科技教育教学软件名录
用科技赋能教育的新型教学模式
用科技赋能教育的新型教学模式在当今时代，科技已经广泛地渗透到了我们的日常生活中。
从智能手机、平板电脑到智能家居，科技已经极大地提升了我们的生活质量和便利程度。
同样，科技也在教育领域中发挥了重要的作用，推动着教育走向了一种更加先进、高效的教学模式。
首先，教育软件的普及已经让学生们在学习中获得了前所未有的便利。
例如，在学生学习英语过程中，可以使用各种英语学习软件来加速自己的学习效率。
这些软件以娱乐为主，可以让学生在轻松愉悦的氛围中进行学习，吸引他们的注意力，激发他们的学习兴趣。
此外，这些软件还可以在学习过程中提供更加个性化的服务。
学生可以通过不同的软件功能来选取合适的学习内容。
通过个性化的学习方式，学生可以更加高效地学习，提高学业水平。
其次，虚拟现实技术的出现也为教学模式带来了新的可能性。
通过虚拟现实技术，教育可以变得更加智能和立体。
例如，学生可以通过虚拟现实技术去体验历史事件、探寻某个地方的秘密等等，这些都可以更加生动令人信服。
通过虚拟现实技术，学生能够更加深刻地认识历史深刻，而且激发了他们对学习的好奇心，从而促进他们的创造思维。
除此之外，人工智能技术也有望为教育模式带来革命性的变革。
具有人工智能功能的教育软件将会基于学生的数据，提取有效的信息，为学生提供个性化的学习内容。
此外，人工智能在教育中应用也包括模拟、评价和反馈等等。
通过分析学生的行为、表现、偏好以及错误，人工智能可以帮助教师和学生在教学中做出更加具效的决策，提升教学效率和质量。
总而言之，利用现代科技赋能教育，将不断推动着教育的发展。
与传统的纸笔教学方式相比，这种基于科技的教学模式不仅能够激发学生的创造性思维，而且可以更好地个性化教育，并且提高学生学习的兴趣和成绩。
可以预见，在未来，科技将会继续在教育领域中扮演越来越重要的角色，并且推动着教育模式朝着更加高效和便利的方向发展。
教学软件的名词解释
教学软件的名词解释教学软件是指使用电子技术和计算机程序来辅助教学过程的一种工具。
它通过集成了教学资源、教学活动设计和学习评估等功能，为教师和学生提供了更加灵活和多样化的学习方式。
在现代教育领域，教学软件不仅仅是教育科技的产物，更是教育教学变革的重要推动力量。
下面将从不同的角度对教学软件的名词进行解释。
一、教学软件的种类教学软件可以分为通用教学软件和学科教学软件两种。
通用教学软件是为广泛的学科教学而设计的，如幻灯片制作软件、多媒体播放软件等。
而学科教学软件则是针对特定学科领域的教学需求进行开发的，比如数学软件、语文软件、化学软件等。
学科教学软件在教学内容方面更加专业化，能够提供更有针对性的学习资源和学习指导。
二、教学软件的功能教学软件具有多种功能，其中包括：1. 课件设计与制作功能：教学软件提供了丰富的模板和素材库，可以帮助教师设计和制作课件，使得课堂更加丰富多样，提高学生的学习兴趣和参与度。
2. 学习资源的集成功能：教学软件可以将各种学习资源进行集成，如教科书、电子图书、教学视频等，为学生提供多样化的学习材料。
3. 互动教学功能：教学软件支持互动教学，学生可以通过软件与教师进行实时的互动交流，提出问题、回答问题，增加学习的互动性和效果。
4. 学习评估功能：教学软件提供学习评估的工具和方法，能够对学生的学习成果进行评估和反馈，帮助教师及时了解学生的学习状况。
5. 个性化学习功能：教学软件可以根据学生的学习情况自动调整学习内容和难度，实现个性化学习的目标，使得每个学生都能够在适合自己水平的学习环境中发展。
三、教学软件的优势和挑战教学软件具有许多优势，首先是提供了更加灵活和多样化的学习方式，使得学生能够根据自己的兴趣和能力进行学习，提高学习的主动性和积极性。
其次，教学软件可以通过视觉和听觉等多种感官刺激，增强学生对学习内容的理解和记忆。
再者，教学软件还可以提高教学效率，减轻教师的教学压力，释放更多时间和精力用于个别辅导和学生问题解答。
科技教育中的资源整合如何实现
科技教育中的资源整合如何实现在当今科技飞速发展的时代，科技教育的重要性日益凸显。
科技教育不仅能够培养学生的创新思维和实践能力，还能为国家和社会的发展储备高素质的科技人才。
然而，要实现高质量的科技教育，资源整合是关键。
那么，如何有效地进行科技教育中的资源整合呢？首先，我们需要明确科技教育资源的范畴。
科技教育资源包括硬件设施、软件资源、人力资源以及社会资源等多个方面。
硬件设施如实验室设备、计算机、机器人套件等；软件资源包括教学软件、在线课程、电子教材等；人力资源涵盖专业的科技教师、科研人员、工程师等；社会资源则包含科技馆、科研机构、企业等能够为科技教育提供支持的外部力量。
硬件设施的整合是基础。
学校和教育机构应当对现有的硬件设施进行全面清查和评估，了解其数量、质量和使用情况。
对于不足的设备，应通过合理的预算规划进行购置和补充。
同时，可以探索与周边学校或机构共享硬件设施的模式，以提高设备的利用率，降低成本。
例如，多所学校可以联合建立共享实验室，共同使用昂贵但不常使用的实验设备。
软件资源的整合则需要注重质量和适用性。
在选择教学软件和在线课程时，要充分考虑学生的年龄特点、学科需求以及教学目标。
教育部门可以组织专家团队对各类软件资源进行筛选和评估，推荐优质的资源供学校和教师选用。
此外，鼓励教师自主开发和分享适合本地教学实际的软件资源，形成区域性的资源库，实现共建共享。
人力资源是科技教育的核心资源。
一方面，要加强对现有科技教师的培训和提升，使其不断更新知识和技能，跟上科技发展的步伐。
可以通过组织定期的培训课程、学术交流活动以及参加科研项目等方式，提高教师的专业素养。
另一方面，要吸引外部的专业人才参与科技教育。
例如，邀请科研人员、工程师到学校举办讲座、指导学生实验，或者聘请他们作为兼职教师，为学生带来前沿的科技知识和实践经验。
社会资源的整合是拓展科技教育的重要途径。
科技馆、科研机构和企业等拥有丰富的科技资源和实践场景。
科技教育的数字化教学
科技教育的数字化教学随着科技的飞速发展，数字化教学已经成为当今教育领域的热门话题。
数字化教学通过应用各种科技手段和工具来提供更加个性化和互动的学习体验。
这种教学方式与传统的面对面课堂教学相比，具有诸多优势。
它不仅可以提高教育的效果，还能够激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
本文将探讨科技教育的数字化教学的优势，并举例说明其在不同教育领域的应用。
一、数字化教学的优势1. 提高学习效果数字化教学通过丰富多样的在线学习资源，可以让学生随时随地获取知识。
学生可以通过电子书籍、在线课程、教学视频等形式进行学习，不再受时间和空间的限制。
同时，数字化教学还可以根据学生的学习情况提供自适应学习材料，帮助学生更好地掌握知识。
2. 激发学生兴趣数字化教学提供了一种更加互动和趣味的学习方式。
通过利用虚拟现实、增强现实等技术，学生可以身临其境地参与到学习中。
举个例子，生物课上，学生可以通过虚拟现实眼镜观察细胞的结构，从而更加深入地理解细胞的组成和功能。
这样的学习方式能够更好地吸引学生的注意力，提高学习的效果。
3. 培养创新思维和解决问题的能力数字化教学注重学生的主动学习和解决问题的能力培养。
通过在线学习平台和教学工具，学生可以进行自主学习和探究，锻炼自己的创新思维和解决问题的能力。
同时，数字化教学还鼓励学生进行合作学习，提高学生的团队合作和沟通能力。
二、数字化教学在不同教育领域的应用1. 数字化教学在语言学习中的应用数字化教学在语言学习中具有很大的潜力。
通过在线学习平台和语音识别技术，学生可以进行听力、口语和写作的训练。
而且，在线学习平台还可以提供实时的语言学习反馈和评估，帮助学生及时调整学习策略。
2. 数字化教学在数学教育中的应用数字化教学在数学教育中也有广泛的应用。
学生可以通过在线学习平台进行数学作业的提交和在线评阅，实现教师和学生的及时互动。
同时，数字化教学还可以利用一些数学建模软件，帮助学生更好地理解和应用数学知识。
学校教育教学新技术应用
学校教育教学新技术应用近年来，随着科技的不断进步和发展，新技术的应用已经在我们的生活中扮演了重要的角色。
同时，在教育领域，学校也开始逐渐应用新技术来提升教学质量和学生的学习效果。
本文将探讨学校教育教学新技术的应用，并结合实际案例进行分析。
一、平板电脑的应用随着移动互联网的发展，平板电脑成为了学校教育教学中新一代的教学工具。
它不仅可以替代传统的纸质教辅材料，还可以打破时间和空间的限制，增加学生的学习自由度。
例如，通过平板电脑，学生可以随时随地利用互联网资源进行自主学习，这样可以更好地培养学生的独立思考和问题解决能力。
二、虚拟现实技术的应用虚拟现实技术作为一种新兴的教学工具，在学校教育领域也开始被广泛应用。
通过虚拟现实技术，学生可以身临其境地参与到教学环境中，提高他们的学习兴趣和参与度。
例如，通过虚拟实验室，学生可以进行各种实验操作，不仅能够提高学习效果，而且能够降低实验设备的成本和风险。
三、人工智能的应用人工智能技术已经在许多领域展现出巨大的潜力，而在学校教育教学中也可以发挥重要的作用。
通过人工智能技术，教师可以根据学生的学习情况进行个性化教学，提供针对性的辅导和指导。
同时，人工智能技术还可以对学生的学习过程进行分析和评估，帮助教师更好地调整教学策略，提高教学质量。
四、互动教学软件的应用互动教学软件是一种结合了多媒体技术和教学内容的教学工具。
通过互动教学软件，学生可以参与到教学过程中，更深刻地理解和掌握教学内容。
例如，通过互动教学软件，学生可以进行课堂投票，进行课堂游戏等，增加教学的趣味性和参与度。
五、在线学习平台的应用随着网络技术的不断发展，在线学习平台成为了学校教育教学中的重要组成部分。
通过在线学习平台，学生可以自主学习，与教师和其他同学进行交流和讨论。
同时，学生还可以随时随地访问教学资源，提高学习效率。
例如，一些在线学习平台提供了大量的视频课程和练习题，学生可以自主选择适合自己的学习内容，提高学习的灵活性。
教育信息化的智能教学工具
教育信息化的智能教学工具随着科技的不断发展，教育信息化已经成为了现代教育的重要组成部分。
智能教学工具作为教育信息化的核心，为教育教学活动提供了全新的支持和推动。
本文将探讨教育信息化的智能教学工具在教学中的应用和实际效果。
一、智能教学工具的定义与分类智能教学工具是指利用计算机、网络、人工智能等新兴技术，以及教育学、心理学等学科理论为基础，通过软硬件结合的形式，在教学中起到辅助、促进学习的作用的工具。
根据功能和形式的不同，智能教学工具可以分为多媒体教学软件、教学管理系统、虚拟实验室等多种类型。
二、智能教学工具的应用范围智能教学工具在教育教学中起到了很好的应用和推动作用。
首先，多媒体教学软件能够以图像、声音、视频等形式呈现知识点，使学生更加直观地理解和记忆；其次，教学管理系统能够对学生的学习情况进行实时监控和反馈，帮助教师及时调整教学策略；再次，虚拟实验室为学生提供了实践环境和实验操作的机会，增强了学生的动手能力和实际操作能力。
三、智能教学工具的实际效果智能教学工具在实际教学中取得了显著的效果。
首先，通过多媒体教学软件的运用，教师能够更好地引发学生的学习兴趣，提高学习的积极性和主动性；其次，教学管理系统的使用帮助教师更好地了解学生的学习情况，及时进行针对性的指导和补充；再次，虚拟实验室为学生提供了更加真实和实践的学习环境，培养了学生的实际操作能力和问题解决能力。
四、智能教学工具的挑战与展望虽然智能教学工具在教育教学中取得了一定的成果，但仍然面临一些挑战。
首先，教学资源的开发和更新需要投入大量的人力、物力资源；其次，教学过程中智能教学工具的操作和维护需要教师具备相关的技能和知识；再次，智能教学工具的应用应该贴近教学的实际需求，不能只注重技术的炫耀和使用。
展望未来，随着技术的发展和教育改革的推进，智能教学工具将会得到更加广泛和深入的应用，为教学提供更多的可能性。
综上所述，教育信息化的智能教学工具在教育教学中的应用和实际效果是不可忽视的。
幼儿园的科技教育如何引导幼儿正确使用科技产品
幼儿园的科技教育如何引导幼儿正确使用科技产品随着科技的快速发展，科技产品越来越普及化，对于幼儿园的科技教育来说，正确引导幼儿正确使用科技产品变得尤为重要。
科技产品既可以是幼儿园的教学辅助工具，也可以是幼儿的娱乐伴侣，但如何让幼儿在使用科技产品中获得正面的教育体验，而不受到负面影响呢？一、科技产品作为教学辅助工具幼儿园可以运用科技产品作为教学辅助工具，提高教学效果。
诸如智能平板、电子书籍等科技产品，能够为幼儿带来新颖的视听感受，提升幼儿的学习兴趣。
但在引导幼儿正确使用科技产品时，需要注意以下几点。
首先，科技产品应与教学内容相结合。
幼儿园教师应该根据幼儿的实际情况，选择适合年龄段的教学软件或游戏，让幼儿在使用科技产品的过程中获得知识和启发。
科技产品的设计应贴近幼儿的认知水平，以保证教学有效性。
其次，教师需要充分发挥自身作用。
科技产品作为教学辅助工具时，教师起到的引导和监督作用必不可少。
教师应当及时了解幼儿在使用科技产品中所遇到的问题，并给予相应的指导和帮助，确保幼儿能正确理解和应用科技产品。
最后，科技产品的使用应适度而不过度。
幼儿的眼睛和大脑发育较为脆弱，过度使用科技产品容易导致视力疲劳和信息过载。
教师应合理控制幼儿使用科技产品的时间和频率，尽量避免对幼儿产生不良影响。
二、科技产品作为娱乐伴侣科技产品不仅可以作为教学辅助工具，还可以作为娱乐伴侣，满足幼儿的娱乐需求。
然而，幼儿园在引导幼儿正确使用科技产品方面也需注意以下问题。
首先，选择适龄、适宜的科技产品。
幼儿的认知水平和审美习惯与成人差异较大，幼儿园应该选择符合幼儿实际需求和专为幼儿设计的科技产品。
一些具有教育意义的互动游戏或简单的绘画软件可以提供给幼儿，帮助他们开拓视野和培养创造力。
其次，家长和教师要共同参与幼儿对科技产品的使用。
家庭和幼儿园应合作，共同确保幼儿正确使用科技产品。
家长可以密切关注幼儿使用科技产品的时间和内容，与教师进行沟通交流，共同制定科技产品的使用规范和时间限制，保证幼儿的身心健康。
使用科技教育辅助工具的优点与缺点
使用科技教育辅助工具的优点与缺点随着科技的迅猛发展，科技教育辅助工具也逐渐成为教育领域的重要组成部分。
科技教育辅助工具指的是通过使用计算机、互联网、软件应用等科技手段来辅助教学和学习的工具。
这些工具在教育中起到了巨大的作用，但与此同时，也存在一些问题和挑战。
本文将重点探讨使用科技教育辅助工具的优点与缺点。
一、使用科技教育辅助工具的优点1. 提供多样化的教学资源：科技教育辅助工具可以为教师提供大量丰富多样的教学资源，包括图像、视频、音频、动画等多媒体内容。
教师可以通过这些资源更加生动地讲解和展示知识，激发学生的兴趣和好奇心，提高教学效果。
2. 个性化学习：科技教育辅助工具可以根据学生的学习进度和能力，提供个性化的教学内容和学习路径。
通过智能化的学习系统，学生可以按照自己的需求和兴趣进行学习，提高学习的效率和效果。
3. 促进合作学习：科技教育辅助工具可以为学生提供远程协作和互动学习的平台。
学生可以通过在线讨论、合作项目等方式，与来自不同地区和背景的学生进行合作学习，增加交流和合作的机会，培养团队合作精神和社交能力。
4. 提高学习兴趣和参与度：科技教育辅助工具通常采用了游戏化教学的方式，通过游戏、积分、排名等方式来激励学生的学习参与和努力。
这种方式能够激发学生的学习兴趣，增加他们的参与度，提高学习的效果。
5. 实时反馈与评估：科技教育辅助工具可以提供实时的学习反馈和评估，帮助学生及时了解自己的学习情况和进步，发现和纠正错误。
同时，教师也可以根据学生的学习情况做出及时的调整和指导，提高教学效果。
二、使用科技教育辅助工具的缺点1. 技术依赖性：使用科技教育辅助工具需要学生和教师具备一定的技术操作和应用能力，对于一些没有接触过科技的学生和教师来说，可能存在学习和适应的难度。
2. 分散注意力：使用科技教育辅助工具往往需要使用电脑、平板等电子设备，这些设备可能会使学生容易分散注意力，纷繁复杂的网络也可能使学生容易迷失在琐碎的信息中，导致学习效果下降。
科技教育在中小学教育中的应用
科技教育在中小学教育中的应用科技教育是指利用各种现代技术手段和工具，将科学知识和技术应用于教学活动中，以提高教学效果和培养学生的综合素质。
在当今信息化社会，科技教育在中小学教育中的应用已经成为一种必然趋势。
这种趋势的出现不仅与时代发展的需要有关，更是由于科技教育的独特价值和重要作用。
首先，科技教育可以激发学生学习兴趣，提升学习积极性。
在传统的课堂教学中，学生可能会感到枯燥乏味，导致学习动力不足。
而通过引入科技教育，利用多媒体、动画、虚拟实验等现代技术手段，可以使教学内容更加形象生动，激发学生的好奇心和求知欲。
例如，利用虚拟实验软件进行化学实验模拟，让学生通过操作计算机来进行实验，既保证了实验的安全性，又增加了学生的亲身体验，使学习过程更加具有趣味性。
其次，科技教育可以提高教学效率，促进知识的传授和学习。
利用电子白板、网络课堂等技术工具，教师可以快速呈现知识点，使学生更直观、更立体地理解课程内容。
同时，科技教育还可以弥补传统教学中存在的不足，让学生通过互动教学、自主学习等方式更好地掌握知识。
比如，在英语教学中，学生可以利用语音识别软件进行语音交互练习，提高英语听说能力；在数学教学中，利用数学软件进行动态演示，帮助学生理解抽象概念，提高解题能力。
另外，科技教育还可以培养学生的创新思维和实践能力。
随着信息技术的不断发展，各种新技术的应用也为学生提供了更多创新的机会。
通过编程、机器人、3D打印等技术，学生可以参与到更多具有挑战性和实践性的项目中，培养解决问题的能力和团队合作精神。
此外，科技教育还可以让学生在实践中学习，将理论知识运用于实际，提高学生的动手能力和实践技能。
例如，学生可以通过编程软件设计自己的游戏，或者通过3D打印技术制作自己的作品，从而激发他们的创造力和实践能力。
总的来说，科技教育在中小学教育中的应用对于提高教学质量、促进学生综合素质的培养具有重要意义。
教育部门和学校应积极推动科技教育的发展，建立完善的科技教育体系，加强教师培训，提供更多优质的科技教育资源，为学生创造更多学习和成长的机会。
教师如何利用科技工具教学
教师如何利用科技工具教学科技的发展日新月异，已经深入到我们生活的各个领域中，教育也不例外。
教师在教学过程中，利用科技工具可以提高教学效果和教学质量。
本文将分享一些教师如何利用科技工具教学的具体方法和技巧。
一、选择适合的科技工具在利用科技工具进行教学前，教师首先需要选择适合的工具。
根据不同的教学内容和目标，可以选择合适的科技工具。
下面是一些常见的科技工具及其适用的教学场景：1. 电子白板：电子白板是教学中常用的辅助工具，可以用来展示教学素材、编写笔记、演示实验等。
教师可以利用电子白板来提高课堂效率，并更好地引导学生参与互动。
2. 多媒体教学软件：多媒体教学软件可以呈现图像、声音、视频等多种形式的教学内容，可以使抽象的概念更加形象和易于理解。
教师可以利用多媒体教学软件来设计教学课件，将教材内容生动有趣地展示给学生。
3. 在线教学平台：随着网络技术的发展，越来越多的学校和教育机构开始使用在线教学平台进行远程教学。
教师可以在在线教学平台上设置在线课堂、布置作业、进行在线讨论等，方便学生随时随地进行学习。
4. 电子阅读器：电子阅读器可以用来存储和展示电子书籍和文档，教师可以利用电子阅读器来引导学生进行阅读和学习。
选择合适的科技工具可以更好地满足教学需求，提高教学效果。
二、利用科技工具设计教学活动教师在利用科技工具进行教学时，需要有一定的设计和策划能力。
下面是一些教师可以利用科技工具设计的教学活动：1. 制作教学视频：教师可以利用录制和编辑视频的工具，制作教学视频。
通过视频可以将教学内容更加形象地展示给学生，辅助教学和巩固知识。
2. 设计在线测验：在在线教学平台上，教师可以设计各种形式的在线测验，用以检测学生对知识的掌握程度。
通过测验，教师可以及时发现学生的问题，并进行针对性的辅导。
3. 开展在线讨论：在在线教学平台上，教师可以开设讨论主题，鼓励学生参与在线讨论。
通过讨论，学生可以加深对知识的理解和应用。
4. 利用教学软件进行模拟实验：一些教学软件提供了模拟实验的功能，教师可以利用这些软件进行实验演示和模拟实验。
科技在教育中的应用
《科技赋能教育：开启智慧学习新时代》在当今时代，科技的飞速发展深刻地改变了各个领域，教育也不例外。
科技在教育中的应用正以前所未有的速度和广度拓展，为学生、教师和教育机构带来了诸多机遇和挑战。
一、科技在教育中的具体应用1. 在线教育平台在线教育平台的出现打破了传统教育的时空限制。
学生可以根据自己的时间和进度，随时随地进行学习。
无论是在学校、家中还是在旅途中，只要有网络连接，就能够访问丰富的学习资源。
这些平台通常提供视频课程、在线测试、互动讨论等功能，满足不同学生的学习需求。
例如，慕课（MOOC）平台汇聚了全球顶尖大学的课程，让学生能够免费学习到高质量的教育内容。
2. 虚拟现实（VR）和增强现实（AR）VR 和 AR 技术为教育带来了沉浸式的学习体验。
通过虚拟现实头盔或手机应用，学生可以身临其境地参观历史古迹、探索自然现象、进行科学实验等。
例如，在历史课上，学生可以通过 VR 技术穿越到古代，亲身体验历史事件的发生；在生物课上，AR 技术可以将抽象的生物结构以三维的形式呈现出来，帮助学生更好地理解和记忆。
3. 智能教育软件智能教育软件可以根据学生的学习情况和特点，提供个性化的学习方案。
这些软件通过分析学生的答题记录、学习时间等数据，了解学生的知识掌握程度和学习习惯，然后为学生推荐适合的学习内容和练习题目。
同时，智能教育软件还可以提供实时的反馈和指导，帮助学生及时纠正错误，提高学习效率。
4. 电子书籍和数字教材电子书籍和数字教材的普及减少了纸张的使用，更加环保。
同时，它们还具有搜索、标注、互动等功能，方便学生学习和教师教学。
数字教材可以整合多媒体资源，如视频、音频、动画等，使学习内容更加生动有趣。
此外，电子书籍和数字教材可以随时更新，保证学生获取到最新的知识。
二、科技在教育中应用的优势1. 提高学习效率科技的应用可以让学习更加高效。
在线教育平台、智能教育软件等工具可以根据学生的学习情况提供个性化的学习方案，帮助学生更好地掌握知识。
高中信息技术教学的软件应用
高中信息技术教学的软件应用随着科技的快速发展，信息技术在教育领域被广泛应用，尤其在高中阶段，软件应用在信息技术教学中起到了重要的作用。
本文将从教学软件的选择、使用方法以及优势等方面进行探讨。
一、教学软件的选择在高中信息技术教学中，教师需要根据具体的教学内容和学生的学习需求来选择合适的教学软件。
以下是几种常见的教学软件类型：1. 多媒体教学软件：这类软件能够以图像、声音、视频等形式呈现教学内容，提供直观、生动的教学效果。
例如，通过使用幻灯片软件可以将教学内容进行整理和展示，提高学生的理解能力。
2. 模拟软件：模拟软件可以模拟实际情境，帮助学生更好地理解和应用知识。
例如，利用模拟软件可以让学生进行计算机网络的构建和管理，加深他们对网络原理的理解。
3. 编程软件：编程软件可以提供一个交互式的学习环境，帮助学生学习编程语言并进行具体的编程操作。
例如，Scratch软件可以锻炼学生的逻辑思维和创造力，培养他们的编程能力。
二、教学软件的使用方法使用教学软件可以使教学更加生动有趣，并增强学生的学习积极性。
以下是一些使用教学软件的方法和技巧：1. 设计合理的教学活动：在使用教学软件之前，教师可以根据教学目标设计一系列的教学活动，通过软件来达到这些目标。
例如，可以要求学生使用电子表格软件进行数据分析和图表绘制，提高他们的数据处理与表达能力。
2. 分享教学资源：在使用教学软件时，教师可以将相关的资源共享给学生，让他们能够自主学习和探索。
例如，可以将电子书、视频和在线教程等资源上传到学生的学习平台，让学生根据自己的兴趣和需求进行学习。
3. 结合实际案例：教师可以结合实际案例，并使用教学软件进行模拟和演示，使学生能够更好地理解和应用所学知识。
例如，在信息安全教学中，可以使用网络攻击模拟软件来演示不同类型的网络攻击及其防范方法。
三、高中信息技术教学软件的优势教学软件在高中信息技术教学中有以下优势：1. 提高学习效果：通过使用教学软件，能够使教学内容更加直观、生动，有助于学生理解和记忆。
幼儿园科技教育：程序猫编程案例分享
幼儿园科技教育：程序猫编程案例分享幼儿园科技教育：程序猫编程案例分享随着科技的飞速发展，幼儿园也逐步注重起了科技教育的重要性。
这不仅可以拓展孩子们的思维，同时也可以提高幼儿的动手能力，培养他们对未来的兴趣和信心。
而其中的编程教学则是近年来备受关注的一个领域。
本文将分享一个关于幼儿园编程教育的案例——程序猫编程教学。
一、什么是程序猫编程程序猫编程是一款适合儿童学习编程，需要从简到难逐步增加难度的教学软件。
软件分为三个等级，第一级学习基本的代码、简单动画、音乐等；第二级学习较高级的算法与编程思维逻辑；第三级学习人工智能等智能领域的应用。
通过操作机器人，设置动作，发出指令，孩子们可以编写小程序来控制机器人做出不同的动作。
软件的操作界面简单易懂，让孩子们能够迅速上手。
同时，软件的难度和深度也得到了多个年级的广泛应用和认可。
二、为什么要选择程序猫编程1. 适合幼儿园年龄段程序猫编程软件所设定的教学体系符合幼儿园儿童的认知特点，让孩子们在较为轻松地状态下掌握编程思维。
而且软件的设计及应用体现了戏学的教育理念，让孩子们在游戏中潜移默化地学习编程知识。
2. 提升动手能力与编程思维在编程的过程中，孩子们需要思考、推理、做些有选择性的决策，这种思维习惯可以为他们未来的学习和生活打下基础。
再加上机器人可以根据自己的指令反馈出对应的动作或结果，让孩子们的动手能力得到了极大的锻炼。
3. 丰富课堂活动程序猫编程所提供的资源丰富多样，且一些练习和游戏设置都可供孩子自行完成。
如拖动控件、控制方向、让机器人在独木桥上行走等，它能够充分满足孩子们对探索、创造、自我提高学习舞台的需求。
三、程序猫编程教学案例以机器人探知器为例，这是程序猫软件中的第一级别教学任务。
教学任务分为“探险中心”和“万物有灵”，其中第一个教学任务包含了以下几个子任务：1. 身体控制：孩子们需要通过指定机器人的方向和步长，让机器人完成前进、后退、左右移动等不同的动作。
幼儿园教育教学软件推荐
幼儿园教育教学软件推荐幼儿园教育教学软件推荐在数字化时代的今天，教育领域也开始借助科技的力量，为幼儿园教育带来了很多创新。
幼儿园教育教学软件的出现，不仅方便了幼儿园老师的教学工作，也提供了更多互动、趣味的学习体验给幼儿。
本文将介绍一些值得推荐的幼儿园教育教学软件。
1. 快乐学堂快乐学堂是一款基于AR（增强现实）技术的数字课堂软件。
它通过AR技术将虚拟的教学内容与现实环境相结合，让幼儿在真实的场景中学习。
快乐学堂提供了多种学习场景，如自然科学、人文社科、艺术、语言等，为幼儿提供了全方位的学习体验。
幼儿可以通过观察、互动、探索来学习知识，增强了他们的学习主动性和参与度。
2. 儿童数学岛儿童数学岛是一款专为幼儿学习数学而设计的软件。
它采用了游戏化的教学方式，通过各种趣味的数学游戏，帮助幼儿掌握数学基础知识。
儿童数学岛包括了数字认知、加减法运算、几何图形等多个内容模块，每个模块都设计了多个关卡，让幼儿逐步提高和巩固数学能力。
同时，儿童数学岛还提供了自学、考试、竞技等多种学习模式，满足不同幼儿的学习需求。
3. 茉莉绘本茉莉绘本是一款集绘本阅读和语音交流为一体的教育教学软件。
它提供了大量精选的儿童绘本作品，通过绘本阅读帮助幼儿培养阅读兴趣和提高语言表达能力。
茉莉绘本还支持语音交流功能，幼儿可以跟随绘本内容朗读、录音，并与老师和其他幼儿进行语音交流。
这样的互动设计让幼儿在阅读的过程中对故事情节、语言表达有更深入的理解和体验。
4. 儿童英语乐园儿童英语乐园是一款专注于儿童英语教学的软件。
它通过英语歌曲、故事、游戏等多种形式引导幼儿学习英语。
儿童英语乐园注重培养幼儿的英语听说能力，提供了大量英语单词和句子的学习资源，并通过配音、朗读等功能帮助幼儿正确发音。
同时，儿童英语乐园还提供了英语角、交流社区等互动功能，让幼儿能够与其他小朋友一起学习和交流，提高英语能力。
5. 早教宝典早教宝典是一款涵盖了幼儿早期各个发展阶段的教育软件。
如何利用开源平台进行科技教育
如何利用开源平台进行科技教育在当今科技飞速发展的时代，科技教育变得愈发重要。
开源平台为科技教育提供了丰富的资源和无限的可能性，让更多的人能够接触到前沿的科技知识和实践机会。
那么，如何有效地利用开源平台进行科技教育呢？首先，我们要了解什么是开源平台。
简单来说，开源平台就是指那些源代码公开、允许任何人自由使用、修改和分发的软件或平台。
常见的开源平台包括开源硬件平台（如 Arduino、Raspberry Pi）、开源软件平台（如 Linux、Python）以及开源教育平台（如 Moodle、EdX）等。
对于教育工作者来说，利用开源平台进行科技教育的第一步是选择适合教学目标和学生水平的平台。
比如，如果是针对小学生的科技启蒙教育，可以选择一些简单易懂、趣味性强的开源硬件平台，如Makeblock 等；如果是针对中学生的编程教育，Python 这样的开源编程语言平台则是一个不错的选择。
在选择好平台后，接下来就是制定教学计划和课程内容。
这需要教育工作者对所选的开源平台有深入的了解，能够根据平台的特点和优势，设计出富有吸引力和挑战性的教学活动。
比如，在使用 Arduino 进行教学时，可以设计一些简单的电子电路制作项目，让学生通过动手实践，了解电路原理和编程控制；在使用 Python 进行教学时，可以从基础的语法知识开始，逐步引导学生完成一些小型的程序开发项目，如简单的游戏、数据处理工具等。
同时，要充分利用开源平台上丰富的资源。
这些资源包括教程、示例代码、项目案例等。
教育工作者可以根据教学需要，对这些资源进行筛选和整合，为学生提供有针对性的学习材料。
此外，还可以鼓励学生自己在开源平台上搜索和探索感兴趣的资源，培养他们的自主学习能力和问题解决能力。
在教学过程中，要注重实践操作。
科技教育不能仅仅停留在理论知识的传授上，更要让学生通过实际动手操作，来加深对知识的理解和掌握。
比如，在进行开源硬件项目教学时，让学生亲自动手焊接电路、编写代码、调试设备；在进行开源软件项目教学时，让学生自己安装软件、配置环境、运行程序。
科技在教育中的应用
科技在教育中的应用随着科技的迅猛发展，教育领域也逐渐开始应用各种科技手段，以提升教学质量和学习效果。
本文将探讨科技在教育中的应用，并分析其带来的好处和挑战。
一、在线教育平台随着互联网的普及，在线教育平台逐渐兴起。
学生可以通过电脑、平板电脑或智能手机连接网络，随时随地进行学习。
在线教育平台提供了大量的教学资源和学习工具，学生可以根据自己的需求和进度来自主学习。
此外，在线教育平台还能够进行实时互动，学生可以通过在线讨论、作业提交和答疑等形式与教师和其他学生进行交流，促进学习效果的提高。
二、虚拟现实技术虚拟现实技术在教育中的应用也越来越广泛。
通过虚拟现实技术，学生可以身临其境地参观各种实地场景，例如历史古迹、科学实验室和地理环境等。
虚拟现实技术能够提供更加真实的视觉和听觉体验，激发学生的学习兴趣和好奇心，加深对知识的理解和记忆。
三、人工智能辅助教学人工智能在教育中的应用也逐渐增多。
通过人工智能技术，教师可以根据学生的知识水平和学习能力，为其提供个性化的学习推荐和辅助。
人工智能还能够对学生的学习数据进行分析和挖掘，提供给教师和学生相应的反馈和建议，帮助他们更好地调整学习策略和方法。
四、互动教具和应用软件互动教具和应用软件也是科技在教育中的重要应用之一。
例如，交互式白板、电子书籍和教学软件等，可以为教师和学生创造更加丰富和有趣的学习环境。
互动教具和应用软件可以通过多媒体、动画和游戏元素等方式，激发学生的学习兴趣和参与度，提高学习的效果。
然而，科技在教育中的应用也面临一些挑战。
首先，科技设备的普及程度和使用条件可能不同，导致部分学生无法享受到科技带来的教育便利。
其次，科技教育需要投入大量的资金和资源，包括设备购置、软件开发和教师培训等方面，对于资源匮乏的学校和地区来说可能存在一定的困难。
此外，科技在教育中的应用还可能引发一些安全和隐私问题，例如学生个人信息的泄露和网络安全风险等。
综上所述，科技在教育中的应用有助于提升教育质量和学习效果，但同时也面临一些挑战。
科技教育在教学中的应用
科技教育在教学中的应用1. 引言科技教育的快速发展使得其在教学中的应用越来越广泛。
科技工具和资源为学生提供了更多个性化、实践性和创新性的学习机会，同时也促进了教师的专业发展。
本文将探讨科技教育在不同领域中的应用，并分析其对教学效果和教学方法的影响。
2. 科技教育在不同学科中的应用2.1 数学数学是一个抽象而且理论性强的学科，传统的课堂教学方式常常难以引起学生的兴趣。
通过使用虚拟实验室、交互式数学软件和在线题库等科技工具，可以使数学变得更加可视化、直观化，并激发学生对数学的兴趣。
此外，计算机编程也成为了发展数学思维和逻辑推理能力的一种有效手段。
2.2 科学科技工具如模拟实验软件、虚拟现实设备等使得在实验场景中进行科学探究成为可能。
无论是物理、化学还是生物领域，学生可以通过科技工具参与到更多实践性的活动中，加深对科学原理的理解。
2.3 文学和语言学在教授文学和语言学方面，多媒体和在线资源成为了宝贵的辅助工具。
通过观看电影、听音频剧或使用在线词典等，学生可以更好地理解课文内容和提高语言运用能力。
同时，科技也为跨文化交流提供了更多便利和机会。
2.4 艺术科技在艺术教育中扮演着重要的角色。
虚拟现实、数字设计软件和音频软件等使得学生可以进行艺术创作，并以全新的方式呈现他们的作品。
3. 科技教育对教学方法的影响3.1 个性化教学科技工具使得不同水平、不同风格的学习者能够获得个性化的课程内容和指导。
自适应学习系统、智能辅助软件等能够根据每个学生的能力和需求提供量身定制的学习资料和建议。
3.2 合作与互动通过网络平台, 学生可以与世界各地的同龄人交流、合作和分享。
在线协作平台、虚拟班级等帮助学生培养合作精神和团队意识。
3.3 创新和创造性思维科技工具鼓励学生进行创新和探索，培养解决问题的能力和创造性思维。
学生可以使用3D打印机、编程软件等来设计和制作自己的发明或项目。
4. 科技教育的优势与挑战4.1 优势•提高学习效果：通过增加参与度和互动性，科技教育可以提高学生对知识的理解和应用能力。
科技教育教师
科技教育教师的未来科技对于现代教育的发展具有重要的意义，尤其是在教师教育方面。
教育科技的快速发展为教师的教育培训提供了新机遇和新挑战。
作为一名科技教育教师，其未来发展也与科技发展息息相关。
本文将讨论未来科技教育教师的潜力和发展趋势。
一、加强数字化教学随着信息技术和互联网的发展，数码教学的普及程度日益加深。
在未来，应加强数字化教学能力的培养，将教学逐步向数字化转化，提高教学效率和教育质量。
这对科技教育教师的数字化教学能力提出了新的要求，这也将成为未来教育教学的主要趋势。
科技教育教师需要具备技术创新、灵活适应、熟练掌握教学软件等能力，充分利用技术手段提高教学效果。
二、提高实际教学能力未来的科技教育教师应该具备一定的实际教学能力。
对于科技教育的教学，学生在实践中更容易理解掌握相关知识和技能。
因此，科技教育教师应该从实际出发，直接面对实践，引导学生发现问题，提高解决问题的能力。
实际教学能力是教学的本质要求，将使科技教育教师更贴近学生，更有助于推动学生学习兴趣和学习能力的培养。
三、培养学生学习的兴趣科技教育教师应该更加注重培养学生的兴趣。
学生在课堂上喜欢听老师讲笑话而不是枯燥的理论知识。
当教师将教学带入实践中时，学生便会被吸引，并逐渐建立起对科技教育的兴趣。
激发学生的学习兴趣是未来科技教育教师的重要使命之一。
四、提高自己的教学水平未来的科技教育教师应该具备自主提高教学水平和不断学习的能力。
科技教育的发展是不断变化和更新的，教师应该思考并适时调整自己的教育方式。
教师应该不断学习和探索，积极利用各种方法和机会提高自己的教育能力和管理水平。
五、加强合作与交流未来的科技教育教师应该具备合作和交流能力。
在教学过程中，教师应该和同事、学生及学生家长、其它社会人士进行合作和交流，以达到共同的教育目的。
这将使教育教学更加深入人心，更加有意义。
六、加强专业素养科技教育教师需要加强自身的专业素养。
科技教育教师首先需要懂得科技知识，同时还应该具备教育学、心理学、管理学等相关学科的知识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Page 1
Sheet1
汇智金程（北京）科技有限公司 张斌 经理 58872098 北京四鼎科技教育有限公司 赵旭 市场部经理 86979995 北京豪峰数码娱乐科技有限公司 销售部 销售部 黎卫 84897092 北京宝特安科技发展有限公司总销部 罗显光 业务经理 66018155 北京豪峰科技发展有限公司 杲磊 招商专员 67751585 北京瑞智创通系统科技有限公司 段京 渠道销售 82826967-634 北京润尼尔网络科技有限公司 高 经理 82053830 北京宝特安科技发展有限公司销售部 罗显光 总经理 66018155 北京高拓弘成教育科技有限公司 张鹏飞 教育顾问 84186622-2045 北京恒基兴业科技有限公司 李国明 主管 51305230 华韵艺苑科技(北京)有限公司 刘璐 员工 58731665 北京快乐成功健康阅读科技发展有限公司 助理 刘女士 85753087 安易(北京)科技有限公司 郑锐 经理 82389298 北京师魂教育科技有限公司商务部 王晓娟 项目经理 51549016-953 北京中电方大科技有限公司市场部 商象 产品采购总监 62963926 北京时代华辰科技发展有限公司 冯文龙 经理 62261674 北京金地辉煌科技发展有限公司销售部 销售部经理 谢堂春 51663619 北京中文在线教育科技发展有限公司 中文在线 销售助理 51667567 北京智捷寰宇科技发展有限公司 Anita 谢 市场经理 81135801 南京远志资讯科技开发有限公司北京分公司 王小姐 经理 58815151 北京清学北学教育科技有限公司 李明 项目经理 62625168--808 北京天创阳光科技有限公司市场部 江锋 市场部经理 62968001/811 南京远志咨讯科技发展有限公司北京分公司 张伟 市场经理 85912384 北京师魂教育科技有限公司（业务部） 项目经理 51549016 姜大明 北京中天华亿科技有限公司 孟祥宇 项目经理 12345678 北京中鼎育人科技发展有限公司 王新 经理 62961985 北京星火燎原软件技术有限公司 王小姐 51667567 常青科技实业有限公司 刘新 经理 57161848 北京金火龙科技有限公司 邓贝贝 seo 北京财源智教育科技有限公司 孙利海 经理 52889163 北京拓益源科技有限公司 柳艳舟 总经理 62212664 北京长远视通科技有限公司 李珊 助理 58711966 北京汇智昊天科技有限公司 刘军 经理 62991918 北京龙教智囊科技公司 李远 销售经理 62979311 九州信义科技有限公司 柏先生 销售总监 13831663893 北京国辰科技有限公司 王立松 销售 82684630
Sheet1
公司名称 姓名 三维视景（北京）科技有限公司 蔡敬礼 北京金迈视讯科技发展有限公司 黄启超 昊化黎明科技有限公司 郭晓剑 北京富华胜信息科技有限公司胡博 胡博 北京风影益视科技有限公司销售部 李新宇 北京溢润伟业软件科技有限公司 刘卫东 南昊（北京）科技有限公司 张辉 北京大恒鼎芯科技有限公司 江卫强 北京骎露骎露科技科技责任有限公司 刘芳 北京三众科技有限公司 魏庆栋 北京天创科林科技有限公司-总部 习军霞 北京富华胜互动科技中心 黎建奇 北京中自汇河科技文化研究院 赵功德 北京亿安和科技有限公司 尹先生 建研科技股份有限公司 肖谞翊 峰阳科技有限公司 王斌 北京善思诚业科技有限公司 卢先生 北京海创恒信科技有限公司 宋学军 北京澳龙枭科技 软件部 闫智奇 北京湿湿教育科技公司 田总 北京奥龙科技 张志新 北京凝聚跃迁科技公司教育部 阿贝尔 北京金兴三和科技有限公司 张琦 北京奥龙科技公司 张志新 安心智科（北京）科技有限公司集成部 许诗涛 北京京师天宇科技有限公司1 王静 北京心启航教育科技有限公司 梁虎 北京贝格特信息科技开发中心 程东 北京华融天嘉科技有限公司 张曦 北京捷佳视讯科技有限公司 李冰 北京乐教乐学教育科技有限责任公司 张璐 北京天创科林科技有限公司 彭飞 北京辅仁淑凡软件科技有限公司 刘国雷 北京华乐思教育科技有限公司 水木 北京华夏神笔科技有限公司 张胜利
职务 电话 移动电话 市场专员 82610605 13520996539 企划部经理 62960164 13910078553 经理 88456578 18610312298 区域经理 682219448-811 13661304124 产品经理 82517358 18611337248 区域经理 63385055 18618331320 行政部经理 57799084 13810936700 经理 82827805-288 13301006330 售后服务部 68403196 13146372329 总经理 68484661 13701076940 经理 62684789 13311098851 销售经理 68225510-805 院长 62871705 13501226784 经理 51521059 15010387166 经理 87341249 13810809439 招商部 28887777 销售 62645595 13261882143 经理 62145890 北京澳龙枭科技发展有限公司 51735891 13810903700 负责人 1234567 经理 010-51661849,51735890 董事 51667066 18911536891 销售经理 86613213 13716844344 经理 51661849-603 13691551145 经理 18001363372 经理 89505841 13311000613 销售总监 52427389 15010847855 总经理 62031809 18911099291 经理 51627068 经理 62698810 市场推广经理 59796827 销售经理 62684789 15611512094 经理 13693274919 主管 058851600 13146663085 系统集成工程师 86967415 13691134418
15330271517 13371633618
138102309ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ8 13366897781 13801036101 13488784745 15901479099 13466347374 13581661708 13366927929 13718279532 13126733576
13146053102 13910979251
主营产品或服务 法定代表人或负责人 3DP投影机; 数字IP网络广播系统; 智能广播系统; 校园广播系统; 背景音乐系统; 可寻址广播系统; 可寻 韩洁 网络线拍系统; 动检仪; 线拍仪; 拷贝台; 透写台; 打孔机; 定格动画工作室; 运动捕捉系统 投票器; 抢答器; 会议表决、投票; 电子签到; 评价器; 身份识别; 智能卡、抽奖软件; 系; 广告机; 一体机; 电脑终端; 创业; 大学生创业模拟软件; 创业软件; 教育软件; 教学软件; 经管软件; 财务软件; 创新软 光标阅读机; 网上阅卷系统; 交互式电子白板; 课堂测评仪; 答题卡; 民主测评系统; 高速扫 王志明 数码相框; 数码相册; mp3; mp4; PDA; 复读机; 王建营 培训速录师; 拼码速录输入法软件; 软件代理; 打字软件; 打字最快的输入法; 钟先生 ＨＰ系列服务器; ＨＰ商用系列台式机; ＨＰ商用系列笔记本; ＨＰ存储类产品; Ｌｅｎｏｖ 魏俊芳 触摸屏; 一体机; 触摸查询一体机; 立式触摸屏; 触控一体机; 触摸软件; 查询软件; 多点触 表决器; 投票器; 抢答器; 电子签到; 电子白板; 软件; 教育软件; 学习软件; 赵功德 光纤周界报警; 红外摄像机; 高速球; 移动投影平台; 多媒体软件; 开发+成品建筑软件; 工程造价软件; 施工管理投标软件; 施工计算软件; 三维平面图软件; 建 陈岱林 一笔通; 数字图书馆; 图书馆管理; 资源库管理平台; VOD; 智能出卷; 远程在线考试; 校园综合应用平 一卡通; OA; 数字化教学; 考勤; 门禁; M1读写卡器; M1卡; POS机; 语音教室; 网络教室; 多 宋学军 vod视频点播; 视频会议; 图书馆管理系统; 数字图书馆系统、; 高校教务管理系统; 校园管理 张京波 师师高中远程教育卡（月）; 师师高中远程教育卡（季）; 师师高中远程教育卡（年）; 师师 李素梅 教育软件; 视频点播（VOD）系统; 视频点播系统; 高校教务系统; 图书馆管理; 数字图书馆; 机电产品、软件; 机器人软件、系统设计、智能自动化一体设计; 智能化测量软件; 袁去病 远程教育.学习卡; 多媒体网络教学; 李东 高校教务; VOD视频点播直播; 视频会议; 教育软件; 图书馆管理; 数字图书馆; 中小学应用软 液晶屏升降器; 矩阵; 桌插; 墙插面板; 投影吊架; 电视支架; 移动推车; 五金订制; 心理测评软件; 心理沙盘; 音乐放松椅; 宣泄器材; 心理咨询; 心理沙盘; 心理咨询室建设; 学生心理软件; 音乐放松椅; 团体活动箱; 无线答题机; 无线答题器; 无线投票; 光标阅读机; 电子答题卡; 网上阅卷系统; omr读卡机; 程玉东 课堂互动教学设备; 课堂互动教学软件; 多媒体教学设备; 课件; 教育教学软件; OA协同办公 杨广仁 流媒体服务器; 教育网络电视台; 宽频门户网站系统; 宽频流媒体服务器; 视频点播系统; 视 王学伟 小学在线学习软件; 小学在线测评软件; 小学在线互动社区; 小学语文; 小学数学; 小学英语 鲍岳桥 触摸查询一体机; 无线电力pos机; 行业软硬件开发; RFID信息管理系统; 张银海 心理软件; 心理沙盘; 心理量表; 心理学实验系统; 心理挂图; 心理培训; 心理书籍等; *** 考试软件; 教学软件; 冲刺产品; 郑永柏 华夏神笔支票打印软件; 华夏神笔票据打印软件; 华夏神笔视频会议系统; 华夏神笔远程视频
13366581208 13910982344
15801480667 13001999385 15801510561 13831663893 13810633134
软件; IBM服务器; 翻译机; 出国小秘书; 电子词典; 汉字宫; 英语学习软件; 教育类; 心理健康训练调节软件; 网游巨制*龙; Xbox360; Brett 汽车驾驶模拟器; 汽车教学透明模型; 汽车教学程控电教板; 汽车教学彩色挂图; 汽车教学VC 罗显光 保健; 健康; 监测; 教育软件; TEEPC－C100; IT产品; 网络终端; 瘦客户机; OA办公设备; 多媒体教室; 邵民桦 网络虚拟实验、多媒体网络教学系统、动态网站; 多媒体网络教学系统; 办公OA系统; 汽车驾驶模拟器; 汽车教学透明模型; 程控电教板; 彩色挂图; 汽车教学VCD片及软件; 汽车教 罗显光 幼教多元智能软件; 加盟幼儿园; 优优熊系列; 丁向东 服装CAD软件; 服装绘图仪; 服装切割机; 服装数字化仪; 服装设计软件; 服装制版软件; 艺考通; 王金平 教育软件; 保健; 多媒体远程教育学习卡; 电力企业网络型岗位培训平台; 新安规试题库; 新安规多媒体培训系统; 变电站仿真培训; 一 邓岳辉 多媒体数字图书馆; vod视频点播; 新课标资源库; jsp教育网站; 学科群; 研究性学习平台; 徐德 软件; 杂志; 批发软件; 批发模拟地带; 张自鹏 电子图书; 数字图书馆; 视频会议软件; 视频会议系统; 远程教育; 网络多媒体软件; 视频会议; 远程培训系统; 监控 Lanstar多媒体教学软件; 还原卡系列; 还原精灵; 数字图书馆; VOD点播系统; 校易通项目; 学习卡; 张帅勇 中小学多媒体同步学习卡; 韩朝阳 教学软件; 电脑还原卡; VOD; 电脑教室; 校园网; 吴木成 远程教育学习卡; 经秀花 远程教育; 赵家鲁 网校; 远程教育; 学习卡; 资源库; 中小学远程教育; 家教、教育软件平台等; 中国学习卡; 王新 教育软件; 科技文档处理系统; 数理化编排系统; ScienceWord 5.0; ScienceWord 3.5; lzc 网络存储; 数据备份; 文件传输; 非结构化数据解决方案; IT咨询; 刘新 E-FILE; 电信增值服务; 新ces学习法; 袁氏作文模型; 佳优宝; 教学资料; 财考通学习软件; 无纸化考试软件; 教材教辅图书增值防盗版解决方案; 语音识别芯片; 语音智能玩具; 儿童教育软件; 柳艳舟 知识管理智能学习平台; 视频会议; 酒店ＶＯＤ; 在线培训等; 远程教育; VOD点播系统; 视频 闫仲全 led显示屏; 室内外单基色; 室内外双基色; 室内外全彩色; 电子会标（横幅）; 联网嵌入式排 李伟兵 数字图书馆; 备课资源库; 电子阅览室; 教学软件; 软件开发; 无人机; e-learning; 学习管理平台; 课件制作工具; 定制课件; 学习平台; 学习超市; 远程教育;