电子书与电子书包及其教学应用(教学PPT)

—— 实与虚的区别
传统书包的容量由其大小来决定，主要用来承运学习教 材及工具，包越大装的书自然就越多。而电子书包是虚拟 的电子化数据，它的容量由内在存储设备决定，外形虽小 ，但容量却是传统书包的千万倍。
—— 大与小的区别
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3.电子书包的特点（与传统书包的不同之处）
传统书包是学生承载书籍的主要工具，随着信息容量的增 大，孩子背上的书包越来越大、越来越重。而电子书包最明 显的一个特点就是它的重量减负功能，它将学生书包里的教 材、作业、课内外读物、字典等学习用具全部数字化后整合 在一个轻便移动终端中，大大减轻了学生们肩膀上的负担。
电子书代表人们所阅读的数字化出版物,从而区别于以纸张为载体的 传统出版物,电子书是利用计算机技术将一定的文字、图片、声音、 影像等信息,通过数码方式记录在以光、电、磁为介质的设备中,借助 于特定的设备来读取、复制、传输。
—— 国内学术界以及社会各界
所谓的电子书是，必须透过特殊的阅读软件（reader），以
学生 2
依据本节课内容制 定主题，设计小组 探究学习活动，组 织学生进行协作交 流，并且对协作小 组进行指导
教师 3
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教师对本节课所 学的内容进行总 结 ， 再次阐明重 难点
教师 5
学生则可以利用电子书包的主 题论坛功能，成立学习共同体 ，围绕共同的主题进行合作探 究，最后可以将小组的成果展 示在平台论坛上，并且点评其 他同学的成果
电子文件的型式，透过网络连结下载至一般常见的平台，例
如：个人计算机1（PC）、笔记型计算机（Note-book），甚 —— 百度百科 至是个人数字助理（PDA）、WAP手机，或是任何可大量储存
数字阅读数据（digi-tal reading material）的阅读器上阅
读的书籍，是一种传统纸质图书的替代品。
——
祝智庭教授
首先被认同的优势就是其减负作用，当然主要是身体上的减负。
电子书包是集学、练、评、拓的活动的、立体化、网络化便 携式的“电子课堂”。
—— 张迪梅教授
电子书包是一款致力于提高中国教育信息化的电子化教育产品 。它化沉重的书包于一个轻便移动终端中，具有轻巧便携等优 —— 我认为 点，并且具有内容播放、互动学习、在线学习、测试评价等功 能。它基于网络运维平台，是一个真正的“数字化书包”。
虚拟学具是作为工具
，主要服务于电子书
包系统中各种教与学
的活动
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3.电子书包的特点（与传统书包的不同之处）
传统书包是物化的实体书包，有具体的形状、颜色、款式 等；“电子书包”虽名为书包，可以是实体的移动设备，也 可以是一个虚拟化的数据包，基于网络和云盘存储。需要说 明的是不要把微电脑等同于电子书包，电脑只是电子书包呈 现的介质。
节省保存书本所需空间。 电子书实现了产品零库存，全球同步发行，
购买方便快捷。
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电子书包及其教学应用
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1.电子书包的定义
“电子书包”通常被理解为一种未来形态的教育电子产品。它
将学生书包里的教材、作业、课内外读物、字典等学习用品全 部数字化后整合在一个轻便移动终端中。他认为“电子书包”
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2.结构组成
主要是以特殊的格式制作 而成,可在有线或无线网络 上传播的图书,一般由专门 的网站组织而成
电子书籍
电子书
阅读器
阅读软件
包括桌面上的个人计 算机,个人手持数字设 备(PDA),专门的电子 设备,如“翰林电子书 2020/5/2”
如AdobeReader ，CAJView等
Hale Waihona Puke Baidu
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观察一下
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2.结构组成
学习内容是学习者使用 电子书包进行学习的主 要学习对象，其中电子 课本是电子书包中核心 的学习内容。
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学习终端为支持数字化 学习的设备终端，是一 类对学习有辅助作用的 电子教育装备的统称。 如iPad
学习服务平台为不同的 用户、终端类型提供不 同的入口，有各自不同 的教学应用。
学生 2
教师利用平台中的 实时反馈功能了解 学生在自学中遇到 的问题
教师 3
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5.教学应用模式
利用课前电子书包 平台上的反馈找到 多数学生的共性难 点问题，在课堂上 进行点拨解惑，对 课程中的重难点进 行讲解
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学生对已学内容进 行深入探究延拓， 提出自己的疑问与 老师或其他同学共 同交流解决
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3.电子图书发展趋势
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中国图书商报社发 布《中国电子图书 发展趋势报告》
牛津词典将停印的新闻 6
4.电子书的优点
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方便性，可搜寻内容，改变字体大小及字型。
容量大，随时可网路下载，不受地域限制， 省去舟车劳顿之苦。
降低图书成本，价格便宜。
设计精美，灵活多样，有多媒体功能。
—— 功能用途的区别
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4.电子书包的教学价值
海量承 载力
立体表 现力
多元互动
教学价值
有效助学
及时评学
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5.教学应用模式
课前
教师通过电子书包和 云平台为学生提供学 案，课前预习资料及 指导同时教师根据教 学内容创设问题情境 ，引导学生进入学习
教师 1
学生根据学案和相关 资料，课前预习课程 内容，发现存在问题 ，并参考学习计划进 行自主搜集资源，进 行探究，自主学习
—— 轻与重的区别
传统书籍和书包是独立的概念，书是承载信息的纸质书籍 ，包是装运书籍的载体，二者具有不同的形态和用途。而电 子书包是书和包合二为一，一体化。既具有包的装运作用， 也具有书的信息承载作用，使用起来更加方便、简洁。
—— 书与包的区别
传统书包仅能用作一个容纳工具；而电子书包不仅容纳了 学生上课所需的教材，课内外读物等学习用具，还具有视听 播放、人机交互、在线学习、测试评价、无线传输、随时随 地搜集、查询资料等功能。
电子书与电子 书包及教学应
用
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——讲课者：刘晓1 莉
目录
1 电子书
1 定义 3 发展趋势
2 结构组成 4 优点
2 电子书包
1 定义
2 结构组成
3 特点（与传统书包的 4 教育价值 区别）
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5 教学应用模式
6 未来发展前景
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电子书
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1.电子书的定义
电子书是指将文字、图片、声音、影像等讯息内容数字化的 出版物以及植入或下载数字化文字、图片、声音、影像等讯 —— 新闻出版总署 息内容的集存储介质和显示终端于一体的手持阅读器。