大班美术：各种各样的商店教学设计
幼儿园综合活动：彩色商店教案,探究色彩世界
在幼儿园教育中，综合活动是极为重要的一环。
通过综合活动，幼儿们能够锻炼他们的身体素质和动手能力，在游戏玩乐中学习知识和体验生活，对于他们的全面发展有着重要的作用。
在幼儿园综合活动中，彩色商店教案是一项非常有趣和富有挑战性的活动，不仅能够激发幼儿的创造力和想象力，还可以促进彼此之间的合作性和友谊。
一、教学目标通本次教育活动，我们的目标是帮助幼儿了解色彩和多样性、培养他们的创造性和合作精神。
具体目标如下：1、让幼儿们知道颜色是如何形成的，什么是混合颜料、了解RGB三原色。
2、培养幼儿的在观察、发现和形象化能力，让他们能够通过视觉和触觉感受到颜色之间的情感和连贯性。
3、开发幼儿的创造性和想象力，鼓励他们用自己的方式和想法表达自己的想法和情感。
4、培养幼儿的合作性和团队精神，鼓励他们在小组中互相帮助，共同完成任务。
二、活动流程本次综合活动根据时间安排分为以下的过程：1、引入阶段（10分钟）先向孩子们了解一下颜色的概念，我们可以给他们看一些图片来帮助他们感受颜色的存在，再告诉他们如何混合颜料和RGB三原色等的知识，让他们能够了解到色彩的多样性和魅力。
教师可以引导幼儿在集体活动区讨论各种颜色，并通过欣赏丰富多彩的图片和卡通形象来启发幼儿的想象力，渐渐地把他们引入活动主题。
2、制作彩色物品阶段（40分钟）为了让幼儿更加深入了解颜色和其特性，我们设立了一个彩色商店的小组活动，让孩子们在小组中选择自己喜欢的颜色，然后想出自己喜欢的彩色物品并制作。
教师可以给学生提供各种彩色材料比如颜色硬纸、彩色绸布、颜料笔等，让孩子们可以充分发挥自己的想象力和创造力，比如制作彩虹、糖果盒、彩色蝴蝶等等。
教师需要给予幼儿充分的表扬和鼓励，保证孩子们心情愉悦，有信心和能力完成活动任务。
3、模拟商店交易阶段（40分钟）当彩色物品完成后，我们将在班级内建立一个彩色商店，让小组成员以模拟交易的方式出售他们制作的“物品”。
这个部分的目标是锻炼幼儿的社交和合作能力。
幼儿园大班各种各样的商店教案
幼儿园大班各种各样的商店教案第一章：认识商店教学目标：1. 让幼儿了解商店的基本概念，知道商店是卖东西的地方。
2. 培养幼儿对商店的兴趣，提高他们的观察力和想象力。
教学内容：1. 讲解商店的定义和作用。
2. 通过图片和实物展示，让幼儿认识不同的商店。
教学活动：1. 教师向幼儿介绍商店的概念，解释商店是卖东西的地方。
2. 展示各种商店的图片和实物，让幼儿观察并说出商店的名字。
3. 邀请幼儿分享他们最喜欢的商店和购物经历。
第二章：商店的种类教学目标：1. 让幼儿了解不同种类的商店，培养他们的分类能力。
2. 提高幼儿对商店的认知，培养他们的观察力和想象力。
教学内容：1. 讲解不同种类的商店，如超市、药店、书店等。
2. 通过图片和实物展示，让幼儿认识不同种类的商店。
教学活动：1. 教师向幼儿介绍不同种类的商店，如超市、药店、书店等。
2. 展示各种商店的图片和实物，让幼儿观察并说出商店的名称。
第三章：商店的布局教学目标：1. 让幼儿了解商店的布局，培养他们的观察力和空间概念。
2. 提高幼儿对商店的认知，激发他们的想象力和创造力。
教学内容：1. 讲解商店的布局，如货架、收银台、试衣间等。
2. 通过图片和实物展示，让幼儿认识商店的布局。
教学活动：1. 教师向幼儿介绍商店的布局，如货架、收银台、试衣间等。
2. 展示各种商店的图片和实物，让幼儿观察并说出商店的布局元素。
3. 邀请幼儿分组讨论，每组设计一个商店的布局，并展示给其他幼儿。
第四章：商店的商品教学目标：1. 让幼儿了解商店的商品，培养他们的观察力和想象力。
2. 提高幼儿对商店的认知，激发他们的购物兴趣。
教学内容：1. 讲解商店的商品，如食品、衣物、玩具等。
2. 通过图片和实物展示，让幼儿认识不同种类的商品。
教学活动：1. 教师向幼儿介绍商店的商品，如食品、衣物、玩具等。
2. 展示各种商品的图片和实物，让幼儿观察并说出商品的名称。
第五章：购物体验教学目标：1. 让幼儿了解购物的过程，培养他们的观察力和想象力。
幼儿园大班美术各种各样的商店(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班美术各种各样的商店(三篇)目录：幼儿园大班美术各种各样的商店一幼儿园大班美术大鲸鱼的浴缸二幼儿园大班美术彩色的银柳三幼儿园大班美术各种各样的商店一教学内容美术：各种各样的商店重点难点1.学习装饰商店。
2.学习大胆的创意。
教学目标1.学习设计和装饰商店，能耐心细致地重复画同一样的商品。
2.充分感受绘画的乐趣。
组织形式集体教学准备儿童经验基础有绘画的经验环境准备范画，作画工具过程与策略一、我想开这样的商店如果让你开商店，你想开什么店？为什么？二、怎样设计商店1.教师示范绘画商店。
2.小结，瞧！货架上摆满了商品商店开张了，我们乐呵呵。
三、我们的商店真棒1.幼儿在幼儿活动材料2.教师引导幼儿绘画。
3.请幼儿自己评画，师作小结。
有效语言设计1.你跟爸爸妈妈逛过哪些商店？2.怎样让大家都喜欢你的商店？环境辅助出示范画幼儿园大班美术大鲸鱼的浴缸二活动目标：1.尝试运用大和小的概念，运用撕贴技能表现想象情境。
2.愿意帮助别人，体验活动的快乐。
活动准备：1.自制大鲸鱼，娃娃家的小浴缸图片。
2.大白纸6张，浆糊、抹布，蓝色彩纸若干。
3.鲸鱼在大海中生活的录像。
活动过程：一、引出大鲸鱼要洗澡的情节。
1.出示大鲸鱼，“小朋友你们看是谁来了？”（大鲸鱼）“大鲸鱼说它的身上有点痒，想要洗澡了，可是它的身体太大，所以想请小朋友帮它洗，你们愿意吗？”2.“小朋友，你们平时都在哪里洗澡呢？”（浴缸）3.“今天老师也准备了一只浴缸。
”出示小浴缸图片和小朋友一起认识一下：“让我们一起来给大鲸鱼洗澡吧！”二、想一想，说一说：“大鲸鱼洗澡快乐吗？”1.“你们说大鲸鱼在这个小浴缸里洗澡快乐吗？为什么？”2.“让老师来听一听。
”装作不高兴的样子：“鲸鱼它很不高兴，它说这个浴缸太小了，洗得真不舒服。
”3.“大鲸鱼太大了，要用大浴缸，大鲸鱼的大浴缸到底在哪里呢？”三、看看大鲸鱼的录像，了解大鲸鱼在大海中洗澡的情景。
幼儿园大班各种各样的商店教案
幼儿园大班各种各样的商店教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种各样的商店，知道商店的作用。
2. 培养幼儿的观察能力、表达能力和创造力。
3. 培养幼儿的社交技能，学会在商店中与店员和同伴交流。
4. 培养幼儿的消费意识，学会合理消费和节约。
二、教学内容：1. 认识各种各样的商店，如超市、药店、书店、服装店等。
2. 学习商店中的基本用语，如“欢迎光临”、“请问需要什么帮助？”等。
3. 了解商店的布局和商品分类。
4. 学习如何选择商品、付款和找零。
5. 讨论合理消费和节约的重要性。
三、教学准备：1. 图片或实物代表各种商店，如超市、药店、书店、服装店等。
2. 商店场景布置，包括货架、收银台等。
3. 角色扮演道具，如购物车、钱包等。
4. 教学PPT或黑板，用于展示商品和商店信息。
四、教学步骤：1. 引入话题：邀请幼儿观察周围的环境，找出各种各样的商店，并分享他们的发现。
2. 讲解和展示：向幼儿展示各种商店的图片或实物，介绍商店的名称、作用和基本用语。
3. 情景模拟：设置一个商店场景，让幼儿扮演顾客和店员，进行购物情境模拟。
4. 小组讨论：让幼儿分组讨论在商店中的经历，分享他们的感受和观察。
5. 总结和反思：引导幼儿讨论合理消费和节约的重要性，让幼儿认识到过度消费对环境的影响。
五、教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评估他们的观察能力、表达能力和社交技能。
2. 收集幼儿在小组讨论中的观点和想法，评估他们的思考能力和创造力。
3. 观察幼儿在课堂中的参与程度和兴趣，评估他们的学习动机和兴趣。
4. 通过家长的反馈，了解幼儿在家庭中的应用情况，评估教学效果的持续性。
六、教学活动：1. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演不同的商店角色，如店员、顾客、药师等。
2. 开展购物游戏，让幼儿通过模拟购物体验，学会选择商品、计算价格、付款和找零。
3. 进行小组讨论，让幼儿分享在购物过程中的感受，培养他们的社交技能和表达能力。
画商场美术教案大班
画商场美术教案大班教案标题：探索商场美术 - 大班教案目标：1. 培养大班学生对商场环境的观察和表达能力。
2. 提高学生的创造力和艺术表现力。
3. 培养学生合作和团队合作的能力。
教学资源：1. 商场图片和海报2. 艺术材料：彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等3. PPT演示教学过程：引入：1. 利用PPT展示商场的图片和海报，引导学生讨论商场的特点和功能。
2. 与学生讨论商场中的各种店铺和商品。
主体：1. 商场观察活动：a. 将学生分成小组，每个小组观察商场中的不同部分，例如服装店、玩具店、食品区等。
b. 学生们观察并记录他们所看到的颜色、形状、纹理等。
c. 学生们回到教室后，分享他们的观察结果，并讨论商场中不同店铺的特点。
2. 商场美术创作：a. 提供各种艺术材料，让学生自由发挥创造力，创作商场的画作。
b. 鼓励学生运用各种颜色、形状和纹理来表达商场的氛围和特点。
c. 学生可以选择绘制整个商场或者某个特定的店铺。
3. 团队合作展示：a. 将学生分成小组，每个小组选择一家商场中的店铺进行合作创作。
b. 学生们可以使用彩色纸、剪刀和胶水等材料，制作店铺的模型或者海报。
c. 每个小组向全班展示他们的作品，并解释他们选择的店铺和创作过程。
总结：1. 回顾学生的观察和创作过程，鼓励他们分享自己的感受和体会。
2. 引导学生思考商场美术创作的意义和价值。
3. 鼓励学生在日常生活中继续观察和欣赏艺术作品。
教学延伸：1. 组织学生参观当地的商场或艺术展览，进一步拓展他们的艺术视野。
2. 鼓励学生在家中或学校周围的环境中寻找艺术灵感，并创作自己的作品。
3. 组织学生参与校内或社区的艺术展示活动，展示他们的创作成果。
注：教案仅供参考，具体教学内容和教学资源可根据实际情况进行调整和补充。
大班美术教案《各种各样的商店》
大班美术教案《各种各样的商店》一、教学目标1.培养幼儿对各种商店的认知能力，了解生活中各种不同类型的商店。
2.通过绘画创作，培养幼儿的想象力、创造力和艺术表达能力。
3.培养幼儿的观察力和细节处理能力。
二、教学准备1.课件或图片展示各种商店的图片。
2.纸张、彩笔、彩色纸等绘画材料。
3.切割刀、胶水、剪刀等制作作品所需的工具。
三、教学过程1. 导入环节引导幼儿回忆一些常见的商店，如超市、书店、餐馆等，并展示相关的图片。
通过提问的方式，让幼儿想象并描述这些商店中的商品。
2. 引导讨论让幼儿自由发表对商店的感受和经历，引导他们逐渐认识到不同商店的特点和功能。
鼓励幼儿分享自己在不同商店中的经历，并引导他们思考商店为我们提供了哪些服务和商品。
3. 绘画创作1.设计主题：让幼儿以《各种各样的商店》为主题，创作自己心目中各种商店的形象。
2.分发纸张和绘画材料，引导幼儿使用适当的颜色和形状，表达他们对各种商店的想象。
3.提供一些参考图片，鼓励幼儿观察细节。
例如，如果幼儿要画一家书店，可以提醒他们注意书架、书籍和阅读区等细节。
4.鼓励幼儿自由发挥，用自己的方式表达对各种商店的理解和想法。
5.在创作过程中，老师可以适时地与幼儿交流，引导他们加深对商店的认识和理解。
4. 展示和分享1.邀请幼儿展示他们的作品，让其他幼儿观看并给予赞赏和鼓励。
2.逐一请幼儿分享自己的作品，并展开简短的对话，了解他们对商店的认知和感受。
四、教学延伸1.引导幼儿继续观察生活中的商店，鼓励他们在日常生活中发现和认识更多不同类型的商店，并与家长分享。
2.可以组织一次实地参观商店的活动，让幼儿亲身体验不同商店的环境和商品，进一步加深对商店的认识。
五、教学反思通过本节课的教学，幼儿们通过绘画创作的方式，更好地理解了各种不同类型的商店。
在自由发挥的过程中，他们培养了想象力和创造力，并且通过与他人分享自己的作品，提升了表达和交流能力。
通过观察和细节处理，幼儿们提高了观察力和细节处理能力，对商店有了更深层次的认识。
大班美术活动《各种各样的商店》教学评课
大班美术活动《各种各样的商店》教学评课大班美术活动《各种各样的商店》教学评课提要：将生活融入课堂。
教育家杜威指出：“准备生活的唯一途径就是进行生活，离开了任何直接的社会需要和动机，离开了任何现存的社会情绪大班美术活动《各种各样的商店》教学评课本课教学旨在活动中引导幼儿认识不同的购物场所及商店里琳琅满目的商品和购物场所各自的特点。
基于对教材与幼儿实际经验的分析，教学的设计与组织中，姚老师把教学内容与社会生活常识有机结合起来，引导孩子用他们独有眼光去观察生活中的问题，用自己的经历去体验多彩的生活，从而提高生活质量。
将生活融入课堂。
教育家杜威指出：“准备生活的唯一途径就是进行生活，离开了任何直接的社会需要和动机，离开了任何现存的社会情绪，要培养对社会有益和有用的习惯，是不折不扣的在岸上通过动作教儿童游泳。
”新的课程理念也指出：儿童的生活是课程的基础。
所以，整堂课，姚老师将生活融进课堂的各个环节，首先以小兔子开店来导入本课，其次，让孩子们根据自己的生活经验来说一说自己所见过的商店，走进生活，体现教学的生活化。
关注幼儿的参与和实践。
幼儿良好的道德品质，只有在自主实践中才能形成。
因此，品德教育必须与实践相结合，如果脱离了实践活动，品德教育就成为无源之水，无本之木。
所以，在本堂课的教学中，针对幼儿的特点，姚老师将生活引入教学，让幼儿参与多种形式的生活情境，在实践活动中去感悟，激发幼儿参与的兴趣，多角度让幼儿在情境中进行体验学习，从而，在活动中获得真知灼见。
比如，课堂上让幼儿动手绘制商店，使不同程度的幼儿都能动脑、动手、在互动互补互促中得到提高和完善，在动手实践中巩固所学的知识，而且思维能力、想象能力、语言能力也得到了训练，也丰富了幼儿的经验，提高了幼儿的生活质量。
大班美术各种各样的商店教案视频
大班美术各种各样的商店教案视频教案标题：大班美术-各种各样的商店教案视频教学目标：1. 帮助学生了解不同类型的商店和它们的特点。
2. 培养学生的观察力和创造力。
3. 提高学生的绘画和表达能力。
教学准备：1. 视频资源：提前准备一段关于各种各样商店的视频素材。
2. 素材准备：准备一些彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水等美术工具。
3. 教具准备：黑板/白板、彩色粉笔/马克笔。
教学过程：引入（5分钟）：1. 引导学生回忆他们曾经去过的商店，让他们分享一下自己的经历。
2. 展示一些商店的图片，引导学生观察并描述商店的特点。
探究（15分钟）：1. 播放关于各种各样商店的视频素材，让学生仔细观察。
2. 在观看视频的过程中，老师可以提问：- 你看到了哪些不同类型的商店？- 这些商店有什么不同的特点？- 你最喜欢哪个商店？为什么？3. 让学生在小组内讨论并分享他们的观察结果。
实践（25分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组选择一个他们喜欢的商店类型。
2. 给学生提供美术用具和彩色纸，让他们合作创作一个关于选择的商店类型的海报。
3. 学生可以使用彩色纸剪出商店的形状，用彩色笔涂饰商店的特点，并在海报上添加商店名称。
4. 鼓励学生发挥创造力，可以添加一些额外的细节，如商店中的商品或顾客等。
展示和总结（10分钟）：1. 让每个小组展示他们的海报，并向其他小组介绍他们选择的商店类型和创作过程。
2. 引导学生总结不同商店类型的特点和他们在创作中学到的东西。
3. 鼓励学生互相欣赏和评价其他小组的作品，提供积极的反馈和建议。
扩展活动：1. 邀请学生到校园附近的商店进行实地考察，并让他们记录自己的观察和体验。
2. 组织一个小型的展览会，让学生将他们的作品展示给其他年级或家长。
3. 鼓励学生在家里或课后继续创作与商店相关的艺术作品。
教学反思：通过这个教案，学生能够了解不同类型的商店，并通过创作海报来表达自己对商店的理解和想象力。
同时，通过观察和分享，学生能够提高自己的观察力和表达能力。
幼儿园大班各种各样的商店教案
幼儿园大班各种各样的商店教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种不同的商店，并知道商店的功能。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
二、教学内容：1. 认识各种商店：超市、药店、服装店、书店等。
2. 了解商店的功能：购买商品、提供服务。
3. 学习合理消费：不浪费、选择适合自己的商品。
三、教学准备：1. 图片卡片：各种商店的图片。
2. 故事书：《小猪买东西》。
3. 角色扮演道具：超市货架、药店柜台等。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察图片卡片，认识各种商店。
2. 主题讲解：通过故事书《小猪买东西》，讲述小猪在各种商店购买商品的过程，引导幼儿了解商店的功能。
3. 情景模拟：分组进行角色扮演，模拟超市、药店等商店的场景，让幼儿体验购物的过程。
4. 讨论与表达：引导幼儿分享自己在商店里的所见所闻，培养幼儿的观察力和表达力。
5. 教育启示：教育幼儿学会合理消费，不浪费，选择适合自己的商品。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿和家长一起完成一幅关于商店的绘画作品，展示自己喜欢的商店。
2. 延伸活动：组织一次实地考察，带领幼儿参观附近的商店，了解商店的运营模式，培养幼儿的社会实践能力。
六、教学内容：1. 学习商店的分类：实体店、网店。
2. 了解实体店与网店的区别与联系。
3. 引导幼儿学会在实体店和网店中寻找合适的商品。
七、教学准备：1. 图片卡片：实体店和网店的图片。
2. 故事书：《小猪网购》。
3. 电脑或平板设备：用于展示网店页面。
八、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察实体店和网店的图片，引导幼儿思考实体店与网店的关系。
2. 主题讲解：通过故事书《小猪网购》，讲述小猪在网店购买商品的过程，引导幼儿了解实体店与网店的区别与联系。
3. 实操演示：教师展示网店页面，让幼儿了解网店的购物过程。
4. 情景模拟：分组进行角色扮演，模拟实体店和网店的购物场景，让幼儿体验实体店与网店的购物过程。
5. 讨论与表达：引导幼儿分享自己在实体店和网店购物的体验，培养幼儿的观察力和表达力。
《各种各样的商店》教案2
《各种各样的商店》教案
课时2：上哪儿买东西
教学目标
1.会根据自己购物的需要选择适宜的购物场所。
2.了解一些新颖的购物方式与支付方式。
教学重难点
指导学生能根据自己购物的需要选择适宜的购物场所，让学生了解一些新颖的购物方式与支付方式。
教学内容
上哪儿买东西
教学设备
多媒体教学软件
教学准备
让学生利用休息时间对自己家附近的购物场所进行观察。
了解购物场所的数量、规模、所卖商品的种类、付款方式。
教学过程
活动一：联系生活，话题引入。
1.同学们，在生活中要购买需要的用品应该怎么办？
2.照片展示，让学生观看一些周围熟悉的购物场所。
活动二：了解新颖的购物方式。
1.先让学生回忆电视上介绍的或自己外出旅行所看到的新的选购、付款方式。
2.观看现实生活中的一些新颖的购物、付款方式。
3.比较讨论自己的购物、付款方式与电脑演示的哪些方式更好，为什么？
4.指导学生尝试通过网络购买一本书、一些自己喜欢的东西，实际尝试一下新颖的购物方式。
活动三：扩展训练。
1.让学生讨论未来的购物场所应该怎样？
2.小组共同绘画未来的购物场所。
3.教师从旁点拨，鼓励学生发散思维。
活动四：深化教育，拓展生活。
1.同学们，在日常生活中，我们应该当一名精明的消费者，懂得选择最佳的购物场所，选择价廉物美商品，使用便捷的购物方式。
2.在今天的购物活动中，你一定有不少的收获吧！请学生自由交流学习收获。
3.在今天的购物活动中，同学们学到了不少的知识，也锻炼了自己的能力，现在宣布购物活动圆满结束！。
幼儿园大班各种各样的商店教案
幼儿园大班各种各样的商店教案第一章：认识商店教学目标：1. 让幼儿了解商店的概念，知道商店是卖东西的地方。
2. 培养幼儿对商店的兴趣，激发他们的探索欲望。
教学内容：1. 讲解商店的定义和作用。
2. 介绍不同类型的商店，如超市、药店、文具店等。
教学活动：1. 图片展示：向幼儿展示各种商店的图片，让他们说一说看到了什么。
2. 故事引入：讲述一个关于小动物去商店的故事，引导幼儿关注故事中的商店。
3. 小组讨论：让幼儿分组讨论自己最喜欢的商店，并说出原因。
第二章：商店里的物品教学目标：1. 帮助幼儿认识商店里的常见物品。
2. 培养幼儿对商店物品的分类能力。
教学内容：1. 介绍商店里常见的物品，如食品、日用品、玩具等。
2. 教授幼儿如何分类商店里的物品。
教学活动：1. 图片展示：向幼儿展示商店里的各种物品图片，让他们说一说看到了什么。
2. 物品分类游戏：让幼儿将物品图片按照分类贴在相应的标签上。
3. 小组分享：让幼儿分组讨论自己在商店里看到的有趣物品。
第三章：商店的规则教学目标：1. 让幼儿了解商店的规则，如排队、付款等。
2. 培养幼儿遵守规则的良好习惯。
教学内容：1. 讲解商店的常见规则。
2. 教授幼儿如何在商店里遵守规则。
教学活动：1. 情景模拟：设置一个模拟商店的场景，让幼儿扮演顾客和店员，实践商店规则。
2. 角色扮演：让幼儿分组进行角色扮演，模拟在商店里购物的情景。
3. 小组讨论：让幼儿讨论在商店里遵守规则的重要性。
第四章：商店购物体验教学目标：1. 让幼儿体验商店购物的乐趣。
2. 培养幼儿的消费意识和理财能力。
教学内容：1. 安排一次实地考察，让幼儿参观商店并体验购物。
2. 教授幼儿如何选择商品、排队付款等购物技巧。
教学活动：1. 实地考察：组织幼儿参观附近的商店，让他们自己选择商品并体验购物过程。
2. 购物技巧讲解：向幼儿讲解如何选择商品、比较价格、排队付款等购物技巧。
3. 小组分享：让幼儿分享自己在商店购物的经历和感受。
幼儿园大班各种各样的商店教案
幼儿园大班各种各样的商店教案活动目标：1、学习设计和装饰商店，能耐心细致地重复画同一样的商品。
2、充分感受绘画的乐趣。
3、根据色彩进行大胆合理的想象。
4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动准备：1、小白兔、各种各样商店的照片2、幼儿活动材料《美术》第8页《各种各样的商店》，勾线笔，水彩笔。
活动过程：1、情节导入师：今天我们班来了一位小客人，小朋友们看看它是谁？（多媒体出示小兔子，教师扮演小兔子与小朋友打招呼）师：小兔子今天来我们班上是有一件事情想请小朋友帮忙。
小兔子准备开一家卖东西的商店，可是它不知道该开一家什么样的商店，想请小朋友们帮忙想想，设计一家商店。
你们愿意帮小兔子这个忙吧？2、我想开这样的商店师：小朋友们，你们平时和爸爸妈妈逛过哪些商店？先想想，想好了告诉陈老师。
（引导幼儿完整说出这些店名，如水果店、花店、玩具店等等）师：你们看到的商店有些什么东西呀？这些商店里的东西又是怎么样的？是不是只有一种呀？（出示商店整体）各种各样商店的都有各种各样的屋檐。
师：我们在进入各种电力看看各种物品怎么样摆放（出示各种各样的商店图片，引导幼儿说出一排一排、一层一层、一个一个）3、怎么样设计商店师：很好，小朋友现在都知道了，我们商店不只卖一件东西，而是卖许多的东西，它们都是整齐的、不只一个东西放在一排柜台上，而是重复的把一件商品摆放在一排柜台上，货架上摆满了商品。
商店有许多商品了，商店就可以开张咯。
4、我们的商店真棒师：下面请我们小朋友们为小兔子设计一家商店吧！幼儿在幼儿活动材料《美术》第8页画出自己喜欢的商店及商品。
（引导幼儿耐心细致地作画，尽量画得丰富，画得完整）展示幼儿的作品，看看谁的商店最丰富、最漂亮。
（请5名幼儿介绍自己的作品）5、结束部分小朋友们为小兔子设计出这么多别出心裁的商店，小兔子很开心。
我们将自己今天为小兔子设计了一家商店介绍给爸爸妈妈听吧！课后反思：成功之处：1、为了激发幼儿绘画的兴趣，我设计了以小兔子来找小朋友，请他们帮忙设计卖东西的商店的情节导入，果然，孩子们的兴趣都出来了，连忙回答到：我愿意帮小兔子的这个忙。
大班美术教案《各种各样的商店》
大班美术教案《各种各样的商店》
教案目的
通过本次课程，学生可以：
•了解不同类型的商店；
•掌握绘画基础技能；
•提高观察和表达能力。
教学准备
•绘图纸、彩笔、色彩圆盘、盆子、水、毛巾；
•展示不同类型商店的图片或手绘图片。
教学过程
1. 导入
老师可以先展示不同类型商店的图片或手绘图片，向学生介绍商店的种类和特点，引领学生进入课程主题。
2. 教学
1.学生自由发挥画出各种各样的商店，可以根据自己印象或者课前老师
展示的图片进行绘画。
2.给学生讲解一些基本的绘画技能，比如：
–用色彩圆盘调出各种颜色；
–如何控制笔触大小和力度。
3.让学生根据自己的画面，使用不同的色彩进行涂色。
老师要引导学生
注意色彩的组合和协调性。
3. 总结
教学过程结束后，老师可以点评学生的作品，鼓励他们进行更多的练习，提高绘画技能和表达能力。
注意事项
•学生绘画时应注意安全，画笔尖锐，易伤人；
•学生涂色时应注意不要将颜色溅到衣服上，避免对学生及其家长造成困扰。
幼儿园大班各种各样的商店教案
幼儿园大班各种各样的商店教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种各样的商店，知道商店的作用和功能。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
3. 培养幼儿的社交能力和合作精神。
4. 培养幼儿的审美观念和创造力。
二、教学内容：1. 认识各种各样的商店，如超市、书店、服装店、餐厅等。
2. 了解商店的功能，如购物、看书、吃饭等。
3. 学习商店的常见用语，如“欢迎光临”、“请问需要帮助吗”等。
4. 观察商店的布局和设计，培养幼儿的审美观念。
5. 通过角色扮演，让幼儿体验商店工作人员和顾客的角色，培养幼儿的社交能力和合作精神。
三、教学准备：1. 教学图片：各种商店的图片，如超市、书店、服装店、餐厅等。
2. 教学卡片：商店的常见用语，如“欢迎光临”、“请问需要帮助吗”等。
3. 角色扮演道具：商店工作人员和顾客的服装、道具等。
4. 画纸、彩笔等绘画工具。
四、教学步骤：1. 导入：展示各种商店的图片，引导幼儿观察和描述。
2. 讲解：介绍商店的功能和常见用语，让幼儿学习和掌握。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验商店工作人员和顾客的角色，培养幼儿的社交能力和合作精神。
4. 创作：让幼儿用画笔和画纸绘制自己喜欢的商店，培养幼儿的审美观念和创造力。
5. 总结：回顾本节课的学习内容，巩固幼儿的记忆。
五、作业：1. 请幼儿回家后，与家长一起观察周围的商店，了解商店的功能和布局。
2. 家长协助幼儿拍摄一张自己在商店购物的照片，并附上说明。
3. 家长鼓励幼儿用所学到的商店用语与家人进行对话。
六、教学活动：1. 活动名称：参观附近的商店2. 活动目标：让幼儿实地观察商店的环境，了解商店的功能。
3. 活动准备：地图、指南针、记录本等。
4. 活动步骤：a. 教师带领幼儿根据地图和指南针找到附近的商店。
b. 让幼儿观察商店的外观、招牌、布局等，并记录下来。
c. 教师与幼儿一起讨论所观察到的商店特点，如商品种类、价格、促销活动等。
大班美术教案《各种各样的商店》
大班美术教案《各种各样的商店》教学目标通过本次教学，大班儿童将会： - 了解不同类型的商店，如超市、花店、饭店等。
- 学习绘画基础知识，如调色、线条等。
- 提升儿童的想象力和创造力。
- 培养儿童的沟通能力和团队合作精神。
教学准备•彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画工具。
•PPT或图片素材。
教学过程1. 导入老师可以使用PPT或准备好相关素材，让儿童了解不同类型的商店，如超市、花店、饭店等。
通过介绍不同商店的特点，引导儿童进入主题氛围。
2. 绘制商店的大门让儿童选取一个想象中的商店，然后用颜料或彩色纸绘制出商店的大门。
在制作大门的过程中，提醒儿童注意线条的流畅性、色彩的搭配和画面的整体效果。
可以鼓励儿童在画门的时候，想象自己走进这家商店会看到什么。
3. 制作商店招牌让儿童为自己想象的商店制作招牌，招牌可以花置于门上，也可以立在门口。
在设计招牌的时候，鼓励儿童发挥自己的想象力，创造出独特的商标。
4. 组成绘画大作品将所有儿童绘制的商店大门和商店招牌组合成一个绘画大作品。
在组合的过程中，老师可以教授儿童一些构图设计的基础知识，如平衡感、色彩搭配和形式美学等。
5. 展示活动成果在完成绘画大作品后，让儿童展示自己的作品，重点介绍每一家商店的特点和创意。
可以让儿童围绕绘画大作品进行讨论，分析各自作品的优点与不足，鼓励他们相互学习、交流和互动。
教学总结通过本次活动，大班儿童不仅了解不同类型的商店，还能够学习到绘画基础知识，而且提升了自己的想象力和创造力。
在活动中，围绕着商店主题，儿童能够自由发挥，并体现出自己的个性，同时也培养了沟通能力和团队合作精神。
大班美术教案《各种各样的商店》
《各种各样的商店》一、教学目标1.了解商店的多样性，认识到不同商店的特点和作用。
2.培养学生的观察力、想象力和创造力，提高美术表现能力。
3.培养学生合作精神，学会分享和交流。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识不同类型的商店，学会用绘画表现商店的特点。
2.教学难点：如何引导学生充分发挥想象力，创作出富有创意的商店画作。
三、教学准备1.教学素材：各种商店的图片、视频。
2.教学工具：画纸、画笔、水粉、剪刀、胶水等。
3.教学场地：宽敞的教室。
四、教学过程（一）导入1.教师展示各种商店的图片，引导学生观察并说出商店的名称。
2.邀请学生分享自己熟悉的商店，讲述商店的特点和作用。
（二）自主学习1.教师将学生分成若干小组，每组选择一种类型的商店进行观察和研究。
2.学生通过观察、讨论，了解所选商店的特点和作用。
3.各小组汇报观察成果，教师进行点评和补充。
（三）创作实践1.教师为学生提供画纸、画笔、水粉等创作材料。
2.学生根据所学内容，充分发挥想象力，创作出富有创意的商店画作。
3.教师巡回指导，帮助学生解决创作过程中的问题。
（四）作品展示1.学生将作品展示在教室的墙上。
2.教师邀请学生相互欣赏、评价作品。
3.教师对优秀作品进行点评，鼓励学生继续努力。
2.学生分享创作过程中的心得体会。
3.教师对学生的表现给予肯定，并提出改进意见。
五、课后作业1.学生回家后，与家长一起参观附近的商店，了解商店的特点和作用。
2.学生根据参观体验，创作一幅关于商店的画作，下节课分享。
六、教学反思1.本节课通过观察、讨论、创作等环节，使学生了解了商店的多样性，培养了学生的观察力和想象力。
2.在创作过程中，学生充分发挥了自己的创意，提高了美术表现能力。
3.教师在课堂上的引导和点评，有助于学生更好地掌握绘画技巧和创作方法。
4.课后作业的布置，使学生对商店有了更深入的了解，为下节课的学习奠定了基础。
重难点补充：教学重点：认识不同类型的商店，学会用绘画表现商店的特点。
《各式各样的商店》
《各种各样的商店》的教案各种各样的商店活动目标：1、通过活动知道各种类型的商业场所及其特点。
2、学习购物，知道各类商品购买的地方，懂得购物的简单常识。
教学准备：1、课前学生调查家庭附近主要的购物场所，实行详细的记录。
记录内容分为商店名称、买什么类型的商品、买卖方式有什么特点。
2、商店名称、主要买什么商品、买卖方式的特点活动安排：2课时活动过程：第一课时一、说说自己的购物经历。
1、师：你身上穿的衣服是从哪里来的?(教师询问学生熟悉的物品)2、师：还有哪些东西是商店买来的?说说你的购物经历吧！3、学生交流自己的购物经历。
二、了解家庭附近的商业场所1、你经常到哪些商店买东西?（学生交流自己经常购物的商店名称）2、小组汇报家庭附近的商业场所：课前学生对经常光顾的商业场所实行调查（如：某某百货商店，某某电器商店、书店、鞋城等，某某超市，某某批发市场、某某菜市场）。
汇报内容：名称、买什么类型的商品、买卖方式有什么特点小组汇报：（1）将自己调查的商业场所的名称写在纸上，汇报时贴在黑板上。
（2）有照片的出示照片。
（3）说一说这个商业场所买什么类型的商品、怎样买？例如：在电器商店要买一台电视机，现在商品陈列的柜台看好货，有售货员开票，再到收款台交款，最后拿着盖了“现金收讫”张的小票，去柜台或库房提货。
三、了解家庭附近商业场所的特点1、观察与讨论：根据黑板上学生贴的商业场所的名称，讨论它们之间哪些能够分成一类，为什么？小组讨论：①试着给黑板上的商业场所分类，并要求学生说一说理由。
②将黑板上无序地贴着的、写有商业场所名字的纸条，按它们的共同特点，把同一类型的贴在一起。
（如便民店、菜市场、专卖店、百货商店等）2、教师将学生分的类别和分类理由（特点）写在黑板上。
对与错由学生评判，有争议的教师要即时调控，能够在由学生争辩一下。
3、巩固活动：我说你猜规则：选一位同学，老师告诉他一个商业场所的名称，要求这个学生按其特点叙述给大家听，由大家判断这个商业场所是那一类。
各种各样的商店教案
各种各样的商店教案商店教案：一、教学目标：1. 能够掌握商店的词汇，如：supermarket（超市）、bakery （面包店）、bookstore（书店）等。
2. 能够理解和运用商店相关的表达方式，如：What can I do for you?（你需要我帮忙吗？）等。
3. 能够进行日常生活交流，如：去商店购物、问价格等。
二、教学重点：1. 商店相关的词汇和表达方式的学习。
2. 学会进行日常生活中的交流，如询问价格、购物等。
三、教学内容和过程：1. 导入：介绍商店的相关背景知识，让学生了解不同种类的商店。
给学生展示商店图片，并让学生讨论这些商店出售的商品和服务。
2. 新词学习：通过图片和单词卡片的展示，引导学生学习商店相关的词汇。
教师可以用图示的方式，示范发音，然后让学生重复跟读。
3. 对话练习：教师用情景对话的方式，模拟购物场景。
教师扮演商店员工的角色，学生扮演顾客的角色，进行对话练习。
教师可以提供一些常见的对话句式，如：- What can I do for you?（你需要我帮忙吗？）- How much does this cost?（这个多少钱？）- Can I pay by credit card?（我可以用信用卡支付吗？）4. 游戏活动：分小组进行角色扮演。
每个小组有两名学生，一名扮演商店员工，一名扮演顾客。
学生轮流进行对话，练习购物交流技巧。
5. 扩展活动：让学生根据自己的喜好，设计一个自己理想中的商店，并向全班介绍。
学生可以用图片、描述和手工模型等形式展示自己的商店。
四、教学延伸：1. 给学生布置商店调查的任务，要求学生进一步了解周围的商店类型和特点，并整理出调查报告。
2. 教师可以给学生分发一些商店目录，让学生根据所给目录，编写购物清单，并进行实际的购物体验。
五、教学总结：复习商店的相关词汇和表达方式，并对本节课的学习内容进行总结。
同时，引导学生思考商店在生活中所起的作用。
《商店》大班教案
《商店》大班教案一、教学目标：1. 让幼儿认识商店，了解商店的基本结构和功能。
2. 培养幼儿对商店的兴趣，提高他们的观察力和想象力。
3. 引导幼儿学会礼貌用语，培养他们的社交能力。
二、教学内容：1. 商店的定义：商店是一个出售商品的地方，人们可以在商店里购买到各种各样的物品。
2. 商店的分类：食品店、服装店、文具店、电器店等。
3. 商店的结构：门面、货架、收银台、试衣间等。
4. 商店的功能：购买商品、支付金钱、售后服务等。
三、教学准备：1. 图片素材：各种商店的图片，如食品店、服装店、文具店等。
2. 道具：商店货架、收银台、服装道具等。
3. 教具：黑板、粉笔、PPT等。
四、教学过程：1. 引入：邀请幼儿观察教室内的模拟商店，引导他们说出商店的名称和功能。
2. 讲解：通过PPT展示各种商店的图片，讲解商店的分类、结构和功能。
3. 互动：邀请幼儿扮演商店老板和顾客，进行角色扮演，体验购物的过程。
4. 总结：引导幼儿总结今天学习的内容，加深他们对商店的认识。
五、作业设计：1. 请幼儿回家后，与家长一起观察周围的商店，了解商店的分类和功能。
2. 家长协助幼儿绘制一幅自己喜欢的商店图画，并简单描述商店的特点。
教学评价：通过课后作业的完成情况，了解幼儿对商店的认识程度，以及他们对商店的兴趣。
在下一节课中，可以针对幼儿的作业进行讲解和互动，进一步巩固他们对商店的认识。
六、教学活动：1. 组织幼儿进行实地考察，选择附近的商店进行观察和体验。
2. 安排幼儿分组讨论，让他们分享在实地考察中观察到的商店特点和购物体验。
3. 开展角色扮演活动，让幼儿扮演商店老板和顾客，模拟购物场景，培养他们的社交能力和礼貌用语。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识商店的分类、结构和功能，培养他们的观察力和想象力。
2. 教学难点：让幼儿学会礼貌用语，提高他们的社交能力。
八、教学方法：1. 直观演示法：通过展示商店图片和实物道具，让幼儿直观地了解商店的分类、结构和功能。
大班艺术超市教案
大班艺术超市教案《大班艺术超市教案》一、教材分析1. 课程标准要求- 在艺术领域的课程标准中，对于大班幼儿要求能够初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。
通过艺术活动，激发幼儿丰富的想象力和创造力，鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
2. 主要内容- 本课题“大班艺术超市”主要是让幼儿观察超市的环境、商品等元素，然后通过艺术手段如绘画、手工等方式来表现超市。
幼儿需要了解超市的布局，如货架、收银台等，以及超市里琳琅满目的商品的形状、颜色等特征。
3. 重难点- 重点- 引导幼儿观察超市的特征，包括超市的布局、商品的种类和特点等。
能够准确地用艺术形式表现超市的基本元素，如绘制出整齐的货架、不同形状的商品包装等。
- 难点- 激发幼儿的创造力，在表现超市的基础上加入自己的想象元素，如设计独特的商品、想象超市里有趣的购物场景等。
同时，幼儿在艺术表现时的构图和色彩搭配也是难点，例如如何合理安排画面中的各种元素，使画面看起来和谐、美观。
二、教学目标1. 认知目标- 幼儿能够认识超市的基本布局和主要元素，如货架、商品、收银台等。
2. 技能目标- 幼儿能够用绘画或手工的方式表现超市，包括准确地画出超市的布局和各种商品的形状、颜色等。
- 提高幼儿的构图能力和色彩搭配能力。
3. 情感目标- 激发幼儿对超市这一生活场景的喜爱之情，培养幼儿对艺术活动的兴趣和创造力。
三、教学重点与难点1. 重点- 观察超市的特征并能用艺术形式准确表现。
2. 难点- 在作品中融入想象元素，以及合理的构图和色彩搭配。
四、教学方法1. 情境教学法- 通过创设超市的情境，让幼儿仿佛置身于超市之中，更好地观察和感受超市的各种元素。
2. 探究式学习法- 引导幼儿自主探究超市的布局、商品特点等，鼓励幼儿在艺术创作过程中探索不同的表现方式和创意。
3. 小组合作法- 安排幼儿分组讨论和创作，促进幼儿之间的交流与合作，共同完成关于超市的艺术作品。
五、教学过程1. 导入（情境创设）- 教师：“小朋友们，今天老师要带你们去一个特别的地方。
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大班美术：各种各样的商店教学设计
All kinds of large class: art shop design teachi ng
大班美术：各种各样的商店教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
活动目标：
1、学习设计和装饰商店，能耐心细致地重复画同一样的商品。
2、充分感受绘画的乐趣。
活动准备：
1、小白兔、各种各样商店的照片
2、幼儿活动材料《美术》《各种各样的商店》，勾线笔，水彩笔。
活动过程：
1、情节导入
师：今天我们班来了一位小客人，小朋友们看看它是谁？（多媒体出示小兔子，教师扮演小兔子与小朋友打招呼）
师：小兔子今天来我们班上是有一件事情想请小朋友帮忙。
小兔子准备开一家卖东西的商店，可是它不知道该开一家什么样的商店，想请小朋友们帮忙想想，设计一家商店。
你们愿意帮小兔子这个忙吧？
2、我想开这样的商店
师：小朋友们，你们平时和爸爸妈妈逛过哪些商店？先想想，想好了告诉陈老师。
（引导幼儿完整说出这些店名，如水果店、花店、玩具店等等）
师：你们看到的商店有些什么东西呀？这些商店里的东西又是怎么样的？是不是只有一种呀？
（出示商店整体）各种各样商店的都有各种各样的屋檐。
师：我们在进入各种电力看看各种物品怎么样摆放
（出示各种各样的商店图片，引导幼儿说出一排一排、一层一层、一个一个）
3、怎么样设计商店
师：很好，小朋友现在都知道了，我们商店不只卖一件东西，而是卖许多的东西，它们都是整齐的、不只一个东西放在一
排柜台上，而是重复的把一件商品摆放在一排柜台上，货架上摆满了商品。
商店有许多商品了，商店就可以开张咯。
4、我们的商店真棒
师：下面请我们小朋友们为小兔子设计一家商店吧！
幼儿在幼儿活动材料《美术》画出自己喜欢的商店及商品。
（引导幼儿耐心细致地作画，尽量画得丰富，画得完整）
展示幼儿的作品，看看谁的商店最丰富、最漂亮。
（请5名幼儿介绍自己的作品）
5、结束部分
小朋友们为小兔子设计出这么多别出心裁的商店，小兔子很开心。
我们将自己今天为小兔子设计了一家商店介绍给爸爸妈妈听吧！
课后反思：
本次美术活动课我觉得自己成功之处有：
一、为了激发幼儿绘画的兴趣，我设计了以小兔子来找小朋友，请他们帮忙设计卖东西的商店的情节导入，果然，孩子们的兴趣都出来了，连忙回答到：我愿意帮小兔子的这个忙。
二、为丰富幼儿的绘画经验，我为活动准备了：各种各样商店的图片若干。
我以谈话导入，让孩子回忆生活中所看到的商店名字以及里面物品的摆设。
再出示各种各样商店图片让幼儿观察，讲述，然后我又做了详细的总结。
我没有示范画画，而是直接鼓励幼儿：发挥想象帮助小兔子设计一家卖东西的商店。
鼓励幼儿可以设计的和其他人不一样。
这次我大胆放手，不作示范画，而是让幼儿大胆想象，发挥自己的想象力。
三、幼儿作画时我在巡回指导时，指导幼儿布局要美观，物品要多种多样。
创设展示平台：作品展示介绍。
幼儿展示自己的作品，请幼儿介绍自己设计的商店的独特之处。
我很仔细地观察了幼儿的作品，以方便引导幼儿说出自己设计的独特之处。
四、幼儿不仅丰富了绘画知识面，也了解了各种商店布局的特点和用处。
尝试用绘画的形式，开发幼儿的思维能力。
更培养了幼儿乐于助人的品质。
不足点：
引导幼儿时，语速过快了。
在幼儿操作时，忘记了放点轻音乐。
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