劳技陶艺作文范文
陶艺小学作文
陶艺小学作文关于陶艺小学作文汇总6篇陶艺小学作文篇1“耶，又去劳技中心喽！”我们兴高采烈地欢呼着，个个眉飞色舞，谈笑风生，盼望着早点到劳技中心去大显身手。
载着我们欢声笑语，载着我们满满祈盼的大巴终于驶进了劳技中心。
当知道今天我们的课程是制作陶艺，我高兴的一蹦三尺高。
老师发给每个同学一团陶泥，大家卷起衣袖拿着陶泥迫不及待的捏了起来，“哦，你看我做的.怎么样啊？好看吗？”另一边又传来“你看我捏的多像花篮啊！”教室里顿时沸腾起来了。
“同学们静一静，今天我们来制作花瓶”老师做了一个‘停下’的手势，同学们顿时鸦雀无声。
接着老师用陶泥给大家示范制作花瓶的全过程后。
终于可以动手了，我先把陶泥捏成一个小球，再用大拇指在球的中心压进去，一个可爱的小碗就诞生了！我用大拇指和食指沿着‘小碗’边捏，捏着捏着小碗的边沿就变薄了，小碗就变成了一个雏形的小花瓶了。
然后我把小花瓶翻了个顶朝天，在桌上小心翼翼敲了几下，花瓶的底就出现了，最后我把小花瓶精心的‘修理’了一番，在花瓶的四周雕上精美的图案。
啊！一个精美.漂亮的花瓶就出现在我的眼前了。
同学们也陆续完成了他们的得意作品，大家互相炫耀着，开心极了！啊！真是一个既快乐又充实的一天，带着我们的佳作，恋恋不舍地离开了劳技中心。
陶艺小学作文篇2陶艺课我们要做的是“寿盘”。
寿盘，顾名思义，就是祝寿的盘子，一般都会雕刻上花纹，还会在盘子中心写上“寿”字或与“寿”有关的祝福语。
我和张茜、王可冉按照老师的指点，从泥盒里拿出湿漉漉的陶泥。
这陶泥呈土褐色，略带土黄，拿起来黏糊糊的，一下子就沾满了我的手，放在鼻子前闻一闻，还有一股淡淡的臭泥巴味。
我真不敢想象，那些漂亮的瓷具竟然是这臭臭的泥巴做出来的'。
我们把一大团陶泥搓圆，压成又扁又圆的“泥饼”。
接下来，开始自由发挥了。
我先在未完工的盘子中间写一个反体的“寿”字，再在“寿”字的外面画了一个寿桃，把“寿”字包在了里面。
可惜，我把字写得太大了，又有点偏下，所以画完寿桃后，下面就没位置了，我显得有点沮丧。
关于非遗陶艺的作文
关于非遗陶艺的作文
《我与非遗陶艺的那些事儿》
嘿，说起非遗陶艺啊，那可真是有一箩筐的故事可以讲。
我记得有一次去一个陶艺工作室体验，那真的是特别有意思的经历。
一走进那个工作室，就闻到了泥土的味道，这种味道就好像在告诉你，嘿，有好玩的事儿要开始啦！我看着那些摆在架子上的作品，形态各异，有漂亮的花瓶，还有可爱的小动物造型，心里就特别痒痒，想着自己也一定要做出个厉害的东西来。
开始动手啦！老师先给了一团陶泥，那陶泥软软的，在手里感觉特别舒服。
我想着要做个杯子吧，就开始揉啊揉，把陶泥揉成一个圆球。
然后我把它放在转盘上，用手慢慢地扶着，让它开始转动起来。
哎呀，这可不好控制啊，那陶泥一会儿这边厚了，一会儿那边薄了，怎么都弄不好。
我都有点着急了，汗都出来了。
老师看到我这囧样，就过来教我，说要轻轻地用手指去塑造形状，不能太用力。
我就跟着老师说的做，慢慢地，真的有点样子出来了。
我越做越投
入，感觉自己都忘记时间了。
中间有几次不小心就把陶泥弄变形了，心里那个懊恼啊，但又不甘心放弃，还是继续努力。
终于，我的杯子成型了！虽然它不那么完美，还有些歪歪扭扭的，但是在我眼里，这可是我亲手做出来的宝贝啊！看着它，就想到自己在这过程中付出的努力和汗水，还有那一点点的期待和兴奋。
非遗陶艺就是这样，它不仅是一门技艺，更是一种能让人沉浸其中，感受到快乐和满足的东西。
现在每当我看到那个有点丑丑的杯子，我都会想起那次体验，想起非遗陶艺带给我的乐趣和回忆。
真希望能有更多的人了解和喜欢非遗陶艺啊，一起去感受它独特的魅力！。
手工陶艺制作的趣味体验作文精选10篇
篇1：手工陶艺制作的趣味体验作文周末，我和几个好友约好一起去陶艺馆体验手工陶艺制作。
一走进那间小小的陶艺室，我立刻被里面的气氛吸引了。
陶艺老师，一个满头白发、眼神慈祥的中年人，正在向我们介绍陶艺的基本技巧。
他拿起一块陶土，轻轻揉搓，然后展示给我们看。
我瞪大了眼睛，看着他熟练地把它捏成一个小碗的形状。
哇，那手法简直就像变魔术一样，我心中暗暗佩服。
轮到我们动手了。
我小心翼翼地拿起一块陶土，按照老师教的方法，先揉搓，再捏塑。
刚开始的时候，我总是捏不好形状，不是太厚就是太薄。
好在我有个聪明的朋友，她看出了我的困扰，便教我如何掌握力度，如何让陶土更加均匀。
我们互相交流，互相学习，那气氛特别融洽。
我捏出了一个大概的碗形，心中暗自窃喜。
这时，老师走了过来，他细心地指出了我作品中的不足，并教我如何调整。
在老师的指导下，我不断地修改，最终作品渐渐成型。
我捏着那作品，心中满是成就感。
这时，一个调皮的小男孩跑过来，他好奇地端详着我的作品，然后突然冒出一句话：“阿姨，这个碗能不能装下我的玩具熊？”我忍不住笑了，摸了摸他的头，说：“当然可以，等你长大了，再给你带一个更大的。
”当我们结束陶艺制作，准备离开时，老师又特意留下来，给我们每个人的作品做了简单的装饰。
看着那些形态各异的陶艺作品，我心中充满了喜悦。
这次陶艺体验，让我明白了，生活中的乐趣其实很简单，只要我们用心去发现，用心去体验，就能找到属于自己的那份快乐。
就像这手工陶艺制作，虽然过程艰辛，但当我们看到自己亲手制作的作品时，那份喜悦是任何语言都无法表达的。
再回想起来，那天的陶艺室里，笑声、交谈声、陶土的碰撞声交织在一起，构成了一幅美好的画面。
而这，正是我心中最美好的记忆。
篇2：手工陶艺制作的趣味体验作文那天，我去了趟手工陶艺店，真是让我开了眼界，也体验了一把别样的乐趣。
一进门，映入眼帘的是各种五颜六色的陶瓷作品，有杯子、碗、盘子，还有各种造型独特的花瓶。
店里弥漫着淡淡的泥土香气，让人心情愉悦。
在劳动中成长作文七百字做陶艺
在劳动中成长作文七百字做陶艺
第一次走进陶艺工作室，我就被那些五颜六色的陶器吸引住了。
心里琢磨着，这泥巴咋就能变得这么美呢？我跃跃欲试，抓了一把
陶土，感觉就像小时候玩的泥巴一样，但似乎又更有黏性。
我搓了搓，捏了捏，嘿，还挺有意思的！
可刚开始做的时候，真是状况百出。
我做个小碗吧，结果底部
破了；做个小盘子，边缘又参差不齐。
但我没放弃，反复尝试，终
于摸出点门道。
陶土得适度湿润，太干就裂，太湿就粘手。
力度也
得控制得当，轻了不行，重了也不行。
这陶艺啊，真是看似简单，
实则学问大得很！
在陶艺的世界里，时间仿佛消失了。
我全神贯注地投入创作，
有时候一坐就是好几个小时。
每当我完成一个作品，那种成就感简
直爆棚！哪怕是个小得不能再小的陶器，也觉得自己仿佛创造了一
个小世界。
不过，有时候也会遇到瓶颈。
比如创意枯竭，或者技术不过关。
这时候，我就会停下来，喝杯茶，或者出去走走。
换个脑子，回来
再接着干。
我觉得这就是陶艺的魅力所在，它让我学会了耐心和坚
持，也让我明白，失败并不可怕，重要的是从失败中学习和成长。
现在回想起来，那段玩泥巴的日子真是难忘。
虽然过程中充满
了挫折和困难，但正是这些经历让我更加珍惜现在的成果。
每当看
到那些自己亲手制作的陶器，心里都会涌起一股莫名的自豪和满足。
我想，这就是成长的痕迹吧！。
陶艺作文600字(7篇)
陶艺作文600字（7篇）陶艺作文篇1昨天妈妈带我去了陶艺吧，我兴奋得跳了起来，心想最终可以自己动手做一个陶瓶了!到了陶艺吧，我迫不及待地跑了过去。
好精致的陶器呀!最先映入眼帘的是两个贴墙而放的木头架子，上面摆满了已经做好的陶器。
这些大大小小、高高矮矮、胖胖瘦瘦的瓶瓶罐罐，仿佛也有生命一般，它们姿势各异地站在那里。
有的优雅，瘦长的瓶颈，让我想起长颈鹿，有的笨拙，大大的肚子像猪八戒……工作台上，整齐地摆放着十多个做陶艺的机器。
陶艺老师让我坐在一个比较小的`机器旁边，给了我一块儿泥，陶器制作就这样开头了。
我先把泥揉成了一个圆柱体，再用劲儿往板上一摔，紧接着，老师发动了机器，圆盘带着泥飞速地转了起来。
我紧急地用水浸湿了手，握住了泥，通过挤压，努力把泥变成我想象中的花瓶外形：瘦长的瓶颈，矮小的瓶身。
很快花瓶的外形便开头显现出来，但这时候它还是实心的，于是我用两个拇指把它掏成空心。
可就在这时，原本瘦长的瓶颈却变粗了!老师观察了，赶快走过来，用一只手掐住瓶颈，用另一只手的拇指插入瓶口保持空心，于是，我心中那漂亮的花瓶的样子又变回来了!我快乐极了!做好了之后，老师帮我把它取了下来，放进特殊的烤箱中烤了十五分钟左右，烤后的花瓶就硬多了。
然后我就开头上色了，先上了一层白色，在上面认真地画了几朵粉色的小花。
晾开了之后，一个美丽的小花瓶消失在了我的面前。
这一刻，我的喜悦之情油然而生。
我美滋滋地抱着自己亲自做的花瓶，在回家的路上，我又在花瓶里插了几朵小野花，真是越看越喜爱。
陶艺作文篇2陶艺在生活中特别普遍，但谈起做陶艺可就没有那么简单哩!“今日确定又是无聊的一天”，我自言自语道。
我无聊地踢着小石头，我顺着一个小石头前进的方向，观察了一个名字怪怪的店——“陶之夭夭”。
光是店名足以把我吸引过去，刚推开门，眼前的景象不得不让我叫哇!五颜六色的泥巴映入眼帘，还有各种各样的饰品。
我一个箭步冲到了店员面前，询问店员我才得知，这个陶艺是由不同颜色的泥巴组合而成，你可以把它做成各种各样的外形，再经烘烤就好了!我迫不及待地要做了，看看旁边的人都干劲十足，我也布满了信念。
做陶艺七年级作文600字5篇
做陶艺七年级作文600字5篇做陶艺作文1星期六，爸爸带我去做陶艺。
当我们走进一家陶艺馆时，发现这里除了店主外，空无一人，冷冷清清的，我心里暗暗地想：“这里肯定不好玩!”这时，店主看到了我们，就乐呵呵地迎了上来，热情地给我介绍起来，还详细示范了一下陶艺的具体做法。
听完介绍后，我就迫不及待地坐在了陶艺机前。
首先，我将一团泥球放在陶艺机的转盘上，再打开开关，让它快速旋转起来。
然后，我再往手上蘸了点水，握成喇叭形后，罩住泥球，大拇指往里一伸，再往上一捋，一个美丽的细颈杯就做成了。
但就在我洋洋自得的时候，衣袖不小心碰了一下杯子，杯子就从最细处裂开了。
我很不甘心，就请叔叔给我重换了一个泥球，又做起了泥杯，这次我不敢再将杯腰收得太细了。
我轻轻地将杯腰收了一点后，就开始做杯口，但在用手蘸水时，又不小心碰了一下杯子，哎呀!杯子被碰了个大豁口，万般无奈下，我只好又重做了。
于是，我又堆了个泥球，并稍稍晾了一下，做了起来，在做杯口、杯腰时，我用叔叔教的方法，一点一点缩，一点一点收，“哈哈，杯子最后终于做好了!”就在这时，我的同学谢雨彤和她的好朋友也来玩陶艺了，不一会儿，她就做好了一个碗，我仔细瞧了起来，惊喜地喊到：“你做得真好!……”就在我和同学高兴地说话，欣赏我们的作品时，爸爸走了过来，对我说：“时间不早了，该去上兴趣班了!”唉!告诉你一个小秘密，但千万别让我爸爸妈妈知道，那就是，当我做喜欢做的事情时，比如：看书、画画、弹琴和去跟同学玩时，令我最头疼的事，就是爸爸催我去上兴趣班，什么兴趣班啊，简直就是无聊班嘛!唉!最后，我还是不得不恋恋不舍地告别同学，离开陶艺馆，去上兴趣班了。
做陶艺作文2我家楼下开了一家陶泥店，为什么不去试试?周日下午，我就拉着妈妈和姐姐一起来到了店里。
走进店内，我的眼睛瞬间亮了!一个个栩栩如生的陶艺品出现在我的眼前：有玲珑剔透的绿色戒指，有形象逼真的犀牛和小象，有可爱的小猫笔筒，还有水杯、收藏盒、茶叶箱……我迫不及待，马上动手操作起来。
陶艺制作的作文
陶艺制作的作文【推荐】陶艺制作的作文3篇在平平淡淡的日常中，大家总少不了接触作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的陶艺制作的作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
陶艺制作的作文篇1星期三下午，我和同学们一起到陶艺教室做陶艺。
一走进教室，我们就看到了一堆堆黄褐色的泥土，还有各式各样的制作工具。
有勺、刻刀、转盘……。
今天的作品是笔筒。
我和我的同桌余楚涵成为搭档，我们俩分工合作。
我先从泥堆里拿了一小撮泥，开始做泥丸。
我轻轻地把泥放在手心里用力搓，使它成为球形。
我的搭档在做笔筒的底座。
她把泥放在桌子上，用手使劲按压，把它压平，再用刀裁去多余部分，把它变成正方形。
没过多久，我搓了很多的泥丸。
这样做笔筒的材料准备齐全了，开始制作笔筒。
我们先把底座放在转盘上，再把泥丸一个一个搭上去，大概搭个四五层就可以了，笔筒雏形基本完成。
我们再把它精心的修整，使笔筒变得更加的`完美。
同学们纷纷把自己的制作完的笔筒拿出来，互相评头论足。
今天的陶艺做得真开心。
陶艺制作的作文篇2终于迎来了期盼已久的星期六，因为妈妈答应了要带我去体验一次陶艺制作。
我和妈妈有说有笑地来到了陶艺店，发现可以制作的陶艺造型可真多啊，由于我是第一次尝试，还是做一个最简单的碗吧。
陶艺老师给了我一块淡黄色的淘泥，让我放在旋转着的工作台上，做成小山状，接着让我用食指垂直的插入“小山”顶部。
随着淘泥的.旋转，中间逐渐出现越来越深的凹洞，然后再中指、无名指……直到五根手指全部插入，已经出现碗的形状了，我心里乐开了花，就要成功啦！可是，当陶艺老师让我左手扶碗，右手将碗边慢慢往上拉伸的时候，由于我心太急，想一次成功，结果力道使用过度，碗边一下就塌了下来。
第一次制作就这样失败了。
紧接着的几次，也都失败了。
当时我很灰心，本来认为陶艺就是三两下就能弄好的事情，没想到会失败那么多次。
心急吃不了热豆腐，我重新振奋精神，沉下心来慢慢做。
手工陶艺制作的趣味体验作文精选10篇
篇1：手工陶艺制作的趣味体验作文那天，我突发奇想，想要体验一下手工陶艺制作的乐趣。
心里想着，这可是个新鲜玩意儿，我要好好感受一下泥巴在指尖跳跃的感觉。
于是，我兴冲冲地来到了一家陶艺店。
刚进门，一股暖洋洋的陶土香扑面而来，让我忍不住深吸一口气。
店里布置得很有特色，墙上挂满了各种陶艺作品，有憨态可掬的陶瓷动物，有栩栩如生的陶瓷人物，还有各种形状各异的陶瓷茶具。
我正看得入迷，一个慈眉善目的女老师走了过来，问我：“姑娘，你是第一次来体验陶艺吗？”我不好意思地点了点头，女老师笑了笑，说：“别担心，慢慢来，很快就上手了。
”她给我分发了一套陶艺工具和一团泥巴，然后开始耐心地教我如何揉泥、塑形。
我跟着老师的步骤，小心翼翼地揉捏着手中的泥巴。
起初，我觉得自己就像一个新手，笨手笨脚的，怎么也掌握不了技巧。
但当我逐渐掌握了要领，泥巴在我的指尖逐渐变得有形状了，那一刻，我仿佛找到了一种前所未有的成就感。
接着，我开始按照自己的想法进行创作。
我决定尝试做一个陶瓷杯，希望能亲手制作出一件属于自己的艺术品。
在老师的指导下，我先将泥巴揉成一个圆球，然后慢慢压扁，接着用手指在中间挖出一个浅坑。
看着自己的作品逐渐成形，我心中充满了喜悦。
在塑形过程中，我遇到了不少困难。
有一次，我竟然不小心将陶瓷杯的底部弄破了。
我心里一阵慌张，生怕老师会批评我。
但老师却微笑着说：“没关系，犯错是学习的过程，重新来过吧。
”她的话让我松了一口气，也让我更加勇敢地去尝试。
经过一番努力，我的陶瓷杯终于完成了。
虽然它可能比不上店里那些精美的艺术品，但对我来说，它有着非凡的意义。
我把它带回了家，放在书桌上，每次看到它，都会想起那天在陶艺店的欢乐时光。
通过这次手工陶艺制作，我不仅体验到了制作的乐趣，还学会了如何面对困难，勇敢地去尝试。
我知道，生活就像这陶瓷杯的制作过程，只要我们用心去感受，用心去体验，总会找到属于自己的乐趣和成就感。
篇2：手工陶艺制作的趣味体验作文那天，我突发奇想，想去体验一下手工陶艺制作的乐趣。
手工制作陶艺花瓶有趣过程作文精选10篇
篇1：手工制作陶艺花瓶有趣过程作文那天，我闲来无事，突发奇想，决定去尝试一下手工制作陶艺花瓶。
其实我对陶艺一窍不通，但心中那份对美的追求，让我还是硬着头皮去了。
一进门，我就被眼前的一堆陶土给吸引了。
那些陶土，一个个长得圆滚滚的，像是一群憨态可掬的小家伙。
我拿起一块陶土，用手揉啊揉，捏啊捏，感觉就像在跟它们玩捉迷藏似的。
这可是个新鲜玩意儿，让我既兴奋又紧张。
师傅见我一脸懵懂，笑着说：“别急，慢慢来。
先学会揉泥，然后再捏形，最后才能烧制。
这可是个技术活儿，需要耐心和细心。
”说完，师傅便示范起来。
只见他手法熟练，陶土在他手中变化多端，不一会儿，一个精美的花瓶就出现在我们面前。
我看得入了迷，心想：原来陶艺制作这么有趣啊！我迫不及待地开始动手。
一开始，我捏出来的东西都是奇形怪状的，不是歪了就是瘪了。
师傅见状，走过来耐心地指导我：“你要放松心情，用力均匀，不要急于求成。
慢慢来，你会越来越有进步的。
”在师傅的指导下，我渐渐掌握了技巧。
我捏了一个又一个大大小小的陶土球，把它们粘在一起，再用工具修整，一个简单的花瓶雏形就出现了。
我心里暗暗窃喜，觉得自己好像找到了一点感觉。
接下来的工作就是等待烧制。
师傅告诉我，烧制陶艺需要温度达到一定程度，时间也得严格控制。
我心里有些忐忑，不知道自己亲手制作的花瓶能否成功。
几天后，我再次来到陶艺店。
师傅拿着一个烧制好的花瓶递给我，说：“看，这就是你的作品。
”我接过来一看，顿时惊呆了。
那个花瓶，造型独特，线条流畅，美得让人心醉。
我突然觉得，这趟陶艺之旅真是太有意义了！从那天起，我对陶艺产生了浓厚的兴趣。
每当我看到自己亲手制作的花瓶，心中就充满了喜悦。
这份喜悦，让我明白了，原来，生活中的美好，往往源于那份对美的追求和不懈努力。
总之，手工制作陶艺花瓶的过程，让我感受到了陶艺的魅力，也让我学会了耐心和坚持。
我相信，只要我们用心去追求，生活中处处都有美好的事物等待我们去发现。
篇2：手工制作陶艺花瓶有趣过程作文那天，阳光明媚，我跟着一个老艺人学习陶艺，看着那笨拙的泥土，心里直痒痒，想亲手制作一个陶艺花瓶。
【必备】陶艺作文600字4篇
陶艺作文600字【必备】陶艺作文600字4篇陶艺作文600字篇1今天，学校组织全体师生去神笛陶艺村游玩。
经过一个多小时的车程，我们到达了目的地。
一进大门，就看见几朵小花好像在向我们招手欢迎我们的到来。
旁边还有一排排的大树屹立不动像是守护陶艺村的卫兵。
我们迫不及待地走进拉坯教室，观看泥塑、拉坯、影绘。
看着陶艺村师傅熟练的做出了一个精致的花瓶，同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，我心里想：这陶艺泥原来这么简单啊，我也要做一个。
大家纷纷戴上围裙就开始了制作。
我先把一块泥放在了转盘上，用手沾一点水把手放在泥上让它变的圆润一些，然后轻轻地按一下开关就开始了。
我笨手笨脚的'用手把泥围了起来，慢慢的陶泥露出一个小脑袋，我立刻伸出一个大姆指往它的脑袋中间按出一个洞，我正暗暗自喜的时候，由于旋转的时候没粘住，它们就像个顽皮的孩子，衬我没注意溜到缝隙里去了，这些小家伙真是既淘气又可爱。
我立刻火冒三丈，小声说：我一定制服你们，看你们往哪跑。
我继续做陶泥，慢慢地一个精致的花瓶出现在我的手里，我情不自禁地跳了起来。
看看周围的同学们，有的把泥坯弄成了盘子的模样，有的手里的泥坯变成了碗，还有的同学弄得满脸泥浆，跟个小猫似的大家看了，哈哈大笑。
午饭后，我们又去画盘子，随着讲解员叔叔的讲解，我们开始动手绘画，没想到画这个比画画还难，比如说瓷器上的颜料特别不爱干，很容易混色，虽然画错了能用纸擦掉，可我们补画了几次才做好的。
快乐的时光总是那么短暂，我们依依不舍得离开了神笛陶艺村。
神奇而美丽的陶艺村之旅，带给我的不仅是第一次制泥塑的奇妙感受，更多的是古代劳动人民的聪明智慧以及他们坚持不懈、永不放弃的精神，值得我们学习。
陶艺作文600字篇2上周未，受到沈老师的邀请，我和爸爸、妈妈一起去乐都汇体验陶艺，我们班的两个同学也一起去。
当我们人都到齐了的时候，开始观看陶艺老师的示范，我们看着老师魔术师一样的手把一团米黄色的泥巴放在一个转盘上，随着转盘的转动，奇迹发生了！老师的手轻轻一按，一个圆不溜秋的泥团变成了一个火山口，食指再往中间一按，火山口就像一朵鲜花绽开一样打开，变成了一个大大的碗，我们都大吃了一惊。
手工陶艺制作的趣味体验作文精选10篇
篇1：手工陶艺制作的趣味体验作文那天，我兴冲冲地来到了手工陶艺馆，心里头别提有多兴奋了。
一进门，就被那一堆堆五颜六色的陶土给吸引了，仿佛看到了它们在我手中变成一件件精美作品的模样。
我挑了一块粉嫩嫩的陶土，软软的，滑滑的，就像个小孩子的脸蛋儿。
老师教我们先把陶土搓成球，再捏成各种形状。
我打算做一个小花瓶，心里头乐滋滋的。
我聚精会神地捏着，嘴里还哼着小曲。
突然，我的手指头被陶土粘住了，疼得我龇牙咧嘴。
我瞪大了眼睛，盯着那个小洞洞，心里头直犯嘀咕：“这可怎么办啊？这花瓶的花瓣儿岂不是要破了？”我急得满头大汗，赶紧用另一只手去抹。
“别急别急，慢慢来。
”老师在一旁耐心地指导我。
我听了这话，心里头顿时踏实了许多。
我深吸一口气，稳稳心神，小心翼翼地把小洞洞补了上去。
“哈，终于成了！”当我看到那个小花瓶在我手中逐渐成形时，心里头别提有多高兴了。
我把它放到了一边，准备再试试做其他的。
接下来，我做了个泥娃娃。
我捏啊捏，捏啊捏，终于捏出了一个栩栩如生的泥娃娃。
我心想，这泥娃娃得多可爱啊！我得给她起个名字。
突然，我想起了小时候的一个小伙伴，就给她起了个名字叫“小芳”。
我看着小芳，心里头充满了爱意。
我想，等以后我把它带回家，放在我的床头，每天对着她笑。
转眼间，两个小时的陶艺课就结束了。
我依依不舍地离开了陶艺馆，手里头紧紧攥着那个小花瓶和小芳。
回到家，我把小花瓶和小芳摆在了客厅的茶几上。
每天看着它们，心里头都美滋滋的。
我觉得，这次手工陶艺制作的趣味体验，让我收获了快乐，也让我学会了耐心和坚持。
从此，我爱上了手工陶艺。
每当闲暇时光，我都会去陶艺馆，和那一堆堆陶土玩耍。
我想，这就是我人生中的一大乐趣吧！篇2：手工陶艺制作的趣味体验作文那天，阳光明媚，我闲来无事，决定去尝试一下手工陶艺制作。
心里想着，这陶艺嘛，听起来就挺有文化底蕴的，搞不好还能给我这生活添点乐趣。
我一走进陶艺工作室，就被里面的气氛吸引了。
老师傅坐在那里，手里捏着一块泥巴，眼睛里满是专注。
小小劳动者技艺大比拼陶艺作文
小小劳动者技艺大比拼陶艺作文案例一：下午，我们走进了陶艺教室，眼前的东西虽未让我们耳目一新，但是我期盼的心情还是让我觉得激动。
上课后，我们便紧锣密鼓地学着老师做了起来。
首先，我们从盒子里抓了一把跟拳头一样大小的陶泥放在桌子上，可一看手却遭殃了，黑乎乎的，像从泥坑里拔出来一样肮脏。
看一下泥团，不太大，老师允许我们再补一点，我二话不说，伸出“魔爪”，抠出了一团泥。
我们跟着老师的样子，把大拇指往泥球里插了一个洞，这个步骤有点吃力，我边按边念念有词“按…按…”地给自己鼓气。
在强有力的节拍下，一个花盆就慢慢露出了它的“庐山真面目”。
一个最初的形态出现了，圆圆的，越看越像是一顶士兵的钢盔。
我在中间插了一个孔，这样似乎钢盔被打穿了，这个洞是干什么用的呢？不知道了吧，它是透水用的，让多余的水能流出来；接着，我在钢盔的底部做起了支架，我在四个角落做了四个小蜗牛壳充当脚，这样，空气就能顺利进入底部的小孔，使花盆中的植物更能养活。
我把钢盔放上转盘，随心所欲的一转一摆，圆形的花盆便变了样，我双手合拢，往右一摆，一顶钢盔摇身一变，变成了前端胖，末端尖的一片树叶。
杰作完成了，瞧！四只小蜗牛正齐心协力地把一片叶子驮回家呢！看着这个栩栩如生的花盆，我很是得意，我的作品经火一烧可以变成陶瓷了！看看手，虽已被泥土入侵，不过，用劳动换来的成果却是幸福的，美好的！案例二：今天，我们去做陶艺了。
这次做的陶艺是面具，而且是做猪八戒的面孔，一点也不好看，更是不好做。
猪八戒的样子给我的第一印象是呆板笨拙，所以也不好做出他那呆板的样子。
若是换成孙悟空就好做了，一下子就可以做出他那活泼的样子，可偏偏老师不给。
老师开始教我们做面具啦！老师告诉我们首先把泥分成两半，差不多大小就行。
从两个泥团间拿一个，把它压扁，压得和曲奇饼一样就行了，这样猪八戒的脸就好了。
接下来，做猪耳朵，这猪的耳朵可真难捏啊！捏了大半天，也不对称，总是一个大一个小。
再看老师已经开始捏眉毛了。
做陶艺作文11篇
做陶艺作文11篇做陶艺作文11篇做陶艺作文1今天，教画画的老师带我们做陶艺。
她先给我们一人一个盘子，让我们在上面画花纹。
我在大盘子的中间画了一朵大大的花，然后在边上画上一片一片花瓣，把花瓣涂“黑”。
不过这不是真的黑，是因为画好后要把盘子放在有1000度的箱子里烤，蓝色就需要调得很深，看起来像是黑色，不过烤出来的颜色是青花瓷的颜色，上面用笔尖沾一下是浅一点的`颜色，再往下面刨就是深一点的颜色。
我把花儿画好后，在上面画出了花边，花边的图案是一小块涂浅色，一小块涂深色，一小块画螺旋形的图案，一小块画螺旋形的眼睛，下面还有一个波浪形的小嘴巴。
就是这样循环画下去，我在最后单出来的一块上面用小竹签刻了一个小爱心。
画完后，咋一看，在花和花边中间好像少了什么，我灵机一动，便用小图形装饰了一下。
这样，我的盘子就做好了。
看着自己做的这个陶艺，虽谈不上是艺术品，但毕竟是我第一次认真做出来的作品，内心充满了喜悦。
做陶艺作文2星期六下午，妈妈带我去新天地的陶艺馆里做陶艺，我非常开心。
我穿上围裙后，叔叔给了我一团白颜色的泥，并告诉我这叫做瓷泥。
我告诉叔叔，我想学做一个小碗，于是叔叔让我把这团泥巴拍成圆形，再让我把它摔在车轮的转盘中心。
接下来，叔叔让转盘动起来，我用双手包围着瓷泥，把双手的大拇指插进瓷泥的中心。
如果你想让它高一点，就把瓷泥往上拉，如果你想让碗口大一点，就用大拇指往外拉，如果你想让碗口变小，就用其它四个手指和手掌把瓷泥往里包。
手干了，就沾点水，继续做。
最后在叔叔的.帮助下，我成功地做出了一个可爱的小碗。
碗口大大的，从碗口到碗底越来越小，这是一个独一无二的小碗。
我很有成就感。
叔叔说：“做陶艺看起来很简单，其实并不容易，需要耐心和反复的练习。
”听了说说的话，我觉得学习做陶艺，这个事情变得更加有意义了。
做陶艺作文3暑假的一天，我和哥哥、妹妹三人结伴而行，去南通陶艺馆做陶艺。
一进门，我就看见琳琅满目的陶艺作品，有可爱的兔子、憨态可掬的福娃，还有非常实用的盘子、杯子等，我心里痒痒的，迫不及待地选了盘子进行创造。
手工陶艺制作过小作文
手工陶艺制作过小作文篇一《趣玩陶艺》一直觉得陶艺是个特别神奇的东西，一块泥巴在手里能变成各种各样的玩意儿。
这不，我终于有机会去体验一把手工陶艺制作了。
一进陶艺工作室，就看到架子上摆满了各种造型奇特的陶艺作品，有歪着脑袋的小茶壶，还有肚子圆鼓鼓的小罐子，感觉像是走进了一个泥巴精灵的世界。
我找了个位置坐下，面前是一坨深棕色的陶泥，它就那么静静地待在转盘上，像个等待被发掘的小宝藏。
老师先给我们做了个示范。
只见他把泥巴放在转盘正中间，然后脚轻轻一踩踏板，转盘就开始呼呼转起来。
老师的双手像是有魔法一样，一会儿把泥巴往上拔，一会儿又给它按下去，不一会儿，一个规规矩矩的碗就诞生了。
看着容易，做起来可就难咯。
我满怀信心地学着老师的样子，脚踩踏板，双手握住陶泥。
刚开始，我都不敢用力，陶泥在我手里就像个调皮的泥鳅，根本不听话。
我想把它往上拔高一点，结果用力过猛，泥一下子就歪到了一边，差点就飞出转盘了。
不过我可没灰心，我调整了下姿势，重新开始。
这次我先慢慢让陶泥适应我的手劲，就像跟它交朋友一样。
我一小撮一小撮地往上拔泥，转盘飞速旋转着。
我眼睛紧紧盯着陶泥，手上全是泥巴，但我也顾不得了。
慢慢地，我的陶泥好像开始听话起来，有了个大概的杯子形状。
我又小心翼翼地用手指在杯子口来回摩挲，想把它弄得更圆润一些。
可是一不小心，手指在杯壁上弄出了一道小划痕。
当时我那个心疼啊，就像自己心爱的玩具被划了一道印子。
但是我想这也是意外的小记号吧，就像陶艺上的小雀斑。
经过一番折腾，我的小杯子终于成型了。
虽然它看起来有点歪歪扭扭，也没有老师做的那么精致，但是我特别满足。
看着我自己亲手做的陶艺成品，就感觉像看到自己刚学会走路的宝宝一样，虽然不太完美但是满满的成就感。
在这个过程中，我从对陶艺一知半解到能做出个小玩意儿，也算是收获满满。
这陶艺制作啊，有欢笑也有小插曲，真是一次特别有趣的体验。
篇二《我与陶艺的初次邂逅》听说有个陶艺制作的活动，我二话没说就报名了，心想这陶艺到底是啥神秘玩意儿。
陶艺作文5篇
陶艺作文5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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制作陶艺作品传承匠心作文精选10篇
篇1：制作陶艺作品传承匠心作文那天，我进了陶艺店，一进门，那股陶土的清香就扑面而来。
店里摆满了各式各样的陶艺作品，有憨态可掬的小熊，有栩栩如生的花鸟，还有古朴典雅的茶具。
我一眼就被那件造型独特的花瓶吸引了。
师傅见我看得入神，便笑眯眯地走过来：“小伙子，喜欢吗？”我连忙点头：“喜欢，特别喜欢这个花瓶，师傅，您能教我怎么做吗？”师傅点点头，说：“好啊，我教你。
”师傅戴上了手套，拿起一团陶土，开始示范。
他先是将陶土揉成一个球状，然后双手轻轻一压，陶土就变得平整起来。
接着，他用刀子在陶土上划出花瓶的轮廓，再用工具将陶土修整成想要的形状。
在这个过程中，师傅的手法娴熟，眼神专注，仿佛在和陶土对话。
看着师傅的手法，我心中暗暗赞叹。
我跟着师傅一步一步地学，虽然动作笨拙，但师傅一直鼓励我：“慢慢来，心急吃不了热豆腐。
”在他的指导下，我终于完成了我的第一个陶艺作品——一个形状不规范但充满心意的小碗。
当我把小碗递给师傅时，师傅仔细地端详了一会儿，笑着说：“不错，有进步。
不过，陶艺讲究的是匠心，你要用心去感受每一块陶土，才能做出好的作品。
”我若有所思地点点头，忽然想起了家里那位老匠人。
他一辈子都在做家具，每一件家具都充满了他的匠心和汗水。
我记得小时候，他总是跟我说：“匠人精神，就是要精益求精，用心去做每一件事。
”想到这里，我心中涌起一股暖流。
我明白了，匠心不仅是一种技艺，更是一种态度，一种对生活、对工作的热爱和执着。
接下来的日子里，我每周都会来陶艺店。
在师傅的指导下，我学会了做各种陶艺作品。
每当我完成一件作品，我都会想起那位老匠人的话：“用心去做，总能做出好东西。
”有一天，我完成了一件作品后，师傅问我：“你觉得自己做得怎么样？”我笑着回答：“我觉得，我已经掌握了匠心的精髓了。
”师傅听了，哈哈大笑：“那可不行，匠心是要一辈子去追求的。
你才刚刚开始，还有很长的路要走。
”我点点头，心中充满了信心。
我知道，只要我用心去感受每一块陶土，用心去对待每一件事，就一定能传承匠心，做出更多优秀的陶艺作品。
手工制陶作文
手工制陶作文《手工制陶》篇一手工制陶，在我看来就像是一场与泥土的奇妙对话。
以前，我总觉得制陶嘛，不就是把泥巴捏成个形状，有啥难的？但当我真正走进手工制陶的世界，才发现这里面的门道可多了去了。
我第一次去制陶工作室的时候，那场面，就像是闯进了一个泥巴的王国。
架子上摆满了各种各样的陶制品，有精致的花瓶，像亭亭玉立的少女站在那儿；还有那些奇形怪状的小摆件，仿佛是从外太空来的小怪物。
我当时就想，我也要做出这么酷的东西。
我坐在制陶的轮盘前，看着那坨泥巴，心里还真有点小紧张。
师傅告诉我，要先把泥巴固定在轮盘中心，这就像给一个调皮的小孩找个座位一样。
我小心翼翼地把手放在泥巴上，那感觉，凉凉的、湿湿的，有点像摸到了一条刚从水里捞出来的大泥鳅。
我开始试着转动轮盘，哎呀，这泥巴根本就不听我的话啊。
我想让它变高，它却往旁边歪，就像一个故意跟我作对的小捣蛋鬼。
我当时就有点沮丧了，心想：“我是不是不适合干这个呀？这泥巴怎么这么难搞？”可是我又不甘心，毕竟都来了，怎么能轻易放弃呢？我就继续捣鼓，慢慢地，我好像找到一点感觉了。
我能把泥巴捏出个大概的形状了，虽然不怎么好看，但至少像个东西了。
我就像个刚学会走路的小娃娃，虽然走得歪歪扭扭，但还是很兴奋。
在制作过程中，我还在想，这手工制陶是不是有点太传统了呢？现在都什么时代了，各种高科技产品层出不穷，这手工制陶会不会被淘汰啊？但是当我看到那些精美的手工陶制品时，我又觉得，这是机器永远无法替代的。
因为每一件手工陶制品都蕴含着制陶人的情感和心血，就像妈妈做的菜，虽然可能没有饭店里的那么精致，但就是有一种独特的味道。
最后，我做了一个歪歪扭扭的小杯子。
虽然它不完美，但是我特别有成就感。
拿着这个小杯子，我就像捧着一个稀世珍宝。
手工制陶，它不仅仅是一种手艺，更是一种让我能静下心来，与泥土交流、与自己对话的方式。
也许我做不出那些大师级的作品，但这个过程，就已经让我乐在其中了。
你说，这手工制陶是不是很有魔力呢？《手工制陶》篇二手工制陶，这可是个很有趣的事儿，不过也不是那么一帆风顺的，就像人生一样，充满了惊喜和意外。
手工陶艺制作的趣味体验作文精选8篇
篇1：手工陶艺制作的趣味体验作文那天，阳光明媚，我决定去体验一下手工陶艺制作，原本以为会是一个简单的活动，可谁知道，这竟然成了一次充满乐趣的冒险。
走进陶艺馆，映入眼帘的是一排排各式各样的陶艺品，有憨态可掬的兔子，有栩栩如生的花鸟，还有古朴典雅的壶具。
我迫不及待地拿起一块陶土，试图模仿我心中理想的形状。
刚开始，我觉得自己还挺有天赋的，一块陶土在我手中慢慢成形。
可当我试图用工具雕刻细节时，却遇到了难题。
你看，那陶土就像是个顽皮的孩子，不听使唤地在我手中滚来滚去，我使出浑身解数，却始终无法达到心中所想。
“哎呀，这陶土怎么这么不听话？”我嘟囔着，心里不禁有些沮丧。
这时，旁边的一位老师走了过来，她笑容可掬地问我：“小伙子，是不是遇到了难题？”我点点头，向她诉说了我的困扰。
老师听了我的话，便耐心地教我如何使用工具，如何把握力度，如何调整陶土的形状。
在她的指导下，我渐渐掌握了技巧，陶土也变得听话起来。
“你看，这样调整一下，是不是感觉好了很多？”老师边说边示范，我按照她的方法一试，果然效果不错。
在老师的鼓励下，我重拾信心，继续创作。
这次，我决定制作一个简单的茶壶。
虽然过程中仍遇到了不少困难，但在老师的指导下，我一步步克服了，最终，一个栩栩如生的茶壶呈现在我的面前。
“看看，是不是很有成就感？”老师看着我，脸上洋溢着笑容。
我骄傲地抬起头，心里美滋滋的。
这次手工陶艺制作，不仅让我收获了快乐，更让我明白了坚持和努力的意义。
离开陶艺馆的时候，我带着自己的作品，心情愉悦。
我想，这次经历将成为我人生中一段美好的回忆，让我在未来的日子里，不忘初心，砥砺前行。
篇2：手工陶艺制作的趣味体验作文那天，我和朋友们一起去了一个陶艺馆，想亲自体验一下手工陶艺制作的乐趣。
一进门，我简直被眼前的场景惊艳到了：各种各样的陶艺作品摆满了整个展厅，有可爱的小兔子、憨态可掬的小狗，还有形态各异的茶壶、花瓶，每一件都仿佛有生命一般。
我们换上围裙，戴上手套，迫不及待地坐到了工作台前。
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篇一:《学做陶艺作文850字》学做陶艺作文850字学做陶艺作文850字——今天，学校组织我们到南沙参加社会实践——学做陶艺。
我怀着既激动又好奇的心情跟着老师排队下了车。
站在门口，映入眼帘的是四个红色大字“陶艺中心”，在阳光的照射下，闪射出金色的光芒。
再往里一走，里面什么也没有，一大片空旷的地方，我误以为走错了地方。
接着，老师带我们上楼梯，把我们带到一个专作陶艺的地方。
只见里面摆满了琳琅满目的陶艺作品，有造型古典优雅的花瓶，有精细别致的画作，有小巧玲珑的陶瓷应有尽有，无所不有，各式各样，美不胜收。
再往里走，摆满了一排排桌子，我们找位置坐了下来。
首先，我们要学的是利用机器做出一个花瓶。
我们以五人小组为单位，在老师的指导下进行。
机器呈圆形状，正中间放着一块泥，当按起开关时，它便会旋转起来。
这时你只需用两只手捧住那块泥，使泥旋转成碗状，接着，再用两只大拇指往中间用力地按下去，让机器旋转就可以了，那位老师说的倒是简单，可真正做起来就难了，毕竟我们是外行人嘛，我在心底嘀咕着。
我们五个人废了九牛二虎之力，也没能把用大拇指按下去的那一步做好，还总把辛辛苦苦做好的第一步给搞砸了，最后还弄得衣服上满是泥，手就像在泥沼中浸过似的，真是赔了夫人又折兵啊！接着，我们要用一块泥捏出自己喜欢的模型，捏完再去烧制。
这下倒把我难住了，想破脑壳也不知道要捏什么。
只见跟我同组的其他五个同学都开动了，只有我在那迟迟未动手。
在最后关头，我决定做一个水晶球，首先，我要捏一个圆球，再捏一个底座，再把球放在底座上，就大功告成了。
最好玩最有趣的莫过于给陶瓷品涂上颜色了，我拿到的是一个兔子形状的笔筒。
一看到它，我就爱不释手地把玩起它来，观察着要给它上什么颜色。
刚开始，我还很耐心，但当老师提醒我们时间快到的时候，我就变得很紧张，心想糟糕，还有一大半呢。
这该如何是好呢。
经过思想斗争，我做下了一个震重的决定。
唉，算了，死马当活马医吧，拼了。
于是，我随便拿起了放在我面前的最显眼的深绿色颜料乱涂一通。
唉，可爱的小白兔终究还是被我毁了。
虽然在这场旅途中，我没能做到最好，但它却是我人生中一段最宝贵的回忆。
篇二:《做陶艺 400字优秀作文》做陶艺 400字优秀作文瞧瞧！一个用陶艺做的小姑娘，头上戴着个朴素的小帽子，身上穿着一身厚厚的大棉衣，看起来她憨态可爱。
这时会有人问“是怎么做的？”，那就听我慢慢来说吧！准备好一小块陶泥，一根削尖了的筷子，就可以制作了。
先拿一小块陶泥，轻轻揉成球，注意球要很光滑，这就是她的头，当然也可以把头做成扁圆状。
好了，她的头就已经做好了。
下面开始做她的帽子。
先搓好一条条形泥，摁在事先做好的头上。
条形泥不能太长，也不能太短。
然后找来一点点泥揉成一个小圆，粘上泥浆摁在条形泥上，一个简单的小帽子就出现在头的上方。
{劳技陶艺作文}.嗯！帽子做好了，该做面部表情了。
拿起筷子开始刻表情。
如果要一个憨憨的表情，弄上两个小洞加一小撇就行了，两个小洞当做眼睛，剩下的一小撇就当嘴巴。
撇不能划的太长太宽，轻轻一划就OK了。
表情、头、帽子都做好了，开始做衣服啦。
衣服有很多种，比如毛衣、棉衣、裙子等等。
以裙子来说，找好一块泥巴揉成圆柱形，在圆柱形的下方轻轻一压，哈哈！裙子就做好了，再在裙子上方涂点泥浆与头这么轻轻一对，不错！再想想还有什么没做？是手和腿。
搓四条条形泥分别粘{劳技陶艺作文}.在相对的位置上。
小人大功告成了！拿在手上看一看，嗯！别有一番风味！篇三:《学做陶艺的故事作文》学做陶艺博山区实验小学五年级二班刘明志从三年级开始，我就开始在学校学做陶艺了。
首先，那里的刘老师给我们每桌发了一堆泥，用钢丝分成几坨。
然后讲解“首先拿一点泥做成一个压扁的小圆，然后再拿一小块搓成一根泥条，接着用泥条把小圆围起来。
就这样一圈一圈往上围。
听懂了吗？”“噢！”我们不约而同地点了点头。
我们正准备做时，耳边传来一阵阵刺耳的叫声。
扭头一看，只见几个同学在旁边嘻嘻哈哈地笑着。
原来他们在说“没想到陶艺这么简单，没什么难度吗！”他们对此不屑一顾，我也这样认为。
但老天爷一点儿都不给我们留情面，我把小圆底放在桌上拍扁以后，就全贴在桌子上了。
我只好又把它抠掉重做。
泥条也被我做得乱七八糟的，越来越大，最后竟然断了。
就这样反反复复，做了几次都没做好，心里不免有些着急。
我不停地使劲挤压，差点把这个“三不像”的碗搞烂。
我垂头丧气，只好老老实实地来到玩拉坯机的地方排队去了，准备从头学起。
可是玩拉坯机的地方早已排起了长龙，好不容易轮到我了，我跟着老师一心一意地学着，虽然小拇指贴着拉坯机，疼痛难忍！但是我并没有停下，依然兴致勃勃地学着，终于，功夫不负有心人，我做出了一个陶器的坯子，虽然看上去不知道是个什么东西，但我依然很高兴。
做完陶艺，同学们踊跃举手，向老师问问题。
在老师的回答中，他们心中的疑问、迷团一个个解开。
也让我们体会到原来当陶艺员是这么的辛苦！今天让我懂得了，没有付出，就没有收获。
只要你有辛苦的付出，就一定会得到应有的回报！篇四:《学生作文例文~游陶艺村》游陶艺村盼星星，盼月亮，终于盼来了到顺义神笛陶艺村旅游日子。
早上我怀着无比兴奋的心情来到教室，同学们背好了书包，迫不及待想马上出发。
终于出发啰！我们排着整齐的队伍上了车。
一路的风景可真美啊！我从床边向外望，路边的小草被春姑娘用画笔染上了嫩绿色，柳芽也一个个从树妈妈的怀抱中探出头来······一路欣赏着迷人的风景，不知不觉间，我们已经到了目的地——神笛陶艺村。
下了车，我们依然排着整齐的队伍，走进了陶艺村。
首先，我们去听了对陶瓷的历史文化的介绍，接着，我们又观看了制作陶瓷的全过程。
先让我们饱饱眼福，接下来就到了动手实践了。
首先，我们先学习了如何制作简易容器。
“第一步，我们要先和泥，把你里的空气挤出去，不让烧的时候它会炸开；第二步，我们要制作底座，底座的大小，就和我们手掌大小差不多，厚度和小拇指指尖厚度一样······”我认真地听着指导老师的讲解，生怕做出来的作品不完美。
终于可以动手了，我先进行制作底座，接着又搓泥条，我一直把指导老师说的话牢记在心，你一定会想，制作容器就那么容易？当然不会啰！瞧瞧，下面就出问题啰！由于我泥浆抹得过多，泥条好像要往下滑，我连忙请教老师，老师说没事，少沾些泥浆就可以了，这下我就安心了，又开始专注我的工作。
时间过得真快，转眼间，活动就要结束了，我的笔筒也制作完毕了。
我依依不舍地离开了这里。
过了50分钟的午饭时间，接下来，我们又开始了第二项活动——拉坯。
{劳技陶艺作文}.首先，由老师为我们示范制作碗和花瓶，看着老师熟练的动作，心里暗暗得意，太简单了，仿佛已经胸有成竹。
我坐到位子上，拿起一块陶泥，将它放置在托盘上，手沾上水，打开了机器，用双手捂住陶泥旋转，不知为什么，泥总是不能立起来，无奈的我左看看，右看看，咦？唐文硕做的还不错嘛！我赶忙向他请教，他说在捂的时候同时双手要将泥往上提。
我按照他说的去做，有些成形了。
可就在这时，由于我火候没有把握好，力用大了，导致碗体裂开了，急的我是手忙脚乱，这儿补一块儿，那儿补一块，补得七零八落，半点儿也不像个碗，当我准备重做一个时，听老师宣布，活动结束了。
“哎”我叹了口气，遗憾得离开了拉坯厅。
旅游结束了，我一步三回头得离开了陶艺村，上了车。
通过这次旅游，我了解到了瓷器的制作要经过七道工序，并亲身体验了陶瓷的制作过程，真是“看花容易绣花难啊！”一个花瓶、一个瓷碗要经过多少人的努力才成品啊！我们真应该好好珍惜它们啊！篇五:《陶艺欣赏与制作课总结》陶艺校本课程总结塔山中学王溢中国陶瓷艺术博大精深，每个时期都有自己的代表作。
这其中的陶器精品、名品不计其数。
三彩文官俑、三彩武士俑、三彩天王俑、三彩陶骆驼载乐俑、三彩骑马女俑、唐三彩马……这无一不是各中精品。
众所周知，唐代是我国封建社会的鼎盛时期，经济上繁荣兴盛，文化艺术上群芳争艳。
而唐三彩在这一时期兴起有它的历史原因。
首先陶瓷业的飞速发展，以及雕塑、建筑艺术水平的不断提高，促使它们之间不断结合、不断发展，因此从人物到动物以及生活用具都能在唐三彩的器物上表现出来。
唐代贞观之治以后，国力强盛、百业俱兴，同时也导致了一些高官生活的腐化，于是厚葬之风日盛。
唐三彩当时也是作为一种冥器，曾经被列入官府的规定之列，一品、二品、三品、四品，就是说可以允许他随葬多少件，但是实际上明文有明文的规定，作为这些达官显贵们，并不满足于明文的规定，反而他们往往比官府规定要增加很多的倍数，去做这种厚葬。
官风如此，民风当然也如此，于是从上到下就形成了这么一种厚葬之风，这也就是唐三彩当时能够迅速在中原地区发展和兴起的一个主要原因之一。
唐三彩是一种低温釉陶器，在色釉中加入不同的金属氧化物，经过焙烧，便形成浅黄、赭黄、浅绿、深绿、天蓝、褐红、茄紫等多种色彩，但多以黄、褐、绿三色为主。
它主要是陶坯上涂上{劳技陶艺作文}.的彩釉，在烘制过程中发生化学变化，色釉浓淡变化、互相浸润、斑驳淋漓、色彩自然协调，花纹流畅，是一种具有中国独特风格的传统工艺品。
唐三彩在色彩的相互辉映中，显出堂皇富丽的艺术魅力。
唐三彩用于随葬，做为明器，因为它的胎质松脆，防水性能差，实用性远不如当时已经出现的青瓷和白瓷。
唐三彩分布在长安和洛阳两地，在长安的称西窑，在洛阳的则称东窑。
唐代盛行厚葬，不仅是大官贵族，百姓也如此，已形成一股风气。
唐三彩的制作工艺十分复杂。
首先要将开采来的矿土经过挑选、舂捣、淘洗、沉淀、晾干后，用模具作成胎入窑烧制。
唐三彩的烧制采用的是二次烧成法。
从原料上来看，它的胎体是用白色的粘土制成，在窑内经过1000－1100℃的素烧，将焙烧过的素胎经过冷却，再施以配制好的各种釉料入窑釉烧，其烧成温度为850－950℃。
在釉色上，利用各种氧化金属为呈色剂，经煅烧后呈现出各种色彩。
釉烧出来以后，有的人物需要再开脸，所谓的开脸就是人物的头部仿古产品是不上釉的，它要经过画眉、点唇、画头发。
这么一个过程，然后这一件唐三彩的产品就算完成了。
而在这诸多的唐三彩珍品中，给我留下深刻印象的是唐三彩马与三彩陶骆驼载乐俑。
{劳技陶艺作文}.马是唐代文化艺术中最常见的题材。
唐太宗李世民取得政权后，为了追念跟随他征战四方、同生共死的六匹战马，曾命当时的能工巧匠在昭陵雕刻了“昭陵六骏”，这一举世闻名的艺术珍品，对唐代马文化产生了不小的影响。
作为中国艺术瑰宝，唐三彩马可以多方位地折射出唐文化的绚丽光彩，不仅为人们提供了认识中国唐文化历史价值的宝贵实物资料，而且也使得一批又一批中外藏家为它的艺术魅力所倾倒。
唐三彩马具有巨大的投资保值潜能，因而长期受到国内外商家的关注，并稳坐中国陶瓷艺术品拍卖最高价的宝座。