林教头风雪山神庙优秀实用公开课上课用ppt
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《林教头风雪山神庙》PPT优质课件
part 02
分析景物描写
本文有几处描写风雪？
提示：１、直接描写风雪。
２、用侧面描写衬托风雪。
风雪的描写有什么作用？
风雪(环境描写)
内容
写法
(1)正是严冬天气,彤云密布,朔风渐 起, 却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。
(3)那雪正下得紧。 (4)看那雪,到晚越下得紧了。
(2)仰面看那草屋时,四下里崩坏了, 又被朔风吹撼,动摇得很。 (5)那两间草厅已被雪压倒了。
(6)火盆内火种都被雪水浸灭了。
作用 正 面 描 写
侧 面 描 写
渲染气氛 推动情节 烘托人物
风雪对情节发展的推动作用
风
身 寒
途 中
压 倒
投 大隔 宿 石门
雪
沽 酒
见 庙
草 厅
庙 中
倚 门
偷 听
理清线索： 主线：线索是主人公由忍辱负重
到奋起反抗的性格转变过程。 副线：侧面略写的内容是由反动
林教头的性格
逆来顺受，委曲求全 奋起反抗
•
•
死陆谦
• 抗）
听说陆谦到来
•沧州遇旧 （买刀寻敌）
•（善良安分）
杀
（奋起反
自下慢心 （随遇而安）
官 逼 民 反
一逼——相国寺里辱娇妻 二逼——白虎堂上设奸计 三逼——野猪林中谋性命 四逼——火烧草场断后路
回首看看林冲走过的路，从东岳庙到梁山泊， 是什么原因使这样一个逆来顺受的人走上了杀人 反抗的路？你可以用一个字概括吗？
“开门救火”
集体思考： 林冲由幻想安度刑期到奋起反抗斗争，这个思想性格
的转变是怎样完成的？ 提示：草料场火起，林冲在山神庙里听到陆虞侯等人
的对话，知道了高俅指使人谋害自己的真相，这时他才清 醒地认识到，高俅一伙留给他的只有一条死路。这残酷的 现实促使他觉醒，认清了反动统治者的狰狞面目。幻想彻 底破灭了。与其坐以待毙，不如反抗斗争。于是，林冲毅 然杀死仇人，投奔梁山，走上了反抗统治者的道路。林冲 性格的转变，在于一个“逼”字，“官逼民反”、“逼上 梁山”。从林冲的遭遇我们可以看到加害于他的封建统治 阶级的凶残、卑劣、阴险、狠毒。因此，只有奋起反抗进 行斗争才是唯一出路。这就是林冲这个典型形象的社会意 义。
林教头风雪山神庙优秀课件ppt课件
课件CONTENTS•课文背景及作者简介•故事情节梳理与解读•人物形象塑造及其特点•环境描写与意境营造•主题思想阐释与启示意义•艺术手法鉴赏与经典语句解读课文背景及作者简介01施耐庵，元末明初的著名小说家，与罗贯中齐名。
《水浒传》是中国四大名著之一，描写了宋朝时期108位好汉在梁山泊起义的故事。
施耐庵在《水浒传》中成功塑造了众多鲜明的人物形象，展现了深厚的历史底蕴和人文内涵。
施耐庵与《水浒传》他原是八十万禁军枪棒教头，因多次遭到陷害，最终被逼上梁山落草。
林冲勇而有谋，但为人逆来顺受、安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山。
林冲，绰号“豹子头”，是《水浒传》中的重要人物之一。
在梁山泊英雄中排行第六，马军五虎将第二。
林冲人物形象分析《水浒传》的创作背景为北宋末年，社会动荡不安，民不聊生。
该作品具有深远的历史意义，不仅是中国文学史上的经典之作，还对后世的文学创作产生了深远的影响。
施耐庵通过《水浒传》揭示了当时社会的黑暗面，表达了人民对正义和自由的渴望。
同时，《水浒传》所传递的忠义观念、反抗精神等也对后世产生了积极的影响。
9字9字9字9字创作背景及历史意义故事情节梳理与解读02故事情节概述林教头误入白虎堂，被发配沧州风雪之夜，山神庙中偶遇富安向高俅献宝富安向高俅诬陷林教头带宝投敌，林教头被逼上梁山因误入白虎堂而被高俅所擒，以莫须有的罪名发配沧州。
反映了当时官场的黑暗和腐败。
在沧州牢城营忍辱负重，后被分配到草料场看守草料。
在风雪之夜，因草厅被压倒而夜宿山神庙，偶遇富安向高俅献宝。
富安向高俅诬陷林教头带宝投敌，林教头忍无可忍，手刃仇敌，投奔梁山。
展现了林教头的英勇和正义。
林教头误入白虎堂风雪山神庙林教头被逼上梁山关键事件回顾情节转折点分析转折点一误入白虎堂。
这一事件改变了林教头的命运，使其从禁军教头变为阶下囚，被发配沧州。
转折点二风雪山神庙。
在此处，林教头偶遇富安向高俅献宝，得知自己被诬陷的真相，为后续的反抗埋下伏笔。
林教头风雪山神庙ppt公开课
民间信仰
风雪山神庙中的山神信仰反映了 古代民众对自然的敬畏和祈求庇
护的心理。
习俗传承
故事中的祭祀、祈福等习俗，体 现了古代社会的民间信仰和传统
文化。
地域文化
作品中所描绘的北国风光、雪夜 上梁山等情节，展现了独特的地
域文化背景。
社会批判意义挖掘
官场腐败
01
通过高俅等官僚的贪赃枉法、陷害忠良等行为，揭露了封建官
场的腐败和黑暗。
社会不公
02
作品中反映了当时社会的阶级矛盾和贫富差距，揭示了社会的
不公和压迫。
反抗精神
03
林冲等英雄好汉的反抗斗争，体现了被压迫人民的反抗精神和
追求公平正义的诉求。
05
跨学科拓展与应用
历史学角度：时代背景对创作影响
明代社会背景
分析明代社会政治、经济、文化 等方面对《水浒传》创作的影响 ，以及林教头角色的历史原型和 时代背景的关系。
林教头风雪山神庙ppt公开课
目 录
• 课程介绍与背景 • 文本解读与赏析 • 文学手法与审美特征 • 文化内涵与社会价值 • 跨学科拓展与应用 • 思考与讨论环节
01
课程介绍与背景
课程目的和意义
深入了解《水浒传》 中的人物形象和故事 情节
提高学生的文学素养 和审美能力，培养其 对古典文学的兴趣和 热爱
互动交流
通过提问、点评、补充等方式，促进学生之间的交流和互动，激发他们的思维火 花和创造力。
教师总结和课程回顾
教师总结
对学生的发言和讨论进行简要总结和 点评，强调文本中的重要观点和思想 ，引导学生对课程内容进行深入思考 和反思。
课程回顾
回顾本次课程的主要内容和重点，提 醒学生注意掌握相关知识点和技能， 为下一步的学习做好准备。
【公开课课件】《林教头风雪山神庙》课件
那A个.林人冲是虽军然落官难打，扮仍，仗后义面疏财这，个扶走危卒济模困样，表，现跟林着冲也性来格坐的丰下富。 李性小. 二入来问道：“可要吃酒”只见那个人将出一两银子 与品B李酒.由小馔于二只林道顾冲和： 将李“ 来小且 ，二收不的放必关柜要系，上问为取。下三”文四李瓶小好二感酒恩来图。报客埋到下时伏笔，。果
二、林冲性格的转变，关键是一个“逼”字。高俅一伙的 步步紧逼，使林冲走投无路，终于走上反抗斗争的道路。当 时，封建统治阶级肆无忌惮地残害人民，使人民无法生活。 为了活下去，人民群众才不得不起来反抗斗争，这就是“官 逼民反”。《水浒》的主题就是“逼上梁山”，而林冲所走 的道路则是体现这个主题的典型。由此我们可以认识到封建 社会被压迫者走上反抗道路的必然性
刺杀仇敌
开端： 林教头沧州遇故知
林冲性格：
表现手法：语言描写
性格特点： 有救弱扶贫的侠义精神 忍辱偷安 软弱动摇 不思反抗 逆来顺受 委曲求全
发展：陆虞侯密谋害林冲
林冲性格：
表现手法： 语言描写 动作描写
性格特点： 怒火中烧 街上买刀 奋起寻仇 不失本色英豪
发展： 林教头接管草料场
林冲性格
表现手法： 心理描写 语言描写
。１、文章中两次偷听的细节描写。 ２、对草料场的细节描写。 ３、对山神庙的细节描写 4、对刀枪武器不离身的细节描写。 细节描写对表现人物性格、推动情节 发展，起着重要作用。
林冲形象的社会意义：
一、林冲本来是北宋京城80万禁军的枪棒教头，有一定的 社会地位，过着比较富裕安定的生活，这就决定了他的妥协 性和软弱性，满足现状，缺少反抗精神。像林冲这样的人尚 无法维持安定生活，不能保障生命安全，那么，广大劳动人 民生活之痛苦不是可想而知了吗？由此可以看出当时社会的 黑暗，朝政的腐败。
二、林冲性格的转变，关键是一个“逼”字。高俅一伙的 步步紧逼，使林冲走投无路，终于走上反抗斗争的道路。当 时，封建统治阶级肆无忌惮地残害人民，使人民无法生活。 为了活下去，人民群众才不得不起来反抗斗争，这就是“官 逼民反”。《水浒》的主题就是“逼上梁山”，而林冲所走 的道路则是体现这个主题的典型。由此我们可以认识到封建 社会被压迫者走上反抗道路的必然性
刺杀仇敌
开端： 林教头沧州遇故知
林冲性格：
表现手法：语言描写
性格特点： 有救弱扶贫的侠义精神 忍辱偷安 软弱动摇 不思反抗 逆来顺受 委曲求全
发展：陆虞侯密谋害林冲
林冲性格：
表现手法： 语言描写 动作描写
性格特点： 怒火中烧 街上买刀 奋起寻仇 不失本色英豪
发展： 林教头接管草料场
林冲性格
表现手法： 心理描写 语言描写
。１、文章中两次偷听的细节描写。 ２、对草料场的细节描写。 ３、对山神庙的细节描写 4、对刀枪武器不离身的细节描写。 细节描写对表现人物性格、推动情节 发展，起着重要作用。
林冲形象的社会意义：
一、林冲本来是北宋京城80万禁军的枪棒教头，有一定的 社会地位，过着比较富裕安定的生活，这就决定了他的妥协 性和软弱性，满足现状，缺少反抗精神。像林冲这样的人尚 无法维持安定生活，不能保障生命安全，那么，广大劳动人 民生活之痛苦不是可想而知了吗？由此可以看出当时社会的 黑暗，朝政的腐败。
《林教头风雪山神庙》公开课优秀PPT课件
4
提示一： 东汉末年，南阳人士。三国时期非常杰出的外交家
提示二： 他留给后人了“智慧”、“节操高尚“的光辉形象。
提示三：
“功盖三分国，名成八阵图”这是杜甫对他的评价。
2020/1/1
5
提
提
示
瓒 、 曹 操 、 袁 绍 、 刘表 吕 布 等 人
一 ： 他 常 寄 人 篱 下 ， 先 后 投 靠 过
。 是 非 成 败 转 头 空 ， 青 山 依
滚 滚 长 江 东 逝 水 ， 浪 花 淘 尽
3
我提 负示 天三 下： 人他 ，的 不生 教活 天信 下条 人是 负“ 我宁 ”教
2020/1/1
提 官示 拜一 骑： 都身 尉长 ，七 沛尺 国， 谯细 郡眼 人长 也髯
， 提示二：他是三国英雄中少有的 能够集政治家、军事家、文学家于一身者。
21
4.行者——武松的著名情节（不少于3个）
景阳冈打虎 斗杀西门庆 十字坡误遇 醉打蒋门神 大闹飞云浦 血溅鸳鸯楼
2020/1/1
22
5. 请用简练的语言说出《水浒传》 中英雄好汉们性格上的共 同特征? 爱打抱不平，重友情，讲义气。
6.请写出《水浒传》中,身怀绝技的人物名字及绰号,简单说出 其擅长的绝技或特征。
反抗斗争，这表明了受压迫者反抗的必然性。
2020/1/1
45
逼 四次被
一逼—— 相国寺里辱娇妻 二逼—— 白虎堂上设奸计 三逼—— 野猪林中谋性命 四逼—— 火烧草场断后路
2020/1/1
46
2020/1/1
47
忍（林教头）
怒 买刀寻敌
怒起 忍 沧州遇旧 忍辱求安
2020/1/1
逼 狠（豹子头）
马军五虎将第二第十回林教头风雪山神庙陆虞侯火烧草料场第十一回朱贵水亭施号箭林冲雪夜上梁山第十二回梁山泊林冲落草汴京城杨志卖刀第七回花和尚倒拔垂杨柳豹子头误入白虎堂第八回林教头刺配沧州道鲁智深大闹野猪林第九回柴进门招天下客林冲棒打洪教头林冲原是东京八十万禁军教头受人敬重生活富裕有个美满的小家庭
提示一： 东汉末年，南阳人士。三国时期非常杰出的外交家
提示二： 他留给后人了“智慧”、“节操高尚“的光辉形象。
提示三：
“功盖三分国，名成八阵图”这是杜甫对他的评价。
2020/1/1
5
提
提
示
瓒 、 曹 操 、 袁 绍 、 刘表 吕 布 等 人
一 ： 他 常 寄 人 篱 下 ， 先 后 投 靠 过
。 是 非 成 败 转 头 空 ， 青 山 依
滚 滚 长 江 东 逝 水 ， 浪 花 淘 尽
3
我提 负示 天三 下： 人他 ，的 不生 教活 天信 下条 人是 负“ 我宁 ”教
2020/1/1
提 官示 拜一 骑： 都身 尉长 ，七 沛尺 国， 谯细 郡眼 人长 也髯
， 提示二：他是三国英雄中少有的 能够集政治家、军事家、文学家于一身者。
21
4.行者——武松的著名情节（不少于3个）
景阳冈打虎 斗杀西门庆 十字坡误遇 醉打蒋门神 大闹飞云浦 血溅鸳鸯楼
2020/1/1
22
5. 请用简练的语言说出《水浒传》 中英雄好汉们性格上的共 同特征? 爱打抱不平，重友情，讲义气。
6.请写出《水浒传》中,身怀绝技的人物名字及绰号,简单说出 其擅长的绝技或特征。
反抗斗争，这表明了受压迫者反抗的必然性。
2020/1/1
45
逼 四次被
一逼—— 相国寺里辱娇妻 二逼—— 白虎堂上设奸计 三逼—— 野猪林中谋性命 四逼—— 火烧草场断后路
2020/1/1
46
2020/1/1
47
忍（林教头）
怒 买刀寻敌
怒起 忍 沧州遇旧 忍辱求安
2020/1/1
逼 狠（豹子头）
马军五虎将第二第十回林教头风雪山神庙陆虞侯火烧草料场第十一回朱贵水亭施号箭林冲雪夜上梁山第十二回梁山泊林冲落草汴京城杨志卖刀第七回花和尚倒拔垂杨柳豹子头误入白虎堂第八回林教头刺配沧州道鲁智深大闹野猪林第九回柴进门招天下客林冲棒打洪教头林冲原是东京八十万禁军教头受人敬重生活富裕有个美满的小家庭
林教头风雪山神庙公开课优秀课件ppt
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
四 大 名 著
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
小说三要素
• 人物、故事情节（开端，发展，高潮，结局）环境（自然环境和社会环 境）
• 仗义是林冲，为人最朴忠。 • 他从一个安分守己的八十万禁军教头变成了“强
盗”，从温暖的小康之家走上梁山聚义厅，林冲 走过了一条艰苦险恶的人生道路。 • 林冲这个人物形象典型地反映出了“官逼民反” 的社会现实，展示了梁山英雄“逼上梁山”的全 部过程。
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
鲁智深是出身贫民，没有产业，无亲无故，了无牵 挂，生活在社会的底层，认清了封建社会的黑暗，所以 他的反抗意识就强。
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
“忍”是林冲人生哲学的核心，他上梁山之前有几次 “忍” ？ 第一忍：妻子第一次被调戏，林冲欲打高衙内时却手 软。 第二忍：妻子第二次被 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
忍（林教头）
怒 买刀寻敌
怒起 忍 沧州遇旧 忍辱求安
逼 狠（豹子头）
反
雪夜报仇 反抗，嫉恶如仇 夜宿荒庙 身寒沽酒
安
草堂交接 安于现状 逆来顺受
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
四 大 名 著
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
小说三要素
• 人物、故事情节（开端，发展，高潮，结局）环境（自然环境和社会环 境）
• 仗义是林冲，为人最朴忠。 • 他从一个安分守己的八十万禁军教头变成了“强
盗”，从温暖的小康之家走上梁山聚义厅，林冲 走过了一条艰苦险恶的人生道路。 • 林冲这个人物形象典型地反映出了“官逼民反” 的社会现实，展示了梁山英雄“逼上梁山”的全 部过程。
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
鲁智深是出身贫民，没有产业，无亲无故，了无牵 挂，生活在社会的底层，认清了封建社会的黑暗，所以 他的反抗意识就强。
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
“忍”是林冲人生哲学的核心，他上梁山之前有几次 “忍” ？ 第一忍：妻子第一次被调戏，林冲欲打高衙内时却手 软。 第二忍：妻子第二次被 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
忍（林教头）
怒 买刀寻敌
怒起 忍 沧州遇旧 忍辱求安
逼 狠（豹子头）
反
雪夜报仇 反抗，嫉恶如仇 夜宿荒庙 身寒沽酒
安
草堂交接 安于现状 逆来顺受
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
《林教头风雪山神庙》PPT教学课件[优秀课件资料]
![《林教头风雪山神庙》PPT教学课件[优秀课件资料]](https://img.taocdn.com/s3/m/ac0e4181fad6195f302ba690.png)
（5）关于方向位置的细节描写。
关于方向位置，文章交代得很清楚：沧州城东15里 有草料场，草料场东三二里有市井，草料场和市井 中间有一座山神庙。林冲买酒、到山神庙，都是往 东走。发生在同一时间的陆虞侯等到草料场来放火 陷害林冲是由草料场西面而来，这样双方就不可能 在路上相遇了。看似无关紧要的细节，却至关重要， 使情节发展入情入理。
小说
林教头风雪山神庙
作者简介
0
元生施 末于耐 明一庵 初二 人九 ，六 著年 名， 文卒 学于 家一 。三
七 年 。
创作背景
南宋时期，宋江起义的故事，便开始在群众中流传。 宋元时，女真、蒙古贵族先后南侵，广大人民处于阶级和 民族双重压迫之下。他们把自己的生活经验和美好理想， 寄寓于“劫富济贫”、“扶危济困”的起义英雄形象中。 于是关于水浒的故事，便越流传越丰富。元末明初施耐庵 等人在表现水浒故事的话本、杂剧等多种艺术形式创作的 基础上，加工编写成了《水浒传》。作者作为说书人，对 人物的所作所为，所思所想，故事进程、结局无所不知， 并发表议论。
试找出小说中的细节描写，谈谈它们的作用。
（1）开头细致描写了陆虞侯等人鬼鬼祟祟的言谈 举止，暗示他们是在密谋害人的事，而且和林冲 有关系。这些细节描写推动了故事情节的发展， 引出了李小二给林冲报信，林冲寻敌复仇的情节。
（2）林冲要去沽酒来吃，离开草料场时，“将火炭 盖了……把两扇草场门反拽上锁了。”草厅被雪压 倒后，林冲“恐怕火盆内有火炭延烧起来”，便 “探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了”， 这才“把门拽上，锁了”，到山神庙里去安身。这 些细节描写，一方面表现了林冲安分守己、办事谨 慎的性格，另一方面也告诉读者，草料场起火的原 因并不是因为林冲疏忽，使情节发展合情合理。
《林教头风雪山神庙》优秀课件PPT
《水浒传》与《三国演义》《西游记》《红楼梦》被人 们公认为“中国古典四大名著”。
古代小说之最: 罗贯中《三国演义》——最智 施耐庵 《水浒》 —— 最义 吴承恩 《西游记》 ——最奇 曹雪芹《红楼梦》 ——最情
《水浒传》节选之
林教头风雪山神庙 施耐庵
二、通读全文，正音正字
读准下列红色字的字音：
《水浒传》简介
1、《水浒传》故事的背景 北宋末年，封建统治者昏聩淫逸，外族入侵，加之连年自然灾害，民不聊
生，正如书中所写的：“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮， 公子王孙把扇摇！”（见《水浒》第十六回）于是大大小小的农民起义接连地 爆发。
南宋时期，宋江起义的故事，便开始在群众中流传。宋元时，女真、蒙古贵族先后南侵，广 大人民处于阶级和民族双重压迫之下。他们把自己的生活经验和美好理想，寄寓于“劫富济贫” 、“扶危济困”的起义英雄形象中。于是关于水浒的故事，便越流传越丰富。元末明初施耐庵等 人在表现水浒故事的话本、杂剧等多种艺术形式创作的基础上，加工编写成了《水浒传》。
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课
文
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二级
解 读 三级 四级 五级
第贰部分
2023/5/5
5
第一课时
教学内容： 1、了解作者，《水浒传》和章回小说。 2、熟读课文，正音释词
说说你了解的施耐庵
施耐庵(1296—1371) 元末明初人，原名彦端，字肇瑞，号子安，别号耐
庵。祖籍江苏泰州，后迁居当时江苏兴化县白驹镇。元至顺年间，他考中进 士，在钱塘(今浙江省杭州市)为官三年，因不满官场黑暗，不愿逢迎权贵，弃 官回乡，从事著述。相传《三国演义》的作者 罗贯中 是他的门人。 《水浒》，又名《忠义水浒传》，它是我国四大古典名著之一，是我国文学 史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇 章回 体小说。
古代小说之最: 罗贯中《三国演义》——最智 施耐庵 《水浒》 —— 最义 吴承恩 《西游记》 ——最奇 曹雪芹《红楼梦》 ——最情
《水浒传》节选之
林教头风雪山神庙 施耐庵
二、通读全文，正音正字
读准下列红色字的字音：
《水浒传》简介
1、《水浒传》故事的背景 北宋末年，封建统治者昏聩淫逸，外族入侵，加之连年自然灾害，民不聊
生，正如书中所写的：“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮， 公子王孙把扇摇！”（见《水浒》第十六回）于是大大小小的农民起义接连地 爆发。
南宋时期，宋江起义的故事，便开始在群众中流传。宋元时，女真、蒙古贵族先后南侵，广 大人民处于阶级和民族双重压迫之下。他们把自己的生活经验和美好理想，寄寓于“劫富济贫” 、“扶危济困”的起义英雄形象中。于是关于水浒的故事，便越流传越丰富。元末明初施耐庵等 人在表现水浒故事的话本、杂剧等多种艺术形式创作的基础上，加工编写成了《水浒传》。
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二级
解 读 三级 四级 五级
第贰部分
2023/5/5
5
第一课时
教学内容： 1、了解作者，《水浒传》和章回小说。 2、熟读课文，正音释词
说说你了解的施耐庵
施耐庵(1296—1371) 元末明初人，原名彦端，字肇瑞，号子安，别号耐
庵。祖籍江苏泰州，后迁居当时江苏兴化县白驹镇。元至顺年间，他考中进 士，在钱塘(今浙江省杭州市)为官三年，因不满官场黑暗，不愿逢迎权贵，弃 官回乡，从事著述。相传《三国演义》的作者 罗贯中 是他的门人。 《水浒》，又名《忠义水浒传》，它是我国四大古典名著之一，是我国文学 史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇 章回 体小说。
精品实用课件,《林教头风雪山神庙》上课ppt(共45张ppt)
●第十回 林教头风雪山神庙，陆虞侯火烧草料场 ●第十一回 朱贵水亭施号箭，林冲雪夜上梁山 ●第十二回 梁山泊林冲落草，汴京城杨志卖刀
林冲原是东京八十万禁军教头，受人敬重，生活富 裕，有个美满的小家庭。他对封建统治阶级抱有幻想， 本无造反之心。然而奸臣高俅（高太尉）的干儿子高衙 内蓄意霸占林冲的妻子，虽多次调戏都遭到抗拒但仍不 死心，于是高俅利用权势指使他的狗腿子陆谦（陆虞候）、 富安等人设下毒计，诬陷林冲手执利刃故入军机重地白 虎节堂，图谋行刺，把他送交开封府发落。开封府尹明 知林冲冤屈，但迫于高太尉威势仍判定脊杖二十 刺配沧州。高俅又令陆谦买通押差，要在赴沧州 途中的野猪林害死林冲，幸被鲁智深所救。林冲 和鲁智深分手后路过柴进庄院，受到殷勤接待； 柴进又写信给沧州官府托请照顾林冲。林冲到了沧州 牢营，由于送了银子给差拨、管营，又有柴进荐书， 不仅免了一百杀威棒，还被派去看管天王堂。
2 、把握情节发展。
3、 分析景物\细节描写的作用。
第一课时
检查预习 概括情节
文学常识
施耐庵， 元末明初 时期 的小说家，生平事迹缺乏可靠 记载。其作品《水浒传》是我 国文学史上第一部以 农民起义 为题材的优秀长篇 章回 体小说。
●第七回 花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂 ●第八回 林教头刺配沧州道，鲁智深大闹野猪林 ●第九回 柴进门招天下客，林冲棒打洪教头
对诬陷自己的人不气愤、痛恨，还恭敬地称作“高太 尉”，甚至认为是自己冒犯了他才受了官司。这既表 现了林冲的善良安分，也表现了他忍受屈辱、性格软 弱的一面。
【分析第二部分】 陆虞候密谋害林冲（发展）
听说陆虞侯又来害自己，林冲有哪些表现？ 这表明他有怎样的性格？
刚猛激烈 嫉恶如仇
①大惊——马上意识到“那泼贱贼”是要来害 自己
林冲原是东京八十万禁军教头，受人敬重，生活富 裕，有个美满的小家庭。他对封建统治阶级抱有幻想， 本无造反之心。然而奸臣高俅（高太尉）的干儿子高衙 内蓄意霸占林冲的妻子，虽多次调戏都遭到抗拒但仍不 死心，于是高俅利用权势指使他的狗腿子陆谦（陆虞候）、 富安等人设下毒计，诬陷林冲手执利刃故入军机重地白 虎节堂，图谋行刺，把他送交开封府发落。开封府尹明 知林冲冤屈，但迫于高太尉威势仍判定脊杖二十 刺配沧州。高俅又令陆谦买通押差，要在赴沧州 途中的野猪林害死林冲，幸被鲁智深所救。林冲 和鲁智深分手后路过柴进庄院，受到殷勤接待； 柴进又写信给沧州官府托请照顾林冲。林冲到了沧州 牢营，由于送了银子给差拨、管营，又有柴进荐书， 不仅免了一百杀威棒，还被派去看管天王堂。
2 、把握情节发展。
3、 分析景物\细节描写的作用。
第一课时
检查预习 概括情节
文学常识
施耐庵， 元末明初 时期 的小说家，生平事迹缺乏可靠 记载。其作品《水浒传》是我 国文学史上第一部以 农民起义 为题材的优秀长篇 章回 体小说。
●第七回 花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂 ●第八回 林教头刺配沧州道，鲁智深大闹野猪林 ●第九回 柴进门招天下客，林冲棒打洪教头
对诬陷自己的人不气愤、痛恨，还恭敬地称作“高太 尉”，甚至认为是自己冒犯了他才受了官司。这既表 现了林冲的善良安分，也表现了他忍受屈辱、性格软 弱的一面。
【分析第二部分】 陆虞候密谋害林冲（发展）
听说陆虞侯又来害自己，林冲有哪些表现？ 这表明他有怎样的性格？
刚猛激烈 嫉恶如仇
①大惊——马上意识到“那泼贱贼”是要来害 自己
《林教头风雪山神庙》PPT教学课件下载
分析人物性格
补充知识：
林冲是《水浒》里一个有代表的人物，是一个由安于现状的 小官吏最后被逼上梁山的典型。林冲出身于枪棒教师家庭，是 当时颇有点名气的一个80万禁军教头，有一定的社会地位，过 着比较安定的生活。他的思想性格有以下几个特点：
1.安于现状，逆来顺受。 林冲被剌配沧州完全是高俅一手陷害所致，但林冲却说：“我因恶了高太尉，……” 并自认作“罪囚”怕“玷辱”了李小二夫妻，对“罪囚”的前程，他说：“未知久后 如何。”这时的林冲对高俅竟毫不痛恨，连口称他“太尉”，对高俅的狠毒完全没有 认识与估计，不但委曲求全，而且充满幻想。到了草料场，见草屋已“四下里崩坏了 ”，就想等“雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理”，可看出林冲逆来顺受，随遇而安 的特点。
林冲在街上偶遇了曾经救济的李小二，由此就走进了李小二的酒店，开始了在困境之 中的常来常往，也算开始了感情的投资。 而来谋害林冲的陆虞侯和富安也恰是来到了这个酒店来商议此事。而恰好李小二与林 冲相好，特意留心了这“好尴尬”的人，让自己老婆偷听打探消息。可惜的是听得并 不清楚，却好为下文打下了铺垫。陆走后林冲进来了，李传递消息。 林冲辞别也是在酒店。正是机缘巧合，正应了那句古话“无巧不成书”。 李小二的出现为传递消息做了铺垫，陆富的出现为放火做了铺垫，一步一步，徐徐铺 开来。林冲得了消息，发怒寻仇人，但是没几天也就懈怠了。等到分配他去看守草料 场时，虽有疑惑但是也很乐意的去了。后来到李小二的店来告别，此处李小二的职责 已尽，该谢场了，酒店的作用也到此为止。 在酒店里为各路英雄开辟了一个战场，你来我往，同时也是信息交通的所在。在这里 每个人物都露了面，出了场，开始为后文的发展打了个前锋。此处可以列为故事的前 奏，事事铺垫好，紧锣密鼓敲起来，好戏还在后头呢！
分析人物性格
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小说基本知识
小说与诗歌、散文、戏剧并称为四大 文学体裁。
小说以塑造人物形象为中心，通过 故事情节叙述和环境描写反映社会生活。
小说必须具备生动的人物形象、完 整的故事情节和人物活动的具体环境这 三个要素。其中人物形象是主要要素。
小说三要素
人物 故事情节（开端，发展，高潮，结局） 环境（自然环境和社会环境） 小说塑造人物形象的方法：外貌（容貌、衣着
……看见一所古庙，林冲顶礼道：“神明 庇佑！改日来烧纸钱。”
思考：大难已经临头了，他却想安稳过冬。这 表现了林冲怎样的性格特点？
说明林冲的心中，复仇的念头更淡漠了，委 曲求全的思想又占了上风。后来，买酒途经山神 庙时，还祈求“神明庇佑”。生命已危在旦夕， 林冲却仍在幻想，这充分说明他还有随遇而安的 思想。安分守己，随遇而安
二、人物性格塑造
1、 请阅读沧州遇旧部分（第一自然段），并 分别勾划出林冲东京救助李小二一事的插叙部分和 林冲对李小二说的话，试说说分别表现出林冲的哪 些人物性格？
（1）扶危济困、慷慨乐施的侠义精神
（2）善良安分、委曲求全、逆来顺受、 不思反抗的性格。
请阅读故事买刀寻仇的部分（4-5自然段），请勾画 出相关语句， ……林冲听了，大惊道：“这三十岁 的正是陆虞候。那泼贱敢来这里害我！休要撞着我， 只教他骨肉为泥！”……林冲大怒，……街上寻了三 五日，不见消耗，林冲也自心下慢了。
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这篇课文节选自《水浒》第十回“林教头风雪山神庙 陆虞侯火烧草料场”。《林教头风雪山神庙》是林冲由逆 来顺受、委曲求全，走向反抗道路的重要章节，也是封建 社会官逼民反的最典型的例子，可以帮助我们认识封建社 会被压迫者走上反抗道路的必然性。而林冲走上反抗之路 是从第七回开始的。故事的大致经过如下：
林冲原来是东京（河南开封）八十万禁军的教头。他 的上司太尉高俅的干儿子高衙内看上了他的妻子，都遭到 抗拒。奸臣高俅为了满足高衙内的无理要求，让手下陆虞 侯设下毒计陷害林冲，于是林冲被充军发配到沧州。高俅 还不肯放过林冲，指使陆谦（陆虞侯）等人火烧草料场， 企图置林冲于死地，这便有了《林教头风雪山神庙》这一 场脍炙人口的经典故事。
作品简介
北宋末年，封建统治者昏聩淫 逸，外族入侵，加之连年自然灾害 ，民不聊生，正如书中所写的：“ 赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦 。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇 摇！”（见《水浒》第十六回）于 是大大小小的农民起义接连地爆发 。 他们把自己的生活经验和美好 理想，寄寓于“劫富济贫”、“扶 危济困”的起义英雄形象中。于是 关于水浒的故事，便越流传越丰富 。
思考：他听到陆的阴谋Байду номын сангаас，有何反应？为什么
大惊：没想到，自己一忍再忍，委曲求全，只是要服完刑期
后与家人团聚，而高俅等人仍要“置之死地而后快”。
大怒：一忍再忍后换来如此结果，只有全力抗争，可能还
有一丝活路。
性格特点 性情刚烈，强烈的反抗意识 妥协退让，委曲求全
课文第八段中“这屋如何过得一冬？待 雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”
搠（ shuò）倒：刺倒、扎倒。
酒馔 （ zhuàn）：下酒的饭食。
虞候（ hòu）：泽地官职名
字词注音解释
1、通读全文，试归纳本 文情节是由几部分组 成的,能够用自己的 话来概括复述故事情 节？
2、分析林冲的人物性格. 3、找出文中对风雪的描
写,说说环境描写的 作用. 4、引申思考并讨论为什 么林冲就不能象血溅 鸳鸯楼的武松，拳打 镇关西的鲁达那样直 接走上反抗道路？
有关林冲的章回
主要集中在7—10回
第七回 第八回 第九回 第十回
花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂 林教头刺配沧州道，鲁智深大闹野猪林 柴进门招天下客，林冲棒打洪教头 林教头风雪山神庙，陆虞侯火烧草料场
相关人物 林冲—八十万禁军教头
高 俅 — 高 太 尉
林 娘 子
高 衙 内
陆 谦 — 陆 虞 侯
说家，生平事迹缺乏可靠记载。其作
品《水浒传》是我国文学史上第一部
以 农民起义
为题材的优
秀 章回
长篇
体小说。
作者生平
施耐庵（1296~1371），原名施
彦端，字肇端，号耐庵。元末明初小说 家，江苏兴化人，汉族，祖籍江苏泰州 海陵县。他出身船家，家境贫寒。 36 岁才中进士，到钱塘任县尹，但只当了 两年，便因与当道权贵不合，愤然悬印 回到苏州。张士诚农民起义队伍占据苏 州以后，施耐庵投笔从戎，成为张士诚 的幕僚，这使他熟悉了农民起义军的军 营生活和许多起义军首领。后发现张士 诚等首领日益骄逸，料日后必败，随后 离开张士诚，以教书为生，并潜心创作 《水浒传》。朱元璋看到此书后很生气， 很快施耐庵被捉，关进刑部天牢。后来 在朋友的帮助下，托病就医被释放，由 其弟子罗贯中接到淮安暂住养病，不久 施耐庵去世。
、神情、体型、姿态）、动作，语言，心理， 神态，细节描写。
课文学习重点
①了解林冲由逆来顺受、委曲求全到 奋起反抗的思想性格的发展变化，从而 认识封建社会“官逼民反”的道理。
②了解通过人物的语言、行动的描写 表现人物性格的写法。(林冲形象分析)
③了解环境描写的作用。
关于作者
施耐庵， 元末明初 时期的小
沧州遇旧交 密谋害林冲
买刀寻仇
草场交接
结合图片，理清情节结
构
出门沽酒
得知真相
刺杀仇敌
逼上梁山
小说的 情节 及 结构：
第一部分（1节）林教头沧州遇旧知 （ 序幕）
第二部分（2－6节）陆虞候密谋害林冲（ 开端）
第三部分（7－9节）林教头接管草料场 （发展）
第四部分（10－12节）风雪夜山神庙复仇 （高潮和结局）
《水浒传》第十回 林教头风雪山神庙 陆虞侯火烧草料场
施 耐 庵
赍（ jī ）发：赠与;给人钱财或帮助。 玷（ diàn )辱 ：使蒙受耻辱。 迤( yǐ )逦( lǐ) ：曲折连绵的形貌。 休恁（ nèn ）地说 ：不要这这样说。
沽( gū )酒:买酒 口呐 （ nè） ：说话迟钝。
髭( zī )须：嘴周围的胡子。 提（ dī ）防：小心防备，警惕。 庇（ bì ）祐 ：保祐 连累（ lěi） ：牵连受害 央浼( měi )： 恳求、请求。 剜 （ wān）心的痛 ：挖