歌声与微笑 ppt课件
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拍号4/2的节奏变化，强弱 强弱
《歌声与微笑》节奏训练
• 用拍手的方式训练节奏 • XX XX • XX XX XX X-
1.这首歌表达怎样 的思想，有什么内 容？
2.《歌声与微笑》与 《朋友》你比较喜欢 那首？为什么？
演唱《歌声与微笑》
• 老师边用手划节奏，指导学生 演唱
• 第一遍演唱结束后，老师指出 唱的不好的地方，指出难点， 加以示范，演唱。
同学们知道的笑的种类？
傻 笑！
今 天 好 开 心 哦
哈哈大笑！
哈哈大笑吧！
微笑
最美的笑！
开心微笑每一天！
记得微笑哦！
歌声与微笑
• 《歌声与微笑》由谷建芬作曲、王健作词， 它已成为几代人共同的回忆，这首富有时代气息 的歌曲。此歌曲被中国第一个探月航天器“嫦娥 一号”搭载进入月球轨道。
• 1986年，第一届上海电视节上《歌声与微 笑》作为一个演出节目在上海滩一炮响红，一夜 之间，这首朗朗上口的歌传遍大街小巷。
• 1989年首次出现央视春晚上，深受广大青 少年喜爱，每到欢乐的场合，人们常常想到用这 首歌表达相互的情感。
10
分析《歌声与微笑》
• 认识调号： C大调 • 认识拍号： 4/2
分析
• 第一部分：实际上只有两句歌 词：“请把我的歌带回你的家， 请把你的微笑留下。”歌声与 微笑架起了友谊的桥梁。
• 第二部分：是引申，描绘了友 谊花开遍地香的情景。
歌声与微笑 愿我们的歌声
飞遍天涯海角！ 愿微笑永远
伴随你我源自文库！
《歌声与微笑》节奏训练
• 用拍手的方式训练节奏 • XX XX • XX XX XX X-
1.这首歌表达怎样 的思想，有什么内 容？
2.《歌声与微笑》与 《朋友》你比较喜欢 那首？为什么？
演唱《歌声与微笑》
• 老师边用手划节奏，指导学生 演唱
• 第一遍演唱结束后，老师指出 唱的不好的地方，指出难点， 加以示范，演唱。
同学们知道的笑的种类？
傻 笑！
今 天 好 开 心 哦
哈哈大笑！
哈哈大笑吧！
微笑
最美的笑！
开心微笑每一天！
记得微笑哦！
歌声与微笑
• 《歌声与微笑》由谷建芬作曲、王健作词， 它已成为几代人共同的回忆，这首富有时代气息 的歌曲。此歌曲被中国第一个探月航天器“嫦娥 一号”搭载进入月球轨道。
• 1986年，第一届上海电视节上《歌声与微 笑》作为一个演出节目在上海滩一炮响红，一夜 之间，这首朗朗上口的歌传遍大街小巷。
• 1989年首次出现央视春晚上，深受广大青 少年喜爱，每到欢乐的场合，人们常常想到用这 首歌表达相互的情感。
10
分析《歌声与微笑》
• 认识调号： C大调 • 认识拍号： 4/2
分析
• 第一部分：实际上只有两句歌 词：“请把我的歌带回你的家， 请把你的微笑留下。”歌声与 微笑架起了友谊的桥梁。
• 第二部分：是引申，描绘了友 谊花开遍地香的情景。
歌声与微笑 愿我们的歌声
飞遍天涯海角！ 愿微笑永远
伴随你我源自文库！