电气控制与plc说课
电气控制与PLC说课
活密切相关的实例讲解，有效地使难以理解的概念简单化、形
案例分析法
象化，充分激发学生的学习兴趣和主动性，并提出问题，培养
根学据生本分课析程问的题教、学解内决容问开题发和了创多新媒思体维教的学能课力件和大量的动画，
系统、细致地解析教学内容，使抽象、枯燥的说教变为形象生
模拟仿真法 在动教的学动过态程展中示坚和持讲以解工。作仿过真程软为件导及向组、态以软工件程，项使目教载学体内、容以充任分
二、课程教学设计
《电气控制与PLC》
1、课程设计理念与思路 2、教学内容的选取 3、教学项目划分及学时分配 4、重点、难点的确立及解决办法
二、课程教学设计
《电气控制与PLC》
1、课程设计理念与思路
◆“工学结合”的理念
课选程择企设业计真的实总项体目为思载路体是，：按照项目的生产岗位要求，以任务驱
紧动紧，围项绕目基导于向工的作方过法程实系施统，化实的现课“程四设个计企理业念化，”校：企教合学作环共境同企业 化；教学设备企业化；学生角色企业化；学习过程企业化。 开发“以电气控制与PLC”为主线，以典型工程控制项目 ◆为“任载务体驱，动遵、循项人目的导认向知”规的律理和念教育规律，充分融入职业资格标准。
《电气控制与PLC》
三、教学实施
1、教学项目、进程及情境设计 2、教学任务划分及具体教学目标 3、教学方法、教学手段及学习方法 4、考核方式和评价方法
三、教学实施
《电气控制与PLC》
1、教学项目及进程
每周6学时 周数
1-3 周
4-6周
7-8 周
9-10周
11-13周
项目 项目1：电动门自动开关及其
（中国工控网） PLC技术网） PLC网）
《电气控制与PLC》
电气控制与PLC说课PPT
相关职业 资格证书
维修电工
电气设备的检修员
值班电工 设备运行管理 与技术服务
1、维修电工 2、PLC设计师
《电气控制与PLC技术应用》
一、课程设置
2、课程作用 （二） 课 程 定 位 及 作 用
（3）是电气自动化技术专业课程体系中的核心环节
《电气控制与PLC技术应用》
一、课程设置
1 专业能力 2 方法能力 3 社会能力
《电气控制与PLC技术应用》
二、课程设计
2.教学内容的行业针对性
（四）
教 学 内 容 选 取
PLC应用技术的发展很快，根据不同的行业有更好的适于该 行业的控制设备与技术。本课程为满足电气自动化技术专业 人才培养目标要求，主要针对电气系统中应用较为广泛的， 具有良好发展前景的三菱FX系列小型PLC作为教学内容。
一、课程设置
电气控制与PLC技术应用
2、“基于工作过程系统化”的专业课程体 系 岗位（群） 核心学习领域 典型工作任务 （一） 课 程 设 置 的 依 据
（2）典型任务转换的核心学习领域
电气设备的安 装员、操作员 1．按工艺要求操作设备； 2．按照电气图纸、工艺文件 进行电气控制线路安装与调 试。 1.设备电气日常维护保养； 2.设备电气的日常检修、故障 排除及维护。 1.企业供配电系统安装、操作； 2.企业供配电系统日常维护、 检修等。 电气控制设备安装 与调试 PLC控制系统设计 与应用
教 学 内 容 选 取
电气控制 项目2：运料小车 电气自动化技术专业工作任务及职业能力分析如表所示。 与PLC控 的PLC控制系统 制系统设 ①能正确安装和使用PLC编程软件，并能够熟练 设计制作 计、安装 编程软件对PLC应用系统进行编程及在线测试。 项目3：物料搬运 、运行与 ②能够根据PLC控制系统要求及工作环境特点， 机械手控制系统 PLC控制系 维护 合理选择PLC及其外围电器。 设计 统的设计、 ③能够根据工况实际要求，独立完成PLC控制系 安装、运行 统硬件设计与安装，正确编写PLC控制程序，并 项目4：旋转刀盘 与维护 的PLC选择系统 能对PLC控制系统进行测试与维护。 ④具备可编程控制系统设计师所要求的知识与能 设计 力。 项目5：霓虹灯广 告牌PLC控制系 统设计制作
《电气控制与PLC》教案
《电气控制与PLC》教案第一章：电气控制基础1.1 概述介绍电气控制的基本概念、原理和分类。
解释电气控制系统的组成和作用。
1.2 低压电器介绍低压电器的分类和功能。
讲解常用低压电器的结构和工作原理。
1.3 电气控制线路分析简单的电气控制线路实例。
介绍电气控制线路的设计方法和步骤。
第二章：可编程逻辑控制器（PLC）基础2.1 PLC概述介绍PLC的定义、功能和应用领域。
解释PLC的工作原理和基本结构。
2.2 PLC编程语言介绍PLC编程语言的种类和特点。
讲解PLC编程的基本规则和方法。
2.3 PLC的硬件组成介绍PLC的硬件组成部分及其功能。
讲解PLC的输入输出接口和通信接口。
第三章：PLC编程与应用3.1 基本指令讲解PLC基本指令的功能和用法。
通过实例讲解基本指令的应用。
3.2 功能指令介绍PLC功能指令的分类和功能。
讲解常用功能指令的用法和应用。
3.3 PLC控制系统设计介绍PLC控制系统设计的基本原则和方法。
通过实例讲解PLC控制系统的设计过程。
第四章：电气控制与PLC在工业应用案例分析4.1 案例一：电动机的控制分析电动机控制电路的工作原理。
讲解如何使用PLC实现电动机的控制。
4.2 案例二：conveyor传送带的控制分析conveyor传送带控制电路的工作原理。
讲解如何使用PLC实现conveyor传送带的控制。
第五章：PLC的故障诊断与维护5.1 PLC故障诊断方法介绍PLC故障诊断的基本方法和技巧。
讲解如何进行PLC故障诊断和排除。
5.2 PLC的维护与保养介绍PLC的维护保养内容和注意事项。
讲解PLC的日常维护和故障预防措施。
第六章：PLC在工业自动化中的应用案例6.1 案例三：温度控制系统的应用分析温度控制系统的工作原理和需求。
讲解如何使用PLC实现温度控制系统的自动化控制。
6.2 案例四：液体自动控制系统中的应用分析液体自动控制系统的工作原理和需求。
讲解如何使用PLC实现液体自动控制系统的控制。
电气控制与PLC说课课件
项目1： 电动门自动开关及其PLC 控制
PLC控制系 统的设计、 安装、运行 与维护
①能正确安装和使用PLC编程软件，并能够熟练 编程软件对PLC应用系统进行编程及在线测试。 ②能够根据PLC控制系统要求及工作环境特点， 合理选择PLC及其外围电器。 ③能够根据工况实际要求，独立完成PLC控制系 统硬件设计与安装，正确编写PLC控制程序，并 能对PLC控制系统进行测试与维护。 ④具备可编程控制系统设计师所要求的知识与能 力。
情景：皮带运输机的 控制
1、掌握星角减压启动 控制电路的安装技术 2、掌握PLC编程控制 程序的编制和安装调 试技术 1、掌握星角减压启动 控制电路的结构与工 作原理 2、熟悉时间继电器的 结构。
情景：吊车在垂直运送 物品时，必须将货物准 确停放在某一位置 1、掌握三相异步电动 机的能耗制动控制电 路的安装技术 2、掌握反接制动控制 电路的安装技术 1、掌握三相异步电动 机的能耗制动和反接 制动的结构与工作原 理 2、熟悉速度继电器的 结构
《电气控制与PLC》
课程名称：电气控制与PLC 学 时：75 课程代码：0203G078 授课对象：机电一体化技术专业 总体教学目标：培养 具备较强的从事电气控 制设备安装、调试、维护、检修等实际工作 能力的技能型人才
一、课程设置
2、课程定位（性质）
《电气控制与PLC》
《电气控制与PLC技术》是机电一体化专业的一门 职业核心课程,是《电工电子技术》和《电机拖动与控 制》的后续课程。培养学生具有对生产典型生产机械的
《电气控制与PLC》
助讲 14%
副高 43%
非双师 14%
职称结构
讲师 43%
双师结构 86% 双师结构
四、教学资源
《电气控制与PLC》课程说课
分工协作
团队成员根据各自专长， 分别负责理论教学、实验 教学、课程设计和科研等 任务，实现优势互补。
协作模式
定期召开教学研讨会，共 同制定教学计划和方案， 分享教学经验和资源。
校内外资源共享途径探讨
校内资源共享
利用学校图书馆、实验室和工程 中心等资源，为学生提供丰富的
实践机会和实验设备。
校外资源共享
通过本课程的学习，学生将掌 握电气控制的基本原理、PLC 的基本知识和应用技能。
课程目标与要求
课程目标
培养学生掌握电气控制技术和PLC应 用技术，具备独立分析和解决电气控 制问题的能力。
课程要求
学生应掌握电气控制的基本概念和原 理，熟悉常用电气控制元件和电路， 了解PLC的基本组成和工作原理，掌 握PLC编程和应用技能。
03 教学重点与难点
教学重点内容及处理方法
教学重点内容
电气控制基本原理、PLC基本指令与编程方法、PLC控制系统设计等。
处理方法
通过理论讲解、案例分析、实践操作等多种教学手段，使学生掌握重点内容； 加强课堂互动，鼓励学生提问和讨论，加深对重点内容的理解。
教学难点内容及突破方法
教学难点内容
PLC指令的理解与应用、PLC控制系统设计思路与方法等。
翻转课堂与微课应用
采用翻转课堂的教学模式，让学生在课前自主学习微课等教学资源，掌 握基础知识和技能。
在课堂上，教师针对学生的疑问和难点进行重点讲解和答疑，引导学生 深入理解和掌握课程内容。
利用微课等教学资源，方便学生随时随地学习，提高学生的学习自主性 和灵活性。同时，微课的针对性强，可以帮助学生更好地掌握重点和难 点知识。
鼓励学生在实践中发现问题、分析问题、解决问题，培养创新能力和实践能力。
电气控制及PLC说课
HL1
SB1
HL2
SB2
HL3
SB3
HA
PLC
开始 加分
计时
复位
减分
违规减分
主持人
HL4 控制台绿灯 HL5 违规指示红灯
二、设计任务和要求
1．主持人提出问题按下启动按钮（开始抢答）后，若10s内无 人抢答，则有声音提示，说明该题无人抢答，自动作废。
2．主持人提出问题在未按下启动按钮（开始抢答）之前抢答， 则违规，抢答器报出违规信号，并作减分处理。
⑶ 正确合理地进行输入输出端子的地址分配，画出I/O端 子接线图及相关的电路图。 ⑷ 控制方案的选择及论述，控制系统方框图及说明。 ⑸ 设计梯形图控制程序，并对梯形图进行原理分析。 ⑹ 系统调试与结果分析 。 ⑺ 结论和尚未解决的问题 。 ⑻ 设计体会。 ⑼ 参考文献。
设计课题二：
自动售货机的PLC控制
显示电路原理简介如下：
本显示电路采用静态方式显示，按照时间段分别把十位、 个位数送到各自的CD4511译码器中，CD4511的锁存器保持所 送的数据，通过其输出端驱动各自的数码管，使所送的数据 在数码管中显示。PLC的输出步骤要求如下：
① 将所送的数据转换成BCD码, 如： [BCD D0 K2M10]。
复位按钮才能进入下一轮抢答。若出现违规，只有在按下按违
规减分按钮后，再按复位才可进入下一轮抢答。若无人抢答，
控制台绿灯点亮2s后，无需按下复位按钮自动进入下一轮抢答。
三、设计方案提示
⑴ 抢答器抢答部分控制程序可用基本指令编程，分数的统计要采用应用指令完 成。 ⑵ 指示灯和音响输出，可由PLC的输出端子直接接通。 ⑶ 抢答者的得分情况通过数码显示器进行显示，显示电路见下图，显示电路板 自制，可采用传送、比较、移位和BCD等应用指令与基本指令组合编程来完成。
《电气控制与plc》说课课件张月华
衡水职业技术学院机电工程系
3
教学方法与手段
任务驱动法
以任务驱动的方法设置学习情景，教、 学、做一体化
分析 任务 解决 任务 评价 总结
提出 任务
六步教学法
咨询、计划、决策、实施、检查、评价
始终贯彻以学生为中心的教学理念，穿插引导启发、 课堂提问、分组讨论等教学方法。在讲解知识的同时 ，注意学生方法能力与社会能力的培养。
团队合作、交流沟通、组织 协调能力
PLC系统程序设计与应用能力
电路仿真软件使用能力 电气控制线路的掌握和应用能力 常用低压电器元件识别 选取能力
衡水职业技术学院机电工程系
1 3
课程设置分析—课程设计理念
授课对象
3 学情 分析
常见问题
电气自动化技术专业二 年级学生
1、分数较低 基础差 接受能力弱 2、学生差异性大 3、部分学生学习积极性不高 4、自主学习能力不高
情境4 情境3
电动机正 反转控制 线路安装 与检修 电动机降压 启动控制线 路的安装与 检修
电动机点 长动、顺 序、多点 控制线路 安装与检 修
电动机制动与 调速线路安装 与检修
衡水职业技术学院机电工程系
2
项目 情境1:低压电器与PLC基 本知识 情境2:电动机点长动顺序 多点控制线路安装与检修 情境3:电动机正反转控制 线路的安装检修 情境4:电动机Y/△降压启 动控制线路的安装与检修 情境5:电动机制动与调试 控制线路安装与检修 情景6:普通机床电气控制 系统
自动化生产线安装与调试
电力电子技术综合应用
电力电子设备安装与调试 电气CAD技术、交直流调速
自动控制技术
电子电路分析与应用
电气控制技术与PLC
《电气控制与PLC》课程说课稿
《电气控制与PLC》课程说课稿一、课程简介：《电气控制与PLC》是电气自动化技术、机电一体化技术、数控技术等专业必修的专业课之一，同时它也是帮助学生考取中级和高级电工职业资格证书和PLC程序设计师资格证书的核心课程。
20 世纪90 年代以来，由于全国职业教育的力度加大，我院又对这门课程进行了改革。
一方面对教学内容进行整合，将《工厂电气控制设备》和《PLC 原理与技术》这两门课整合成一门课程,包括“电气控制"和“PLC 技术"两大部分，并且增加了实践性和创新性教学环节等。
另一方面在教学手段和方法上做了大量工作,实施任务驱动教学法，现场组织教学，制作了多媒体课件、题库等，是我院教学改革最活跃的课程之一。
在电气自动化技术专业的能力结构中，本课程占有重要位置。
要求熟悉常用低压电器的原理及使用，能熟练阅读机床电气控制线路的原理图和接线图,能进行技术改造；熟练掌握PLC控制技术及其在工业控制中的应用。
二、教学目标:通过学习，使学生掌握电器元件的检测与选用，掌握电气线路的安装接线方法、步骤、技巧和技术要求,能分析并排除电气控制电路中的常见故障，能独立编制较复杂的PLC 应用程序并能独立设计简单的PLC 应用控制系统.课程内容设计上与维修电工的国家职业技能要求相融通，帮助学生获得中级或高级电工、维修电工技能证书，并争取获得PLC程序设计师资格。
三、教学内容设计针对本课程实践性、实用性强的特点，我们以“强化能力、重在应用”为指导思想，在教学内容的选取上以培养技能型专业人才为出发，以满足岗位职业技能需求为目标,以真实的工作任务或产品为载体设计教学过程，以必需够用为度设计教学内容，增加实践教学的学时，培养学生的工程应用能力。
1、课程内容设置(1）本课程主要采用任务驱动教学法，共设置了14项教学任务。
教学内容有机整合，打破了简单以教材顺序授课的方式，根据满足各项教学任务的实际需求，统筹考虑和选取教学内容，融教、学、做相结合为一体。
《电气控制与PLC》教案
《电气控制与PLC》教案第一章：电气控制基础1.1 电气控制系统简介了解电气控制系统的概念、组成及分类掌握电气控制系统的图形符号和文字符号1.2 低压电器熟悉常用的低压电器元件及其功能掌握低压电器的图形符号和文字符号1.3 电气控制电路图的识读与分析学习电气控制电路图的识读方法练习分析简单的电气控制电路第二章：PLC基本原理2.1 PLC简介了解PLC的概念、发展历程及分类掌握PLC的组成、工作原理及应用领域2.2 PLC编程软件的使用学习PLC编程软件的安装、启动及操作界面掌握编程软件的基本功能及使用方法2.3 PLC编程基础熟悉PLC编程的基本规则和方法掌握PLC编程的基本语句和功能指令第三章：PLC控制系统设计与应用3.1 PLC控制系统设计步骤学习PLC控制系统设计的基本步骤和方法了解PLC控制系统设计中的注意事项3.2 PLC控制系统的应用案例分析实际应用案例，了解PLC控制系统在各个领域的应用掌握案例中PLC控制系统的原理、编程及调试方法3.3 PLC控制系统的设计与仿真学习PLC控制系统的设计与仿真方法练习使用PLC仿真软件进行控制系统的设计与调试第四章：电气控制与PLC控制系统的设计与实施4.1 电气控制与PLC控制系统的设计结合具体项目，进行电气控制与PLC控制系统的设计掌握设计过程中各环节的关键技术4.2 电气控制与PLC控制系统的实施学习电气控制与PLC控制系统的实施方法了解实施过程中的注意事项及故障处理方法4.3 电气控制与PLC控制系统的设计与实施案例分析实际案例，了解电气控制与PLC控制系统的设计与实施过程掌握案例中控制系统的设计、编程、调试及运行维护方法第五章：电气控制与PLC控制系统的设计与优化5.1 电气控制与PLC控制系统的设计优化学习电气控制与PLC控制系统设计优化的方法掌握设计优化过程中各环节的关键技术5.2 电气控制与PLC控制系统的性能评估与改进了解电气控制与PLC控制系统性能评估的方法学习控制系统性能改进的方法和技巧5.3 电气控制与PLC控制系统的设计与优化案例分析实际案例，了解电气控制与PLC控制系统设计与优化过程掌握案例中控制系统的设计、编程、调试及运行维护方法第六章：电气控制与PLC控制系统的安全与保护6.1 电气控制与PLC控制系统安全技术学习电气控制与PLC控制系统安全技术的基本知识了解常见的安全保护装置及其功能6.2 电气控制与PLC控制系统故障诊断与保护掌握电气控制与PLC控制系统故障诊断的基本方法学习故障保护措施及实施方法6.3 电气控制与PLC控制系统在恶劣环境下的应用探讨电气控制与PLC控制系统在恶劣环境下的应用问题学习相应的防护措施和技术第七章：电气控制与PLC控制系统在工业自动化中的应用7.1 工业自动化与电气控制的关系理解工业自动化的概念及其与电气控制的关系熟悉工业自动化系统的分类和组成7.2 PLC在工业自动化中的应用案例分析实际案例，了解PLC在工业自动化中的应用掌握案例中PLC控制系统的原理、编程及调试方法7.3 电气控制与PLC控制系统在自动化生产线中的应用学习电气控制与PLC控制系统在自动化生产线中的应用了解自动化生产线的构成、工作原理及运行维护第八章：电气控制与PLC控制系统在交通运输领域的应用8.1 交通运输领域电气控制与PLC控制系统概述了解交通运输领域电气控制与PLC控制系统的基本应用掌握相关系统的组成和功能8.2 PLC在交通运输领域的应用案例分析实际案例，了解PLC在交通运输领域的应用掌握案例中PLC控制系统的原理、编程及调试方法8.3 电气控制与PLC控制系统在交通运输领域的技术创新与发展探讨电气控制与PLC控制系统在交通运输领域的技术创新学习新技术在相关领域中的应用和前景第九章：电气控制与PLC控制系统在楼宇自动化中的应用9.1 楼宇自动化与电气控制的关系理解楼宇自动化的概念及其与电气控制的关系熟悉楼宇自动化系统的分类和组成9.2 PLC在楼宇自动化中的应用案例分析实际案例，了解PLC在楼宇自动化中的应用掌握案例中PLC控制系统的原理、编程及调试方法9.3 电气控制与PLC控制系统在智能楼宇中的应用学习电气控制与PLC控制系统在智能楼宇中的应用了解智能楼宇的构成、工作原理及运行维护第十章：电气控制与PLC控制系统在未来发展趋势中的角色10.1 新能源与电气控制的关系探讨新能源领域电气控制的重要性及其应用学习新能源领域电气控制的技术特点和发展趋势10.2 PLC在新能源领域的应用案例分析实际案例，了解PLC在新能源领域的应用掌握案例中PLC控制系统的原理、编程及调试方法10.3 电气控制与PLC控制系统在未来发展趋势中的挑战与机遇探讨电气控制与PLC控制系统在未来发展趋势中所面临的挑战分析未来的机遇以及如何应对挑战，保持技术的持续发展。
电气控制与PLC教案
电气控制与PLC教案第一章：电气控制基础1.1 电气控制概述介绍电气控制的基本概念、分类和应用领域解释电气控制系统的组成和功能1.2 常用低压电器介绍开关、接触器、继电器、熔断器等低压电器的原理和应用分析各种低压电器的符号和功能1.3 电气控制线路设计讲解电气控制线路的设计原则和方法分析典型电气控制线路的实例和应用第二章：可编程逻辑控制器（PLC）基础2.1 PLC概述介绍PLC的定义、发展历程和应用领域解释PLC的组成和基本工作原理2.2 PLC编程语言介绍PLC编程语言的种类和特点讲解梯形图、指令表、功能块图等编程语言的语法和应用2.3 PLC的安装与维护介绍PLC的安装要求和方法讲解PLC的维护保养措施和安全操作注意事项第三章：PLC编程与应用实例3.1 基本逻辑控制编程讲解PLC的基本逻辑控制功能，如启动、停止、互锁、互斥等分析典型逻辑控制编程实例3.2 定时与计数控制编程讲解PLC的定时与计数功能及其应用分析定时与计数控制编程实例3.3 数据处理与传输编程讲解PLC的数据处理与传输功能，如数据存储、数据运算、数据转换等分析数据处理与传输编程实例第四章：电气控制系统的设计与应用4.1 电气控制系统设计的一般步骤介绍电气控制系统设计的一般步骤和方法讲解设计过程中的注意事项和技术要求4.2 电气控制系统的应用实例分析典型电气控制系统的应用实例，如机床、电梯、自动化生产线等讲解电气控制系统在不同领域的应用特点和技术要求4.3 PLC在电气控制系统中的应用实例分析PLC在电气控制系统中的应用实例讲解PLC在电气控制系统中的应用优势和注意事项第五章：电气控制与PLC的故障诊断与维修5.1 电气控制系统的故障诊断与维修介绍电气控制系统的故障类型和诊断方法讲解电气控制系统的维修措施和注意事项5.2 PLC系统的故障诊断与维修介绍PLC系统的故障类型和诊断方法讲解PLC系统的维修措施和注意事项5.3 电气控制与PLC故障诊断与维修实例分析电气控制与PLC故障诊断与维修的实例讲解故障排除的方法和技巧第六章：PLC通讯与网络技术6.1 PLC通讯基础介绍PLC通讯的基本概念、分类和标准讲解串行通讯和并行通讯的原理及其应用6.2 PLC网络技术介绍PLC网络的基本概念、分类和结构讲解工业以太网、工业现场总线等PLC网络技术的原理和应用6.3 PLC通讯与网络实例分析PLC通讯与网络的实例，如远程I/O、Modbus、Profibus等讲解PLC通讯与网络在工业自动化中的应用和优势第七章：人机界面（HMI）与PLC应用7.1 HMI概述介绍HMI的定义、功能和分类讲解HMI与PLC的连接方式及其应用领域7.2 HMI界面设计介绍HMI界面设计的原则和方法讲解文本、图形、动画等HMI界面元素的设计和应用7.3 HMI与PLC应用实例分析HMI与PLC在工业自动化中的应用实例，如生产线监控、电梯控制等讲解HMI与PLC协同工作的原理和优势第八章：电气控制与PLC在工业自动化中的应用8.1 自动化生产线控制系统介绍自动化生产线的组成、工作原理及其分类讲解电气控制与PLC在自动化生产线中的应用实例8.2 控制系统介绍的组成、分类和工作原理讲解电气控制与PLC在控制系统中的应用实例8.3 电气控制与PLC在工业自动化领域的其他应用分析电气控制与PLC在工业自动化领域的其他应用实例，如楼宇自动化、环保设备等讲解电气控制与PLC在工业自动化中的重要作用和前景第九章：电气控制与PLC项目的实施与验收9.1 项目实施流程介绍电气控制与PLC项目实施的基本流程讲解项目实施过程中的注意事项和技术要求9.2 项目调试与优化讲解电气控制与PLC项目的调试方法与技巧介绍项目调试过程中的优化措施和评估方法9.3 项目验收与维护讲解电气控制与PLC项目的验收标准与流程介绍项目维护保养措施和安全操作注意事项第十章：电气控制与PLC技术的发展趋势10.1 新型PLC技术介绍新型PLC技术的特点和应用领域分析新型PLC技术的发展趋势及其对工业自动化领域的影响10.2 电气控制与PLC技术的融合与发展讲解电气控制与PLC技术在工业自动化领域的融合趋势分析电气控制与PLC技术在智能制造、物联网等领域的应用前景10.3 电气控制与PLC技术在新能源领域的应用介绍电气控制与PLC技术在新能源领域的应用实例，如风力发电、太阳能发电等讲解电气控制与PLC技术在新能源领域的作用和前景重点和难点解析一、电气控制基础中的低压电器符号和功能分析。
《电气控制与PLC技术》说课教学设计
《电气控制与PLC技术》说课教学设计【摘要】本文主要从课程性质、教学目标、课程内容、教学方法、教学特色等方面系统地阐述了关于《电气控制与PLC技术》这门课的教学设计方法及理论依据。
【关键词】说课；教学设计；理论依据1.引言所谓“说课”是指教师以口头表达的方式，在备课与上课的基础上，系统地谈教学设想及理论依据。
说课，可以提高教师自身素质，可以促进教学质量的提升。
下面本文就《电气控制与PLC技术》这门课程的课程性质、教学目标、课程内容、教学方法、教学特色等方面进行介绍。
2.课程性质《电气控制与PLC技术》课程是高职高专电气自动化技术、机电一体化技术等专业必修的课程之一，同时也是帮助学生考取中级与高级维修电工技能证书的核心课程。
这门课程是将《工厂电气控制设备》与《PLC原理与应用》整合在一起的一门课程，包含“电气控制”与“PLC技术”两部分内容。
本课程是一门实践性很强的课程，要求学生既有一定的理论知识，又有一定的实践动手能力。
3.教学目标目前企业对员工的整体素质要求比较高，既要有扎实的理论知识，又要有很强的动手实践能力。
所以该课程的教学目标就是加强学生这两方面的能力，并且学生在学完整个课程之后应能达到《维修电工国家职业标准》所规定的国家中级维修电工和高级维修电工的取证要求。
由此，该课程制定了以下具体的教学目标。
3.1专业核心能力目标3.1.1 电气设计能力：能对一般的电气控制系统进行电气线路设计。
3.1.2施工设计能力：能按照电气原理图绘制电器布置图，安装接线图，使操作者可按图进行各种施工与安装。
3.1.3读图能力：能读懂机床说明书，然后指导工人开机、调试并能按要求进行现场操作。
3.1.4维修能力：能对一般生产机械电气安置线路进行故障分析，并对故障进行排除。
3.1.5 装接线能力：能按原理图或接线图正确接线。
3.1.6掌握可编程序控制器（PLC）的安装和调试方法。
3.1.7 能够熟练掌握输入/输出（I/O）端子的分配。
电器及PLC控制说课稿
教学设计和方法
一、教学理念
1、课程设计的理念是以学生职业发展为根本，以学生就业为导向，全面培养学生的职业能力。
2、课程打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，突出对学生职业能力的训练，同时融合电工职业资格证书对知识、技能和态度的需求。
4、学生的综合素质有一定提高
b、学会控制电路的设计、安装能力
c、应用所学知识的能力分析和解决问题的能力
情感目标：
a、善于思考，具有创新意识
b、具有较好的职业道德,
c、具有与人合作的精神和认真严谨
的学习态度
教学内容分析
教学内容分析
1、课程内容与结构
（1）教材选择：见PPT
（2）学时分配：
a、基础理论及学时分配：
低压电器（6学时）
3、课程教学遵循理论适度、够用的原则，采用理论与实践一体化的行为导向模式，突出教学过程的实践性、开放性和职业性。
4、将技术学科和实践导向相融合，从工程角度出发，引入工程实例，学以致用，注重工程实践。
二、教学流程
设置情景→项目引导→理论教学→咨询→问题讨论→实施方案→实施过程→评价
三、教学方法
1、多种形式、多种方法组织课堂教学，体现学生为主体，以教师为主导，克服满堂灌输的现象。
女
本科
理论教学
2、学生基础
对于一个没有一点基础的职业学校学生，要他去理解PLC的内部结构，这实在不是件容易的事。至于输入、输出接口电路、状态元件、BCD码等概念，更是初学者难以理解的，特别是编程部分更让学生觉得短时间内很难掌握编程的有关知识，更不必说编程技巧了于是很多学生觉得PLC难学，有放弃的心理，而且由于中专学生的学习基础较为薄弱，学生普遍感到学习PLC比较困难。
#《电气控制与PLC》课程说课稿
《电气控制与PLC》课程说课稿一、课程简介：《电气控制与 PLC》是电气自动化技术、机电一体化技术、数控技术等专业必修地专业课之一,同时它也是帮助学生考取中级和高级电工职业资格证书和PLC程序设计师资格证书地核心课程. 20 世纪90 年代以来,因为全国职业教育地力度加大,我院又对这门课程进行了改革.一方面对教案内容进行整合,将《工厂电气控制设备》和《 PLC 原理与技术》这两门课整合成一门课程,包括“电气控制”和“PLC 技术”两大部分,并且增加了实践性和创新性教案环节等.另一方面在教案手段和方法上做了大量工作,实行任务驱动教案法,现场组织教案,制作了多媒体课件、题库等,是我院教案改革最活跃地课程之一.在电气自动化技术专业地能力结构中,本课程占有重要位置.要求熟悉常用低压电器地原理及使用,能熟练阅读机床电气控制线路地原理图和接线图,能进行技术改造；熟练掌握PLC控制技术及其在工业控制中地应用.二、教案目标：通过学习,使学生掌握电器元件地检测与选用,掌握电气线路地安装接线方法、步骤、技巧和技术要求,能分析并排除电气控制电路中地常见故障,能独立编制较复杂地 PLC 应用程序并能独立设计简单地PLC 应用控制系统.课程内容设计上与维修电工地国家职业技能要求相融通,帮助学生获得中级或高级电工、维修电工技能证书,并争取获得PLC程序设计师资格.三、教案内容设计针对本课程实践性、实用性强地特点,我们以“强化能力、重在应用”为指导思想,在教案内容地选取上以培养技能型专业人才为出发,以满足岗位职业技能需求为目标,以真实地工作任务或产品为载体设计教案过程,以必需够用为度设计教案内容,增加实践教案地学时,培养学生地项目应用能力.1、课程内容设置<1）本课程主要采用任务驱动教案法,共设置了14项教案任务.教案内容有机整合,打破了简单以教材顺序授课地方式,根据满足各项教案任务地实际需求,统筹考虑和选取教案内容,融教、学、做相结合为一体.每一项教案任务在教师讲解所需知识点后,都需要学生自己动手完成电路设计、连接、程序编制、调试等实际操作任务,理论课时、实践课时数比例达到1：1.2、教材及相关资料建设教材建设：以前,本课程主要教授对象是中专电气专业地学生,教案内容以“电气控制”为主,当时PLC是一门新技术,只是作为电气控制地补充,选用地教材为《工厂电气控制技术》, PLC内容只占其中地一小部分.随着PLC技术地发展和广泛应用,企业对该技术专业人才地需求量也越来越大,技术要求越来越高,为了适应用人单位地需要,我校开始将PLC内容从“电气控制”中独立出来开课,教材分别使用《工厂电气控制技术》和《可编程控制器原理》.02年以后,我院升格为高职院校,随着PLC价格地降低以及PLC网络技术地发展,PLC 逐步取代继电器--接触器控制系统而成为控制领域地主力军,因此,我院将“PLC技术”课程与“电气控制”课程进行了合并,要求教材将电气控制部分内容适当减少,而以PLC为主,所以选择内容合理,实用性强地教材至关重要.我课程组在教材建设方面投入了很大地力量,先后组织相关教师根据我院实验设备地特点编写《电气控制与PLC技术》、《电气控制实验、实训指导书》、《PLC技术实验、实训指导书》等教材.2005年2月由李向东主编地教材《电气控制与PLC 技术》由机械工业出版社正式出版,该教材是按照我系地教改思路进行编写地,电气控制部分作为学习PLC地基础知识,以够用、实用为原则只占其中地三章,教案内容更多地针对工业现场应用中众多地PLC产品型号,注重点面结合、强化技术、重视知识、技术能力培养,强化程序设计指导、现场设备维修、项目应用能力训练和技术综合一体化能力培养.该教材在使用过程中受到使用教师声和学生地一致好评,2007年该教材被评为普通高等教育“十一五”国家级规划教材、高职高专机电类专业规划教材.四、教案方法与手段1、教案设计在课程设计上我们将实践教案与理论教案同步进行,使学生所学地理论知识得以验证,培养学生地初步操作技能,实现理论和实践地有机结合.教案过程采用“任务驱动教案法”,使学生地学习目标更明确,带着具体地任务投入到学习中去,增加了学习地兴趣,提高了学生学习地主动性和自觉性.并且由设置地教案任务将理论教案和实践教案融为一体,将“电气控制”与“PLC技术”融为一体,将传统教案方法与现代化教案方法融为一体,将第二课堂活动、科技创新与比赛活动、职业技能考核、顶岗实训、毕业设计贯穿于整个教案过程中,呈现出全新地教案场景.综合实训以培养训练学生岗位能力为目标要求,分组按项目以岗位工作过程顺序组织实行,使学生受到基本技能和技术应用能力地系统训练,培养学生综合分析问题、解决问题地工作实际能力和团队合作精神；将企业产品技术引入教案中,更加体现了职业教育地特点,缩短了学生上岗适应期.2、教案方法1）注重任务驱动,以项目为导向,推行项目化教案在基础教案及综合实训过程中积极推行项目化教案,可从项目实例或生活实际方面选择适合地综合项目,通过布置任务→提出项目实例项目→讲解相关知识→分析解决方案→设计控制系统→模拟工业环境上机调试→讨论总结经验等环节,以项目为导向,以任务驱动、组织教案.通过基于组态王技术地模拟设备模拟实操环境,拉近理论与应用地距离,为学生就业后尽快适应工作岗位地要求打下坚实地基础. 2）采用灵活多变地教案组织方式,活跃课堂气氛课堂教案注重师生交流,方式灵活多变,以活跃课堂气氛.如启发式教案,由若干问题启动课堂教案,经过启发式地推理,最后归纳总结,引导学生循问题而思考,提高对知识地领悟力,加强对关键内容地理解；互动式教案,加强师生互动环节,活跃课堂气氛,促进学生自主思考提出问题,解答问题,激发学生潜能；情景式教案,使学生身处实践现场,讲练结合、交互渗透.3）.采用三级指导,提高学生知识综合应用能力和创新能力在实践教案地方法上,采用全指导、半指导和零指导三级指导方法.基础实验采用教师全程辅导地方法,目地是让学生学会简单地实验技能,并通过实验加深对理论知识地理解；半指导是针对一些设计性实验,给出控制要求、硬件电路、软件设计提示、调试步骤等,由学生自己编制程序、上机调试；零指导是针对综合实训项目,只给学生控制要求,其余内容全由学生自行设计,目地是培养学生综合运用所学知识地能力和创新能力.4）在教案中采用实践－理论－再实践地一体化教案模式.以实验室或实训室为第一课堂,实行现场教案,首先让学生观察实物教具或控制电路,提出本节所讲述地内容,让学生带着问题有地放矢听课,并用多媒体课件配合讲解理论,最后直接指导学生完成相关实验,使实践教案与理论教案同步进行,既保持理论知识地系统性,又贯彻理论知识地应用性,使其所学地理论知识得到验证,培养学生地初步操作技能,实现理论和实践地有机结合.这种边讲边练地方法解决了传统教案中理论与实践脱节地问题.5）密切校企合作、实行工学结合,集技能培养与助学帮困于一身. 3、教案手段1）利用现代化多媒体教案手段,提高教案效率本课程组教师积极学习制作教案课件和动画,利用多媒体教室,采用多媒体教案手段,给学生提供更多地图片、资料,增大课堂地信息量,尤其是其中地动画演示部分,将复杂地结构原理,电路控制过程等通过动画比较形象地展示出来.有助于激发学生地学习兴趣,调动学生地学习积极性,从而提高教案效率.2）充分利用网络教案资源除了正常地理论教案、实践教案所能提供给学生地教案资源外,为了调动学生自主学习地主观能动性,我们还把课程教案信息与教案资源全部放在了校园网上,利用这些校园网资源,在课程地开始,给学生推荐相关地优秀专业网站,鼓励和引导学生上网了解PLC地发展和应用形势,教案过程中学生可以随时下载电子课件、习题库、试卷库、教案改革、技能训练项目、开放性课题等内容；学生可以通过校园网复习课堂内容、完成课后讨论题、进行自我测试,也可以通过论坛与教师、同学进行交流、互动.另外课程组已经拟定计划,准备将所有授课录像和实训录像放在校园网中,学生可以通过录像进行远程学习.为使网络资源得到有效合理地应用,我系建立了运行机制良好地硬件环境,专业机房、多媒体教室等,提供了网络教案平台,选编、制作了系列软件资源,能够满足本课程进行网络教育地教案需要,并在教案实践中发挥了积极作用.说课人：成佳。