(六年级英语教案)牛津小学英语6B教材内容分析

牛津小学英语6B教材内容分析六年级英语教案

(6b共计：四会词语34；句型11)

第一单元unit 1

语音

(听读、辨认) 字母组合0r在单词word，work，world，worm．．．中的读音

词汇

(1、四会；2、三会) 1 tall，light，young，old，heavy 2 twin，minute，centimeter，child,cute,also,chat

日常交际用语

(听得懂、会说、会读) i'm as tall as you。su yang's(twenty

minutes)younger than su hai．whose school bag is heavier，yours or mine?

句型

(听得懂、会说、会读、会写) who's taller than david? gao shan is taller than david．

歌曲

(会唱) 1 wish 1 was taller

主要话题：

人与人或物与物外形比较主要涉及到的形容词有：old，young，tall，long，short，strong，big，small，fat，thin，heavy，light(1 2词)以及它们的比较级。常用短语：go for a walk，be glad to do，have a chat，as．．．as．．．，want to do (oneday)，tell sb about sth，yours or mine．．．课文处理建议：

课文学习前进行适当的教学铺垫(本单元b—h的内容+学生已学知识)

a

部分(listen，read and say)关注点：课文的理解、语音语调的准确模仿以及课文知识的灵活运用。

b

／c

部分(look，read and learn／work in pairs)关注点：词语学习结合句型教学，教师既是问题设计者也是问题回答者，引导学生学会提问。在自然交流中进行语言的学习和运用。

d

部分(listen and write)关注点：(d) 充分利用所给材料拓展训练范围，提高学生处理信息能力。教师要充分利用所给材料，适当拓展训练范围。可以根据学生实际情况在听录音前就图片或题目本身开展图片讨论、提出问题、假设答案等活动。问题设计以及运用时机可以根据学生实际而定。

e

部分(look，read and judge)关注点：不拘泥板块顺序，机动灵活使用。

f

部分(play a game)课前准备，课上展示。该部分可以作为家庭作业，请同学们在课前做好准备。课堂上可以进行大组或小组的操练。

g

／h

部分(listen and repeat／sing a song)(g) 适当归纳总结语音现象，做到在运用中记忆。(h) 注意句子重音以及连读。

建议：

教师浏览3a—6a全书（包括3a—6a教参中教学内容和要求）并就本学期的学习和复习做一个合理、可行的综合安排。

第二单元unit 2

语音

(听读、辨认) 字母组合or在单词中forty，horse，morning，sports．．．中的读首

词汇

(1、四会；2、三会) 1 strong，slow，low，fish，late，be good at 2 far，traffic，well，jog，do well in，have problems with，do more exercise，animal show，go for a walk

日常交际用语

(听得懂、会说、会读) that's true。well done．jim is not as strong as the other boys．mike runs as fast as ben．

句型