教师课时量计算办法及课时费发放标准
老师课时量计算办法以及课时费发放标准.docx
山东工艺美术学院教师课时量计算办法及课时费发放标准（暂行）一、标准班人数：设计、美术（普通班）为 25 人；雕塑为 20 人，艺术学系班级为 40 人；外语、计算机文化课、体育为 50 人；文学、马列、公共史论为 60 人。
在教师暂时配备不足的情况下，因教学需要组班人数可适当突破，但原则上一个班最高不超过同类标准班人数的50％；最低不得少于同类标准班人数的60％。
二、教师年额定教学工作量、课时费标准专业课教师外语计算机文学马列史体育课程教课时费标准教师职称年额定教学课程教师教论课程教师师教学工作（元 / 学时）工作量学工作量教学工作量量资深教授180—280140—220150—230160—240120教授240—300190—240200—250210—26085副教授280—320220—250230—260240—27065讲师280—350220—280230—290240—30045助教280—360220—290230—300240—31030三、课时量统计计算办法1、课时统计以课表课时为准。
各系部如对课程表所列课程（任课教师）调整，须经教务处教学管理科同意、备案。
擅自调动者无效。
2、专业课课时计算办法（1）专业课班级不考虑学生人数系数，以自然班为基数计算课时量。
（2）一名教师同时给两个班级上相同课程者，课时按本门课程的倍计算。
（3）一名教师同时给三个班级上相同课程者，课时按本门课程的 2 倍计算。
（4）主讲教师与助教同时上一个班课者，每人课时原则上为课时总量的1/2 。
（5）多名教师同时上一个班课者，每人课时原则上为课时总量的平均数。
（6）艺术学系的设计、绘画课等也依据此计算办法执行。
3、共同课（含社科部与艺术学系教师对全院学生开设的公共史论课程）课时计算办法。
（1）学生人数在标准班以下的按一个标准班计算。
（2）以标准班人数为基数，每增10 名学生，课时系数加，最高系数为2。
4、艺术学系专业史论课程课时计算执行共同课标准，同一课程同一时间段内上课只考虑学生系数，不计算班级系数。
高中课时津贴发放方案（二篇）
高中课时津贴发放方案为深化学校内部管理体制改革，充分调动广大教职工的积极性、创造性，贯彻按劳分配的原则，坚持多劳多得、责重多得、优质优酬、奖勤罚懒，倡导教职工爱岗敬业，乐于奉献，提高学校的教育教学质量和办学效益，结合我校实际，特制定本方案。
一、学科、年级系数1.理化生政史地学科按周正常课时计，即标准系数为1。
2.语、数、外学科按周所教课时数乘系数1.1。
3.音乐、体育、美术、技术学科按周课时数乘系数0.9。
4.高三年级所有文化学科按周课时数乘系数1.2。
5.跨头教师若周教案数为6或6以上的按周课时数乘系数1.2计。
跨头教师若周教案数为5或5以下的按周课时数乘系数1.1计。
6.后勤职工、教辅人员：以基本值（___课时/周）_0.75计。
7.教务员：周上课节数+___节/周；处室干事：周上课节数+___节/周8.兼职实验员：基本津贴___元/学期+每实验补___课时。
电教员、体育器材管理员每学期补贴___元。
9对不满课时教师的课时计算方法a若语数外教师，教一个班则按同年级的教两个班工作量的2/3计。
b其它学科教师不满工作量，则按周课时数+每周补贴___课时计。
二、几点说明1.折算方法：月津贴=周课数_4_学科年级系数_课时值数2.男___周岁以上，女___周岁以上，满工作量的教学人员，学校将给予适当补贴，达一半工作量以上的补足到相应的年级相应学科的满工作量。
3.缺代课缺课扣___元/节代课费___元/节半月以上折算成工作量4.满工作量：语数外___课时/周理化生政史地___课时/周音、体、美、技术___课时/周5.课时值数由校长室根据学校财力情况而定。
6.其它未说明情况及此方案的解释权属校长室。
高中课时津贴发放方案（二）一、背景介绍随着我国教育事业的稳步发展，高中教育逐渐受到广大学生和家长的关注和重视。
高中课时津贴作为一种经济激励手段，旨在鼓励学生努力学习，提高学习成绩，同时也是对学生付出的一种回报和认可。
课时量与津贴
教师工作量计算与课时津贴发放管理办法第一章总则第一条为调动全院师资资源，落实院系两级管理，鼓励教师上好课、确保人才培养质量提高，特制定本办法。
第二条本办法适用于学院实施全日制学生教学工作的专任教师、院内兼职教师和外聘教师的工作量、课时津贴计算与统计。
第二章教师工作量第三条教师工作量包括课堂教学工作量和非课堂教学工作量。
第四条专任教师核定基本教学工作量。
第五条教师基本教学工作量＝课堂教学工作量＋非课堂教学工作量第六条课堂教学工作量是指教师完成课堂（必修课程表、选修课和实训课表）教学各工作环节(含编写授课计划、备课、授课、批改作业或实训报告或作品、辅导答疑；制订考核方案、命题或制定实训方案、评定成绩；教学总结分析等工作)应计的工作量。
第七条课堂教学工作量＝标准课时数×学生人数权重系数。
第八条教学标准班人数：非艺术类、非外语类专业每班50人，表演类专业35人，外语类专业和其他艺术类专业40人。
每增加或减少10人增或减0.1系数，最高为系数为2，最低系数为0.5。
第九条非课堂教学工作量是指并非每一位老师都有的和基本的课堂教学以外的教学工作量。
第十条非课堂教学工作量可冲抵任务课时。
第十一条学院设有专项经费的教学项目不再另行计算课时津贴。
第十二条按各系（部）学年总课表课时量的5%控制非课堂教学工第十三条非课堂教学工作量项目及工作量标准：项目工作量1、撰写新增专业申报材料20课时/专业2、撰写省级及以上重点项目申报材料20课时/项3、经过验收合格的课程改革20课时/门4、经过验收合格的试题库或其他教学资源建设20课时/门5、指导学生参加比赛6课时/项6、指导新教师10课时/人7、学术讲座4课时/次8、担任专业带头人或教研室主任40课时/年9、校内外实训基地指导学生实习4课时/天10、指导毕业设计（作品、论文）3课时/人（篇）11、毕业设计（作品、论文）答辩4课时/天12、学生必读书指导1课时/人13、专业所对应的行业企业挂职锻炼、访问学者8课时/周14、院内新教师、新理念、新做法培训课实际课时乘215、其他非课堂教学工作视情况定第十四条各系（部）非课堂教学工作量由系（部）核准，总量不得突破。
课时计算标准
美佛儿国际学校课时计算标准
1.教师岗位员工满工作量标准的制定
课时标准核算量：
（1）幼儿园：每周满工作量24课时/周
（2）小学：每周满工作量为22课时/周
（3）初中：每周满工作量为20课时/周
（4）高中：每周满工作量为18课时/周
2、课时计算方法：
首先计算教学人员的实际授课课时，然后根据课程类别分别乘以下表所列课时系数，最后得到该教学人员的实际工作量。
3、课时工资标准：
跨高中和初中的教师标准课时按照高中初中的均值算。
目前专教高中的老师和代高三课程的老师按高中教师核算岗位工资和课时费，其它老师按初中老师核算。
幼儿园教师实行包班制，不进行课时工资核算。
根据标准工作量核算出的课时工资包含在岗位工资中，不另行发放。
4、教务与政教主任计算标准
教务与政教主任目前均按照半个满工作量核算课时标准，今后随着学生的增多，可以考虑专职不兼课。
5、兼职津贴
教师兼职按照课时标准折算，标准如下：
中小学班主任津贴特别计算：小学250元/月.班，中学350元/月.班，电话补贴不含在内。
幼儿园实行包班制，另行核算。
班主任津贴每月另行考核核发。
教师课时量计算办法及课时费发放标准
山东工艺美术学院教师课时量计算办法及课时费发放标准（暂行）一、标准班人数：设计、美术（普通班）为25人；雕塑为20人，艺术学系班级为40 人；外语、计算机文化课、体育为50人；文学、马列、公共史论为60人。
在教师暂时配备不足的情况下，因教学需要组班人数可适当突破，但原则上一个班最高不超过同类标准班人数的50％；最低不得少于同类标准班人数的60％。
二、教师年额定教学工作量、课时费标准三、课时量统计计算办法1、课时统计以课表课时为准。
各系部如对课程表所列课程（任课教师）调整，须经教务处教学管理科同意、备案。
擅自调动者无效。
2、专业课课时计算办法（1）专业课班级不考虑学生人数系数，以自然班为基数计算课时量。
（2）一名教师同时给两个班级上相同课程者，课时按本门课程的倍计算。
（3）一名教师同时给三个班级上相同课程者，课时按本门课程的2倍计算。
（4）主讲教师与助教同时上一个班课者，每人课时原则上为课时总量的1/2。
（5）多名教师同时上一个班课者，每人课时原则上为课时总量的平均数。
（6）艺术学系的设计、绘画课等也依据此计算办法执行。
3、共同课（含社科部与艺术学系教师对全院学生开设的公共史论课程）课时计算办法。
（1）学生人数在标准班以下的按一个标准班计算。
（2）以标准班人数为基数，每增10名学生，课时系数加，最高系数为2。
4、艺术学系专业史论课程课时计算执行共同课标准，同一课程同一时间段内上课只考虑学生系数，不计算班级系数。
（各系自开的专业史论课作专业课计，不执行此款规定）。
四、课时费计算外语、计算机课程课时费系数为，文学、马列、史论（含艺术学系专业史论课）课程课时费系数为，体育课程课时费为，其他课程不计算课时费系数。
五、课时费每学年统计计算一次。
教务处2004年6月17日附：山东工艺美术学院200 -200 学年教师工作量统计。
早晚自习费发放方案
早晚自习费发放方案
为进一步加强学校管理，有效推动学校各项工作全面开展，结合学校实际，特拟定教职工超工作量计算、早晚自习辅导费用发放标准如下:
一、教师教学工作超工作量计算办法。
1、教师所有学科标准工作量为10节每周，每周超出10节的课时为超课时，超课时计数单位为“节”。
2、带新生军训按每天1节早自习辅导和2节晚自习辅导计算课时
3、月考、半期考试、学期考试的监考课时按2节每场计算。
4、评阅试卷按2节每次计算课时。
5、组织学生的课外活动及社团活动的课时据实统计计算。
二、各处室人员超工作量计算办法。
1、学校中层领导核定超课时为正职6节每周，副职5节每周;特殊。
岗位办公室主任和总务主任为10节每周2、各处室工作人员核定超课时为5节每周;教务处2名学籍管理员为每人8节每周，成教处网络管理人员为2节每周，教研组长为1节每周。
三、教师值日超工作量计算办法教师上班期间值日24小时吃住在学校，按超课时4节每天计算生活补助;教师假期值日24小时在学校，按超课时3节每天计算生活补助。
四、班主任津贴按《余庆县中等职业学校班主任工作考核方案》执行发放。
五、超课时及早晚自习辅导费用发放标准。
1、超课时按40元每节发放。
2、早自习辅导费按20元每节发放晚自习辅导费按40元每节发放七、本方案自年月日起执行。
2015年4月2日。
教师教学工作量计算办法
教师教学工作量计算办法（讨论稿）教学工作量是对教师进行教学工作考核的重要依据。
为加强教学管理工作，规范教师教学工作量计算标准，充分调动教师教学工作的积极性和主动性，提高学院教育教学质量，根据教育部《高等学校教师工作量试行办法》等有关规定,结合学院实际情况,特制定本办法。
第一章教学工作量标准第一条教师教学工作量指列入专业人才培养方案（教学计划）内的教学工作量和本办法所规定的教学相关工作量.第二条教师教学工作量以标准课时为计算单位（每标准课时：授课时间为45分钟、授课班级学生人数为45人）.第三条专任教师每周授课原则上不超过20个标准课时。
第四条以教学为主的双肩挑人员,含系（部、中心）主任、副主任、系专干等人员和以行政为主的双肩挑人员每周授课不超过4个标准课时,超过部分不计工作量。
第二章教学工作量计算第五条教学工作量是指完成教学计划所规定的教学任务,包括备课、讲授、辅导答疑、批改作业、平时测验命题、期末考察阅卷等。
第六条教学工作量计算方法是：教学计划课时数×学生人数系数×课程系数。
第七条学生人数系数和课程系数的取值.（一）学生人数系数取值1。
实验类课程（含计算机上机课)：大班实验课，学生人数在261－45人的班级，学生人数系数取值1.0;小班实验课，学生人数在25人以下的班级,学生人数系数取值0.8。
2. 音乐、美术、艺术（形体）和体育类专业课程：学生人数在25人以下（含25人), 学生人数系数取值0.8;学生人数在26－45人,学生人数系数取值1.0。
3。
由于招生原因导致上课人数低于规定基数时，报请学院教务处审定。
（二）课程系数取值1。
专业理论类课程（含音乐、美术、艺术类专业理论课程）、公共类课程（思想政治课、大学英语、大学语文、普通话、计算机应用基础、教育理论与技能课程）课程系数取值1.0。
2。
新开跨专业课程（按规定程序审批，在本校首次开设的理论课程）第一次主讲，课程系数取值1。
教师课时费发放通知
教师课时费发放通知尊敬的各位教师：大家好！为了进一步规范和明确教师课时费的发放工作，保障各位教师的合法权益，现将本学期教师课时费的发放相关事宜通知如下：一、发放原则1、按劳分配原则根据各位教师实际承担的教学工作量和教学质量，合理分配课时费，体现多劳多得、优绩优酬。
2、公平公正原则在计算和发放课时费的过程中，严格按照既定的标准和程序进行，确保每位教师都能得到公正的待遇。
3、激励导向原则通过合理的课时费发放制度，激励教师积极投入教学工作，不断提高教学水平和教学质量。
二、发放标准1、基本课时费根据不同的课程类型（如理论课、实践课、体育课等）和授课对象（如本科生、研究生等），设定不同的基本课时费标准。
例如：（1）本科理论课每课时_____元。
（2）研究生实践课每课时_____元。
2、教学质量系数根据学生评教、教学督导评价等结果，确定教学质量系数。
教学质量优秀的教师，系数相应提高；教学质量不达标的教师，系数适当降低。
3、额外补贴对于承担新开课程、双语教学、课程设计等特殊教学任务的教师，给予一定的额外补贴。
三、计算方法1、课时费＝基本课时费 ×实际授课课时数 ×教学质量系数＋额外补贴2、实际授课课时数以教务处或相关教学管理部门的统计为准。
四、发放时间本学期教师课时费将于具体发放日期发放到各位教师的工资卡中，请大家注意查收。
五、注意事项1、请各位教师务必认真核对自己的授课课时数和相关信息，如有疑问，请在核对截止日期前与教务处具体联系人联系。
2、对于因教学事故、违反教学纪律等原因导致课时费扣减的情况，将按照学校的相关规定执行。
3、课时费发放后，如有教师对发放金额有异议，可在申诉截止日期内向学校财务处提出申诉，学校将进行核实和处理。
最后，感谢各位教师在本学期为学校教学工作付出的辛勤努力！希望大家在今后的工作中继续保持高度的责任感和敬业精神，不断提高教学质量，为培养更多优秀人才做出更大的贡献！学校名称通知发布日期。
教师课时费发放通知
教师课时费发放通知
教师是知识传播的源泉,是学生成长道路上不可或缺的引路人。
在当代教育事业蓬勃发展的时代背景下,给予教师合理的薪酬待遇,不仅是对他们辛勤
付出的回报,也是对教育事业的重视和支持。
为此,我们特制定本次课时费发
放的相关规定,以期为广大教师营造更加公平、合理的薪酬环境。
发放对象
本次课时费发放的对象为我校全体在职教师,包括正式编制教师和非编制教师。
其中,正式编制教师系根据学校规定的工作量标准和绩效考核结果发放;非编制教师则根据实际授课课时数进行计算。
发放标准
正式编制教师:
根据学校制定的工作量标准,每名教师每学期固定课时费标准为3000元。
在此基础上,根据绩效考核结果进行相应浮动,最高可达5000元/学期。
非编制教师:
课时费标准为每学时120元。
兼职教师实际授课课时数由教务处进行统计,据此发放课时费。
发放时间
正式编制教师:
每学期期末一次性发放。
非编制教师:
每月末发放上月授课课时费。
注意事项
请各位教师及时向所在部门或教务处提供授课信息,以便统计核算课时数。
课时费发放将与教师的考勤、教学质量等挂钩,望广大教师珍惜岗位,尽
职尽责,为学校事业贡献力量。
如对发放标准或发放流程有任何疑问,可随时向相关部门咨询。
本次课时费发放方案旨在充分保障教师权益,提升教师待遇,欢迎广大教
师监督和提出宝贵意见。
我们将继续完善相关措施,不断优化教师薪酬体系,
为学校师资队伍建设贡献力量。
小学超课时津贴发放办法
小学超课时津贴发放办法为了加强学校管理，提高工作效益和教学质量，根据教育部课程设置相关文件精神和X县教育局《关于转发<X县教师工作激励机制实施方案>的通知》文件精神，特制定我学区超课时津贴发放办法（试行）。
一、发放范围X县XX乡中心小学全体教师（包括临时聘请人员）。
二、发放金额按照多劳多得，优劳优酬的分配原则，对所授课超出教育部规定课时量的教师和兼职教师进行激励奖励，每超出一节课奖励20元。
三、具体办法（一）授课课时计算。
小学教师每周工作量14—18节（语文、数学每周14节，其他专任教师每周18节），按照每周总课时一二年级26节、三四五六年级30节计算（早自习及晚自习按照1节课计算），依照每位教师14——18节标准，每周超出课时为超课时节数。
（二）兼职工作量计算。
按照周计算，学区校长职务课时10节，党支部书记及副校长职务课时8节，基层各校、中心幼儿园负责人及学区教务主任、综治办主任、办公室主任、总务主任、党建办主任、报账员职务课时6节，教务干事、党建办干事职务、班主任、教研组长课时4节，各功能室兼职管理员职务课时2节，各类系统维护管理员职务课时1节。
（三）考勤扣除。
例会、课堂迟到早退一次扣1课时，例会请假每次扣1课时，旷例会每次扣5课时，超假按旷职计算，旷职一天者不予奖励。
（四）加分项。
按学期计算，参加全县教师技能大赛获奖者及一师一优课获奖者，按照学区级8、4、2课时，片区级分别加12、8、4课时，县级分别加15、10、5课时，市级分别加20、15、10课时，省、国家级的依次增加5分。
申请完成市、省、国家级课题的教师，负责人分别加40、50、60课时，其余教师分别加20、30、40课时。
（五）总奖励计算。
每学期结束后由校委会成员统一进行计算，具体计算方法为：超课时总数=每周课时超出数×周数＋兼职工作量×周数＋奖励项－考勤扣除。
（六）其他。
毕业班周末补课，按照每人每天100元发放超课时津贴。
教师满教学工作量标准及超课时津贴发放办法
教师满教学工作量标准及超课时津贴发放办法第一章教师教学满工作量标准（班级数）上述是指在一个年级、一个学科教案的满教学工作量班级数其他各类人员满教学工作量标准：1、行政干部满教学工作量标准：校长、副校长：任教1个班级(不少于2课时,起算点课时为2课时)中层和年级长：按本学科专职教师满教学工作量的1/2。
2、专职行政人员兼课满教学工作量标准:5课时3、跨年级（语数英理化生政史地）教师满教学工作量：本学科专职教师满教学工作量课时数减2节。
4、同年级（理化生政史地）跨文理（含跨预科班）教师满教学工作量：本学科专职教师满教学工作量课时数减1节。
5、经学校批准的竞赛、艺术团专职教师完成工作计划，按满教学工作量标准计算。
第二章教师超课时津贴发放办法第一条发放原则：充分体现按劳分配，优质优酬的分配原则，鼓励教师多上课、上好课，以充分调动广大教职工的工作积极性和创造性，增强学校活力，提高教学质量。
第二条适用范围：本津贴只计发教师满课时和超课时部分。
没有满教学工作量的上课教师，不再核发超课时津贴。
第三条：超课时津贴计算办法：符合满教学工作量标准的教师方可获得超课时津贴。
教师实际上课周课时数=每班周课时×实际上课班级数；教师周超课时数=教师实际上课周课时－学科起算点周课时数（语数英、高三小综合、初三初二科学：10；理化生政史地：12；技术艺术体育：14）+1+额外工作量核定周课时数(若不满工作量者,则不加公式中的1)满教学工作量标准之外的额外工作量核定周课时数:语文英语早读:1课时/周体育、美术、科技等兴趣班和特长班:按课表执行(训练期间)教师兼职部分行政工作:2课时/周（指直接参加行政处室部分工作，不含党团工会校务科研学术等各类委员会工作）研究性学习指导课:1课时/周(5)兼职竞赛工作：2课时/周(6)实验室管理：1课时/周(7)特聘教研员:1课时/周(8)班会课：1课时/周(9)1次晚自习/周：2课时/周〔在达到本年级晚自习工作基本要求(高三：2次晚自习/周,其他年级：1次晚自习/周)的前提下,若教师教学工作量不满,可向本年级申请增加1-2次晚自习。
课时计算及课时津贴发放办法
？？？课时计算及课时津贴发放办法（讨论稿）一、基本教学工作量教学工作量是对教师业务考核的重要依据之一，结合我校实际情况，制订本办法。
1、专职教师：非班主任，每学期225基本学时；担任一个班班主任，每学期160基本学时；担任两个班班主任，每学期120基本学时。
2、科室干事（教师身份）：非班主任，每学期120基本学时；担任一个班班主任，每学期80基本学时。
3、中层及以上干部（教师身份）：每学期80基本学时或担任一个班的班主任。
4、实验实训指导教师：非班主任，每学期120基本学时；担任一个班班主任，每学期80基本学时；担任两个班班主任，每学期60基本学时。
5、若学期实际上课周数少于十五周或因学校教学安排的原因而临时取消上课，基本教学工作量可根据具体情况向下浮动。
6、原则上中层以上干部及0.8系数的科室干事周课时不超过12学时；0.5系数的科室干事周课时不超过16学时，专职教师周课时不超过24学时，若确因教学需要而超过上述限制，应报教导科和分管副校长批准。
7、长期患病和享有法律规定的辅助对象，经校长批准，可酌减基本教学工作量。
二、课时计算（一）、晚辅导、监考、出题和改卷每次晚辅导计一个基本课时；监考一次计一个基本学时；出一套考试题计两个基本学时；改试卷，每15份试卷计一个基本学时。
（二）、课堂教学1、普通班级（60人及以下），每课时计1个基本课时；2、大班（61～80人），每课时计1.1个基本课时；3、超大班（81人以上），每课时计1.2个基本课时。
（三）校内实训实习1、校内实验、实训、实习：班级人数45人及以下，一人指导，班级人数在45人以上，两人指导；按实计算课时，课时津贴标准为高级职称9元，中级职称8元，初级职称7元。
2、校外实习：按天计算，包干费用为省内40元/天，省外50元/天，另按标准报销路途车旅费。
（四）指导课程设计、毕业设计及答辩1、课程设计指导时间不超过5天，一人指导每天计4学时。
2、大专、本科毕业设计每班指导时间，函授不超过12天，脱产不超过25天。
教师工作量发放办法
教师工作量发放办法根据《教育部关于试行高等学校教师工作量制度的通知》和《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为十条措施的实施意见》、《关于2018年度综合绩效考核奖金发放的通知》等文件精神，结合我校教师编制紧缺等实际情况，为充分调动教师教学工作积极性，依据“优劳优酬、多劳多得”的原则，特制定教师工作量发放办法，具体如下：1．专任教师完成基础课时或管理人员完成满编工作量，发放绩效工资的30%部分；专任教师完成基础课时外的上课或管理人员完成满编工作外的兼课为超课时量，在编教师超课时津贴按40元/节的标准统计发放，临聘教师基础课时30元/节，超课时津贴另按30元/节的标准统计发放。
高三和肄业班中的实验班第七节不纳入超课时，另行开支。
2．专任基础课时=该学期学校实际上课天数×2节（即五天制平均每周10节）；正常退休前两年（年满58周岁、非高级女教师年满53周岁），可适当减轻基础课时工作量，基础课时=该学期学校实际上课天数×1.6节（即五天制平均每周8节）。
享受优惠政策的教师每周上课满8节的，如果期终工作量核算不满平均工作量可不倒扣。
3．原则上所有教职员工必须按学校统一要求，完成基础工作量，特殊情况经批准未完成基础工作量的专任教师，降等发放绩效工资。
小于基础课时但大于基础课时80%的，按40元/节扣除；小于基础课时80%但大于基础课时60%的，按80元/节扣除，由后勤科在基础性绩效中扣除，且年终目标管理奖金发放标准=评定等级＊完成工作量的比例，（如完成90%的基础工作量就计发90%的目标管理奖，完成80%的基础工作量就计发80%的目标管理奖，依此类推。
）专任教师工作量低于基础课时50%的上报学校办公室，按人事管理相关条例处理。
（注：年终目标管理奖含年终绩效奖、乡镇工作补贴、乡镇人才津贴）4．科学合理安排教师工作量，专任教师原则上上课不超过16节/周；管理人员（含专业科副科长）不能同时兼课和担任班主任，且兼课不超过规定节数（科室正职及以上4节/周、科室副职及职员6节/周），行管人员兼课，设基数1课时（不计课时津贴）。
教师课时量计算办法及课时费发放标准
一、标准班人数：
设计、美术（普通班）为25人；雕塑为20人，艺术学系班级为40人；外语、计算机文化课、体育为50人；文学、马列、公共史论为60人。
在教师暂时配备不足的情况下，因教学需要组班人数可适当突破，但原则上一个班最高不超过同类标准班人数的50％；最低不得少于同类标准班人数的60％。
四、课时费计算
外语、计算机课程课时费系数为
1.25，文学、马列、史论（含艺术学系专业史论课）课程课时费系数为
1.20，体育课程课时费为
1.15，其他课程不计算课时费系数。
五、课时费每学年统计计算一次。
教务处2004年6月17日
附：
山东工艺美术学院200-200学年教师工作量统计
姓名职称系部
在本部门教学工作量统计学时
280—360220—290150—230
200—250
230—260
230—290
230—300160—240
210—260
240—270
240—300
240—310120
三、课时量统计计算办法
1、课时统计以课表课时为准。各系部如对课程表所列课程（任课教师）调整，须经教务处教学管理科同意、备案。擅自调动者无效。
2、专业课课时计算办法
（1）专业课班级不考虑学生人数系数，以自然班为基数计算课时量。
（2）一名教师同时给两个班级上相同课程者，课时按本门课程的
1.5倍计算。
（3）一名教师同时给三个班级上相同课程者，课时按本门课程的2倍计算。
（4）主讲教师与助教同时上一个班课者，每人课时原则上为课时总量的。
（5）多名教师同时上一个班课者，每人课时原则上为课时总量的平均数。
关于教师周课时工作量及其测算临时办法
关于教师周课时工作量及其测算临时办法(调整草案)一、教师周课时工作量标准:1、初中各年级：语文、数学、英语每周12节；政治、历史、地理、物理、生命科学、科学、信息技术、劳技每周14节，音乐、体育、美术、探究每周16节。
二、课时工作量测算办法：1、同学科同年级周课时工作量测算办法：实际上课节数之和2、同学科跨年级周课时工作量测算办法：1）语、数、英学科：实际上课节数之和+2节2）理、化学科：实际上课节数之和+1节3、跨学科周课时工作量测算办法：实际上课节数之和+1节三、周课时工作量“满”、“不足”、“超”核算方法：公式：上述测算结果减去周课时工作量标准1、差值等于零为满工作量2、差值小于零为不足工作量3、差值大于零为超工作量说明：1、跨年级、跨学科周课时工作量标准为上述“一”中规定学科工作量标准的平均值。
2、校级领导：正职周课时工作量标准为2节，副职周课时工作量标准为3节。
3、中层干部：正职周课时工作量标准为所任学科周课时工作量标准的一半减一。
副职周课时工作量标准为所任学科周课时工作量标准的一半。
教务处工作的教师工作量标准为所任学科周课时工作量标准的一半。
四、核算后超工作量和不足工作量处理办法：1、超工作量情况（超课时费计算方法）中学高级：所超工作量节数×15（元）中学一级：所超工作量节数×12（元）中学二级及以下：所超工作量节数×10（元）说明：一般情况下每月结算一次发放超课时费。
2、不足工作量情况：⑴冲抵工作量不足的办法：A、教导处另行安排其它工作实现冲抵。
B、午自修、早自修、晚自修辅导按顺序折合一定的课时节数实现冲抵。
C、离退休二年内的教师最多可照顾每周4节实现冲抵；离退休三年内的教师最多可照顾每周2节实现冲抵。
D、冲抵时按上述A、B、C顺序进行，一旦冲抵满工作量后，以上顺序后续部分即失效。
⑵冲抵后工作量还不足则按学校有关规定每月在工资中扣除相应款额。
说明：正常情况下第一个月的不足部分在下一个月工资中扣除。
专职教师课时费计算办法(暂行)
专职教师课时费计算办法（暂行）一、各岗位课时费计算办法及超定额标准课时费1、各岗位课时费计算办法（１）教学岗位额定工作量204课时，超出部分按超定额标准课时费计发。
（２）管理岗位人员从事教学工作，周课时限定为4（未乘系数），课时费按超定额标准课时费的0.6计发，因课程安排原因超过周4课时部分的课时费按0.5计发。
教研室主任、督导组长完成额定教学工作量102课时（理论课为乘完系数后），超出部分按超定额标准课时费的0.6计发。
（３）实验教师额定工作量为340课时（未乘系数），实习教师额定工作量为500课时（未乘系数）。
２、超定额标准课时费二、课堂教学工作量计算办法课堂教学含备课、授课、批改作业、答疑、拟卷、阅卷等全部教学环节。
1、课程类型折算系数（k1）：课程类型系数公共课、专业基础课、专业课 1.0体育0.82、学生人数折算系数（ｋ2）：人数系数单班上课45人以下 146人以上 1.05 两个合班65人以下 1.366人—75人 1.476人—85人 1.586人以上 1.6 三个合班且90人以上 1.7专业选修课按选课人数，参照以上各档系数执行。
3、折合课时数=实际课时数*k1*k2三、实践教学工作量计算办法1、实验教学工作量。
一个自然班由一位教师指导，系数为0.8；由两位教师指导，系数各为0.8。
按项目分批做，系数为0.6。
折合课时数=计划课时×系数或折合课时数=计划课时×系数×批次一个教学班的实验是否需要两位教师同时指导或分批进行指导，由开课单位负责人根据实验室容量和班级人数等情况确定后报教务处备案。
2、课程设计工作量。
课程设计含设计前准备、出题、辅导、批改作业、答辩、考核等全部教学环节。
每班单人指导每周计12课时，合班指导需乘系数，系数规定参考理论课。
3、各类实习工作量。
实习教学含准备、指导实习、管理、批改实习报告等。
折合课时数=计划课时数*0.4。
4、毕业设计工作量。
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山东工艺美术学院教师课时量计算办法及课时费发放标准（暂行）
一、标准班人数：
设计、美术（普通班）为25人；雕塑为20人，艺术学系班级为40 人；外语、计算机文化课、体育为50人；文学、马列、公共史论为60人。
在教师暂时配备不足的情况下，因教学需要组班人数可适当突破，但原则上一个班最高不超过同类标准班人数的50％；最低不得少于同类标准班人数的60％。
二、教师年额定教学工作量、课时费标准
三、课时量统计计算办法
1、课时统计以课表课时为准。
各系部如对课程表所列课程（任课教师）调整，须经教务处教学管理科同意、备案。
擅自调动者无效。
2、专业课课时计算办法
（1）专业课班级不考虑学生人数系数，以自然班为基数计算课时量。
（2）一名教师同时给两个班级上相同课程者，课时按本门课程的1.5倍计算。
（3）一名教师同时给三个班级上相同课程者，课时按本门课程的2倍计算。
（4）主讲教师与助教同时上一个班课者，每人课时原则上为课时总量的1/2。
（5）多名教师同时上一个班课者，每人课时原则上为课时总量的平均数。
（6）艺术学系的设计、绘画课等也依据此计算办法执行。
3、共同课（含社科部与艺术学系教师对全院学生开设的公共史论课程）课时计算办法。
（1）学生人数在标准班以下的按一个标准班计算。
（2）以标准班人数为基数，每增10名学生，课时系数加0.1，最高系数为2。
4、艺术学系专业史论课程课时计算执行共同课标准，同一课程同一时间段内上课只考虑学生系数，不计算班级系数。
（各系自开的专业史论课作专业课计，不执行此款规定）。
四、课时费计算
外语、计算机课程课时费系数为1.25，文学、马列、史论（含艺术学系专业史论课）课程课时费系数为1.20，体育课程课时费为1.15，其他课程不计算课时费系数。
五、课时费每学年统计计算一次。
教务处
2004年6月17日
附：山东工艺美术学院200 -200 学年教师工作量统计。