小班“高高兴兴上幼儿园”主题计划
小班教案《高高兴兴上幼儿园》(10篇)
小班教案《高高兴兴上幼儿园》（10篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么教案应该怎么制定才合适呢？这里我给大家分享一些较新的教案范文，方便大家学习。
问学必有师，讲习必有友，下面是漂亮的小编帮大伙儿分享的小班教案《高高兴兴上幼儿园》（10篇），欢迎阅读，希望能够帮助到大家。
高高兴兴上幼儿园教案篇一活动目标：1、激发幼儿参与幼儿园游戏活动的积极性，使幼儿获得快乐的情感体验。
2、锻炼幼儿的语言表达能力，增进交往能力。
活动准备：1、小鸭、小猫的手偶各1个。
2、动物幼儿园的背景图一张，或者用积木搭成的动物园。
活动重难点：理解故事内容，体验快乐情感。
活动过程：一、通过认识新朋友，激发幼儿学习兴趣1、教师模仿小鸭的叫声，并做寻找声源的动作，找到小鸭后，发出“奥，是小鸭”，然后面向幼儿发出“嘎—嘎—嘎”的声音，出示小鸭宝宝和小鸭妈妈，并和幼儿打招呼，用手偶去挠幼儿痒痒，或让幼儿抱抱小鸭的手偶。
提示：配班老师藏在桌子后方，听到模仿动物发声后，慢慢将小鸭的手偶放在桌子上。
2、教师出示“动物幼儿园”的背景图，向幼儿说明小鸭是动物幼儿园的孩子，他们在幼儿园可开心了，我们一起去看看小鸭是怎样上幼儿园的？二、观看小鸭上幼儿园的情景片段，体验高高兴兴上幼儿园带来的快乐1、教师左手套上小鸭宝宝手偶，右手套上小鸭妈妈手偶，藏在桌子背后举起左手和右手，开始情景表演。
提示：教师表演讲述：公鸡叫“喔—喔—喔”，慢慢举起小鸭妈妈，说：“鸭宝宝，起床了，妈妈要上班，鸭宝宝要上幼儿园了。
”慢慢举起小鸭宝宝，对着鸭妈妈说：“妈妈，我来了，我上幼儿园了，嘎—嘎—嘎—。
”鸭妈妈送鸭宝宝上幼儿园，遇到了猫宝宝，鸭宝宝说：“猫宝宝，早上好。
”猫宝宝也对鸭宝宝说：“鸭宝宝，早上好。
”它们一起哼着歌儿上幼儿园：“妈妈要上班，我高高兴兴上幼儿园，嘎—嘎—嘎—，喵—喵—喵—”。
到幼儿园门口了，鸭宝宝向老师问好：“老师早。
幼儿园小班主题活动——高高兴兴上幼儿园
幼儿园小班主题活动——高高兴兴上幼儿园一、活动背景幼儿园小班主题活动“高高兴兴上幼儿园”旨在匡助小班幼儿顺利适应幼儿园生活，建立积极的学习态度和适应能力。
通过丰富多样的活动，让幼儿感受到幼儿园的温馨和快乐，培养他们对幼儿园的爱慕和归属感。
二、活动目标1. 匡助幼儿适应幼儿园生活，建立积极的学习态度。
2. 培养幼儿的社交能力和合作意识。
3. 培养幼儿对幼儿园的爱慕和归属感。
4. 提升幼儿的动手能力和创造力。
三、活动内容1. 欢迎仪式在幼儿园门口设置欢迎拱门，老师和其他班级的幼儿在门口迎接新入园的小班幼儿。
欢迎仪式中，可以有舞蹈表演、欢迎歌曲等，为小班幼儿营造温馨的入园氛围。
2. 亲子游园活动邀请家长陪同幼儿一同遨游幼儿园，参观各个功能区域，让幼儿和家长一起探索幼儿园的魅力。
在游园过程中，可以设置一些小游戏和亲子互动环节，增进家长和幼儿之间的亲子关系。
3. 幼儿园环境体验在幼儿园的各个功能区域设置体验活动，让幼儿亲身参预。
比如，在美术区域提供绘画材料，让幼儿发挥想象力进行绘画创作；在角色扮演区域提供各种角色扮演服装和道具，让幼儿扮演自己喜欢的角色；在图书角设置阅读环节，让幼儿自由选择喜欢的图书阅读。
4. 游戏活动安排一些适合小班幼儿的游戏活动，如传球游戏、接力赛跑等。
通过游戏活动，培养幼儿的团队合作意识和竞争意识，增强幼儿的体能和协调能力。
5. 制作手工艺品在手工艺制作区域，提供各种材料和工具，引导幼儿制作简单的手工艺品，如折纸、剪纸、串珠等。
通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力，让他们感受到自己的成就感。
6. 音乐舞蹈表演组织幼儿进行音乐舞蹈表演，可以选择一些简单易学的儿歌和舞蹈动作，让幼儿在音乐的节奏中展示自己的才艺。
音乐舞蹈表演不仅可以培养幼儿的艺术修养，还可以增强他们的自信心和表达能力。
四、活动评估1. 观察幼儿在活动中的表现，包括参预程度、学习态度、与他人的互动等方面。
2. 采集家长的反馈意见，了解他们对活动的评价和建议。
高高兴兴上幼儿园小班教案6篇
高高兴兴上幼儿园小班教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班语言教案《高高兴兴上幼儿园》2篇
小班语言教案《高高兴兴上幼儿园》 (2)小班语言教案《高高兴兴上幼儿园》 (2)精选2篇（一）教案标题：高高兴兴上幼儿园教案目标：1. 谈论即将上幼儿园的心情和感受。
2. 介绍幼儿园的环境和日常活动。
3. 学习幼儿园常用的语言表达和礼仪。
4. 培养幼儿对幼儿园的信任和适应能力。
教学准备：1. 课件或幼儿园照片2. 幼儿园相关物品（如玩具、书籍、画纸等）3. 幼儿园礼仪卡片教学过程：导入活动：1. 引导幼儿谈论即将上幼儿园的心情，询问他们对幼儿园的期待和担心。
2. 展示课件或幼儿园照片，向幼儿介绍幼儿园的环境和日常活动。
主体活动：1. 分发幼儿园礼仪卡片，教导幼儿幼儿园里应该如何做，包括如何打招呼、如何等候、如何分享等。
2. 进行游戏环节，模拟幼儿园的场景。
教师扮演幼儿园老师，幼儿扮演幼儿园的学生。
教师提出各种场景，让幼儿根据礼仪卡片上学习到的知识来表演应对。
3. 教师带领幼儿一起创办一个小型幼儿园角色扮演活动，根据不同的角色，设计对话并扮演幼儿园里的活动和常见情景。
4. 教师给幼儿讲解幼儿园的日常活动内容，并邀请幼儿参与其中，如读故事书，画画，玩玩具等。
展示和总结：1. 邀请幼儿展示他们在幼儿园活动中的成果，如画画，读故事书等。
2. 教师帮助幼儿总结并回顾今天学习到的知识，鼓励幼儿回到家中继续体验与运用。
巩固活动：1. 在家长支持下，带幼儿家访或到幼儿园进行实地参观，加深对幼儿园的了解。
2. 教师和家长沟通，共同帮助幼儿适应幼儿园生活。
教学评价：教师观察幼儿在角色扮演和活动中的表现，评估他们对于幼儿园生活的理解和接受程度。
教师对幼儿的参与度、合作度和表达能力进行评价。
通过家长的反馈，了解幼儿在家中的情况，如是否愿意回幼儿园以及适应情况等。
小班语言教案《高高兴兴上幼儿园》 (2)精选2篇（二）教学目标：1. 学会用简单的语言表达上幼儿园的高兴心情。
2. 能够正确使用”高高兴兴“这个词组。
3. 培养幼儿独立去幼儿园的能力。
小班教案《高高兴兴上幼儿园》（通用8篇）
小班教案《高高兴兴上幼儿园》（通用8篇）《高高兴兴上幼儿园》篇1活动目标：1、继续加强对幼儿的礼貌教育。
2、训练幼儿正确坐与站的姿势。
3、培养幼儿互相谦让、团结合作的精神。
活动准备：1、各种玩具、铃鼓。
2、一位大班小朋友。
活动重点：训练幼儿正确坐与站的姿势。
活动难点：学会正确的坐姿和站姿。
活动过程：1、稳定幼儿情绪，幼儿入座玩玩具。
2、进行礼貌教育：师：“今天小朋友真好，早晨来能主动说‘老师早’，还能高高兴兴地跟爸爸妈妈说再见了，老师希望我们班每个小朋友都能做到。
”3、使幼儿懂得“点名”的意义：师：“我们班有许多小朋友，每个小朋友都有自己的名字，如果老师叫到你的名字，你就站起来说‘到’，老师就知道你今天来上学了，知道吗？”练习点名。
4、学习站与坐的姿势：请一名大班幼儿示范站与坐。
师：“请小朋友看看这位姐姐是怎么站的？我们一起来学学”。
（两腿并拢，抬头看前方，挺胸）“再看看应该怎么坐呢？”（小手放在小腿上，小腿并拢，要说话应先举手。
）幼儿练习，教师指导。
5、幼儿入厕、洗手，强调孩子要互相谦让，注意不能拥挤，小伙伴间要互相帮助，团结友爱。
小班教案《高高兴兴上幼儿园》篇2活动目标：1、稳定幼儿的情绪，要求幼儿能愉快入园。
2、学习说简单的礼貌用语，如“老师早”、“老师再见”等。
3、学会正确的上厕所和洗手的方法。
活动准备：玩具若干。
活动重、难点：学会正确上厕所和洗手的方法。
活动过程：1、稳定幼儿情绪：让幼儿自由玩桌面玩具，对于个别哭闹的幼儿抱抱、哄哄。
2、礼貌教育：师：“小朋友早晨起床的时候见到爸爸妈妈会主动喊爸爸妈妈吗？那么来到幼儿园也该喊‘老师早’，如果见到其他小朋友也应该说‘小朋友早’，放学时也应该说什么？”幼儿学说礼貌用语“老师早”、“老师再见”。
3、学习正确入厕、洗手的方法：（1）上厕所要小心，注意大小便入池，不能推也不能挤，按时按秩序入厕。
（2）洗手：“搓搓搓，搓搓搓，搓手心，搓手背，手心手背搓一搓，甩一甩，甩三下。
幼儿园小班主题活动：高高兴兴上幼儿园幼儿园主题活动
幼儿园小班主题活动：高高兴兴上幼儿园亲爱的小朋友们，大家好！新学期开始了，你们是不是已经迫不及待地想要和小伙伴们一起玩耍、学习了呢？今天，我们就来开展一个特别有趣的主题活动——高高兴兴上幼儿园，让我们一起度过一个充满欢乐的时光吧！一、活动目的1.帮助小朋友们更快地适应幼儿园生活，增强对幼儿园的喜爱。
2.培养小朋友们的团队协作精神，增进彼此间的友谊。
3.提高小朋友们的表达能力，锻炼勇敢、自信的品质。
二、活动准备1.环境布置：在教室里布置出一片欢乐的氛围，如挂上彩旗、气球等。
2.道具准备：准备一些小礼物、贴纸、玩具等，作为奖励和互动道具。
3.活动材料：提前准备好活动所需的图片、卡片等。
三、活动流程1.开场互动（1）教师带领小朋友们做简单的自我介绍，让大家彼此熟悉。
（2）播放欢快的音乐，引导小朋友们跟随节奏一起跳舞。
2.游戏环节（1）游戏一：抢答大赛教师提出问题，小朋友们举手抢答，答对的小朋友可以获得小礼物。
（2）游戏二：猜谜语教师给出谜语，小朋友们积极思考，猜出答案的小朋友可以获得小礼物。
（3）游戏三：传递快乐小朋友们围成一个圈，教师将快乐传递给第一个小朋友，第一个小朋友再传递给第二个小朋友，以此类推，直到一个小朋友接到快乐。
3.故事分享教师为小朋友们讲述一个关于勇敢、自信、友谊的故事，引导小朋友们从故事中汲取正能量。
4.团队合作（1）教师将小朋友们分成若干小组，每组需要完成一个任务，如拼图、接力等。
（2）在完成任务的过程中，小朋友们要学会合作、互相帮助。
（1）教师邀请小朋友们分享自己在活动中的收获和感受。
四、活动注意事项1.在活动过程中，教师要密切关注小朋友们的情绪，确保他们在一个轻松、愉快的氛围中参与活动。
2.对于表现积极的小朋友，教师要给予适当的表扬和鼓励，增强他们的自信心。
3.在团队合作环节，教师要引导小朋友们学会合作、互相帮助，培养他们的团队精神。
五、活动效果亲爱的小朋友们，让我们一起高高兴兴上幼儿园，度过一个充满欢乐、收获满满的学期吧！加油！幼儿园小班主题活动：高高兴兴上幼儿园哎呀呀，小朋友们，新的一天开始啦，太阳公公笑眯眯地照耀着我们，是不是你们的脸上也洋溢着同样的笑容呢？今天，我们要开启一个超级有趣的主题活动，那就是“高高兴兴上幼儿园”。
幼儿园小班主题活动——高高兴兴上幼儿园
幼儿园小班主题活动——高高兴兴上幼儿园一、活动背景幼儿园是孩子们成长的重要阶段，对于小班的幼儿来说，刚刚踏入幼儿园是一件非常新鲜和充满期待的事情。
为了让孩子们更加愉快地适应幼儿园生活，我园特殊开展了主题活动——“高高兴兴上幼儿园”。
二、活动目的1. 匡助幼儿顺利适应幼儿园生活，减少分离焦虑情绪。
2. 培养幼儿园集体意识和合作精神。
3. 通过游戏和活动，增强幼儿对幼儿园的认同感和归属感。
三、活动内容1. 活动前期准备：a. 制作幼儿园欢迎牌：由老师和幼儿共同制作，用彩纸和贴纸制作出“欢迎来到我们的幼儿园”字样的牌子，放在幼儿园门口迎接新生。
b. 制作幼儿园模型：利用纸板和彩色纸制作一个小型的幼儿园模型，让幼儿观察和认识各个区域的名称和功能。
c. 准备幼儿园角色扮演服装：准备幼儿园老师、保安、门卫等角色的服装，供幼儿在游戏中扮演。
2. 活动进行：a. 幼儿园参观：带领幼儿参观幼儿园各个区域，介绍教室、操场、图书馆、餐厅等地方的名称和功能，让幼儿熟悉幼儿园的环境。
b. 幼儿园角色扮演：在幼儿园模型前，让幼儿们穿上角色服装，扮演幼儿园老师、门卫等角色，体验幼儿园生活，增强对幼儿园的认知。
c. 幼儿园游戏：组织幼儿参预一些幼儿园常见的游戏，如搬砖块、捉迷藏等，加强幼儿之间的合作和沟通能力。
3. 活动总结：a. 幼儿园情景剧表演：由幼儿们自编自演一段关于幼儿园生活的情景剧，展示他们对幼儿园的理解和认知。
b. 幼儿园主题画展：让幼儿们用画笔和颜料绘制与幼儿园相关的画作，展示在幼儿园的走廊上，让家长和其他班级的幼儿也能欣赏。
四、活动效果评估1. 观察幼儿的情绪变化：通过观察幼儿在活动先后的表情和行为变化，了解他们对幼儿园生活的适应情况。
2. 反馈家长意见：向家长征求对活动的反馈意见，了解他们对活动效果的评价。
3. 教师观察记录：老师们在活动过程中进行观察记录，对幼儿的参预度、合作能力等进行评估。
五、活动心得体味通过此次主题活动，我们发现幼儿们在参预游戏和活动中，逐渐适应了幼儿园的生活，与同伴之间建立了良好的关系。
幼儿园小班主题活动——高高兴兴上幼儿园
幼儿园小班主题活动——高高兴兴上幼儿园高高兴兴上幼儿园一、活动概述为了让小班幼儿在开学初能够快乐适应幼儿园生活，我们特别设计了“高高兴兴上幼儿园”主题活动。
通过丰富多样的活动，旨在帮助幼儿建立积极向上的情绪，增强自信心，培养合作意识，促进幼儿园适应能力的提升。
二、活动目标1. 帮助幼儿建立积极向上的情绪，消除上幼儿园的紧张感。
2. 培养幼儿的自信心和独立性，让他们能够主动适应新的环境和生活方式。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，促进幼儿之间的友谊和互助。
4. 提高幼儿园适应能力，顺利度过幼儿园生活的转变期。
三、活动内容1. 主题启动仪式在活动开始前，我们将举行一个主题启动仪式。
幼儿园全体老师和小班的幼儿们将一起参与，通过欢快的歌曲、舞蹈和表演，为幼儿们带来欢乐和期待，让他们感受到上幼儿园的快乐和美好。
2. 游戏体验为了让幼儿们更好地适应幼儿园的生活，我们将组织一系列有趣的游戏体验活动。
例如，小朋友们可以参与“找朋友”游戏，通过互相交流认识新朋友；还可以进行“寻宝游戏”，在幼儿园的不同角落寻找隐藏的宝藏，增加他们对校园环境的熟悉感。
3. 手工创作通过手工创作活动，让幼儿们动手动脑，培养他们的创造力和想象力。
比如，可以组织幼儿们制作自己的“上幼儿园”标志，让他们在制作过程中感受到上幼儿园的快乐和自豪。
4. 角色扮演通过角色扮演活动，让幼儿们模拟幼儿园的日常生活，体验上幼儿园的乐趣。
他们可以扮演老师、家长、孩子等角色，通过互动和表演，加深对幼儿园生活的理解和认知。
5. 故事分享在活动中，我们将邀请幼儿园的老师和家长来分享自己的上幼儿园经历和故事。
这些真实的故事将激发幼儿们的兴趣和好奇心，让他们更加期待和渴望上幼儿园。
6. 亲子互动我们鼓励家长参与到活动中来，与幼儿一起参与游戏、手工、角色扮演等活动。
这不仅可以增进家长与孩子之间的亲子关系，还能让家长更好地了解幼儿园的教育理念和活动内容，为幼儿的顺利适应幼儿园生活提供更好的支持。
《高高兴兴上幼儿园》小班教案
《高高兴兴上幼儿园》小班教案教案一：《高高兴兴上幼儿园》音乐教案目标：通过音乐活动，引导幼儿积极面对幼儿园生活，感受幼儿园的快乐。
教学重点：激发幼儿对幼儿园生活的兴趣，培养幼儿适应幼儿园生活的能力。
教学准备：《高高兴兴上幼儿园》音乐、幼儿学习工具（彩色纸片、画笔等）。
教学过程：1.创设情境：教师进入教室，带着幼儿逛了一圈，描述幼儿园的环境和幼儿园里经常做的活动。
2.引出主题：教师播放《高高兴兴上幼儿园》音乐，引导幼儿听音乐，感受音乐的快乐。
3.学唱歌曲：教师带领幼儿一起学唱《高高兴兴上幼儿园》歌曲，学唱时可以配合动作或手势，增加幼儿的参与度。
4.制作手工：为了让幼儿更好地记住歌曲内容，教师准备彩色纸片和画笔，供幼儿制作“高高兴兴上幼儿园”的标语。
教师引导幼儿认识色彩，并帮助幼儿用画笔在彩色纸片上写出“高高兴兴上幼儿园”这几个字。
5.表演展示：教师邀请幼儿依次展示自己制作的“高高兴兴上幼儿园”标语，每次展示后，全体幼儿鼓掌鼓励。
6.情景体验：教师带领幼儿进行模拟上幼儿园的情景体验活动，例如：排队入园、上课听讲、休息活动等。
在活动中，教师和幼儿一起参与，积极引导幼儿参与到活动中。
7.小结：教师总结本节课的内容，鼓励幼儿对幼儿园生活保持积极的态度，高高兴兴地上幼儿园。
教案二：《高高兴兴上幼儿园》绘本教案目标：通过阅读绘本，引导幼儿积极面对幼儿园生活，感受幼儿园的快乐。
教学重点：激发幼儿对幼儿园生活的兴趣，培养幼儿适应幼儿园生活的能力。
教学准备：绘本《高高兴兴上幼儿园》、图片、大幅彩色纸。
教学过程：1.制作教学道具：教师找到绘本中与幼儿园相关的图片，贴在大幅彩色纸上，制作成海报，用于教学展示。
2.引入主题：教师拿出绘本《高高兴兴上幼儿园》，逐页展示给幼儿，让幼儿了解绘本的内容，激发幼儿的阅读兴趣。
3.讲述绘本故事：教师以图文并茂的方式，展示绘本的内容，并讲述绘本中幼儿上幼儿园的情景，引导幼儿参与讲述。
4.展示海报：教师引导幼儿观察海报，认识绘本中的场景和角色，并对幼儿进行提问，如“你认识这个场景吗？”“你认识这个角色吗？”等，激发幼儿的思考和表达能力。
幼儿园小班主题活动——高高兴兴上幼儿园
幼儿园小班主题活动——高高兴兴上幼儿园一、活动背景为了让幼儿更好地适应幼儿园生活，增强他们的自信心和情感交流能力，我们将举办一场主题活动——"高高兴兴上幼儿园"。
通过这个活动，我们希翼能够为孩子们创造一个愉快、温馨的环境，让他们充满期待地迎接幼儿园的新生活。
二、活动目标1. 匡助幼儿逐步适应幼儿园的生活和学习环境。
2. 培养幼儿的自理能力和社交能力。
3. 提升幼儿的自信心和情感表达能力。
4. 促进幼儿与教师、家长之间的良好互动和沟通。
三、活动内容1. 主题启蒙活动：a. 通过图片、故事、游戏等形式，向幼儿介绍幼儿园的生活和学习环境，激发他们的兴趣和好奇心。
b. 组织幼儿参观幼儿园，让他们亲身体验幼儿园的氛围和设施，增强对幼儿园的认知。
2. 自我认知活动：a. 组织幼儿制作自己的名字牌、坐位牌等，培养他们的自我认知和自主性。
b. 制作个性化的幼儿园入学宣传海报，让幼儿展示自己的特长和兴趣。
3. 情感交流活动：a. 组织幼儿与家长一起制作亲子手链，象征着家长对孩子的爱和关心。
b. 组织亲子游戏，增进家长与孩子之间的感情。
4. 社交能力培养活动：a. 组织幼儿进行小组合作游戏，培养他们的团队合作意识和沟通能力。
b. 通过角色扮演、故事讲解等方式，教导幼儿如何与同伴友好相处。
5. 情感表达活动：a. 组织幼儿进行绘画、手工制作等艺术活动，让他们通过作品表达内心的情感和想法。
b. 组织幼儿参预音乐、舞蹈等表演活动，培养他们的表达能力和舞台自信心。
四、活动实施计划1. 活动时间：估计活动将持续一个月，每周安排两次活动，每次活动时间为1小时。
2. 活动地点：在幼儿园内的多功能活动室或者户外场地进行。
3. 活动人员：活动由幼儿园老师和家长共同参预，每次活动人数约为30人摆布。
五、活动评估与总结1. 每次活动结束后，组织教师进行活动评估，采集幼儿和家长的反馈意见。
2. 活动结束后，组织一次总结会议，对活动效果进行评估和总结，并制定下一步的改进计划。
幼儿园小班主题活动——高高兴兴上幼儿园
幼儿园小班主题活动——高高兴兴上幼儿园高高兴兴上幼儿园幼儿园小班主题活动是为了让孩子们在上幼儿园的过程中感受到快乐与幸福，培养他们积极向上的态度和良好的适应能力。
本次活动旨在通过丰富多彩的游戏和互动，让孩子们在高高兴兴上幼儿园的过程中建立积极的情感，增强他们的自信心和社交能力。
活动内容安排如下：1. 主题介绍：在活动开始前，通过简单的故事或视频向孩子们介绍上幼儿园的乐趣和好处，激发他们的兴趣和期待。
2. 游戏环节：a. 欢迎游戏：安排一个欢快的迎宾游戏，让孩子们感受到幼儿园的热情和友善。
b. 知识问答：设置一些简单的问题，让孩子们回答关于幼儿园生活的问题，增强他们对幼儿园的了解。
c. 角色扮演：让孩子们分成小组，扮演幼儿园老师、保育员或其他职工的角色，体验幼儿园的生活和工作。
d. 小班合作游戏：组织一些小班合作游戏，培养孩子们的团队合作精神和沟通能力。
3. 制作手工：a. 制作迎宾贴纸：提供彩纸、贴纸和装饰材料，让孩子们制作自己的迎宾贴纸，用于迎接新同学的到来。
b. 制作幼儿园模型：提供纸板、颜料和工具，让孩子们动手制作一个小型的幼儿园模型，展示给家长和其他同学。
4. 观看幼儿园视频：播放一段有关幼儿园生活的视频，让孩子们更加直观地了解幼儿园的环境和活动。
5. 亲子互动环节：邀请家长参与活动，与孩子们一起玩游戏和制作手工，加强家长与孩子之间的情感交流。
6. 结束仪式：为每个孩子颁发一份小礼物，表彰他们参与活动的积极性和努力。
通过这个主题活动，孩子们可以在欢乐的氛围中逐渐适应幼儿园的生活，建立起对幼儿园的喜爱和归属感。
同时，活动也为家长提供了一个了解幼儿园教育和环境的机会，促进家园合作，共同关注孩子的成长和发展。
希望通过这个活动，孩子们能够高高兴兴地上幼儿园，度过美好的幼儿园时光，为他们的成长奠定良好的基础。
幼儿园小班主题活动——高高兴兴上幼儿园
幼儿园小班主题活动——高高兴兴上幼儿园一、活动背景幼儿园是孩子们成长的重要阶段，对于小班的幼儿来说，刚刚上幼儿园是一次重要的转变和挑战。
为了让孩子们更好地适应幼儿园生活，提高他们的学习兴趣和参与度，我们计划开展一次主题活动，使孩子们高高兴兴地迎接上幼儿园的新生活。
二、活动目标1.帮助小班幼儿适应幼儿园生活，建立积极向上的学习态度；2.培养幼儿的社交能力和合作意识，增强集体意识；3.提高幼儿的注意力和观察力，培养他们的观察力和判断力；4.通过游戏和互动，激发幼儿的学习兴趣，培养他们的创造力和想象力。
三、活动内容1.活动前期准备：a.设计活动主题：主题可以是“欢迎上幼儿园”、“小班大冒险”等，根据幼儿园的实际情况和孩子们的兴趣进行选择；b.准备活动材料：包括装饰品、游戏道具、音乐、故事书等；c.制定活动计划：确定活动的时间、地点、流程等；d.通知家长：将活动的时间、目的、准备工作等信息告知家长，争取他们的支持与配合。
2.活动具体安排：a.开班仪式：在幼儿园门口悬挂“欢迎上幼儿园”横幅，老师和孩子们一起欢迎新同学的到来，进行简单的开班仪式，介绍幼儿园的环境和规则；b.主题游戏：设计一系列与幼儿园生活相关的游戏，如“找朋友”、“认识环境”等，通过游戏的方式让孩子们更好地适应幼儿园的新环境；c.手工制作：让孩子们动手制作属于自己的幼儿园小标志，如彩旗、手绘画等，增强他们的归属感和创造力；d.音乐欣赏：播放适合幼儿的音乐，让他们感受音乐的美好，培养他们的音乐素养；e.故事分享：老师为孩子们讲述一些与上幼儿园相关的故事，如“小兔子上幼儿园”等，通过故事的方式引导孩子们积极面对新的生活；f.小组活动：将孩子们分成小组，进行一些小组合作活动，如拼图游戏、角色扮演等，培养他们的团队合作意识；g.户外活动：安排一些户外活动，如集体游戏、拓展训练等，让孩子们感受到幼儿园生活的乐趣；h.结营仪式：活动结束时，举行简单的结营仪式，总结活动的收获和体验，鼓励孩子们继续努力。
幼儿园小班主题活动——高高兴兴上幼儿园
幼儿园小班主题活动——高高兴兴上幼儿园高高兴兴上幼儿园一、活动背景幼儿园小班主题活动——高高兴兴上幼儿园，旨在帮助幼儿适应幼儿园生活，建立积极向上的情绪和态度，培养他们的社交能力和自理能力。
通过丰富多彩的活动，让幼儿在快乐的氛围中度过他们上幼儿园的第一天。
二、活动目标1. 帮助幼儿建立积极的情绪和态度，消除上幼儿园的紧张和焦虑感。
2. 培养幼儿的社交能力，让他们学会与同伴相处、合作和分享。
3. 培养幼儿的自理能力，让他们学会自己穿脱衣物、整理书包等日常生活技能。
4. 培养幼儿的注意力和集中力，让他们能够在幼儿园的学习活动中保持专注和参与。
三、活动内容1. 欢迎仪式在幼儿园门口，老师和其他班级的孩子们将热情地迎接新入学的幼儿。
老师会向幼儿介绍幼儿园的环境和规则，并给每个幼儿发放欢迎礼物，例如小糖果或贴纸，以增加他们的兴奋和喜悦感。
2. 互动游戏为了帮助幼儿更好地融入集体，我们将组织一些互动游戏，例如传球游戏、找朋友游戏等。
这些游戏可以促进幼儿之间的交流和合作，让他们感受到团队合作的乐趣。
3. 制作手工在活动中，我们将准备一些简单的手工制作材料，例如彩纸、颜料、贴纸等。
幼儿可以根据自己的喜好制作小礼物或装饰品，这不仅可以培养他们的动手能力，还能增强他们的自信心和成就感。
4. 角色扮演通过角色扮演活动，幼儿可以模仿成年人的行为和语言，进一步了解幼儿园的日常生活。
例如，他们可以扮演老师、家长或其他职工，体验不同的角色，增强对幼儿园生活的理解和认同感。
5. 音乐舞蹈音乐舞蹈是幼儿喜爱的活动之一。
我们将为幼儿准备一些简单易学的舞蹈动作，让他们在音乐的伴奏下跳舞。
这不仅可以锻炼幼儿的身体协调能力，还能增强他们的自信心和表现欲。
6. 室内外游戏为了让幼儿更好地适应幼儿园的环境，我们将组织一些室内外游戏，例如跳绳、踢球、接力赛等。
这些游戏可以增强幼儿的体质和协调能力，同时也为他们提供了与同伴互动的机会。
7. 绘本故事我们将为幼儿准备一些寓教于乐的绘本故事，让他们在听故事的过程中学习新知识，并培养他们的阅读兴趣。
幼儿园小班主题活动——高高兴兴上幼儿园
幼儿园小班主题活动——高高兴兴上幼儿园一、活动背景：幼儿园是孩子们人生中重要的起点，对于小班的幼儿来说，上幼儿园是他们成长的重要阶段。
为了让幼儿们能够从心理上适应上幼儿园的过程，我们计划开展一次主题活动，以“高高兴兴上幼儿园”为主题，通过丰富多彩的活动，匡助幼儿们建立积极的上幼儿园态度，增强他们的自信心和适应能力。
二、活动目标：1. 匡助幼儿们建立积极的上幼儿园态度，培养他们对幼儿园的爱慕和归属感。
2. 增强幼儿们的自信心和适应能力，促进他们顺利适应幼儿园生活。
3. 培养幼儿们的社交能力，促进他们与同伴的交流和合作。
三、活动内容：1. 主题讲解：通过幼儿园老师的讲解，向幼儿们介绍上幼儿园的重要性和乐趣，让他们了解幼儿园的各项活动和规则，并激发他们的兴趣和期待感。
2. 角色扮演：组织幼儿们进行角色扮演，让其中一位幼儿扮演老师的角色，其他幼儿扮演学生的角色，摹拟幼儿园的场景，匡助幼儿们感受上幼儿园的情景，增强他们的参预感。
3. 制作迎新贺卡：引导幼儿们制作迎新贺卡，给即将入学的新同学送上祝福和欢迎，培养幼儿们的友爱和分享精神。
4. 游戏互动：组织各种游戏活动，如“找朋友”、“拍手游戏”等，让幼儿们互相认识、交流和合作，培养他们的社交能力。
5. 视频观看：播放有关上幼儿园的视频，让幼儿们通过视觉感受到幼儿园的欢乐氛围，激发他们的好奇心和探索欲望。
6. 绘画创作：提供绘画材料，让幼儿们自由绘画，表达他们对上幼儿园的期待和想象，培养他们的艺术创造力。
7. 家长互动：邀请幼儿园的家长参预活动，与幼儿们一起进行亲子游戏和互动，加强家园合作，共同关心幼儿的成长。
四、活动效果评估：1. 观察幼儿们的表现和参预度，了解他们对上幼儿园的态度和情绪变化。
2. 采集家长的反馈意见，了解他们对活动的评价和孩子的反应。
3. 跟进幼儿们在入学后的适应情况，观察他们在幼儿园的表现和情绪状态。
五、活动预算：1. 角色扮演道具：100元2. 制作迎新贺卡材料：50元3. 游戏道具：150元4. 绘画材料：80元5. 视频播放设备：200元6. 宣传海报和宣传单：50元7. 活动礼品：200元总预算：830元六、活动时间和地点：活动时间：2022年X月X日上午9:00-11:00活动地点：幼儿园活动室七、活动宣传：1. 制作宣传海报和宣传单，张贴在幼儿园内部和周边社区。
《高高兴兴上幼儿园》小班教案
《高高兴兴上幼儿园》小班教案一、教学目标1.让幼儿初步认识幼儿园，了解幼儿园的基本情况。
2.培养幼儿对幼儿园的喜爱之情，愿意主动参加幼儿园的各项活动。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿熟悉幼儿园环境，愿意与老师和同学交往。
三、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿进行户外活动，如捉迷藏、丢手绢等，让幼儿充分活动身体，调动积极性。
（2）教师与幼儿一起做手指游戏，如《两只老虎》、《小白兔》等，增进师生感情。
2.导入活动（1）教师出示幼儿园的图片，引导幼儿观察并说出幼儿园的特点。
（2）教师讲述自己小时候上幼儿园的故事，引发幼儿对幼儿园的兴趣。
3.主题活动（1）教师带领幼儿参观幼儿园，介绍各个区域的功能及注意事项。
（2）组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己对幼儿园的认识和期待。
（3）教师组织幼儿进行角色扮演，模拟幼儿园生活场景，如上课、吃饭、睡觉等。
4.教学活动（1）教师通过故事、儿歌、动画片等形式，向幼儿介绍幼儿园的各项活动，如画画、唱歌、跳舞等。
（2）教师组织幼儿进行手工制作，如制作小帽子、小书包等，培养幼儿的动手能力。
（3）教师与幼儿一起进行互动游戏，如《找朋友》、《猜谜语》等，增进幼儿之间的友谊。
5.休息活动（1）教师组织幼儿进行安静的活动，如听故事、看动画片等。
6.结束活动（2）教师带领幼儿一起唱《高高兴兴上幼儿园》的歌曲，结束本次活动。
四、教学反思本次活动中，幼儿对幼儿园的认识有了更深入的了解，愿意主动与老师和同学交往。
在教学过程中，教师关注到了每个幼儿的需求，及时给予鼓励和关爱。
但在培养幼儿良好生活习惯方面，仍需加强教育引导。
在今后的教学活动中，教师将继续努力，为幼儿创造一个温馨、快乐的成长环境。
五、教学延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，与家长分享自己在幼儿园的一天，增进亲子关系。
2.亲子活动：邀请家长来园参加亲子活动，让幼儿在家长的陪伴下，更好地适应幼儿园生活。
通过本次教学活动，相信幼儿们已经对幼儿园产生了浓厚的兴趣，能够高高兴兴地上幼儿园，度过快乐的童年时光。
小班教案;高高兴兴上幼儿园含反思
小班教案：高高兴兴上幼儿园含反思一、教学目标1.让幼儿初步了解幼儿园的基本环境，消除陌生感。
2.培养幼儿乐意上幼儿园的情感，增强自信心。
3.提高幼儿的社交能力，增进与同伴、老师的互动。
二、教学内容1.游戏活动：快乐相识2.歌曲教学：《高高兴兴上幼儿园》3.环节活动：幼儿园的一天4.反思环节：说说我的心情三、教学过程（一）游戏活动：快乐相识1.教师引导幼儿相互介绍自己，如姓名、年龄等。
2.组织幼儿进行“找朋友”游戏，增进彼此了解。
（二）歌曲教学：《高高兴兴上幼儿园》1.教师播放歌曲，让幼儿熟悉旋律。
2.教师逐句教唱，注意纠正幼儿发音。
3.教师组织幼儿集体演唱，感受歌曲的欢乐氛围。
（三）环节活动：幼儿园的一天1.教师通过图片、实物等，向幼儿介绍幼儿园的基本设施和一日生活流程。
2.邀请幼儿分享自己在幼儿园的有趣经历，如玩游戏、吃饭、睡觉等。
（四）反思环节：说说我的心情1.教师邀请幼儿分享自己在幼儿园的喜怒哀乐，鼓励幼儿表达真实情感。
2.教师针对幼儿分享的内容，给予积极的评价和鼓励。
四、教学反思本次教学活动，我以“高高兴兴上幼儿园”为主题，通过游戏、歌曲、环节活动等形式，让幼儿初步了解幼儿园的生活，消除陌生感。
在教学过程中，我注重培养幼儿的社交能力，增进与同伴、老师的互动，使他们在愉快的氛围中度过在幼儿园的时光。
1.教学内容丰富，形式多样，符合小班幼儿的年龄特点，激发了他们的兴趣。
2.教师在活动中充分发挥引导作用，关注幼儿个体差异，给予每个幼儿展示自己的机会。
3.反思环节让幼儿有机会表达自己的情感，培养了他们的语言表达能力。
重难点补充：一、教学过程（一）游戏活动：快乐相识难点：让幼儿主动介绍自己，克服初次见面的羞涩感。
对话示例：教师：大家好，我们是新朋友，一起来认识一下吧！幼儿1：我叫小明，我喜欢火车。
教师：哇，小明喜欢火车，真有趣！那你是几岁啦？幼儿1：我四岁了。
教师：四岁啦，真棒！轮到你啦，小朋友。
幼儿园小班主题活动——高高兴兴上幼儿园
幼儿园小班主题活动——高高兴兴上幼儿园高高兴兴上幼儿园是一项旨在为幼儿园小班学生提供愉快、有趣和富有意义的主题活动的计划。
通过这个活动，我们希望能够帮助孩子们适应幼儿园生活，建立积极的情感和社交关系，培养他们的自理能力和团队合作精神。
以下是我们为这个主题活动制定的标准格式文本。
一、活动目标：1. 帮助幼儿适应幼儿园环境，建立积极的情感和社交关系。
2. 培养幼儿的自理能力和独立性，提高他们的自信心。
3. 培养幼儿的团队合作精神和良好的沟通能力。
4. 通过有趣的活动，激发幼儿的学习兴趣和创造力。
二、活动内容：1. 欢迎仪式：在孩子们入学的第一天，组织一个欢迎仪式，让孩子们感受到幼儿园的温暖和关爱。
可以安排老师们为孩子们表演歌曲、舞蹈或小品，同时为他们介绍幼儿园的规章制度和日常活动安排。
2. 自我介绍：通过自我介绍的活动，让孩子们互相认识。
可以要求每个孩子用简单的语言介绍自己的名字、年龄、家庭成员等基本信息，同时鼓励他们互相提问和交流。
3. 游戏活动：设置一系列适合幼儿园小班学生的游戏活动，包括团队游戏、角色扮演、室内外探险等。
这些游戏既能够锻炼孩子们的身体协调能力，又能够培养他们的合作意识和团队精神。
4. 手工制作：组织孩子们进行简单的手工制作，如画画、剪纸、折纸等。
通过这些活动，培养孩子们的动手能力和创造力，同时增强他们的耐心和集中注意力的能力。
5. 生活技能培养：通过模拟生活场景，教育孩子们一些基本的生活技能，如穿衣、洗手、整理书包等。
这些活动不仅可以培养孩子们的自理能力，还能够提高他们的独立性和自信心。
6. 主题讲座：邀请专业人士或老师们为孩子们进行一些有趣的主题讲座，如动物、植物、科学等。
通过这些讲座，激发孩子们的学习兴趣，拓宽他们的知识面。
7. 室内外探索：组织孩子们进行室内外的探索活动，如参观幼儿园周边的公园、图书馆等。
通过这些活动，让孩子们了解不同的环境，培养他们的观察力和探索精神。
三、活动评估：1. 观察评估：老师们将密切观察孩子们在活动中的表现，包括参与度、合作精神、自信心等方面。
开开心心上幼儿园小班教案（精选4篇）
开开心心上幼儿园小班教案（精选4篇）开开心心上幼儿园篇1活动目标：1.知道自己上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲近感，接受本班教师和小朋友，逐步适应集体生活，能高高兴兴地上幼儿园。
2.初步适应集体生活，逐步形成基本常规，如：能在集体中听教师、同伴讲话，愿意自己进餐、入睡，学会洗手、入厕等。
3.乐意用纸和笔大胆涂鸦，喜欢和大家一起唱歌，跟着音乐做动作。
4.喜欢参加体育活动，会听信号向指定方向走和跑，愿意做模仿操。
5.能按物体的某外部特征（颜色或形状）进行分类，初步学会实物与相应标记匹配。
家长配合：1.为孩子准备一些平时爱玩的玩具、爱看的图书及一张全家福带入园来，便于缓解孩子的焦虑情绪。
2.在家时间多和孩子交流上幼儿园的好处和在幼儿园里发生的快乐的事情，不要用幼儿园或幼儿园的老师吓唬孩子。
3.坚持送孩子上幼儿园。
三天打鱼两天晒网只会加重孩子对幼儿园的恐惧情绪，使得其适应期无限延长。
4.加强与带班教师的交流，了解孩子的在园情况。
开开心心上幼儿园小班教案篇2教案目的：引导幼儿开开心心上幼儿园的情感，教会幼儿学说。
教案准备：1 布偶小狗与狗妈妈。
2 幼儿自己搭建的幼儿园。
教案过程1 引导幼儿教师出示布偶小狗、狗妈妈并提问：它们是谁？引导幼儿向布偶问好。
教师边表演边讲：狗妈妈要去上班，它问小狗：“妈妈要上班，小狗要去哪里？”小狗说：“妈妈去上班，我开开心心上幼儿园。
”狗妈妈把小狗送到幼儿园，小狗向狗妈妈挥挥手说：“妈妈再见！”小狗开开心心来到班上，看见老师说：“老师早。
”小狗有礼貌，老师喜欢它。
2 锻炼幼儿说短句教师提问：小狗是怎么去幼儿园的？今天哪个小朋友也像小狗一样开开心心去幼儿园的？教师引导幼儿说：“我像小狗一样开开心心去幼儿园。
”教案总结：幼儿通过本次活动学会了学会了开心的去幼儿园并学会相应短句，有利于幼儿语言的发展。
儿童开开心心上幼儿园小班教案篇3活动目标理解故事的基本内容。
感受上幼儿园的开心情绪。
小班上学期社会教案《高高兴兴上幼儿园》
小班上学期社会教案《高高兴兴上幼儿园》教案背景小班幼儿上学期是一个重要的阶段，这也是学校教育规划的关键时期。
本次教案的主题是《高高兴兴上幼儿园》，目的是为了帮助小班幼儿逐渐了解幼儿园生活和规则，适应校园环境，与老师同学建立良好关系，并对幼儿园生活充满期待和信心。
教学目标•帮助幼儿初步了解幼儿园生活和规则。
•培养幼儿适应幼儿园校园生活的能力。
•培养幼儿与老师同学良好沟通和交流的能力。
•培养幼儿对幼儿园生活的信心和期待。
教学内容第一课：上幼儿园了•通过介绍图册和简单展示，让孩子们了解幼儿园里有哪些区域，以及在幼儿园里需要遵守的规则。
•让幼儿了解老师、阿姨以及同学们的名字，让孩子们能够在日常交流中更加自如。
第二课：认识我的小伙伴•通过游戏方式，引导幼儿相互介绍自己，并让孩子们能够学会主动问候和交流。
•为了让孩子们更好地了解彼此，还可以使用一些简单的问答式游戏，例如“我喜欢的食物是什么”，“我喜欢的玩具是什么”等。
第三课：记录我的每一天•通过鼓励幼儿们将每天的活动记录下来，帮助孩子们逐渐适应校园生活。
•让孩子们了解日常生活中的安全知识，例如不乱跑、不接近危险物品、不恶作剧等。
在记录中督促孩子遵守这些规则。
第四课：卫生小能手•了解卫生知识和个人卫生习惯，例如认识洗手台、垃圾桶等，教育孩子如何保持环境卫生，预防疾病传播。
•鼓励孩子们自觉经常洗手，保证个人卫生，让孩子逐渐建立现代化的卫生习惯。
第五课：我是小秘书•引导孩子学会简单的日常安排规划，例如课程记录、玩具清理等，让孩子们逐渐学会自己简单的时间安排。
•让孩子们学会简单的记录、悉数和汇报，提高幼儿的学习管理能力。
教学方法•游戏教学法：通过生动有趣的游戏，让幼儿愉悦的学习和享受，达到知识的启蒙和能力的训练。
•观察教学法：通过观察和分析，让幼儿对周围环境和场景有一个全方位的了解，并逐渐适应于幼儿园校园生活。
•亲身实践法：让幼儿亲身参与各项活动和学习，逐渐理解规则和学习方法，并在实践中培养良好的学习习惯和品质。
幼儿园小班主题活动——高高兴兴上幼儿园
幼儿园小班主题活动——高高兴兴上幼儿园一、活动背景幼儿园是孩子们成长的重要阶段，为了让孩子们更好地适应幼儿园生活，我们计划开展一次主题活动，以“高高兴兴上幼儿园”为主题，让孩子们在欢乐的氛围中积极融入幼儿园生活。
二、活动目的1. 帮助孩子们适应幼儿园生活，减轻他们的焦虑和压力。
2. 培养孩子们对幼儿园的兴趣和热爱，增强他们的归属感。
3. 促进孩子们与同伴之间的交流和合作，培养良好的团队合作意识。
三、活动内容1. 主题启蒙活动：a. 通过绘本、故事片等形式，向孩子们介绍幼儿园的生活场景，引发他们的兴趣。
b. 制作幼儿园的模型，让孩子们亲自参与，了解幼儿园的各个区域和设施。
2. 角色扮演：a. 组织孩子们进行角色扮演，让他们扮演幼儿园老师和小朋友的角色，体验幼儿园的日常活动。
b. 设置不同的情境，让孩子们模拟幼儿园生活中的各种场景，如上课、午休、游戏等。
3. 制作个性化的入园准备物品：a. 孩子们可以制作自己的幼儿园背包、名字贴等，增加他们对幼儿园的期待和归属感。
b. 老师可以与孩子们一起制作入园礼物，以表达对他们的欢迎和祝福。
4. 游戏活动：a. 设计一系列与幼儿园生活相关的游戏，如找朋友、拼图比赛等，增强孩子们的团队合作能力。
b. 设置奖励机制，鼓励孩子们参与游戏，提高他们的积极性和主动性。
5. 家园互动：a. 邀请家长参与活动，让他们与孩子们一起制作入园准备物品，增进亲子关系。
b. 举办家长讲座，向家长们介绍幼儿园的教育理念和教学方法，提供家庭教育指导。
四、活动实施计划1. 时间：活动将于XX年XX月XX日上午9:00开始，预计持续2个小时。
2. 地点：活动将在幼儿园的活动室和室外场地进行。
3. 参与人员：小班的所有学生和家长，幼儿园教师和工作人员。
五、活动预期效果1. 孩子们能够减轻对幼儿园生活的焦虑和压力，更加自信地适应新环境。
2. 孩子们对幼儿园的兴趣和热爱增加，愿意积极参与幼儿园的各项活动。
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小班“高高兴兴上幼儿园”主题计划主题产生背景：
上幼儿园是孩子们向往以久的，但是刚入幼儿园，对于他们来说一切都是那么陌生，环境是全新的，周围的人是不认识的……针对这些情况，我们特意设计了这一主题，帮助孩子们尽快地适应幼儿园生活，喜欢幼儿园的生活，并能和同伴友好相处。
1、能很快的适应幼儿园的生活。
2、能认识自己班里的老师和小朋友，愿意与老师和小朋友交往，并喜欢上幼儿园。
3、愿意与中大班幼儿共同游戏，体验上幼儿园的快乐。
主题网络图：
高高兴兴上幼儿园
物
事
环境
人
区域材料
桌面材料
各种器械
和同伴交往
和老师交往
班级环境
公共场所
老师
小朋友
保育员、炊事员墙饰
主题活动安排：周次
第2周
第3周
集体活动
语言：2
数学：2
音乐：2
科学：1
美术：2
内容
时间安排
内容
时间安排
活动1：数学:玩具回家（课程p39）
一
活动5：科学：看看周围有什么（课程p63）
一
活动2：儿歌：幼儿园象我家（教师p13）
二
活动6：数学：把相同颜色的玩具放在一起（课程p40）二
活动3：歌曲：我爱我的幼儿园（教师p14）
三
活动7：语言：象鼻子滑梯（教师p36）
三
活动4：美术：看哥哥姐姐画画（教师p29）四
活动8：歌曲：我们都是好朋友（教师p23）机动课
五
活动9：美术：大雨和小雨（课程p89）
五
体育活动
分组游戏：快乐的小木偶
周二
集体游戏：踩影子、摸摸**就回来
周二、三
集体游戏:大型玩具、滚皮球
周一、周四、周五
分组游戏：大型玩具
周一、四
集体游戏：吹泡泡
周三
集体游戏：切西瓜
周五
年级组活动
分享
周五
游戏活动
角色游戏：百货商店等
一、二、三下午
角色游戏：百货商店等
一、二、三下午
听说游戏：六一到（区域活动）
音乐游戏：拍手歌（餐前活动）力游戏：手指游戏（餐后活动）相关活动
专用
室
劳
作室：剥葡萄
周二
电脑房：认识电脑（鼠标、键盘、显示器、主机）
周一、四
其他
观看动画片、搭积木、区角活动
离园活动
讲故事、看书
餐前、后活动
区域材料语言3
智能2
生活2
美工3
建构2
数学2
科学2
语言区：1、语言：象鼻子滑梯2、儿歌：幼儿园象我家3、诗歌：跷跷板（幼1）
数学区：1、数学:玩具回家2、数学：把相同颜色的玩具放在一起
科学区：1、敲敲打打（教师p39）2、看看周围有什么（课程p63）
生活区：1、喂娃娃2、叠手帕
智能区：1、插塑2、拼图3、水果和蔬菜4、走迷宫
美术区：1、美术：看哥哥姐姐画画2、美术：大雨和小雨3、涂色：大苹果
建构区：1、积木真好玩2、小桥
家长工作
1、帮助孩子尽快地适应
幼儿园的生活。
2、和孩子交谈，和孩子一起分享上幼儿园的快乐。
环境创设
主题墙饰：和幼儿一起布置主题环境。
板块展示：班级集体照、幼儿作品
活动建议
（由年级组长汇总记录）。