《杠杆类工具的研究》PPT课件完美版1
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挂在杠杆尺右 边的钩码的重 量就是提起重 物所用的力。 钩码挂的格数 就是用力点的 位置。
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？
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1、在什么情况下杠杆省力呢？
当用力点到支点的距离大于阻力点到支点 的距离时，杠杆省力。
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课外小调查：
1、生活中还有哪些省力和费力的杠杆类 工具？请记在表格中。
省力 费力
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❖
1、对班组采购的材料、设备等进行全 面验证 ，包括 对其品 牌、产 地、规 划、技 术参数 的全面 对照， 拒收与 设计或 合同中 规定要 求不符 的材料 、物资 。
❖
4、中国若不能创造出一种新哲学，则 民族再 兴只是 空谈” ，张岱 年这话 表明唯 有创造 新哲学 我们民 族才有 振兴的 希望
❖
5 、开篇引用的两句民歌，颇具地域 风情和 民族特 色，既 暗示了 本文人 物之间 的关系 ，又营 造了浓 郁的抒 情氛围 。
❖
6 、本文很少有直接抒发人物内心情 感的语 句，结 尾部分 描绘的 昏暗而 又不失 温暖的 静谧 场景，令人回味无穷。
教科版小学科学六年级上册
杠杆的科学
重300千克
“给我一个支点，我可以撬 动整个地球。”
——阿基米德
给我一个支点，我也可以撬动地球
我要把小羊 撬回我家。
用力点
用力点
阻力点
支点
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不同：
开瓶器支点在前端，阻力点在中间；镊 子支点在末端，用力点在中间。
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分析
请画出支点、用力点、阻力点， 省力吗？
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分析
请画出支点、用力点、阻力点， 省力吗？
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分析
按是不是省力分类
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下面的杠杆类工具与上面的杠杆类工具比较，哪个与哪个 更相似？
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•
6 、本文很少有直接抒发人物内心情 感的语 句，结 尾部分 描绘的 昏暗而 又不失 温暖的 静谧 场景，令人回味无穷。
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俗话说：“称砣虽小，能压 千斤”，请大家来说一说， 为什么杆秤的称砣这么小， 却可以“压住”这么重的重 物。
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三、小杆秤的研究
杆秤也是一种杠杆。 你在哪里见过？
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教科版小学科学六年级上册
高志利
LianTang Primary School
1、在什么情况下杠杆省力呢？ 当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的
距离时，杠杆省力。
2、在什么情况下杠杆费力呢？
用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距 离时，杠杆费力。 3、在什么情况下杠杆既不省力也不费力呢？
【教科版】杠杆类工具的研究PPT完美版1
7.作家要有清醒的意识，没有容忍错 误的倾 向，为 社会充 满思想 活力和 精神自 由做出 自己的 贡献。 8．易砚制作工艺由简到繁，题材日 益丰富 ，制砚 师采用 平雕、 透雕等 手法， 雕刻出 的山水 、花卉 、人物 、名胜 等形象 惟妙惟 肖。
第一单元 工具和机械 3、杠杆类工具的研究
教学目标：
1、杠杆可以分为省力杠杆、费力杠杆、不省 力也不费力杠杆。
2、通过实验认识到杠杆是否省力是由它的三 个点的位置决定的。
3、认识杆秤，观察杆秤的构造，了解杆秤的 使用方法。
我们使用的很多工具都属于杠杆类工具，它们是怎样工作 的呢？
知识一 杠杆类工具的比较
【教科版】杠杆类工具的研究PPT完美 版1
【教科版】杠杆类工具的研究PPT完美 版1
练一练
1、杠杆可以分为（ 省力）杠杆、（费力）杠杆、（ 不省力也不费）力 杠杆；杠杆是否省力主要是由它的三个点（支点）、（ 用力点）、 （阻力点）的位置决定的。 2、 小杆秤就是一个（杠杆）工具，小小秤砣压千斤是利用了杠杆 （省力）的作用。 3、小杆秤的支点是（提绳），用力点是（秤砣），阻力点是（ ）。
支点 阻力点
用力点
【教科版】杠杆类工具的研究PPT完美 版1
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【教科版】杠杆类工具的研究PPT完美 版1
夹子夹东西
10/13
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阻力点
【教科版】杠杆类工具的研究PPT完美 版1
用力点
支点
【教科版】杠杆类工具的研究PPT完美 版1
费力的杠杆
镊子、筷子
不省力也不费力 剪刀、订书器 的杠杆
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第一单元 工具和机械 3、杠杆类工具的研究
教学目标：
1、杠杆可以分为省力杠杆、费力杠杆、不省 力也不费力杠杆。
2、通过实验认识到杠杆是否省力是由它的三 个点的位置决定的。
3、认识杆秤，观察杆秤的构造，了解杆秤的 使用方法。
我们使用的很多工具都属于杠杆类工具，它们是怎样工作 的呢？
知识一 杠杆类工具的比较
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练一练
1、杠杆可以分为（ 省力）杠杆、（费力）杠杆、（ 不省力也不费）力 杠杆；杠杆是否省力主要是由它的三个点（支点）、（ 用力点）、 （阻力点）的位置决定的。 2、 小杆秤就是一个（杠杆）工具，小小秤砣压千斤是利用了杠杆 （省力）的作用。 3、小杆秤的支点是（提绳），用力点是（秤砣），阻力点是（ ）。
支点 阻力点
用力点
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阻力点
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用力点
支点
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费力的杠杆
镊子、筷子
不省力也不费力 剪刀、订书器 的杠杆
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杠杆类工具的研究ppt重点课件1
六年级上册科学课件-1.3 杠杆类工具的研究｜教科版 (共8张PPT)
六年级上册科学课件-1.3 杠杆类工具的研究｜教科版 (共8张PPT) 六年级上册科学课件-1.3 杠杆类工具的研究｜教科版 (共8张PPT)
•
1.教学时，可充分借助文本让学生建 立对童 话体裁 的感性 认识， 由此引 起他们 阅读童 话的兴 趣，鼓 励他们 大量阅 读，继 而由读 到写， 进一步 激发想 象力和 创作热 情。
•
2.阅读这篇童话，我们既要从现实的 角度理 解这是 一个不 幸的故 事，也 从文化 的角度 理解这 是一个 幸福的 故事， 能够在 小女孩 “幸福 ”的想 象中， 懂得如 何面对 苦难， 汲取怎 样活着 的勇气 和力量 。年 的小女 孩的生 活情境 ，感受 小女孩 的悲惨 与辛酸 。
•
6.感受小女孩在残酷现实中对幸福生 活的渴 望与追 求，体 会“幸 福”的 真正内 涵。
•
7.借助课后提供的例子和资料，了解“预测”和 怎样进 行预测 ，能照 样子说 说旁批 的其他 预测是 怎样得 出来的 。
•
4.这是故事发生的环境描写。环境描 写的作 用一般 是交代 事情发 生的时 间，渲 染凄凉 的气氛 ，为下 文埋下 伏笔。 环境如 此恶劣 ，预示 着故事 的悲惨 和小女 孩的不 幸。
•
5. 短短几个段落，我们读到了自然环 境的寒 冷，读 到了社 会环境 的冷漠 ，还读 到了家 庭环境 的冷淡 。
六年级上册科学课件-1.3 杠杆类工具的研究｜教科版 (共8张PPT)
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下列工具是不是杠杆，为什么？
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1.教学时，可充分借助文本让学生建 立对童 话体裁 的感性 认识， 由此引 起他们 阅读童 话的兴 趣，鼓 励他们 大量阅 读，继 而由读 到写， 进一步 激发想 象力和 创作热 情。
•
2.阅读这篇童话，我们既要从现实的 角度理 解这是 一个不 幸的故 事，也 从文化 的角度 理解这 是一个 幸福的 故事， 能够在 小女孩 “幸福 ”的想 象中， 懂得如 何面对 苦难， 汲取怎 样活着 的勇气 和力量 。年 的小女 孩的生 活情境 ，感受 小女孩 的悲惨 与辛酸 。
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6.感受小女孩在残酷现实中对幸福生 活的渴 望与追 求，体 会“幸 福”的 真正内 涵。
•
7.借助课后提供的例子和资料，了解“预测”和 怎样进 行预测 ，能照 样子说 说旁批 的其他 预测是 怎样得 出来的 。
•
4.这是故事发生的环境描写。环境描 写的作 用一般 是交代 事情发 生的时 间，渲 染凄凉 的气氛 ，为下 文埋下 伏笔。 环境如 此恶劣 ，预示 着故事 的悲惨 和小女 孩的不 幸。
•
5. 短短几个段落，我们读到了自然环 境的寒 冷，读 到了社 会环境 的冷漠 ，还读 到了家 庭环境 的冷淡 。
六年级上册科学课件-1.3 杠杆类工具的研究｜教科版 (共8张PPT)
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下列工具是不是杠杆，为什么？
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《杠杆类工具的研究》PPT完整版1
第一单元 工具和机械
4、杠杆类工具的研究
用力点
支点 阻力点
当用力点到支点的距离大于阻力点 到支点的距离时杠杆省力
当用力点到支点的距离大于阻力点 到支点的距离时杠杆省力 阻力点 用力点
支点
用力点
Байду номын сангаас
阻力点
支点
当用力点到支点的距离小于阻力点 到支点的距离时杠杆费力
偏口钳
园林剪
镊子
切刀
《杠杆类工具的研究》PPT完整版1 《杠杆类工具的研究》PPT完整版1
《杠杆类工具的研究》PPT完整版1
•
1、对班组采购的材料、设备等进行全 面验证 ，包括 对其品 牌、产 地、规 划、技 术参数 的全面 对照， 拒收与 设计或 合同中 规定要 求不符 的材料 、物资 。
•
2、班组完工后，对产品的保护进行系 统管理 ，对班 组已完 成并形 成系统 功能的 产品， 经验收 后，即 组织人 力、物 力和相 应的技 术手段 进行产 品保护 ，直至 形成最 终产品 ，并指 派专人 看护直 至交付 业主使 用为止 。
《杠杆类工具的研究》PPT完整版1 《杠杆类工具的研究》PPT完整版1
《杠杆类工具的研究》PPT完整版1
小杆秤制作步骤 ●把一根小手指粗的竹筷或直木 棍（长约30~50厘米）打磨光滑； 把1-3个螺母用线系好做秤砣。
《杠杆类工具的研究》PPT完整版1
《杠杆类工具的研究》PPT完整版1
●自制一个秤盘，系好三条一样长的 细绳并固定在秤杆上。
压线钳
《杠杆类工具的研究》PPT完整版1
核桃夹
《杠杆类工具的研究》PPT完整版1
《杠杆类工具的研究》PPT完整版1
尖嘴钳
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4、杠杆类工具的研究
用力点
支点 阻力点
当用力点到支点的距离大于阻力点 到支点的距离时杠杆省力
当用力点到支点的距离大于阻力点 到支点的距离时杠杆省力 阻力点 用力点
支点
用力点
Байду номын сангаас
阻力点
支点
当用力点到支点的距离小于阻力点 到支点的距离时杠杆费力
偏口钳
园林剪
镊子
切刀
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•
1、对班组采购的材料、设备等进行全 面验证 ，包括 对其品 牌、产 地、规 划、技 术参数 的全面 对照， 拒收与 设计或 合同中 规定要 求不符 的材料 、物资 。
•
2、班组完工后，对产品的保护进行系 统管理 ，对班 组已完 成并形 成系统 功能的 产品， 经验收 后，即 组织人 力、物 力和相 应的技 术手段 进行产 品保护 ，直至 形成最 终产品 ，并指 派专人 看护直 至交付 业主使 用为止 。
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小杆秤制作步骤 ●把一根小手指粗的竹筷或直木 棍（长约30~50厘米）打磨光滑； 把1-3个螺母用线系好做秤砣。
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●自制一个秤盘，系好三条一样长的 细绳并固定在秤杆上。
压线钳
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《杠杆类工具的研究》完整版课件小教科版小学1
1
1
1
1
不省力也不费力
1
2
2
1
费力
1
3
3
1
2
1
1
2
费力 省力
比较下面两件工具它们是省力杠杆还是不省力杠杆？
阻力点
阻力点 支点
用力点理发剪
支点
费力
用力点 铁皮剪 省力
比较一下： 1、这三个类工具属于杠杆类工具吗？
2、如果属于，它们的三个点在哪里？属于省力杠杆、 费力杠杆还是既不省力也不费力？ 3、有什么相同和不同的地方？
•
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
•
7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
•
2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
•
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
铁片撬铁桶盖子
用力点
支点
阻力点
教科版PPT课件《杠杆类工具的研究》全文课件1
•
课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
•
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题,肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
•
2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
•
3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
•
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
自制一个秤盘，系好三条一样长的细绳 并固定在秤杆上。
在秤砣与秤盘间选择适当的位置系上一 个绳套，作为初次实验的平衡点。
知识点
• 1、省力杠杆有老虎钳、开瓶器 费力杠杆有 筷子、镊子 既不省力也不费力杠杆有跷跷 板、天平、
【教科版】科学《杠杆类工具的研究》PPT-精讲课件1
教科版科学《 -《杠杠杆杆类类工工具具的的研研究究》》精- 讲精课讲件课1件1精品 教学课 件（推 荐）
用力点理发剪
点
支点
费力
阻 力 点 支点
教科版科学-《杠杆类工具的研究》- 精讲课 件1精品 教学课 件（推 荐）
用力点 铁皮剪 省力
教科版科学-《杠杆类工具的研究》- 精讲课 件1精品 教学课 件（筷子就相当于两根小型的杠杆， 而我们的手固定筷子的部位就是这个杠杆 的支点。（属于费力杠杆）
教科版科学《 -《杠杠杆杆类类工工具具的的研研究究》》精- 讲精课讲件课1件1精品 教学课 件（推 荐）
俗话说：“称砣虽小，能压千斤”，今天 老师就带大家来做一杆小杆秤。做好之后， 请大家思考：
1、为什么杆秤的称砣这么小，却可以“压 住”这么重的重物。
2、提绳的位置对于秤的最大称重有什么影 响？
教科版科学《 -《杠杠杆杆类类工工具具的的研研究究》》精- 讲精课讲件课1件1精品 教学课 件（推 荐）
1、问题：你能解释“秤砣虽小，能压千斤”的道理吗？
答：杆秤运用了杠杆的原理。提绳的位置相当于杠杆 的支点，秤盘所在位置相当于阻力点，秤砣位置相当于用 力点，所称物体的重力相当于阻力，秤砣的重力相当于动 力。在提绳位置不变的情况下，杆秤的阻力臂也是固定不 变的。这种情况下，动力臂的长短就决定了所称物体的重 力。秤砣距离提绳越远，动力臂就越长，杠杆就越省力， 杆秤称量物体的重力就会越大。倘若秤杆无限延长，那么 杆秤就能称量出重力无限大的物体。这就是“秤砣虽小， 能压千斤”所包含的科学道理。
数 据 归 纳
省力
当用力点到支点的距离大于阻力点 到支点的距离时，杠杆省力。
数 据 归 纳
用力点到支点的距离小于阻力点 到支点的距离时，杠杆费力。
用力点理发剪
点
支点
费力
阻 力 点 支点
教科版科学-《杠杆类工具的研究》- 精讲课 件1精品 教学课 件（推 荐）
用力点 铁皮剪 省力
教科版科学-《杠杆类工具的研究》- 精讲课 件1精品 教学课 件（筷子就相当于两根小型的杠杆， 而我们的手固定筷子的部位就是这个杠杆 的支点。（属于费力杠杆）
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俗话说：“称砣虽小，能压千斤”，今天 老师就带大家来做一杆小杆秤。做好之后， 请大家思考：
1、为什么杆秤的称砣这么小，却可以“压 住”这么重的重物。
2、提绳的位置对于秤的最大称重有什么影 响？
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1、问题：你能解释“秤砣虽小，能压千斤”的道理吗？
答：杆秤运用了杠杆的原理。提绳的位置相当于杠杆 的支点，秤盘所在位置相当于阻力点，秤砣位置相当于用 力点，所称物体的重力相当于阻力，秤砣的重力相当于动 力。在提绳位置不变的情况下，杆秤的阻力臂也是固定不 变的。这种情况下，动力臂的长短就决定了所称物体的重 力。秤砣距离提绳越远，动力臂就越长，杠杆就越省力， 杆秤称量物体的重力就会越大。倘若秤杆无限延长，那么 杆秤就能称量出重力无限大的物体。这就是“秤砣虽小， 能压千斤”所包含的科学道理。
数 据 归 纳
省力
当用力点到支点的距离大于阻力点 到支点的距离时，杠杆省力。
数 据 归 纳
用力点到支点的距离小于阻力点 到支点的距离时，杠杆费力。
教科版科学六上《杠杆类工具的研究》ppt课件1
下面的杠杆类工具与上面的杠杆类工具比较，哪个与哪个 更相似？
11
请按是不是省力的标准给它们分分类。
杠杆类工具的名称
省力的杠杆
铁皮剪、钢丝钳、老虎钳、羊角锤、啤酒起子 理发剪、筷子、镊子、火钳 天平、订书机、翘翘板
12
费力的杠杆
不省力也不费力 的杠杆
费力杠杆，省距离;
省力杠杆，费距离。
13
1、俗话说：“称砣虽小，能压千斤”，今 天老师就带了一把杆秤来，请大家来说一 说，为什么杆秤的称砣这么小，却可以 “压住”这么重的重物。 2、今天老师就带大家来做一杆小杆秤。小 杆秤怎么制作呢？
3、指导学生用逐个放砝码的方法在杆上画 出50克、100克、150克、200克……的刻度 4、玩一玩自己制作的杆秤。
2.将质量为0.5千克、1千克、1.5千克的物体分别挂在秤 钩上，调整秤砣的位置，使杆秤平衡秤砣的位置就是 秤的0.5千克、1千克、1.5千克的刻度处，这几个刻度 间距离是均匀的。根据这个规律即可以在秤杆上找出2 千克、2.5千克等刻度的位置，把每0.5千克刻度间的距 离等分成10份，每份间的距离就代表0.05千克。
4
比较一下，这三个杠杆类工具有什么相同和不同的地方？
阻力点
支点
用力点
阻力点
支点
用力点
支点
阻力点
用力点
比较一下，这三个杠杆类工具有什么相同和不同的地方？
分别找出铁片、开瓶器、夹子的支点、用力点和阻力点。 它们的三点位置有什么不同？ 阻力点 用力点 阻力点
支点
用力点 支点
阻力点
支点
用力点
这三个杠杆类中，哪个省力，哪个费力？
16
你用力的那个位置到支点的 距离就是动力臂
杠杆类工具的研究PPT精选课件1
六年级上册科学课件-1.3 杠杆类工具的研究｜教科版 (共8张PPT)
六年级上册科学课件-1.3 杠杆类工具的研究｜教科版 (共8张PPT) 六年级上册科学课件-1.3 杠杆类工具的研究｜教科版 (共8张PPT)
•
1.本文是中年级学生接触的简单的文 言文， 它犹如 在孩子 面前打 开了一 扇窗户 ，铺开 了一条 通道， 让他们 穿越时 空隧道 ，走近 历史先 贤。
•
2.在阅读与思考中汲取古代优秀文化 的精髓 ，这将 为培养 学生学 习古文 的兴趣 ，对于 掌握学 习古文 的方法 ，为打 好学习 古文的 基础具 有重要 的地位 和作用 。
•
3.为他们进一步了解祖国文化做好铺 垫，并 对其一 生文化 素养的 积淀起 到非常 关键的 作用。
•
4.学生初识古文，初步了解古文的学 习方法 ，刚刚 读出古 文的一 点味道 来，一 定有一 种意犹 未尽的 感觉。 这个时 候引导 学生反 复朗读 ，既能 满足学 生的求 知欲望 ，又能 考查一 下学生 是否能 够体会 到语言 的精妙 之处， 一举两 得。
§ 1.2 杠杆类工具的研究
给我一个支点，我可以撬起整个地球！
阿基米德
杠杆
用 力
支
点
阻
点
力
点
六年级上册科学课件-1.3 杠杆类工具的研究｜教科版 (共8张PPT)
找出下列图中的三个点分别在什么位置？P4
支 点：使杠杆能围绕着转动的位置； 用力点：在杠杆上用力的位置； 阻力点：杠杆客服阻力的位置。
比较下列两种工具，哪种省力，哪种费力？
火钳 费力
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铁皮剪 省力
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1.本文是中年级学生接触的简单的文 言文， 它犹如 在孩子 面前打 开了一 扇窗户 ，铺开 了一条 通道， 让他们 穿越时 空隧道 ，走近 历史先 贤。
•
2.在阅读与思考中汲取古代优秀文化 的精髓 ，这将 为培养 学生学 习古文 的兴趣 ，对于 掌握学 习古文 的方法 ，为打 好学习 古文的 基础具 有重要 的地位 和作用 。
•
3.为他们进一步了解祖国文化做好铺 垫，并 对其一 生文化 素养的 积淀起 到非常 关键的 作用。
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4.学生初识古文，初步了解古文的学 习方法 ，刚刚 读出古 文的一 点味道 来，一 定有一 种意犹 未尽的 感觉。 这个时 候引导 学生反 复朗读 ，既能 满足学 生的求 知欲望 ，又能 考查一 下学生 是否能 够体会 到语言 的精妙 之处， 一举两 得。
§ 1.2 杠杆类工具的研究
给我一个支点，我可以撬起整个地球！
阿基米德
杠杆
用 力
支
点
阻
点
力
点
六年级上册科学课件-1.3 杠杆类工具的研究｜教科版 (共8张PPT)
找出下列图中的三个点分别在什么位置？P4
支 点：使杠杆能围绕着转动的位置； 用力点：在杠杆上用力的位置； 阻力点：杠杆客服阻力的位置。
比较下列两种工具，哪种省力，哪种费力？
火钳 费力
六年级上册科学课件-1.3 杠杆类工具的研究｜教科版 (共8张PPT)
铁皮剪 省力
六年级上册科学课件-1.3 杠杆类工具的研究｜教科版 (共8张PPT)
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《杠杆类工具的研究》PPT课件完美版 1
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4、中国若不能创造出一种新哲学，则 民族再 兴只是 空谈” ，张岱 年这话 表明唯 有创造 新哲学 我们民 族才有 振兴的 希望
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5 、开篇引用的两句民歌，颇具地域 风情和 民族特 色，既 暗示了 本文人 物之间 的关系 ，又营 造了浓 郁的抒 情氛围 。
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6 、本文很少有直接抒发人物内心情 感的语 句，结 尾部分 描绘的 昏暗而 又不失 温暖的 静谧 场景，令人回味无穷。
阻 力
用力点理发剪
点
支点
费力
阻 力 点 支点
《杠杆类工具的研究》PPT课件完美版 1
用力点 铁皮剪 省力
《杠杆类工具的研究》PPT课件完美版 1
通过对力点、重点、支点的分析，我们知道理 发剪是不省力杠杆，铁皮剪是省力杠杆。
阻力点
支点
阻力 点
支点
《杠杆类工具的研究》PPT课件完美版 1
用力点
理发剪
用力点
锥子
《杠杆类工具的研究》PPT课件完美版 1 《杠杆类工具的研究》PPT课件完美版 1
《杠杆类工具的研究》PPT课件完美版 1
杠杆有什么作用呢？ 是省力还是方便？ 下面我们以杠杆尺来研究杠杆省 力的秘密。
《杠杆类工具的研究》PPT课件完美版 1
《杠杆类工具的研究》PPT课件完美版 1
杠杆尺的介绍
教科版小学科学六年级上册
杠杆的科学
重300千克
“给我一个支点，我可以撬 动整个地球。”
——阿基米德
给我一个支点，我也可以撬动地球
我要把小羊 撬回我家。
用力点
用力点
阻力点
支点
重阻点 力点
支点
《杠杆类工具的研究》PPT课件完美版 1
那么下面的工具是不是杠杆呢？
《杠杆类工具的研究》PPT课件完美版 1
谁能说说下面的杠杆尺，它有什么特点。
1、横杠能围绕支点转动。 2、横杠处于平衡状态。 3、横杠左右两边有小格， 距离相等。 ……
《杠杆类工具的研究》PPT课件完美版 1
《杠杆类工具的研究》PPT课件完美版 1
挂在杠杆尺 左边的钩码 看作是重物， 钩码挂的格 数就是重点 的位置。
《杠杆类工具的研究》PPT课件完美版 1
挂在杠杆尺右 边的钩码的重 量就是提起重 物所用的力。 钩码挂的格数 就是用力点的 位置。
《杠杆类工具的研究》PPT课件完美版 1
？
Hale Waihona Puke 《杠杆类工具的研究》PPT课件完美版 1
《杠杆类工具的研究》PPT课件完美版 1
1、在什么情况下杠杆省力呢？
当用力点到支点的距离大于阻力点到支点 的距离时，杠杆省力。
《杠杆类工具的研究》PPT课件完美版 1
《杠杆类工具的研究》PPT课件完美版 1
课外小调查：
1、生活中还有哪些省力和费力的杠杆类 工具？请记在表格中。
省力 费力
《杠杆类工具的研究》PPT课件完美版 1
《杠杆类工具的研究》PPT课件完美版 1
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1、对班组采购的材料、设备等进行全 面验证 ，包括 对其品 牌、产 地、规 划、技 术参数 的全面 对照， 拒收与 设计或 合同中 规定要 求不符 的材料 、物资 。
铁皮剪
《杠杆类工具的研究》PPT课件完美版 1
讨论： 1、为什么理发剪要用费力杠杆来做，
铁皮剪要用省力杠杆来做？用省力杠杆做 理发剪好吗？
2、费力杠杆为我们带来什么好处？
《杠杆类工具的研究》PPT课件完美版 1
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课堂评价： 学完这节课，你掌握了什
么科学知识？你有什么感想？ 能应用到实际生活吗？
2、在什么情况下杠杆费力呢？
用力点到支点的距离小于阻力点到支点的 距离时，杠杆费力。
3、在什么情况下杠杆既不省力也不费力呢？
用力点到支点的距离等于阻力点到支点 的距离时，杠杆不省力也不费力
《杠杆类工具的研究》PPT课件完美版 1
《杠杆类工具的研究》PPT课件完美版 1
比较下面两件工具它们是省力杠杆还是不省力杠杆？
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2、班组完工后，对产品的保护进行系 统管理 ，对班 组已完 成并形 成系统 功能的 产品， 经验收 后，即 组织人 力、物 力和相 应的技 术手段 进行产 品保护 ，直至 形成最 终产品 ，并指 派专人 看护直 至交付 业主使 用为止 。
3 、张岱年在哲学研究上取得的巨大 成就， 跟他学 生时代 对中外 哲学典 籍的深 入研究 、名师 的指导 、好学 深思的 品性有 关。