴都有重要影响。

知识点二，查理大帝1.法兰克王国（1）背景：西罗马帝国灭亡之后，日耳曼人在其故地上建立了许多的蛮族国家。

（2）建立：481年，日耳曼人的一支——法兰克人首领克洛维，建立了法兰克王国。

（3）查理大帝：768年，查理成为法兰克国王，通过战争他控制了西欧大部分地区，800年，他被罗马教皇加冕为皇帝，由此被后人称作查理大帝或查理曼。

2.《凡尔登条约》（1）目的：分割查理帝国（2）时间：843年（3）内容：查理的三个孙子分别获得帝国的西部、中部和东部地区（4）影响：奠定了日后法兰西，德意志和意大利三个国家的雏形知识点三，中古西欧基督教会的发展1.基督教会势力的增强（1）国教地位的确立：392年，基督教成为罗马帝国的国教。

（2）教会势力的增强：在西罗马帝国灭亡后，日耳曼人建立的诸多王国，都开始接受基督教为国教，西欧教会以罗马主教为核心，逐渐形成教皇体制。

2.教权与王权的冲突（1）原因：教皇干涉西欧各国世俗君主的政治事务，夺取他们的利益，（2）教权的衰落：14世纪后，教权与王权紧张对峙的局面，随着王权的增强与教皇势力的相对衰落而缓解。

第6课，中古的西欧庄园与城市知识点一，领主与庄园1.庄园经济——西欧中古社会的基础（1）庄园出现的原因：中古时期西欧国家的生产力低下，封建主主要依靠自己的地产生活，所以，国王、教会和大封建主都在建立庄园，庄园是中古西欧农业生产中一种特定的组织形式。

高中世界史上册第三章知识结构

三十年代、1848年） • （提示之二：封建势力的衰落的同时是其
他阶级势力增长之际二者同步进行）
2021/4/9
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可这位留学生初来乍到还是无车族。为了争取这个极具诱惑力的工作，他不假思索地回答：“有！会！” “四天后，开着你的车来上班。”主管说。四天之内要买车、学车谈何容易，但为了生存，留学生豁出去了。他在华人朋友那里借了五百澳元，从旧车市场买了一辆外表丑陋的“甲壳虫”。第一天他跟华人朋友学简单的驾驶技术，第二天在朋友屋后的那块大草坪上模拟练习，第三天歪歪斜斜开着车子上了公路，第四天他居然驾车去公司报了到。时至今日，他已是“澳洲电讯”的业务主管了。请以“挑战”为话题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于 800 字。 [提示] 这位留学生的胆识确实值得敬佩，如果他当初畏首畏尾地不敢向自己挑战，可能不会有今天的辉煌。那一刻，他毅然决然地斩断了自己的退路，让自己置于命运的悬崖绝壁之上。正是面临这种后无退路的境地，人才会集中精力奋勇向前，从生活中争得属于自己的位置。给自己一片没有退路的悬崖，也是给自己一个向生命高地冲锋的机会。作文题十五 1852 年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题名为“童年”的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。屠格涅夫最后得知作者是由姑母一手抚养长大的。屠格涅夫找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人便称赞你。他说：”这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量！‘“ 作者收到姑母的信后惊喜若狂，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寞的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为著名的艺术家和思想家，他就是列夫·托尔斯泰。请以“欣赏”为话题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于 800 字。 [提示］社会生活中，欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德，欣赏是一种善良。作文题十六我和儿子坐在仁爱路安全岛的大树下喂鸽子，凉风从树梢间穿入，树影婆娑，虽然是夏日的午后，也感到十分地凉爽。我对儿子说：“如果能像树那么悠闲，整天让凉风吹拂，也是很好的事情呀！” 儿子说：“爸爸，你错了，树其实是非常忙碌的。” “怎么说？” 儿子说：“树的根要深入土里，吸收水分；树的叶子要和阳光进行光合作用，整棵树都要不断地吸入二氧化碳，吐出氧气，树是很忙的呀！” 我看到地上的鸽子悠闲地踱步，想到鸽子其实是在觅食，也是很忙的。当我把玉米撒在地上的时候，悠闲的鸽子就忙碌起来了。我想到，如果我们有悠闲的心，那么所有忙碌的事情都可以用悠闲的态度来完成。请以“悠闲与忙碌”为话题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于 800 字。 [提示] 其实，忙碌可以是一种幸福，只要你清醒地知道自己忙碌的意义；清闲可以是一种境界，只要你不至于因此而麻木。让我们用悠闲的心境去享受生活的细节，静静地凝视一会儿阳台上初放的兰花，仔细地留意一下春日旷野上五颜六色的花草和新绿的枝条。因为有了一颗悠闲的心，生活于是变得轻松起来。作文题十七两个朋友一同去参观动物园。动物园非常大，他们的时间有限，不可能参观到所有动物。他们便约定：不走回头路，每到一处路口，选择其中一个方向前进。第一个路口出现在眼前时，路标上写着一侧通往狮子园，一侧通往老虎山。他们琢磨了一下，选择了狮子园，因为狮子是“草原之王”。又到一处路口，分别通向熊猫馆和孔雀馆，他们选择了熊猫馆，熊猫是“国宝”嘛……他们一边走，一边选择。每选择一次，就放弃一次，遗憾一次。但他们必须当机立断，若犹豫不决，时间不等人，他们失去的将更多。只有迅速作出选择，才能减少遗憾，得到更多的收获。请以“放弃一半”为题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于 800 字。 [提示] 人生莫不如此。左右为难的情形会时常出现：比如面对两份同样具有诱惑力的工作，两个同样具有诱惑力的追求者。为了得到“一半”，你必须放弃另外“一半”。若过多地权衡，患得患失，到头来将两手空空，一无所得。我们不必为此感到悲伤，能抓住人生“一半”的美好已经是很不容易的事情了。作文题十八一艘货轮卸货后返航，在浩瀚的大海上，突然遭遇巨大风暴。惊慌失措的水手们，急得团团转。老船长果断下令：“打开所有货仓，立刻往里面灌水。” 水手们担忧：“险上加险，不是自找死路吗？” 船长镇定地说：“大家见过根深干粗的树被暴风刮倒过吗？被刮倒的是没有根基的小树。” 水手们半信半疑地照着做了。虽然暴风巨浪依旧那么猛烈，但随着货仓里的水越来越满，货轮渐渐地平稳了。船长告诉那些松了一口气的水手：“一只空水桶，是很容易被风打翻的，如果装满水负重了，风是吹不倒的。在船负重的时候，是最安全的时候；空船时，才是最危险的时候。” 请以 “压力”为话题写一篇文章，自选角度，自定立意，自选文体，自拟题目，不少于 800 字。 [提示] 没有压力的生活就像没有风的帆一样空虚。没有压力，青春就会枯萎；没有压力，生命就会黯淡无光。不要避讳压力，压力是我们前进的动力，压力是我们实现理想的铺路石。作文题十九有一位观光客轮的船长长年驾船在一条风景秀丽的滩险流急的大河上航行， 20 年来从未出过一次事故。一位记者听说了这位船长的经历后，就上船来访他。记者敬佩地问船长：“这条河水流这么急，真让人胆颤心惊，可你 20 年来从未出过航行事故，那你一定是对河中的每一处险滩、每一块暗礁都了如指掌吧？” “不，我对这条河中的险滩和暗礁并不十分清楚。”船长面带微笑的回答完全出乎记者的意料。 “你不清楚河中哪里有险滩和暗礁，那是怎么安全驾驶的呢？”记者惊讶地追问。“我为什么一定要知道险滩和暗礁在哪里呢？我只要知道河中深水在哪里，就足够了，因为在那些地方根本不会碰上险滩和暗礁。”船长从容地说。现实生活中，虽然在正确的周围存在无数的错误，但你只需要寻找正确，却不需要将所有的错误实践。请以“寻找正确”为话题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于 800 字。 [提示] 不管前方有多少险滩暗礁、荆棘陷阱，你只要找准正确的道路，就能顺利走向前方。寻找正确远比实践错误之后再回头要快捷得多。作文题二十有这样一则故事：一天，有人找到一位传说有移山大法的大师，求其当众表演一下。大师在一座山的对面坐了一会儿，就起身跑到山的另一面，然后说表演完毕。众人大惑不解。大师说，这世上根本就没有移山大法，唯一能够移动山的方法就是：山不过来，我就过去。我的一个朋友非常适合经商，但他却立志要成为画家。他辞去公职，躲在家里，一心画画，几年过去却毫无长进。经过痛苦反思，他决定暂时放弃画家梦，下海经商，没几年他便跻身富人行列，闲时与书画家们在一起切磋技艺。几年后，他的画竟获得行家好评，挂在宾馆和画廊出售，出了画集，圆了当初的画家梦。请以“山不过来，我就过去”为话题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于 800 字。 [提示］人生路上，每个人都有自己奋斗的方向和生命坐标。如果奋斗方向错了，��