人格心理学-模板PPT课件

• 障碍性心理咨询—矫治功能
• 适应性心理咨询—预防功能
• 发展性心理咨询—强化功能
2021/3/9
授课：XXX
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二、学校心理咨询与辅导的形式
（一）直接咨询与辅导 （二）书面咨询与辅导 （三）集体咨询与辅导 （四）报栏咨询与辅导
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授课：XXX
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三、学校心理咨询与辅导的意义
（一）实现教育目标的重要意义 （二）解决当前学生心理问题的必要手段
• 治疗者要在治疗之初就向来访青少年讲清治疗关系及 治疗的动机、作用和他们存在的问题等有关内容。
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授课：XXX
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一、学校心理咨询与辅导的特殊性与种类
（二）学校心理咨询与辅导的种类
• 障碍性心理咨询—矫治功能 • 适应性心理咨询—预防功能 • 发展性心理咨询—强化功能
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授课：XXX
第六章 学校心理咨询与辅导
2021/3/9
授课：XXX
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第一节 学校心理咨询与辅导 --概述与过程
2021/3/9
授课：XXX
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孩子在他们的生活环境里学习
Dorothy Law Nolte
• 如果孩子生活在指责中，他学会责备； • 如果孩子生活在仇视中，他学会争斗； • 如果孩子生活在恐惧中，他学会害怕； • 如果孩子生活在怜悯中，他学会自馁； • 如果孩子生活在嘲笑中，他学会羞愧； • 如果孩子生活在妒忌中，他学会嫉恨； • 如果孩子生活在羞辱中，他学会自卑；
• 了解儿童的发展迟缓及其原因。
• 区分家长的过高期望和儿童现阶段发展的正常行为标 准。
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授课：XXX
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（一）青少年心理咨询的特殊性
2. 青少年心理咨询与治疗的特殊性
（1）心理咨询与治疗的动机不同
1）成年人动机较强，主动前来咨询。 2）青少年动机较弱，接受性、顺从性较差，抵抗性 较强，多由监护人或教师代为决定前来咨询。
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一、学校心理咨询室的设置 二、学校心理咨询室的建设内容 三、心理咨询人员的选择 四、心理咨询室的功能
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授课：XXX
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（一）名称的确定 （二）地点的选择 （三）环境的布置 （四）心理咨询室的设备
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授课：XXX
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(一)名称的确定
• 学校心理咨询室不同于医疗机构的心理 咨询室，它针对的对象是中小学生，因 此亲切、生疏、贴近学生心理的名称能 够易于接受，如可取名为心理辅导室、 心理聊天室、心语室等。
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授课：XXX
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四、心理咨询的发展趋势与展望
（一）心理咨询与治疗的整合趋势
1.整合的倾向 2.趋向整合的原因
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授课：XXX
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四、心理咨询的发展趋势与展望
（二）心理咨询与治疗中的新理论
1.多元文化心理咨询的兴起 2.行为生态论 3.混沌理论
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授课：XXX
2021/3/9
授课wenku.baidu.comXXX
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孩子在他们的生活环境里学习
• 如果孩子生活在鼓励中，他学会自信； • 如果孩子生活在宽容中，他学会厚道； • 如果孩子生活在表扬中，他学会赞赏； • 如果孩子生活在接纳中，他学会友爱； • 如果孩子生活在肯定中，他学会自珍； • 如果孩子生活在赏识中，他学会立志； • 如果孩子生活在共享中，他学会慷慨；
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授课：XXX
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五、学校心理咨询与辅导的过程
（二）关系的建立
1.共情 2.尊重 3.真诚 4.热情 5.积极关注
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授课：XXX
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六、心理咨询的原则
1.保密的原则 2.时间限定的原则 3.来者不拒原则 4.受辅者利益优先原则 5.重大决定延期的原则
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授课：XXX
2021/3/9
授课：XXX
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一、学校心理咨询与辅导的特殊性与种类
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授课：XXX
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（一）青少年心理咨询的特殊性
1. 发展的角度
• 了解发展中的儿童青少年的特点，并以适合的标准来 衡量一个行为是否是正常行为，而不是以成人的标准 来衡量。
• 了解不同年龄阶段个体的发展潜力和自我恢复的潜力。 （最近发展区）
（4）儿童更加依赖于环境，其问题多是被动地 反应环境的变化而造成的
治疗儿童应着眼于环境的改变，即改变儿童的生 态关系，如教会儿童如何应付外界的紧张。
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授课：XXX
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（一）青少年心理咨询的特殊性
（5）青少年在治疗过程中防御机制更少，更容 易接受治疗的影响。换句话说，治愈的潜力 很大。
• 青少年对于治疗者在症状原因方面的解释和诊断通常 缺乏倾听的耐心，也意识不到自己应该对自己的心理 障碍负责，对童年史、亲子关系的讨论不感兴趣。
（2）对治疗过程和目标的了解不同
1)学校环境下的心理咨询有助于消除种种误解。 2)治疗者要帮助来访青少年建立对心理咨询与治疗的 正确认识。
2021/3/9
授课：XXX
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（一）青少年心理咨询的特殊性
（3）言语能力不同
1)词不达意是普遍现象 2）注意分析来访青少年用词的确切含义，辅助以表 情的观察信息等 3）治疗者使用语言时也要考虑青少年的接受能力
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授课：XXX
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（二）地点的选择
1、环境优雅清静 2、明亮舒适 3、便于来访但出入不明显
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授课：XXX
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（三）环境的布置
1、温馨性：布置以浅色调为主，悬挂合适的学
生书画作品
2、宣传性：在墙上挂有‘‘心理咨询人员工作
守则”宣传资料
3、隐秘性 4、安静性
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授课：XXX
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（四）心理咨询室的设备
1、桌椅沙发 2、资料柜——两个，一个图书柜，一个存放学生心理档案和
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案例
于某是上海市一所重点中学的初中男生，住宿学校。
人聪明好动，喜欢玩电脑。他是独生子，家中的经济 条件相当好。初二上学期，于某拿了宿舍同学的200 元钱。他很有心计，开始两个星期按兵不动，将钱藏 着，没有拿出来用。当同学报告老师钱丢了后，班主 任发动班干部查询，看谁花钱异常。两星期没有发现。 第三周，于某看没有动静，就开始用200元钱买吃买 喝，出手大方，还请同学一起享用。
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四、心理咨询的发展趋势与展望
（三）中国心理咨询的专业化道路
1.我国心理咨询的现状 2.我国心理咨询的专业化道路
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授课：XXX
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五、学校心理咨询与辅导的过程
（一）过程及其要求
1.信息收集阶段 2.分析诊断阶段 3.目标确立阶段 4.方案探讨阶段 5.行动实施阶段 6.结束阶段
EG