《第二节-从种到界》习题
6.1.2 从种到界同步练习(含答案)人教版八年级生物上册
6.1.2 从种到界同步练习（含答案）人教版八年级生物上册第二节从种到界一、选择题1. 生物分类的单位中，最基本的单位是（）。
A. 纲B. 科C. 种D. 门2. 下列分类等级单位中，同属于哪个等级的生物彼此之间的共同特征最多（）。
A. 科B. 门C. 目D. 纲3. 有关分类单位的特征解释中，正确的是（）。
A. 同一分类单位中，植物特征是完全相同的项B. 分类单位越小，植物种类越多C. 分类单位越小，植物的共同特征越多D. 分类单位越大，所包含的种类越少4. 生物的分类等级中，哪个等级中的生物共同特征最少（）。
B. 科C. 种D. 界5. 生物分类是研究生物的一种基本方法，下列哪项不是生物分类的主要依据（）。
A. 生理功能B. 生存环境C. 形态特征D. 内部构造6. 生物分类的最小单位是（）。
A. 目B. 界C. 纲D. 种7. 提出生物命名法——双名法的生物学家是（）。
A. 林奈B. 袁隆平C. 达尔文D. 李时珍8. 根据生物的分类，生物之间亲缘关系最远的等级是（）。
A. 科C. 种D. 界9. 生物的分类等级示意图。
其中亲缘关系最近的是（）。
A. 狼与犬B. 猫与狮C. 狼与狮D. 猫与虎10. 下列说法不正确的是（）。
A. 同种必同科B. 同种必同纲C. 同属必同种D. 同种生物必同属11. 种，是生物界最基本的分类单位。
同种的生物（）。
A. 可以生育有生殖能力的后代B. 基因组成一定相同C. 不属于同一个“属”D. 不能进行有性生殖12. 有关学名的叙述，正确的是（）。
A. 通常种名是名词，而属名是形容词B. 属名的第一字母必须大写C. 学名是由两个字所组成，而前一字表示该生物的种名D. 同一种生物有时也可能会有几个不同的俗名和学名二、综合题13. 资料分析：小麦、水稻、棉花的分类地位如下。
门被子植物门被子植物门被子植物门纲单子叶植物纲单子叶植物纲双子叶植物纲目禾本目禾本目锦葵目科禾本科禾本科锦葵科属小麦属稻属棉属种小麦水稻棉花（1）对资料进行分析，你会发现，小麦与水稻之间共同特征较，亲缘关系较。
八年级上册生物【习题】6.1.2 从种到界
第二节 从种到界
知识巩固 基础通关 能力突破 素养达标
9. 某生物兴趣小组的同学调查了校园中的生物，包括人、麻雀、蜘 蛛、蚂蚁、蚯蚓、青蛙、银杏、桃树、桂花树、榕树、苔藓、凤尾蕨， 并对它们进行了分类，其中不合理的是( C ) A. 依据生物的形态结构，可以把以上生物分为两类——动物和植物 B. 依据脊柱的有无，可以把人、麻雀、青蛙归为一类——脊椎动物 C. 依据种子的有无可以把以上植物分为两类：银杏、凤尾蕨为一类，
A. 界
B. 种
C. 门
D. 属
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
第二节 从种到界
知识巩固 基础通关 能力突破 素养达标
5. (2023·河南中考)如图表示几种动物的进化历程。其中与恐龙亲缘关 系最近的爬行动物是( A )
A. 鳄鱼
B. 蜥蜴
C. 龟
10 11 12 13
由瑞典植物学家 林奈 提出的科学的生物命名法是 双名法 。
第二节 从种到界
知识巩固 基础通关 能力突破 素养达标
知识点1 分类的单位
1.
(2023·甘肃张掖校考期中)生物学家对生物进行分类的依据
是( D )
①性状差异 ②亲缘关系 ③寿命长短 ④形态结构特征
A. ①和② C. ①和③
B. ②和③ D. ②和④
其他植物为另一类 D. 生物的分类等级中最高和最低的分类单位是界和种
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
第二节 从种到界
知识巩固 基础通关 能力突破 素养达标
10.
如图是五种生物的分类图解。有关生物及分类的叙述，错
6.1.2从种到界(练习)(原卷版)
第二节从种到界课后检测一、单选题1．如果增加亚科这一分类单位，其分类地位应该处于（）A．界与纲之间B．门与目之间C．科与属之间D．属与种之间2．以下四个分类等级中，最低的分类等级是（）A．纲B．门C．科D．属3．生物分类单位由小到大的正确顺序是A．界、门、纲、目、科、属、种B．种、门、纲、目、科、界、属C．界、门、纲、科、目、属、种D．种、属、科、目、纲、门、界4．绘制流程图是帮助我们理解生物学概念和过程的有效方法。
下列流程图正确的是A．显微镜的操作步骤：取镜和安放→观察→放置玻片标本→对光→收镜B．生物分类单位从小到大的等级依次是：科→种→属→目→门→纲→界C．动物体的结构层次从微观到宏观的顺序：细胞→组织→器官→系统→动物体D．脊椎动物的进化历程：鱼类动物→鸟类动物→两栖类动物→爬行类动物→哺乳类动物5．豆目部分植物的分类图解。
下列相关叙述，不正确的是A．绿豆和菜豆的亲缘关系比绿豆与合欢更近B．紫檀和菜豆这两种植物都属于蝶形花科C．合欢、紫檀等物种是分类最基本的单位D．合欢和紫檀的共同点比绿豆和紫檀的共同点多6．下列有关分类单位中，正确的是A．分类单位越大，所包含的种类越少B．分类单位越小，植物的共同特征越多C．统一分类单位中，植物特征是完全相同的D．分类单位越小，植物种类越多7．下图是小明在绶溪公园看到的两株植物上的挂牌，请据图选出叙述正确．．的一项（）A．红继木能开花属于被子植物。
B．资料显示广玉兰结能结果实所以是裸子植物。
C．红继木叶肉细胞中的能量转器是叶绿体，广玉兰叶肉细胞中的能量转换器是线粒体。
D．红继木与广玉兰是不同科植物，科是最小的分类单位8．下面关于生物分类的叙述中不正确的是（）A．属于同一个“目”比属于同一个“种”的生物亲缘关系更密切B．通过生物分类可以帮助弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系C．生物分类主要是根据生物的相似程度，把生物划分为不同的等级D．生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种二、填空题9．观察下面的动物分类系统图解，回答下列问题。
生物：第一章第二节从种到界同步练习(人教版八年级上)最新修正版
第一章第二节从种到界同步练习1.（2008福州）华南虎是我国特有的珍稀哺乳纲猫科动物。
在生物分类上介于“纲”和“科”之间的单位是（）A．种 B．门 C．属 D．目2.（2008唐山）科学家根据生物之间的相似程度，将生物分成若干个界，每个界又被分为六个等级：门、纲、目、科、属、种。
其中最基本的分类单位是A．界B．门C．属D．种3.现有A、B、C、D四种动物，它们的分类情况是：A和B同“目”不同“科”，B和C 同“科”不同“属”，D和A不在同一“目”中，你认为哪两种动物的共同特征最多？（）A、A和BB、B和CC、D和AD、都一样4..分类的基本单位是（）A、门B、纲C、种D、属5.我们校园里各种植物的标牌就是采用双名法来表示该种植物的国际通用名称，正确的表示方法是（）A、种加词┼属名B、属名┼种加词C、种加词┼科名D、科名┼种加词6.俗话说“风马牛不相及”，但从生物分类的角度来看，牛和马是有共同特征的，它们共同的最低分类等级和共同特征分别是（）A、亚门、草食性B、纲、胎生和哺乳C、目、恒温动物D、科、体表被毛7.转基因西红柿和普通西红柿属于（）A、不同科B、不同属C、不同种D、同一种8.“种”这个分类等级，不能表示的是（）A、一种生物就是一个物种B、同种生物的雌性和雄性个体之间能够繁殖后代C、同种生物个体之间的基因差别是最小的D、一个生态系统中的生物都是同一个“种”9.（2009苏州）右侧是豆目部分植物分类图解，下列相关叙述，不正确的是（）A.绿豆和菜豆的亲缘关系比绿豆与合欢更近B.绿豆和菜豆这两种植物十分相似C.合欢和紫檀的共同点比绿豆和紫檀的共同点多D.种是分类最基本的单位10.观察下面的分类系统图解，回答问题：界动物界门脊索动物门纲哺乳纲目食肉目灵长目科猫科犬科类人猿科人科属猫属豹属犬属类人猿属人属种猫虎豹狗类人猿人（1）虎和豹的不同点多，还是虎和猫的不同点多？为什么？（2）在上述生物中，与人类亲缘关系最近的是什么生物？（3）猫和狗共有的分类单位有哪些？（4）请写出豹隶属的分类单位？参考答案1.D2.D3. B4.C5.B6.B7.D8.D9.C10.（1）虎和豹的不同点多。
八年级生物上册 6.1.2《从种到界》例题解析 (新版)新人教版
第二节从种到界典型例题【例题一】在下列分类的等级中，哪个等级的植物所具有的相同特征更多（）A．属 B．科 C．纲 D．目【答案】 A。
【分析】因为分类方法是按照生物体的差异特征来分的，分类等级越高，它所包含的生物体间的差异越大，即共同特征越少,反之亦然。
属在此四个等级中最低，因此,这个等级中生物的共同特征最多。
【例题二】下列有关“种"的叙述错误的是（）A．种为生物分类学上的最小单位B．同属必同种C．同种的雌雄个体可互相交配并产生后代，而该后代也都具有生殖能力D．不同种之个体可用人工方法达到交配之目的,但产生之后代并无生殖能力【答案】 B。
【分析】同属内包含有很多的种。
【例题三】下列有关生物分类的叙述,错误的是（）A．生物的分类中,阶层愈高所包含的生物种类也愈多B．同种的雌雄个体可以互相交配，并产生具有生殖能力的后代C．生物分类的主要依据是形态构造上的特征D．学名以拉丁文由属名与种名组成，属名为形容词,种名为名词【答案】 D。
【分析】学名由属名和种加词组成【例题四】有关学名的叙述，正确的是（）A．同一种生物有时也可能会有几个不同的俗名和学名B．学名是由两个字所组成,而前一字表示该生物的种名C．通常种名是名词,而属名是形容词D．属名的第一字母必须大写【答案】 D。
【分析】属名和种加词要用斜体，属名的第一个字母用大写，命名人的名字要放在最后用大写，正体.【例题五】简答题：拉丁文中，Papilio是凤蝶，而erythhrocephalus则是红头的，若今天在某地发现一种新的凤蝶他的头是红色的，那么你会怎么命名？【答案】 Papilio erythhrocephalus【分析】学名由属名和种加词组成【例题六】在下列分类的等级中,哪个等级的植物所具有的相同特征更多( )A．属 B．科 C．纲 D．目【答案】 A。
【分析】因为分类方法是按照生物体的差异特征来分的，分类等级越高，它所包含的生物体间的差异越大，即共同特征越少，反之亦然。
【2024版人教版生物七上同步练习】2.4.2 从种到界(原卷版)
第四章生物分类的方法第二节从种到界板块导航01/学习目标明确内容要求，落实学习任务02/思维导图构建知识体系，加强学习记忆03/课前导学梳理教材内容，掌握基础知识；预习判断检测，及时效果验收04/课堂探究课堂知识探究，全面学会知识05/分层训练基础提升拓展，突破学习任务1．能按顺序说出生物分类的七个等级；2．能概述生物分类的依据及意义；学习重点：生物分类的七个等级，“种”是最基本的分类单位。
学习难点：运用生物分类的七个等级。
➢基础感知—开心预习1、为了科学地将生物进行分类，弄清生物之间的关系，生物学家根据生物之间在和及上的相似程度，把它们逐级分类。
2、生物可分为植物界、动物界等几个界，每个界下面又被分为几个不同的门，依此类推。
生物分类从大到小的等级依次是：。
3、植物界中有若干个门，每个门的所有植物都有一些；在一个门里，可能会有成百上千种生物，但是在每一个种里，只有一种生物（一种生物便是一个物种）。
4、生物分类是研究生物的一种。
生物分类主要是根据生物的(包括形态结构和生理功能和等)，把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的和。
5、植物的每一个物种，也归属于相应的属、科、目、纲、门、界之中。
例如，苹果在分类上隶属于苹果属、蔷薇科、蔷薇目、、蔷薇科、蔷薇目、双子叶植物纲、门的亚门、植物界。
6、分类单位等级越高，其中生物的共同特征就越，亲缘关系越;分类单位等级越，其中生物的共同特征就越，亲缘关系越。
7、在生物分类单位中，种也称物种。
同一物种内的雌雄个体间可以相互交配，产生具有的后代。
8、可以认为，一个物种就是一个“大家庭”，它是通过繁殖而来的自然群体，个体间的最近。
因此，在7个等级的分类单位中，是最基本的分类单位。
9、生物学家在很早以前就开始对建立世界通用的生物命名法问题进行探索，最终形成了国际统一的命名规则，即。
按照双名法，每个物种只能有一个科学名称，即学名。
人教版生物 八年级上册 第二节 从种到界 课后练习题
一、单选题1. 在生物分类等级中，最大和最小的等级单位分别是A．界、种B．纲、目C．门、种D．科、属2. 现有甲、乙、丙、丁四种生物，它们的分类情况是：甲和乙同“目”不同“科”，乙和丙同“科”不同“属”，甲和丁不在同一“目”中，共同特征最多的是（）A．甲和丁B．乙和丙C．甲和乙D．都一样3. 下列有关生物分类的叙述，错误的是A．分类单位越大，包含的生物种类越多B．分类单位越小，生物之间的共同特征越少C．“种”是最基本的分类单位，是物种的简称D．通过查阅检索表可以确定每种生物的分类地位4. 下列各分类单位中，一般来说，哪一分类单位之中，任意的两种生物之间拥有的相同或相似的基因较多（）A．目B．科C．属D．纲5. 在生物分类的七个等级中，共同特征最多和最少的等级分别是（）A．门、种B．种、界C．科、界D．种、门6. 在生物的分类单位中，最小的和最大的分类单位分别是A．门和种B．界和种C．种和门D．种和界7. 在生物分类的等级单位中，最基本和最高级的分类单位分别是（）A．界、种B．种、门C．种、界D．纲、目8. 下列有关生物分类知识的叙述中，错误的是（）A．生物分类单位从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种B．生物分类等级越小，包含的生物种类越少，生物间的亲缘关系越远C．生物分类的主要依据是生物之间在形态结构和生理功能上的相似程度D．掌握生物分类知识有助于人类对生物多样性的认识、保护和利用9. 如图是猫头鹰的七个分类等级示意图，下列叙述正确的是A．图中分类单位由大到小的排列顺序是ABCDEFGB．与B图相比，G图内的生物间的亲缘关系最近C．如果有一种生物与猫头鹰同属于A图，则它们间的相似特征最少D．动物的分类除了要比较外部形态结构，往往还要比较动物的内部结构和生理功能10. 下面关于生物分类的叙述，正确的是（）A．动物和植物的分类都以生理功能为主要依据B．分类单位越大，所包含的生物亲缘关系越近，共同特征越多C．生物分类单位从大到小依次是：界、门、目、纲、属、科、种D．种是指形态结构和生理功能基本相似，生态分布基本相同的一类生物二、填空题11. 萝卜的学名是Raphanus sativus L．，其中Raphanus是__，sativus是种加词．12. 分类单位越大，生物之间的共同特征越_______。
人教版八年级上册生物第1章第2节从种到界及答案
人教版八年级上册生物第二节从种到界1.生物分类的各种等级中,所包含的生物之间亲缘关系最近的是()A.纲B.科C.属D.种2.下表所列的四种植物,哪两个物种的亲缘关系最近?()A.胡萝卜和小麦B.小麦和水稻C.胡萝卜和白菜D.水稻和白菜3.下列有关分类的叙述,错误的是()A.种是分类的最基本单位B.分类的主要依据是生物的形态结构(性状)等方面的特征C.分类的单位由小到大依次是界、门、纲、目、科、属、种D.分类单位越小,其中所包括的生物共同特征就越多4.对“螳螂捕蝉,黄雀在后”中的黄雀分类时,它所属的等级由小到大的顺序应是()①动物②脊椎动物③鸟④无脊椎动物A.①②③④B.①②③C.③②①D.④③②①5.对某珍稀树种的研究发现,该树种体内有一种治疗癌症的特效成分。
要大量提取这种特效成分,下面的方案中,最科学的是()A.先在同科植物中寻找B.先在同目植物中寻找C.先在同属植物中寻找D.迅速大量砍伐该种树木,防止被偷盗6.屠呦呦因发现了抗疟新药——青蒿素获得了2015年诺贝尔生理学或医学奖。
在分类学上,青蒿和向日葵同科不同属,青蒿和棉花同纲不同科。
下列说法正确的是()A.青蒿与棉花的亲缘关系比与向日葵的近B.青蒿与向日葵的共同特征比与棉花的多C.以上分类单位中,最小的分类单位是科D.向日葵与棉花之间没有共同特征7.下列生物和它在分类上的等级对应错误的是()A.鲨鱼—鱼纲B.龟—爬行纲C.鲸—哺乳纲D.蝙蝠—鸟纲8.在我国特有的动植物中,将银杉和珙桐分成一类,将金丝猴、朱鹮和中华鲟分成一类,这样进行划分的分类等级单位是()A.界B.科C.属D.种9.小麦和水稻同属于种子植物门同一科的植物,其主要原因是它们的下列哪些器官表现出相同的特征?()A.根、茎B.叶、花C.花、果实、种子D.根、叶10.种是最基本的分类单位。
下列有关种的叙述,正确的是()A.每一个种里只有一种生物B.一个物种就是一个生物C.同种生物的亲缘关系最远D.同种生物的共同特征最少11.小华学习了“生物类群”后,对生物的分类产生了兴趣。
人教版(2024新板)七年级生物上册第二单元第四章第二节《从种到界》每课一练
2.4.2 从种到界【学习目标】1.生物分类的等级有哪些2.最基本的分类单位是什么3.对生物进行分类有什么意义【自学导航】1.生物分类的意义：通过对生物进行分类，可以弄清不同类群之间的_______和_______，更好地研究、保护和利用生物。
2. 生物分类的等级：由高到低依次为：_______、_______、________、_______、_______、_______、_______。
_______是最基本的分类单位。
3.生物分类依据：根据生物_______（包括形态结构、生理功能和生殖方式等），把它们逐级分类。
4. 种：指_______和_______基本相似，_______基本相同的一类生物。
5. 分类单位等级越高，生物共同特征越_______，亲缘关系越_______；分类单位等级越低，包含共同特征越_______，亲缘关系越_______。
6. 以狼为例，狼属于动物界、脊索动物门、哺乳纲、食肉目、犬科、犬属、狼种。
7.同一物种内的雌雄个体间可以相互交配，产生具_______的后代。
不同物种的雌雄个体之间，一般不能繁殖后代。
8.双名法是瑞典植物学家_______建立的。
【课后习题】一、概念检测1.在大熊猫、棕熊、荒漠猫、豹和狮5种食肉目动物中，大熊猫和棕熊属于熊科动物，其他均是猫科动物，荒漠猫尾猫鼠，豹、狮是为豹属。
判断下列叙述是否正确。
(1)豹和狮间的亲缘关系最近。
( )(2)荒漠猫与豹的亲缘关系比与大熊猫的远。
( )(3)在刚这个分类单位上，上述动物同属于一个纲。
( )(4)大熊猫和棕熊间的共同特征多于大熊猫和荒漠猫间的共同特征。
( ) 2.在界、门、纲、目、科、属、种这7个等级的分类单位中，你认为哪个等级的生物共同特征最多？哪个最少？说出你的理由。
二、拓展应用蝙蝠会飞，但在分类学上属于哺乳纲，而不属于鸟纲，请你说出其中的原因。
请查阅资料，了解东亚伏翼(一种在我国常见的蝙蝠)所属的目、科、属的名城，以及在我国的分布情况。
2024年人教版七年级生物上册 第四章 第二节 从种到界(训练课件)
(3)生物分类的意义 弄清不同类群之间的 亲缘 关系和进化关系。
特别提醒 种，即物种。每一个物种只有一种生物，但是并不是一个生 物。比如所有的狼都属于同一个物种，每一只狼是一个动物 个体，不是一个物种。
第二单元 多种多样的生物 第四章 生物分类的方法
第二节 从种到界
目 录
CONTENTS
01 知识清单 02 1星题 基础练 03 2星题 中档练
1. 分类等级 (1)生物分类的依据： 形态结构、 生理功能 以及 生殖方式 等方面的
相似程度。
(2)生物分类的等级 从高到低依次为： 界 、门、 纲 、目、科、 属、种。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
点拨：染井吉野樱的学名是 Prunus yedoensis ，其中 Prunus 为属名， yedoensis 为种加词；而选项中只有红山 樱的属名是 Prunus ，可见它们是同一个属的，所以红山 樱与其最相似。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
属名
种加词
命名者姓名
3. 科学方法——调查
目的 方案
对象
统计
分类等级
1. [2023·宿迁中考]生物学家根据生物之间的相似程度，把它 们划分为不同等级，形成了科学的生物分类系统。该系统
有7个主要等级，介于“纲”和“科”之间的分类单位是
(D)
A. 种
B. 门
C. 属
D. 目
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
最新初中人教版八年级生物上册第二节 从种到界重点习题
第二节从种到界1.下列的分类等级中，哪个等级的植物所具有的相同特征更多（）A属 B科 C纲 D目2.下列动物中，与斑马是同一属的动物是（）A马 B驴 C犀牛 D斑羚3.下列有关种的描述中错误的是（）A同种的生物必同属 B同属生物必同种C同种的哺乳动物，可以通过有性生殖产生后代，后代也具有生殖功能D同种的植物，可以通过人工授粉产生后代4.孟加拉虎是珍稀哺乳纲猫科动物。
在生物分类上介于“纲”和“科”之间的单位是（）A．种 B．门 C．属 D．目5.科学家根据生物之间的相似程度，将生物分成若干个界，每个界又被分为六个等级：门、纲、目、科、属、种。
其中最基本的分类单位是A．界B．门C．属D．种6.现有A、B、C、D四种动物，它们的分类情况是：A和B同“目”不同“科”，B和C同“科”不同“属”，D和A不在同一“目”中，你认为哪两种动物的共同特征最多？（）A、A和BB、B和CC、D和AD、都一样7.我们校园里各种植物的标牌就是采用双名法来表示该种植物的国际通用名称，正确的表示方法是（）A、种加词┼属名B、属名┼种加词C、种加词┼科名D、科名┼种加词8.俗话说“风马牛不相及”，但从生物分类的角度来看，牛和马是有共同特征的，它们共同的最低分类等级和共同特征分别是（）A、亚门、草食性B、纲、胎生和哺乳C、目、恒温动物D、科、体表被毛9.转基因西红柿和普通西红柿属于（）A、不同科B、不同属C、不同种D、同一种10.“种”这个分类等级，不能表示的是（）A、一种生物就是一个物种B、同种生物的雌性和雄性个体之间能够繁殖后代C、同种生物个体之间的基因差别是最小的D、一个生态系统中的生物都是同一个“种”11.下图是豆目部分植物分类图解，下列相关叙述，不正确的是（）A.绿豆和菜豆的亲缘关系比绿豆与合欢更近B.绿豆和菜豆这两种植物十分相似C.合欢和紫檀的共同点比绿豆和紫檀的共同点多D.种是分类最基本的单位12.观察下面的分类系统图解，回答问题：界门纲目科属种（1）虎和豹的不同点多，还是虎和猫的不同点多？为什么？（2）在上述生物中，与人类亲缘关系最近的是什么生物？（3）猫和狗共有的分类单位有哪些？（4）请写出豹隶属的分类单位？。
第一章第二节从种到界(人教版生物)
第二节 从种到界
常考2 掌握生物分类的单位
【出题角度】七个分类等级单位中生物共同特征多少的比较。
[典例] [济源中考] 生物分类等级中，生物的共同特征 最少和最多的等级分别是 （ D ）
A．门、种 B．门、科 C．种]生物分类从大到小的等级依次是界、门、纲、目、科、属、种，等级 越大，所包含的生物越多，生物之间的亲缘关系越远，共同特征越少；等级 越小，所包含的生物越少，生物之间的亲缘关系越近，共同特征越多。界是 最大的分类单位，种是最小的分类单位，因此，同种的生物亲缘关系是最密 切的，共同特征最多；同界的生物亲缘关系最远，共同特征最少。
第二节 从种到界
[方法透视] 掌握生物的分类等级单位的知识，明确等级越大，所包含的生物 越多，生物之间的亲缘关系越远，共同特征越少；等级越小，所 包含的生物越少，生物之间的亲缘关系越近，共同特征越多。
谢 谢 观 看！
第二节 从种到界
[解析]本题考查哺乳动物的主要特征：体表被毛，体内有膈，胎生，哺 乳。狼：动物界、脊索动物门、哺乳纲、食肉目、犬科、犬属、狼种； 兔：动物界、脊索动物门、哺乳纲、兔形目、兔科、兔属、兔种；人： 动物界、脊索动物门、哺乳纲、灵长目、人科、人属、人种。
第二节 从种到界
[方法透视] 解答此类题目的关键是掌握生物分类从大到小的等级依次是：界、 门、纲、目、科、属、种；并了解部分生物怎样被列入不同等级 的分类单位。
第六单元 生物的多样性及其保护
第一章 根据生物的特征进行分类
第一章 根据生物的特征进行分类
第二节 从种到界
常考透视
第二节 从种到界
常考透视
常考1 了解生物分类
【出题角度】比较生物所处罚类等级中的位置。
[典例]根据生物的类似程度，可把生物划分为纲、目、科、属等 不同的等级。根据狼、兔和人的类似程度，可将三者都划分到 （A ） A．哺乳纲 B．食肉目 C．犬科 D．犬属
《从种到界》作业设计
第二节从种到界1．对生物进行分类的目的不包括（）A．了解生物的多样性B．了解生物之间的亲缘关系C．了解生物中的有害和有益物种D．了解生物之间的进化关系2．下列生物的分类等级中，所包含生物的共同特征最多的是（）A．科B．纲C．目D．种3．下列是狼在分类学上的一些等级名称，将它们由大到小排列正确的是（）①犬科②犬属③脊索动物门④食肉目⑤脊椎动物亚门⑥哺乳纲A．②①⑥③⑤④B．⑤③⑥④②①C．③⑤④⑥②①D．③⑤⑥④①②4．下列动物中，与狼亲缘关系最近的是（）A．同门的鱼B．同科的狐C．同目的狮D．同纲的猴5．至今仍被生物分类学家们广泛使用的双名法，是由哪位科学家创立的？（）A．林奈B．巴斯德C．达尔文D．孟德尔1．下列对生物分类单位中“种”的理解，正确的是（）A．“种”是最基本的分类单位，在“种”内仅包含几种生物B．“种”是最基本的分类单位，一般包含许多种生物C．“种”指的是生物物种D．“种”不是最基本的分类单位，品种才是2．下表所列的几种植物中，亲缘关系最近的两种是（）A．小麦和水稻B．水稻和白菜C．胡萝卜和小麦D．胡萝卜和白菜3．分析猫、虎、豹、狗等动物的分类图解，下列说法正确的是（）A．猫与狗的亲缘关系最近B．“目”是生物分类的最基本单位C．猫与豹的亲缘关系比猫与狗的远D．虎与豹的共同点比虎与猫的共同点多4．在分类学上，黄花蒿和向日葵同科不同属，黄花蒿和棉花同纲不同目。
下列说法正确的是（）A．黄花蒿与棉花的亲缘关系比与向日葵的近B．黄花蒿与向日葵的共同特征比与棉花的多C．以上分类单位中，最小的是科D．向日葵与棉花之间没有共同特征5．春夏盛开的月季（Rosa chinensis）让朝气蓬勃的校园充满生机，生物小组同学为学校植物都挂上了“名片”。
从学名分析，与月季亲缘关系较近的是（）A．侧柏（Platycladus orientalis）B．玉兰（Magnolia denudata）C．蔷薇（Rosa multiflora）D．鹅掌楸（Liriodendron chinense）1．在分类上马和驴同属不同种，马和犀牛同目不同科。
八年级生物上册612从种到界课后练习新版新人教版
第二节从种到界能力提高1.在以下分类单位中, 生物之间性状差别程度最小的是 ()A. 界B. 门C. 纲D. 科2.在分类单位中 , 包括共同特色最多, 但生物种类却最少的单位是 ()A. 纲B. 科C. 目D. 种3.假如你想认识蝗虫的构造特色和生活习惯, 应从下边哪本书中查找?()A.《无脊椎动物学》B.《昆虫学》C.《生物学》D.《动物学》4.对“螳螂捕蝉 , 黄雀在后”中的黄雀分类时 , 它所属的等级由小到大的次序应是()①动物②脊椎动物③鸟④无脊椎动物A.①②③④B.①②③C.③②①D.④③②①5.对某珍稀树种的研究发现 , 该树种体内有一种治疗癌症的殊效成分。
要大量提取这类殊效成分 , 下边的方案中 , 最科学的是 ()A.先在同科植物中找寻B.先在同目植物中找寻C.先在同属植物中找寻D.快速大量砍伐该种树木 , 防备被偷窃6. 以下动物中 , 与人类的亲缘关系近来的是()A. 娃娃鱼B. 蝾螈C.袋鼠D.鸟7. 以下生物和它在分类上相应等级不正确的选项是()A.鱼纲 :鲨鱼B.爬行纲 :龟C.哺乳纲 : 鲸D.鸟纲 : 蝙蝠8.在我国独有的动植物中 , 将银杉和珙桐分红一类 , 将金丝猴、朱鹮和中华鲟分红一类, 这样进行区分的分类等级单位是()A.界B.科C.属D.种9.小麦和水稻同属于种子植物门同一科的植物, 其主要原由是它们的以下哪些器官表现出相同的特色 ?()A. 根、茎B. 叶、花C. 花、果实、种子D. 根、叶10. 下页左上图是小麦、满江红和陆地棉的分类等级图, 请你依据所学的知识达成以下问题。
界植物界植物界植物界↑↑↑门种子植物门蕨类植物门种子植物门↑↑↑纲票据叶植物纲真蕨纲双子叶植物纲↑↑↑目禾本目槐叶萍目锦葵目↑↑↑科禾本科满江红科锦葵科↑↑↑属稻属满江红属棉属↑↑↑种小麦满江红陆地棉(1) 共同特色最多的两栽种物是。
(2) 亲缘关系近来的两栽种物是。
研究创新11.某学生收集了 7 栽种物 , 分别编号 , 挨次分类摆列以下表 , 据此回答以下问题。
生物：第一章第二节从种到界同步练习(人教版八年级上)
第一章第二节从种到界同步练习1.（2008福州）华南虎是我国特有的珍稀哺乳纲猫科动物。
在生物分类上介于“纲”和“科”之间的单位是（）A．种 B．门 C．属 D．目2.（2008唐山）科学家根据生物之间的相似程度，将生物分成若干个界，每个界又被分为六个等级：门、纲、目、科、属、种。
其中最基本的分类单位是A．界B．门C．属D．种3.现有A、B、C、D四种动物，它们的分类情况是：A和B同“目”不同“科”，B和C 同“科”不同“属”，D和A不在同一“目”中，你认为哪两种动物的共同特征最多？（）A、A和BB、B和CC、D和AD、都一样4..分类的基本单位是（）A、门B、纲C、种D、属5.我们校园里各种植物的标牌就是采用双名法来表示该种植物的国际通用名称，正确的表示方法是（）A、种加词┼属名B、属名┼种加词C、种加词┼科名D、科名┼种加词6.俗话说“风马牛不相及”，但从生物分类的角度来看，牛和马是有共同特征的，它们共同的最低分类等级和共同特征分别是（）A、亚门、草食性B、纲、胎生和哺乳C、目、恒温动物D、科、体表被毛7.转基因西红柿和普通西红柿属于（）A、不同科B、不同属C、不同种D、同一种8.“种”这个分类等级，不能表示的是（）A、一种生物就是一个物种B、同种生物的雌性和雄性个体之间能够繁殖后代C、同种生物个体之间的基因差别是最小的D、一个生态系统中的生物都是同一个“种”9.（2009苏州）右侧是豆目部分植物分类图解，下列相关叙述，不正确的是（）A.绿豆和菜豆的亲缘关系比绿豆与合欢更近B.绿豆和菜豆这两种植物十分相似C.合欢和紫檀的共同点比绿豆和紫檀的共同点多D.种是分类最基本的单位10.观察下面的分类系统图解，回答问题：界动物界门脊索动物门纲哺乳纲目食肉目灵长目科猫科犬科类人猿科人科属猫属豹属犬属类人猿属人属种猫虎豹狗类人猿人（1）虎和豹的不同点多，还是虎和猫的不同点多？为什么？（2）在上述生物中，与人类亲缘关系最近的是什么生物？（3）猫和狗共有的分类单位有哪些？（4）请写出豹隶属的分类单位？参考答案1 2 3. B 4 5 6 7 8 910.（1）虎和豹的不同点多。
生物：第一章第二节从种到界同步练习(人教版八年级上)
第一章第二节从种到界同步练习1.（2008福州）华南虎是我国特有的珍稀哺乳纲猫科动物。
在生物分类上介于“纲”和“科”之间的单位是（）A．种 B．门 C．属 D．目2.（2008唐山）科学家根据生物之间的相似程度，将生物分成若干个界，每个界又被分为六个等级：门、纲、目、科、属、种。
其中最基本的分类单位是A．界B．门C．属D．种3.现有A、B、C、D四种动物，它们的分类情况是：A和B同“目”不同“科”，B和C 同“科”不同“属”，D和A不在同一“目”中，你认为哪两种动物的共同特征最多？（）A、A和BB、B和CC、D和AD、都一样4..分类的基本单位是（）A、门B、纲C、种D、属5.我们校园里各种植物的标牌就是采用双名法来表示该种植物的国际通用名称，正确的表示方法是（）A、种加词┼属名B、属名┼种加词C、种加词┼科名D、科名┼种加词6.俗话说“风马牛不相及”，但从生物分类的角度来看，牛和马是有共同特征的，它们共同的最低分类等级和共同特征分别是（）A、亚门、草食性B、纲、胎生和哺乳C、目、恒温动物D、科、体表被毛7.转基因西红柿和普通西红柿属于（）A、不同科B、不同属C、不同种D、同一种8.“种”这个分类等级，不能表示的是（）A、一种生物就是一个物种B、同种生物的雌性和雄性个体之间能够繁殖后代C、同种生物个体之间的基因差别是最小的D、一个生态系统中的生物都是同一个“种”9.（2009苏州）右侧是豆目部分植物分类图解，下列相关叙述，不正确的是（）A.绿豆和菜豆的亲缘关系比绿豆与合欢更近B.绿豆和菜豆这两种植物十分相似C.合欢和紫檀的共同点比绿豆和紫檀的共同点多D.种是分类最基本的单位10.观察下面的分类系统图解，回答问题：界动物界门脊索动物门纲哺乳纲目食肉目灵长目科猫科犬科类人猿科人科属猫属豹属犬属类人猿属人属种猫虎豹狗类人猿人（1）虎和豹的不同点多，还是虎和猫的不同点多？为什么？（2）在上述生物中，与人类亲缘关系最近的是什么生物？（3）猫和狗共有的分类单位有哪些？（4）请写出豹隶属的分类单位？参考答案1 2 3. B 4 5 6 7 8 910.（1）虎和豹的不同点多。
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《第二节从种到界》习题
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一.选择题
1.如果想了解蜜蜂的形态特点和生活习性,应从下列哪一本书中查找( )
A.《昆虫学》
B.《两栖动物学》
C.《鸟类学》
D.《哺乳动物学》
2.(2013·昆明模拟)下列有关生物分类研究的叙述,不正确的是( )
A.一般要从生物的形态、生理及习性等方面进行比较
B.对看上去相似的生物,要侧重比较它们的不同点
C.对看上去差别明显的生物,要侧重找其相同点
!
D.对生物的分类应凭经验进行,不必进行细致的比较
3.裸子植物的特征是( )
A.种子外没有种皮
B.果实外没有种皮
C.果实外没有果皮
D.种子外没有果皮
4.某校科学兴趣小组的同学将自制的植物标本分成两类,一类是蕨、葫芦藓、海带、地钱,另一类是黑松、苏铁、侧柏、玉兰,他们这样分类的依据是( )
A.种子
B.根
C.茎
D.叶
5.植物分类的依据很多,根据有无种子这一特征,将下列植物进行分类,找出与其他不同类的一种植物是( )
！
6.在生物分类学上,将鲸归类为哺乳动物,主要是因为它具有以下哪个特征( )
A.用肺呼吸
B.体温恒定
C.心脏四腔
D.胎生哺乳
二.非选择题
7.将下面各种植物与其所属类群及特征用直线连接起来。
植物名称植物类群植物特征
(1)花生 a.藻类植物 A.无根、茎、叶
(2)松树 b.苔藓植物 B.无花,种子裸露
…
(3)海带 c.蕨类植物 C.具茎、叶,根为假根
(4)葫芦藓 d.裸子植物 D.种子一片子叶,外面有果皮包被
(5)水稻 e.单子叶植物 E.具根、茎、叶,孢子繁殖
(6)铁线蕨 f.双子叶植物 F.种子两片子叶,外面有果皮包被8.下面有五种动物:蜥蜴、蜗牛、蚯蚓、海蜇、麻雀。
试根据下面表解回答问题:
(1)图中的A、B、C、D、E分别是哪种动物
A ,
B ,
C ,
D ,
E 。
！
(2)你能否把上述动物按从简单到复杂的顺序排列。
(3)你认为给动物分类时要考虑动物的哪些特征。
、
答案：
一.选择题
1.【解析】选A。
蜜蜂属于无脊椎动物中的昆虫类,要认识蜜蜂、了解其分类知识,《昆虫学》会介绍的较为详细、具体,因此,最好是查找《昆虫学》。
）
2.【解析】选D。
本题考查对生物分类的理解。
生物的分类要依据形态结构和生理功能等方面的特征进行,应细致比较,加以研究,不可凭经验进行。
3.【解析】选D。
本题考查裸子植物的特征。
裸子植物的主要特征是种子外面无果皮包被,种子裸露。
4.【解析】选A。
本题考查植物的分类。
蕨、葫芦藓、海带、地钱等植物用孢子繁殖后代,不能产生种子,都属于孢子植物;黑松、苏铁、侧柏、玉兰等植物用种子繁殖后代,都属于种子植物。
5.【解析】选A。
植物分类的依据很多,根据有无种子这一特征可以将植物分为孢子植物和种子植物,如蕨靠孢子繁殖后代,就属于孢子植物;睡莲、松树、椰子树靠种子繁殖后代,就属于种子植物。
6.【解析】选D。
本题考查哺乳动物的主要特征。
哺乳动物区别于其他动物的最显著特征表现在生殖方式为胎生、哺乳。
鲸的生殖方式为胎生、哺乳,故属于哺乳动物。
二.非选择题
7.【解析】藻类植物包括水藻、海带、紫菜等,没有根、茎、叶等器官的分化;苔藓植物包括墙藓、葫芦藓等,具茎、叶,根为假根;蕨类植物包括铁线蕨、肾蕨等,具根、茎、叶,孢子繁殖;裸子植物包括松树、水杉、银杏等,无花,种子裸露;单子叶植物包括水稻、玉米、小麦等,种子一片子叶,外面有果皮包被;双子叶植物包括花生、大豆、槐树等,种子两片子叶,有果皮包被。
答案:(1)-f-F (2)-d-B (3)-a-A (4)-b-C (5)-e-D (6)-c-E
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8.【解析】本题主要考查动物分类的方法。
(1)麻雀是脊椎动物中有翅的;蜥蜴是脊椎动物中无翅的;蜗牛是无脊椎动物中有硬壳的;蚯蚓是无脊椎动物中没有硬壳而且身体分节的;海蜇是无脊椎动物中没有硬壳且身体不分节的。
(2)这些动物按由简单到复杂的顺序排列依次是:海蜇、蚯蚓、蜗牛、蜥蜴、麻雀。
(3)对动物进行分类除了比较外部形态结构外,还要比较动物的生理功能。
答案:(1)麻雀蜥蜴蜗牛蚯蚓海蜇
(2)海蜇、蚯蚓、蜗牛、蜥蜴、麻雀。