部编版六年级语文上学期第六单元达标检测卷

部编版六年级语文上学期第六单元达标检测卷

姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________

一、xx题

（每空xx 分，共xx分）

一、基础知识1.请端正、美观地写出所给诗句的下一句。千里莺啼绿映红

2.读拼音，写词语。

fēng bǒ

làn yòng

gòng xiàn

mù dǔ

bāo guǒ

________

________

________

________

________

3.下列加下划线的字读音正确的一组是( )

A .遨游(áo)璀璨(cuǐ)擎着(qín)粼粼(lín)

B . 肆虐(luè) 铁锹(qiāo)矿产(kuàng) 威胁(xié)

C . 和蔼(ǎi) 满载(zài) 盘踞(jù) 拐杖(zhàng)

D .麋鹿(mǐ)潺潺(cán)嗡嗡(wēng) 山脉(mài)

4.依次填入下列句中括号内的词语，正确的一组是( ) ①你_______答应了他，就要守信用。

②月台中间有个小小的喷水池，_______是经过精心设计的。

③那时候自然科学不发达，_______不明白月缺花残是自然现象。

④_______不出所料，三天后小猫真的回家了。

A . 既然果然显然当然

B . 既然显然当然果然

C . 显然既然当然果然

D . 显然当然既然果

然

5.下列句子中破折号起什么作用?请把正确答案的序号填入括号里。A．表示意思的转折B．表示意思的递进

C．表示说明D．表示语音的延长

①这只蜜蜂已经完了一一它肯定完了。 ________

②“哗——哗——”下起了大雨。 ________

③这就是我——一个既聪明又好学的孩子。 ________

6.按要求写句子。

（1）我们保护好地球。我们能更好地造福子孙后代。(将两句话合并为一句话)

（2）只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。(改为反问句)

7.按要求写出相应的成语。我发现表示数目的字“七”和“八”同时用在一个成语里表示繁杂、凌乱的意思，如________、________；“三”和“四”同时用在一个成语里含贬义，如________、________。

8.根据积累填空。

（1）《浪淘沙》中描写黄河之水弯弯曲曲、波涛滚滚的诗句是________。

（2）杜牧写出江南烟雨美景的千古名句是________。

（3）五谷：稻、麦、________、________、________。

9.语言实践。

（1）请你在学校草坪的警示牌上写一条宣传语，提醒大家爱护草坪。(不要用“爱护”“禁止”等类似的阋语)

（2）李红和杨丽为了一点小事在自习课上大声地争吵起来，如果你是班长，你会说：“________”(不超过30字)

二、阅读。10.阅读理解，完成练习。（一）

我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，糜鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。树汁流经树干，就像血液流经我们的血管一样。我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。

溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。河水为我们解除干渴，滋润我们的。田，养育我们的子子孙孙。河水运载我们的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。

如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。

印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。空气对我们来说也是宝贵的，因为一切生命都需要它。

如果我们放弃这片土地．转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。空气与它滋养的生命是一体的，清风给了我们的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一声叹息。同样，空气也会给我们的子孙和所有的生物以生命。你们要照管好它，使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道。

(二)

湿地是地球上具有多种独特功能的生态系统，享有“生命的摇篮”“地球之肾”“物种基因库”等美誉。它不仅为人类提供大量食物、原料和水资源，而且在维持生态平衡、涵养水源、蓄洪防旱、降解污染、调节气候、补充地下水、控制土壤侵蚀、保持生物多样性和保护珍稀物种等方面起到了重要作用。湿地仅覆盖地球表面的6％，却为地球上20％的已知物种提供了生存环境，具有不可替代的生态功能。

科学保护和合理利用湿地资源，可以促进经济、社会和环境的可持续发展，但是目前我国湿地面临各种威胁。

盲目围垦和过度开发造成天然湿地面积削减、功能下降。近40年来，我国已有50％的濒海滩涂不复存在，全国近l 000个天然湖泊消亡，三江平原78％的天然沼泽退化。湿地生物资源和水资源过度利用，造成湿地生物种类减少，威胁生态系统平衡。湿地污染严重，水质不断恶化。近岸海域屡受赤潮污染，影响生态环境。全国大型河流61％的河段因被污染基本失去了饮用水功能。东部地区湖泊、河流的污染和富营养化已成为公害。

（1）阅读选文(一)和选文(二)，判断对错。①印第安人认为，这片土地是神的赐予，神圣不可侵犯，所以是神圣的。

②我们人类的智慧是无穷的，可以改变大地，我们是大地的主人。

③湿地是地球上有着多种功能、富有生物多样性的生态系统。

④近40年来，全国有一千个湖泊消亡，湿地面积锐减。

（2）选文(一)从________、________、________这三个方面来表现________这一中心。选文(二)重点写了我国湿地面临严重威胁，具体指________、________、________三个方面。

（3）这两篇选文都表达了一个什么主题?请结合实际。谈谈你的理解。

11.阅读短文，回答问题。_________________

星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。

街上( )，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被( )的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么?”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲儿地“啊，啊……”并招手要我出去。我低头一看，糟糕!我的扣花没了! 我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到我眼前。我接过来定睛一看，咦?这难道不是我丢的那枚扣花吗?我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花?”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“啊，啊……”脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竞…·-·

“芳芳，你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙( )，人呢?我还没有感谢他呢，他却不见了。

我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那( )的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找到他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。

（1）给短文拟一个恰当的题目，写在文前的横线上。

（2）把下面的词语准确地填写在文中的括号里。人山人海拾金不昧五颜六色四下环顾

（3）联系上下文理解句子，在括号内填上表示人物心情的词语。①多么可敬的聋哑人啊! ________

②你这人怎么随便拿我的扣花? ________

③我低头一看，糟糕!我的扣花没了! ________

④看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……

________

⑤我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么?” ________

（4）“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……”请你把省略号省略的部分补充出来。（5）文章结尾写的“扣花在阳光照射下熠熠闪光”有哪两层含义?

三、习作。12.如果你有一个想法希望得到大家的支持，并一起去实施，可以写一份倡议书。如：号召大家学雷锋做好事，倡议居民进行垃圾分类，倡议大家向希望小学捐赠学习用品。请就你关心的话题写一份倡议书。不少于500字。

13.附加题

（1）选择题。①下面四句诗中，反映我国民风民俗的一句是( )

A．箫鼓追随春社近B．闲来垂钓碧溪上

C．沙场秋点兵D．零丁洋里叹零丁

②下面人物与出处不对应的一项是( )

A．虎妞——《骆驼祥子》 B．小英子——《城南旧事》

C．杨子荣——《林海雪原》D．白雪公主——《安徒生童话》

（2）月亮一直是诗人们吟咏的对象，请写出三旬带有“月”字的诗句。① ________

② ________

③________