徐玲 2020-2021学年第一学期外科护理学教学计划(中专)
普外科护理教学工作计划
一、指导思想以我国卫生与健康事业发展需求为导向，以培养高素质、高技能的护理人才为目标，以临床需求为依据，以岗位需求为导向，以岗位胜任力为核心，全面提高普外科护理教学质量，培养适应新时代医疗卫生事业发展需要的普外科护理人才。
二、工作目标1. 提高普外科护理教学质量，确保学生在校期间掌握扎实的理论基础和临床技能。
2. 培养学生具有良好的职业道德、职业素养和人文关怀精神。
3. 提高学生的综合素质，使学生具备较强的实践能力和创新能力。
4. 加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和科研能力。
三、工作内容1. 优化课程设置（1）根据普外科护理岗位需求，调整课程设置，确保课程设置的科学性、合理性和实用性。
（2）加强课程之间的衔接，提高课程体系的整体性。
2. 提高教学水平（1）加强教师队伍建设，提高教师的教学水平和科研能力。
（2）开展教学研讨活动，分享教学经验，提高教学质量。
（3）运用现代教育技术，丰富教学手段，提高教学效果。
3. 强化实践教学（1）加强临床实习基地建设，提高实践教学条件。
（2）优化实习方案，确保实习质量。
（3）加强临床带教老师的选拔和培训，提高带教水平。
4. 注重学生综合素质培养（1）开展德育教育，培养学生的职业道德和职业素养。
（2）开展心理健康教育，提高学生的心理素质。
（3）举办各类学术活动，培养学生的创新能力和团队协作精神。
5. 加强校企合作（1）与企业合作，共同培养适应企业需求的高素质护理人才。
（2）邀请企业专家为学生授课，提高学生的实践能力。
四、工作措施1. 加强组织领导，成立普外科护理教学工作领导小组，统筹协调各项工作。
2. 制定教学计划，明确教学目标、内容、方法和考核方式。
3. 定期开展教学检查，确保教学计划的落实。
4. 加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和科研能力。
5. 加大教学投入，改善教学设施，提高实践教学条件。
6. 加强校企合作，拓展学生就业渠道。
五、预期效果通过实施本计划，普外科护理教学质量将得到显著提高，培养出一批适应新时代医疗卫生事业发展需要的普外科护理人才，为我国医疗卫生事业的发展做出贡献。
外科护理教学工作计划
一、前言外科护理教学是培养高素质护理人才的重要环节，对于提高护理质量和患者满意度具有重要意义。
为了更好地开展外科护理教学工作，特制定以下教学计划。
二、教学目标1. 培养具备扎实的外科护理理论基础和临床技能的护理人才；2. 提高学生对外科护理工作的认识，增强其职业素养；3. 培养学生具备良好的沟通能力、团队协作能力和创新能力；4. 提高学生的实践操作技能，确保其能够胜任临床护理工作。
三、教学内容1. 外科护理学基础知识：包括外科疾病概述、外科手术麻醉、外科术后并发症、外科护理技术等；2. 外科临床护理技能：包括患者评估、病情观察、护理操作、健康教育等；3. 外科护理伦理与法规：提高学生对外科护理伦理和法规的认识，增强其职业责任感；4. 外科护理科研与教学：培养学生的科研思维和教学能力。
四、教学方法1. 理论教学：采用课堂讲授、案例分析、小组讨论等形式，提高学生的学习兴趣和参与度；2. 临床教学：组织学生参加临床实习，跟随带教老师进行实际操作，提高学生的实践能力；3. 仿真教学：利用仿真模拟器进行护理操作训练，提高学生的操作技能；4. 在线教学：利用网络资源，为学生提供丰富的学习资料和在线答疑。
五、教学安排1. 理论教学：每周安排2次课，每次课2学时，共计4学时；2. 临床教学：每周安排2天，共计8学时；3. 仿真教学：每月安排2次，每次2学时，共计4学时；4. 在线教学：每周安排1次，每次1学时，共计4学时。
六、教学评价1. 考核方式：包括平时成绩、期末考试、临床实习考核等；2. 考核内容：理论知识和临床技能；3. 评价标准：根据学生的出勤、学习态度、学习效果等方面进行综合评价。
七、教学保障1. 加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和临床实践能力；2. 优化教学资源，为学生提供良好的学习环境；3. 定期组织教学研讨，及时解决教学中存在的问题；4. 加强与临床部门的沟通与合作，确保临床教学的有效性。
《外科护理》课程标准(中职)
《外科护理》课程标准一、课程性质本课程是中等职业教育护理专业必修的专业基础平台课程，是在医学基础、护理基础课程的基础上，开设的一门理论和实践相结合的核心课程，其任务是培养学生按照护理程序对外科病人实施整体护理的能力，形成良好的职业道德和职业素养，为后续取得国家执业护士资格及从事外科护理工作奠定基础。
二、学时与学分132 学时，8 学分。
三、课程设计思路本课程应体现以服务发展为宗旨、以促进就业为导向，按照立德树人的要求，突出核心素养，培养从事外科护理工作应有的必备品格和关键能力，兼顾中高职课程衔接，采取以工作过程为导向的教学模式，高度融合外科护理工作的职业技能学习和职业精神培养。
1.依据“中等职业教育护理专业指导性人才培养方案”中确定的培养目标、综合素质和职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，围绕外科护理工作岗位要求，结合学生职业生涯发展，确定课程目标。
2.根据“中等职业学校护理专业岗位职业能力分析表”，依据课程目标和护理职业岗位能力需求，结合国家执业护士资格考试要求，以及外科护理基础、手术室护理及外科典型疾病护理的工作任务及完成工作任务必须的知识、技能和情感态度，来确定课程内容。
3.按照外科护理工作岗位设置学习模块；依照典型外科护理工作，设计学习单元，依据护理工作内容设计教学活动，将相应的专业理论知识及技能有机融入教学单元；遵循学生认知规律和职业成长规律，采用递进、并列、流程相结合的方式序化教学内容。
四、课程目标学生通过学习本课程，掌握外科护理的基本理论、基本知识和基本技能，形成良好的职业道德和正确的职业观念，具备从事外科护理工作的基本能力和素养，能基本胜任外科护理工作。
1.在掌握外科护理基础知识的基础上，解释外科典型疾病的病因及病理生理，知道外科典型疾病的相关概念、临床表现、治疗原则及护理措施。
2.能对外科典型疾病病人进行整体护理，包括护理评估、护理诊断，护理计划、护理措施及护理评价；能对外科典型急危重症病人进行初步应急处理及配合抢救；能做好围手术期疾病病人的护理；能对外科典型疾病病人的病情变化和治疗反应进行观察、监护、初步分析并实施整体护理。
中等职业学校护理专业实施性教学计划
救护理、助产、手术室护理、口腔护理、社区护理等专科护理工作或护理管理工作；也可以在城乡社区卫生服务中心、疗养院、康复机构、职业健康保健机构、学校健康保健机构从事临床护理与保健工作，或在育婴机构、养老院、母婴保健机构、健康管理机构从事育婴师、营养配餐员、养老护理员、保健按摩师等技术岗位后，从事护理管理和健康咨询、健康管理等工作。
五、培养目标及培养规格（一）培养目标面向各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构及相关企事业单位，培养适应社会发展需要的德、智、体、美、劳全面发展，具有现代护理理念、良好职业道德素养和人际交往与沟通能力，熟练掌握护理专业必备理论和技能，能运用基础护理、临床护理、社区护理、急救护理等技术从事护理、预防、保健、宣教等工作，具有职业生涯发展基础的技能型、服务型、应用型高素质护理人才。
（-）培养规格1.职业素养（1）具有良好的人文精神，珍视生命，关爱病人，减轻痛苦，维护健康。
（2）具有良好的职业法律观念，医护伦理道德和医疗安全意识。
（3）具有较好的护患交流和医护团队合作能力。
（4）具有尊重病人的信仰，理解其人文背景及文化价值观念。
（5）具有从事护理工作的健康体质、健全人格，良好的心理素质和社会适应能力。
2.专业知识和技能（1）具有护理专业相关的基础医学知识和技能。
（2）具有基础护理的理论知识，规范、熟练的护理操作能力。
（3）具有临床护理基本理论知识，规范的专科护理操作能力。
（4）具有以护理对象为中心，解决常见护理问题和安全给药的能力。
（5）具有对护理对象进行健康评估、分析和解决临床常见护理问题的能力。
（6）具有对护理对象进行病情变化、心理反应和药物疗效的观察能力。
（7）具有病室和病人管理的基本能力。
（8）具有初步开展社区护理、进行健康教育和预防保健的能力。
（9）具有对老年人常见健康问题进行评估并实施护理的能力。
（10）具有初步的传染病预防和对突发公共卫生事件处理的能力。
（11）普通护理方向①具有临床护理的基本知识和基本技能。
中专护理教学计划
中专护理教学计划一、教学目标1.使学生掌握基本的护理理论和技能；2.培养学生良好的职业道德和行为习惯；3.提高学生科研能力和综合素质；4.使学生具备一定的护理管理能力；5.为学生提供良好的实践机会，掌握实际操作技能。
二、教学内容1.护理伦理学学习目标：使学生了解护理伦理的基本概念、原则和理论，掌握护理伦理的实际应用。
教学内容：护理伦理的发展历程、护理伦理的基本原则、伦理冲突的处理、伦理决策等。
2.基础护理学学习目标：使学生掌握基本的护理理论和技能，具备基础的护理操作能力。
教学内容：人体组织和功能学、生理和病理学、基本护理观念、护理过程、卫生护理、皮肤护理、排泄护理、营养护理等。
3.内科护理学学习目标：使学生掌握内科护理的基本理论和技能。
教学内容：呼吸系统疾病护理、心血管系统疾病护理、消化系统疾病护理、泌尿系统疾病护理等。
4.外科护理学学习目标：使学生掌握外科护理的基本理论和技能，具备手术护理能力。
教学内容：手术室准备工作、手术室护理、台上操作操作和台下操作、术后护理等。
5.妇儿护理学学习目标：使学生掌握妇儿护理的基本理论和技能。
教学内容：妇科护理、产科护理、儿科护理、新生儿护理等。
6.精神护理学学习目标：使学生了解精神科护理的基本理论和技能，培养学生与患者建立良好关系的能力。
教学内容：精神护理学基本知识、精神疾病护理、危重精神病人护理等。
7.护理管理学学习目标：使学生了解护理管理的基本理论和方法，培养学生护理管理能力。
教学内容：护理管理的概念和特点、护理管理的基本理论、护理质量管理、护理人员的管理、护理工作的计划和组织等。
三、教学方法1.理论教学：采用讲授、示范演示和小组讨论等形式，注重理论与实际的结合，引导学生进行思考和讨论。
2.实践教学：在护理科室进行实习，与临床护士一起进行操作和护理，提供实际机会，培养学生实际操作能力。
四、教学评价1.理论知识考核：采用笔试和口试相结合的方式，测试学生对护理理论的掌握程度。
外科护理教学计划
外科学教学计划谢冰一、课程任务《外科学》是中等卫生职业教育护理专业的一门重要专业课程。
本课程的主要课程包括外科领域病人临床护理、预防保健以及人群健康促进所必需的专业理论、基本知识和基本技能。
本课程的任务是使学生树立“以人的健康为中心”的护理理念。
二、课程目标1.掌握外科常见病病人的护理评估、护理措施的主要内容2.熟悉外科常见病病人常见的护理诊断及合作性问题，并了解相应的护理目标、护理评价和有关疾病的概述。
3.熟练掌握外科病人护理评估的方法，能够对外科常见病病人进行护理评估。
4.具有对外科常见病病人的病情变化、治疗反应进行分析的能力能够初步提出病人现存货潜在的主要护理问题。
5.能够应用外科护理的基本理论、基本知识、基础护理技术及外科常用专科护理技术，初步解决外科护理过程中的实际问题，对常见病病人实施整体护理。
6.熟悉手术室基本工作内容，遵循无菌技术原则，具有初步管理手术室和配合常见手术的能力。
7.具有运用外科疾病预防保健知识和人际沟通技巧，向个体、家庭及社区人群提供健康促进服务的能力。
《病理学基础》教学计划谢冰一、课程的性质和地位病理学是研究疾病的基础理论学科。
它的任务是研究疾病的病因、发病机制和患病机体在疾病的发展过程中所发生的功能、代谢和形态结构的变化，从而阐明疾病的本质，为防治疾病提供科学依据。
病理学是以解剖、组织、生理、生物化学、微免为基础，但其自身则是临床学科的直接基础，通过病理变化，联系临床表现等，为诊断、防治疾病提供理论基础。
临床医学还借助于病理学的研究方法，如活体组织检查，尸体解剖等，对疾病进行诊断或深入研究，以提高临床诊疗水平。
病理学在医学中是基础医学与临床医学之间的桥梁课。
二、教学环节和教学方法：病理教学包括理论课教学和实验教学。
理论课分总论和各论两大部分，总论主要是疾病的共性规律，各论是讲授各器官系统疾病发生发展的特殊规律。
理论授课结合CAI课件，课堂即能观看大体及镜下标本图示，通过启发理解式教学方法，了解疾病的形态，机能变化及发展规律。
中专护理外科学习计划
中专护理外科学习计划第一部分：学习目标1. 熟悉外科护理的基本知识和技能。
2. 掌握外科护理的专业基本理论。
3. 掌握外科护理的基本操作技能。
4. 培养外科护理的职业素养和临床实践能力。
5. 考取中专护理外科相关证书。
第二部分：学习内容1. 外科护理的基本知识和技能* 熟悉外科手术室的环境和设备。
* 掌握外科护理的基本理论知识，包括外科护理原理、外科手术感染的预防与控制、伤口护理等。
* 学习外科护理中的常见疾病和常见手术的护理要点。
2. 外科护理的专业基本理论* 学习外科护理的专业基本理论知识，包括外科护理学的概念、外科护理的基本原则、外科护理的基本技能等。
* 学习外科护理的相关法律法规和政策文件。
* 学习外科护理的专业知识，包括外科护理的基本技能、外科护理的临床实践能力等。
3. 外科护理的基本操作技能* 学习外科护理的基本操作技能，包括外伤患者的护理、手术患者的护理、术后患者的护理等。
* 掌握外科护理的操作技能，包括手术室的准备工作、手术过程中的护理、手术后的护理等。
* 学习外科护理的常见操作技能，包括清洁伤口、更换敷料、护士的围手术期护理等。
4. 外科护理的职业素养和临床实践能力* 培养外科护理的职业素养，包括外科护理的责任心、服务意识、团队合作精神、良好的沟通能力等。
* 开展外科护理的临床实践能力培养，包括参与外科手术室的相关工作、参与外科护理课程的实习、参与外科护理培训等。
5. 考取中专护理外科相关证书* 积极备考相应的中专护理外科相关证书，包括相关的理论知识考试和技能操作考试。
* 注重提升专业技能，不断提高实践操作水平和护理能力。
* 积极参加各类相关的培训和交流活动，不断学习专业知识，提高综合素质。
第三部分：学习方法1. 认真学习宣传政策文件、法律法规和专业理论知识。
2. 积极参与学校组织的外科护理基础理论和操作技能培训。
3. 参加外科护理实习和临床实践，加强专业技能的实践操作。
4. 积极参加学习小组和学习班，相互学习、交流经验。
外科护理人员学习计划
外科护理人员学习计划一、学习目标1. 提高对外科患者的护理技能和护理质量；2. 深入了解外科手术的各个环节，并能够有效协助医生完成手术；3. 学习各种外科常见病症的护理知识，提高护理人员对疾病的认识和处理能力；4. 加强专业知识的学习，不断提高自身的综合素质和护理水平。
二、学习内容1. 外科护理技能（1）掌握外科护理的基本原理和技能；（2）学习外科患者的饮食护理、体位护理、皮肤护理等内容；（3）了解外科常见并发症的护理措施；（4）学习对术后患者的康复护理和病情观察。
2. 外科手术技能（1）了解外科手术的准备工作；（2）学习外科手术中的无菌操作和手术器械使用；（3）熟悉各种外科手术的操作步骤和注意事项；（4）掌握手术室内各类仪器设备的使用和维护。
3. 外科疾病知识（1）学习外科常见病症的病因、临床表现和诊断方法；（2）了解各类外科疾病的治疗方法和护理要点；（3）掌握外科疾病的预防和保健知识。
4. 专业知识学习（1）学习护理学、外科学、病理学等相关专业知识；（2）了解最新的外科护理理论和技术，提高自身专业水平；（3）积极参加各类学术会议和专业培训，不断更新自己的知识。
三、学习方法1. 自主学习（1）通过阅读相关专业书籍、期刊、论文等，不断积累知识；（2）利用互联网资源，浏览各类外科护理相关网站和论坛，了解最新的行业发展动态。
2. 学习交流（1）和同事、师长进行学习交流，相互提高；（2）积极参加各类学习讲座、研讨会等，增加专业知识和技能。
3. 实践锻炼（1）在工作中多参与外科护理工作，提高自己的实践能力；（2）积极争取参加手术室工作，不断完善自己的外科手术技能。
四、学习评估1. 定期进行学习总结和自我评估，查漏补缺；2. 参加相关的专业考试和评比活动，检验自己的学习成果；3. 通过参与学术交流和科研工作，积极提升自己的学术水平和综合素质。
五、学习资源1. 利用医院图书馆、课题组、教学辅导等资源，获取专业知识；2. 参与各类专业培训和学术交流活动，拓宽学习渠道；3. 加入相关的学术组织和社团，与同行进行交流互动。
中职生外科护理学教学大纲
中职生外科护理学教学大纲中职生外科护理学教学大纲外科护理学作为医学教育中的重要一环，对于培养合格的医护人员具有重要的意义。
中职生外科护理学教学大纲的制定，旨在为中职生提供系统、全面的外科护理学知识和技能培训，使他们能够胜任外科护理工作。
一、课程目标中职生外科护理学教学大纲的首要目标是培养学生具备扎实的外科护理理论基础和丰富的实践经验，能够独立完成外科护理工作。
具体目标包括：1. 掌握外科护理学的基本概念、原理和理论知识，了解外科疾病的病因、发病机制及其临床表现。
2. 熟悉外科手术的常规操作流程，掌握手术室的常用设备和器械的使用方法。
3. 学习并掌握术前准备、手术室环境准备、手术器械准备、手术操作技巧等方面的知识和技能。
4. 熟悉术后护理的常规操作，包括疼痛管理、伤口护理、引流管护理等。
5. 掌握并能运用外科护理学的相关知识和技能，提高对患者的护理质量和安全水平。
二、课程内容中职生外科护理学教学大纲的课程内容应包括以下方面：1. 外科护理学基础知识：包括外科护理学的定义、发展历程、学科体系、研究方法等。
2. 外科疾病的护理：包括外科疾病的分类、病因、发病机制、临床表现、诊断和治疗原则等。
3. 外科手术的护理：包括手术室环境准备、手术器械的使用、手术操作技巧、手术风险评估和预防等。
4. 术前准备和术后护理：包括术前准备的注意事项、术前心理护理、术后疼痛管理、伤口护理、引流管护理等。
5. 外科护理中的常见问题和应对策略：包括术中出血、感染预防、围手术期并发症的护理等。
6. 外科护理技术的培训：包括静脉输液、留置导尿管、伤口缝合、引流管的置入和拔除等。
三、教学方法中职生外科护理学教学应采用多种教学方法，以提高学生的学习效果和兴趣。
具体教学方法包括：1. 理论授课：通过课堂讲授，向学生传授外科护理学的基本概念、原理和理论知识。
2. 实践操作：通过实验课和实习，使学生能够亲自操作外科护理中的常见技术，提高技能水平。
《外科护理学》计划教案
《外科护理学》计划教案课程名称：外科护理学教案编写人：[你的名字]学员对象：护理专业学生课程时长：2学时课程目的：1.了解外科护理学的基本知识和理论基础；2.掌握外科护理学的基本技能；3.培养学生对外科患者的关怀和愿意。
教学内容和教学步骤：第一课时：1.外科护理学介绍（10分钟）a.外科护理学的定义与内容b.外科护理学的重要性和作用c.外科护理学的发展历程和现状2.外科手术的准备工作（15分钟）a.术前准备：患者的术前评估和准备工作b.手术室准备：手术室的消毒与准备c.手术器械准备：手术器械的清洗和准备3.外科手术的护理过程（30分钟）a.手术期护理：手术室内的观察和护理措施b.围手术期护理：手术后的护理和恢复措施c.术后并发症护理：常见术后并发症的预防和处理4.外科创面护理（20分钟）a.创面护理的原则和方法b.开放性创面的护理和处理措施c.闭合性创面的护理和处理措施5.外科手术的安全控制（15分钟）a.外科手术的无菌操作和消毒措施b.外科手术的器械管理和安全检查c.外科手术中的安全控制要点第二课时：6.外科术后并发症的护理（30分钟）a.牵引并发症的护理和处理b.休克并发症的护理和处理c.感染并发症的护理和处理7.外科疼痛管理（20分钟）a.外科疼痛的类型和特点b.外科疼痛的评估和管理方法c.外科疼痛的药物治疗和非药物治疗8.外科护理技能演示与训练（20分钟）a.外科手术准备和手术室准备的演示b.创面护理的演示和训练c.外科疼痛评估和管理的演示和训练9.课程总结与讨论（15分钟）a.总结本课程的重点内容b.学生对本课程的反馈和讨论教学方法：讲授、讨论、演示、实践教学手段：多媒体投影仪、模型、教学练习册教学评估方法：1.学生在课堂中的参与度和表现；2.学生对课程内容的理解和掌握程度；3.学生对外科护理学相关问题的解答能力；4.学生课后布置的作业完成情况。
教学资源准备：1.多媒体投影仪和相关教学PPT；2.模型和手术器械样品；3.教学练习册和答题卷。
护理中专教师第一学期工作计划
护理中专教师第一学期工作计划一、教学目标分析护理中专教师的首要任务是保障学生的学习质量和教学效果。
因此，首先要明确自己的教学目标和教学重点。
本文以护理中专教师为例，探讨其第一学期工作计划。
在第一学期，护理中专教师需完成以下教学目标：1. 了解学生的先验知识和学习能力，调整教学内容和教学方法，提高学生的学习效果。
2. 帮助学生建立起对护理学科的基本认识，了解护理学的基本理论和技能。
3. 培养学生的动手能力和实际操作能力，提高其护理实践水平。
4. 培养学生的团队协作和沟通能力，提高其职业素养和团队合作能力。
5. 培养学生对于患者的关爱和责任意识，强调患者安全和质量护理。
6. 培养学生的创新思维和实践能力，提高其对护理实践的适应能力和创新意识。
7. 帮助学生建立起对临床实践的基本认识，为学生未来的实习和工作打下基础。
二、教学内容规划根据教学目标，护理中专教师第一学期的教学内容应包括以下几个方面：1. 护理学基础理论知识。
包括护理学的发展历程、基本理论体系、护理伦理等方面的基础知识。
2. 基础护理技能。
包括基础护理操作、护理综合技能和临床实习操作技能等方面的基础技能。
3. 专业知识和技能。
包括各类疾病的护理知识和技能、各类护理器械的使用和操作技能等专业知识和技能。
4. 临床实习和实践能力。
包括对临床实践的基本认识、实操能力和实践技能的培养等方面内容。
5. 职业素养和团队协作。
包括医务人员的职业道德和伦理规范、团队协作和沟通能力的培养等方面。
6. 创新思维和实践能力。
包括医护实践中的创新意识和能力培养、对实践中的问题的解决和思考等方面。
三、教学方法和手段为了实现上述教学目标和教学内容的规划，护理中专教师在第一学期可采用以下教学方法和手段：1. 理论教学。
通过多媒体教学和课堂讲授，向学生传授护理学的基础理论知识。
2. 案例分析。
通过护理实例和病例实例的分析，帮助学生理解护理学知识和技能。
3. 观摩学习。
引导学生到临床实践场所观摩学习，增强学生的实践感受和实践能力。
《外科护理学》授课计划
《外科护理学》授课计划一、课程简介《外科护理学》是护理学专业的一门重要课程，旨在培养学生掌握外科护理的基本理论、知识和技能，为将来从事外科护理工作打下坚实的基础。
本课程共分为理论教学和实践教学两个部分，其中理论教学包括课堂讲授、案例分析、小组讨论等环节，实践教学包括临床见习、实习等环节。
二、教学目标1. 掌握外科护理的基本理论、知识和技能；2. 具备解决外科护理实际问题的能力；3. 培养良好的职业道德和职业素养。
三、教学内容与安排第一周：绪论、外科护理学发展史、外科护士的角色与任务第二周：病人入院护理、术前准备、术后护理、疼痛管理第三周：体液失衡的外科病人护理、营养支持的外科病人护理、感染控制的外科病人护理第四周：外科休克病人的护理、水电解质酸碱平衡紊乱的外科病人护理、多器官功能障碍病人的护理第五周：临床见习-手术室实习第六周：外科病人的营养支持、输血与输液、特殊治疗与护理技术第七周：临床见习-外科重症监护病房实习第八周：外科病人的感染控制与预防、康复护理与健康教育第九周：临床实习-外科病房实习、总结与反馈四、教学方法与手段1. 课堂讲授：采用PPT、视频等多种形式，生动形象地讲解外科护理的基本理论、知识和技能；2. 案例分析：通过典型案例的分析，培养学生解决实际问题的能力；3. 小组讨论：鼓励学生分组讨论外科护理实践中遇到的问题，提高团队合作能力；4. 临床见习：带领学生参观手术室、重症监护病房等场所，让学生亲身感受外科护理的工作环境和工作内容；5. 实践教学：通过实习等方式，让学生将所学知识运用到实践中，提高实践能力。
五、教学评估与考核1. 平时成绩：包括出勤率、作业完成情况、课堂表现等；2. 考试成绩：包括理论考试和实践操作考核。
六、师资力量与教学资源1. 授课教师具有丰富的外科护理教学经验和临床经验；2. 配备充足的教具和教学资料，包括PPT、视频、案例分析等；3. 与多家医院建立合作关系，提供实践教学资源；4. 建设网络学习平台，提供教学视频、资料下载等学习资源。
外科教学计划
外科教学计划外科教学计划光阴的迅速，一眨眼就过去了，又将迎来新的工作，新的挑战，该为接下来的学习制定一个计划了。
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外科教学计划1在新的一年里，结合往年实习医师教学过程中的经验、教训，发现的问题。
按照院科教科布置的工作任务、工作要求，今年计划如下：1. 紧密结合教学大纲安排教学任务2. 制定专人负责教学：负责人：****。
负责内容：（1）教学任务安排、协调。
（2）结合实际病房病种及教学大纲安排每两月1次教学查房、小讲课。
（3）每2月1次组织实习同学进行病历讨论（4）实习同学临床代教。
（5）安排本科住院医师进行小讲课及教学查房。
每3月1次。
（6）加强医院、科室、医师、实习同学之间的联系（7）完成医院布置的教学任务、安排。
3. 加强实习同学理论培训。
每2周一次小讲课。
结合教学大纲、临床发现的问题进行临床理论教学、临床操作教学。
4. 加强实习同学操作技能培训临床工作中，注意规范示教，指导同学进行临床操作，尽可能多的提供同学动手操作机会。
5. 加强实习同学临床工作能力每位实习同学管床位2-5张，建立实习同学病历本，指导学生完成日常临床文书书写。
培养同学独立分析、独立处理的能力。
6. 加强实习同学临床思维训练教学查房，老师查房与同学查房结合，强调同学在查房中的主动地位。
7. 加强实习同学理论联系实际能力指导同学进行查房，引导同学如何进行理论、实际的联系。
外科教学计划2一、指导思想课程内容包括外科护理学总论、普通外科护理，颅脑、胸部、泌尿、骨关节等系统的护理以及常用的外科护理操作技术。
本课程的主要任务是：着手培养护理专业实用型人才，注重对学生实践能力的培养，介绍护理专业所应掌握的基本理论和基本知识以“必需，够用”为度，适当扩展;实践能力的培养予以重视和加强。
为其职业生涯发展和终身学习奠定基础，提升医学素养，培养学生成为一名合格的护理工作者。
外科护理学教学工作计划
一、前言外科护理学是护理学的重要分支，是护士在临床工作中必须掌握的专业知识。
为提高外科护理学教学质量，培养具备扎实理论基础和实际操作能力的护理人才，特制定以下教学工作计划。
二、教学目标1. 使学生掌握外科护理学的基本理论、基本知识和基本技能，具备独立从事外科护理工作的能力。
2. 培养学生的临床思维能力和分析问题、解决问题的能力。
3. 提高学生的职业素养，树立良好的医德医风。
三、教学内容1. 外科护理学基础理论：包括外科疾病概述、外科护理基本知识、外科手术护理、外科并发症护理等。
2. 外科护理学临床技能：包括外科病人评估、外科病人护理技术、外科病人健康教育等。
3. 外科护理学相关法规：包括医疗事故处理条例、护士条例等。
四、教学方法1. 讲授法：系统讲解外科护理学的基本理论、基本知识和基本技能。
2. 案例分析法：通过分析典型病例，培养学生的临床思维能力和分析问题、解决问题的能力。
3. 实验教学法：进行外科护理技能操作训练，提高学生的实际操作能力。
4. 查房教学法：组织学生参与临床查房，了解外科病人的病情变化和护理要点。
5. 讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的口头表达能力和团队协作能力。
五、教学进度安排1. 第1-4周：外科护理学基础理论授课，包括外科疾病概述、外科护理基本知识等。
2. 第5-8周：外科手术护理、外科并发症护理等理论授课。
3. 第9-12周：外科护理学临床技能训练，包括外科病人评估、外科病人护理技术等。
4. 第13-16周：外科护理学相关法规学习，包括医疗事故处理条例、护士条例等。
5. 第17-20周：临床实习，将所学理论知识应用于实际工作中。
六、考核方式1. 期末考试：考核学生对外科护理学理论知识的掌握程度。
2. 实验操作考核：考核学生的实际操作能力。
3. 临床实习考核：考核学生在临床工作中的表现。
七、教学质量监控1. 定期组织教学检查，确保教学计划的顺利实施。
2. 及时收集学生、教师和临床科室的意见和建议，不断改进教学方法。
护理中专教师第一学期工作计划
一、前言为了更好地开展护理中专教学工作，提高教学质量，培养学生的专业技能和综合素质，确保本学期教学工作顺利进行，特制定以下工作计划。
二、工作目标1. 完成教学任务，确保教学质量。
2. 加强教学研究，提高自身教学水平。
3. 关注学生成长，培养学生的综合素质。
4. 增强与学生、家长的沟通，形成良好的教学氛围。
三、具体措施1. 教学计划与备课（1）认真制定教学计划，明确教学目标、教学内容、教学方法等。
（2）深入钻研教材，了解课程体系，掌握教学大纲要求。
（3）备好每一节课，编写详细的教学案，注重理论与实践相结合。
（4）针对不同学生特点，制定个性化教学方案。
2. 课堂教学（1）注重启发式教学，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。
（2）关注学生的课堂表现，及时纠正错误，提高教学质量。
（3）加强课堂纪律管理，营造良好的学习氛围。
（4）运用多种教学方法，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，提高学生实际操作能力。
3. 教学研究（1）积极参加教研活动，与同行交流教学心得，提高自身教学水平。
（2）关注护理行业动态，不断更新教学内容，适应行业发展。
（3）撰写教学论文，总结教学经验，为同行提供参考。
4. 学生管理与辅导（1）关注学生成长，了解学生需求，关心学生生活。
（2）定期与学生沟通，了解学生在学习、生活中的困难，及时给予帮助。
（3）组织课外活动，丰富学生课余生活，提高学生综合素质。
（4）加强与家长的沟通，共同关注学生成长。
5. 教学评价与反馈（1）定期进行教学评价，了解教学效果，调整教学方法。
（2）收集学生反馈意见，改进教学不足，提高教学质量。
（3）对优秀学生进行表彰，激发学生学习积极性。
四、时间安排1. 第一周：制定教学计划，备课。
2. 第二周至第十周：开展课堂教学，关注学生成长。
3. 第十一周：进行教学研究，撰写教学论文。
4. 第十二周：进行教学评价与反馈，总结经验。
五、总结本学期工作计划旨在提高护理中专教学质量，关注学生成长，培养学生的综合素质。
护理中专教师第一学期工作计划
护理中专教师第一学期工作计划一、前言护理中专教师是承担护理专业教育教学任务的重要力量，其工作质量直接关系到学校教学质量的高低。
为了更好地履行教学任务，提高教学质量，特制定本工作计划。
二、总体目标1. 加强教育教学实践，提高学生护理专业技能；2. 提高教学水平，不断完善教学理念和方法；3. 注重学生发展，培养学生的综合能力和创新能力；4. 增强团队合作，促进教研活动，提升团队整体水平。
三、具体措施1. 加强基础理论课程教学1. 组织编写教学大纲和教材教辅；2. 积极探索新的教学方法，提高课堂教学效果；3. 加强课堂互动，促进学生的思维活跃。
2. 加强临床实践教学1. 积极联系临床医疗机构，争取更多的实践教学资源；2. 定期组织学生进行临床实践，提高实际操作能力；3. 加强对学生临床实践过程的指导和评价，精准了解学生的学习情况。
3. 注重学生发展，培养学生的综合能力1. 组织学生参加各类护理技能比赛，提高学生实践能力；2. 组织学生参加各类社会实践活动，培养学生的实际操作能力；3. 加强学生的心理辅导，关心学生的身心健康。
4. 加强教学资源建设1. 积极争取教学经费，购置新的实验设备和教学器材；2. 不断更新教学资料，提供最新的学习资源；3. 建设虚拟仿真实验室，提高学生的实践能力。
5. 增强团队合作，促进教研活动1. 积极参与学校教研活动，与教师团队合作，共同提升教学水平；2. 参加有关教学研讨会和学术讲座，不断学习和提高自身教学水平；3. 培养学生的创新意识，鼓励学生参加科研活动。
四、时间安排1. 每周一、三下午为理论课教学时间，每周四为临床实践教学时间；2. 每月安排一次教学研讨会，共同研究教学问题；3. 安排一定时间进行学生个性辅导，了解学生学习情况；4. 组织学生参加不定期的护理技能比赛和社会实践活动。
五、效果评估1. 教学效果评估：对每节课程进行教学效果评估，及时调整教学方法；2. 学生评估：定期对学生进行学习情况评估，发现并解决学生学习困难；3. 教学质量评估：每学期结合实际情况，对教学工作进行综合评估。
关于外科护理工作计划三篇
关于外科护理工作计划三篇外科护理工作计划篇1一、深化人事制度改革，促进护理质量提高人事制度改革是方向、是出路，改革要面临许多困难，但不改革，将会有更大的困难出现。
护理部首先要明确这一观点，找准合理的定位，“跳出护理看护理”，以良好的心态积极主动参与改革。
应当好领导的参谋，为领导提出可行性的参考意见，取得领导的理解，信任与支持。
利用多渠道形式向护理人员讲解有关人事制度改革的精神，思路及发展趋势，统一思想，充分认识改革的必要性，消除不满情绪和抵触心理。
以改革为契机，使全院护理人员既有紧迫感，又有危机感;既树立竞争意识，又增强服务意识和质量意识，优化护理队伍，促进护理质量提高。
二、抓好护理队伍建设，提升护理队伍素质全院护理人员要认识到“先天不足”已成为我们不断求学的动力而非阻力，树立自强、上进、刻苦钻研专业知识的精神，只有通过努力学习来积累知识，才能提高自身素质和业务能力。
才能逐步把目前以中专学历为主体转变为以专科、本科为主体的护理队伍。
护理部将采取多种渠道，为护理人员提供学习机会。
1、鼓励中、青年护士参加自学、广播电视大学考试，到年底大专学历以上人员占护士人数的55%。
2、鼓励护理人员参加护理本科、研究生学习，到年底本科学历人员达6人。
3、选送护理骨干到省内外短期护理知识培训班学习，以管理知识、专科知识进展为主。
4、坚持每月在院内举办护理知识，新业务新技术，专业技术培训。
每月科内业务学习1-2次，护理查房1次，操作培训等。
护理部重点要规范护理查房，提升查房质量，以提高专业知识水平及实践能力。
三、护理质量管理是核心，加大质量控制力度1、护理单元推广护理工作量化考核。
护理部拟定护理工作量化考核方案及实施细则，采用工作量，工作质量和质量缺陷相结合综合考核。
各护理单元认真组织实施，进行考核，通过工作量化考核促使护理人员观念转变，增强奉献意识，主动服务意识，质量意识，安全意识，从而促使护理质量提高。
2、以过细、过精、过实、过严的严谨态度抓好每项护理工作的全程质量管理，即基础质量、环节质量、终末质量，其中环节质量是重点。
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4.保护病人隐私和安全。
二、教材的重点、难点和解决措施
1.1.教材的重点：
掌握各种代谢失衡的判断及临床表现，血钾、血钠的正常值，血液的PH值，成人24h的出入量。休克的概念，临床表现，监测、急救。掌握休克的护理措施和健康教育，休克的治疗原则和护理问题，休克的病因分类，休克病人的一般紧急处理。麻醉的概念、分类，麻醉前用药的目的、种类、方法，全身麻醉常见并发症的护理，椎管内麻醉的护理，局麻药的毒性反应的护理。掌握巡回护士和洗手护士工作任务；熟悉手术室常用的体位和手术中的无菌操作原则；熟悉手术室的环境、手术用物的摆放、清洗、消毒、灭菌方法；熟练掌握外科洗手、穿脱无菌手术衣及戴手套。掌握手术前、手术后的护理内容，各项手术前操作的目的；掌握术后并发症的预防和处理措施；熟悉围手术期的概念及手术的分类。外科感染的特点、身体状况和治疗原则；化脓性感染的临床特点、护理措施；破伤风的防治原则及护理措施、病因、临床表现。肿瘤病人的临床表现护理措施、健康教育，肿瘤的预防措施；肿瘤的三级预防。损伤的护理措施，烧伤病人的面积计算及护理措施；烧伤病人程度的估计；换药额步骤及注意事项。颅内垭增高、颅脑损伤的临床表现和护理措施及急救原则；颅内肿瘤的临床表现、护理措施。甲亢的临床表现、围手术期的护理措施 。熟悉肋骨骨折最易发生的地方；掌握肋骨骨折患者的护理评估及护理措施；熟悉闭合性、开放性及张力性气胸的定义掌握闭合性、开放性及张力性气胸的护理评估及护理措施。急性乳腺炎的临床表现、护理问题、和护理措施；乳腺癌的护理问题和围手术期的护理。熟悉腹膜腔的特征及功能熟悉腹部解剖结构；熟悉急性腹膜炎的定义；了解急性腹膜炎的分类及常见原因；掌握急性腹膜炎的护理评估及护理措施。了解腹部损伤患者发生的原因；掌握腹部损伤的护理评估及护理措施；掌握胃肠减压术的定义、适应症及应用；掌握胃肠减压术的护理要点。熟悉疝的定义及病因；熟悉疝的分类；掌握腹外疝的护理评估及护理措施。胃和十二指肠的生理结构；熟悉胃十二指肠溃疡的定义；了解胃十二指肠外科治疗适应症及方式；掌握胃十二指肠患者的护理评估及护理措施。掌握急性阑尾炎的护理评估及护理措施；熟悉急性阑尾炎的定义；了解急性阑尾炎的病因和病理生理。熟悉肠梗阻的定义；熟悉肠梗阻的病因及分类；了解肠梗阻的病理生理；掌握肠梗阻的护理评估及护理措施。了解直肠、肛管良性疾病的分类、病因及发病机制；掌握直肠、肛管良性疾病的护理评估及护理措施。了解胆道疾病的分类及首选检查方法及要求；掌握胆囊结石、胆管结石及急性梗阻性化脓性胆管炎的临床表现及护理措施；掌握T形引流管的护实施整体护理。理要点。掌握下肢静脉曲张的护理评估及护理措施；掌握静脉血栓的预防措施；熟悉血栓闭塞性脉管炎的定义及病因；熟悉下肢静脉曲张的定义及病因；熟悉血栓闭塞性脉管炎的护理评估及护理措施。掌握骨折的特有体征、治疗原则、急救；掌握骨折的护理评估及护理措施；掌握石膏固定、小夹板固定及牵引固定的原理和护理要点；掌握脊柱损伤患者搬运过程中需要注意哪些问题。
3.解决措施：
（1）加强对教刚的分析研究，把握重点难点，多结合临床实例讲解知识， 教导学生按时预习、复习，学会学习，做到课前有准备，课后有反思。
三、教学进度安排
周次
教学内容
理论课
时 数
实训课
时 数
1
绪论
1
1
麻醉病人的护理
2
1
手术室护理工作
1
2
损伤病人的护理
4
2
手术前后病人的护理
2
3
实训一：折辅料、开包、打包
4
8
肿瘤病人的护理
颅脑疾病病人的护理
2
8
实训三：洗手、穿衣、戴手套
实训四：打结止血、缝合
2
8
颈部疾病病人的护理
乳房疾病病人的护理
2
9
颈部疾病病人的护理
乳房疾病病人的护理
4
9
实训五：外科手术病人体2
10
胸部疾病病人的护理
4
10
实训五：外科手术病人体位准备、消毒、铺敷
铜仁市碧江区中等职业学校
（2020-2021学年第一学期）
学
科
授
课
计
划
教研组：护理教研组
课程名称：外科护理学
授课专业：护理专业
授课班级：2019级中护1、2班
本期总学时：108学时
授课教师：徐玲
一、学生情况分析、教材分析、能力培养目标和要求
1. 学生情况分析：
授课对象为2019级中专护理1、2班，经过基础理论课的学习,如生理、病理、药理等，对医学有一定的基础。但由于是中专，学生理解能力尚且不足，接受知识的能力有限，一个班的学生基础也参差不齐，这需要老师在授课过程中因材施教。
实训二：外科手术器械的认识和传递
2
3
水、电解质及酸碱平衡失调病人的护理
4
4
外科感染病人的护理
2
4
实训一：折辅料、开包、打包
实训二：外科手术器械的认识和传递
2
5
营养支持病人的护理
2
5
外科休克病人的护理
4
6
国庆、中秋放假
7
实训三：洗手、穿衣、戴手套
实训四：打结止血、缝合
2
7
肿瘤病人的护理
颅脑疾病病人的护理
2.教材分析：
本教材是由熊云新、叶国英主编第四版《外科护理学》教材，由人民卫生出版社出版。本教材是护理专业的专业课程，内容及范畴主要涉及外科护理学的基本理论、基本知识和基本技能，外科系统各专业常见病、多发病病人的整体护理，其内容具有系统性、应用性的特点。依据教学大纲、课程标准的要求及教学模式的改革，本教材的优势是内容浅显，循序渐进，由浅入深，符合教学改革的要求。缺点是缺乏每一系统的临床解剖和病理、生理知识。在授课过程中教师力求体现思想性、科学性、启发性、先进性和实用性。力争在现代护理观的指导下，引导学生在学习过程中逐步形成评判性思维方式。
2.教材的难点：
本教材的难点集中体现在水电解质酸碱平衡紊乱的判断、计算，休克病人的紧急措施和护理措施、颅脑疾病的治疗原则、恶性肿瘤与良性肿瘤的鉴别要点、肿瘤的三级预防。常用手术器械及物品的用途、使用、传递方法；手术室应遵守的无菌操作原则；外科洗手、穿手术衣、戴无菌手套的方法及注意事项。烧伤病人的深度估计及其面积的计算、腹部损伤的症状、体征、护理措施；胃肠减压术的护理要点。
2.具有对外科常见病病人的病情变化和治疗反应进行观察和初步分析的能力。
3. 具有实施外科常见护理操作技术的能力。
4.具有对外科手术病人进行术前准备、术后护理及初步管理手术室和初步配合常见手术的能力。
5.能熟练操作外科护理常用仪器设备。
（三）素质目标：
1.树立救死扶伤、爱岗敬业的崇高使命感和责任感。
2.具备从事外科护理岗位工作的良好的职业道德和乐于奉献的精神。
实训六：外科换药技术
2
11
腹外疝病人的护理
2
11
实训七：手术器械台的管理
实训八：综合练习
2
11
急性化脓性腹膜炎与腹部损伤病人的护理
胃十二指肠病人的护理
2
12
急性化脓性腹膜炎与腹部损伤病人的护理
胃十二指肠病人的护理
2
12
实训七：手术器械台的管理
实训八：综合练习
2
12
肠疾病病人的护理
2
13
肠疾病病人的护理
3.能力培养目标和要求：
（一）知识目标：
1.熟悉外科常见病多发病的病因病理和临床表现。
2.了解外科常见病多发病的辅助检查及治疗原则。
3.具备为外科病人提供整体护理服务的基本理论、基本知识和基本技能。
4.熟知无菌技术知识。
（二）能力目标：
1.具有运用科学的临床思维方法发现、分析及处理外科疾病存在的护理问题的能力。
尿石症病人的护理
骨折病人的护理
6
18
骨折病人的护理
期末复习
6
2
13
实训八：综合练习
2
13
肛管疾病病人的护理
2
14
肛管疾病病人的护理
2
14
实训九：技能考核
2
14
肝胆疾病病人的护理
2
15
肝胆疾病病人的护理
2
15
胰腺疾病病人的护理
4
16
实训九：技能考试
2
16
急腹症病人的护理
周围血管疾病病人的护理
2
16
急腹症病人的护理
周围血管疾病病人的护理
2
17
泌尿系统损伤疾病病人的护理