高职院校特色专业建设PPT参考幻灯片

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二、探索——特色专业建设案例
1.联合制定岗位职业标准
在行业指导下，与企业合作制定 了机械制造与自动化、电气自动化技 术、材料成型与控制技术等三个专业 的《岗位职业标准》并成为全国行业 通用标准，形成特色专业建设规范。
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二、探索——特色专业建设案例
2.联合制定人才培养方案
三个试点专业依据所制定的岗位职业标 准，通过企业调研，结合专业积淀，凝练总 结，探索提升，形成了各具特色的专业人才 培养模式。针对行业对高端技能型人才的职 业岗位，按照职业人才成长规律，结合现代 企业优秀文化理念，确定专业人才培养目标、 人才规格及专业核心能力，形成各专业职业 岗位知识、能力、素质体系；构建了基于行 业标准的课程体系；校企联合制定了具有行 业特色的专业人才培养方案，并在高等教育 出版社出版。
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一、思考——特色专业如何建？
4.特色专业建设的主要内容 （十方面）
➢依托专业优势，开展国际合作
依托特色专业，遵循“项目推动、全 员参与、拓展领域、强化管理”的合作发展 思路，从优势和特色入手，积极争取各类国 际合作项目，自行配套优惠政策，通过学生 海外实习、定向生联合培养、交换生双向共 育、师资双向交流、师资双向兼职等形式， 提升学院特色专业建设的国际知名度。
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一、思考——特色专业如何建？
4.特色专业建设的主要内容 （十方面） ➢满足“中国创造”需求，增强学生创新能力和职业素养 通过与国际企业深度合作，采取第一、二课堂相结合、在校 园文化建设中注入国际化企业元素、在专业课程中设置创新能 力环节、在实训基地中设立创新工作室、在企业中开发创新实 践岗位等措施，将创新能力培养和职业道德规范贯穿于人才培 养的始终，让学生认识高端产业工作岗位的要求，接受现代企 业文化的熏陶，掌握产品创新、技术革新的流程和技能，实现 增强创新能力的同时养成良好的职业素质。
§人才共育 §过程共管 §成果共享 §责任共担
政府 学校
办学
行业 企业
集团化办学是行之有效的特色专业 建设路径之一
§合作办Hale Waihona Puke Baidu §合作育人 §合作就业 §合作发展
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一、思考——特色专业如何建？
4.特色专业建设的主要内容 （十方面） ➢依据岗位职业标准，创新人才培养模式
在行业协会指导下，深入企业进行广泛调研，分析国家职业 标准，吸纳行业技术标准、职业资格标准和职业道德规范，结 合专业特点，确定工作岗位群，明确人才培养目标和人才规格， 进而形成被行业协会认可的通用岗位职业标准。通过校企合作， 实行工学交替、订单培养、顶岗实习等运行机制，凝练总结， 探索提升，形成各具特色的专业人才培养模式。
高职院校特色专业建设
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一、思考——特色专业如何建？
4.特色专业建设的主要内容 （十方面） ➢立足产业集群建设，合理调整专业结构
在国家区域发展战略方兴未艾、产业优化升级正在加速推 进的大背景下，各高职院校应进一步突出“区域”意识和 “本位”意识，立足产业集群，结合自身的目标定位，不断 调整和优化专业结构，集聚力量进行具有就业竞争力的特色 专业建设。
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一、思考——特色专业如何建？
4.特色专业建设的主要内容 （十方面） ➢吸引社会多方参与，构建人才培养评价体系 从效益和社会认可的角度，吸收第三方评价机构，将
社会效益评价、学生职业素质养成评价、职业资格证书评 价、用人单位评价有机结合，建立起一整套与国际质量体 系、职业技能标准、员工素质要求、生产现场评价等相结 合的人才培养质量评价体系和激励机制。
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一、思考——特色专业如何建？
4.特色专业建设的主要内容 （十方面）
➢引入行业技术标准，进行专业课程改革
针对行业企业对专业岗位职业能力的要求， 引入行业技术标准，参照职业证书考核标准，由 校企双方组成课程开发组，按照“理实一体化” 课程要求，以行业典型产品为载体，针对性设计 学习情境，在工作中完成教学任务；制定突出职 业能力培养的专业课程标准。同时，教师和工程 技术人员共同编写针对性强、与生产实际结合紧 密的特色教材，实现课程标准与职业证书的融合、 课程内容与企业新技术、新工艺的对接。
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一、思考——特色专业如何建？
4.特色专业建设的主要内容 （十方面） ➢注重工程实践能力，提升教师创新能力和教学能力
鼓励教师到企业一线参加实践锻炼，熟悉行业技术标准；组织教师 参与企业科技创新和技术培训，通过企业实践考取行业职业资格证书； 通过校企双向兼职，聘请企业高级技术人员、管理骨干和能工巧匠为兼 职教师，建立专业建设“双带头人”制度、课程建设“双骨干教师”制 度、业务创新的长效激励机制；建成由专任教师、企业技术骨干和管理 骨干、能工巧匠组成的具有创新能力的“双师结构”教学团队。
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二、探索——特色专业建设案例
➢ 在政府主导、行业指导、学校主体、企业参与下，全国46 个专业被中国机械工业教育协会、机械工业教育发展中心 命名为“全国机械行业技能人才培养特色专业”。
➢ 在全国机械类特色专业建设的实践探索中，机械制造与自 动化技术、电气自动化技术、材料成型与控制技术专业形 成了“校企七联合”建设模式。
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一、思考——特色专业如何建？
4.特色专业建设的主要内容 （十方面）
➢对接岗位任职要求，优化人才培养方案
针对行业企业对高技术技能型应用人才的 职业岗位，按照职业人才成长规律，结合现代 企业优秀文化理念，确定专业人才培养目标、 人才规格及专业核心能力，形成各专业职业岗 位知识、能力、素质体系；解构现行课程体系， 重新划分各个课程边界，构建基于行业标准的 课程体系，与行业企业共同制定具有行业特色 的专业人才培养方案。
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一、思考——特色专业如何建？
4.特色专业建设的主要内容 （十方面）
➢适应高端产业环境，创新校企合作体制机制
高职院校应适应区域产业未来走向，构建“人才共育、过程共管、 成果共享、责任共担”的紧密型校企合作长效机制，促进资源共享， 优化资源配置，提高人才培养质量，寻求地方政府、行业企业“合作 办学、合作育人、合作就业、合作发展”的新型办学之路，实现专业 建设新突破。
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一、思考——特色专业如何建？
4.特色专业建设的主要内容 （十方面） ➢整合校企优质资源，共建生产性实训基地
以企业生产车间为参照，引入行业标准规范， 选择具有生产功能的实训设备，校企合作共建生产 性实训车间及实训基地，搭建“校厂一体”的职业 能力培养平台；结合职业资格标准，不断规范、完 善和创新实训基地管理模式，与企业合作开发实习 标准、实训考核标准、实训教材、技能试题库和实 训指导手册，开展实训教学改革研究与实践，形成 保障工学结合要求的实训基地配套管理体系。