maya模型与材质教学大纲
《Maya2023三维建模与制作实战教程》教学大纲
《Maya 2023三维建模与制作实战教程》教学大纲一、课程信息课程名称：Maya 图像技术课程类别：专业课课程性质：必修计划学时：64计划学分：4先修课程：无选用教材：《Maya 2023三维建模与制作实战教程（全彩微课版）》，来阳编著，2023年；人民邮电出版社出版教材；适用专业：平面设计、数字媒体艺术/技术、视觉传达设计、环境艺术设计等专业课程负责人：二、课程简介随着三维动画朝移动化、互动化与数字化方向的不断发展，市场对三维动画人才的需求量大幅度提升，《Maya 图像技术》课程针对三维动画师这一岗位，从Maya软件的基础知识入手，由浅入深、循序渐进地介绍各项操作。
本课程首先对三维动画的基础知识和Maya的基本操作进行详细介绍，再逐步深入Maya 的功能介绍，最后将软件操作与三维设计相结合，通过动画场景与特效动画2个案例对全书知识进行综合应用。
通过本课程的学习，让学生对使用Maya进行三维动画制作有基本的了解，从而让学生进一步掌握三维软件的相关操作，提升学生的实际应用与专业能力，使其能够胜任场景设计或特效动画等相关操作岗位的部分工作，同时为今后学习其他相关软件打下基础，并激发学生对后续专业课程的学习爱好。
三、课程教学要求注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。
“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。
关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。
“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。
四、课程教学内容五、考核要求及成绩评定注：此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。
六、学生学习建议（一）学习方法建议1. 上课的过程中，将软件的使用知识和三维设计的相关理论有机结合，使学生在学习软件使用的同时注重设计观念的培养，使其在练习制作技巧的同时提高审美能力；2. 采用多媒体教学，进行软件功能使用的演示和案例讲解学习。
Maya教案 教学大纲.doc
《MAYA软件应用》课程实验教学大纲适用专业：计算机动画学时数：一、实验的性质和目的如今Maya已成为动画制作者梦寐以求的制作工具。
掌握了Maya软件会极大的提高制作效率和品质，调节出仿真的角色动画，渲染出电影一般的真实效果, 向世界顶级动画师迈进。
Maya集成了Alias、Wavefront最先进的动画及数字效果技术。
它不仅包括一般三维和视觉效果制作的功能，而且还与最先进的建模、数字化布料模拟、毛发渲染、运动匹配技术相结合。
Maya可在Windows NI与SGI IRIX操作系统上运行。
在目前市场上用来进行数字和三维制作的工具中，Maya是首选解决方案。
本课程的实验学习包括：影视特效实例的欣赏与分析、影视特效制作流程概述以及利用三维软件may a制作3D动画。
从may a基础入门知识开始介绍，逐步学习，通过对基本属性的学习，全面了解maya的各模块功能、常用命令及工具栏的用法。
认识并掌握maya的建模、材质、灯光、动画设置、骨骼绑定等方面的知识。
上机实习实习可以把整个三维动画制作的流程进行举一反三的模拟创作设计，使学生在短期内掌握实用的三维动画制作过程与技巧。
同时，通过该课程的实验,使学生对课堂中所讲述的内容有一个直观的认识，更好地掌握所学的知识。
同时培养学生的实际动手能力，加强学生创新思维能力的培养。
学生们通过课堂和课下的实例操作与练习最终达到在实际项目中灵活应用所学知识的效果。
二、实验的教学内容、学时分配及要求序号实验项目名称学时实验类型1熟悉Maya界面练习2演示性2NURBS工业设计建模4设计性3Polygon卡通角色设计建模8设计性4双面材质的制作4设计性5金属材质的制作与渲染输出4设计性6光照物体的特效制作2设计性7室内照明与室内夜景灯光——灯光特效6设计性制作8设置关键帧动画一一多米诺骨牌2设计性9设置关键帧动画一一运动小球的鬼影、拖尾、快照和扫描的效果2设计性10驱动关键帧动画的制作4设计性11约束和形变动画练习4演示性12角色模型的骨骼绑定及动作设置8设计性实验一熟悉Maya界面练习【目的要求】熟悉Maya的工作界面、基础操作方式，是学生对Maya各模块的使用有初步了解。
MAYA教案第十四章
一、课题与课时
教 材：MAYA
课 题：MAYA材质系统一
课 时 安 排：12
二、教材、学生分析
教材分析：本课是MAYA第十四章。本章主要内容是MAYA材质模块的第一部分，材质SHADER的基础知识，MAYA材质编辑器的基本操作。计划用时12课时，要学要MAYA的材质，这一部分相当重要，涉及到很多色彩的基本知识，以及简单的物理的知识。学员应充分利用前面所讲到的知识进行理解学习。
3．情感目标：
培养学生感受MAYA在材质质感上的魅力
培养学生掌握作为一个三维设计师应该具备各种知识。
四、教学重点
1．掌握MAYA材质球的通用属性及特殊属性调节，真实物体的各质感的认识，
五、教学难点
1.maya材质球的各属性的参数调节。
六、教学准备
1. 本次课为实操课，应多以现场演示，学员记笔记的方式进行教学。
七教学过程
教学过程大纲：
导入环节：教师设定情景，吸引学员进入本课的学习状态，同时提出问题组织学员预习思考；培养学员自我学习、自我思考的习惯。（用时27分钟）
新课环节：本课重点会涉及到两个知识点的学习：（用时90分钟）
材质编辑器的基本操作——学员观察记录——教师展示图片素材——学员小组内部讨论并思考——教师继续创设情境——学员小组内部分析并解决）
学生分析：课程进展到了第十四章，学生对小组教学模式有很深的认识，各组中都会有优秀的成员和后进的成员，教师应该在教学中注意引导各组小组长在组内以优秀来带动后进，集体成长。
三、教学目标
1．技能目标：
熟练掌握材质编辑的基本操作，材质球的建立，以及材质球的通用属性和材质球的特有属性，
2．过程方法：
通过教师设计的各种教学活动，使学员能掌握到各种物体质感选择相应的材质球，充分掌握真实世界中的物体质感与MAYA中材质球的关系。
Maya教学大纲
Maya教学大纲Maya教学大纲是为学生提供学习Maya软件的指导和计划的重要文件。
它详细描述了课程的目标、教学内容、教学方法和评估方式，帮助学生全面了解Maya软件的使用和应用。
一、教学目标Maya教学大纲的首要目标是使学生具备以下能力：1. 熟悉Maya软件的界面和功能；2. 掌握基本的建模、动画、渲染和效果制作技巧；3. 理解Maya在电影、动画、游戏等领域的应用，并能独立完成相关项目；4. 培养良好的团队合作和沟通能力；5. 培养创新思维和问题解决能力。
二、教学内容1. Maya软件介绍- 界面和工具概述- 常用快捷键和操作技巧2. 建模技术- 基础几何体的创建和编辑- 曲面建模和NURBS曲线的使用 - 雕刻和细节增加技巧- 建立高精度模型的方法3. 动画制作- 关键帧动画技巧- 物理仿真和动力学的应用- 骨骼绑定和角色动画- 动画过程中的平滑和插值4. 渲染和照明- 材质和贴图的应用- 环境光和灯光设置- 渲染设置和输出5. 特效制作- 粒子系统和流体效果的创建- 烟雾、火焰和爆炸效果制作- 光效和纹理效果的应用6. 项目实践- 结合实际项目，进行团队合作和实战演练三、教学方法1. 理论讲解：通过课堂讲解、幻灯片展示等方式，向学生介绍Maya软件的各个模块、功能和工具的使用方法。
2. 实践操作：通过给学生布置练习任务，引导学生亲自动手操作Maya软件，实际应用所学知识和技巧。
3. 项目实践：组织学生进行实际项目的合作制作，通过团队合作，培养学生的协作和沟通能力，并提升实际应用能力。
4. 讨论互动：鼓励学生在课堂上提问和讨论，激发学生思考和创新，促进交流与合作。
四、评估方式1. 日常作业：学生完成课后练习和作业，提交给教师评分。
2. 项目评估：根据学生在项目实践中的表现和结果，进行团队合作和个人贡献评估。
3. 考试测试：组织理论知识的考试测试，以检验学生对Maya软件的掌握程度。
4. 学习总结：学生撰写学习总结，反思和总结在Maya教学中的所学所得，及个人发展规划和目标。
maya 教学大纲
第六节、设置渲染影像为帧或是视场影响
第七节、设置渲染的内容
第八节、渲染场景
第九节、实例：使用MentalRay渲染器渲染室内场景
第十节、实例：使用Vector渲染器制作矢量图像
第四节、材质的特效属性
第五节、创建材质的过程
第六节、为表面赋予材质的的方法
第七节、在赋予纹理后如何提高表面的渲染速度
第八节、解决在渲染应表面时遇到的一些问题
第九节、Toon材质
第十节、实例：玻璃材质的调制
第十一节、实例：苹果材质的调制
第十二节、使用贴图的方法制作篮球表面
第九章 灯光和阴影
第一节、创建灯光
第四节、编辑多边形物体
第五节、造型多边形
第六节、实例：制作一个茶几
第六章 多边形建模高级应用
第一节、准备工作
第二节、制作过程
第三节、合成
第七章 细分表面建模
第一节、细分表面概述
第二节、创建细分表面
第三节、编辑细分表面
第四节、将细分表面转化为多边形
第八章 材质和表面
第一节、材质简介
第二节、表面质量
第三节、纹理和贴图
第二节、灯光类型和属性
第三节、灯光/表面连续和精确照明
第四节、阴影
第五节、提高阴影的渲染速度
第六节、解决在渲染阴影时出现的问题
第七节、实例：为一个客厅设置灯光
第十章 光学效果
第一节、光学效果描述
第二节、辉光
第三节、光晕
第四节、透镜耀斑
第五节、灯光雾
第六节、实例：台灯灯光
第十一章 摄像机和视图
第一节、摄像机简介
第二节、菜单栏
第三节、状态栏
最新MAYA基础教学大纲资料
MAYA基础课程代码： 2223120401学位课程/非学位课程：学位课程学时/学分： 90/6先修课程：电脑平面设计课程一、课程在人才培养中的地位和作用MAYA建模在三维动画中是一个最基础的模块，培养学生三维软件制作能力，摆脱二维的思维方式。
它已成为电影、电视、游戏以及其他媒体中的一部分，它以动画自由化丰富和复杂的表现而著名。
它已成为专业人员在这些中的首选工具之一。
掌握MAYA的建模模块，利用相关的功能和命令加上自己的灵感创建出神奇的三维效果。
二、课程教学目标通过对MAYA建模模块的学习，让学生掌握使用MAYA模拟自然界物体模型，理解MAYA 建模的各种方式，着重培养学生的实际操作能力。
使学生具备较强的操作技能。
以及自学MAYA的其他功能的能力。
三、课程教学内容（一）课程的知识体系知识领域1：MAYA的功能知识单元1：MAYA界面知识单元2：MAYA的基本操作知识单元3：MAYA快捷菜单和热键知识领域2：Polygon建模技术知识单元1： Polygon简介及物体的创建与编辑知识单元2：基础Polygo工具知识单元3：Polygon扩展工具与常用工具知识单元4：Polygon机械体建模实例、Polygon生物体建模实例知识领域3：NURBS建模技术知识单元1：NURBS简介及曲线编辑知识单元2：NURBS曲面创建知识单元3：NURBS曲面编辑知识单元4：NURBS建模应用实例知识领域4：Subdivision建模技术知识单元1：细分建模简介及创建知识单元2：细分原始物体的编辑知识单元3：细分建模应用实例（二）课程涵盖的知识单元知识单元1.1：MAYA界面参考学时：知识点界面的组成学习目标1.了解MAYA主界面是由八大模块组成。
2.掌握各个模块的主要功能用途。
知识单元1.2：MAYA的基本操作参考学时：知识点MAYA基本操作方式学习目标1.掌握项目及物体的创建2.掌握视图操作及对物体的操纵3.了解物体组件、物体属性等知识单元1.3：快捷菜单及热键参考学时：8知识点：快捷菜单的运用快捷键的自定义学习目标掌握快捷菜单的开启1.了解快捷键的定制知识单元2.1： Polygon简介及物体的创建与编辑参考学时：8知识点Polygon建模方式物体的创建与编辑学习目标1.掌握Polygon建模方式、Polygon的显示及法线的显示2.了解Polygon的代理、选择及雕刻知识单元2.2：基础Polygon工具参考学时：知识点Polygon建模工具（合并、分离、提取面命令、布尔光滑等工具）学习目标1. 掌握并、分离、提取面命令、布尔光滑等工具的运用知识单元2.3：Polygon扩展工具与常用工具参考学时：6知识点保持面与面合并、拉伸工具、添加工具、切面工具等学习目标：1. 熟练掌握扩展工具及常用工具的运用知识单元2.4：Polygon机械体建模实例参考学时：8知识点工具的综合运用学习目标1.全面掌握机械体的建模方式知识单元3.1： NURBS简介及曲线编辑参考学时：8知识点NURBS建模基础知识NURBS曲线的编辑学习目标1．掌握NURBS曲线编辑的各种、命令包括（复制、结合、分离对接、偏移等）2．掌握NURBS曲线的编辑的各项命令。
《MAYA软件》自考教学大纲
01163《MAYA 软件》自考教学大纲第一部分课程的性质与设置目的一、课程性质与特点：Maya是一门理论联系实际、应用性较强的课程。
本课程以三维动画特有的思维方式和语言法则为基本内容，是以动画制作中相关艺术与技术创造要素的各个环节为研究对象，在三维动画制作各要素学习基础上，进一步研究三维动画的理论依据、应用原则、方法、技巧及如何为三维动画服务的内在规律。
二、课程目标与基本要求本课程主要学习Maya动画设计与制作的原理与方法。
本课程要求学习者掌握和灵活运用Maya的常用命令，掌握建模、材质、灯光、动画、粒子及渲染的基本原理与制作技巧，本课程设置目标在于通过本课程的学习，使得自学应试者系统掌握三维技术的特点和应用流程。
通过本课程的学习，要求考生积极思考，掌握三维动画的学习方法和思维方法，理论联系实际，提高分析问题和解决问题的应用能力。
三、与本专业其他课程的关系学习本课程应具有计算机操作，以及美术的基本知识。
本课程作为一门专业基础课，既具有相对的独立性，又与后续课程有密切联系，它与动画专业的许多其他课程有着密切的关系，综合了《动漫产业概论》、《动画运动规律》、《角色设定和场景设定》等课程理论，并与《After effect》、《Photoshop》、《Painter》、《Combustion》互相衔接配合、互为知识补充，密不可分，从而提高学生制作动画的综合能力。
第二部分考核内容与考核目标第1部分模型基础工作界面一、学习目的与要求通过本章学习，了解Maya软件的基本背景，正确理解掌握Maya的用户界面，了解Maya 用户界面功能的分布和操作应用。
二、课程内容（一）课程内容1 启动界面和基本界面元素（1）maya标准界面元素的整体组成（2）标题栏（3）主菜单：Maya中的菜单被合成菜单组，每个菜单对应一个软件模块。
在Maya2009中分别是Animation、Polygons、Surfaces、Dynamics、Rendering、nDynamics,此外还有nParticles、nMesh等模块。
Maya课程教案(新)
在动画制作中，关键帧是指定义动画主要变化的帧，是动画制作的 基础。
动画历史与发展
从传统手绘动画到计算机动画的发展历程，以及当前动画产业的现状 与趋势。
2024/1/24
24
关键帧动画制作流程
前期准备
确定动画主题、故事板制作、 角色与场景设计等。
2024/1/24
关键帧制作
在Maya中创建关键帧，定义角 色或物体的主要动作和表情。
中间帧生成
利用Maya的自动关键帧功能， 生成平滑的中间动画效果。
后期调整与优化
对动画进行细节调整，优化动 作和表情的自然度和流畅度。
25
时间线编辑器和曲线编辑器使用
时间线编辑器
用于查看和编辑动画的时间线，包括 关键帧、时间范围、播放速度等。
曲线编辑器
用于调整动画曲线的形状，实现更精 细的动画控制，如缓动、弹跳等效果 。
地观察和编辑场景。
03
建模技术精讲
2024/1/24
11
多边形建模方法
基础多边形建模
学习创建、编辑多边形基 本体，掌握多边形建模的 基本原理和操作流程。
2024/1/24
高级多边形建模
深入讲解多边形布尔运算 、倒角、挤压、切割等高 级操作技巧，提升建模效 率。
多边形UV展开
掌握多边形UV展开技术， 学习如何对模型进行贴图 坐标的调整和优化。
表面特性。
2024/1/24
16
各类材质创建与调整
2024/1/24
金属材质
通过调整材质的反射和高光属性，可以模拟金属表面的光 泽和质感。同时，可以使用贴图来模拟金属表面的划痕、 氧化等效果。
玻璃材质
玻璃材质需要调整透明度、反射和折射属性，以模拟玻璃 的透明和反射效果。可以使用贴图来模拟玻璃表面的划痕 、气泡等效果。
maya教学大纲
maya教学大纲Maya教学大纲Maya是一款广泛应用于电影、动画和游戏行业的三维建模、动画和渲染软件。
它具有强大的功能和灵活的工作流程，被许多专业人士和学生广泛使用。
为了帮助学生更好地掌握Maya的技能和知识，制定一份详细的教学大纲是至关重要的。
1. 介绍Maya在开始具体的教学内容之前，我们需要先介绍Maya的基本概念和功能。
这部分内容可以包括Maya的历史背景、应用领域、用户界面和基本操作。
通过这些基础知识的介绍，学生可以对Maya有一个整体的认识。
2. 基础建模建模是Maya中最基础也最重要的技能之一。
在这一部分，我们将教授学生如何使用Maya进行基础的三维建模。
包括创建几何体、编辑顶点、边和面、应用材质和纹理等。
通过实践和练习，学生将能够创建简单的物体并理解建模的基本原理。
3. 动画制作Maya是一款强大的动画软件，可以实现各种各样的动画效果。
在这一部分，我们将教授学生如何使用Maya进行基础的动画制作。
包括关键帧动画、路径动画、动画曲线编辑等技术。
通过学习这些技能，学生将能够创造出生动有趣的动画作品。
4. 特效和模拟Maya还提供了许多强大的特效和模拟工具，可以模拟现实世界中的物理效果和自然现象。
在这一部分，我们将教授学生如何使用Maya进行粒子模拟、流体模拟、布料模拟等。
通过学习这些技术，学生将能够制作出逼真的特效和模拟效果。
5. 渲染和照明渲染和照明是使三维场景真实感和美观度提升的关键因素。
在这一部分，我们将教授学生如何使用Maya进行渲染和照明。
包括设置光源、调整材质和纹理、使用渲染器等。
通过学习这些技能，学生将能够制作出高质量的渲染图像。
6. 动态模拟和角色动画Maya还提供了丰富的动态模拟和角色动画工具，可以让角色和物体具有更真实的动作和行为。
在这一部分，我们将教授学生如何使用Maya进行角色动画和动态模拟。
包括骨骼绑定、权重调整、动作捕捉等技术。
通过学习这些技能，学生将能够创造出逼真的角色动画和动态模拟效果。
maya教学大纲
maya教学大纲目录1. 引言2. 目标和目的3. 课程内容4. 教学方法5. 评估方式6. 参考资料7. 结论1. 引言Maya是一款功能强大的三维计算机图形软件，广泛应用于电影、动画、游戏等领域。
为了提高学生在Maya软件的应用能力，本教学大纲将详细阐述Maya的教学目标、课程内容、教学方法和评估方式。
2. 目标和目的2.1 目标本课程的目标是使学生掌握Maya软件的基本功能和操作技巧，理解三维建模、动画、渲染和特效等方面的原理，并能够利用Maya进行项目实践。
2.2 目的通过本课程的学习，学生将能够：- 熟练掌握Maya用户界面及操作流程；- 理解Maya的三维建模工具及其应用；- 掌握Maya的动画制作技巧和原理；- 学习Maya的渲染技术及其实践；- 理解Maya的特效功能并能应用于项目实践。
3. 课程内容3.1 基础知识介绍- Maya软件的发展历史- Maya用户界面概览- 鼠标和键盘快捷键3.2 三维建模- 多边形建模工具及应用- 曲线建模技巧- 贴图和纹理映射3.3 动画制作- 关键帧动画原理- 动画字符绑定和骨骼系统- 动画路径和轨迹编辑3.4 渲染技术- 渲染设置和摄像机属性- 材质和光照技术- 渲染器的选择和应用3.5 特效制作- 粒子模拟和粒子系统- 动态模拟和布料效果- 流体模拟和火焰效果4. 教学方法本课程将采用以下教学方法来促进学生对Maya软件的学习和理解：4.1 实践教学学生将通过实际操作Maya软件来学习和掌握各类功能和技巧，包括建模、动画、渲染和特效等方面。
4.2 项目实践学生将参与实际项目的实践，通过完成项目任务来巩固和应用所学知识和技巧。
4.3 群组讨论学生将参与群组讨论，分享和交流经验、观点和问题，以促进彼此的学习和成长。
5. 评估方式为了全面评价学生的学习情况和能力发展，本课程将采用以下评估方式：5.1 课堂作业通过课堂作业，评估学生对Maya软件各个功能的掌握情况。
《Maya材质与渲染》教学大纲
《Maya材质与渲染》教学大纲《Maya材质与渲染》课程教学大纲课程类型: 职业基础课学分数：6学分学时数：96学时其中：实验/上机／实训学时：48学时先修课程：PHOTOSHOP 后续课程：三维角色动画适用专业：影视动画与特效开课单位：艺术学院一、课程性质、目的和任务该课程为动画专业学生必修的一门专业基础课程。
它是专业课程体系中的基础技能课程。
目的和任务：通过该课程的学习使学生能够对三维计算机技术有一个全面的了解，对三维动画软件有一定的操作能力。
使学生能够了解三维动画的制作流程，并能够制作简单的三维作品。
二、课程建议学时分配序号内容讲授实践总学时1 材质的制定方法和材质编辑器 4 6 102 基本材质制定 6 12 183 不锈钢，橡胶，水材质制定 6 12 184 贴图制作10 8 185 渲染器的使用 4 12 166 HDR 照明最终汇聚技术烘焙 4 6 10合计40 56 96三、课程教学内容和基本要求（一）Maya 材质的制定方法（学时：10 其中理论4学时，实践6学时）理论教学（4学时）1、教学主要内容第一节材质基础第二节认识材质编辑面板第三节认识渲染器2、教学基本要求概述maya材质的基本概念从整体上了材质在三维制作中的重要作用3、教学重点和难点重点：材质的基本概念难点：材质的表现力讲解4、思考与练习实践教学（6学时）1、实验内容卡通玩具上色练习2、实验要求完成自定义界面的设置和还原，练习视图窗口的切换3、主要设备、耗材计算机机房（二）基本材质制定（18学时，其中理论6学时，实践12学时）理论教学（8学时）1、教学主要内容第一节创建金属材质制作第二节玻璃材质的制作第三节陶瓷材质的制作2、教学基本要求知道材质的概念，了解创建金属等材质的方法，理解材质调节操作3、教学重点和难点重点：金属材质的基本特点把握难点：环境球贴图方式制作反光4、思考与练习实践教学（12学时）1、实验内容金属文字练习2、实验要求制作金属质感的文字。
maya
《Maya》教学大纲一、本课程的性质、任务、基本要求和考核办法1.本课程的性质和任务本课程是动漫设计与制作专业的一门专业必修课，学生在掌握了一定的动画知识的基础上进行的一门动画进阶的课程。
学生可熟练掌握maya的各种工具，熟练maya的建模，为三维动画设计打下基础。
2.本课程的基本要求通过本课程的学习，掌握maya动画制作的流程，学会使用maya进行建模的操作，使用maya制作三维动画，学生可进行影视广告，角色动画，电影特技等方面的动画设计。
3.考核办法考核方式：本课程为考试课程（笔试）。
成绩评定：平时成绩占30%，考试卷面成绩占70%。
二、课时分配课时分配表三、课题内容及要求1、计算机图形和3D简介要求：了解计算机的图形知识，了解3D动画的制作流程，建模、纹理、灯光等的基本概念。
重点: 了解3D动画的制作流程2、Maya界面要求：掌握Maya界面的基本构成，了解常用的窗口，maya的物体结构。
重点: 掌握Maya界面的基本构成3、第一个Maya动画要求：掌握Maya动画的基本制作过程，简单材质，使用大纲图。
重点：掌握Maya动画的基本制作过程。
4、多边形建模要求：创建基本的几何图形，创建多边形几何体，多边形多种工具的使用，实例建模。
重点：创建多边形几何体。
5、NURBS建模要求：掌握创建NURBS的方法，实例创作，使用NURBS表面创建技术创建多边形重点：掌握创建NURBS的方法6、变形器和细分表面要求：学会使用变形器进行建模，细分表面，创建基本多边形模型重点：学会使用变形器进行建模7、Maya材质和纹理要求：熟悉maya材质的类型，材质的属性，使用常用的几种材质。
重点：maya材质的类型，材质的属性8、动画简介要求：掌握关键帧动画，动画的场景，运动的研究，变形器动画。
重点：关键帧动画9、进一步动画练习要求：通过实例，进一步掌握动画过程中运动的特点和设计，骨架和运动学。
重点：运动过程中的特点和设计10、Maya灯光要求：了解照明的基本原理，三点照明，实际照明，maya灯光的属性，照亮场景，照明效果。
maya基础建模教案完整
Maya基础建模教案完整第一章：Maya 2024的基本概念与界面操作1.1 Maya 2024简介了解Maya 2024的发展历程和应用领域熟悉Maya 2024的安装和启动方法1.2 Maya 2024界面布局熟悉Maya 2024的主界面及各种窗口功能掌握工具栏、菜单栏、工具箱、视图port和属性editor等的基本操作1.3 视图控制与场景操作掌握视图的基本切换方法（正交视图、透视视图、侧视图等）熟悉场景中对象的选择、移动、旋转和缩放操作第二章：基础几何建模2.1 创建基础几何体学习创建常用的几何体（如球体、圆柱体、平面等）了解参数设置对几何体形状的影响2.2 变换几何体学习使用变换工具对几何体进行移动、旋转和缩放操作熟悉使用副本和镜像工具复制几何体2.3 修改几何体学习使用Maya内置的修改器对几何体进行修改（如挤压、扭曲、弯曲等）掌握使用布尔操作将多个几何体进行组合和拼接第三章：NURBS建模3.1 NURBS曲线了解NURBS曲线的概念及其优势学习创建和编辑NURBS曲线的基本方法3.2 NURBS曲面学习创建和编辑NURBS曲面的基本方法熟悉NURBS曲面的参数设置和曲面细分3.3 NURBS建模实例利用NURBS曲线和曲面创建复杂的模型学习NURBS模型的拓扑结构优化和细节调整第四章：Polygon建模4.1 Polygon基础了解Polygon的概念及其在Maya中的应用学习创建和编辑Polygon网格的基本方法4.2 Polygon建模技巧熟悉Polygon的编辑工具（如细分、平滑、优化等）掌握Polygon建模中常用的快捷键和操作技巧4.3 Polygon建模实例利用Polygon网格创建人物、动物等复杂模型学习Polygon模型的拓扑结构优化和细节调整第五章：Maya建模实战项目5.1 项目一：茶壶建模学习茶壶模型的设计思路和建模步骤熟悉不同建模方法在茶壶建模中的应用5.2 项目二：手机建模了解手机模型的结构特点学习手机建模的技巧和注意事项5.3 项目三：人物角色建模掌握人物角色建模的基本流程学习角色模型拓扑结构的优化和细节调整5.4 项目四：场景建模学习场景建模的方法和技巧熟悉环境模型、道具模型和角色模型的协同制作5.5 项目五：动物建模了解动物模型的特点和建模难点学习动物建模的步骤和方法第六章：材质与纹理应用6.1 材质基础了解材质在三维建模中的作用和重要性学习如何在Maya中创建和应用材质6.2 材质节点编辑熟悉Maya的材质节点编辑器掌握常用的材质节点及其功能6.3 纹理映射学习纹理映射的基本概念和方法熟悉UVW展开和纹理贴图的技巧6.4 材质与纹理实战利用材质和纹理创建真实感物体学习高级材质和纹理应用，如凹凸贴图、法线贴图等第七章：灯光与渲染7.1 灯光基础了解灯光在三维场景中的作用和设置方法学习如何在Maya中创建和调整灯光7.2 渲染基础熟悉Maya的渲染引擎和渲染设置掌握基本的渲染参数和技巧7.3 灯光与渲染实战学习灯光布局和调整的方法利用渲染设置输出高质量图像第八章：动力学与粒子系统8.1 动力学基础了解动力学在Maya中的应用学习如何为对象添加动力学效果8.2 粒子系统熟悉Maya的粒子系统学习如何创建和控制粒子效果8.3 动力学与粒子实战利用动力学模拟物体运动和碰撞创建粒子效果，如烟雾、爆炸等第九章：动画与绑定9.1 动画基础了解动画在Maya中的制作流程学习关键帧动画和动画曲线编辑9.2 绑定基础熟悉绑定在动画制作中的作用学习如何为角色模型设置骨骼和蒙皮9.3 动画与绑定实战制作简单动作动画，如行走、跑步等为角色模型设置复杂的骨骼和蒙皮绑定第十章：Maya高级技巧与优化10.1 高级建模技巧学习高级建模技巧，如多边形细化、网格重构等掌握模型优化和细节调整的方法10.2 高级材质与纹理应用利用多层材质和节点树创建复杂材质效果学习高级纹理映射和纹理合成技巧10.3 高级灯光与渲染学习高级灯光设置和渲染技巧熟悉全局光照和光线追踪等高级渲染技术10.4 高级动画与绑定学习高级动画制作技巧，如动力学模拟、角色控制器等熟悉复杂绑定和皮肤动画的制作方法结合所学知识完成综合性实战项目重点和难点解析重点环节一：Maya 2024的基本概念与界面操作重点环节二：基础几何建模重点环节三：NURBS建模重点环节四：Polygon建模重点环节五：Maya建模实战项目重点环节六：材质与纹理应用重点环节七：灯光与渲染重点环节八：动力学与粒子系统重点环节九：动画与绑定重点环节十：Maya高级技巧与优化本文详细解析了Maya基础建模的十个重点环节，从基本概念与界面操作到基础几何建模，从NURBS建模到Polygon建模，再到实战项目和高级技巧与优化，涵盖了Maya建模的整个流程。
maya1教学大纲
《MAYA Ⅰ》课程教学大纲课程编号：0070205050适用专业：动画执笔：适用年级：12级一、课程性质和教学目的课程性质：《MAYA I》是学习三维动画艺术的基础课程,使学生了解maya建模的基本方法，能够熟练使用Nurbs、Polygon建模方法创建各种模型，做到结构准确，布线合理。
掌握maya中材质和贴图的制作方法。
了解maya中各种灯光的属性，掌握布光的一般方法。
结合运动规律知识，了解Animation（动画模块）的三维动画工具应用，重点掌握Trax 非线性动画编辑器，逆向动力学(IK)，强大的角色皮肤连接功能，高级的变形工具。
训练学生的想象能力和动手能力，为今后学习动画的表现力打下坚实的基础。
教学目的：在课程教学中讲解三维动画的整个制作流程，从最初的二维设计到制作三维模型，然后调节三维动画。
通过课程的学习，学生的三维造型能力得到锻炼，也提高了学生对动画专业的认知能力，增加学习三维动画的兴趣，为学生以后确定专业方向打下基础。
二、课程教学内容主要教学内容包括：1、模型制作——Nurbs、Polygon建模，做到结构准确，布线合理；2、材质和贴图的制作——材质制作、纹理贴图的制作及应用；3、灯光的创建及应用——maya灯光介绍、灯光的特效、物理天光的应用；4、三维动画基础——驱动动画、路径动画、约束动画；5、摄像机渲染与输出——摄像机动画制作、景深制作、摄像机输出设置。
三、课程教学的基本要求本课程要求学生最终能够熟练制作符合动画要求的三维模型，包括模型的材质贴图的制作和光影渲染，并能够给角色模型进行基本的骨骼装配，能够调节简单的三维角色动画，使角色动起来。
四、课程教学环节（一）课堂讲授课堂讲授和课堂作业辅导相结合的教学方法。
（二）实践通过三维角色建模、动画、渲染等训练作业，掌握实践技巧。
（三）习题课为了训练和提高学生的实践能力，在理论授课的同时，要安排大量作业，课时约占总课时的50%左右。
Maya教案(新)(2024)
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粒子系统特效模拟
2024/1/30
粒子发射器设置
创建粒子发射器，调整发射器属性如粒子数量、速度、方向等。
粒子生命周期控制
通过调整粒子生命周期参数，实现粒子从出生到消亡的过程。
粒子行为控制
应用力场、碰撞、重力等效果，模拟真实世界中的粒子运动。
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动力学模拟应用
刚体动力学
创建刚体对象，设置质 量、摩擦力等属性，实 现物体间的碰撞和互动 。
使用渲染农场
将渲染任务提交到渲染农场进行分布式渲染，可以大大缩短渲染 时间。
后期处理
使用图像处理软件（如Photoshop）对渲染结果进行后期处理 ，如调整颜色、添加特效等，以达到最终效果。
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PART 05
动画制作原理及实践
REPORTING
2024/1/30
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关键帧动画制作原理
关键帧概念
关键帧是动画制作中的基本单位，表示动画中某 一时刻的状态。
创建和编辑细分曲面
掌握在Maya中创建和编辑细分曲面的方法，如 添加细节层次、调整控制点等。
3
细分曲面与其他建模技术的结合
探讨细分曲面与多边形建模、曲线和曲面建模等 技术的结合应用。
2024/1/30
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角色建模实例分析
人体结构分析
学习人体结构的基本知识和比例关系，为角 色建模打下基础。
角色表情和动作制作
显示设置
可以通过显示菜单或快捷键设置对象 的显示方式，如线框显示、实体显示 、平滑显示等。同时可以设置视图的 背景色、网格大小等参数。
2024/1/30
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PART 03
建模技术详解
REPORTING
2024/1/30
Maya模型制作教学大纲
兰州职业技术学院《Maya模型制作》教学大纲系（中心）教研室适用专业：大纲制（修）订负责人：教学主任审核：兰州职业技术学院20年月《Maya模型制作》课程教学大纲课程编号：（暂不填写）课程名称：Maya模型制作总学时数和学分：本课程计划72学时，4学分实验或上机学时：48学时先修及后续课程要求：后续课程《动画实训》一、课程的性质和任务本课程为动画专业及三维设计相关专业学习的课程。
本课程的学习需要掌握动漫相关知识的基础上进行学习，主要动过实例演示、上机练习等，让同学们能够在了解动画制作的理论基础上制作简单的动画。
二、基本要求通过本课程教学，在理论知识教学和能力培养两方面要求学生达到下述目标：（一）理论知识：1．了解并掌握动画的基础知识；2．熟练运用各种建模方法；3．了解材质贴图及灯光的设定；4．掌握渲染设置及渲染输出；5．能够制作完整角色模型。
（二）能力方面：1．熟练掌握各种工具的使用技巧2．掌握命令、菜单的使用方式3．快捷键的运用4．能够熟练运用上述方法进行模型制作，以达到融会贯通的境界实验方式及要求：1、本课程以上机实践为主，配合课堂教学的内容和进度进行；2、课程采用理论与实验相结合的方式,在理论上讲授相关的知识及要求,在实验课中所实验的内容即为上理论课的内容；3、本课采用应充分发挥学生的自主学习性,在实验课上鼓励学生在做好课实验的基本上进一步去制作及学习其它的相应内容；4、实验采用1人1机,要求学生对理论课上的内容必须独立完成,如果出现问题,教师可以通过相应的提示或直接提出,同时对于一些公共问题,教师在解决的同时还要再多讲一些方法，三、与其它课程的关系《素描》、《解剖》是软件建模的前提基础，培养学生的观察能力和结构分析你离，为建出结构合理的模型奠定基础，同时模型课程是三维核心课程的基础，没有好的模型，就无所谓后续的《材质与渲染》、《角色动画》、《动画实训》。
四、教学内容理论部分主要内容：1.三维软件建模的种类与区别。
maya 教学大纲
maya 教学大纲Maya教学大纲Maya是一款由Autodesk开发的三维计算机图形软件，广泛应用于电影、动画、游戏等领域。
作为一种强大的工具，掌握Maya的技能对于从事相关行业的人员来说至关重要。
为了提高学习效果和培养学生的综合能力，制定一份完整的Maya教学大纲是必不可少的。
一、Maya基础知识在教学大纲的开始阶段，应该对Maya软件进行基础知识的介绍。
学生需要了解Maya的界面布局、工具栏的功能、视图窗口的使用方法等。
此外，还应该介绍Maya的文件管理和项目设置，以便学生能够熟练地创建、保存和管理项目文件。
二、建模技术建模是Maya中最基础的技术之一。
在这一部分，教学大纲应该包括多种建模技术，如多边形建模、NURBS建模和曲面建模。
学生需要了解如何使用各种建模工具，如多边形工具、曲线工具和曲面工具，来创建各种形状和物体。
三、材质和纹理为了使3D模型更加逼真和生动，学生需要学习如何给模型添加材质和纹理。
在这一部分，教学大纲应该介绍Maya中的材质编辑器和纹理编辑器的使用方法，以及如何创建和编辑材质和纹理属性。
此外，还应该教授学生如何使用UV 映射技术来调整纹理的布局和分布。
四、动画技术动画是Maya中最关键的技术之一。
在这一部分，教学大纲应该包括基础动画技术，如关键帧动画、路径动画和动力学模拟。
学生需要学习如何使用Maya 的时间轴和关键帧编辑器来创建和编辑动画。
同时，还应该教授学生如何使用Maya的动力学工具来模拟物体的运动和碰撞。
五、灯光和渲染灯光和渲染是Maya中使场景更加逼真和真实的重要技术。
在这一部分，教学大纲应该包括不同类型的灯光和照明技术的介绍，以及如何调整灯光的属性和效果。
此外，还应该教授学生如何使用Maya的渲染器来创建高质量的图像和动画。
六、特效和后期制作特效和后期制作是Maya中的高级技术，用于增强图像和动画的视觉效果。
在这一部分，教学大纲应该介绍Maya中的粒子系统、流体模拟和布料模拟等特效技术的使用方法。
《MAYA 建模实训》教学大纲
不及格：考勤情况不佳，出勤率不足 70%或实训期间没有遵守实训单位的规章制 度，实训期间没有认真参与项目设计工作，作品达不到基本要求，实训报告撰写不认 真或未提交。
中等评定标准：考勤情况较好，出勤率达到 80%，实训期间遵守实训单位规章制 度，参与实际项目的设计作品达到一般标准、基本符合项目要求，实训报告撰写较 好。
及格评定标准：出勤情况达到 70%，实训期间能够遵守实训单位规章制度，参与实 际项目的设计作品达到基本标准、符合实际项目的最低要求，实训报告撰写符合一般 要求。
三、主要岗位及任务 1.主要岗位 模拟动画公司、电影公司、游戏公司所等单位的建模师、材质师等相关岗位。 2.主要任务
实训单位 工作岗位
岗位工作任务
职业能力
动画专业
建模师 8. 模型制作 材质师 上材质贴图
7. 完整的逻辑能力 1. 强大的美术功底
四、实训要求 1.指导教师要求 要求具有一定的建模实训能力和材质能力的双师型教师；
⑴要求学生能够对模型进行独立的分析； ⑵要求学生能够准确建出模型； ⑶要求学生能够准确的上材质和贴图； ⑷要求学生能够正确模拟光源； ⑸要求学生能够熟练制作高级模型； 3.素质目标 ⑴保持精益求精的工作作风，脚踏实地的工作态度； ⑵培养爱岗敬业的职业品质，提高综合职业能力，做好上岗的零过渡准备。 教导学生树立正确的人生观、价值观，明确自己所从事的工作与社会发展的关 系，养成良好的职业道德和团队协作意识，具备处理工作中突发问题和协调各方面关 系的能力。
【课程编码】6342S011 【学 分】1 学分 【学 时】1 周 【课程类别】提高性实践 【适用专业】动画专业学生 【修读学期】第五学期
一、课程性质与任务 MAYA 实训是动画专业课程《maya2016 基础培训教程》的实训环节,属于提高性实 践课程。通过实训练习，使学生能够更好地掌握对 MAYA 软件的操作，并能结合实际项 目要求，综合运用软件中的各项功能。尽快将所学专业知识与能力同实际生产相结 合，培养学生综合运用所学专业知识独立完成职业岗位工作及解决实际问题的能力。 二、课程教学目标 1.知识目标 ⑴了解 MAYA 的基本功能; ⑵掌握 MAYA 的高级命令； ⑶掌握使用 MAYA 进行商业操作流程； ⑷练习 MAYA 的高级建模、材质技巧； ⑸了解客户要求并且修正文件。 2.能力目标
Maya 3D动画制作教学大纲
You made my day!
我们，还在路上……
你听了这个故事，有什么感想？它告诉了我们一个 什么样的道理？
——没有个性就是没有创新，神童也会成为庸才。
一、培养创新精神
1、什么 是创新？
创新是指从事的活动和思 维是新颖的、独特的、具 有突破性的。
2、为什么要 创新？
创新是人类最珍贵的精神财富,没有创新思 维,就难以适应时代的发展.创新是一个民族 进步的灵魂;是提高我国综合国力的关键; 是一个国家兴旺发达不竭的动力;是青少年 成人成才的关键.
2、怎样在学习生活中培养自己的观 察能力？
第一、明确观察的目的和任务，做到有的 放矢。
第二、注意做到有关知识的准备，以获得 更好的观察效果。
第三、学会记录和整理观察结果，及时写 下观察报告，以巩固观察结果，提高观察 能力。
第四、要有科学的观察方法。
（二）善于思考
活动二： 热身明理：你知道“推敲”二字的来历吗？ 试一试 1、你有办法帮动物国王找出盗窃犯吗？ 2、你能在1分钟内找出这道问题的答案吗？
活动四：实践出真知：勇于在实践 中进行大胆探索。 1、热身明理：苏轼在《石钟山记》 一文中就士大夫没有正确认识到 “钟声”产生的原因时提出：士大 夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故 莫能知。这告诉我们什么道理？
自己动手制作一件手工艺品或 小发明,在班上开展一次手工艺 品或小发明展览.看谁最有创意.
我们青少年应该怎么样努力成 为创新型人才?
他是一位天才的书法家，9岁时参加日本青少年 书法展就在东京掀起一股旋风。他的4幅作品全部 被私人收藏，总价值1400万日元。当时，日本最著
名的书法家小田村夫曾这么预言，在日本未来的书 法界，必将会升起一颗璀璨的新星。
Maya教学大纲
Maya教学大纲一、课程概述Maya 是一款功能强大的三维动画、建模、渲染和特效软件，广泛应用于影视、游戏、广告等多个领域。
本教学大纲旨在为学习者提供系统全面的 Maya 学习路径，帮助他们掌握 Maya 的核心技能，能够独立完成基本的三维建模、动画制作和渲染工作。
二、课程目标1、让学生熟悉 Maya 的操作界面和基本工具，能够熟练进行视图操作和对象选择。
2、掌握基本的建模技术，包括多边形建模、NURBS 建模和细分曲面建模，能够创建简单的三维模型。
3、学会材质和纹理的创建与应用，能够为模型赋予真实的材质效果。
4、掌握灯光和渲染的设置，能够创建出具有一定真实感的渲染效果。
5、熟练掌握动画的基本原理和关键帧动画的制作方法，能够制作简单的角色动画和物体动画。
6、了解特效的基本概念和制作方法，如粒子特效、流体特效等。
三、课程内容（一）Maya 基础1、 Maya 软件介绍与安装了解 Maya 的发展历程和应用领域。
正确安装 Maya 软件并进行基本的配置。
2、操作界面与视图控制熟悉 Maya 的操作界面布局，包括菜单栏、工具栏、状态栏等。
掌握视图的平移、旋转、缩放等操作方法。
学会切换不同的视图类型，如透视图、顶视图、前视图等。
（二）建模基础1、多边形建模理解多边形建模的基本概念和原理。
掌握多边形建模的常用工具，如创建、挤出、倒角、合并等。
通过实例练习，创建简单的多边形模型，如盒子、球体、圆柱体等。
2、 NURBS 建模了解 NURBS 建模的特点和优势。
学习 NURBS 曲线和曲面的创建与编辑方法。
运用 NURBS 建模技术创建一些光滑的曲面模型，如汽车车身、花瓶等。
3、细分曲面建模认识细分曲面建模的工作流程。
掌握细分曲面的细分级别控制和编辑方法。
利用细分曲面建模创建复杂的有机模型，如人物角色的头部。
（三）材质与纹理1、材质基础理解材质的概念和作用。
学习 Maya 中常见的材质类型，如 Lambert、Phong、Blinn 等。
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潍坊工商职业学院
《Maya模型与材质》课程
教学大纲
信息工程系（部）
2018年8月
正文排版要求（封二）
页面设置A4纸，页边距：上2.2，下2.2，左2.8，右2.2，左侧装订。
标题为三号黑体，居中；正文小标题为：仿宋字体，字号为小三号，加粗，顶格写；其余内容格式为：段落首行缩进两个字符，字体均为小三号、仿宋，行距为单倍行距。
内容要求：理论课的学时总数、实验课的学时总数、上机课的学时总数必须与课程基本信息中一致。
《Maya模型与材质》课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称：Maya模型与材质
课程代码：61020711
总学时数：144学时上机讲课学时：64学时
上机实验学时：80学时
学分：5学分
授课对象：2017级动漫制作技术1班、2017级动漫制作技术2班先修课程：《素描》《色彩》《立体构成》《Photoshop》
教材：时代印象编著，《中文版Maya2016基础培训教程》，人民邮电出版社，2017年，第1版。
参考书目：火星时代编著，《Maya2014超级白金手册》，人民邮电出版社，2013年11月，第1版。
二、课程内容简介
本课程主要学习Maya的建模和材质，包括Maya的基础操作，NURBS 建模，多边形建模，灯光的运用，摄像机的运用，材质与纹理，渲染的运用等制作技术。
三、课程性质、目的和要求
本课程是动漫制作技术专业群职业能力课程中的专业必修课，培养学生制作三维动画的能力，先修课程是《素描》《色彩》《立体构成》《Photoshop》。
目的和要求是让学生能够熟练运用Maya软件制作模型，并制作材质、灯光、渲染。
四、理论上机课教学内容、要点和课时安排
第一章：Maya基础知识（4学时）
主要内容：介绍Maya的基本操作，视图的基本操作，并着重介绍了对象的基本操作。
讲述重点、难点：让学生对Maya有一个基本的认识，并迅速上手，熟悉操作界面。
第二章：NURBS建模（8学时）
主要内容：介绍NURBS建模技术，包括NURBS曲线与NURBS曲面的创建方法和编辑方法。
讲述重点、难点：NURBS曲线和曲面的编辑。
第三章：多边形建模（18学时）
主要内容：讲解如何创建多边形对象、编辑多边形层级和编辑多边形网格。
重点、难点：在实际工作中运用多边形建模技术进行建模。
第四章：灯光的运用（8学时）
主要内容：Maya场景中的灯光原理，灯光的类型、属性，创建各类灯光，创建三点布光，灯光阵列等。
重点、难点：三点布光，光的原理。
第五章：摄像机的运用（6学时）
主要内容：摄像机的类型与作用，摄像机的基本设置，摄像机工具等。
重点、难点：利用摄像机制作镜头。
第六章：材质与纹理（12学时）
主要内容：材质编辑器的用法、材质类型、材质属性、纹理运用等知识
重点、难点：材质的通用属性与制作方法、纹理属性的设置方法。
第七章：渲染的运用（8学时）
主要内容：Maya软件渲染器、Mantal ray渲染器
重点、难点：Maya软件渲染器的使用方法、Mantalray渲染器的使用方法。
五、实验课教学内容、目的和课时安排
实验1、Maya界面操作练习（4学时）
主要内容：制作刺球。
实验目的：熟悉Maya界面的基本操作。
实验2、了解Nubrs物体和多边形物体的区别及转换（4学时）主要内容：用两种建模方式制作高脚杯，并进行转换
实验目的：了解两种建模方式的原理和区别
实验3、多边形建模训练-制作茶壶和茶杯。
（4学时）
主要内容：制作茶壶和茶杯。
实验目的：熟悉多边形建模的相关命令和建模方式。
实验4、多边形建模训练-制作仙人掌（4学时）
主要内容：制作仙人掌。
实验目的：熟悉多边形建模的相关命令和建模方式。
实验5、多边形建模训练-制作锁具（4学时）
主要内容：制作锁具。
实验目的：熟悉多边形建模的相关命令和建模方式。
实验6、多边形建模训练-创建异形模型（4学时）
主要内容：制作游戏手柄。
实验目的：了解不规则物体的建模方式。
实验7、多边形建模训练-制作司南。
（4学时）
主要内容：制作司南。
实验目的：了解不规则物体的建模方式。
实验8、实战训练-制作羽毛球（8学时）
主要内容：制作羽毛球
实验目的：掌握前一阶段学习的建模命令，借助制作羽毛球掌握吸附命令和特殊复制命令。
实验9、场景灯光的制作（6学时）
主要内容：三点布光
实验目的：掌握灯光的制作方法。
实验10、环境照明-羽毛球材质渲染（4学时）
主要内容：利用Mentalray的环境照明，为羽毛球进行材质的制作和渲染。
实验目的：掌握材质的制作技巧，学会利用环境贴图进行照明。
实验11、制作冰雕材质（6学时）
主要内容：制作冰雕材质
实验目的：学习Phong/Phong E材质的用法和相关节点在材质编辑器里的应用。
实验12、制作玻璃材质（4学时）
主要内容：制作玻璃材质
实验目的：学习Blinn材质的用法和相关节点在材质编辑器里的应用。
实验13、用Maya软件制作水墨画（4学时）
主要内容：制作水墨画
实验目的：通过实际案例将材质模块加以练习巩固。
实验14、用Mentalray制作葡萄（4学时）
主要内容：制作葡萄
实验目的：通过实际案例将材质模块加以练习巩固。
实验15、综合案例实训（16学时）
主要内容：制作机械臂或其他同类复杂模型并赋予材质
实验目的：通过实际案例训练学生的综合建模能力
六、教学方法
本课程全部为上机课，须在机房安装电子教室教学系统，利用计算机电子教室进行统筹控制，教师先进行知识点的讲解并操作演示，然后学生操作练习，之后再辅以实际案例进行制作训练，教师在关键处进行演示教学。
八、成绩考核方式
上机操作考核+平时案例作业
九、制定本大纲的有关说明
本课程的先行课程为《Maya建模与材质》，须在此课程完结后开设。
大纲执笔者：王晓阳
大纲审定者：
分管教学负责人：
编写时间：2018 年 8 月20 日。