毕业班工作会议
毕业班工作会议发言稿(7篇)
毕业班工作会议发言稿（7篇）毕业班工作会议发言稿1大家好！六〔2〕班共有同学44人，其中男生22人，女生21人，男女生比例适当。
虽然分班前是来自五个班级，有着不同的学习习惯、有着不同的学习方法，曾经一度让我们头痛不已，尽管班级成员可以说得上明星阵容、群英荟萃，但是经过半个学期的训练、学习与生活，狡猾说的确有许多同学发生较大的改变，甚至是翻天覆地的改变。
详细表达在：班级的学习气氛好，有正确的言论导向，同学的集体荣誉感强，仆人翁的意识得到进一步加强，小干部的助手作用得到淋漓尽致的发挥，因此，从一个侧面来说，班级正朝着稳定、团结、主动向上的格局进展。
但是，假如我们静下心来，沉下去，就会发觉其实在我们的工作中还有许多缺乏，还有许多训练没有到位，与学校的距离还不小。
对比学校的五育考核的目标来说，结合班级的实际，至少目前来说，还不能确保这个目标的实现，或者说完成起来还有肯定的变数或不确定性。
但是学校的五育考核的目标不变，这是硬性指标，是必需完成的，虽然困难多一点，但是我坚信方法总会多于困难。
在这次会议的前夕，我针对班级的实际状况，经过一番思索，我觉得着力要做好以下几个方面的工作。
一、仔细抓好四个习惯的养成教育。
虽然我们今年是六班级，面临着毕业和五育考核，但是我们的思想工作一刻都不能放松，常规教育、平安教育、养成教育要常抓不懈，不但要抓，而且要抓出成效、实效，为复习工作、五育考核工作打下坚实的基础。
在做同学的思想工作时，我认为要特殊要留意工作方法，要制造性的开展工作，戒粗暴、戒简洁、戒走过场，真正地把工作做到同学的心里，防患于未然，使同学在复习期间保持一个良好的学习状态和心理状态，同时要避开与同学发生不必要的冲突，影响师生的心情，从而影响到最终的考核。
同时，也要当心谨慎的做好家长的思想工作，尽可能的争取家长的大力支持，争取学校与家庭取得共赢。
关于特别同学，本着仁爱的原则，宽容的原则，适当地赐予肯定的倾斜，精神上的，包括物质上的，要保证这样的同学不对最终的考核产生影响，主动发挥他们的正面作用，消退负面影响。
毕业班工作会议简报
毕业班工作会议简报毕业班工作会议简报会议概述本次毕业班工作会议于XX年XX月XX日在学校会议室召开，参加会议的有班主任、辅导员、学生代表等共计XX人。
本次会议旨在总结过去的工作，制定今后的工作计划，提高毕业班同学的综合素质和实际能力。
一、回顾过去1.1 学习成绩分析首先，我们对毕业班同学的学习成绩进行了分析。
通过调查发现，大部分同学的成绩还比较稳定，但也有一些同学存在课程不及格或者低于平均水平的情况。
因此，在今后的教育教学中，我们应该更加注重个性化教育和差异化教育，帮助每一个同学克服自己的困难，提高自己的水平。
1.2 德育管理情况汇报其次，我们对毕业班同学的德育管理情况进行了汇报。
在过去一年中，我们围绕“德智体美劳全面发展”的目标开展了各种活动，如“文明礼仪”、“志愿服务”、“安全教育”等，取得了一定的成效。
但同时也存在着一些问题，如违反纪律、不守规矩、消极怠工等。
因此，在今后的工作中，我们应该更加注重德育管理，加强学生自我约束和自我管理能力。
1.3 拓展实践活动回顾最后，我们回顾了毕业班同学的拓展实践活动情况。
在过去一年中，我们开展了各种形式的拓展实践活动，如户外拓展、社会实践、科技创新等。
这些活动不仅丰富了同学们的课余生活，还增强了他们的团队协作能力和创新意识。
但同时也存在着一些问题，如组织不够精细、安全意识不够强等。
因此，在今后的工作中，我们应该更加注重拓展实践活动的组织和管理。
二、制定计划2.1 学习计划针对毕业班同学学习成绩分析中存在的问题，我们制定了以下学习计划：（1）加强课堂教学质量：教师要把握每一个机会为同学们传授知识，让每一个同学都能够领会到教师的讲解。
（2）强化个性化教育：教师要关注每一个同学的学习情况，根据不同的情况进行针对性的辅导。
（3）提高自主学习能力：毕业班同学应该在课余时间充分利用各种资源进行自主学习，提高自己的综合素质和实际能力。
2.2 德育计划为了加强毕业班同学的德育管理，我们制定了以下德育计划：（1）加强班级管理：班主任和辅导员要密切关注每一个同学的行为举止，及时发现问题并进行纠正。
毕业班工作会议主持词
毕业班工作会议主持词尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！很高兴能站在这里，为大家主持这次毕业班工作会议。
作为毕业生，我们即将踏上新的征程，展开人生新的一页。
今天，我将与大家一起回顾我们在学校度过的时光，同时也展望未来，为我们的毕业典礼做好充分准备。
## 回顾与珍惜首先，让我们回顾一下我们在学校的时光。
这些年，我们一起学习、玩耍、成长，经历了无数的欢笑和泪水。
在这个过程中，我们结交了许多朋友，结识了许多优秀的老师，积累了丰富的知识和宝贵的人生经验。
这些都将成为我们人生中宝贵的财富，帮助我们更好地面对未来的挑战。
在校园里，我们不仅学到了知识，还培养了团队协作的能力。
每次考试、每次课堂讨论，都是我们共同前行的经历。
我们一起奋斗，一起进步，这种团结互助的精神将伴随我们一生。
因此，我希望我们能珍惜这些友情，将它们一直保留在心中。
## 展望未来现在，我们即将迎来人生的新篇章，离开校园，踏上社会。
未来充满了未知，但这也正是生活的精彩之处。
毕业并不是结束，而是新的起点。
在新的旅程中，我们将面临更多的挑战，也将迎来更多的机遇。
我们需要树立明确的目标，为之努力奋斗。
无论是追求职业成功还是个人成长，每一步都需要我们坚定的信念和不懈的努力。
同时，我们也要不断学习，跟上社会的发展，提升自己的综合素质，以应对未来的竞争。
与此同时，我们要保持谦逊和感恩之心。
感恩我们的父母、老师和朋友，他们一直支持着我们，鼓励我们成长。
感恩学校提供了这个学习的平台，让我们得以蜕变为更好的自己。
感恩生活，因为每一天都是新的希望。
## 为毕业典礼做准备毕业典礼是我们人生中的一座里程碑，也是一个重要的仪式。
它代表了我们的成长和转变，是我们告别学校时的一个难忘瞬间。
为了让毕业典礼顺利进行，我们需要积极参与筹备工作。
首先，我们要确保仪式的安全。
考虑到疫情等突发情况，我们需要严格遵守相关规定，做好疫情防控工作，以确保每位毕业生的健康与安全。
其次，我们要认真准备毕业演讲。
小学毕业班会议记录本(3篇)
第1篇一、会议时间：2022年6月15日二、会议地点：学校会议室三、参会人员：全体毕业班教师、班主任、家长代表四、会议主题：小学毕业班工作总结与展望五、会议内容：一、班主任发言1. 工作总结各位老师、家长朋友们，大家好！首先，我代表全体班主任对过去一年毕业班工作做一下总结。
在过去的一年里，我们毕业班全体教师团结协作，共同努力，取得了丰硕的成果。
在教育教学方面，我们严格按照学校要求，认真备课、上课，注重学生的个性化发展，关注学生的心理健康，努力提高学生的综合素质。
在班级管理方面，我们严格执行学校规章制度，关心关爱每一个学生，营造了良好的班级氛围。
2. 存在的问题虽然我们在工作中取得了一定的成绩，但同时也存在一些问题。
例如，部分学生学习习惯有待改进，班级纪律管理仍需加强，家校沟通有待进一步深入等。
3. 改进措施针对以上问题，我们将采取以下措施：（1）加强学生学习习惯的培养，提高学生的学习效率；（2）强化班级纪律管理，确保班级秩序井然；（3）加强家校沟通，共同关注学生的成长。
二、家长代表发言1. 家长发言尊敬的各位老师，大家好！作为家长代表，我衷心感谢学校为我们孩子提供了一个良好的学习环境，感谢老师们辛勤付出。
在此，我想分享一下我的几点感受。
首先，学校的教育教学质量很高，老师们认真负责，关爱学生。
其次，学校注重学生的全面发展，为我们孩子提供了丰富多彩的课外活动。
最后，家校沟通非常顺畅，让我们家长对学校工作有了更深入的了解。
2. 家长建议针对毕业班工作，我们家长提出以下建议：（1）加强学生心理健康教育，关注学生的心理需求；（2）关注学生个性化发展，培养学生的兴趣爱好；（3）加强家校沟通，共同关注学生的成长。
三、教师发言1. 教师发言尊敬的各位领导、老师，大家好！我是毕业班的某学科教师，今天我想就毕业班教学工作谈几点看法。
首先，我们要关注学生的个性化发展，因材施教。
每个学生都有自己的特点和优势，我们要善于发现并加以培养。
毕业班工作会议主持词
某院2008年～2011年输血不良反应调查与分析掌友湖【摘要】目的对某院输血不良反应进行回顾性统计分析,了解输血不良反应发生率和不同类型构成比,探讨输血不良反应发生原因及预防措施.方法对某院2008年～2011年100例《输血不良反应回报单》进行回顾性统计分析.结果某院4年间输血不良反应总发生率为0.14％.其中,红细胞类输注不良反应发生率为0.05％,血浆输注不良反应发生率为0.10％,机采血小板输注不良反应发生率为1.10％.结论采供血机构和医疗机构应充分认识到输血风险,对输血不良反应及时进行调查处理和分析,尽可能避免或减少输血不良反应发生,确保用血安全.【期刊名称】《中国卫生质量管理》【年(卷),期】2014(021)004【总页数】3页(P108-110)【关键词】输血;不良反应【作者】掌友湖【作者单位】盐城市中心血站江苏盐城224005【正文语种】中文临床输血是一把双刃剑，在治疗疾病的同时往往会伴随一系列不良反应。
为了解临床输血不良反应发生情况，文章回顾性调查盐城市某院2008年～2011年100 例输血不良反应回报事件，并对其类型和发生率进行统计分析。
1 资料来源与方法1.1 资料来源100 例输血不良反应来自盐城市第一人民医院输血科于2008年～2011年向市中心血站反馈的《输血不良反应回报单》，分布于血液科、外科、ICU、内科、呼吸科、妇产科。
其中，男56 例，女44 例;年龄6 岁～84 岁，平均48 岁;有输血史76 例，无输血史24 例。
4年用血总人数71 528 例，其中使用红细胞类29 755 例，血浆37 335 例，机采血小板4 438例。
1.2 输血不良反应类型及判断标准［1］由临床用血科室护士观察并记录输血不良反应。
在输血中或输血后2h 内体温升高1oC 以上(≥38oC)，并证实输血前无发热者为发热反应;输血中或输血后即刻出现皮肤瘙痒、荨麻疹、皮疹、喉头水肿、休克等为过敏反应;出现酱油样尿、黄疸等为溶血反应;出现全身不适、针刺样痛、心跳加速等为其它反应。
毕业班工作会议主持词
毕业班工作会议主持词关键信息项：1、会议主题：毕业班工作相关事宜2、会议时间：＿___________________3、会议地点：＿___________________4、参会人员：毕业班教师、学校相关领导等5、会议目的：部署毕业班工作，提高教学质量，确保毕业生顺利毕业6、会议议程：领导讲话、教师代表发言、讨论交流、总结等11 开场白尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好！今天，我们相聚在这里召开毕业班工作会议，本次会议旨在总结过去的经验，明确今后的工作方向和重点，共同为毕业班的工作出谋划策，确保毕业班的各项工作顺利进行。
111 介绍参会人员首先，请允许我向大家介绍出席今天会议的领导和老师，他们分别是领导和老师的姓名，让我们以热烈的掌声对他们的到来表示欢迎！12 领导讲话接下来，让我们有请领导姓名为本次会议致辞。
领导讲话完毕感谢领导姓名的精彩讲话，领导讲话的主要内容总结，为我们毕业班的工作指明了方向。
121 教师代表发言下面，有请教师代表教师姓名发言。
教师发言完毕感谢教师姓名的分享，从教师发言的主要内容总结，我们看到了老师们的辛勤付出和坚定决心。
13 工作汇报接下来，由汇报人姓名向大家汇报毕业班目前的工作情况。
汇报完毕通过汇报人姓名的汇报，我们对毕业班的现状有了更清晰的了解。
131 问题讨论与交流针对目前毕业班工作中存在的问题，希望大家能够畅所欲言，共同探讨解决方案。
132 教师发言教师姓名，您对目前的教学进度和学生状态有什么看法和建议？133 领导回应对于老师们提出的问题和建议，领导姓名，请您给予回应和指导。
14 下一阶段工作部署经过充分的讨论和交流，下面由部署人姓名对下一阶段的毕业班工作进行部署。
部署完毕希望大家能够按照工作部署，认真落实各项任务。
141 重点工作强调在此，我想特别强调几项重点工作：1411 教学质量的提升老师们要精心备课，关注每一位学生的学习情况，因材施教，确保教学效果。
毕业班工作会议主持词
毕业班工作会议主持词尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好！今天，我们相聚在这里，召开毕业班工作会议。
说实在的，每次面对毕业班，我这心里啊，就像揣了个小兔子，七上八下的。
为啥呢？因为毕业班的工作那可真是责任重大，容不得半点马虎。
咱先来说说这毕业班的重要性。
就拿我上次看到的一件事来说吧，我那天去超市买东西，碰到一个家长正在那跟别人聊天。
那个家长一脸愁容地说：“我家孩子今年毕业班，成绩不太理想，这可咋办哟，能不能上好中学都成问题。
” 旁边的人就安慰她：“别着急，还有时间努力。
” 您瞧瞧，这家长得多揪心呐。
所以咱们毕业班老师肩上的担子可不轻，咱们的工作直接关系到孩子们的未来，关系到一个个家庭的期望。
接下来，咱们听听各位老师讲讲目前毕业班的情况。
首先有请语文老师发言。
语文老师：“咱们班的语文啊，基础知识部分还算扎实，但阅读理解和作文方面还有待提高。
有些孩子看书少，理解能力跟不上，写作文的时候干巴巴的，没有什么真情实感。
”数学老师接着说：“数学这边呢，计算错误还是时有发生，一些难题的解题思路孩子们掌握得不够灵活。
还有部分同学对数学缺乏兴趣，觉得枯燥。
”英语老师也发表了看法：“英语的单词和语法是个大问题，不少同学背了就忘。
听力和口语部分也需要加强训练。
”听完老师们的发言，我深有感触。
其实啊，咱们毕业班的孩子就像正在爬坡的小火车，需要咱们老师在后面加把劲，推他们一把。
那针对这些问题，咱们得想想办法。
比如说，对于阅读理解和作文，咱们可以多组织一些读书分享会，让孩子们互相交流读书心得，激发他们的阅读兴趣。
写作文的时候，可以引导孩子们从生活中找素材，写自己亲身经历的事情，这样才能写出真情实感来。
数学方面，咱们可以多搞一些趣味数学活动，让孩子们发现数学的乐趣，不再觉得枯燥。
对于那些难题，咱们可以给孩子们多几种解题思路，让他们学会举一反三。
英语嘛，单词可以通过一些小游戏来记忆，比如单词接龙。
听力和口语可以利用课余时间放一些英语原声的动画片或者歌曲，让孩子们在轻松愉快的氛围中提高英语水平。
初三毕业班工作会议总结7篇
初三毕业班工作会议总结7篇篇1一、会议背景与目的本次会议旨在总结初三毕业班教育教学工作，分析当前形势，明确下一阶段的工作方向与目标。
会议的召开有助于各任课老师和班主任共同探讨，进一步强化教育教学管理，促进班级文化的形成和学生综合素质的提升。
二、会议主要内容和议程本次会议分为以下几个议程：1. 开幕致辞：由学校领导致辞，回顾过去一年的工作成果，并对未来工作提出期望。
2. 教学工作总结：各任课老师分别就自己所负责学科教学进行总结，分析存在的问题和改进措施。
3. 班级管理工作汇报：班主任就班级管理、学生思想动态、家校合作等方面进行交流与汇报。
4. 专题研讨：针对当前教育教学中的热点问题进行深入探讨，集思广益，寻求最佳解决方案。
5. 分组讨论：各教师分组讨论，针对自身教学实际，制定下一阶段的教学计划和策略。
6. 总结发言：领导对会议进行总结，明确下一步教育教学工作的方向和要求。
三、教育教学工作总结1. 教学质量稳步提升。
在过去的一年中，全体教师紧扣教学大纲，积极备课，注重课堂效率，通过多种教学手段激发学生的学习兴趣，中考成绩稳步提升。
2. 学生综合素质得到加强。
在重视知识传授的同时，注重学生的德育、体育、美育和劳动教育，开展丰富多彩的课外活动，培养学生的团队协作能力和社会责任感。
3. 班级管理日趋完善。
班主任与任课老师紧密配合，加强班级纪律管理，注重学生心理健康教育，班级凝聚力得到增强。
4. 家校合作取得新进展。
通过家长会、家访等形式，加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的成长与发展。
四、会议重点成果与亮点1. 明确了教育教学工作的方向与目标。
通过会议交流，全体教师明确了下一阶段的工作重点和目标，增强了工作的针对性和实效性。
2. 提出了创新性的教学策略和方法。
各位教师在专题研讨中积极发言，提出了许多创新性的教学策略和方法，为提升教学质量提供了新的思路。
3. 加强了团队合作与沟通。
会议为各位教师提供了一个交流学习的平台，加强了团队合作，促进了教师之间的沟通与协作。
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毕业班工作会议
一个学校的核心竞争力就是教学质量，而毕业班则是学校质量好坏的重要标志，因此抓好毕业班工作是我们的重要任务。
首先我们先谈一些存在的问题，当然这些问题是各个年级普遍存在的，是家长向我们反映的、或是是社会上对我们学校的一些负面评价综合起来的，因为毕业班的管理工作实在是太紧要了，所以在今天的会议上提前涉及，在以后的全校教师会议上我们还要大声疾呼的讲。
归纳起来有主要几个突出问题：1.学生的休息时间得不到充分的保障。
中午和课间应该让学生有一个短暂的休息，放松一下紧张的情绪，活动一下筋骨。
试想一下，我们老师连续坐着听课，是否也很疲惫甚至有些反感呢？何况是活动能力很很强的孩子，因此中午12.10分学生进教室，或是开始统一的安排。
9月份中午午休20分钟。
原则上铃声响下课。
学校领导做巡视检查，如果出现屡次违规，要做相应的处理。
我们在确保学生有正常的休息时间时，也在让我们老师做适当的放松，你们每天的工作量都是满满的，在一定程度上超负荷运转，我们领导是看在眼里，疼在心里，也是为了保护你们。
文武之道，一张一弛。
老师和学生统一适用。
2.作业量过多。
有些学生在初二就每天弄到12点，普遍的也在10点多，现在初三科目更多，学习任务跟繁重，如果学生疲劳了一整天，放学回到家，还面对这么多无休止跌的作业，他的心情会是怎样的糟糕。
因此要统筹安排，语数外每门课的作业时间基本控制在每门40分钟，理化60分钟。
共三个小时，还有一部分可以由学生做相应的安排。
我们会通过家长和学生问卷调查等形式来及时获得这方面的反馈。
3.默写的量太多。
对于这一点，其实家长是颇有微词，学生也是较抵触。
结合学科特点适当的默写是无可厚非的，但是超过了一个度，其所起的作用肯定是与时间不成比列了，而且长时间这样的强化训练，造成学生的思维变得更机械，显然与我们学校所倡导的教学理念是背道而驰的。
因此每天默写的时间是语文和外语都不超过20分钟。
这三个问题其实都是与学生的时间有关联。
我们要有敬畏学生时间的心理，不要认为是不用白不用。
他们的时间是极其宝贵的，应该是用在刀刃，而且要确保学生合理的休息和睡眠。
以损害学生健康为代价换来的成绩会遭到社会、家长的反对的，而且也是低效的。
问题4：教辅资料太多。
有学生反映一天最多是做四份同一科目的试卷，很多题目是雷同的，
有产生撕掉卷子的冲动，这说明重复性大量的练习卷子对造成了学生的厌学，初三阶段如何确保学生正常的、积极的学习行为，就是需要掌握一个度。
因此要求初三年级可以允许每门科目再定两份复习资料，这是极限了，单元练习和考试阶段的复习资料，可以适当借鉴上一届初三年级，再加上自己的有关资料做一个整合。
不能是简单的拿来主义。
命题是老师缜密思考的一个过程，是对重要知识点的一个归纳的过程，因此我们现在尤其要强调老师重视命题能力的培养。
再次强调的是以上问题绝非是你们这一年级存在，只不过问题的提出我们是在你们这个年级层面是最早的，这只能说明我们学校对初三年级的重视。
希望你们能为其他年级树立一个典范。
起到一个很好的引领作用。
我们需要有一下几个方面达成共识。
1.强化团队合作意识，增强具体合作行为。
教学工作是一个工作过程协作性、工作效果群体性要求非常强的工作。
一个班只有某一科好，一个年级只有一个班好,都不能真正的提升我们学校的教学质量。
因此必须进一步加强初三同学科教师间和同班级教师之间的合作。
统一好任课老师的思想认识，减少同学科教师之间或同班级教师之间的内耗，使老师们心往一处想，劲往一处使，汗往一处流。
一：从考核评价上强力导向，促使一个班的各科教师，一个学科的各位教师，一个年级的各班教师，一个学校的全体教师，主动协作配合打整体战。
主要体现在教学质量考核的三个捆绑上：一是一个年级的同一学科两个教师的成绩捆绑。
二是一个班的学科教师成绩与本班综合成绩捆绑。
三是各班成绩与年级总体成绩捆绑。
在考核奖励条列上我们要逐步消除对毕业班老师的个人奖励，注重点放在对备课组、班级和年级的整体考核上。
强调整体性，充分体现团队的协作。
我们的竞争绝对不是你我两人之间，一定是大家团结一致对外校的竞争。
而且有了很好的团队合作，就能形成一个很人文、很绿色的教学环境，大家的身心愉悦，更好的发挥潜能。
2.强化集体备课行为。
主要是体现“共同”和“统一”两个特点：共同分析每一课、每一单元章节教材，共同制定教学计划教学进度，共同确定重点难点，共同拟定单元章节检测题和月考题。
使用统一教案，统一单元章节检测和月考。
学校领导随时检查，比如说不定期听课，看这两个同一学科老师上课的进度，内容是否一样，是否在私下里搞恶意竞争抢课，是否盲目侵占学生学生时间，盲目改变教学进度，参与备课组的备课活动，观察老师是否真的是一起备课、
研讨。
3.树立明确的中考意识。
时间会像流水很快过去，因此目前首要做的事：1）确立优秀生名单，每个班初步10名，处于班级末尾的10名，优秀生承担着为我们提供全县前10名，和100名这样的重要作用。
后40多名担当了托底这样一种作用，因为这部分学生的成绩上了。
我们的平均分才会显著提高，因此两头都要从头抓紧。
2）初三家长通气会。
对于新初三的家长来说，他们的心理状态也是较为紧张，因此我们要对家长做一定的指导，分析孩子可能到达的最理想学校，和存在的欠缺。
3）初三学生会议，通过宣传、鼓劲，让学生确立中考的目标，找出目前存在哪些小的问题。
可以请刚毕业的优秀生对学弟学妹讲讲心得体会。
对成绩特别优异者和进步明显的学生给予表彰。
让他们尽可能多的获取各方面的力量和信心。
4)对优秀生和偏差生分开座谈会，尽可能做到一对一的分析情况，确立前进的目标。
4建议学生充分利用好暑假这一段时间，开学过来进行正对暑期作业的测试。