初中美术教学心得体会精选5篇

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中学美术教学心得最新精选范文5篇

中学美术教学心得最新精选范文5篇高中美术的多元化教学开展，一直是在教学界引发广泛讨论的热点话题之一，也是美术教学工作者在教学实践中重点关注的内容之一。

下面给大家分享一些关于中学美术教学心得，方便大家学习中学美术教学心得1初中美术教学对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生全面发展具有重要作用。

多年的教学实践，让我感到中学美术教学应从兴趣的培养、创新能力的培养等方面入手。

以下是我在教学中的心得体会。

一、教师本身要有创造性的思维意识，鼓励同学们进行自由构思创造譬如在和学生一起做手工，一起画画的同时，不断引导他们去尝试新的东两，鼓励同学们能用多种材料和方法，在表现作品时不拘泥于一种方式，鼓励其“试试看”，在充分唤醒了他们潜意识，创造力的同时渗透理性的指导。

只有允许同学们自由创作，开放学生的思维，才有可能充分的发挥他们的艺术潜能，打开他们的想象大门，使其创造性思维得到很好的发展，让学生们大开眼界，激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂教学。

二、教师要善于创造一个优美的环境，运用各种方式，激发学生的创作兴趣俗话说兴趣是的老师，培养兴趣则是形成创造能力的前提。

要培养学生的创造兴趣，教师应鼓励学生亳无拘束的表现自己的内心情感，重视毎一个学生个性的表现及艺术创作，只有这样学生的创新意识才能得到激励，萌发创作动机;只有这样才有利于营造广阔的空间，激发学生学生的热情。

我在教学中，始终坚持为学生创造优美的学习环境，营造轻松愉快的学习氛围。

我的做法是，善于灵活运用现代化的教学手段，如在《挂历纸拼贴学生装》这节课的导入部分时，我先让学生穿上自己的服装校仿时装表演，在调动课堂气氛的同时，活跃同学们的积极思维，接着我又播放时装表演的视频，让同学们在欣赏中得到启迪，激发灵感，这样就抓住了学生注意力，充分调动了他们学习的积极性，在教学中我将音乐的美感特征与美术的审关情趣很好的结合起来了，活跃了课堂。

接着我就讲解拼贴的方法，将色彩的格配以及设计思路大体跟同学们一说，然后让学生自己去领悟。

中学美术课心得(8篇范文)

中学美术课心得（8篇范文）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如管理制度、企业管理、岗位职责、心得体会、工作总结、工作计划、演讲稿、合同范本、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as management systems, enterprise management, job responsibilities, experiences, work summaries, work plans, speech drafts, contract templates, essay compilations, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!中学美术课心得（8篇范文）导语：中学美术课心得怎么写受欢迎？以下是本店铺为大家收集的中学美术课心得，仅供参考，希望对您有所帮助。

初中美术教学心得体会精选5篇-教学心得体会

初中美术教学心得体会精选5篇-教学心得体会【引言】初中美术教学心得体会共含5篇，由您推荐，希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

第1篇：初中美术教学心得体会这篇初中美术教学心得体会范文是我们精心挑选的，但愿对你有参考作用。

3月15—16日，我有幸参加了临沂市初中美术教学研讨会。

受益匪浅，对教育教学和日常工作也有了更深入的思考，深感不枉此行。

15日下午在临沂六中，开设了两节公开观摩课，一节评课。

通过观看公开课特别是听了老师和教研员们对公开课所作的评价后，我对美术课的教学有了更深的认识。

就像市教研员刘涛老师说的，我们今天的课不是经过层层评选选出的全省最拔尖的课，但是能站在这里讲课的老师肯定有他的独到与过人之处。

对于课的理解，仁者见仁，智者见智。

第一节是临沂六中王燕老师讲的《漫画》。

这节课教师使用了直观式教学，图片导入学生感兴趣，有道是兴趣是最好的老师，有了好的开始自然下边就好说了，思路特别清晰。

课上有些问题的回答已经远远超出了老师的提问范畴，而且他们的语言表达能力很强，我想这与他们平时的训练是分不开的。

如果平时在课堂上给学生回答问题的机会很少的话，学生是不会练出这样的好口才的。

有几个同学不但语言组织能力好，而且十分优美，听他们回答问题感觉像听广播员演说一样。

这让我想到了我们的学生，有个别班级学生回答问题的特别少，像闷葫芦，也许就是因为太多时候老师替他们表达了，以至于他们说话的机会很少。

第二节是沂南四中范文清老师讲的《生活中的色彩搭配》采用设疑的方式引入课题，整节课内容很丰富，过渡很自然。

她采用了联想的方式，让人们更有目的地去欣赏。

紧接着是评课，讲课教师谈了自己的思路，刘涛老师给予点评及鼓励，其他老师也发表了自己的建议。

16日第一节是临沂七中张娟老师的《文房四宝》。

这节课材料准备非常充分，但教师讲课太注重表现自我，没有给学生发挥主动性去思考的机会，学生学习很被动。

但王老师教态很自然，表情很放松，具有亲和力，这些是值得肯定的。

初中美术老师教学心得感悟范文(精选4篇)

初中美术老师教学心得感悟范文（精选4篇）1. 教学感悟：我是一名初中美术老师，多年来一直在教授美术课程。

我发现美术教育不仅仅是教给学生一些绘画技巧，更是一种培养学生创造力和审美能力的过程。

作为一名美术老师，我认为自身的修养和专业知识非常重要。

只有不断学习、提升自己的绘画技巧和艺术欣赏能力，才能给学生提供更好的教学内容和指导。

除了课堂教学，我还积极参加美术展览和艺术家讲座，以便为学生提供更广泛和深入的艺术知识。

此外，我发现激发学生的创造力是美术教育的核心目标之一。

我注重培养学生独立思考和创造的能力，不仅仅是模仿画家的作品。

我鼓励学生在观察和表达时提出自己的独特见解和想法，让他们相信自己的创作能力。

我相信每位学生都有自己的艺术天赋，我的任务就是帮助他们发现和培养这种天赋。

在教学过程中，我还注重培养学生的艺术鉴赏能力。

我带着学生参观美术馆和画廊，让他们亲身感受艺术作品的魅力。

我引导他们分析和解读艺术作品，从中培养对美的感知和理解。

我相信艺术不仅仅是绘画，还涵盖了音乐、舞蹈、戏剧等各种艺术形式。

通过多样化的艺术活动，我帮助学生拓宽他们的艺术视野，扩展他们的审美范围。

通过以上的教学感悟，我深刻意识到美术教育的重要性和责任。

只有给予学生充分的关注和指导，才能培养他们对美的热爱和追求，让他们在美术领域中实现自己的梦想。

2. 教学感悟：作为一名初中美术老师，我深深体会到美术教育的独特魅力和意义。

通过多年的教学实践，我得出了一些教学感悟。

首先，美术教育是培养学生创造力和想象力的重要途径。

我注重启发学生的思维，鼓励他们大胆表达自己的想法和感受。

在课堂上，我组织各种创作活动，引导学生用画笔记录自己的内心世界。

我相信创造力是人类宝贵的财富，培养学生的创造力对他们未来的发展非常重要。

其次，美术教育有助于提高学生的观察能力。

通过学习艺术作品和绘画技巧，学生可以培养对美的感知和理解。

他们会渐渐学会观察周围的事物和自然界，发现其中的美。

2024年初中美术教学心得体会12篇

2024年初中美术教学心得体会12篇初中美术教学心得体会1（约902字）为了让学生能够更好的掌握构图，了解构图，无论是讲课的时候，欣赏美术作品的时候，还是让学生自己动手作画的时候，我处处给学生提醒，一定要注意画面的构图。

我校七年级的学生来自徐州的周边，学生的差异很大，有的同学在小学根本就没上过美术课。

而构图对于学生来讲，似乎是一件抓不着，摸不到的东西，给学生讲起来也不是很好说，教师不好讲，学生不好理解，让学生掌握构图确实有很大的难度，为了降低学生的对于构图理解的你的，让学生能更好的了解构图，我采取了让学生通过自身感觉去体会。

对构图进行打比喻，让学生结合自身去自己体会。

俗话说“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌”。

一日三餐对于学生来讲，是一顿也不少。

我把画画构图和吃联系在了一起。

我把构图比喻成人的“胃”。

我问同学们：“吃饭吃多了，吃的坐也不是，站也不是，你会有什么样的感觉?”同学们一边摸着肚子一边回答说：“难受，不舒服。

”我再问同学们：“吃多了不行，那吃少了呢?”同学们还是一边摸着肚子一边回答说：“难受，不舒服。

”我又问同学们：“那怎么样才能不难受?才能舒服呢?”同学们还是摸着肚子回答说：“吃得正好最舒服。

”我把“正好——舒服”四个字写在了黑板上。

那同学们画画呢?画画就和吃饭一样。

这张画纸就相当于人的胃，吃多了吃少了都会难受，同样的一幅画画大了画小了也会很难受。

我在黑板上画了几幅图，让同学们欣赏几幅图，找出它的构图问题。

每次学生画画的时候，我都会提醒学生注意画面构图。

学生画完的时候，我让学生自己先给自己挑毛病，自己先看看舒服吗?是吃多了?还是没吃饱?还是吃偏了?如果学生画了很多的内容，我就会问学生：今天妈妈做了很多好吃的，有一种情况：你这个也吃，那个也吃，每样都不放过，最后吃到肚子里，觉得哎呀肚子疼，说明了什么?还有一种情况：做了这么多好吃的，一定有你最爱的一样或两样吧!有主有次是吧!每次、每节课我都这样坚持，相信学生在构图方面一定会取得很大的成果。

初中美术教学心得(通用5篇)

初中美术教学心得(通用5篇)初中美术教学心得篇1初中美术教学心得一、引言初中美术教育是整个美术教育体系中的重要一环，它既是对学生进行审美教育，也是对学生进行美育教育。

通过美术教学，可以培养学生的审美观、鉴赏能力和创作能力，提高学生的文化素质和综合素养。

因此，初中美术教学的重要性不言而喻。

二、教学策略1.激发学生兴趣兴趣是最好的老师，是学习的动力。

因此，在初中美术教学中，我注重激发学生的兴趣，通过各种教学方法和手段，让学生感受到美术的魅力，从而积极主动地去学习美术。

例如，通过欣赏优秀的美术作品、进行有趣的绘画活动等，来吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。

2.强化基础知识初中美术教学需要注重基础知识的教学，让学生掌握基本的美术知识和技能，如色彩、线条、构图等。

只有掌握了这些基础知识，才能更好地进行美术创作。

因此，在教学过程中，我注重强化基础知识的教学，让学生打下坚实的基础。

3.注重实践操作美术是一门实践性很强的学科，只有通过实践操作，才能真正掌握美术技能。

因此，在教学过程中，我注重让学生进行实践操作，如绘画、手工制作等，通过实践操作，学生可以更好地理解和掌握美术知识，提高他们的动手能力和创作能力。

三、教学反思1.学生的参与度有待提高在教学过程中，我发现有些学生的参与度不够高，他们不愿意参与到美术学习中来。

这主要是因为他们的学习兴趣不够浓厚，或者是教学方法不适合他们。

因此，在教学过程中，我需要进一步改进教学方法，提高学生的学习兴趣，让更多的学生参与到美术学习中来。

2.基础知识的教学需要进一步加强在教学过程中，我发现有些学生基础知识掌握不够扎实，这对于他们的创作能力有很大的影响。

因此，在教学过程中，我需要进一步加强基础知识的教学，让学生掌握更加扎实的美术知识和技能。

四、结论初中美术教学是整个美术教育体系中的重要一环，它对于培养学生的审美观、鉴赏能力和创作能力，提高学生的文化素质和综合素养具有重要意义。

初中美术教学心得范文

初中美术教学心得第一篇范文：初中美术教学心得作为一名初中美术教师，我深知教育的重要性，特别是在这个注重全面发展的时代。

在教学过程中，我不断尝试、探索，积累了丰富的心得。

本文将分享我在初中美术教学方面的点滴体会。

一、关注学生个体差异，因材施教在美术教学过程中，我发现每个学生都有自己独特的兴趣和特长。

因此，我注重了解学生的个体差异，充分调动他们的积极性。

针对不同学生，我采取因材施教的方法，使他们在美术学习过程中发挥自己的优势，不断提高审美能力和创作水平。

二、注重培养学生的审美素养美术课程不仅传授学生绘画技巧，更重要的是培养他们的审美素养。

我在教学中注重引导学生欣赏经典作品，分析作品中的线条、色彩、构图等因素，使他们在欣赏中提高审美能力。

同时，我还鼓励学生将美术与生活相结合，发现生活中的美，培养他们的审美情趣。

三、激发学生创新意识，培养创造力创新是艺术的生命力，我在教学中注重激发学生的创新意识，培养他们的创造力。

我鼓励学生在创作中勇于尝试，突破传统思维，用自己的独特视角表达内心世界。

此外，我还组织学生参加各类美术比赛，锻炼他们的实践能力，提升他们的自信心。

四、注重课堂互动，营造轻松愉快的教学氛围在教学过程中，我注重课堂互动，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

我采用小组合作、讨论等形式，鼓励学生发表自己的观点，培养他们的团队协作能力。

同时，我还经常进行课堂评价，及时反馈学生的学习情况，激发他们的学习兴趣。

五、坚持个性化教学，尊重学生意愿我认为，美术教学应尊重学生的意愿，关注他们的兴趣发展。

因此，在教学过程中，我充分尊重学生的个性，让他们选择自己喜欢的题材和表现手法。

此外，我还根据学生的兴趣组织特色课程，如手工艺、摄影等，让学生在丰富多样的教学活动中收获更多。

六、注重师资队伍建设，提高自身素质作为一名初中美术教师，我深知自身素质的重要性。

因此，我积极参加各类培训，学习先进的教育理念和教学方法。

同时，我还注重与同事间的交流与合作，共同探讨教学问题，提高师资队伍的整体水平。

初中美术教学心得感悟(含示范课课程设计、学科学习情况总结)

初中美术教学心得感悟第一篇范文：初中美术教学心得感悟作为一名初中美术教师，我深知美术教育的重要性。

它不仅是培养学生审美情趣和艺术素养的途径，更是培养学生的创造力、观察力、想象力和动手能力的重要手段。

在多年的教学实践中，我积累了一些教学心得和感悟，愿与同行分享。

尊重个体差异，因材施教每个学生都有自己独特的学习特点和兴趣点，因此在教学过程中，我注重因材施教，充分尊重学生的个体差异。

对于有特殊才能的学生，我鼓励他们深入研究和探索，不断提高自己的审美和专业水平；对于基础相对薄弱的学生，我则耐心引导，逐步提高他们的兴趣和自信心。

注重实践，培养动手能力美术是一门实践性很强的学科，我注重让学生在实践中学习和提高。

课堂上，我鼓励学生动手实践，通过绘画、制作等环节，提高他们的动手能力。

同时，我还引导学生将所学知识运用到生活中，例如设计家居、服装等，使美术学习与生活紧密相连。

激发创造力，鼓励创新在教学过程中，我注重激发学生的创造力，鼓励他们敢于创新，勇于表达自我。

我经常给学生提供开放式的问题和主题，引导他们运用想象力进行创作。

同时，我还鼓励学生多角度、多维度地思考问题，培养他们的创新思维。

融入情感教育，培养人文素养美术作品不仅是技巧的体现，更是情感和思想的表达。

在教学中，我注重引导学生感受美术作品背后的情感和故事，让学生理解和尊重不同文化和历史背景下的美术成果。

通过这种方式，培养学生的人文素养和跨文化交际能力。

注重评价，提高学生自我认知评价是教学过程中的重要环节，我注重多元化、全面的评价方式，不仅关注学生的作品质量，更关注他们的学习过程、态度和进步。

在评价过程中，我鼓励学生自我评价、相互评价，以提高他们的自我认知和反思能力。

总之，美术教育是一项富有挑战和乐趣的事业。

作为一名初中美术教师，我将继续努力，不断探索和实践，为学生的全面发展贡献自己的力量。

第二篇范文：示范课课程设计课程背景随着教育改革的不断深入，课堂教学逐渐成为学生学习和发展的主战场。

中学美术教学心得精选范文5篇汇总.doc

美术教学法是教师根据美术教学原则为完成教学任务所采用的工作方法，是实现教学目的的方式和手段。

下面给大家分享一些关于中学美术教学心得，方便大家学习中学美术教学心得1本学期在校领导的安排下，我担任初一、初二级共8个班的美术教学工作，并在教学之余努力地承担学校的各项宣传任务、策划学校的中国画兴趣班和初中书法班活动，在家长会期间举办学生课堂美术作品展。

组织学生参加翁源县教育局与检察院举办的“检察文化进校园活动”书画作品比赛，取得了二等奖2名，三等奖4名，参赛作品全部获奖的好成绩。

本学期的美术教学工作已经结束，现给自己在这学期的美术教学工作做一个总结一、加强学习，不断提高思想业务素质。

一学期来，认真参加本校组织的各项活动。

另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以进一步地完善自我。

并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，通过这些学习让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。

不断地充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

二、认真做好本职教学工作。

课堂教学是我们教师工作的首要任务。

本学期，我努力将自己的一些教学经验及所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足课堂及教学实际，力求让我的美术课堂为学生的视野开阔贡献自己的那份力量。

课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，课堂上认真传授，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。

在日常教学中，对学生以身作则，言传身教。

尽可能做到当堂内容当堂完成，使学生对美术更有兴趣，同时注意发掘有美术天赋的学生，提高其欣赏及艺术感悟能力，使每堂课都能让学生有所收获。

总之，在实际教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

中学生美术学习的心得体会范文（精选5篇）

中学生美术学习的心得体会范文（精选5篇）中学生美术学习的心得体会范文篇1“对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。

”著名教育学家赞科夫的这句话道出了学习动机在学习过程中的重要性，结合教育心理学的理论学习和教育实习活动的实践，我想就中学生美术学习动机的激发与培养发表一些个人看法。

一、中学美术教学中的问题对中学生进行美术教育并不是以培养画家为目的，它是对学生进行心理、思想情操和人格的教育。

对现在的美术教育状况，特别是在一些经济不发达的边远的山区，美术课堂教学学校不予重视。

有的家长认为学好文化知识才是当下正事，至于美术的学习，是可有可无的，甚至是不务正业。

多数家长以考试成绩来衡量孩子，忽略了对孩子各种能力、兴趣的培养。

这就使他们的孩子错误地认为考试成绩是最重要的，兴趣爱好是次要的，于是本来的天性被慢慢扼杀。

目前，中学生在美术方面大都存在厌学情绪或倾向，思想上不重视，轻视美术课，对美术课不感兴趣，没有学习热情。

主要表现为旷课、上课纪律差、注意力不集中、心不在焉、不务正业。

美术课上，常会看见部分学生在其他同学专心画或做的时候无所事事甚至扰乱课堂纪律，成为课堂的不和谐因素，而其原因是没带材料，更有一部分学生长期不带材料，严重影响了学习效果;有的学生貌似挺乖，不讲话，不做小动作，但思想开小差，当请他回答问题时，却是答非所问，甚至不知所措;美术课上常常有学生偷偷地玩玩具，有的学生上课睡觉，或看其他课外书籍，或做其他学科作业，对真正的美术活动却不投入等等。

从这些现象不难看出，学生厌学既有教材、教师方面的原因，如教学内容枯燥无味、课堂教学不生动及师生关系不和谐等，又有学生厌学的原因。

但根本原因是学生自身对学习缺乏内部驱动力，即缺乏学习动机。

学习动机是指引起个体学习活动，维持已引起活动，并使得该活动朝向某一目标的内在历程。

教育心理学把动机分为外在动机和内在动机。

因此，教师作为外在的因素应激发与培养学生学习美术的动机。

二、学习动机的激发与培养一是营造宽松、舒适的课堂气氛，消除学生对美术学习的负面情绪。

2023年美术教学心得体会(精选15篇)

2023年美术教学心得体会(精选15篇)美术教学心得体会1美术教学心得体会2初中美术教学对于陶冶情操,启迪智慧,促进学生全面发展具有重要作用。

多年的教学实践,让我感到中学美术教学应从兴趣的培养、创新能力的培养等方面入手。

以下是我在教学中的心得体会。

一、兴趣的培养爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师。

”学生有了兴趣,就会有更大的动力去学习。

如果学生没有兴趣,教师却一味地强迫学生学习,这样不仅教师的教学效果差,而且学生也感到厌烦,最终导致整个教学活动的失败,所以说培养学生的学习兴趣是非常重要的事情。

那么,我们在教学工作中该怎样培养学生的学习兴趣呢?1.课时安排、老师配备美术课程在初中教学中,一般是一周一节,这就需要保证授课时数,让学生有充足的时间学习美术。

同时安排足够的美术老师上课,让老师有充沛的时间和精力备课、上课、辅导学生,有足够的时间对学生进行美术兴趣的培养。

2.室外美术课美术课上,可以让学生走出教室,到大自然中进行户外写生或了解并学习民间艺术,如：藤条绳编类、女红针织类、泥塑类、石刻类、根雕类、摄影类等。

如果有条件也可以带学生参观展览或博物馆,引导学生走进我们伟大的民族文化遗产中去,让学生去感受、领悟美术的魅力,鼓励学生在尊重历史文化的同时,形成自己的思想和见解。

3.教师的作用美术教师在培养学生兴趣方面起着不容忽视的重要作用。

首先,美术教师要有着良好的素质。

教学要深挖教材,认真钻研,锐意改革教学模式,多准备与教学相关的教具及资料;并要具有较高的动手示范能力,善于刺激学生的感官,激发学生学习兴趣,让学生在实际操作中有章可循,有法可依。

同时,教师还应有自己的创作,增加实践的经验,不断充实、完善自我。

此外,教师应具备高尚的职业道德,热爱、关心学生,保持活跃的课堂气氛,充分体现以学生为主体的民主作风,从各个方面发现学生的优点,及时给予学生肯定和鼓励。

其次,教师在具体的教学过程中,应尊重学生的个性差异,尊重他们自己的选择,允许他们发展自己的兴趣,广泛地涉猎各美术领域。

美术教学心得体会(精选15篇)

美术教学心得体会(精选15篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结计划、党团报告、合同协议、策划方案、演讲致辞、规章制度、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary plans, party and youth league reports, contract agreements, planning plans, speeches, rules and regulations, doctrinal documents, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!美术教学心得体会(精选15篇)美术教学心得体会(精选15篇)当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，就十分有必须要写一篇心得体会，这样能够培养人思考的习惯。

初中美术教学心得体会范文5篇

初中美术教学心得体会范文5篇——WORD文档，下载后可编辑修改——初中美术教学心得体会范文篇一上好每一节美术课，是每个美术教师的追求，也是每个学生的期望。

但初一有一部分学生上课积极性不高。

我经常在思考这个问题，如何来调动他们上课的积极性，让课堂既活泼生动，又能“收放”自如呢?我在一次次思考与实践的检验中寻找答案，要充分利用好课堂，提高学生上课的兴趣，就必须让精彩纷呈的艺术知识与课堂教学环节相互利用，互相渗化、融合。

保持课堂内容的新鲜感，提高学生的参与性，让他们做课堂的主人。

今反思如下：1、美术学习要从单纯的技能技巧的学习层面，提高到美术文化学习的层面要创设一定的文化情境，使学生加深对美术文化及文史知识的认识。

如我上《漫画》课时，没有单纯教学生如何画漫画，而是让学生了解、思考环境保护问题。

“三毛”所处的生存背景和社会问题，渗化了历史知识、环保知识、社会伦理知识、旧社会的人情冷暖与下层劳动人民的悲惨命运等。

学生有参与、思考，发表不同看法，课堂气氛活跃，在美术作品、艺术家、学生与教师之间架设了一座心灵的、情感的桥梁。

2、加强了美术与其他学科的联系，培养学生综合思考问题的能力如上课时适当渗入了历史、地理、文学、运动学、哲学、佛学、书法、音乐、舞蹈、武术等知识，不局限于美术领域里的知识传播。

3、上课有时没注重教学手段、方法方式的变化未用多媒体教学手段，未有游戏、音乐、电影、动画等易于引人入胜的教学方式。

特别是上欣赏课和技法理论课时，容易单调、枯燥、乏味，不够形象生动，怎样把乏味的教学内容，让学生学得有滋有味，这是多年来让我感到“头痛”的问题。

4、思考暂时的办法有几个一是借鉴“先学后教”的教学模式，让学生先自学、阅读、思考，后在黑板上出示思考题，引导学生思考大方向。

二是尽量多准备一些形象的资料，化“平面”的.问题思考为“立体”的形象思维方式。

三是让学生多参与，多发表意见、见解、疑问。

老师尽量不讲出答案，由多个同学回答甚至是争论出来，锻炼学生思维能力和思辩能力。

初中美术教学方法心得范文

初中美术教学方法心得第一篇范文：初中美术教学方法心得作为一名初中美术教师，我深知美术教育在学生综合素质培养中的重要地位。

在长期的教学实践中，我积累了一些关于初中美术教学方法的心得，愿与各位同行分享。

一、激发学生兴趣，提高美术素养兴趣是激发学生学习动机的内在动力。

在初中美术教学中，教师应关注学生的兴趣点，以生动有趣的方式导入新课，激发学生的学习兴趣。

例如，在教授人物头像课时，可以引导学生观察身边的同学，让他们尝试绘制他人的头像，并互相欣赏、评价。

这样既能锻炼学生的观察能力和绘画技巧，又能提高他们的审美素养。

二、注重个体差异，因材施教每个学生都有自己的特点和潜能，教师应关注学生的个体差异，因材施教。

在美术教学中，可以采用分层教学法，针对不同层次的学生制定相应的教学目标和方法。

对于绘画基础较差的学生，应注重基础技能的培养，鼓励他们多进行临摹和练习；对于绘画基础较好的学生，可以引导他们进行创作，发挥他们的想象力和创造力。

三、创设情境，培养创新能力情境教学法有助于培养学生的主体意识和创新能力。

在美术教学中，教师可以创设丰富多样的教学情境，激发学生的创意思维。

例如，在教授风景画课时，可以组织学生进行户外写生，让他们亲身感受大自然的美好，从而激发他们的创作灵感。

此外，还可以通过举办美术作品展览、设计比赛等活动，鼓励学生展示自己的才华，培养他们的创新精神和团队协作能力。

四、注重实践，提高动手能力美术教学应以实践活动为主，注重培养学生的动手能力。

在教学过程中，教师应尽量多的提供实践机会，让学生亲自动手绘画、制作。

例如，在教授雕塑课时，可以让学生亲手制作小型雕塑作品，从泥塑到石刻，让他们全程参与，充分感受美术创作的乐趣。

通过实践，学生可以更好地掌握美术技能，提高审美水平。

五、融入德育，培养良好品质美术教育不仅是技能的传授，更是品德教育的有效途径。

在教学过程中，教师应将德育融入美术教学，培养学生的良好品质。

例如，在教授绘画技法时，可以引导学生学会耐心、细致地观察事物，培养他们的毅力；在评价学生作品时，要注重鼓励和表扬，培养他们的自信心。

(完整word版)初中美术教学心得体会5篇(最新篇)

初中美术教学心得体会5篇初中美术教学心得体会5篇美术教学法是教师根据美术教学原则为完成教学任务所采用的工作方法，是实现教学目的的方式和手段。

下面是带来的初中美术教学心得体会，欢迎初中美术教学心得体会范文1上好每一节美术课，是每个美术教师的追求，也是每个学生的期望。

但初一有一部分学生上课积极性不高。

我经常在思考这个问题，如何来调动他们上课的积极性，让课堂既活泼生动，又能收放自如呢?我在一次次思考与实践的检验中寻找答案，要充分利用好课堂，提高学生上课的兴趣，就必须让精彩纷呈的艺术知识与课堂教学环节相互利用，互相渗化、融合。

保持课堂内容的新鲜感，提高学生的参与性，让他们做课堂的主人。

今反思如下：1、美术学习要从单纯的技能技巧的学习层面，提高到美术文化学习的层面。

要创设一定的文化情境，使学生加深对美术文化及文史知识的认识。

如我上《漫画》课时，没有单纯教学生如何画漫画，而是让学生了解、思考环境保护问题。

三毛所处的生存背景和社会问题，渗化了历史知识、环保知识、社会伦理知识、旧社会的人情冷暖与下层劳动人民的悲惨命运等。

学生有参与、思考，发表不同看法，课堂气氛活跃，在美术作品、艺术家、学生与教师之间架设了一座心灵的、情感的桥梁。

2、加强了美术与其他学科的联系，培养学生综合思考问题的能力。

如上课时适当渗入了历史、地理、文学、运动学、哲学、佛学、书法、音乐、舞蹈、武术等知识，不局限于美术领域里的知识传播。

3、上课有时没注重教学手段、方法方式的变化，未用多媒体教学手段，未有游戏、音乐、电影、动画等易于引人入胜的教学方式。

特别是上欣赏课和技法理论课时，容易单调、枯燥、乏味，不够形象生动，怎样把乏味的教学内容，让学生学得有滋有味，这是多年来让我感到头痛的问题。

思考暂时的办法有几个：一是借鉴先学后教的教学模式，让学生先自学、阅读、思考，后在黑板上出示思考题，引导学生思考大方向。

二是尽量多准备一些形象的资料，化平面的问题思考为立体的形象思维方式。