4体育心理学综合题库完整版 4

体育心理学综合题库

一、概念

1、体育心理学：是研究人体在体育运动过程中的心理现及其发展规律的科学

2、运动表象：是指在运动感知的基础上，在大脑中重现出的动作形象或运动情景

3、运动体验：是从运动过程中所提供的刺激中所获得的感受，是个体一种复杂的多种感知觉参与的综合反映

4、自我效能：只一个人对自己能否成功地完成一项任务阶段的信心和期望，以及对自己成功地完成一项任务所具备的潜能的认识

8、心理技能训练：是有目的地、有计划地对训练者的心理过程和个性心理特征施加影响的过程

9、暗示训练：是利用语言等刺激物对学生施加影响并进而控制行为的过程

10、模拟训练：针对比赛中可能出现的情况或问题进行模拟实战的反复练习，目的是为了学生参加各类比赛做好适应性准备

11、表象训练：是在暗示语指导下在头脑中反复想象某种运动动作或运动情境，从而提高运动技能和情绪控制的方法。

12、注意集中是坚持全神贯注于一个确定的目标，不为其它内外刺激的干扰而产生分心的能力

13、放松训练是以一定的暗示语，集中暗示、调节呼吸，使肌肉得到充分放松，从而调节中枢神经系统的方法

14、体育差生是指体能和运动能力等方面的发展水平与体育教学不想适应，完成不了体育教学任务的学生

15、运动焦虑：是指学生在训练和比赛中，对当前和预计到对自尊心有潜在威胁的情境具有担忧倾向

16、攻击性行为是指以故意伤害他人的身心健康为目标的、有外显的语言或身体动作的行为

17、团队是指有共同的目标练习在一起的人群的聚合

18、体育团队是指有教师、学生、或运动员、教练员等人在同一规范与目标的指引下，协同工作的组织形式

二、简答

1.体育心理学研究的主要内容

答:研究的内容主要有两方面：一是研究学习体育范围内与体育教学、学校代表队训练、体育比赛有关的心理学问题；而是研究与从事体育活动有关的的心理学问题，探讨体育参与的动机、揭示体育运动中各种心理变化规律，研究体育活动对心理发展的影响和体育活动与心理健康的关系等

2.体育心理学的任务

答：体育心理学的基本任务是揭示体育活动中各种心里现象发生、形成和发展规律，为体育教学和开展体育活动提供心理学指导的依据

3.体育参与动力调节系统的功能

（1）选择行为的定向功能（2）激发行为的始动功能（3）促进行为的强化功能（4）持久行为的维持功能

4.影响运动技能形成的主要因素

答：（1）运动能力的个体差异（2）运动力能的学习性差异（3）运动技能的学习气质差异

5.影响迁移能力的主要因素

答：（1）学习的程度与迁移量的关系；（2）运动技能的能以程度与迁移（3）人体结构与学习的迁移（4）时间间隔与迁移（5）疲劳于技能迁移

6作图表表示心理机能训练中各种心理训练及其只要用途

7.如何消除体育学习中的胆怯

答：（1）提高运动能力（2）注意对有危险的技术动作的处理（3）在难度较大的动作教学时，教师的示范动作要显得轻松

8.体育差生学习成绩不理想的原因

答：（1）体育学习动力不足（2）缺乏积极的情感体验（3）意志品质薄弱（4）性格内向，缺乏自信

11.赛前心理状态有哪些？

答：（1）赛前过分激动状态（2）赛前冷漠状态（3）赛前盲目自信状态（4）战斗准备状态

12、如何消除体育学习中胆怯、恐惧心理？

答： 1、提高运动能力。

2、危险的技术动作教学方法选择

3、难度较大的动作教学教师的示范要富有表情

4、课前的场地器材布置，安全性能等。

13.画图表示倒U理论，并加以说明：

高

成

绩

低唤醒水平高

答：该理论认为：特别高与特别低的唤醒水平有碍于操作，只有中等水平的唤醒有助于操作。

14、如何利用有意注意和无意注意的调控组织教学？

答：有意注意的保持和利用

无意注意的利用

15、美国体育运动协会关于中小学体育教育的声明中提出的体育教学的目的是

答：（1）发展感觉能力，使学生得到最优发育和成长，发展早期认识能力，促进思维与知觉能力的发展

（2）增进神经、骨骼、肌肉、心肺和新陈代谢系统的能力

（3）发展自我知觉和自信心

（4）预防疾病，延迟衰老

（5）激发长期参加体育锻炼的兴趣和欲望，建立爱好锻炼的生活方式

16、集合体育教学过程的专门练习有哪些？

答：（1）逆反口令法（2）轻微口令法（3）有效口令和无效口令（4）启发教学法（5）变换条件发（6）目标导向法

17、模拟训练的方法有哪些？

答：（1）对手特点的模拟（2）不同起点比赛的模拟（3）裁判错判误判的模拟（4）对观众影响的模拟

18、制约体育教学的学生心理因素

答：（1）体育学习的心理动力（2）认知—运动能力（3）心理状态（4）年龄、性别和个性心理特征

19、游戏法在体育教学中的意义

（1）情节性——能引人入胜，提高练习者的兴趣

（2）娱乐性——能使参加者产生愉快的情感体验

（3）竞争性——能激发参加者的好胜心

（4）规则性——能约束参加者的行为

（5）随意性——能使参加者在规则允许的范围内发挥主动性和创造性

20、影响体育运动中攻击性行为的原因有哪些？

答：（1）社会心理环境（2）家庭教育方式（3）对攻击行为的模仿（4）环形水平和人格特征（5）其他方面

21、影响体育团队凝聚力的因素分析

答：（1）团队成员间的相似性（2）团队中的人际关系（3）团队内部的协作

（4）团队间的竞争

22、体育态度的特点有什么？

答：（1）体育态度是后天获得的

（2）体育态度指向一定的对象

（3）体育态度具有相对稳定性

（4）体育态度是一种内部结构

（5）体育价值是体育态度的基础

23、赛前的心理状态有哪些？

答：（1）赛前过分激动状态（2）赛前冷漠状态（3）赛前盲目自信状态（4）战斗准备状态

24、赛中情绪状态有哪些？

（1）运动兴奋情绪（2）运动振奋情绪（3）运动陶醉情绪（4）运动悔恨情绪（5）运动竞争情绪（6）运动荣誉感、自豪感、义务感和责任感