初中篮球投篮教学设计
初中篮球投手训练教案模板
教案名称：初中篮球投手训练教案课时安排：2课时年级：初中教材：《初中篮球教学指导纲要》教学目标：1. 让学生掌握篮球投篮的基本技巧。
2. 提高学生的投篮准确性和稳定性。
3. 培养学生的团队合作意识和竞技体育精神。
教学内容：1. 投篮技术动作要领讲解与实践。
2. 投篮训练方法与技巧。
3. 团队配合练习。
教学过程：第一课时：一、课堂导入（5分钟）1. 教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意运动安全。
2. 向学生讲解本节课的教学目标和要求。
二、技术讲解与实践（15分钟）1. 教师讲解投篮的基本技巧，包括持球、投篮手法、投篮力度等。
2. 学生跟随教师练习投篮动作，教师逐一纠正错误。
三、投篮训练（20分钟）1. 学生分组进行投篮练习，教师巡回指导。
2. 针对学生的投篮情况进行专项训练，提高投篮准确性。
四、团队配合练习（10分钟）1. 学生进行团队配合练习，培养团队合作意识。
2. 教师点评并指导团队配合技巧。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 教师带领学生复习投篮基本技巧。
2. 学生进行投篮练习，教师纠正错误。
二、投篮训练（25分钟）1. 学生进行投篮练习，教师关注学生的进步情况。
2. 针对学生的投篮情况，教师进行针对性的指导。
三、团队配合比赛（15分钟）1. 学生进行团队配合比赛，教师观察并点评。
2. 针对比赛中的问题，教师进行指导。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生的表现和进步。
2. 学生分享自己在投篮训练中的收获和感受。
教学评价：1. 学生投篮技术的掌握程度。
2. 学生团队合作意识的培养。
3. 学生对篮球运动的兴趣和热爱。
教学反思：教师在课后要对课堂教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，不断调整教学方法，以提高教学效果。
同时，关注学生的学习进度和需求，因材施教，提高学生的篮球投篮水平。
篮球教案初中投篮说课稿
尊敬的评委、老师们：大家好！我是XX学校的XX老师，今天我将为大家带来一节初中篮球投篮的说课。
首先，我想谈谈本节课的教学目标。
通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握单手肩上投篮的基本技术，提高他们的篮球投篮能力。
同时，我也希望学生们能够在练习中培养团队合作精神，提高他们的竞技水平。
接下来，我想介绍一下本节课的教学内容。
我们将从以下几个方面进行教学：一、技术教学：单手肩上投篮的基本动作要领。
二、实践训练：分组练习，提高投篮准确性。
三、团队协作：进行投篮比赛，培养团队合作精神。
现在，让我们进入具体的教学环节。
首先是技术教学环节。
我会先向学生们展示单手肩上投篮的动作要领，然后让他们分组练习，我在旁边进行指导。
在这个环节，我会重点强调以下几点：一、投篮时的姿势：要保持身体平衡，重心低，投篮手臂要伸直，手腕要放松。
二、投篮时的力量：力量要来源于腿部，通过臂部、手腕传递到手指。
三、投篮时的视线：眼睛要看着篮筐，手腕前屈，食指对准篮筐。
接下来是实践训练环节。
学生们将分组进行投篮练习，我会设置不同的投篮点，让他们适应不同位置的投篮。
在这个环节，我会关注每个学生的投篮动作，及时给予指导和纠正。
最后是团队协作环节。
我会组织学生们进行投篮比赛，鼓励他们互相配合，争取取得好成绩。
在这个环节，我会强调团队合作的重要性，让每个学生都能感受到团队的力量。
通过以上教学环节的设置，我相信学生们能够在本节课中学到单手肩上投篮的基本技巧，提高他们的篮球投篮能力。
同时，他们也能够在实践中培养团队合作精神，提高他们的竞技水平。
在教学过程中，我会注重学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在篮球学习中找到自己的位置。
我相信，通过我的努力和学生们的积极参与，我们一定能够取得良好的教学效果。
谢谢。
初中投篮热身游戏教案
初中投篮热身游戏教案1. 课题：初中篮球投篮热身游戏教案2. 课时：1课时3. 年级：初中一年级4. 教材：《初中篮球教学指导纲要》二、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握投篮的基本技巧，提高投篮命中率。
2. 过程与方法：通过热身游戏，培养学生积极参与体育锻炼的意识和行为，发展学生的灵敏、协调、力量、速度等身体素质。
3. 情感态度与价值观：培养学生勇敢、果断、顽强的意志品质，提高自尊和自信，体验成功的快乐，发展学习能力。
培养团结协作、积极进取、乐观和谐精神，以及正确处理竞争与合作的关系，提高分析问题和解决问题的能力。
三、教学内容1. 投篮技巧：学生掌握单手肩上投篮的基本动作，包括脚步动作、手腕力量和投篮角度。
2. 热身游戏：学生通过参与投篮热身游戏，提高投篮技巧和投篮命中率。
四、教学过程1. 课堂常规：体委整队，报告人数；师生问好；教师宣布本节课的内容，同时说明教学要达到的目标以及课堂的纪律问题；检查着装；安排见习生。
2. 投篮技巧讲解与示范：教师讲解单手肩上投篮的基本动作，包括脚步动作、手腕力量和投篮角度，并进行示范。
3. 投篮热身游戏：游戏1：学生分为两队，每队轮流派一名队员进行投篮，命中后继续投篮，未命中的队员下场，直到一方队员全部下场，另一方获胜。
游戏2：学生分为两队，每队轮流派一名队员进行投篮，命中后跑向篮筐，将篮球投入篮筐，未命中的队员下场，直到一方队员全部下场，另一方获胜。
游戏3：学生分为两队，每队轮流派一名队员进行投篮，命中后跑向起点，与本队下一名队员击掌，未命中的队员下场，直到一方队员全部下场，另一方获胜。
4. 游戏规则与安全注意事项：教师讲解游戏规则，强调运动安全，提醒学生注意自我保护。
5. 游戏进行：学生按照游戏规则进行投篮热身游戏，教师观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。
6. 游戏总结与点评：教师引导学生总结游戏中的优点和不足，给予点评和指导。
五、教学反思通过本节课的教学，学生掌握了单手肩上投篮的基本动作和投篮技巧，投篮命中率有所提高。
小学初中投篮姿势教案
小学初中投篮姿势教案年级：小学初中学科：体育课时：2课时教材：《体育与健康》教学目标：1. 让学生掌握正确的投篮姿势，提高投篮命中率。
2. 培养学生的协调性和灵活性。
3. 培养学生的团队合作精神。
教学内容：1. 投篮姿势的正确方法。
2. 投篮时的动作要领。
3. 投篮练习。
教学过程：第一课时：一、课堂导入（5分钟）教师以生动有趣的方式导入本节课，激发学生的学习兴趣。
二、基本投篮姿势教学（15分钟）1. 教师示范正确的投篮姿势，强调投篮时的动作要领。
2. 学生跟随教师一起做投篮动作，体会投篮姿势。
3. 学生分组练习，教师个别指导。
三、投篮练习（10分钟）1. 学生进行原地投篮练习，教师巡回指导。
2. 学生进行行进间投篮练习，培养协调性和灵活性。
3. 学生进行比赛，提高投篮命中率。
四、课堂小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调投篮姿势的重要性，鼓励学生在课后加强练习。
第二课时：一、复习投篮姿势（5分钟）教师检查学生对投篮姿势的掌握情况，纠正动作不规范的地方。
二、提高投篮技巧（15分钟）1. 教师讲解投篮时的力度和角度，引导学生掌握投篮技巧。
2. 学生进行投篮练习，教师巡回指导。
3. 学生进行比赛，提高投篮命中率。
三、团队协作训练（10分钟）1. 学生进行分组对抗比赛，培养团队合作精神。
2. 教师观察学生的团队表现，给予指导和鼓励。
四、课堂小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调投篮姿势和团队协作的重要性，鼓励学生在课后加强练习。
教学评价：1. 学生投篮姿势的正确率。
2. 学生投篮命中率的变化。
3. 学生团队合作的表现。
水平四七年级“篮球—原地单手肩上投篮”教学设计
教学设计：篮球—原地单手肩上投篮一、教学目标：1.知识目标：学习篮球原地单手肩上投篮动作的基本技巧、注意事项和规则。
2.能力目标：通过练习，提高学生的投篮准确度和力量。
3.情感目标：培养学生对篮球的兴趣和热爱，培养团队合作精神和集体荣誉感。
二、教学内容：1.动作要领：站立姿势、手臂位置、动作节奏、投篮力量、控制力道。
2.注意事项：注意投篮的目标点、手掌用力和稳定性。
3.教学元素：(1)篮球的基本动作：传球、接球、运球、投篮等。
(2)篮球基本规则：运球不能超过三步、传球不能超过两步、投篮距离等。
三、教学过程：1.课前准备：(1)准备好篮球、教练袖套和其他必要器材。
(2)将篮球场地准备好，标出距离篮筐最佳投篮距离的地点。
2.引入：(1)通过观看一段篮球比赛的视频，介绍该技巧在比赛中的应用和重要性。
(2)向学生提问：“平时在比赛中，我们经常看到球员使用什么投篮动作来得分？”引导学生思考，回答出单手肩上投篮。
3.示范与讲解：(1)教师示范原地单手肩上投篮动作要领，重点讲解正确的站姿、手臂位置和投篮力量的掌握。
(2)通过视频分析和演示，进一步讲解注意事项和技巧要点。
4.分组练习：(1)将学生分为小组，每个小组3-5人，让他们轮流进行练习，互相观摩和纠正动作错误。
(2)教师巡视指导，针对学生的问题进行矫正和指导。
5.整体练习：(1)把学生按照能力分组，进行整体练习，进行投篮终端之间的对抗。
(2)提醒学生要观察对方的防守动作，找到投篮的最佳时机。
6.总结反思：(1)让学生将本课所学的内容进行整理总结，表达出收获和体会。
(2)引导学生分析自己的不足之处，提出自己在今后练习中需要注意和改进的地方。
四、教学评价：1.观察学生的动作是否准确、力量是否适中、控制力道是否稳定。
2.听取学生的总结反思，看他们是否对该技巧的要领和注意事项有正确的理解和掌握。
五、拓展活动：可以组织学生进行比赛，根据投篮命中的次数进行PK，提高学生的参与积极性和竞技意识。
篮球单手肩上投篮教学设计
中学教学研讨课《篮球：原地单手肩上投篮》教学设计一、指导思想：本次课以“健康第一”为指导思想，体现以学生发展为本的教学理念，面向全体学生，为每一位学生提供发展的机会。
做到既体现学生的主体地位，又充分发挥教师的主导作用。
教学中通过篮球基础技术教学和学生合作互助式学练，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的动作协调性。
通过师生间的互动交流，建立和谐的课堂学习氛围，增强学生学习的自信心，以获得成功体验，激发体验兴趣。
二、教材内容：篮球：原地单手肩上投篮三、教材分析：单手肩上投篮是篮球运动中最基本的投篮技术之一，它包含了原地的持球、翻腕持球于肩上的动作、蹬伸动作等等。
动作不难，但是对于初一同学来说还是有一定的挑战性的。
根据初一学生的特点，所以选择原地单手肩上投篮为本次课的教学内容，学生对篮球基本技术的学习应该是比较迫切的，为以后学生学习提高篮球技术打下基础。
四、学情分析：本次授课的班级为七年级学生，人数为25人。
学生来自不同的小学，所以每位学生的篮球技能水平参差不齐，甚至有些学生从来没有上过篮球课。
通过前期的篮球教学，大部分学生基本掌握了篮球的简单运球传球技术，学生对篮球运动有着浓厚的兴趣。
五、教学目标：1.认知目标:学生知道原地单手肩上投篮的动作要领，建立动作概念，体会到“蹬伸、抬肘、伸臂”的重要性。
2.技能目标:学生在无球到有球学练中，使85%的学生初步掌握原地单手肩上投篮的动作要领，上下肢能较协调地完成投篮的“蹬伸、抬肘、伸臂”动作。
3.情感目标:学生互帮互学中提高动作质量，提升小组合作学习水平和评价能力。
六、教学重、难点：重点：蹬地、抬肘、伸臂。
难点：投篮动作连贯协调用力。
七、教法与学法教法：讲解示范法、积极评价法。
以学生自我锻炼为主，教师辅导为副，在教学中采用小组合作的形式，使学生体验团结友爱和竞争的重要性。
学法：自主探究法、合作学习法、模仿练习法、观察法、相互评价法。
八、原地单手肩上投篮单元教学计划：九、教学流程：《体育与健康》实践课教案顺序时间达成目标学习内容教师指导组织与方法技能学练17’让学生掌握单手肩上投篮动作，记住投篮口诀，学会身体协调用力。
篮球原地肩上投篮教案初中
教案名称：初中篮球原地肩上投篮教学年级：八年级教材：《初中体育与健康》课时：2课时教学目标：1. 让学生掌握篮球原地肩上投篮的基本技术要领。
2. 培养学生的团队合作精神，提高投篮命中率。
3. 增强学生的体质，提高运动能力。
教学内容：1. 篮球原地肩上投篮技术动作要领讲解与实践。
2. 投篮练习，提高投篮命中率。
3. 团队合作投篮比赛。
教学过程：第一课时：一、课堂导入（5分钟）1. 教师组织学生进行热身活动，如慢跑、拉伸等。
2. 引导学生回顾上节课学习的篮球基础知识，为新课的学习做好铺垫。
二、技术教学（20分钟）1. 教师讲解篮球原地肩上投篮的动作要领，强调手腕前屈、食指指向篮筐等关键动作。
2. 学生跟随教师进行原地肩上投篮的模仿练习，体会动作要领。
3. 教师个别指导，纠正学生的动作偏差。
三、实践训练（15分钟）1. 学生分组进行投篮练习，每人投篮10次，记录命中率。
2. 教师巡回指导，鼓励学生积极投篮，提高命中率。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调原地肩上投篮的技术要领。
2. 学生分享自己在练习中的收获和感受。
第二课时：一、课堂导入（5分钟）1. 教师组织学生进行热身活动，如慢跑、拉伸等。
2. 引导学生回顾上节课学习的篮球原地肩上投篮技术，为新课的学习做好铺垫。
二、技术教学（20分钟）1. 教师针对学生在上节课中存在的问题进行讲解和示范。
2. 学生跟随教师进行原地肩上投篮的模仿练习，体会动作要领。
3. 教师个别指导，纠正学生的动作偏差。
三、实践训练（15分钟）1. 学生分组进行投篮练习，每人投篮10次，记录命中率。
2. 教师巡回指导，鼓励学生积极投篮，提高命中率。
四、团队合作比赛（10分钟）1. 学生分组进行投篮比赛，每组派一名代表进行投篮，命中率高的小组获胜。
2. 教师担任裁判，维护比赛秩序。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调原地肩上投篮的技术要领。
篮球—单手肩上投篮(教学设计初中体育与健康七年级全一册
《篮球单手肩上投篮》教学内容：篮球：行进间单手肩上投篮授课时间：星期：学习目标1.学生乐于参与练习，并能积极配合2.激发学生学习的兴趣，挖掘学生的积极性和创造性。
3.学生在练习中能运用正确脚步动作进行投篮，并能按照一大、二小、三高跳的动作标准进行练习。
4.发展学生的创造力，激发表现欲，培养自学、自练、自评能力教学重、难点重点：起跨抱球难点：投篮时机的把握课的部分教学内容教师指导策略与要求学生学法指导组织形式运动负荷时间次数强度激活身心运动体验合作与探究一、课堂常规二、准备活动篮球游园活动三、学习探究运用两个能不断调整距离的呼啦圈进行练习1、徒手跳过两个呼啦圈练习2、抱球跳过两个呼啦圈练习3、运球后抱球跳过两个呼啦圈4、圆圈慢跑接球后直接跳过两个呼啦圈练1、指定地点集合，等待体委汇报人数。
2、师生问好！3、宣布本次课的主要内容及要求。
4、检查服装以及安排见习生5、强调安全教育。
1、介绍练习方法2引导学生进行练习3、巡回指导4、引导学生根据自己的柔韧状况调整1、介绍练习规则方法2、引导学生带着问题进行练习3、巡回指导，参与学生练习，提示要领4、语言鼓励，表扬评价，引导学生归纳总结5、引导学生对两个圆圈距离进行调整，争取达到一步大、二步小的要求1、体委整队集合，向老师汇报人数。
2、师生问好！3、认真听讲并积极思考。
4、见习同学自觉随堂听1、认真听讲，明确目标任务2、互学、互助、互比3、按提示牌内容选择性练习组织：奥运会标（五个圆圈）1、认真听讲，明确目标任务2、带着问题在小组长带领下认真练习3、互学、互助、互比4、积极探讨问题答案5、小组交流探讨结果6、小组间互相竞争7、练习中根据能力不断调整两圆圈的距离组织：奥运会标（五个圆圈））1、认真听讲，明确目标任务2、小组练习并选择2名同学参加全班决赛3、互学、互助、互比4、展示小组风格，体验成功10分钟5-7分钟4×8拍×8节23-5小中中大稳定情绪恢复身心习5、运球后跨步拿球上步越过两个呼啦圈练习A调整两圆圈距离B将球投入或放入指定筐里“扣篮”大赛（必须运用行进间单手肩上投篮）1、拍手操放松2、小结，教学评价3、归还器材师生再见2、引导学生练习3、安全教育，强调直线跑进1、介绍游戏规则方法2、巡回指导，参与学生练习3、语言鼓励，表扬评价，引导学生归纳总结1、指导放松，并示范领做2、激励性评价组织：以小组为单位比赛1、在音乐或口令声的伴奏下跟随老师放松2、明确课后锻炼任务，建立新目标3、帮助收还器材组织：四列横队20分钟5分钟3-5分钟533大大中低课程资源篮球场2片、篮球12只、呼啦圈12个安全措施检查场地与语言提示练习密度预计40%左右平均心率125次/分钟预计课后反思本次主要通过利用五环图形练习，增强了同学们的学习趣味性，从而营造了良好的学习氛围，学生们能够积极主动参与练习。
教学设计《原地单手肩上投篮》》精编完整版
教学设计课题名称：《原地单手肩上投篮》年级学科七年级体育教材版本人教版一、教学难点内容分析本课教学内容是篮球原地单手肩上投篮。
原地单手肩上投篮是篮球各项基本技术中最重要的一项，是篮球教学重要组成部分，是全队进攻的重要手段，同时也往往是被学生忽视一项技术。
投篮动作的标准与否是实战中影响投篮命率的直接因素。
所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。
要使学生在掌握动作的同时，应使学生对动作有正确的认识，培养不断自我修正动作的能力，使动作规范化，提高投篮的命中率。
为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
二、教学目标L运动参与目标：培养学生积极主动参与体育运动的态度和行为。
2.运动技能目标：初步形成原地单手肩上投篮动作定型，使学生能掌孑确的投篮技术。
3.心理健康目标：使学生能形成自信、自强的良好品质，感受成功的愉悦。
4.身体健康目标：发展学生速度耐力等身体素质，提高学生身体协调性。
5,社会适应目标：使学生能够增强组织纪律性，加强团队合作意识。
三、学习者特征分析初一年级的学生对篮球运动有一定了解，但这些有关知识大多数不是来自体育师的讲授，而是来自家人、朋友、电视等媒体。
参与活动的时间大多是在课外活动或下课、放学后。
大部分学生没有在体育课堂上接受过有关该项目的教学或体育教师的专门指导。
所以为了充分调动学生学习的积极性和主动性，教师设计了多种基础的练习方法供学生练习，能够引导学生在较短时间内入门，较快地掌握基本动作，激发他们的学习积极性，为进一步巩固提高学生对篮球运动的能力培养对篮球运动的兴趣打下良好的基础。
四、教学过程一持球1、初步学会原地持球的准备姿势2、球出手的时机3、手与脚的协调配合二掌握原地单手肩上投篮技术1、原地模仿练习2、两人面对面做投篮模 仿练习三巩固原地单手肩上投篮技术1、两人一组互投练习2、近距离原地单手 肩上投篮四活动策略1同伴互助2小组讨论3教师指导4运动竞赛5形成习惯 五、教学策略选择与信息技术融合的设计学生能够直观教师活动 预设学生活动 设计意图 准备部分上课常规：1教师提前到场, 准备场地器材。
体育课投篮教案6篇
体育课投篮教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中篮球双手胸前投篮教案
初中篮球双手胸前投篮教案教学目标：1. 让学生掌握双手胸前投篮的基本动作和技巧。
2. 培养学生团队合作意识和积极参与篮球运动的兴趣。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
教学重点：1. 双手胸前投篮的基本动作和技巧。
2. 团队合作和战术配合。
教学难点：1. 双手胸前投篮的准确性和稳定性。
2. 团队合作和战术配合的运用。
教学准备：1. 篮球场一座。
2. 篮球若干个。
3. 教学视频或图片。
教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师与学生互动，询问学生对篮球运动的了解和兴趣。
2. 教师介绍双手胸前投篮的重要性和在比赛中的作用。
二、技术教学（15分钟）1. 教师示范双手胸前投篮的动作要领，强调手腕的力量和投篮的准确性。
2. 学生分组进行练习，教师个别指导纠正动作不规范的地方。
3. 学生进行投篮比赛，培养竞争意识和团队合作精神。
三、战术教学（10分钟）1. 教师讲解团队合作和战术配合的重要性，引导学生理解篮球比赛中的配合和团队精神。
2. 学生进行分组对抗练习，教师指导并纠正战术配合中的问题。
3. 学生进行实战比赛，运用所学技术和战术。
四、身体素质训练（10分钟）1. 教师组织学生进行跑步、跳绳等身体素质训练，提高学生的体能和运动能力。
2. 学生进行分组训练，教师个别指导并纠正动作不规范的地方。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调双手胸前投篮的技巧和团队合作的重要性。
2. 学生分享自己在练习中的收获和感受。
教学延伸：1. 组织学生参加篮球比赛，检验所学技术和战术。
2. 邀请家长观看比赛，展示学生的学习成果。
教学反思：本节课通过双手胸前投篮的教学，使学生掌握了基本的投篮技巧，培养了团队合作意识和积极参与篮球运动的兴趣。
在教学过程中，教师应注重个别指导，纠正动作不规范的地方，提高学生的技术水平。
同时，加强战术教学，培养学生的团队合作精神和实战能力。
通过身体素质训练，提高学生的体能和运动能力，为更好地参与篮球比赛打下基础。
初中体育_行进间单手低手投篮教学设计学情分析教材分析课后反思
行进间单手低手投篮教学设计一、指导思想本课以培养学生“终身体育、健康第一”为指导思想，遵循《体育与健康课程标准》的精神，注重学生运球上篮技术的教学，重视学生的主体地位，关注学生的个体差异和不同需求，确保每个学生都能体验成功，发展学生合作能力，使学生在循序渐进的学练过程中，逐步掌握技能，并发展身心。
二、教材1、教材分析：篮球运动是初中学生非常喜爱的一项体育运动。
运球和单手低手投篮是篮球技术的重要组成部分。
通过篮球多样化的教学方式，提高学生的练习兴趣及锻炼意识，以学习简单的篮球技战术为教学手段，培养学生的整体意识，具有极高的竞技价值，也具有很好的健身、娱乐和欣赏价值。
2、学情分析：八年级男生活拔、好动、思维转化快，自学能力较高。
轻快敏捷的教学方式比较适合学生的个性，适当正确的比赛能提高学生的竞争能力。
3、重点与难点重点：接球跨步与腾空举球难点：接球跨步与腾空举球三、教学目标：运动参与目标：通过运球上篮练习，明确运球动作和行进间低手上篮技术要领激发学生对体育的兴趣，培养学生积极参加体育活动的态度和行为。
运动技能目标：80-90%的学生基本掌握行进间低手上篮技术。
身体健康目标：发展学生的奔跑能力、快速反应能力和培养身体的灵敏性、协调性。
心理健康目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的的优良品质，培养自主学习和互助学习的能力。
社会适应能力目标：培养学生的团结协作精神，并认识自身的价值与能力，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感。
四、教法学法：1、教学方法：采用讲解示范法、游戏比赛法、分组教学法等教学方法对学生进行教学。
2、学习方法：本课采用模仿法、小组讨论学习法、分区、分组练习法和游戏竞赛法等，让学生多触球、多练习、多思考，发挥学生的自主学习能力，营造合作探究、团结协作的学习氛围，在充满趣味和自我展示的教学中尝试运用已有或现学的篮球技能，激发其学练情趣和求知欲望。
五、教学程序：一）准备部分：在开始部分中，教师运用课堂常规引导学生注意力，明确上课纪律和安全事项，培养学生的参与意识，调动学生的积极性，引导学生重视团队力量。
人教版九年级体育与健康教学教学设计-4.投篮技术
解决方法：教师设置不同难度的投篮练习，要求学生在规定时间内完成，提高投篮稳定性。
（4）投篮心理素质的培养：学生在比赛中容易因紧张、焦虑等原因影响投篮表现。
解决方法：教师加强心理辅导，鼓励学生积极参与比赛，培养良好的心理素质。
教学方法与手段
（3）实验法：设置投篮实践环节，让学生在投篮实践中发现问题、解决问题，通过不断尝试和调整，提高投篮技术。
2.教学手段
（1）多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，播放篮球投篮技术的教学视频，让学生更直观地了解和掌握投篮技术，提高学习效果。
（2）教学软件：运用专业的体育教学软件，如篮球投篮训练软件，设计不同难度和类型的投篮练习，帮助学生进行有针对性的投篮训练。
（2）投篮用力技巧：讲解投篮时手臂、手腕的用力顺序和力度，使学生在投篮过程中能够充分发挥力量，提高投篮准确性。
举例：投篮时手臂应由下向上发力，手腕在最后阶段向前推送，确保篮球能够以合适的角度和速度飞向篮筐。
（3）投篮准确性训练：通过反复练习，提高学生投篮的准确性，使学生在比赛中能够稳定得分。
举例：设置投篮练习，要求学生在不同距离、角度进行投篮，逐渐提高投篮准确性。
1.运动能力：通过学习投篮技术，提高学生的篮球技能和运动协调能力，使其在比赛中能够灵活运用投篮技巧，提升个人和团队的竞技水平。
2.健康行为：培养学生积极参与篮球运动的兴趣，形成良好的锻炼习惯，增强体质，提高身体素质，为学生的健康成长奠定基础。
3.体育品德：通过投篮技术的学习，培养学生团结协作、积极进取的体育精神，尊重对手，公平竞争，树立正确的价值观和道德观。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对投篮技术的认识和理解。
水平四《篮球原地单手肩上投篮》教学设计
水平四《篮球原地单手肩上投篮》教学设计xx中学高老师一、教学内容：篮球原地单手肩上投篮（1、球性练习 2、原地投篮动作练习 3、篮球游戏：点球大战）二、指导思想：本课以“健康第一”为指导思想，面向全体学生，以“篮球原地单手肩上投篮”为载体，达到增强学生体质、提高学生运动兴趣的目的。
通过采用示范、观察、练习、游戏等多种教学方法，启发学生自主学习、探究学习和合作学习，培养学生顽强的意志品质和集体主义精神，为终身体育奠定基础。
三、教材分析：篮球原地单手肩上投篮是篮球的基本技术之一，也是水平四篮球教学的一项重要内容。
篮球运动是集技术、智慧、团结协作为一身的运动项目，对增强体质、促进健康有积极的作用，且具有精彩性、趣味性，能够吸引众多学生的参与，同时能更好地体现学生团结协作，积极向上的精神。
四、学情分析：教学对象为七（10）班的全体学生。
该班学生喜欢体育活动，特别是篮球运动，篮球运动基础和身体素质普遍较好。
他们有较强的集体荣誉感，只是有些过于好动，组织纪律性相对较差，因此要设计好课的组织工作。
五、教学目标：1．运动参与：通过本课的学习，提高学生自主学习和锻炼的能力，培养学生具有积极参与体育活动的态度和行为；2．运动技能：通过各种练习手段，使80%同学能够掌握原地单手肩上投篮技术，并掌握球性。
通过练习，发展学生的身体素质。
3．身体健康：发展学生的协调、灵敏、柔韧、反应等能力，提高学生的身体素质；4．心理健康与社会适应：培养团结合作、顽强拼搏的意志品质，促进身心和谐发展。
六、动作要领：两脚前后或左右开立，膝关节微屈，五指自然分开，指根以上部分持球，肘关节朝前，屈肘翻腕置球于右肩的前上方，大臂与前臂约成九十度，前臂与手腕约成九十度，左手扶球左侧；投篮时，蹬地展体，右臂向前上方抬肘伸臂，压腕拨球。
七、教学重点、难点：重点：投篮时的手型、手指拨球及出手角度难点：上下肢协调用力。
八、易犯错误与纠正方法：1．投篮时用力不协调。
初中生投篮比赛教案
教案名称：初中生投篮比赛课时：1课时年级：初中教材：《体育与健康》教学目标：1. 让学生掌握投篮的基本技巧，提高投篮命中率。
2. 培养学生的团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质。
教学内容：1. 投篮基本技巧的学习与练习。
2. 团队合作与战术运用。
3. 比赛规则的学习与实践。
教学过程：一、准备活动（5分钟）1. 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
2. 进行一些简单的投篮练习，让学生熟悉投篮动作。
二、基本技能学习与练习（15分钟）1. 教师示范投篮动作，讲解投篮技巧。
2. 学生分组练习，教师个别指导。
3. 学生进行投篮比赛，提高投篮命中率。
三、团队合作与战术运用（10分钟）1. 学生分组，每组选出一个队长，负责组织进攻与防守。
2. 教师给出比赛场景，学生进行实战演练。
3. 教师点评，指导学生改进团队合作与战术运用。
四、比赛规则学习与实践（10分钟）1. 教师讲解比赛规则，让学生了解比赛的要求。
2. 学生进行比赛，遵守比赛规则。
3. 教师点评，总结比赛过程中的优点与不足。
五、结束活动（5分钟）1. 学生进行简单的拉伸运动，缓解肌肉紧张。
2. 教师总结本节课的学习情况，给予鼓励与表扬。
教学评价：1. 学生投篮命中率的提高。
2. 学生团队合作精神的培养。
3. 学生对比赛规则的掌握程度。
备注：教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容与时间安排。
在教学过程中，注重学生的安全，避免发生意外事故。
初中篮球教学设计和教案
初中篮球教学设计和教案篮球是一项具有强烈对抗性和集体性的体育项目，对于培养学生的团队协作能力、锻炼身体和锻炼意志具有重要的价值和意义。
初中阶段是学生身心发展的关键时期，通过篮球教学，可以提高学生的身体素质，培养他们的团队合作意识和竞技精神。
本课以初中篮球教学为基础，通过设计丰富的教学内容和实践环节，使学生掌握篮球基本技能，提高篮球素养。
二、学情分析本课的授课对象是初二年级的学生，每班约有45人。
大部分学生对篮球运动有较高的热情，但技战术知识相对匮乏。
在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，因材施教，提高他们的学习兴趣和参与度。
三、教学目标1. 认知目标：通过教师的引导，学生积极参与篮球基本技能的学习和练习，发展学生的协调性、灵敏性，提高健康水平，养成良好的锻炼习惯和终身体育的理念。
2. 技能目标：使学生基本掌握篮球运球、传球、投篮等基本技术，并能运用所学技术参与篮球比赛。
3. 情感目标：培养学生积极向上的精神风貌，增强团队协作意识，提高集体荣誉感。
四、教学内容1. 篮球基本运球技巧：运球行进间上篮、原地运球、行进间运球等。
2. 篮球传球技巧：胸传球、肩上传球、地面传球等。
3. 篮球投篮技巧：原地投篮、行进间投篮、跳投等。
4. 团队战术：进攻、防守、配合等。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：组织学生进行慢跑，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等，以提高学生的身体柔韧性和活动能力。
2. 技能教学（20分钟）：（1）篮球运球技巧：教师示范运球动作，讲解运球要领，学生分组练习，教师个别指导。
（2）篮球传球技巧：教师示范传球动作，讲解传球要领，学生分组练习，教师个别指导。
（3）篮球投篮技巧：教师示范投篮动作，讲解投篮要领，学生分组练习，教师个别指导。
3. 团队战术教学（15分钟）：教师讲解进攻、防守基本战术，组织学生进行实践演练，教师指导并纠正错误。
4. 教学比赛（10分钟）：组织学生进行篮球比赛，让学生运用所学技能和战术进行实战演练，提高学生的团队协作能力和竞技水平。
《篮球原地单手肩上投篮》教学设计及反思
教学反思：《篮球原地单手肩上投篮》教学设计及反思一、指导思想：从新课程理念出发，贯彻“健康第一、以学生发展为本”的指导思想，通过运动技能的学习，提高学生的篮球运动水平和偷懒的命中率。
二、教材内容：篮球原地单手肩上投篮是九年级教材内容，篮球用于比赛，培养学生坚韧的品质，篮球运动越来越受重视。
三、学情分析：九年级二班的学生正处于生长发育的时期，有一定的模仿能力和一定的运动能力，善于表现自我。
身体素质表现为力量性较差，协调性一般，柔韧性较好。
通过教学发展学生的上下肢协调配合用力的能力及身体平衡控制的能力，培养学生知道要领并不断自我修正动作的能力，逐渐提高投篮的命中率。
三、教学目标：1认知目标：学生知道原地单手肩上投篮的动作要领，建立动作概念，体会到“蹬、伸”的重要性。
2、技能目标：80%左右的学生掌握原地单手肩上投篮动作技术，30%左右学生在投篮时上下肢协调配合用力，熟练掌握技术动作。
3、情感目标：培养学生间的互帮互助、自我展示、相互评价能力。
五、教学重难点：重点：双手持球手臂的形态，出手时手臂和肘关节的动作难点：投篮时蹬地、伸臂、屈腕协调柔和用力与手指用力拨球教学反思：本节课的对象是九年级的学生，九年级学生有一定的篮球基础，但大部分同学还是初学者，力量小，动作不规范，尤其是女生。
我的教学目的是让学生了解原地单手肩上投篮的动作概念；让80% 以上的同学初步掌握行单手肩上投篮的动作。
高维延:从这节课的学习情况来看，已经超出了预期目标。
有个别同学技术动作还不是很到位，动作表现为僵硬、发力不顺。
这个原因是由于对篮球基础的薄弱。
练习的时间短，次数少的但动作的要点，学生都已经明确。
在以后的学习和运动中，只要多加练习都能够熟练的应用篮球单手肩上投篮动作。
其中有一半人宣传一下，能够熟练的运用动作，并做得比较规范。
这一点也是超出了课堂预期。
本节亮点：本节课还是有很多可圈可点的地方1、利用多媒体和实际体育课堂相结合，让学生第一时间了解到本节课的重难点和应该用力的方向。
《篮球-原地单手肩上投篮》教学设计方案
《篮球-原地单手肩上投篮》教学设计方案一、学情分析通过平时课上的观察、了解七年级学生有一定自学能力和合作能力，他们渴望在教师的指导下通过自身努力和团体合作的方式学到真实技能和本领。
七年级的学生身体的知觉和自身认知水平都有所发展，有利于动作技能的熟练掌握和协调运用。
七年级的学生自我学习和分组合作学习意识较强，能够提升学习效率。
二、教材内容解析篮球原地单手肩上投篮是水平四七年级篮球技术教学中的重要组成部分，教学1课时。
本课主教材是原地单手肩上投篮。
原地单手肩上投篮是篮球运动中的基本技术，单手肩上投篮也是篮球运动中最基本的投篮技术之一。
单手肩上投篮原地的持球、翻腕持球于肩上的动作、蹬伸动作等等。
本节课采用讲解、示范、启发、模仿、创新、比赛和游戏的教学方法，循序渐进，充分发挥学生的主体作用，更好地达成教学目标。
三、设计思路木次课依据《课程标准》理念，以“健康第一”为指导思想，体现以学生发展为木的教学理念，而向全体，做到既体现学生的主体地位, 又充分发挥教师的主导作用。
教学中通过篮球基础技术教学和学生合作互助式学练，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的动作协调性，通过师生、生生间的互动交流，建立和谐的课堂学习氛围, 增强学生学习的自信心，激发体验兴趣。
四、教学目标分析1、认知目标：学生知道原地单手肩上投篮的基本动作要领，建立动作概念和完整的动作表象，体会到蹬伸发力的重要性。
2、知识目标：85%以上的学生能基本对投篮技术学会运用, 投篮动作连贯协调，伸臂拨指动作要体会到，投篮准度和投球方向控制要好。
3、情感目标：学生合作式学习，互帮互助，提升小组学习水平和效率。
五、教学重点与难点重点：手指的发力和压腕动作要做的充分难点：手臂，手腕，手指的协调用力六、资源与工具1、教师利用体育器材展示或多媒体视频展示原地单手肩上投篮技术。
2、场地器材：学校准备的篮球、篮球场。
七、安全防范1.课前检查场地平整、整洁，器材安全，检查服装；2.准备活动充分、有效；3.课上随时关注学生练习情况，关注个别学生，身体不适及时向教师提出；4.时刻关注人员密度、间距，以免发生冲撞；5.课后注意放松舒展到位。
初中篮球投篮课教案
初中篮球投篮课教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球单手肩上投篮的基本技术要领。
2. 培养学生的团队协作精神和竞技体育道德。
3. 提高学生的身体素质和动作协调能力。
二、教学内容1. 篮球单手肩上投篮技术动作教学。
2. 团队配合训练。
3. 竞技比赛。
三、教学重点与难点1. 教学重点：篮球单手肩上投篮技术的掌握。
2. 教学难点：动作的连贯性与准确性。
四、教学过程1. 准备活动（5分钟）1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
1.2 进行一些简单的篮球基本功练习，如运球、传球等。
2. 基本技能教学（15分钟）2.1 教师示范篮球单手肩上投篮的动作要领，强调投篮时的姿势、手型和力量。
2.2 学生分组练习，教师个别指导。
2.3 学生进行投篮练习，教师记录投篮命中率。
3. 团队配合训练（10分钟）3.1 学生进行两人一组的合作投篮练习，培养团队协作精神。
3.2 进行三人一组的进攻与防守练习，提高学生的配合能力。
4. 竞技比赛（10分钟）4.1 学生分组进行篮球比赛，体验竞技乐趣。
4.2 教师担任裁判，维护比赛秩序，确保比赛公平公正。
5. 总结与反思（5分钟）5.1 教师引导学生总结本次课程的收获，反思自己在练习中的不足。
5.2 学生分享自己的感受，表达对篮球运动的热爱。
五、教学评价1. 对学生的投篮技术进行评价，关注动作的准确性、连贯性和力量。
2. 观察学生在团队配合训练中的表现，评价其协作能力和竞技水平。
3. 综合评价学生的身体素质、动作协调能力和运动兴趣。
六、教学建议1. 注重基本功的训练，提高学生的动作准确性。
2. 鼓励学生积极参与，培养竞技体育精神。
3. 注重团队配合，提高学生的协作能力。
4. 增加篮球比赛的频率，让学生在实战中提高技术水平。
5. 关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
篮球双手投篮初中教案
教案名称：初中篮球双手投篮教学年级：初中一年级教材：《初中体育与健康》教学目标：1. 让学生掌握篮球双手投篮的基本技巧。
2. 培养学生的团队合作意识和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
教学重点：1. 篮球双手投篮的动作要领。
2. 投篮时的力度和角度控制。
教学难点：1. 投篮动作的连贯性和协调性。
2. 如何在比赛中运用双手投篮技巧。
教学准备：1. 篮球场一座。
2. 篮球若干个。
3. 标志物若干个。
教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意运动安全。
2. 向学生介绍篮球双手投篮的基本技巧和重要性。
二、技术教学（15分钟）1. 讲解篮球双手投篮的动作要领：（1）双手持球于胸前，手臂自然下垂。
（2）投篮时，手臂向前上方伸展，手腕前屈，食指和中指用力拨球。
（3）脚跟提起，脚尖指向篮筐，身体跟随手臂向前上方伸展。
2. 示范动作，让学生跟随教师一起做。
3. 学生分组练习，教师个别指导。
三、实践训练（15分钟）1. 学生分为两队，进行投篮比赛。
2. 设置投篮点，让学生在不同位置进行投篮练习。
3. 教师观察学生表现，及时给出指导和建议。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的收获，让学生分享自己的感受。
2. 教师针对学生的表现，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
3. 学生填写课堂反馈表，教师收集并整理。
教学评价：1. 学生投篮动作的准确性。
2. 学生投篮时的力度和角度控制。
3. 学生在比赛中的运用能力和团队合作意识。
教学反思：本节课通过讲解、示范、实践和比赛等方式，让学生掌握了篮球双手投篮的基本技巧。
在教学过程中，教师要注意观察学生的表现，及时给出指导和建议，帮助学生改进动作。
同时，要注重培养学生的团队合作意识和竞技体育精神，提高学生的身体素质和运动能力。
在今后的教学中，可以增加更多有趣的篮球教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习篮球。
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初中篮球投篮教学设计
一、教学内容
1.复习运、传球技术，学习投篮技术；
2.游戏：运球投篮接力赛。
二、教学目标
1. 认知目标：运、传、投篮技术在游戏中的正确运
用。
2. 技能目标：改进、巩固、提高运投传球的技
术，提高
篮球基本功，提高控球能力。
3. 情感目标：培养学生团结协作的集体主义精神及学生学习篮球的兴趣。
三、教学重难点
教学重点：技术动作正确；
教学难点：投球稳、准。
四、设计思路
1.通过自编的篮球游戏，来激发学生兴趣，开拓学生思维，培养学生的领导和组织能力，进一步加强学生之间的相互合作和团队意识。
2.在单（双）手投篮教学中，教师摒弃了单调、一刀切的教学模式，让学生切实根据自己的能力，设计不同难度和不同形式的练习方法；依据学生的交往爱好，自寻团队组合，提高了学生在练习中的兴趣，同时增强了练习的正效应。
学
生在练习中，教师充分调动学生的主观能动性，引导学生思考、开拓学生思维、发现问题，并具有一定的解决问题的能力。
3.在游戏教学中，教师通过“运投传球追捉”，不仅强化了学生运、投、传球的技术，还调动了学生的练习积极性，培养学生合作的能力，并在游戏教学中向学生渗透篮球战术意识、团队合作意识。
4.最后，教师采用了游戏放松法。
通过舒缓、轻柔的摆臂，使学生心理慢慢平静下来；通过学生的慢跑，使学生的肌肉逐渐放松，形成一个积极向上的团体。
五、教学顺序
自编的柔韧伸展操-----运、传球复习-----投篮学习-----游戏：运、投、传球接力-----生理、心理放松-----小结-----布置课下作业练习
六、教学流程
一、开始部分（1-2分钟）
1、教师提前到场准备器材与场地。
2、体育委员整队并检查人数，向老师报告。
3、师生问好。
4、宣布课的内容及目标。
5、检查服装，安排见习生随堂见习。
组织队形：××××××××
○○○○○○○○
××××××××
○○○○○○○○
★
要求：队列整齐，精神饱满；建立良好的师生关系和氛围。
二、准备部分（2-4分钟）
1、全体同学绕篮球场慢跑4周；
2、集合呈广播体操队形散开，进行自编准备活动操练习：腿-腰-肩-手臂-腕，全身大关节柔韧性练习。
三、课的基本部分（35分钟）
（一）自编篮球运动游戏：根据上次课的课外作业，安排的6~8名男同学负责编制的篮球运动操（已经经过教师的指导与建议，具有可行性），具体由教师负责组织与实施。
组织与教法具体由传授者负责
要求：1.传授者组织教学时要简明、扼要、大胆，具有较强的随机应变能力。
2.同学要齐心协力、互相合作。
3.教师根据情况及时调整。
4.教师给予较高的表扬，并对其中部分问题提出建
队形：如图
方法：1、对面运球，
距2米时传球；2、教师吹
哨开始，马上转身背对学生，不定时吹哨停球；3、教师转身球在哪些同学手中，放在地上用头拱球还给对方，循环进行。
3次（二）投篮技术
1、教师示范动作，分析要领：（1）投篮之瞄准点。
（2）双脚位置与体角。
（3）手指如何持球。
（4）球与手肘位置。
（5）手指如何用力。
（6）投篮之投、入射角。
（7）球体的旋转。
（8）投篮动作之运动链。
（9）投篮动作之定型。
2、队形：如图
3、教法：（1
单手（双）投篮的基本要点是
什么？（2）学生回答。
（3）教师补充总结。
（4）教师分析几种投球的练习方法，同学
依据示范及要点，根据自己的能力，自找合作伙伴，8人/组，选
择适合于自己的练习方法进行复习。
（5）教师根据情况，随时参
与某一团队练习，并进行引导与强调。
（6）学生在练习中，提出
自己存在的问题。
（7）教师总结学生的问题，并提出投篮的时机、
速度、手法等问题。
（8）学生散开，在练习中体会这种方法的妙
处。
(9)教师参与其中，引导与开拓学生思维。
(10)学生简单集合，
教师引导：在比赛中，我们都是运动的，所以投球大多数情况下
是在运动中完成的，因此我们也应该练习在移动中完成准确的投
球（简单讲解三步篮技术）。
（11）各组自行设计练习方法，进行
投球练习。
（12）教师巡回指导，及时的给予鼓励与表扬。
4、要求：（1）学生大胆发言，善于发现与解决问题。
（2）练习认真，互相合作，互相纠错，互相鼓励。
5、学生练法：（1）挑、拨球练习 ，（2）拿固定球上篮， （3）自运球1-2步慢速上篮 ，（4）自运球快速上篮 ,（5）分层练习 A 拿固定球上篮；B 自运球1-2步慢速上篮；C 自运球快速上篮 。
（6）发挥空间：启发学生创新课堂 。
（7）各组优秀者展示 。
（三）自编运、投、传球接力赛
1、教师讲解游戏规则：(1)过程：运--投--传，（2）进篮后才能回运，（3）离队2米内才能传球，（4）先完成的队获胜。
2、分组与队形：如图
3、组织与方法：（1）教师
按队自然分组；（2）教师大声鼓 励和学生大声给本队加油，
（3）看时间情况进行1--3次，
（4）游戏结束后对获胜队表扬， 三、结束部分（4--5分钟）
1、集合整队，简单总结本课，稍作休息；
2、放松运动：（1）两两互摆双臂；
（2）绕场放松抖动肢体慢跑2周；
3、宣布下节课内容，布置课外练习内容，教师简单小结，以表扬为主；
4、组织学生返还器材；
5、师生再见，宣布下课。
四、场地器材及运动预设值
1、场地：两个篮球场；
2、器材：16只篮球：
3、运动预设值：见下图
（分钟） 5 10 15 20 25 30 35 40 45
感谢您的阅读，祝您生活愉快。