2019长沙教师招聘考试地理学科专业知识备考指导
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• 11.B。【解析】此题考察的是比例尺的判读。依照图示能够判读出： 两图的比例尺一致、等高距相等。然而两幅图的等高线的疏密程度不 一致，第一幅图等高线稀疏，第二幅图等高线密集。比例尺、等高距 一致，等高线越密集说明坡度陡，河流流速越快，因此N河流比M河 流流速快，因此该题选B。
地球运动的意义
自转 公转
D、朝向东北
• 5、图示日期后一周内，以下表达正确的选项是：
• A、太阳直射点先像北后向南移动 A • B、黄河下游发生凌汛现象
• C、北京的昼长逐渐增大
• D、北京某校正午时旗杆的影子先变长后变短
【例题演练】图3为北半球热力环流或北半球三圈环流局部示意图
• 8、假设图3为北半球热力环流示意图，以下表达正确的选D 项是（ ） • A.1、3气温比2高 • B.1、2、4、5、中气压较高的是1、5 • C.降水差异是导致热力环流的全然缘故 • D.甲、乙两地实际风向分别是西南方和东北风 • 9、假设图3为北半球三圈环流局部示意图，以下正确的选B 项是（ ） • A.1为极地高气压带 B.2为副极地低气压 • C.甲地盛行东北信风 D.乙地盛行西风
【例题演练】
31.阅读关于“地形地势与气候”的图文材料，按要求完成教学设计任务。 材料一 《义务教育地理课程标准（2017年版）》中内容标准要求：“举例说明纬
度位置、海陆分布、地形等因素对气候的影响。”
材料二 某版本教科书中关于“地形地势与气候”的内容。
地形地势与气候：
地形对气候的影响要紧表现在：山脉对太阳辐射的屏障作用，使得山地阴坡和坡的 温度、湿度状况都产生了很大的差异，自然景观也随之明显不同。
2.引起甲、乙、丙三地针叶林分布高度差异的要紧因素 是（A ）
A.热量 B.水分 C.坡向 D.地形
1.【答案】D。 【解题思路】三座山脉山顶均为苔原景观，山顶与山
脚间的高度不同，垂直带谱不同。说明三座山脉所处
纬度差异较大。垂直带谱越复杂，当地纬度越低。因 此三地纬度由低到高的排序为丙、乙、甲，A错误。 海拔越高，热量条件越差。由此可推断1地应为针阔 混交林（或落叶阔叶林），2地为针阔混交林，3地为 水热条件更优的热带雨林或季雨林。D正确。 2.【答案】A。 【解题思路】因三地所处纬度不同，基带热量条件不 同，故针叶林分布高度不同。A正确。
2019长沙教师招聘考试地理学科 专业知识备考指导
1 知识梳理 2 备考建议
1 知识梳理
模块 专业知识 教学论
具体知识点 自然地理知识 人文地理知识 区域地理 区域可持续发展 课标解读 三板技能 教学设计
自然地理知识板块
【一】地球与地图 【二】宇宙环境 【三】大气环境 【四】水环境 【五】陆地环境 六、自然环境的整体性和差异性 七、自然灾害
【例题演练】图9是非洲马达加斯加岛示意图。图10是海洋表层海
水温度与洋流关系示意图，图中a、b、c为等温线，a>b>c，箭头表示 洋流流向。读图回答17～18题。 18．图9甲处的洋流与图10中①、②、③、④所示的洋流相符合的是 D
A、① B、② C、③ D、④
19．甲处洋流的影响是
C
• A、加快途经海轮航速
• A、两河流速相同
B 、M河比N河流速慢
• C、M河比N河流速快
D、 两河流速难以比较
• 10.B。【解析】此题考察的是等高线的判读。等值线都有凹凸定律 （凸高为低，凸低为高）图中在M和N处都形成了河流，因此两处应 该基本上集水线，穿过的均为山谷，依照凹凸定律，凸高为低，因此 上图西边低，东边高，M河流流向为自东向西，水从甲湖流向M河。 依照同样的原理分析下图，能够推出水从N河流向乙湖，因此，该题 选择B。
B、形成著名的渔场
C、使沿岸大气增温增湿 D、缩小海洋污染范围
18. 【答案】D
【解题思路】首先，马达加斯加岛位于南半球，因此从气温 分布规律上来说，北高南低；又材料中所给a>b>c，因此 由北向南为a、b、c，排除①和③；又因为马达加斯加岛 位于中低纬大洋西岸，因此该处为暖流，应选择④。
19. 【答案】C
【解题思路】该处为暖流，故能够使沿岸大气增温增湿，选 择C项。A选项，顺风顺水才能加快，逆风逆水反而会减 慢；B选项，寒暖流交汇处或者上升补偿流处易形成渔场， 该处不符，故排除；D项，洋流应该是扩大海洋污染的范 围。
下图为北半球三个地区植被在垂直方向上的分布示意图。读 图，完成问题。
1.以下表达正确的选项是D（ ） A.三地纬度由低到高的排序是丙—甲—乙 B.甲山地①为常绿阔叶林 C.乙山地②为温带草原带 D.丙山地③可能为热带（季）雨林带
产生昼夜更替现象 产生地方时的差异 产生地转偏向力 正午太阳高度的变化 昼夜长短的变化 四季的更替 五带的形成
【例题演练】图1为某时刻不同日期分布示意图，其中阴影部分为6
月19日，N是北极点，经线NB位于太平洋中。读图回答4、5题。
4、图示时刻北京日影的朝向是： A
• A、朝向西南
B、朝向东南
• C、朝向西北
等高线
等压线
等降水量线
等温线
【例题演练】图示为河湖关系补给示意图，读图回答10、11题
• 10、关于河湖补给关系的表达正确的选项是：（ ）
• ①M河补给甲湖
②甲湖补给M河
• ③N河补给乙湖
④乙湖补给N河
• A、①③
B、②③
• C、①④
D、②④
• 11、假如M河、N河流经的等高距相同，关于两条河流的流速的表达， 正确的选项是（ ）
与
同一自然灾害造成危害程度的地域差异
防
自然灾害与环境
治
我国自然灾害多发区的自然环境特点
防灾与减灾
地理信息技术在自然灾害预测、灾情监测和评估中的作用 应对自然灾害的方式或应急措施 中国防灾、减灾的主要成就 人类利用高科技趋利避害的远景
课标解读
教学论 三板技能
教学设计
教学设计
以知识结构为线索 展示双边活动 以知识为落脚点
自然灾害的主要类型
主要自然灾害的类型 自然灾害的主要特点
与分布
人类活动对自然灾害的影响
世界主要自然灾害的分布
我国主要自然灾害的区域分布
自
我 国 的 主 要 自 然 灾 地震、泥石流、滑坡等地质地貌灾害的产生机制与发生过程
然
害
灾
台风、寒潮、干旱、洪涝等气象灾害的形成原因
害
来自百度文库
虫灾、鼠灾等生物灾害带来的主要危害
地球运动的意义
自转 公转
D、朝向东北
• 5、图示日期后一周内，以下表达正确的选项是：
• A、太阳直射点先像北后向南移动 A • B、黄河下游发生凌汛现象
• C、北京的昼长逐渐增大
• D、北京某校正午时旗杆的影子先变长后变短
【例题演练】图3为北半球热力环流或北半球三圈环流局部示意图
• 8、假设图3为北半球热力环流示意图，以下表达正确的选D 项是（ ） • A.1、3气温比2高 • B.1、2、4、5、中气压较高的是1、5 • C.降水差异是导致热力环流的全然缘故 • D.甲、乙两地实际风向分别是西南方和东北风 • 9、假设图3为北半球三圈环流局部示意图，以下正确的选B 项是（ ） • A.1为极地高气压带 B.2为副极地低气压 • C.甲地盛行东北信风 D.乙地盛行西风
【例题演练】
31.阅读关于“地形地势与气候”的图文材料，按要求完成教学设计任务。 材料一 《义务教育地理课程标准（2017年版）》中内容标准要求：“举例说明纬
度位置、海陆分布、地形等因素对气候的影响。”
材料二 某版本教科书中关于“地形地势与气候”的内容。
地形地势与气候：
地形对气候的影响要紧表现在：山脉对太阳辐射的屏障作用，使得山地阴坡和坡的 温度、湿度状况都产生了很大的差异，自然景观也随之明显不同。
2.引起甲、乙、丙三地针叶林分布高度差异的要紧因素 是（A ）
A.热量 B.水分 C.坡向 D.地形
1.【答案】D。 【解题思路】三座山脉山顶均为苔原景观，山顶与山
脚间的高度不同，垂直带谱不同。说明三座山脉所处
纬度差异较大。垂直带谱越复杂，当地纬度越低。因 此三地纬度由低到高的排序为丙、乙、甲，A错误。 海拔越高，热量条件越差。由此可推断1地应为针阔 混交林（或落叶阔叶林），2地为针阔混交林，3地为 水热条件更优的热带雨林或季雨林。D正确。 2.【答案】A。 【解题思路】因三地所处纬度不同，基带热量条件不 同，故针叶林分布高度不同。A正确。
2019长沙教师招聘考试地理学科 专业知识备考指导
1 知识梳理 2 备考建议
1 知识梳理
模块 专业知识 教学论
具体知识点 自然地理知识 人文地理知识 区域地理 区域可持续发展 课标解读 三板技能 教学设计
自然地理知识板块
【一】地球与地图 【二】宇宙环境 【三】大气环境 【四】水环境 【五】陆地环境 六、自然环境的整体性和差异性 七、自然灾害
【例题演练】图9是非洲马达加斯加岛示意图。图10是海洋表层海
水温度与洋流关系示意图，图中a、b、c为等温线，a>b>c，箭头表示 洋流流向。读图回答17～18题。 18．图9甲处的洋流与图10中①、②、③、④所示的洋流相符合的是 D
A、① B、② C、③ D、④
19．甲处洋流的影响是
C
• A、加快途经海轮航速
• A、两河流速相同
B 、M河比N河流速慢
• C、M河比N河流速快
D、 两河流速难以比较
• 10.B。【解析】此题考察的是等高线的判读。等值线都有凹凸定律 （凸高为低，凸低为高）图中在M和N处都形成了河流，因此两处应 该基本上集水线，穿过的均为山谷，依照凹凸定律，凸高为低，因此 上图西边低，东边高，M河流流向为自东向西，水从甲湖流向M河。 依照同样的原理分析下图，能够推出水从N河流向乙湖，因此，该题 选择B。
B、形成著名的渔场
C、使沿岸大气增温增湿 D、缩小海洋污染范围
18. 【答案】D
【解题思路】首先，马达加斯加岛位于南半球，因此从气温 分布规律上来说，北高南低；又材料中所给a>b>c，因此 由北向南为a、b、c，排除①和③；又因为马达加斯加岛 位于中低纬大洋西岸，因此该处为暖流，应选择④。
19. 【答案】C
【解题思路】该处为暖流，故能够使沿岸大气增温增湿，选 择C项。A选项，顺风顺水才能加快，逆风逆水反而会减 慢；B选项，寒暖流交汇处或者上升补偿流处易形成渔场， 该处不符，故排除；D项，洋流应该是扩大海洋污染的范 围。
下图为北半球三个地区植被在垂直方向上的分布示意图。读 图，完成问题。
1.以下表达正确的选项是D（ ） A.三地纬度由低到高的排序是丙—甲—乙 B.甲山地①为常绿阔叶林 C.乙山地②为温带草原带 D.丙山地③可能为热带（季）雨林带
产生昼夜更替现象 产生地方时的差异 产生地转偏向力 正午太阳高度的变化 昼夜长短的变化 四季的更替 五带的形成
【例题演练】图1为某时刻不同日期分布示意图，其中阴影部分为6
月19日，N是北极点，经线NB位于太平洋中。读图回答4、5题。
4、图示时刻北京日影的朝向是： A
• A、朝向西南
B、朝向东南
• C、朝向西北
等高线
等压线
等降水量线
等温线
【例题演练】图示为河湖关系补给示意图，读图回答10、11题
• 10、关于河湖补给关系的表达正确的选项是：（ ）
• ①M河补给甲湖
②甲湖补给M河
• ③N河补给乙湖
④乙湖补给N河
• A、①③
B、②③
• C、①④
D、②④
• 11、假如M河、N河流经的等高距相同，关于两条河流的流速的表达， 正确的选项是（ ）
与
同一自然灾害造成危害程度的地域差异
防
自然灾害与环境
治
我国自然灾害多发区的自然环境特点
防灾与减灾
地理信息技术在自然灾害预测、灾情监测和评估中的作用 应对自然灾害的方式或应急措施 中国防灾、减灾的主要成就 人类利用高科技趋利避害的远景
课标解读
教学论 三板技能
教学设计
教学设计
以知识结构为线索 展示双边活动 以知识为落脚点
自然灾害的主要类型
主要自然灾害的类型 自然灾害的主要特点
与分布
人类活动对自然灾害的影响
世界主要自然灾害的分布
我国主要自然灾害的区域分布
自
我 国 的 主 要 自 然 灾 地震、泥石流、滑坡等地质地貌灾害的产生机制与发生过程
然
害
灾
台风、寒潮、干旱、洪涝等气象灾害的形成原因
害
来自百度文库
虫灾、鼠灾等生物灾害带来的主要危害