2020幼儿园大班社会教学计划范文(精选3篇)
2020年幼儿园大班社会的教学计划
幼儿园大班社会的教学计划幼儿园大班社会的教学计划怎么写？社会领域的教育具有潜移默化的特点，因此，幼儿社会态度和社会情感的培养应渗透在多种活动和日常生活的各个环节中，充分利用各种教育资源使幼儿获得感性的社会经验，努力培养幼儿的责任感并形成正确的价值观。
以下是为您整理的幼儿园大班社会的教学计划相关资料，欢迎阅读！一、指导思想新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。
随着时代的进步和发展，幼儿的社会教育也随之发生变化。
本学期，我将会严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新的《纲要》和《学校幼儿园教研计划》的指导思想引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。
二、本班情况分析本班共有幼儿90人，大部分幼儿经过一年半的幼儿园集体生活和学习，在身体、认知等各方面的能力都得到了一定的发展。
但也存在着一些问题，由于本班人数较多，这就给我们的教育教学工作带来了一定的困难。
三、学期教学目标1、帮助幼儿认识自己的生活环境与事物，让幼儿学会关爱他人，关爱周围环境与事物，认识周围对我们有帮助的人，了解他们的劳动。
2、引导幼儿学会关心社会事物，对社会怀有一份感情，在力所能及的范围内，承担社会责任。
3、帮助幼儿了解公共场所中的行为规则，能分辨对错。
4、激发幼儿对升入小学的向往之情，培养幼儿自理意识和任务意识，为顺利进入小学奠定良好的基础。
5、初步引导幼儿学会感恩，帮助幼儿形成正确的价值观。
四、具体教学安排本学期上课时间大约18周，每周两节课，除去节假日，社会领域有十二个单元次活动，初步安排每周两次社会领域活动。
五、具体措施1、教师要增强社会性教育的意识，关注幼儿的日常生活，观察、了解和掌握幼儿的行为，随时捕捉到有利的教育契机，建立有机整合的渠道。
2、抓住时机，创造条件，施加有效、有益的影响，将社会教育和谐地渗透到幼儿的一日生活中去。
一、学期教学目标1、帮助幼儿认识自己的生活环境与事物，让幼儿学会关爱他人，关爱周围环境与事物，认识周围对我们有帮助的人，了解他们的劳动。
幼儿园社会大大班教学计划4篇
幼儿园社会大大班教学计划4篇幼儿园社会大大班教学计划篇1新的学期刚刚开始，为了提高自己的业务水平和教学素质，提高幼儿学习和游戏的积极性，做到一切以幼儿为主，具体计划工作主要有以下几点：1、加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩。
2、加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，加强精神建设，做到“五讲、四美”，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。
业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。
3、认真学习幼儿园内的各项规章制度，做到上班不迟到，下班不提早，外出要报告。
当班教师不能擅自离岗，不能走廊闲谈，避免意外事故发生。
4、做好安全、卫生工作，强化安全管理，加强“安全第一”的意识，做到时时事事处处讲安全，并必须做到“四勤“眼勤、嘴勤、脚勤、手勤”，发现不安全的隐患及时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全。
并且做好安全教育工作，对幼儿进行自我保护意识教育，教育幼儿不玩火，不跟陌生人走。
要求当班教师点名，并做好交接班工作，发现问题汇报，妥善处理。
5、培养幼儿良好的生活卫生习惯，正确使用手帕及自己的一巾一杯，养成饭前便后洗手的良好习惯，保持仪表的整洁卫生。
培养幼儿良好的进餐习惯，做到爱惜食品，不挑食、不浪费;午餐后组织幼儿散步或做安静游戏。
并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康发展。
6、抓好教育教学工作，提高教学质量，教育教学做到面向全体幼儿，因材施教，因人施教，各班级制订出科学的、符合本班幼儿实际、切实可行的教育教学计划。
注重幼儿的思想品德教育，做到正面教育，教育教学做到科学化、标准化、规范化。
坚持用普通话，积极开展教研活动，在改革创新方面有所建树。
7、在新生开学前做好家访工作，并做到有访有记载。
及时做好个别教育，不岐视差生，要爱护每位幼儿，与家长密切配合，共同教育好幼儿。
8、在备课中，积极与其他教师共同研究，全面合作，努力促进教学的进度与学生的接受力相挂钩。
大班社会教学计划
大班社会教学计划社会教育在幼儿园教学中起着重要的作用，能够培养幼儿的社会意识、社会交往能力以及社会责任感。
本文将为大班幼儿设计一个全面的社会教学计划，旨在通过多元化的教学活动，帮助幼儿理解社会规则、学习与他人相处，并培养他们的良好品德与价值观。
一、社会规则的学习在这个阶段，幼儿需要初步了解社会规则以及其重要性。
我们将通过以下方式来进行教学：1. 角色扮演游戏：通过模拟日常生活中的不同场景，幼儿将扮演不同的角色，体验社会规则在实际情境中的应用。
例如，扮演家庭成员、店主或客户等，从中学习如何与他人交流、合作以及处理冲突。
2. 图书分享活动：选择适合幼儿阅读的图书，如《小兔子乖乖》、《小狗汤姆的一天》等，帮助幼儿理解社交礼仪、分享和尊重他人的重要性。
在阅读后，进行讨论并鼓励幼儿表达对书中人物行为的看法。
3. 游戏规则学习：在各类游戏活动中，引导幼儿遵守游戏规则，学会尊重他人、接受胜负并妥善处理情绪。
例如，玩捉迷藏时，教导幼儿要遵守游戏规则，尊重他人的隐蔽地点，并在游戏结束后感谢他人的参与和付出。
二、人际交往能力的培养人际交往是社会生活中至关重要的一部分，通过以下活动，我们将帮助幼儿学习与他人相处的基本技巧和策略：1. 合作游戏：组织合作游戏活动，如拼图、搭积木等，鼓励幼儿互相合作，共同解决问题。
引导幼儿学习倾听他人的观点、提出自己的建议，并尊重集体决策。
2. 社区参观活动：组织幼儿参观社区各类场所，如邮局、消防站等，让幼儿亲身感受社会环境，并与工作人员互动交流。
通过参观与体验，学习与陌生人交往的基本礼仪与沟通技巧。
3. 情感表达训练：通过绘画、剪纸等手工活动，帮助幼儿表达自己的情感，并鼓励他们与他人分享自己的作品。
在活动中，引导幼儿学会倾听他人、对他人的努力给予积极评价，培养友善和理解他人的品质。
三、培养良好品德与价值观教育幼儿培养良好的品德与价值观是社会教育的核心内容之一。
以下活动将帮助幼儿建立正确的事物评价和行为准则：1. 小小志愿者：组织幼儿参与社区服务活动，如清理公园垃圾、探访养老院等，让幼儿亲身体验帮助他人的快乐。
2024年幼儿园大班社会的教学计划（二篇）
2024年幼儿园大班社会的教学计划目前的班级包含若干幼儿，这些幼儿大多数在历经一年半的幼儿园集体生活和学习后，他们的身体能力、认知能力等各方面都显现了一定的进步。
由于班级规模较大，这无疑对我们的教育教学活动带来了挑战。
三、学期教育目标1、我们将致力于让幼儿理解自身的生活环境和事物，培养他们对他人及周围环境的关爱，同时认识并了解那些在我们生活中起支持作用的人，以及他们的劳动付出。
2、我们将引导幼儿学会关心社会的各个方面，培养他们对社会的深厚感情，使他们在力所能及的范围内承担起社会责任。
3、教育幼儿理解并遵守公共场所的行为规范，具备辨别是非的能力。
4、我们将激发幼儿对升入小学的期待感，培养他们的自我管理和任务意识，为他们顺利过渡到小学阶段构建坚实的基础。
5、我们将初步引导幼儿懂得感恩，帮助他们形成正确的价值观。
四、教学计划本学期预计共进行约____周的教学，每周安排两节课。
考虑到节假日，社会领域教育规划有十二个单元的活动，计划每周实施两次社会领域的教学活动。
五、实施策略1、教师需强化社会性教育的意识，密切关注幼儿的日常生活，深入观察和理解幼儿的行为，及时抓住教育的良机，建立多元整合的教育途径。
2、我们将适时地创造条件，施加积极有益的影响，将社会教育自然地融入到幼儿的日常活动中，以实现教育目标。
2024年幼儿园大班社会的教学计划（二）一、学期教育目标1、本学期将致力于引导幼儿理解自身的生活环境和其中的元素，培养他们的同理心，学会尊重和关心他人以及周围的事物。
让幼儿认识并感激那些在他们生活中提供帮助的人，理解他们的辛勤劳动。
2、我们将教育幼儿关注社会现象，培养他们对社会的尊重和责任感，使他们在能力范围内理解并承担起对社会的责任。
3、通过教学，使幼儿理解并遵守公共场所的行为规范，具备基本的判断对错的能力。
4、激发幼儿对即将步入的小学生活的期待感，培养他们的自我管理和任务执行意识，以期为他们顺利过渡到小学生活做好充分准备。
2020幼儿园大班社会教学计划范文
( 工作计划 )单位：_________________________姓名：_________________________日期：_________________________精品文档 / Word文档 / 文字可改2020幼儿园大班社会教学计划范文The work plan has clear goals and specific steps to enhance work initiative, reduce blindness,and make work proceed in an orderly manner.2020幼儿园大班社会教学计划范文幼儿园大班社会教学计划范文(一)一、情况分析：本学期大班幼儿面临入小学，为帮助幼儿今后适应小学生活做准备，注重幼儿实践能力的培养，幼儿的主动交流和实际交往能力都需要有很大的提高空间。
他们开始有意识的以“主人翁”的责任感对对待身边的人和事。
形成完整健全的人格。
为幼儿提供适当的环境和氛围将有利于他们亲社会化行为的培养。
二、日常社会教学计划：(一)、有爱心，能关心同伴，关心家人，关心周围需要帮助的人。
(二)、敢于面对自己的缺点和错误，有改正的愿望宇行为。
(三)、遇到困难和挫折时候不气馁，敢于不断尝试。
(四)、了解各行各业劳动着的工作，尊重他们的劳动成果。
(五)、熟悉有关安全，交通，环保的标记，愿意按标记的提示行动。
(六)、有环境保护的意识，当发现不当的行为举止时候，敢于劝阻。
(七)、期待长大，憧憬未来的生活。
三、日常具体实施措施：(一)、引导幼儿体验爱心与感恩，引导幼儿关爱他人和接受他人的关爱。
(二)、指导幼儿正确的评价自己，使幼儿敢于面对自己的缺点和错误并尝试改正。
(三)、帮助幼儿形成积极自信，勇敢活泼的个性品质，鼓励幼儿用积极的态度面对困难。
(四)、学习人际交往的基本礼仪，学习礼貌的接待客人。
(五)、帮助幼儿体验成长的快乐。
(六)、指导幼儿学习和掌握基本的安全知识，懂得尊重劳动着，(七)、帮助幼儿树立环境保护意识，教育幼儿自觉爱护周围的环境。
幼儿园大班社会的教学计划(精选20篇)
幼儿园大班社会的教学计划（精选20篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024幼儿大班社会教学计划3篇
2024幼儿大班社会教学方案2024幼儿大班社会教学方案精选3篇〔一〕202_幼儿园大班社会教学方案社会教育是指通过明晰、有目的的教学方案，帮助学生理解和理解社会构造、社会行为和价值体系。
在本次的幼儿大班教学方案中，我们将整合多种教育资，采用数字化教育，开展全方位的社会教育和幼儿园教育工程，以培养幼童的社交技能、人际关系等方面的才能。
把家庭环境融入幼儿园教学中，明确幼儿家庭中成员的角色和职责，并理解家庭成员之间互相的关系。
通过类似角色扮演的方式，培养幼儿在人与人之间进展的正确交流方式，比方意见交换、表现出尊重和礼貌等。
在幼儿园内，我们将引导幼儿理解日常生活的根本方式，如晨间集体活动、进食礼仪、废品整理、如何做好自我卫生等。
幼儿将学习社会生活的沟通技巧、礼仪、礼节和正式场合中的考前须知和规定等。
使幼儿理解生活中的普通劳动者和珍惜自己的生活，营造高尚的道德情感和行为表态，将感谢之心融入到日常行为中。
通过生动的方式向幼儿展示社会生活知识，让他们可以理解生活的根本规那么和秩序。
把教育知识与实际情境相结合，让幼儿在实际情境中感知并理解生活中的根本规矩。
通过幼儿与老师的互动、互相间的学习和交流，让幼儿在和同伴的交流中进步自己的社交才能。
通过课堂讨论和分享，让幼儿直接参与教育，促进教学成果的展示，强化幼儿的学习意识。
2、《“萌宝”礼仪家庭》等有关礼仪等主题的图片、书籍和影片。
3、《十年黄土美博馆》等有关生活根底知识的品种和教学资料。
在一周时间内，共有五天课程，其中四天为社会生活的相关知识设置，一天为集中活动日，主要是让幼儿通过活动理解社会生活中不同场景的运作标准。
详细课程如下:第一天：家庭环境认知、家庭成员的关系的体会。
第二天：日常礼仪的标准和秩序，如拍照礼仪、机场礼仪等。
第三天：公共场所秩序规那么，包括餐厅、商场、银行、公园、游泳池等不同场所的秩序和规定。
第四天：不同场合的礼仪规定，如婚礼、葬礼、红色庆典等。
幼儿大班社会教学计划5篇
幼儿大班社会教学计划5篇在幼儿大班的教学工作中，社会教育是非常重要的一部分。
通过社会教育，幼儿可以学习与他人相处、团队合作、分享、表达自己的观点等社会技能。
在这篇文章中，我们将探讨一些幼儿大班社会教学计划的内容，并分享一些实践经验。
第一篇：农村与城市在这个计划中，幼儿将学习农村和城市的不同之处。
我们可以组织一次户外考察，带领幼儿们参观附近的农村和城市地区。
他们可以观察不同的建筑风格、人口密度、交通状况等等。
回到教室后，我们可以引导幼儿与他们见到的不同之处进行对比，并让他们用绘画或手工制作来表达他们对农村和城市的理解。
第二篇：不同国家的风俗习惯通过这个计划，我们可以培养幼儿的跨文化意识和尊重不同民族的观念。
我们可以让幼儿了解不同国家的风俗习惯，例如：庆祝春节、圣诞节等。
我们可以播放一些有关这些节日庆祝活动的视频，然后与幼儿一起讨论。
我们还可以安排一次民族服饰展，让幼儿了解不同国家的传统服饰，并学习怎样用简单的材料制作一些小装饰品。
第三篇：交通规则在这个计划中，我们将教导幼儿如何安全地过马路和乘坐公共交通工具。
我们可以通过讲故事、观看安全教育视频和模拟交通场景来向幼儿们灌输交通规则的重要性。
我们还可以进行一次户外实地考察，带领幼儿们观察交通信号灯和斑马线，并让他们实践如何正确地过马路。
最后，我们可以组织一次模拟乘坐公交车的活动，让幼儿们体验公共交通工具的使用。
第四篇：环境保护通过这个计划，我们将培养幼儿的环保意识和责任感。
我们可以组织一次垃圾分类的活动，让幼儿们亲手将垃圾分类投放到相应的垃圾桶中。
我们还可以观看一些关于环境保护的视频，引导幼儿们讨论如何节约用水、减少塑料袋的使用等等。
最后，我们可以组织一次户外自然散步，让幼儿们亲近大自然，感受自然的美好，并提醒他们保护环境的重要性。
第五篇：社区服务这个计划的目的是让幼儿了解社区的作用，并培养他们的社会责任感。
我们可以组织一次社区清洁活动，幼儿们可以自愿参与并积极参与其中。
幼儿园大班社会教学计划
幼儿园大班社会教学计划幼儿园大班社会教学计划「篇一」新学期开始了，我们本着同一个目标:让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。
以幼儿园教学工作计划和教研组计划为依据，制定出以下的班级工作计划:一、班级情况分析及工作重点由于本班是大班，再过几个月孩子就要上小学，意味着他们将正式跨入以学习为主要任务学习阶段。
在这一阶段，孩子的各方面都将发生很大的变化。
面对一个全新的未来，无论是孩子还是家长，心中都会有一些紧张和忧虑。
根据本班实际情况，我班幼儿在常规习惯、自理及自我服务能力、学习习惯等方面较弱。
针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。
在工作中加强个别幼儿的指导，通过把教育教学活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。
二、幼儿发展目标(一)健康领域1、适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。
2、独立喝水、进餐、洗手、入厕，穿脱的衣裤、鞋。
3、了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，懂得自我安全保护。
4、愿意和同伴参加体育活动。
(二)语言领域1、坚持用普通话与人交流，表达自己的喜好与需求。
2、学习安静地听他人讲话，养成良好的倾听习惯。
3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，表达自己的认识和感受，养成良好的阅读习惯。
(三)社会领域1、按时来园，能积极参加幼儿园的活动，有事要做到向老师请假2、乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。
3、在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人，学习求助和感谢。
4、学习接受老师的建议和批示，在集体生活中遵守基本规则。
(四)科学领域1、在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。
2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象。
3、喜欢操作、摆弄。
4、亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物，动物。
(五)艺术领域1、在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。
幼儿园大班社会教育教学计划
幼儿园大班社会教育教学计划幼儿园大班社会教育教学计划（精选6篇）时间过得飞快，又将迎来新的工作，新的挑战，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，下面是小编整理的幼儿园大班社会教育教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园大班社会教育教学计划篇1“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。
这是孩子们在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。
经过大班上学期的学习，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力等方面表现较为突出。
现将本学期年段工作制定如下：本学期是大班幼儿在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期，我们将以幼小衔接作为本学期的保教工作重点，继续全面提高保教质量，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展，从而使幼儿顺利地完成由幼儿园到小学的过渡，适应小学生活，真正的做到保教并重。
1、能主动积极地倾听别人谈话，用普通话与同伴交流，态度自然大方，会用轮流的方式交谈;有一定的前阅读能力。
(1)继续为幼儿提供普通话的语言交往环境，在日常生活中继续为幼儿提供自由交流、表述的机会和条件。
首先开展有趣的听说游戏活动，让幼儿在游戏中按照一定的规则练习口头语言，在活动时教师将注重幼儿倾听能力的培养，要求幼儿在同伴间交谈要安静倾听，不随便打断别人的谈话;其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。
从原来的集体集中，适当安排小组集中，让幼儿更大胆放开地说出自己的见解，又使幼儿在交往中培养一定的倾听能力;最后充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：在家里利用饭前饭后、入睡前后，与幼儿倾听、欣赏一些优美的散文、故事等文学作品，在幼儿欣赏时提一些问题，供幼儿在倾听时思考，帮助他们理解作品内容。
幼儿园大班社会领域的教学计划
幼儿园大班社会领域的教学计划幼儿园大班社会领域的教学计划导语：促进幼儿身心健康的发展是幼儿教育的根本目的，也是幼儿健康教育的终极目标。
它表明，幼儿时期身心的保护与锻炼必须并重发展。
以下是小编整理的幼儿园大班社会领域的教学计划资料，欢迎阅读参考。
同时幼儿期是人生社会性发展的关键期，由于缺乏对自我的正确认识，幼儿常以他人的评价代替自我的评价，他们对社会规则不了解，常以自己的经验代替团队的规则，他们十分渴望和他人共同活动，但由于缺乏相关经验，交往常遇到困难。
因此，我们通过活动给予幼儿适时的帮助，能及时有效地促进他们的发展。
本领域内容在选材上力求体现并接近幼儿的日常生活，通过活动解决幼儿生活中遇到的问题，让幼儿观察自己的生活、对生活有兴趣。
纵观大中小班，本领域编写特色如下:主题一围绕"我"的线索开展。
从认识自己这个个体，让幼儿发现小时候自己的身体特征、与同伴初识的陌生、刚入园的胆怯，到成长中的"我"，发现自己长大的变化、自己与同伴的区别、自我服务的乐趣，最后是长大的自己，可以照顾弟弟妹妹的自豪、身体发育带来的变化以及寻求与同伴相处的方式等。
以幼儿个体为中心，逐步扩大他们对外界的认识和了解，促进幼儿适应集体生活，保持情绪愉快。
主题二围绕"秋天"的线索开展。
从认识了解秋天的水果、秋天的气候、秋天身体的自我保护，到了解秋天蔬菜的多样、秋天的节日风俗，最后知道秋天是丰收的季节等，让幼儿学会感受变化，在变化中有所发现和获得。
主题三围绕"生活"的线索开展。
让幼儿从学习吃饭穿衣、打招呼、与同伴游戏，到自己知冷暖、会穿衣、学合作、知安全，最后是知道均衡饮食、了解男女有别、帮助成人做力所能及的事、关注生活中与自己有关的人或事等，让幼儿学会关注自己的生活，关注身边的人或事。
主题四围绕"冬天"的线索开展。
让幼儿从知道不怕寒冷、雨雪天保护自己，到了解寒一、指导思想以教育部《幼儿园指导纲要》为指针，紧紧围绕本学期市区托幼办及本园办园务计划，深入课程改革，优化幼儿一日活动，扎扎实实落实大班班级、教育教学及保教计划，提高组织活动和教科研能力。
幼儿园大班社会教学计划范文
幼儿园大班社会教学计划范文教学目标1.帮助幼儿了解社会的基本结构和规则。
2.让幼儿认识社会中不同的角色和职责。
3.培养幼儿的社会交往能力，学习如何与他人合作和共处。
4.增强幼儿的社会责任感，培养感恩、尊重和关爱他人的意识。
5.培养幼儿的独立自主能力，在日常生活中表现出一定的能力和责任感。
教学内容第一周：幼儿园社会结构学习社会结构的核心内容：家庭、幼儿园、社区。
引导幼儿认识不同的社会结构，并了解每个结构中人们的职责、角色和行为规范。
具体教学活动：•通过课堂讨论和绘图的形式，让幼儿了解不同的社会结构和人员之间的关系。
•观看图片，认识社区的不同场所和职业，让幼儿对社会有一个初步的认识。
•观察幼儿园中不同职能室的工作，了解每个职责室的用途和职责。
第二周：社会规则学习社会中的基本规则，例如：礼貌用语、公共场所行为准则等。
具体教学活动：•通过游戏的形式，让幼儿模拟日常生活中的不同场景，边玩边学习掌握社会规则。
•观察教师的示范，了解正确的行为规范，并学会礼貌交际用语。
•分小组进行角色扮演和情境演练，让幼儿从角色的身份中体验到不同的职责和规则。
第三周：感恩和尊重让幼儿了解家庭和幼儿园里不同人的贡献，懂得珍惜和感恩。
具体教学活动：•观看故事和短片，让幼儿体验到家庭和幼儿园中人的关系，理解爱和关心的重要性。
•分组进行感恩礼仪的创意制作，渗透感恩意识。
•进行义务劳动活动，让幼儿亲身体验到辛勤劳动的辛苦，提高珍惜劳动的意识。
第四周：社交交往和合作让幼儿通过游戏、角色扮演等活动，学会如何与他人合作和共处，并增强社交交往能力。
具体教学活动：•进行多人游戏，让幼儿在游戏中锻炼协作和合作的能力。
•分组进行小剧场表演，让幼儿从演出中体验到团队合作的重要性。
•进行社交礼仪教学，让幼儿学会面对他人时如何表现和处理。
第五周：独立自主让幼儿掌握日常生活基本技能，培养他们的独立自主能力和责任感，提高自我管理水平。
具体教学活动：•进行日常生活技能的培训，如穿脱衣服、洗脸刷牙等。
幼儿园大班社会教学计划范文（精选17篇）
幼儿园大班社会教学计划范文（精选17篇）幼儿园大班社会教学计划范文篇1本学期，我们从本园大班幼儿的实际出发，进行了幼儿文明礼仪教育的探索，力求通过幼儿园、社会、家庭的密切配合和共同努力，在文明礼仪教育上取得突破，并以此带动幼儿礼仪教育工作的开展，为了进一步开展幼儿文明礼仪教育，特制定以下计划。
一、工作目标1、开展一系列的文明礼仪体验性的教育活动，增强幼儿的切身体验，使之内化为自己的行为。
2、举行丰富多彩的文明礼仪教育主题活动，使幼儿养成良好的文明礼仪习惯。
3、通过评选“文明小天使”树立榜样，促使幼儿自觉遵守幼儿文明礼仪行为规范。
二、具体措施制订文明教育计划，有目的、有计划、有步骤的进行文明礼仪行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练，在一日活动中渗透和通过专门的教育活动，帮助幼儿理解《幼儿文明礼仪行为规范》内容，掌握文明用语、礼仪示范动作，使每一位幼儿都认识行为规范，文明礼仪的内容和教育意义。
班上有考核记录，幼儿园组织复查和考核，使幼儿乐意按《规范》的要求指导自己的行动，最终形成自觉地、比较牢固的良好行为习惯。
1、创设文明礼仪良好环境氛围。
根据每月工作重点布置有关的墙饰、展版、宣传标语或警示语；在语言角投放文明礼仪行为规范图片。
2、开展文明礼仪教育主题活动根据每月主题每周有计划地组织一节专门的文明礼仪活动，丰富教育教学形式，使幼儿在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使幼儿的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。
3、规范训练文明礼仪评比竞赛活动。
每周开展“文明小天使”评比活动，通过以幼儿主体的相互监督和自我教育保证幼儿的文明礼仪良好习惯的培养和提高。
4、与家庭教育、社会教育结合。
通过家长园地及文明礼仪环境设置，了解幼儿文明礼仪教育的重要性，以身作则，并积极配合幼儿园，培养幼儿的文明礼仪行为规范。
三、月份工作安排文明礼仪教育研究常规工作：在一日活动各环节渗透文明礼仪规范的养成教育；“文明教师”、“文明小天使”、“文明家长”；创设文明礼仪良好环境氛围（布置有关的墙饰、展版、宣传标语、警示语）；做好与家庭的交流、配合；每月一次教育教学活动观摩。
大班社会教学计划
1—6 幼儿园大班语言教学计划 我班共有 43 个宝贝，大部分即将进入小学，为给打好基础．我以 积极的认真的态度投入到工作当中，争取得到更好的成绩。
因此，我结合本班的情况制定了本 学期的教学计划：一、班级情况分析 ; 本学期整个班级幼儿面貌是活泼向上的；班级孩子的语言表达能力参差不齐，有的能说 会道，而有的则不善于表达；喜欢表演；但存在着浮躁、规则意识不强、爱大声说话等问题。
二、本学期幼儿能力的培养重点和措施：1 、 培养孩子良好的学习习惯。
大班，是孩子在幼儿园学习生活的最后一年，随后他们将进小学。
如何让孩子很好地适 应小学，为小学的学习打基础？培养孩子们良好的学习习惯是主要的条件之一。
a ：与家长达成共识，让家长明白良好的学习习惯的重要性。
我准备多与家长联系，常和 家长商量孩子的一些不良好因素，如怎样培养孩子良好的学习习惯。
b ：培养孩子看书的能力与爱看书的习惯。
每天让孩子看看书，或者给他讲讲故事，通过 这样的方式来培养孩子看书的兴趣。
2 、培养幼儿的求知欲和好奇心 好奇心是幼儿的共同特点，我们班的孩子对事物感兴趣，他们喜欢追根问底，不但问 是什么 ”，还要问 “为什么这样 ”。
他们的问题很广，表现出强烈的求知欲和认识兴趣。
为了进 一步提高孩子的求知欲和好奇心，我在活动中多设计和孩子有关的一些智力活动和兴趣活动。
2 、 培养幼儿的合作行为。
合作是一种基本的社会技能，是一个人适应社会所必备的能力。
作行为是岁幼儿年龄的 增长而逐步增加的。
在培养幼儿的合作行为时，首先教孩子掌握合作技能，学会处理合作时出 现的问题。
班上的孩子已有了合作的意识，但缺乏合作的技能。
合作水平较差，常常会出现不 欢而散的情况。
因此，我们将与孩子一起讨论，协商如何开展合作活动；在合作中出现问题应 如何解决？我们还将增加合作性游戏，让孩子更好地学会与同伴合作。
三．教学目标和要求1 、培养幼儿积极、专注地倾听别人谈话的习惯，能较迅速地掌握别人谈话的主要内容， 并从中获取有用的信息。
大班社会工作计划
大班社会工作计划大班幼儿正处于身心迅速发展的阶段，对于社会适应能力和人际交往能力的培养显得尤为重要。
本学期，我们将围绕以下几个方面开展大班社会工作计划，旨在帮助幼儿全面发展，为其未来的小学生活奠定坚实的基础。
一、社交技能培养在大班阶段，我们将注重培养幼儿的社交技能，帮助他们建立良好的人际关系。
我们将通过角色扮演、情景模拟等活动，教导幼儿如何主动与他人交往、分享与合作，学会用恰当的方式表达自己的需求和情感。
同时，我们将引导幼儿学会倾听和尊重他人，培养他们解决问题的能力。
二、情感教育与心理健康情感教育是幼儿教育的重要组成部分。
我们将关注幼儿的心理健康，通过组织丰富多样的活动，帮助幼儿建立积极的情感态度和自我认识。
我们将鼓励幼儿表达情感，提供情绪管理的方法和策略，并关注幼儿的个体差异，为有需要的幼儿提供及时的帮助和支持。
三、道德教育与行为习惯道德教育对于大班幼儿来说至关重要。
我们将通过故事讲述、情境体验等方式，引导幼儿形成正确的道德观念和行为习惯。
我们将注重培养幼儿的诚信意识、责任感、同情心等品质，并帮助他们养成良好的生活和学习习惯。
四、安全教育与自我保护安全教育是幼儿教育中不可或缺的一部分。
我们将通过课堂教学和实践活动，向幼儿传授基本的安全知识和自我保护技能。
我们将教育幼儿如何避免危险、应对突发事件，并培养他们的自我保护意识和能力。
五、家庭与社区合作家庭是幼儿成长的重要环境，社区资源也是幼儿教育的重要补充。
我们将积极与家长和社区合作，共同促进幼儿的社会化发展。
我们将定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和需求，同时邀请家长参与幼儿园的活动，增进家园共育的效果。
此外，我们还将充分利用社区资源，组织幼儿参与社区活动，拓宽他们的视野和社交圈子。
六、评价与反馈机制为了及时了解幼儿在社会领域的发展情况，我们将建立有效的评价和反馈机制。
我们将通过观察、记录和分析幼儿在各项活动中的表现，评估他们的社交技能、情感态度、道德品质和安全意识等方面的发展水平。
大班第二学期社会健康教学计划6篇
大班第二学期社会健康教学计划6篇大班第二学期社会健康教学计划 (1) 时光转眼即逝，三年的幼儿园生活还剩下最后一个学期，本学期将是孩子们在园的最后半年，大班幼儿在各方面都有成长与进步更多了一些独立自主性，但如何选择更适合于大班幼儿的活动，适合于本班幼儿的活动，本学期具体计划如下。
一、指导思想以《纲要》、《指南》、《规程》为主要精神，以我园保教工作计划、级部工作计划为依据，紧随幼儿园课程改革脚步，明晰儿童观、课程观，实施幼儿园阳光教育的宗旨，让每一位幼儿得到发展，为孩子们在园的最后一学期画好圆满的句号。
二、对照支架的班况分析及措施本班有43名幼儿，其中男孩23名，女孩20名，但现有3名幼儿准备下学期退园。
经过两年半的幼儿园学习生活，本班幼儿有了在社会性方面有了一定的发展，尤其通过社团社团活动与不同的幼儿与教师接触，提升了社会适应能力。
有关语言领域，发现孩子们口头语言较好，但是书面表达方面欠缺，本学期要在区域活动中进行前书写方面的练习。
健康领域幼儿缺乏锻炼，部分幼儿体质较弱，频繁请假。
本学期要加强体育锻炼。
数学领域要加强，为上小学打好基础，与小学做好衔接。
艺术领域方面孩子们欣赏音乐的活动内容很感兴趣，打击乐器也有一定的提升，但是对于节奏的练习较少，本学期要加强这方面的活动。
根据本园的保教工作计划、级部工作计划以及本班幼儿的实际情况，本学期将针对支架进行以下工作措施：1、现状分析：37项的观察评价，本学期每天下班前三位教师都会互相督促将观察记录在手机平台，统计每位幼儿的观察项目，保证了每人每天的两条观察记录，并且熟悉了关于《指南》中的部分目标。
两位教师每周整理一篇的观察记录基本都在区域活动时观察，观察时间较长，有一定的连续性，并且有部分已可以写成学习故事类型文本，针对幼儿行为进行分析，分析与措施的来源基本是《指南》这样同时也是在学习《指南》的相关内容，但这样的观察不够全面，有部分幼儿不能被关注到。
2、具体措施：(1)一周观察3名儿童，主副班教师分工，不做重复工作，每天一名幼儿连续观察3次，每次三分钟，也可以一次性连续观察半小时，一周累计观察时间为2.5小时，每周观察3名幼儿，一个月累计12名幼儿，两位教师累计24名幼儿，两月时间可以将全班幼儿观察完，本学期四个月可以将本班幼儿每人轮两次。
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2020幼儿园大班社会教学计划范文（精选3篇）
光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将奔赴下一阶段的教学，现在的你想必不是在做教学计划，就是在准备做教学计划吧。
那么教学计划要怎么写才能突出呢？下面是作者帮大家整理的2020幼儿园大班社会教学计划内容（精选3篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园大班社会教学计划1
一、指导思想
新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。
随着时代的进步和发展，幼儿的社会教育也随之发生变化。
本学期，我将会严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新的《纲要》和《学校幼儿园教研计划》的指导思想引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。
二、本班情况分析
本班共有幼儿22人，大部分幼儿都是从私立幼儿园过度到我园的，在身体、认知等各方面的能力都得到了一定的发展。
但也存在着一些问题，由于本班人数较少，这就给我们的教育教学工作带来了一定的困难。
三、学期教学目标
1、帮助幼儿认识自己的生活环境与事物，让幼儿学会关爱他人，关爱周围环境与事物，认识周围对我们有帮助的人，了解他们的劳动。
2、引导幼儿学会关心社会事物，对社会怀有一份感情，在力所能及的范围内，承担社会责任。
3、帮助幼儿了解公共场所中的行为规则，能分辨对错。
4、激发幼儿对升入小学的向往之情，培养幼儿自理意识和任务意识，为顺利进入小学奠定良好的基础。
5、初步引导幼儿学会感恩，帮助幼儿形成正确的价值观。
四、具体教学安排
本学期上课时间大约18周，每周两节课，除去节假日，社会领域有十二个单元次活动，初步安排每周两次社会领域活动。
五、具体措施
1、教师要增强社会性教育的意识，关注幼儿的日常生活，观察、了解和掌握幼儿的行为，随时捕捉到有利的教育契机，建立有机整合的渠道。
2、抓住时机，创造条件，施加有效、有益的影响，将社会教育和谐地渗透到幼儿的一日生活中去。
幼儿园大班社会教学计划2
一、指导思想
以教育部《幼儿园指导纲要》为指针，紧紧围绕本学期市区托幼办及本园办园务计划，深入课程改革，优化幼儿一日活动，扎扎实实落实大班班级、教育教学及保教计划，提高组织活动和教科研能力。
以园本教研为核心，科研课题为载体，立足本园特点，认真致力于研究教师实践中的问题，利用每位教师的优势，互帮互学，提高教师的教育教学水平，促进我园教学质量的提高。
二、工作重点
1从养成教育入手，认真观察孩子，用心了解孩子，树立“一切为了幼儿发展”的教育理念，建立有利于幼儿发展的教学模式，努力改善自身的教育行为，以促进幼儿身心和谐发展。
2、加强园本教研建设力度，在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。
充分发挥年级组的功能，敢于创新，拓展教研工作新思路，不断改进教科研活动模式，在活动中进行实质性的探讨、研究，提升本年级组的教科研水平。
3、开展各年级组互相观摩研讨活动，做好幼小衔接的各项准备工作。
4、做好本年级组的保教协调工作，以便开展正常有序的教育活动。
进一步加强现代化教育设施的运用，充分发挥现代化教学手段的功能作用，促进教学质量的提高，争取更好的教学效果。
5、组织好每周六和备课时间的教科研活动，教研组成员积极开展“研讨课”、“研讨幼儿生活问题”活动。
三、本学期工作目标及措施
1、教师之间增强教研活动的实效性，教研活动要紧紧围绕：问题的产生——如何解决问题——反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化。
随时写出有意义的教研总结。
2、利用业余时间，扩大教师的视野，抓住一切学习的机会给自己充电，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。
经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志，加强对园本教研的研究。
3、平时班与班之间进行预约交流学习。
探讨平时教学活动得失，鼓励教师勇于发表自己的不同见解，勇于创新，按照园务计划，期末撰写有质量的教育随笔和案例分析，
4、做好家长工作。
设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。
根据本班幼儿的实际情况，及时填写《家园联系手册》。
本学期继续召开家长会和家教座谈会;利用环境创设展示幼儿在园活动情况，在工作中教师以平等的态度唤醒家长的主人翁意识，激发家长主动参与、积极合作的热情，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。
四、具体工作安排
1、理论层面的价值
幼儿园社会领域的教育教学是幼儿获取社会性知识的主要途径,也是幼儿社会性实践的主要途径。
虽然在幼儿的一日生活中无处不存在发展社会性的内容，但是都无法取代社会领域教学的独特作用。
社会教学活动作为独立的领域，其教育具有独特的教育价值。
它可以集中解决在某个发展阶段孩子共同面临的问题。
社会教学活动主题来自幼儿生活，又服务于幼儿的生活。
孩子来到幼儿园，社会教学活动所获得的知识和经验能够为他们的生活服务，教师需要不断更新对社会教育的认识，树立以人为本的思想，在教学中，客观地看待幼儿的发展，关注教学细节，善于把握随机教育的契机，提升教学指导艺术与能力。
2、实践层面的价值
幼儿园社会教育是一门新兴的学科,专门培养幼儿的社会性发展和教育。
在我们的调查中，较之其他领域的教学，幼儿社会教学在幼儿园内受重视程度不高。
从各幼儿园里教师公开课内容的选择上不难看出，教师相对选择科学﹑语言﹑艺术等领域的内容较多。
这是因为社会教学中，教学素材的选择、找寻比较困难;活动的把握随机性大;教育的效果不像其他领域那样立竿见影。
由于社会领域的教育不同与其他领域,且因为社会领域的特殊性,所以它比
其他的领域更难开展。
因此在这个领域的教育上出现了许多不尽理想的状况。
本课题的研究成果将会有效地改善幼儿园社会教学目前的.状况，为一线教学提供操作性强的帮助。
幼儿园大班社会教学计划3
一、情况分析：
本学期大班幼儿面临入小学，为帮助幼儿今后适应小学生活做准备，注重幼儿实践能力的培养，幼儿的主动交流和实际交往能力都需要有很大的提高空间。
他们开始有意识的以“主人翁”的责任感对对待身边的人和事。
形成完整健全的人格。
为幼儿提供适当的环境和氛围将有利于他们亲社会化行为的培养。
二、日常社会教学计划：
(一)、有爱心，能关心同伴，关心家人，关心周围需要帮助的人。
(二)、敢于面对自己的缺点和错误，有改正的愿望宇行为。
(三)、遇到困难和挫折时候不气馁，敢于不断尝试。
(四)、了解各行各业劳动着的工作，尊重他们的劳动成果。
(五)、熟悉有关安全，交通，环保的标记，愿意按标记的提示行动。
(六)、有环境保护的意识，当发现不当的行为举止时候，敢于劝阻。
(七)、期待长大，憧憬未来的生活。
三、日常具体实施措施：
(一)、引导幼儿体验爱心与感恩，引导幼儿关爱他人和接受他人的关爱。
(二)、指导幼儿正确的评价自己，使幼儿敢于面对自己的缺点和错误并尝试改正。
(三)、帮助幼儿形成积极自信，勇敢活泼的个性品质，鼓励幼儿用积极的态度面对困难。
(四)、学习人际交往的基本礼仪，学习礼貌的接待客人。
(五)、帮助幼儿体验成长的快乐。
(六)、指导幼儿学习和掌握基本的安全知识，懂得尊重劳动着。
(七)、帮助幼儿树立环境保护意识，教育幼儿自觉爱护周围的环境。