对外汉语教学教案初级起步篇第37课

第三十七课该换个大冰箱了

课程名称：初级精读

教学对象：初级汉语水平留学生

授课学时：7课时（每课时50分钟）

使用教材：《博雅汉语》初级起步篇

教学目的和要求

一、教学目的：

1、通过学习使学生理解课文对话和小短文意思，领会并使用本课所学生词及补充生词，并能从中复习旧词。

2、通过对重点、难点词语的讲解，指导学生正确运用这些词语，并能在交际中使用。

3、重点讲解课文和对话，并在讲课文中讲解语法，同时复习前面学过的知识。

4、通过课堂练习，使学生掌握基本的句子表达。

二、教学要求

1、能够较流利地并准确地朗读课文，语音、语调基本正确。

2、要求学生正确地听写本课27个生词，并认读补充词语。

3、能够掌握重点词语和句式，并且能够造简单的句子。

4、根据本课所学的知识，能够简单复述课文。

教学重点和难点

（一）词汇

生词27个，补充生词5个。

1、该

2、再说

3、结果

4、放

5、塞

6、出来

（二）语法

1、形容词重叠

2、“……再……”的用法

3、“该……了”的用法

4、“再说……”表示附加理由

教学原则和教学方法

1、以学生为中心，注重实践性、综合性和交际性

2、通过具体的事例，逐步引导学生掌握本课所学生词、语法规则和课文内容。

3、采用对话式，边讲语法边应用，在理解的基础上强化记忆。

教学进度

分7个课时，每课时50分钟

第一课时（50min）

一、组织教学

1、稳定情绪，师生互致问候。

2、检查出席情况。

二、复习旧课

1、语法点的复习：用问答的方式。（检查学生对前一课的语言知识、语言技能掌握的情况。）

2、听写生词。（鼓励几个学生上黑板写，其余在座位上写）

2、讲评情况并纠错。（及时表扬写得好的或进步大的学生）

3、课文内提问，复述的方式。

二、导入新课

提问：“你们家有冰箱吗?”

“冰箱大吗?”

“冰箱里面有什么东西？”

通过提问引出冰箱和水果的话题。

三、讲解生词

（一）教师领读生词一遍学生齐读一遍，单个学生读接力完成。每讲解一个生词就让学生完成造句。

1、该（助动词）应该、不该、该……了

“快上课了我们该走了。”

“这么晚了，超市该关门了。”

2、冰箱

3、苹果

4、报报纸画报

5、水果“新疆的水果很多，有……”“……是我最喜欢吃的水果。”

6、再说（连词）表示附加理由，当你有两个理由想做一件事或不想做一件事时，可以用“再说”来连接。

“这件衣服太小了，再说你也不喜欢。”（不要买这件衣服）

“我现在没时间，再说我也没钱。”（不要去旅游）

7、橘子

8、酸可适当引出“酸甜苦辣咸淡”

橘子很酸。我喜欢酸酸的橘子。

9、维生素维C 维E 维B……

橘子有很多维生素。

10、结果 result

“他说晚上来找我，结果我等了好久也没等到他。”

11、放 put “书放在桌子上，你自己拿吧。”

12、塞冰箱里塞满了东西。

13、满我的书包塞满了书。我喝了满满的一杯水。

第二课（50min）

一、讲解生词

14、猜 guess

猜一下儿你来猜我不想猜。猜出来了吗？15、动物小动物动物园这是什么动物？这种动物喜欢有水的地方。

16、胖胖胖的肥胖我长得很胖。她长得不胖。她胖胖的，很可爱。

17、毛羊毛羽毛毛笔羊身上的毛是白色的。

18、耳朵（指实物）

19、四肢人的手和腿加起来（指实物）

20、眼圈（指实物）

21、戴戴眼镜

22、副（量词）复习一个苹果一只羊一支铅笔

一副眼镜一副墨镜这副眼镜是我的。

23、墨镜（实物演示）

24、食物吃的东西叫食物

25、竹子中国的筷子是用竹子做的。

26、出来走出来走进去猜出来

27、熊猫

二、学生提问不懂的生词，并对重点词进行操练。

三、布置作业

抄写生词3遍并预习课文。

第三课时（50min）

一、导入练习，复习生词

1、让学生在生词表中找出动词、名词、形容词并进行归类。

（让学生上黑板分别写下来）

2、对黑板上的词进行组词造句。

二、领读生词一遍，学生单个读一遍。

三、对难发易错的音再作强调。

四、讲解课文

1、领读课文2遍。

2、重点词语在课文句子中的应用。

3、基本句型的操练

（让学生看书全班齐读2遍课文，让学生分成2大组进行对话练习）

第四课时（50min）

一、导入练习：

辨字组词

冰（）报（）维（）境（）园（）泳（）服（）谁（）镜（）圆（）（让学生上黑板写）

二、讲解语法。

1、形容词重叠

表示程度深或加强的描写，有时有喜爱的色彩。

（一）单音节形容词重叠式：A AA

如：高高高的=很高/非常高

红红红的=很红/非常红

大大大的=很大/非常大

（二）双音节形容词重叠式：AB AABB

如：干净干干净净=很干净

舒服舒舒服服=很舒服

这套公寓干干净净的，离学校又不远，我很满意。

我听得清清楚楚的，明天要听写。

2、“ⅴ1再ⅴ2”

表明ⅴ2所表示的动作是在完成ⅴ1之后。

例：你应该吃了药之后再睡觉。

我正在写作业呢，写完作业再出去玩儿。

妈妈说等爸爸回来再吃饭。

3、“该……了”

表示应该做某事了。

例：时间不早了，我该回去了。

十一点了，该睡觉了，明天还要上课呢。

三月了，天气该暖和了。

三、领读一遍对话，让学生体会语法点。

四、布置作业。

1、熟读对话，下节课作对话练习。