最新大班公开课语言教案《小黑鱼》
2024年大班语言活动《小黑鱼》教案
2024年大班语言活动《小黑鱼》教案一、教学内容本节课选自幼儿大班语言领域教材的第五章《海洋奇遇》中的《小黑鱼》。
该章节详细讲述了小黑鱼在海洋世界中的冒险经历，通过与其他海洋生物的互动，让幼儿了解各种海洋生物的特点和生活习性，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握故事《小黑鱼》的主要情节，能够复述故事内容。
2. 培养幼儿对海洋生物的兴趣，提高幼儿的语言表达和观察能力。
3. 培养幼儿团结协作、乐于助人的品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿熟悉故事《小黑鱼》的情节，掌握故事中的生词和短语。
难点：引导幼儿运用故事中的语言表达方式，进行创造性的讲述和表演。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小黑鱼玩偶、海洋生物卡片、磁性白板。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室中的小黑鱼玩偶，引导幼儿说出小黑鱼的特点，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事课件，讲解《小黑鱼》的故事内容，引导幼儿关注故事中的语言表达和海洋生物特点。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的重点词汇和短语，结合磁性白板进行讲解，帮助幼儿理解和记忆。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放海洋生物卡片，让幼儿进行配对游戏，巩固所学知识。
5. 小组活动（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组选择一个海洋生物，讨论并创作一幅关于该生物的画。
6. 分享展示（5分钟）每组幼儿展示自己的作品，并简要介绍所画的海洋生物。
教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿积极参与，强调团结协作的重要性。
六、板书设计1. 故事《小黑鱼》2. 重点词汇：小黑鱼、海洋、冒险、友谊、团结3. 海洋生物：海星、海龟、海马、珊瑚、鲨鱼七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用画笔画出自己心中的海洋世界，并给爸爸妈妈讲述《小黑鱼》的故事。
2. 答案：根据幼儿的绘画和讲述内容，评价幼儿对故事的理解和掌握程度。
2024年大班语言小黑鱼教案及反思
2024年大班语言小黑鱼教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班语言领域活动手册》第七章“故事与儿歌”部分，详细内容为“小黑鱼”的故事。
通过故事讲述小黑鱼在海洋中的冒险，以及它如何利用自己的智慧帮助其他小鱼逃离大鱼的追捕。
二、教学目标1. 能够理解故事内容，掌握故事中的主要角色和情节。
2. 培养幼儿的语言表达能力，激发其想象力和创造力。
3. 教育幼儿学会互相帮助，培养团队协作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中小黑鱼运用智慧解决问题的过程。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和团队协作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：小黑鱼故事课件、挂图、角色扮演头饰。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示小黑鱼的图片，引导幼儿讨论小黑鱼的特点，激发幼儿对故事的兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）：结合课件和挂图，详细讲解故事内容，引导幼儿关注小黑鱼如何运用智慧帮助其他小鱼。
3. 例题讲解（5分钟）：以故事中小黑鱼遇到的问题为例，引导幼儿思考如何解决问题，培养其语言表达能力。
4. 随堂练习（5分钟）：分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的情节，锻炼其语言表达能力。
5. 小组讨论（5分钟）：讨论故事中小黑鱼如何帮助其他小鱼，引导幼儿学会互相帮助，培养团队协作精神。
6. 创意手工制作（10分钟）：指导幼儿制作小黑鱼的手工，培养幼儿的动手能力和创造力。
六、板书设计1. 故事《小黑鱼》2. 主要角色：小黑鱼、其他小鱼、大鱼3. 重点词汇：智慧、帮助、团队协作4. 小黑鱼智慧解决问题过程图七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小黑鱼，并描述它在故事中的冒险经历。
答案示例：我画的小黑鱼穿着潜水服，手里拿着一把宝剑。
在故事中，小黑鱼遇到了一只大鱼，它勇敢地带领其他小鱼一起逃跑。
它们成功脱离了危险。
2. 作业要求：用彩笔、剪刀、胶棒等材料完成画作，并在画作旁边用文字描述小黑鱼的冒险经历。
2024年幼儿园大班语言《小黑鱼》教案
2024年幼儿园大班语言《小黑鱼》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《幼儿语言启蒙》第四单元“海洋世界”中的第二个故事《小黑鱼》。
该故事讲述了小黑鱼在海洋中与其他鱼儿共同生活的美好场景，以及它如何运用智慧和团结合作的精神解决困难。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，认识故事中的角色，感受小黑鱼与其他鱼儿的友谊。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用完整的句子讲述故事情节。
3. 培养幼儿团结合作、互相帮助的品质，激发他们关爱他人的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用完整的句子讲述故事情节，理解团结合作的重要性。
教学重点：通过故事让幼儿感受友谊、关爱他人，培养语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小黑鱼手偶、海洋背景图、字卡等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事课件展示美丽的海底世界，引导幼儿观察并说出自己看到的海洋生物。
2. 讲解故事（10分钟）播放故事课件，教师讲述《小黑鱼》的故事，引导幼儿关注故事中小黑鱼与其他鱼儿的友谊。
3. 例题讲解（5分钟）提问：故事中，小黑鱼遇到了什么困难？它是如何解决的？引导幼儿用完整的句子回答，培养语言表达能力。
4. 随堂练习（5分钟）教师出示小黑鱼手偶，引导幼儿模仿故事中的对话，进行角色扮演。
5. 互动环节（10分钟）分组讨论：如果你是小黑鱼，你会如何帮助其他鱼儿？每组派代表分享讨论成果，培养团结合作、互相帮助的品质。
六、板书设计1. 海洋世界小黑鱼其他鱼儿2. 友谊互相帮助团结合作七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于《小黑鱼》的故事插画。
答案：幼儿需根据自己的想象，画出故事中的场景和角色，要求画面丰富、色彩鲜艳。
2. 作业题目：用完整的句子讲述故事情节。
答案：幼儿需复述故事内容，注意用词准确、语句通顺。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以便更好地达到教学目标。
2024年幼儿园大班语言活动小黑鱼幼儿园免费教案
2024年幼儿园大班语言活动小黑鱼幼儿园免费教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言活动教材第四章《故事里的世界》，详细内容为《小黑鱼》的故事。
通过讲述小黑鱼与大海里的各种生物之间的互动，引导幼儿感受友谊、合作与分享的重要性。
二、教学目标1. 了解故事内容，认识故事中的角色，理解小黑鱼与其它生物之间的友谊。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够复述故事并表达自己的感受。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，通过故事启发幼儿学会合作与分享。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中小黑鱼与其它生物之间的友谊，培养幼儿的合作与分享意识。
教学重点：掌握故事内容，提高幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小黑鱼故事课件、图片、头饰、角色扮演道具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小黑鱼故事课件，展示小黑鱼在大海里的生活，引导幼儿关注故事中的角色，激发兴趣。
2. 讲解故事（10分钟）慢慢讲述故事，引导幼儿关注小黑鱼与其它生物之间的互动，理解友谊、合作与分享的重要性。
3. 例题讲解（5分钟）针对故事中的重点内容，设计相关问题，引导幼儿进行思考和回答。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿亲身体验故事中的角色，提高语言表达能力。
六、板书设计1. 故事小黑鱼2. 故事角色：小黑鱼、大海里的各种生物3. 重点词汇：友谊、合作、分享七、作业设计1. 作业题目：画一幅小黑鱼与大海生物的友谊画。
答案：幼儿可根据故事内容，发挥想象力，创作一幅描绘小黑鱼与大海生物友谊的画。
答案：小黑鱼在大海里结识了许多朋友，他们相互帮助，共同成长。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在活动中的表现，了解他们在语言表达、合作与分享方面的进步，针对不足之处进行反思和改进。
2. 拓展延伸：组织一次以“友谊、合作、分享”为主题的亲子活动，让幼儿与家长共同参与，深化对故事的理解。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2024年大班语言教案小黑鱼通用
2024年大班语言教案小黑鱼通用一、教学内容本节课选自2024年大班语言教材《小黑鱼》章节，详细内容包括：认识小黑鱼这一新动物，学习小黑鱼的特点、生活习性及相关故事，通过学习小黑鱼的故事，培养幼儿的语言表达能力、观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿认识小黑鱼，了解小黑鱼的特点和生活习性。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够讲述小黑鱼的故事。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，通过观察小黑鱼，想象小黑鱼的生活场景。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解小黑鱼的生活习性和特点，能够用自己的话讲述小黑鱼的故事。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力、观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：小黑鱼的图片、小黑鱼的故事视频、小黑鱼的模型。
2. 学具：画笔、画纸、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小黑鱼的图片和模型，让幼儿观察小黑鱼的外观特点，引导幼儿讨论小黑鱼的生活环境。
2. 例题讲解（10分钟）播放小黑鱼的故事视频，让幼儿观看并跟随老师一起讲述故事，引导幼儿关注小黑鱼的生活习性和特点。
3. 随堂练习（5分钟）老师提出问题，让幼儿回答，巩固对小黑鱼的认识。
4. 语言表达训练（10分钟）分组进行讨论，让幼儿用自己的话讲述小黑鱼的故事，提高语言表达能力。
5. 观察力和想象力培养（5分钟）让幼儿观察小黑鱼的图片，想象小黑鱼的生活场景，用水彩颜料在画纸上进行绘画。
六、板书设计1. 小黑鱼的特点2. 小黑鱼的生活习性3. 小黑鱼的故事梗概七、作业设计1. 作业题目：画出你心目中的小黑鱼生活场景。
答案：幼儿根据自己的观察和想象，完成绘画作品。
2. 作业题目：用一段话描述小黑鱼的特点和生活习性。
答案：小黑鱼是一种生活在水中的动物，它的身体呈黑色，有两条长长的触须，喜欢在水里游来游去。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察每个幼儿的学习情况，针对语言表达能力较弱的幼儿进行个别辅导。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，向家长讲述小黑鱼的故事，鼓励家长参与讨论，提高幼儿的语言表达能力。
大班语言活动教案：小黑鱼(共12篇)
大班语言活动教案：小黑鱼〔共12篇〕篇1：大班语言小黑鱼教案及反思大班语言小黑鱼教案及反思【活动目的】1．理解故事内容，尝试运用语言将猜测阅读的内容表述出来。
2．学会仔细观察画面内容。
3．体验故事中表达的勇于面对危险、团结协作的精神。
4．能认真倾听同伴发言，且能独立地进展操作活动。
5．能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
【活动准备】1．《小黑鱼》PPT；2．根据情景配乐；3．课前准备：认识海底生物：金枪鱼、水母、珊瑚、鳗鱼、乌贼、海星等。
【活动过程】一、谈话导入课题。
师：嘘。
听，这是什么声音？〔海水〕你见过大海吗？师：知道大海里有哪些生物吗？引导幼儿把话说完好：大海里有......师：大海里除了住着他们，还住着一条非常得意的小黑鱼。
今天我们就一起到大海里去看看小黑鱼发生了什么有趣的事情。
二、感知故事内容。
1.故事的名字叫--“小黑鱼”。
“看，在大海的一个角落里，住着一群快乐的小鱼。
他们都是红色的，只有一条是黑色的，他比其他的小鱼们游得都要快，他叫小黑鱼。
” 〔帮助幼儿找出小黑鱼的位置。
〕师：他们每天快乐的在一起，你们猜猜他们会玩什么游戏呢？这么快乐的日子却没有维持很长的时间。
“有一天，大海里突然发生一件可怕的事情？”〔夸大〕，从海浪里突然冲出一条又凶、又饿的金枪鱼，它想干什嘛？“。
”他一口就把所有的小红鱼都吞到肚子里。
“”小黑鱼呢？“(引导幼儿找出小黑鱼逃走了。
)为什么小黑鱼逃走了呢？”小黑鱼游得比其他小鱼儿快，所以它幸运地逃走了。
可是，所有的好朋友都被凶恶金枪鱼吃掉了，它的心情怎么样？“〔让幼儿通过体验小黑鱼的心情，引导他们说出害怕、孤独、恐慌、伤心的感觉。
在这样的气氛中，我又让幼儿发挥想象，说说小黑鱼会怎么做。
〕”害怕，孤独，伤心极了的小黑鱼逃到了大海的深处。
“小黑鱼一个人吃饭，一个人睡觉，一个人玩，一个人游来游去。
2.结识新朋友的快乐。
一个人的小黑鱼会发生什么事呢？a.〔惊奇〕咦，他看到了什么？〔水母〕好美的水母啊，感觉像什么呀？〔孩子们发挥想象，有的说像半圆形，有的说像飞碟，有的说像章鱼……〕小结：他看到了像彩虹果冻一样的水母。
2024年幼儿园大班公开课语言教案《小黑鱼》含反思(1)
2024年幼儿园大班公开课语言教案《小黑鱼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《海洋世界》中的《小黑鱼》。
详细内容包括：小黑鱼的日常生活习性、小黑鱼与其它海洋生物的互动、小黑鱼在海洋生态系统中的作用等。
二、教学目标1. 了解小黑鱼的外形特征、生活习性，培养幼儿对海洋生物的兴趣。
2. 通过故事学习，使幼儿能够用完整的句子表达自己的想法，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿关爱大自然，保护海洋生物的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小黑鱼在海洋生态系统中的作用，引导幼儿用完整的句子表达自己的想法。
2. 教学重点：小黑鱼的外形特征、生活习性，以及关爱大自然、保护海洋生物的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：小黑鱼的图片、海洋生物卡片、故事挂图、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察小黑鱼的图片，引导幼儿讲述对小黑鱼的印象，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事录音，引导幼儿关注小黑鱼的生活习性和与其它海洋生物的互动。
讲解过程中，结合故事挂图，帮助幼儿更好地理解故事内容。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，如：“小黑鱼为什么会和其他鱼儿一起游泳？”引导幼儿用完整的句子回答。
4. 随堂练习（5分钟）教师分发海洋生物卡片，让幼儿用“小黑鱼和……一起游泳”的句式进行练习。
5. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分组讨论，让幼儿分享自己了解到的海洋生物，以及如何保护海洋生物。
六、板书设计1. 小黑鱼的外形特征、生活习性2. 小黑鱼与其它海洋生物的互动3. 保护海洋生物，关爱大自然七、作业设计1. 作业题目：画一幅小黑鱼与其它海洋生物一起游泳的画。
2. 答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观海洋馆，让幼儿近距离接触海洋生物，增强保护海洋生物的意识。
2024年大班语言教案《小黑鱼》
2024年大班语言教案《小黑鱼》一、教学内容本节课选自幼儿大班语言领域，教材为《小黑鱼》。
教学内容主要包括：第一章“小黑鱼的冒险”，详细讲述小黑鱼在海底世界的冒险经历，以及它与其他颜色鱼儿的互动；第二章“多彩的鱼群”，介绍各种颜色鱼儿的特征及其在鱼群中的作用。
二、教学目标1. 理解故事情节，培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 通过故事，使幼儿认识到团结协作的重要性，培养团队精神。
3. 帮助幼儿认识各种颜色，提高审美能力。
三、教学难点与重点难点：理解故事中小黑鱼与其他鱼儿的互动关系，以及它们在鱼群中的作用。
重点：培养幼儿的倾听、表达和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小黑鱼故事挂图、各种颜色的鱼模型、多媒体设备。
2. 学具：彩色笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示小黑鱼故事挂图，引导幼儿观察图片，描述图片中的场景，激发幼儿对故事的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲述《小黑鱼》的故事，引导幼儿关注故事中小黑鱼与其他鱼儿的互动关系，以及它们在鱼群中的作用。
3. 随堂练习（5分钟）请幼儿用彩色笔在画纸上画出自己喜欢的鱼，并与其他幼儿分享自己的作品。
4. 小组讨论（10分钟）（1）故事中，小黑鱼为什么会遇到危险？（2）小黑鱼和其他颜色鱼儿在一起时，发生了什么变化？（3）你们认为为什么会有各种颜色的鱼儿？六、板书设计1. 故事《小黑鱼》2. 主要内容：小黑鱼的冒险多彩的鱼群3. 教学重点：倾听、表达能力的培养团队协作精神的培养颜色的认识七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助幼儿，用彩色笔和画纸创作一幅关于小黑鱼的故事插画。
故事中小黑鱼与其他鱼儿的互动给你留下了什么印象？你认为团结协作的重要性体现在哪些方面？2. 答案：（1）故事插画：以幼儿个人创意为主，无固定答案。
（2）问题讨论：小黑鱼与其他鱼儿的互动体现了团结协作的重要性。
团结协作可以让我们更好地完成任务，克服困难。
大班语言活动《小黑鱼》5篇范文
大班语言活动《小黑鱼》5篇范文第一篇：大班语言活动《小黑鱼》大班语言活动《小黑鱼》【活动目标】1．理解故事内容，感受图画书带来的乐趣，喜欢上图画书，并尝试运用语言将猜测阅读的内容表述出来。
2.初步培养幼儿的观察、理解和想象能力。
3互助的情感。
【活动准备】《小黑鱼》PPT【活动过程】一、导入（幻灯）放海浪声。
师：孩子们，你们听这是什么声音啊？（海浪声）看来前面是一片大海，我们一起去海边走走吧。
孩子进场。
二、感知故事内容师讲述故事内容，幼儿边听边看图（部分章节采用猜测阅读，进行语言表达训练和想象思维训练。
）（一）.看PPT1．师：“嘘！小声点，我们已经到了，不要吓跑大海里的小动物哟！”在大海的一个角落里，住着一群快乐的小鱼。
他们都是红色的，只有一条是黑色的，黑得就象淡菜壳。
他比他的兄弟姐妹们游得都要快，他叫小黑鱼。
A．解释“淡菜壳”。
出示淡菜壳图片，“小黑鱼黑得像淡菜壳”。
B．小黑鱼会和他的兄弟姐妹们玩什么游戏呢？2．师：小黑鱼他们在大海里生活得自由自在极了！（二）.看幻灯1．师：可惜这么快乐的日子没多久就被破坏了。
“一个可怕的日子，从海浪里突然冲出一条又快、又凶、又饿的金枪鱼。
他一口就把所有的小红鱼都吞到肚子里，只有小黑鱼逃走了。
”2.小结：一片欢乐和平的景象就这样被金枪鱼给破坏了。
3.想一想，说一说。
师：“孩子们，请你们把眼睛闭起来感受一下，如果你是小黑鱼，你所有的好朋友都被凶恶的金枪鱼吃掉了，只剩下你一个人了，你的心情会怎么样？你会怎么做呢？”（引导幼儿说出害怕、孤独、恐慌、伤心以及会怎么做）小结：可怜的“小黑鱼他逃到了大海的深处，既害怕，又孤独，伤心极了。
”（四）。
看幻灯师：“大海里到处是各种各样的奇妙生命。
小黑鱼游呀游，碰见一个又一个奇迹。
于是，他又高兴起来。
（五）连续看幻灯（6 7 8 9 10 11）1．幼儿边看课件边听故事，了解海洋生物的名称及学习句式“。
像。
”。
2．提问：海洋中的生物可真多啊！如果你是小黑鱼，你想往哪停一停，看一看呢？为什么？小结：海洋可真美啊！（六）看幻灯1。
2024年大班语言活动《小黑鱼》教案
2024年大班语言活动《小黑鱼》教案一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《寓言故事与寓意》，详细内容为《小黑鱼》的故事。
通过讲述小黑鱼在海洋中的冒险经历，让幼儿了解友谊、团结和智慧的力量。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受故事中传递的友谊、团结和智慧的重要性。
2. 培养幼儿的语言表达能力，学会用恰当的词语描述故事中的情景。
3. 培养幼儿的想象力和创新能力，能根据故事情节进行合理想象和创编。
三、教学难点与重点难点：理解故事中的友谊、团结和智慧，并能用语言表达出来。
重点：通过故事学习，培养幼儿的语言表达能力、想象力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小黑鱼故事挂图、小黑鱼角色扮演道具、教学PPT。
2. 学具：画纸、彩笔、水彩颜料、画刷。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小黑鱼，与幼儿互动，讲述小黑鱼的冒险经历，引发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（15分钟）1）教师展示故事挂图，讲述《小黑鱼》的故事，引导幼儿关注故事中的友谊、团结和智慧。
2）针对故事中的关键情节，进行提问，引导幼儿用语言表达。
3. 随堂练习（10分钟）1）幼儿分角色扮演故事中的角色，进行情景再现。
2）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出故事中的场景。
六、板书设计1. 板书《小黑鱼》2. 板书内容：故事梗概友谊、团结、智慧词语学习：智慧、勇敢、团结、友谊七、作业设计1. 作业题目：根据故事内容，画出你最喜欢的一个场景。
用自己的话复述故事，注意运用新学的词语。
2. 答案：画出的场景合理，能表现出故事中的关键情节。
复述故事内容完整，语言表达清晰。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂中的表现，针对语言表达、想象力等方面进行评价，为下一步教学提供依据。
2. 拓展延伸：带领幼儿参观海洋馆，了解海洋生物，激发幼儿对大自然的热爱。
组织亲子活动，让家长参与故事创编，增进亲子关系，提高幼儿的语言表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的互动设计3. 例题讲解中的提问策略5. 作业设计的题目和答案要求6. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定需紧密围绕课程目标，针对幼儿的认知发展水平和兴趣点。
2024年大班语言活动《小黑鱼》教案
2024年大班语言活动《小黑鱼》教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《幼儿语言活动手册》第四单元“海洋世界”中的第二章“小黑鱼”。
详细内容包括：理解故事情节，学习故事中的新词汇，培养幼儿的语言表达能力和想象力；通过小黑鱼的形象，引导幼儿学会关爱他人，培养团队协作精神。
二、教学目标1. 能理解故事《小黑鱼》的内容，掌握故事中出现的新词汇，如：珊瑚、海葵等。
2. 能通过观察、思考、表达等方式，培养语言表达和想象力。
3. 培养幼儿关爱他人，学会与同伴合作，体验团队协作的乐趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中小黑鱼与其他鱼儿之间的关系，学会关爱他人。
2. 教学重点：掌握故事内容，学习新词汇，培养语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、小黑鱼手偶、彩色笔、画纸等。
2. 学具：幼儿用书、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过课件展示美丽的海洋世界，引发幼儿兴趣，为新课学习做好铺垫。
a. 让幼儿观察课件，描述海洋中的生物。
b. 引导幼儿关注故事主人公——小黑鱼。
2. 新课内容展示与讲解a. 播放故事课件，引导幼儿关注故事情节。
b. 针对故事内容进行提问，帮助幼儿理解故事。
c. 学习新词汇，如珊瑚、海葵等。
3. 实践情景引入：分角色扮演，让幼儿体验故事中的角色情感。
a. 分组讨论，每组选择一个角色扮演。
b. 每组进行角色扮演，其他幼儿观看并给予评价。
4. 例题讲解与随堂练习a. 通过图片展示，引导幼儿观察小黑鱼与其他鱼儿之间的关系。
b. 出示例题，引导幼儿用新学的词汇进行语言表达。
c. 进行随堂练习，巩固所学知识。
b. 拓展延伸，引导幼儿思考如何在生活中关爱他人。
六、板书设计1. 《小黑鱼》2. 内容：a. 故事梗概b. 新词汇：珊瑚、海葵等c. 语言表达与想象力培养七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用新学的词汇，描述一下自己心中的海洋世界。
2. 答案示例：我心中的海洋世界有五颜六色的珊瑚，还有很多可爱的海葵。
2024年幼儿园大班语言《小黑鱼》教案
2024年幼儿园大班语言《小黑鱼》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章第二篇，内容为《小黑鱼》。
故事讲述了一条聪明勇敢的小黑鱼，在遇到困难时，运用智慧带领朋友们成功逃脱了大鱼追捕的故事。
二、教学目标1. 理解故事内容，掌握故事中出现的词汇和句子。
2. 培养幼儿勇敢、聪明的品质，激发想象力，提高语言表达能力。
3. 增进幼儿对海洋生物的了解，培养关爱自然、保护动物的意识。
三、教学难点与重点难点：理解故事中小黑鱼运用智慧解决问题的过程。
重点：掌握故事内容，学会故事中的词汇和句子，培养幼儿勇敢、聪明的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、小黑鱼玩偶、大海背景图、大鱼和小鱼道具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小黑鱼玩偶，创设一个海洋世界情境，引导幼儿观察和描述海洋生物。
2. 故事讲解（10分钟）结合挂图，详细讲解故事内容，引导幼儿关注小黑鱼运用智慧解决问题的过程。
3. 例题讲解（5分钟）出示例题：“小黑鱼遇到了什么困难？它是怎么解决的？”引导幼儿思考并回答。
4. 随堂练习（5分钟）分组讨论：如果你是小黑鱼，你会怎么带领朋友们逃脱大鱼追捕？5. 词汇学习（5分钟）学习故事中出现的新词汇，如：聪明、勇敢、追捕等。
6. 句子学习（5分钟）学习故事中的句子，如：“小黑鱼用它的小聪明，带领朋友们成功逃脱了大鱼的追捕。
”7. 表演游戏（5分钟）分组进行故事角色扮演，巩固故事内容。
六、板书设计1. 故事《小黑鱼》2. 新词汇：聪明、勇敢、追捕3. 重点句子：小黑鱼用它的小聪明，带领朋友们成功逃脱了大鱼的追捕。
七、作业设计1. 作业题目：请你画一幅小黑鱼带领朋友们逃脱大鱼追捕的画。
2. 答案：幼儿根据自己的想象力，画出合理的故事情景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在故事理解和表达方面的表现，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：带领幼儿观察大自然，了解更多的海洋生物，培养关爱自然、保护动物的意识。
2024年幼儿园大班语言《小黑鱼》教案
2024年幼儿园大班语言《小黑鱼》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《海洋世界》中的《小黑鱼》。
详细内容包括：小黑鱼的日常生活、小黑鱼与其它海洋生物的互动、小黑鱼在海洋中的角色和作用。
二、教学目标1. 了解小黑鱼的形态、生活习性，培养学生关爱动物的情感。
2. 通过故事学习，提高学生的语言表达和听力理解能力。
3. 培养学生合作、分享的价值观，增强团队意识。
三、教学难点与重点重点：小黑鱼的日常生活和它在海洋中的角色。
难点：理解小黑鱼与其它海洋生物的互动关系，以及如何在生活中关爱动物。
四、教具与学具准备教具：小黑鱼玩具、海洋生物图片、故事课件。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示小黑鱼玩具，引导学生观察并描述小黑鱼的特征。
通过提问，让学生猜测小黑鱼的生活环境和它的朋友。
2. 故事讲解（10分钟）播放故事课件，教师边讲解边引导学生关注小黑鱼的日常生活、与其它海洋生物的互动等内容。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题，如：“小黑鱼为什么喜欢和其它鱼一起玩？”引导学生用故事中的原句进行回答。
4. 随堂练习（5分钟）学生分成小组，根据故事内容讨论并完成练习题。
六、板书设计1. 《小黑鱼》2. 内容：小黑鱼的日常生活小黑鱼与其它海洋生物的互动小黑鱼在海洋中的角色七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小黑鱼，并用文字描述它的生活。
2. 答案示例：画出小黑鱼游动、与朋友玩耍的场景，文字描述：“小黑鱼生活在美丽的海洋里，它喜欢和朋友们一起游泳、捉迷藏，它们快乐地生活在一起。
”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对小黑鱼生活习性的理解程度，调整教学方法，提高课堂效果。
2. 拓展延伸：组织学生参观海洋馆，观察真实的海洋生物。
开展关爱动物的主题活动，培养学生保护环境的意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解与随堂练习的互动性4. 板书设计的清晰度与逻辑性5. 作业设计的针对性与答案示例的引导性6. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的设定在教学过程中，应确保小黑鱼的日常生活和它在海洋中的角色成为学生掌握的核心内容。
2024年大班语言小黑鱼教案【含教学反思】
2024年大班语言小黑鱼教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《海洋世界》中的《小黑鱼》一文。
详细内容讲述了一条小黑鱼在广阔的海洋中，通过自己的聪明才智，巧妙地躲避天敌，最终成长为大鱼的故事。
二、教学目标1. 了解故事的主要情节，理解小黑鱼的聪明才智。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能用自己的话讲述故事内容。
3. 培养幼儿的合作意识，学会与同伴分享和交流。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中小黑鱼的聪明才智，以及如何运用到实际生活中。
教学重点：掌握故事的主要情节，能用自己的话讲述故事内容。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小黑鱼道具、海洋背景图。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身穿小黑鱼服装，在教室内模仿小黑鱼游动，引导幼儿观察并说出教师扮演的角色。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过课件展示故事内容，引导幼儿关注小黑鱼在海洋中的冒险经历，讲解故事中小黑鱼的聪明才智。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿用自己的话讲述故事内容，并鼓励幼儿与同伴分享。
4. 小组活动（15分钟）将幼儿分成若干小组，每组共同完成一幅关于小黑鱼的画作，鼓励幼儿相互交流、合作。
6. 情景再现（5分钟）教师带领幼儿一起模仿小黑鱼游动，巩固故事情节。
六、板书设计1. 故事小黑鱼2. 故事主要情节：小黑鱼的冒险经历、聪明才智3. 教学重点：用自己的话讲述故事内容七、作业设计1. 作业题目：请你画一幅关于小黑鱼的画，并用自己的话描述画面内容。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教学过程中，是否充分调动了幼儿的积极性，让每个幼儿都参与到课堂活动中。
2. 是否引导幼儿关注故事中的细节，帮助他们更好地理解故事内容。
3. 拓展延伸方面，可以引导幼儿思考如何运用小黑鱼的聪明才智解决生活中的问题，提高幼儿的解决问题的能力。
在今后的教学中，教师应继续关注幼儿的个体差异，提高课堂活动的趣味性，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
2024年幼儿园大班语言活动《小黑鱼》教案
2024年幼儿园大班语言活动《小黑鱼》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《小黑鱼》的故事。
通过讲述小黑鱼在海洋世界中的冒险经历，引导幼儿感受语言魅力，培养想象力和表达能力。
二、教学目标1. 理解故事内容，掌握故事中的主要角色和情节。
2. 培养幼儿的倾听、表达和想象能力。
3. 教育幼儿学会关爱他人，培养团队协作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中的寓意，培养幼儿的语言表达能力。
2. 教学重点：引导幼儿关注故事中的角色和情节，激发幼儿的想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小黑鱼玩偶、海洋背景图。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事课件展示美丽的海洋世界，引导幼儿观察并说出自己在海洋中看到了什么。
2. 故事讲解（10分钟）播放故事课件，讲述《小黑鱼》的故事。
引导幼儿关注故事中的角色和情节，理解故事寓意。
3. 例题讲解（5分钟）针对故事中的关键情节，提出问题，引导幼儿思考和回答。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿用彩笔、剪刀等学具制作小黑鱼的手工作品，培养幼儿的动手能力和团队协作精神。
每组展示自己的手工作品，让幼儿用自己的话复述故事内容，分享制作过程中的趣事。
六、板书设计1. 故事《小黑鱼》2. 主要角色：小黑鱼、小红鱼、螃蟹、海龟等3. 故事关键词：勇敢、关爱、团结、智慧七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的海洋世界，并用文字描述。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长参与幼儿的手工制作，增进亲子关系，同时引导幼儿学会分享和交流。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的针对性4. 随堂练习的互动性5. 作业设计的创意与实施6. 课后反思及拓展延伸的实际效果一、教学难点与重点的设定在设定教学难点与重点时，应充分考虑幼儿的认知发展水平和兴趣点。
2024年大班语言教案小黑鱼通用
2024年大班语言教案小黑鱼通用一、教学内容本节课选自《幼儿园大班语言教材》第四章“故事乐园”中的《小黑鱼》一课。
内容讲述了一条机智勇敢的小黑鱼，在海洋中与各种鱼类互动，最终找到属于自己的快乐生活的故事。
详细内容包括：小黑鱼的出生、与大海星的友谊、遇到大鱼时的机智逃脱、与其他小鱼的友谊等。
二、教学目标1. 让学生了解故事的主要情节，理解小黑鱼勇敢、聪明的品质。
2. 培养学生的语言表达能力，学会用恰当的词语描述故事中的角色和情节。
3. 教育学生珍惜友谊，学会关心和帮助他人。
三、教学难点与重点难点：理解故事中小黑鱼与大海星、大鱼等角色的互动，体会小黑鱼的勇敢和智慧。
重点：学会用词语描述故事情节，培养学生的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小黑鱼玩偶、大海星玩偶、各种鱼类图片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小黑鱼玩偶，以互动的形式让学生猜测小黑鱼的生活环境，引导学生进入故事主题。
2. 故事讲解（10分钟）播放故事课件，讲述小黑鱼的故事，引导学生关注故事中的重点情节和角色。
3. 例题讲解（5分钟）选择故事中的一个情节，如小黑鱼与大海星的友谊，让学生用词语描述这一情节，并进行讲解。
4. 随堂练习（10分钟）分组让学生用画纸、彩笔等学具，创作故事中的某一情节，锻炼学生的动手能力和想象力。
5. 小组讨论（5分钟）讨论故事中小黑鱼的勇敢和智慧，引导学生学会珍惜友谊，关心他人。
六、板书设计1. 故事《小黑鱼》2. 重点词语：机智、勇敢、友谊、快乐3. 故事简笔画：小黑鱼、大海星、各种鱼类七、作业设计1. 作业题目：请用词语描述故事中小黑鱼与大海星的友谊，并画出这一情节的简笔画。
2. 答案示例：小黑鱼和大海星是好朋友，它们一起在海底玩耍，互相帮助。
简笔画略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《小黑鱼》，让学生了解了小黑鱼的勇敢和智慧，培养了学生的语言表达能力和动手能力。
2024年《小黑鱼》幼儿大班教案
2024年《小黑鱼》幼儿大班教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿大班教材《小黑鱼》章节，详细内容包括：认识小黑鱼，了解小黑鱼的生长环境、生活习性；学习小黑鱼的基本画法；培养幼儿对小黑鱼的喜爱和保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解小黑鱼的外形特征、生长环境和生活习性，增强对海洋生物的认知。
2. 培养幼儿的观察力、想象力，提高绘画技能。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：小黑鱼的画法。
重点：了解小黑鱼的外形特征、生活习性和保护意识。
四、教具与学具准备1. 教具：小黑鱼的图片、视频，画纸，彩笔，黑板，挂图等。
2. 学具：画纸，彩笔，水粉等。
五、教学过程1. 导入：通过展示小黑鱼的图片，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察小黑鱼的外形特征。
2. 讲解：播放小黑鱼的视频，讲解小黑鱼的生长环境、生活习性，让幼儿了解小黑鱼。
3. 实践：教师示范小黑鱼的画法，幼儿跟随练习，鼓励幼儿发挥想象，为自己的小黑鱼添加色彩。
4. 互动：组织幼儿互相展示自己的作品，进行评价和交流。
六、板书设计1. 板书《小黑鱼》2. 内容：小黑鱼的外形特征、生长环境、生活习性，画法步骤。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的小黑鱼，并给小黑鱼添加一个故事背景。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，了解他们对小黑鱼的认识程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行实地观察，如去海洋馆参观小黑鱼，增强幼儿的实践体验。
同时，开展环保主题活动，让幼儿了解到保护海洋生物的重要性。
重点和难点解析1. 教学难点：小黑鱼的画法。
2. 教学重点：了解小黑鱼的外形特征、生活习性和保护意识。
3. 教学过程：实践环节中，幼儿绘画小黑鱼的指导。
4. 课后反思及拓展延伸：实地观察和环保主题活动的开展。
一、小黑鱼的画法1. 教师在示范小黑鱼的画法时，应分解步骤，便于幼儿理解和模仿。
例如：a. 先画一个椭圆形作为小黑鱼的身子。
2024年幼儿园大班语言教案小黑鱼
2024年幼儿园大班语言教案小黑鱼一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《海洋世界》中的《小黑鱼》一文。
详细内容包括：小黑鱼的生长环境、生活习性、身体特征及其在海洋生态系统中扮演的角色。
二、教学目标1. 了解小黑鱼的外形特征、生活习性及其在海洋生态系统中的作用。
2. 培养幼儿对海洋生物的兴趣和保护海洋生态环境的意识。
3. 提高幼儿的语言表达能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：理解小黑鱼在海洋生态系统中的作用。
重点：掌握小黑鱼的外形特征、生活习性，并学会用语言进行描述。
四、教具与学具准备1. 教具：小黑鱼的图片、海洋生态系统的挂图、故事课件。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小黑鱼的图片和海洋生态系统的挂图，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么鱼吗？它生活在怎样的环境中？”2. 故事讲解（10分钟）结合故事课件，向幼儿讲解小黑鱼的生长环境、生活习性及其在海洋生态系统中的作用。
3. 例题讲解（5分钟）出示小黑鱼的图片，引导幼儿观察并描述其外形特征。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿用自己的话描述小黑鱼的外形特征和生活习性。
5. 画小黑鱼（10分钟）让幼儿用水彩颜料在画纸上画出小黑鱼，培养幼儿的动手能力。
让幼儿展示自己的作品，并分享对小黑鱼的认识。
六、板书设计1. 小黑鱼的外形特征：身体细长，呈黑色，有两条长长的触须。
2. 小黑鱼的生活习性：生活在海洋中，喜欢群居，以浮游动物为食。
3. 小黑鱼在海洋生态系统中的作用：维持生态平衡，控制浮游动物数量。
七、作业设计1. 作业题目：画一画小黑鱼，并用自己的话描述它的外形特征和生活习性。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、讨论、绘画等形式，让幼儿了解了小黑鱼的外形特征、生活习性及其在海洋生态系统中的作用。
课后，教师应关注幼儿对知识的掌握程度，并对表现优秀的幼儿给予表扬。
2024年幼儿园大班语言教案《小黑鱼》
2024年幼儿园大班语言教案《小黑鱼》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《海洋世界》中的《小黑鱼》。
详细内容包括：故事情节理解、角色扮演、海洋生物认知、情感教育等。
二、教学目标1. 让幼儿通过聆听、讲述、表演等形式，理解故事《小黑鱼》的主要情节，培养幼儿的语言表达能力。
2. 引导幼儿关注故事中角色之间的情感交流，培养幼儿的共情能力。
3. 帮助幼儿认识故事中出现的海洋生物，提高幼儿的自然认知能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：故事情节的理解与表达，角色情感的体验与传递。
2. 教学重点：幼儿在理解故事的基础上，能够用自己的语言进行讲述和表演。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小黑鱼玩偶、海洋生物卡片。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿扮演小黑鱼，在教室里游动，引发幼儿对海洋生物的兴趣。
2. 例题讲解：播放故事课件，引导幼儿关注故事中的人物、情节和情感。
3. 随堂练习：（1）幼儿分角色扮演故事中的角色，进行故事情节表演。
（2）出示海洋生物卡片，让幼儿识别并讲述它们的特点。
4. 教师引导幼儿讨论故事中角色的情感变化，培养幼儿的共情能力。
5. 幼儿动手制作小黑鱼的手工作品，巩固所学知识。
六、板书设计1. 故事《小黑鱼》2. 主要角色：小黑鱼、小红鱼、螃蟹、海龟等3. 海洋生物：海星、海葵、海螺、珊瑚等七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用自己的话讲述故事《小黑鱼》，并画出故事中的一个场景。
2. 答案示例：小黑鱼在海底遇到了很多好朋友，它们一起度过了快乐的时光。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达、情感体验等方面的进步和不足。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长分享所学故事，进行家庭互动；带领幼儿参观海洋馆，增强对海洋生物的认知。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解与随堂练习3. 教学难点与重点的把握4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 确保每个幼儿都能参与其中，提高他们的参与度。
2024年幼儿园大班语言标准教案小黑鱼
2024年幼儿园大班语言标准教案小黑鱼一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班语言课程，涉及教材第三章节《有趣海洋生物》。
详细内容包括：认识海洋生物小黑鱼，学习小黑鱼特点和生活习性，通过故事、讨论、实践等方式培养幼儿语言表达能力和思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识小黑鱼这种海洋生物，解其特点和生活习性；2. 培养幼儿语言表达能力和思维能力；3. 培养幼儿对海洋生物兴趣，增强环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解小黑鱼生活习性和在海洋生态中重要性；2. 教学重点：培养幼儿语言表达能力和对小黑鱼认识。
四、教具与学具准备1. 教具：小黑鱼图片、故事书、海洋生物卡片、挂图等；2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：出示小黑鱼图片，引导幼儿观察并说出小黑鱼特点，如颜色、形状等；2. 故事讲解：讲述小黑鱼在海洋里生活，让幼儿解其生活习性和在生态中重要性；3. 例题讲解：通过讨论，引导幼儿用语言描述小黑鱼特点，如“小黑鱼是黑色，身体长长，喜欢生活在海底岩石缝隙里”；4. 随堂练习：让幼儿用画笔、彩纸等学具，制作小黑鱼图画，锻炼幼儿动手能力；六、板书设计1. 板书《小黑鱼》2. 内容：小黑鱼特点：黑色、长身体小黑鱼习性：生活在海底岩石缝隙，喜欢吃浮游生物小黑鱼作用：维持海洋生态平衡七、作业设计1. 作业题目：画一画小黑鱼，并用语言描述其特点和生活习性；2. 答案示例：小黑鱼是黑色，身体长长，生活在海底岩石缝隙里，喜欢吃浮游生物。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，解他们对小黑鱼认识程度，针对不足之处进行改进；2. 拓展延伸：组织幼儿去海洋馆参观，实地观察小黑鱼及其他海洋生物，增强幼儿实践体验。
同时，引导幼儿关注海洋环保，培养他们环保意识。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点把握；2. 实践情景引入方式；3. 例题讲解和随堂练习设计；4. 板书设计；5. 课后反思及拓展延伸。
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教学目标：
1、运用已有经验能用完整的语言大胆猜想故事情节，发挥自己的想象力。
2、懂得勇敢面对困难，体验智慧解决困难的成功感和快乐感。
教学重点：萌发勇敢、智慧面对困难的情感。
教学难点：运用已有经验发挥想法，能大胆猜想故事情节。
活动准备：课件《小黑鱼》
活动过程：
一、激发情感、主题导入引导语：你们喜欢听故事吗?今天周老师带来了一个发生在海底的故事，让我们一起来听听吧!
二、发挥想像，理解故事价值分析：
1、借助画面，引导幼儿运用已有经验大胆猜想寄居蟹、乌贼、海鳗等帮助小黑鱼的好办法，发挥幼儿的想象力。
2、借助故事情节，引导幼儿用完整的语言大胆表达寄居蟹、乌贼、海鳗等角色对话，发展幼儿语言组织能力与表达能力。
3、感受有朋友帮忙的快乐情感。
(一)教师讲述故事：
片段一：在海洋的深处，住着一群小鱼，他们每天成群结伴在一起游玩，过着自由自在、快乐的生活。
突然，有一天，游来了一条凶猛的大鱼。
大鱼长着大大的嘴巴，锋利的牙齿。
小鱼们发现凶猛的大鱼朝它们游来，都吓得四散逃跑。
大鱼看准四散逃跑的小鱼啊呜一口，啊呜二口，啊呜三口，啊呜四口，把它们都吞进了肚子里，然后当什么事情都没发生一样游走了。
只有一条小黑鱼它躲在了水草丛中，没有被大鱼发现，逃离了危险。
失去好朋友的小黑鱼一个人孤零零的，(它觉得好孤单好寂寞，心里难受极了)。
于是，它决定去找新朋友陪伴它帮助它。
提问：你们觉得小黑鱼现在是怎么样一种心情呢?(伤心、难过、悲伤、思念……。
)
(二)借助画面发挥想像
片段二：小黑鱼游啊游啊，在一路上它遇到了(寄居蟹)。
寄居蟹看到小黑鱼一脸不高兴的样子，就问："小黑鱼，小黑鱼，你怎么了?"小黑鱼难过地说："
我的好朋友都被可恶的大鱼吃掉了，我好想念它们啊!"(寄居蟹说："别难过，我愿意做你的好朋友，如果大鱼来了，你可以躲进我的蟹壳里，我用一对大螯把它吓跑。
")小黑鱼听了寄居蟹的话，觉得这真是个好办法："谢谢你!寄居蟹，你真是我的好朋友。
"提问：
1、瞧!小黑鱼一路上遇到了谁?
2、猜一猜，想一想寄居蟹会想什么办法帮助小黑鱼，它对小黑鱼说些什么呢?
片段三：这时候，听到小黑鱼和寄居蟹谈话的乌贼忍不住游了过来，(对小黑鱼说："小黑鱼，小黑鱼，我也愿意做你的朋友，如果大鱼来了，我会喷出墨汁，让大鲨鱼什么都看不到，你就可以逃走了。
")小黑鱼听了乌贼的话，觉得这真是个好办法，它说："谢谢你!乌贼，你们都是我的好朋友。
"说完，小黑鱼放心地去游玩了，可是它心里还是想着那群小伙伴。
提问：猜一猜，想一想乌贼会想什么办法帮助小黑鱼呢?它会对小黑鱼说些什么呢?
片段四：小黑鱼游啊游啊，一路上它又遇到(海鳗)。
海鳗发现小黑鱼好像有点不开心，就问："小黑鱼，小黑鱼，你怎么了?"小黑鱼难过地说："我的好朋友都被可恶的大鱼吃掉了，我好想念它们啊!"海鳗说："别难过，我愿意做你的好朋友如果大鱼来了，你可以把我当成滑滑梯，从我身上滑过很快的逃走。
"小黑鱼听了海鳗的话，觉得这真是个好办法："谢谢你!海鳗，你也是我的好朋友。
"说完，小黑鱼又放心地去游玩了，可是它心里还是想着那群小伙伴。
提问：
1、小黑鱼一路上又遇到了谁?
2、猜一猜，想一想海鳗会想什么办法帮助小黑鱼呢?它会对小黑鱼说些什么呢?
(三)运用已有经验发挥想像提问：你们猜一猜小黑鱼一路上还可能会遇到谁?想一想它遇到的这位新朋友会怎么帮助它?
小结：虽然小黑鱼失去了以前的好朋友，但是它又遇到了更多愿意帮它的新朋友，有朋友真好!
(四)教师讲述故事，幼儿理解故事价值分析：
1、借助上环节经验进行经验迁移，拓展幼儿的想像力。
2、感受弱小群体可以发挥智慧，勇敢地团结在一起战胜敌人的成功感。
3、感受朋友在一起力量大的道理。
(人多力量大的道理)
片段五：小黑鱼游啊游啊，这时候，它真的遇到了另一群和它以前的朋友长得一模一样的小红鱼。
小黑鱼飞快地游去过，高兴地大叫起来："小红鱼!小红鱼!快出来和我一起玩吧!"小红鱼们摇摇头，齐声说：("不不不，我们不出来，要是大鱼来了，我们就危险了，会被大鱼吃掉的。
")听了小红鱼们说的话，小黑鱼又想起了小伙伴们被大鱼吃掉的画面。
小黑鱼想："我可不想再失去这群朋友，我得想个办法把大鱼吓跑，这样我们就可以安全的出来玩了。
"(小黑鱼想啊想啊，它想了很多的办法，)提问：
1、猜一猜，想一想小红鱼会对小黑鱼怎么说?
2、小黑鱼会想些什么好办法赶跑大鱼呢?
片段六：最后它想到大家团结起来可以变成一条很大很大的鱼。
于是，一群小红鱼变成了大鱼的头，一群小红鱼变成了大鱼的前身，一群小红鱼变成了大鱼的后身，还有一群小红鱼变成了大鱼的尾巴，最后小黑鱼变成了大鱼的眼睛。
它们团结在一起出去游玩了。
这时候游来了一群大鱼，小红鱼和小黑鱼团结起来勇敢地向大鱼游去，最后它们赶走了这群大鱼。