自考《古代汉语》复习笔记
自考“古代汉语”北师大听课笔记（三）
第⼆⼗⼆节词律 1 词：是“曲⼦词”的简称，它的别名之⼀叫“长短句”。
2 词调：是写词时所依据的乐谱。
3 、词牌：词调的名称叫词牌。
（1 ）由于后来词调失传，加上词与⾳乐的逐渐分离，词牌的作⽤仅⽌于规定字数﹑句式﹑平仄和⽤韵了。
（2 ）词牌有些原先就是词的题⽬。
（3 ）同调异名：是同⼀词牌具有两个以上的别名；（4 ）同调异体：是指同⼀词调有⼏种别体。
4 、词谱：是词调所包含内容的具体描写。
5 、词的⽤韵：词⼈所遵循的还是“平⽔韵”。
词的⽤韵都是词调所规定的，其⽅式⼤致有以下⼏种：（1 ）⼀韵到底。
（2）同部换韵（3 ）平仄换韵。
有⼆种情况：⼀是换韵只是规定声调，对韵部没有什么要求。
⼆是换韵后⼜回到原韵。
6 、词的平仄和句式：词对平仄的要求⽐近体诗更为严格。
词是“字有定声”，有的地⽅规定必平必仄，不能通融。
[ 附] ⼀、给下⾯各⾸近体诗标上平仄（可平可仄处加上记号） 1 李⽩《渡荆门送别》（仄起仄收式） 渡远荆门外，来从楚国游。
||- ——| ，——||—。
⼭随平野尽，江⼊⼤荒流。
———||，—||——。
⽉下飞天镜，云⽣结海楼。
||——| ，——||—。
仍怜故乡⽔，万⾥送⾏⾈。
——| —| ， ——。
2 王维《⼭居秋暝》（平起仄收式） 空⼭新⾬后，天⽓晚来秋。
———||，—||——。
明⽉松间照，清泉⽯上流。
—| ——| ，——||—。
⽵喧归浣⼥，莲动下渔⾈。
| ——||，—||——。
随意春芳歇，王孙⾃可留。
—| ——| ，——||—。
3 李商隐《晚晴》（平起平收式） 深居俯夹城，春去夏犹清。
——||—，—||——。
天意怜幽草，⼈间重晚晴。
—| ——| ，——||—。
并添⾼阁迥，微注⼩窗明。
| ——||，—||——。
越鸟巢⼲后，归飞体更轻。
||——| ，——||—。
4 杜甫《旅夜书怀》（仄起仄收式） 细草微风岸，危樯独夜⾈。
||——| ，——||—。
星垂平野阔，⽇涌⼤江流。
2024年福建自考本科汉语言文学古代汉语重点考点
2024年福建自考本科汉语言文学古代汉语重点考点全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：一、古代汉语词汇1. 《说文解字》中的词汇：掌握《说文解字》中的重要词汇，包括形声字、会意字等，能够正确解读这些词汇的含义和构造。
2. 古代文学中常见的词汇：掌握古代文学作品中的常用词汇，能够正确理解和运用这些词汇。
3. 古代汉语中的特色词汇：例如古代文学作品中的描写性词汇、修辞手法所用的词汇等，需要熟练掌握。
1. 句子结构：了解古代汉语句子的结构特点，包括主谓宾、定状补等关系的组合方式。
2. 动词的使用方法：了解古代汉语中动词的使用方法，包括时态、语态等变化规则。
3. 形容词和副词：了解古代汉语中形容词和副词的用法，包括修饰对象的方式和位置等。
4. 古代汉语中的疑问句和否定句等特殊句型的构造规则。
三、古代汉语修辞手法1. 借代：了解古代汉语作品中常用的借代手法，包括比喻、拟人等。
2. 对仗和排比：掌握古代汉语中对仗和排比的常见形式和用法。
3. 夸张和反问：了解古代汉语中常用的夸张和反问手法，能够正确运用于文学作品中。
四、古代汉语阅读理解1. 古代文学名篇的阅读：熟练掌握古代文学名篇的阅读方法，能够正确理解作者的意图和表达方式。
2. 古代文学作品的鉴赏：能够对古代文学作品进行综合鉴赏，包括文学风格、主题思想等方面的评价。
3. 古代文学作品的比较分析：能够对不同的古代文学作品进行比较分析，包括作者的写作手法、情感表达等方面的异同。
以上就是2024年福建自考本科汉语言文学古代汉语重点考点的相关内容。
希望考生们在备考过程中能够认真学习，掌握好相关知识和技巧，取得优异的成绩。
祝愿大家考试顺利！第二篇示例：古代汉语是中国文学史上非常重要的语言阶段，涵盖了从先秦时代到清末民初的广泛时期。
在福建自考本科汉语言文学考试中，古代汉语是一个重要的内容之一，考核学生对古代汉语语法、词汇及替代阅读能力。
以下就是2024年福建自考本科汉语言文学古代汉语的重点考点。
自考古代汉语重点知识整理
第一课汉字的结构许慎说：“象形是者，画成其物，随体诘诎，日月也。
”象形是—种通过勾勒事物的轮廓来构拟字形的造字方法。
许慎说：“指事者，视而可识，察而见意，上下是也。
”所谓指事，含有标识事物、指明事物的意思。
从结构上看，大多数指事字都是在—个象形字上增加指事性或区别性的笔画（多是点和横)构成的。
例字：刃、亦。
许慎说：“会意者，比类合谊，以见指撝，武信是也。
”会意是根据事物间的某种关系而组合两个或两个以上的独体字来构成新字的造字方法。
许慎说：“形声者，以事为名，取譬相成，江河是也。
”所谓“以事为名”，即根据事类（指意义）而造或选取—个字作为义符，再取一个读音相同或相近的字来标声，即取譬相成，构成新字。
许慎说：“转注者，建类—首，同意相受，考老是也。
”所谓“建类一首”，就是指同一个部首；“同意相受”就是指几个部首相同的同意字可以互相解释。
许慎说：“假借者，本无其字，依声托事，令长是也。
”古时候，语言中的某个“词”，本来没有替它造字，就依照它的声音“假借”一个“同音字”来寄托这个“词”的意义。
第二课汉字的结构与词义的探索本义是对引申义、假借义而言的。
即有文字形体可考、有文献资料可证的最古老的意义，叫做词的本义。
从本义引申出来的意义叫做引申义。
例如：“向”，《辞源》前三个义项是：1、北窗。
2、朝向，对着。
3、方向，趋向。
从文字体形看，“向”，像房子墙上开有一个窗口。
从文献资料看，《说文》：“向，北出牖（y ǒu）也。
”字形与文献相参证，可以判断“北窗”是“向”的本义。
因为窗子是朝着一定方向的，所以又推演出来“朝向”、“对着”、“方向”、“趋向”等意义，这些都是“向”的引申义。
第三课古书的用字通假字我们把借来记录同音词的字叫通假字，简称借字。
借字所承担的词义，称为假借义或借义。
如：“女还,顾反为女杀彘。
”（《曾子杀彘》）“女”——“汝”异体字是指在某一历史时期音义完全相同、记词职能也完全一样，只是形体不同的字。
古代汉语复习(上)古代汉语笔记整理
古代汉语复习（上）古代汉语笔记整理一．什么是古代汉语1、定义：古代汉语是指古代汉族人民所使用的语言（包括口语和书面语）。
2、四个时期：(1) 远古时期：殷商及以前；(2) 上古时期：周秦两汉(3) 中古时期：魏晋至唐宋；(4) 近古时期：元明清3、书面语的两个系统:（1）文言：以先秦口语为基础形成的上古汉语书面语言以及后世历代作家仿古作品中的语言。
（2）古白话：六朝以后在北方话基础上形成的通俗文学作品所使用的语言。
二．古代汉语与现代汉语的关系：两者具有源流关系（1）现代汉语里仍然保存着古代汉语沿用下来的许多最基本的单音词。
（2）现代汉语里许多双音复合词，是用古代汉语里的单音词作为构成它们的“词素”的。
（3）现代汉语里有许多常用词，是采取古代熟语、成语、谚语、警句中的成份而凝结起来的。
汉字的起源一、汉字的产生（一）汉字是记录汉语的书写符号系统。
是一种辅助与扩大汉语的交际作用的最重要的工具。
（二）汉字起源的传说：1、“结绳”说 2、“八卦”说 3、“河图洛书”说（三）汉字产生的途径 1、图画、 2、契刻（四）汉字产生的时代和创造者1、时代原始社会晚期：仰韶文化、大汶口文化，距今约六千年。
成体系于夏初中期，距今约四千年。
2、创造者（1）仓颉 2、劳动人民汉字形体的演变一、甲骨文二、金文三、篆书四、隶书五、草书、楷书、行书一、甲骨文甲骨文结构特点1、以象形字为基础，带有较强的图画写实性。
2、形体结构没有完全定型化。
3、存在相当多的合文。
4、行款无定式。
5、笔画多为细瘦的直笔。
四．隶书隶书最初是小篆简写，以后发展为一种独立的字体。
从甲骨文到小篆是古文字，隶书到楷书是今文字。
隶书比篆书变化大，已经失去笔意，是古、今文字的分界。
隶书在战国时代已有雏形，通行于秦末汉初。
汉字从篆书到隶书的演变，叫做隶变。
奠定了楷书的基础，提高了书写的效率。
这是汉字书写体式演变中的重要转折点。
“六书”许慎：指事、象形、形声、会意、转注、假借。
《古代汉语》完整复习整理笔记 十套试题答案
1、六书汉代的语言学家从汉字的形体结构分析出来的六种结构类型。
即象形、指示、会意、形声、转注、假借。
2、四体二用清代语言学家戴震分析汉字“六书”得出的结论。
认为汉字六书中，象形，指示，会意，形声四种为造字法，转注，假借两种为用字法，这叫做“四体二用”。
3、本意即词本来的意义，是从字形方面分析出来的、有古代文献做参证的、最早的意义，是引申义的源头。
4、词义扩大词义从古义过度到今义，所反映的客观事物的范围随之扩大，即由部分到整体，由个别到一般，由狭窄到宽泛，采取了全面扩张的方式，使古义成为今义外延的一个组成部分，这种演变称为词义范围扩大。
5、正义又叫“疏”，是唐代兴起的一种新的注释方式，这种新的注释方式既对经文正文注释，也对前代人的注释做注释。
6、衍文校勘术语，也叫“衍字，衍”，指古书在传刻过程中误增加的字。
7、脱文校勘术语，也叫“脱字，夺字，脱”等，指古书在传抄刻印过程中误脱落字。
8、对近体诗在平仄方面的要求之一，指在一首诗中，同一联中对句和出句的平仄应当相对，尤其是双数字及句尾。
9、会意兼形声指兼含表音成分的会意字，即那些合体字既取其两个构件来会意，又取其中一个构件之音来表声。
例如“汲”，从水从及会意，“及”又表读音。
在《说文解字》中，凡是指出“亦声”的字，都属会意兼形声。
10、粘近体诗在平仄方面的要求之一。
指在一首诗中，下联出句的第二个字必须和上联对句的第二个字平仄相同。
11、三平调丁种句“仄仄仄平平”的第三字（七言“平平仄仄仄平平”则为第五字）必须是仄声，如果用了平声，句式就成了“仄仄平平平”，末尾连续出现三个平声，这叫做“三平调”，是近体诗绝对不允许的。
12、孤平乙种句“平平仄仄平”（七言“仄仄平平仄仄平”）中，第一字（七言第三字）必须为平声，如果用了仄声，句式就变成了“仄平仄仄平”，除去韵脚字是平声以外只有一个字是平声这叫做“犯孤平”。
13、“五谷谓稻黍稷麦菽也”一句使用的注释术语是谓，“泮读为畔”一句使用的注释术语是读为。
古代汉语自考重点笔记
古代汉语自考重点笔记以下是一份关于古代汉语自考的重点笔记，涵盖了常见的知识点和考点：一、语音1. 声母：古代汉语声母包括唇音、舌音、齿音、喉音等，与现代汉语相比有一定的差异。
2. 韵母：古代汉语韵母比较复杂，包括平上去入四声，不同声调的韵母也有所不同。
3. 声调：古代汉语有四声，即平声、上声、去声和入声，不同声调的发音和意义都有所不同。
二、词汇1. 词义：古代汉语的词义比较广泛，一个词往往有多种意义，需要根据上下文进行判断。
2. 词类：古代汉语的词类包括名词、动词、形容词、数词、量词等，不同词类有不同的语法特性和用法。
3. 习惯用语：古代汉语的习惯用语包括成语、习语、俚语等，这些用语的意义和用法需要特别注意。
三、语法1. 句子结构：古代汉语的句子结构与现代汉语有所不同，包括主谓结构、动宾结构、并列结构等。
2. 词组类型：古代汉语的词组类型包括偏正结构、主谓结构、动宾结构等，这些类型的结构和意义需要掌握。
3. 句子时态：古代汉语的句子时态包括现在时、过去时、完成时等，不同时态的用法和意义需要理解。
四、文选1. 先秦文学：选择一些代表性的先秦文学作品进行阅读和学习，如《诗经》、《左传》、《论语》等。
2. 汉魏六朝文学：选择一些代表性的汉魏六朝文学作品进行阅读和学习，如《史记》、《汉书》、《古诗十九首》等。
3. 唐宋文学：选择一些代表性的唐宋文学作品进行阅读和学习，如唐诗、宋词、唐宋散文等。
4. 元明清文学：选择一些代表性的元明清文学作品进行阅读和学习，如元曲、明清小说等。
五、文化常识1. 历史文化：了解古代中国的历史文化背景，如历史事件、制度、风俗习惯等。
2. 文学艺术：了解古代中国的文学艺术发展历程和特点，如书法、绘画、音乐等。
3. 思想哲学：了解古代中国的思想哲学体系和流派，如儒家、道家、墨家等。
自考古代汉语 00536 书中难懂句子的翻译 笔记 复习资料
古代汉语难懂句子翻译41页蚤起施从良人之所之早晨起来，暗地里跟随丈夫到他所到的地方。
48页1、行李之往来，共其乏困。
2、为政以德，譬如北辰居其所而众星共之。
3、民不知礼，未生其共。
翻译：1、秦国使者往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的东西。
2、以道德教化来治理政事，就会像北极星那样，自己居于一定的方位，而群星都会环绕在它的周围。
3、百姓不懂得礼，就不会有恭顺之心。
74页人各有好尚，兰荪蕙之芳，众人之好，而海畔有逐臭之夫出处：《吕氏春秋·遇合》。
“人有大臭者，其亲戚兄弟妻妾，知识无能与居者，自苦而居海上。
海上人有说其臭者，昼夜随之而弗能去。
”翻译：有人身体散发奇臭，他的亲族兄弟妻妾，包括所有认识他的人都无法和他呆在一起，他自己很烦恼于是住到了海上。
海上却有人喜欢他的臭味，日夜跟随离他不得。
喻义：一般用来比喻：癖好与众不同的人。
举例：三国魏·曹植《与杨德祖书》：“人各有好尚，兰荪蕙之芳，众人之好，而海畔有逐臭之夫。
”77页初，楚子将以商臣为大子，访诸令尹子上。
当初，楚成王想立大儿子商臣为大子，去征求当今令尹子上的意见，89页君子引而不发跃如也意思是说善于教射箭的人，只作跃跃欲射的姿态，以便学的人观摩领会。
拉开弓却不把箭射出去。
比喻善于启发引导。
104页踊【拼音】：[yǒng] 【字义】：1.往上跳：～跃（a．跳跃；b．形容情绪热烈，争先恐后）。
2.古代受过刖刑的人的鞋：履贱～贵106页君子周而不比小人比而不周意思:君子团结但是不搞帮派，小人搞帮派，但是不团结。
105页失时不雨民且狼顾天错过农时不下雨，百姓将疑虑不安。
狼顾：就是像狼一样不停地回头张望139页欲洁其身而乱大伦一个人想洁身自好却搞乱了最重要的伦常关系一般批评那些只顾着个人的名声,却不顾及国家大事的隐士.这些人往往在乱世的时候跑到深山里躲起来,怕出来做官把自己名声弄脏了,但是,自己不出来做事,那么百姓不是受更多的苦吗?139页卒使上官大夫短屈原于顷襄王终于让上官大夫在顷襄王面前说屈原的坏话卒:终于143页置人所罾鱼腹中放在别人所捕获的鱼的肚子里144页然后卑事夫差，宦士三白人与吴，其身亲为夫差前马这样以后勾践带领三百人到吴国，像臣仆一样卑贱地去侍奉吴王夫差，并亲身充当吴王夫差的马前走卒。
自学考试《古代汉语》复习重难点笔记(十七)
自学考试《古代汉语》复习重难点笔记(十七) 2010年自学考试《古代汉语》复习重难点笔记。
六、常用字：1 、治：(1 )本义：治水。
(2 )引申义：治理、管理、处理其他事物。
或从事其他事情。
-治理得好，即有秩序、安定、太平，与“乱”相对。
2 、乱：(1 )基本义：无秩序、不整齐。
(2 )引申义：政治不安定、社会不太平。
如本课“禹以治，桀以乱”—使之乱，即扰乱、破坏—特指破坏当世统
治秩序，即造反、作乱—古代乐曲的末章叫“乱”。
3 、阳：(1 )本义：日光。
(2 )引申义：山的南坡和水的北面—温暖—明亮、鲜亮—明里、表面上、假装—与“阴”构成一对哲学术语。
4 、阴：(1 )本义：云复日，阴天。
(2 )引申义：A 阳光照不到的地方，阴暗处、阴影—时间、光阴。
B 特指山的北坡，水的南岸。
C 暗中、暗地里、秘密地。
D 与“阳”构成一对哲学术语。
5 、制：(1 )本义：裁、裁剪。
(2 )引申义：制定、规定—规章、制度(名)-。
00536古代汉语
00536《古代汉语》自考学习笔记绪论1、汉语发展四个时期：（一）上古汉语：秦汉以前的汉语（二）中古汉语：魏晋至唐代的汉语（三）近古汉语：宋代至民国（四）现代汉语：五四运动以来2、古代汉语，是指古代汉族所使用并被记录下来的书面语，也就是古代文献语言。
分为，文言和古白话。
3、文言的两大特点：超方言性和仿古性第一课汉字的结构与演变1、世界文字两大类：拼音文字和构意文字。
汉字属于构意文字。
2、许慎作《说文解字》。
3、六书：象形、指事、会意、形声、转注、假借4、象形：“象形者，書成其物，隨體詰詘，日月是也”。
象形字也有表示实物性质或状态的，作形容词。
5、指事：“指事者，視而可識，察而見意，上下是也”。
为数最少。
6、会意：“會意者，比類合誼，以見指撝，武信是也”。
两种类型：形合会意字、义合会意字。
7、形声：“形聲者，以事為名，取譬相成，江河是也”。
最早是增加声符构成，后是增加义符构成8、转注：“轉注者，建類一首，同意相受，考老是也”。
非结构类型。
9、假借：“假借者，本無其字，依聲托事，令長是也”。
非結構類型。
各类型例字：六书例字形象人大女又目耳口齒日月草木水戈戶門牛羊犬豕馬鹿弓矢高向眉栗血指事上下一二刃亦会意形合从牧莫舂义合臭息法（灋）明形声江河星雞項題顏顛產转注考老假借令長其莫10、古文字时期汉字包括：殷商甲骨文、西周金文、战国文字、秦系小篆。
小篆以后，汉字进入今文字时期。
11、隶书起源于战国晚期、成熟于汉代。
字体扁方平整，布局稳重匀称。
笔画鼠头燕尾，有波势挑法。
12、楷书萌芽于东汉，流行于魏晋南北朝，成熟于隋唐。
文选译文1）夫子至于是邦也子禽问子贡说：“老师到了一个国家，总是预闻这个国家的政事。
（这种资格）是他自己求得呢，还是人家国君主动给他的呢？”子贡说：“老师温良恭俭让，所以才得到这样的资格，（这种资格也可以说是求得的），但他求的方法，或许与别人的求法不同吧？”2）贫而无谄子贡说：“贫穷而能不谄媚，富有而能不骄傲自大，怎么样？”孔子说：“这也算可以了。
2021年自考《古代汉语》复习笔记十四
2021年自考《古代汉语》复习笔记十四第十六课冯谖客孟尝君一字：属→嘱，责→债，徧= 遍，说→悦，介—芥，反→返。
二虚词：1 、客无好也。
客无能也。
表必定的句尾语气词。
2 、食以草具：用(介)3 、摆布以告：把(介)，后省宾语。
4 、无使乏：不要。
5 、乃歌夫“长铗归来”者也：“乃”，就是(副)。
“夫”，阿谁(代)。
6 、因烧其券：“因”，于是，就。
“其”，那些(代)。
7 、窃以为君市义：私自(副词，表示自谦)。
8 、乃所以为君市义也：用来的方式。
9 、先生所为文市义者，乃今日见之：才。
10、仅得免其死耳：才(副)。
11、齐其闻之矣：大概(表推测的语气副词)。
12、视吾家所寡有者：代词，……的东西。
13、齐人有冯谖者：代词，复指前面的名词。
译为冯谖这样一个人。
14、孟尝君为相数十年，无纤介之祸者，冯谖之计也：代词，表示……的原因。
三、实词：1 、食以草具：“食”给他吃。
“草具”粗劣的饭食。
2 、揭其剑，过其友：“揭”，高举。
“过”，拜访。
3 、摆布皆恶之：厌恶。
4 、冯公有亲乎：父母亲。
5 、使人给其食用：供应。
6 、吾负之：对不起。
7 、请而见之，谢曰：报歉。
8 、于是约车治装：捆扎，套。
9 、驱而之薛：“驱”，赶车。
“之”，到去(动)10、市义奈何：买。
11、孟尝君顾谓冯谖：回头看。
12、遣太傅赍黄金千斤：携带。
四、词类活用：1 、摆布以君贱之也食以草具：“贱”，形→意动，认为…贫贱，即不放在眼里。
2 、孟尝君客我：名→意动，把…当门客。
3 、先生不羞：名→意动，以…为羞耻，后省略宾语。
4 、孟尝君怪其疾也：形→意动，认为…怪。
5 、衣冠而见之：名→动：穿好衣服戴好帽子。
6 、不拊爱子其民：名→意动，把…当作儿子。
7 、因而贾利之：“贾”，名→状，用商贾的方法。
“利”，名→动，取利。
五、句：1 、客何好?客何能?(疑问代词作宾语前置)2 、为之驾。
(双宾语)3 、以何市而反?(疑代作宾语前置)。
自学考试《古代汉语》复习重难点笔记(二)
自学考试《古代汉语》复习重难点笔记(二) 2010年自学考试《古代汉语》复习重难点笔记。
10、繁简字：简化字与被简化的繁体字合称为繁简字。
(1)简化字：特指1956年国务院公布的《汉字简化方案》所颁布的简化字，不一定笔画少就是简体字。
(2)繁体字：特指与简化字相应的繁写楷书字体。
11、必须注意的几个问题：(1)同形字：有些简化定与古书中的某些字字形完全相同，但实际上是读音和意义都不相同的两个字，形体相同纯属于巧合。
如“腊- ”“术- ”“适- ”。
(2)同音替代字：简化字中有一些来源于原先意义不同的同音(或音近)字，如“后后”“药- ”“仆- ” “几”“谷- ”。
(3)两字共简为一形，必须注意判别它代表的到底是哪一个字。
如“钟”是“锺”和“ ”的简化字。
另外还有“历- 、”“复- 、”。
四、古今词义的异同
1词义异同的情况：1)有些词古今都用，词义不变。
如山、水、雪、母、弟、心、耳等。
2)古用今废词。
古代曾经使用而现代不用的旧词。
如“觥”等。
3)古今义绝对不同。
古代和现代用的是相同的字，而古义与今义却迥然不同。
如“斋”本来是动词，指古代祭祀或典礼前的清心洁身，以示虔诚。
魏晋时期。
最新电大自考古代汉语免费知识点复习考点归纳总结
三一文库（）*电大考试*《古代汉语》1、直切：用同音字来注音，如“根，音跟”。
2、反切：是用两个字合注一个字的音，称为“某某切”或“某某反”（唐前），上字取声母。
下字取韵母合声调，合称被注字的音。
如“毛”，“莫袍切”。
《康熙字典》用此法。
3、偏义复词：古代汉语中的一种复音词，用两个单音的近义词或反义词作为词素组成，其中一个词素的本来意义成为这个复音词的意义，而另一个只是作为陪衬。
如“有缓急，非有益也。
”“缓急”指的是“有急”，“缓”字无意义。
4、本义：词的本来意义。
如，向，本来的意义是“向北的窗户”。
5、引申义：从本义“引申”出来的，即从本义发展出来的意义。
，向，本来的意义是“向北的窗户”。
引申意义是“朝着”、“对着”。
直接引申是从本义直接派生出来的意义。
间接引申是由直接引申而再引申出来的意义，与本义为间接关系。
6、假借义：如同朱骏声所说是“本无其义，依声托字”，与本义不相。
如解通邂（解逅即邂逅）。
7、六书：许慎的《说文解字》认为汉字形体的构造有六种：象形、指事、会意、形声、转注、假借。
只有象形、指事、会意、形声是造字之法，转注、假借为用字之法。
A、象形：把事物轮廓或具有特征的部分描画出来，构成一个字，如日、月。
B、指事：用记号指出事物特点的造字方法。
如上、下、本、末、亦、刃。
C、会意：是由两个或两个以上的形体组成，把它们的意义组合成一个新的意义的造字法。
常常是两个象形字的结合，如及。
D、形声：是由意符（也叫形符）和声符两部分组成的，意符表示意义范畴，声符表示读音类别，如江、沐。
意符相同的形声字意义上大都合意符所标示的事物或行为有关。
如贝与财物有关，言与言语有关，心与心理有关。
E、转注：说法不一。
F、假借：“本无其字，依声托事”，如“令”本为“发号”的令，后来借用为“县令”的令。
8、古今字：由于历史的发展，汉字的演变，产生乐一个新的字代表一个字的一个或者几个意义，分担那字部分的意义，那么前一个字为古字，新产生的字为今字。
2021年自考古代汉语串讲笔记(1)
2021年自考古代汉语串讲笔记（1）“词的本义、引申义、假借义”复习资料一、本义：1、大叔完聚，缮甲兵。
兵：兵器2、君子务本，本立而道生。
务：努力从事3、夫子至于是邦也。
邦：国家4、以立田里。
里：闾里，住处5、侯王无以贵高将恐蹶。
蹶：僵仆跌倒6、逮至远鄙郊外之臣。
郊：古代距离国都百里以外的地区7、有高墙深宫。
宫：房屋8、百川灌河。
河：黄河9、两涘渚崖之间不辩牛马。
涘：水域的岸边10、闻道百，以为莫己若。
闻：听到11、树势五谷。
树：种植12、陈良，楚产也。
产：生13、国中无伪。
伪：欺诈14、鲍叔不以我为不肖。
肖：骨肉相似（不肖：不贤，不善）15、其御之妻从门间而窥其夫。
间：缝隙16、临城自刭以却齐而存魏。
城：城墙17、俊杰廉悍。
悍：勇敢俊杰：才能出众的人18、不一引手救，反挤之。
挤：排19、吾少孤。
孤：幼年丧父20、奈何欲以乱败郭氏。
败：毁坏21、吾未晡食。
晡：申时食（吃晚饭）下午三点～五点22、泾洲野如赭。
赭：赤土。
23、过岐，朱泚幸致货币。
致：送币：束帛（古代礼物）24、历亭障堡戍。
历：经过，到过25、始构堂而奠焉。
构：架材盖屋26、三宿而后出画。
宿：住宿27、不省所怙。
怙：依靠二、引申义1、三进及溜。
及：到达2、君子务本。
本：基础3、过则勿惮改。
过：超过应有的限度，犯错误。
4、父没不雅其行。
没：死。
5、然则众贤之术将奈何。
术：方法、技艺6、今上举义不辟贫贱。
举：保举、选拔7、虽然，未闻道也。
闻：通晓8、门人治任将归。
任：行装9、疆以其所不能为。
疆：强迫10、迟速。
迟：缓慢11、在缧绁中。
缧绁：囚禁12、养生亡所不致。
亡：失去，没有13、仅如毛发比。
比：一样（同类）14、使建中远具时羞之奠。
羞：精美的食品。
奠：傺品15、卒以货窜名军伍中。
窜：匿，偷偷。
16、皆康疆而早世。
疆：身体强壮17、彼苍者天，曷者有极。
极：尽头18、原奉教。
奉：接受19、如太尉请。
如：顺从20、因谕曰。
谕：开导21、人皆曰尚书倚副元帅不戢士。
古代汉语复习(上)古代汉诗欣赏笔记整理
古代汉语复习(上)古代汉诗欣赏笔记整理
一、文言常用字
1. 之：与它的音近的是“芝”这个词。
表达位置或关系
2. 微：小，细，轻微
3. 忽：突然，忽然
4. 来：祸，灾难
5. 岂：表示反问，难道
6. 愁：忧愁，担心
7. 阳：正，显而易见
二、古代汉诗欣赏
1.《登高》-岑参
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
这首诗描绘的是作者登高望远，感叹人生苦短，人生在世并不易，经历过许多的坎坷，如今却发现一切都如过眼云烟，不由得产
生感慨。
作者通过“风急天高猿啸哀”等描绘手法表达出自己的心情。
2.《静夜思》-李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
这首诗表达了作者离乡背井的思乡之情，又以朦胧的月色作为
重点，以“明月”和“故乡”两个词语作为诗歌的主题，极富浪漫主义
色彩。
表达了旅人对家的思念，心中的乡愁。
以上是古代汉语复习以及古代汉诗欣赏的笔记整理。
自考《古代汉语》复习资料（一）
第⼆部分 ⽂选部分 第⼀课 神话四则 ⼀、字 （古今字→，通假字—，异体字=.下同） 形—刑，鼇= 鳌， ⼆、虚词： 1 、以：A 介词：乃以乳为⽬，以脐为⼝。
（“把”）B 连词 （1 ）操⼲戚以舞。
（“⽽”） （2 ）于是⼥娲炼五⾊⽯以补天。
（“⽽来”）后三句同。
2 、于：介词。
饮于河﹑渭。
（引进动作⾏为的处所，“于河渭”介宾词组作补语） 3 、与：（1 ）介词。
形天与帝争神。
（引进动作的参与者，“跟、同”）（2 ）连词。
夸⽗与⽇逐⾛。
（和） 4 、焉：（1 ）代词兼语⽓词，“于是（此）”。
故⽇⽉星⾠移焉；故⽔潦尘埃归焉； 5 、乃：副词，“于是、就”：乃以乳为⽬。
三、词类活⽤： （1 ）欲得饮。
（动→名，饮的⽔。
）（2 ）北饮⼤泽，未⾄，道渴⽽死。
（名词作状语，在道路上。
） 四、常⽤词：1 、逐：（1 ）本义：追赶、追捕、竞逐。
如“夸⽗与⽇逐⾛。
”（2 ）引申义：追击-赶跑、驱逐—放逐—被放逐的官。
2 、⼲：（1 ）本义：盾牌。
如“操⼲戚以舞”（2 ）引申义：“⼲⼽”连⽤泛指作战武器、代称兵事、战争。
-冲撞、触犯、冒犯—追求、求取—⼲预。
3 、极：（1 ）本义：房屋的正梁。
（2 ）引申义：北极星—的地位—准则、标准、、极点、边际、尽头，如本篇：“四极废”—达到极点、穷尽（动词）—的、最远的、达到极点的（形容词） —⾮常、最（副词）。
4 、济：（1 ）常⽤义：渡过⽔流。
（2 ）引申义：过河的地⽅—帮助、给济、拯救，如本课：“杀⿊龙以济冀州”—成功、成就事业。
（3 ）济济：形容众多、美好的样⼦。
5 、天：（1 ）本义：⼈的头顶，如：“形天与帝争神，帝断其⾸”。
（2 ）引申义：天帝、上天—⾃然所⽣成的事物—头等⼤事—头顶上刺凿涂⿊的黥刑—把头发剃掉。
6 、道：（1 ）（本义）：供⾏⾛的道路。
如：“道渴⽽死”（2 ）引申义：为达到某⼀⽬的或完成某⼀件事所采取的途径、⽅法—规律、道理—思想学说、政治主张—理想、志向—美好的道德—符合伦理道德要求的所谓好的政治局⾯和政治措施—引导、疏导（后写作“导”）-遵循—称道、述说。
自考古代汉语重点知识(全国)
高等教育自学考试古代汉语复习资料目录第一章汉字的结构与演变 (2)第二章汉字的结构与词义的探索 (3)第三章古书的用字 (4)第四章古代汉语词的构成 (4)第五章古今词义的差异与沟通 (5)第六章多义词和词义引申 (6)第七章词义关系 (6)第八章古代汉语词类的划分 (7)第九章动词、形容词、名词 (8)第十章数词及数量表示法 (8)第十一章副词 (9)第十二章代词 (9)第十三章介词 (9)第十四章连词 (10)第十五章语气词 (12)第十六章判断句 (14)第十七章被动句和被动表示法 (14)第十八章语序和省略 (15)第十九章古代文献的阅读 (16)第二十章古书的特殊表达方式 (16)第一章汉字的结构与演变第二章汉字的结构与词义的探索季氏将伐颛臾★★★★★说明句中加下划线词的词性和作用夫顓臾，昔者先王以為東蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。
何以伐為？（翻译题）为：句末语气词，表示反问语气。
说明句中加下划线词的词性和作用季氏將有事於顓臾。
（翻译题）于：介词，引进动作行为涉及的地点，到、在。
解释划线词的词义。
危而不持，顛而不扶，則將焉用彼相矣？（翻译题）相：扶助盲人走路的人，即助手。
解释划线词的词义今夫顓臾，固而近於費。
（翻译题）固：城墙坚固。
子适卫★解释划线词的词义子曰：“庶矣哉！”（翻译题）庶：众，指人多。
阳货欲见孔子★★说明句中加下划线词的词性和作用孔子時其亡也，而往拜之，遇諸塗。
（翻译题）诸：“之于”的合音。
之，代词，代指阳货。
于，介词，引进动作发生的地点。
第三章古书的用字第五章古今词义的差异与沟通第二节复合词复合词的形成过程及其特点★以下列句中加下划线的部分为例，说明如何从意义的角度辨别是两个单音词连用还是复合词。
（1）A.朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。
B.且陛下春秋高，法令無常。
（2）A.君惠徼福於敝邑之社稷，辱收寡君。
B.是社稷之臣也。
何以伐爲?（分析题）（1）中，A 句的“春秋”指春天和秋天，是两个单音词连用；B 句的“春秋”指年龄，是一个复合词。
2024年福建自考本科汉语言文学古代汉语重点考点
2024年福建自考本科汉语言文学古代汉语重点考点一、古代汉语基础知识1. 古代汉语的定义和特点：古代汉语是指古代的书面语言和文字，包括古代的诗歌、散文、铭文、铭文等。
古代汉语的特点包括用字规范、用词准确、语法结构严谨等。
2. 古代汉语的词汇和语法：古代汉语的词汇和语法与现代汉语有很大的不同，需要掌握一定的词汇量和语法规则。
古代汉语的词汇以单音节为主，语法结构与现代汉语也有很大的不同。
3. 古代汉语的音韵学：古代汉语的音韵学是指古代汉语的语音系统，包括声母、韵母和声调等。
了解古代汉语的音韵学可以帮助我们更好地理解古代文献。
二、古诗词赏析1. 古诗词的题材和体裁：古诗词是古代文学的重要组成部分，题材包括山水、田园、离别、怀古等。
古诗词的体裁包括诗、词、曲等。
2. 古诗词的语言和表达方式：古诗词的语言优美、精炼，表达方式多样，包括抒情、叙事、描写等。
3. 古诗词的意象和意境：古诗词中常常出现一些意象，如山水、花鸟、明月等，这些意象可以帮助表达诗人的情感和思想。
通过对古诗词的意境的赏析，可以更好地理解诗人所要表达的主题和情感。
三、文言文阅读理解1. 文言文的语言特点：文言文是古代汉语的一种形式，其语言特点包括用字生僻、用词简练、语法结构复杂等。
需要具备一定的文言文基础才能更好地理解文言文。
2. 文言文的阅读技巧：在阅读文言文时，需要注意断句、语气、语调等技巧，以便更好地理解文言文的含义。
同时，还需要注意文言文的用词和语法结构，以便更好地理解文言文的表达方式。
以上是2024年福建自考本科汉语言文学古代汉语重点考点的一部分内容，希望能够帮助考生更好地备考自考。
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《古代汉语》自考笔记整理
《古代汉语》自考笔记（一）第一节古代汉语常用工具书1、字典辞书的编排：1）按部首和笔画排列。
2）按音序排列。
3）按号码排列。
2、注音方式：1）直音：即用同音字注音。
2）反切：用两个汉字拼注一个汉字读音的注音方法。
其方法是：反切上字与被切字声母相同，下字与被切字韵母、声调相同。
如：“呼报反”，即用“呼”的声母h和“报”的韵母ao声调（ˋ）相拼，是“号”或“爱好”的“好”。
3）注音字母和拼音字母注音。
3、释义方式：1）直训：也叫语词式。
它用一个词去解释另一个词。
如：元，始也。
2）描写：对被释对象的特征、形状、位置、作用等给予解释。
如：缶，瓦器，所以盛酒浆、秦人鼓之以节歌。
3）义界：也称为定义式。
如：斗，十升也。
4）譬况：即用人们熟知的事物去比方不熟悉的或难以解说的事物。
如：黑，火所熏之色也。
4、常用工具书：1）《说文解字》简称《说文》，东汉许慎著。
是我国规存最早的字典。
全书分汉字为540部，开创了以部首统率汉字的字典编纂法，收字以小篆为主。
2）《康熙字典》：是清朝康熙49看开始编写的，参加编写的有张玉书、陈廷敬等三十人，于康熙55看编成。
这部字典按部首笔画的多少，把214个部首分别归入十二集中。
十二集以子丑寅卯等十二地支命名。
3）《汉语大字典》：是一部解释汉字形、音、义的大型语文工具书。
这部大字典是目前我国搜集汉字单字最多的字典，共收单字五万六千个左右。
4）《古汉语常用字字典》：北京大学中文系汉语专业等单位联合编写，1979年出版。
收古汉语常用字三千七百多个。
修订版于1993年问世。
5）《辞源》：专门为阅读古籍和古代文史研究使用的工具书。
6）《辞海》：是一部综合性的辞书。
所收对象除单字外，主要是语词、人物、著作、历史事件、古今地名、团体组织以及各学科名词术语等。
古语今语、古义今义并收。
7）《汉语大辞典》：由《汉语大辞典》编辑委员会、《汉语大辞典》编纂处编纂。
1986年第一卷出版，1994年出版最后一卷。
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2010年自考《古代汉语》复习笔记二十自考考试网更新：2010-4-1 编辑：画心thea六常用字：1 、行：甲骨文象十字交叉的道路之形。
(1 )本义：道路。
如“遵彼微行”(2 )引申：行列，成行的事物-军队编制，二十五人为一行。
-泛指军队，如“外之又不能备行伍”-辈份，如“我丈人行也”。
以上读hang二声。
-动词，走路，如“此虽免乎行，”-实施、施行。
以上读xing二声——。
名词，品行读xing四声。
-副词，即将。
如“行略定秦地”。
2 、向(嚮)：向是象形字，甲骨文中象屋墙有窗户之形。
(1 )本义也许只是窗户。
“鄉”甲骨文以两人相对就食之形会意，是“饗”的本字。
如：副词，即将。
“沛公北嚮坐”。
(2 )引申：对着，面对。
“望洋向若而叹”。
(3 )与嚮通假-趋向、亲近—。
(4 )与“曏”通假，表示过去、往昔-表示时间过去不久。
3 、采：会意字，从爪从木。
(1 )本义：摘取，如“采薇采薇”(2 )引申义：采纳、择取(此义后来写作採)(3 )表示多色的丝织品(后来写作綵)-彩色，后来写作彩。
4 、宇：(1 )本义：屋檐。
如“七月在野，八月在宇”(2 )引申：屋宇、房屋(3 )常用义：一定的空间、地域;上下四方、天下。
往古来今谓之宙，四方上下谓之宇。
(4 )常用义：风度、仪容。
——神情、风度。
第三十七课湘夫人一字：张→帐，→播，罔→網，屋→幄二、虚词：1 、帝子降兮北渚：译为“啊”，语气词，用在句中或句尾。
2 、鸟何萃兮苹中：为什么，(疑代作状语)3 、麋何食兮庭中：同上。
4 、朝驰余马兮江皋：我的(人称代词作定语)5 、闻佳人兮如予：(代词作宾语)6 、时不可骤得：屡次、多次(副)7 、聊逍遥兮容与：姑且。
三、实词：1 、与佳期兮夕张：约会。
2 、荒忽兮远望：双声联绵词，心神不定。
3 、观流水兮潺缓：叠韵联绵词，水缓缓流动的样子。
4 、罔薜荔兮为帷：编结。
5 、聊逍遥兮容与：“逍遥”，叠韵联绵词，安闲自得的样子。
“容与”，双声联绵词，迟回不进的样子。
6 、将腾驾兮偕逝：前往。
7 、建芳馨兮庑门：陈设。
8 、捐余袂兮江中：“捐”，抛弃。
“袂”，衣袖。
9 、遗余褋兮澧浦：丢弃。
10、将以遗兮远者：赠送。
四、活用：1 、目眇眇兮愁予：使动，使…发愁。
2 、洞庭波兮木叶下：名→动，翻起波浪。
3 、合百草兮实庭：形→使动，使充实。
五、句：1 、罾何为兮木上：(疑代作介词的宾语前置)2 、蛟何为兮水裔：同上。
六常用字：1 、降：会意字，甲骨文象两脚从山上走下，(1 )本义：自高处下来。
如“帝子降兮北诸”。
(2 )引申义：表示时间的由远及近-落下如“故天将降大任于是人也”-降低，降级-诞生。
以上读jiang 四声-投降，如“李陵既生降，”-使动，使……投降，如“欲因此时降武”读xiang二声。
2 、闻：从耳，门声。
(1 )本义：听到。
如“夜闻汉军四面皆楚歌”-听说如“闻君行仁政”——名词，传闻如“网罗天下放失旧闻”-被人听到，被上级闻知-知名、著称-名词，名誉、声望，读四声如“令闻令望”。
(令，美好)-见闻、学识如“且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者”-嗅到。
3 、风：(1 )本义：是一种自然现象。
如本课：“嫋嫋兮秋风”(2 )引申义：能流动传播的事物，风俗、风气。
如“今将移风易俗”-风范、节操，如“亦尝侧闻长者之遗风矣”-民间歌谣。
如《诗经》中的“国风”-中医疾病。
如“太祖苦头风”-用含蓄委婉的话进行暗示或劝告。
同讽。
读第三声。
第三十八课唐诗十首一词：1 无为在歧路，儿女共霑巾：“无为”，不要。
“霑”，浸湿。
2 、随意春芳歇：任其。
3 、云生结海楼：构造、建造。
4 、仍怜故乡水：爱。
5 、边庭飘殽那可度，绝域苍茫更何有：“飘殽”，形容路途曲折遥远。
“苍茫”，叠韵联绵词，旷远迷茫的样子。
6 、死节从来岂顾勋：为名节而死。
7 、若为看去乱乡愁：哪堪、怎堪。
8 、江边一树垂垂发：渐渐。
9 、无边落木萧萧下：树叶飘落声。
10、艰难苦恨繁霜宾：甚恨。
11、雪拥蓝关马不前：阻塞。
12、到乡翻似烂柯人：反而、反倒(副)13、男儿本自重横行：驰骋疆场，无所阻挡。
14、胡骑凭陵杂风雨：侵凌、逼进。
15、身当恩遇恒轻敌：不畏强敌，不顾性命。
16、玉箸应啼别离后：指下垂的泪。
17、少妇城南欲断肠：“欲”，几乎。
“断肠”，指伤心到了极至。
18、食饱心自若：安然自得。
二、活用：男儿本自重横行：形→意动，以…为重。
三句：1 、月中飞天镜，云生结海楼(意思是“月下如飞天镜，云生如结海楼”)2 、巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身：(这是律诗中习用的句式，者是名词性词组。
)(注意这是与散文不同的表达方式。
)四、常用字：1 、知：(1 )本义：对事实或道理有认，知道。
(2 )引申义：了解，熟悉。
-知觉、感觉。
如“草木有生而无知”-知识，见解如“无知也”-知识丰富，经验丰富。
形容词，读zhi，四声，如“知者见于未萌”-名词，才智。
后写作智，如“故夫效知一官”-交好，相亲，人与人相互了解如“绝宾客之知”-知已。
如“海内存知已”-参与如“国子知之”-主持。
如“吾与之其知越国之政”2 、兴：起也。
(1 )古义：兴起。
如“风萧瑟而并兴兮”。
(2 )引申义：兴盛如“稽其成败兴坏之纪”-衰落而复兴-征发。
以上读xing如“今者兴发不小”-名词，兴致，读xing四声。
如“东阁官梅动诗兴”。
3 、置：(1 )本义：赦罪(2 )引申义：放弃、抛弃，如“沛公则置车骑”-放置如“置之坐上”-安置如“因置以为上将军”-摆设如“或置酒而招之”-设置、建立-驿站车马。
如“速置邮而傅命”4 、赋：从贝武声。
(1 )本义：田赋，赋税。
如“薄赋敛，广畜积”。
(2 )引申义：按田赋征派的兵员，兵力-缴纳赋税(动)-献出，授与。
如：“以口赋贫民”-吟诵诗歌如“公入而赋”——做诗-一种文体，如“怀旧空吟闻笛赋”。
5 、辞：(1 )常用义：言辞、言论。
如“塞睚眦之辞”。
(2 )引申义：文辞，如“故赏其酒肉而重之以辞”。
-托词，借口。
如“君子疾夫舍曰欲之而必为之辞”。
-口供-审讯，如“单于使卫律召武受辞”-辞让，辞谢。
如“卮酒安足辞?”-辞职，辞去如“轻辞古之天子”-拒绝，如“幽于粪土之中而不辞者”-辞别如“此臣所以辞而去也”-一种文体如“楚辞”，“归去来辞”。
三十九课宋词五首一字：华—花，镫==灯二词：1 、羽扇纶巾谈笑间：是儒将的装束。
2 、烟里丝丝弄碧：“弄”，舞弄、飘拂。
“碧”，指嫩绿色的柳枝。
3 、梨花榆火催寒食：“寒食”，清明前二日是寒食节。
朝庭于清明以榆柳之火赐百官。
这句是说送别之时，正是梨花盛开寒食将至的时候。
4 、津堠岑寂：双声联绵词，寂寞。
5 、应是绿肥红瘦：“绿”指叶，“红”指花。
这句指经春末夏初的风雨，庭园中当是花残叶茂的景象了。
6 、胡未灭，宾先秋：衰落。
7 、身老沧州：作者晚年居住在绍兴镜湖边。
8 、梦回吹角连营：醒。
9 、八百里分麾下炙：烤肉。
10、五十弦翻塞外声：演奏。
11、马作的卢飞快：如，像。
12、赢得生前死后名：生时的功名和死后的名声。
三、句：多情应笑我，早生华发：是词的一种特殊写法。
散文写法应是“应笑我多情”。
四常用字：1 、作：(1 )本义：指人起身。
如“舍瑟而作”(2 )引申义：指起来，开始工作。
如“蚤作而夜思”-泛指兴起。
“且王者之不作”-生出、长出来，如“采薇采薇，薇亦作止”-创制，发明如“作结绳而为罔罟”-写作如“仲尼厄而作《春秋》”-做，作为，如“然本作士人”——担任-行为、活动如“，起作五禽之戏”-唐宋时期，有像、似的意义。
如本课“马作的庐飞快”。
2 、却：本作卻，(1 )本义：退却。
如“秦兵少却”-不受如“却之为不恭”。
-结束，如“了却君王天下事”-副词，表转折-副词，还。
如“却道海棠依旧。
”3 、快：(1 )本义：高兴、痛快。
如“快意留之”(2 )引申义：身体舒服，舒适如“体中不快，起作五禽之戏”-善于，好如“快自养，一月可小起”-行动疾速。
如“愁一箭风快”。
疾、速、快的区别：上古行动迅速只称“速”“疾”。
快只用于心理上的感受或反应。
与悦(说)是同义词。
但“说”往往用于经人劝说开导以后产生的喜悦，“快”则只表高兴这一心情或表情。
4 、睡：从目，垂兼声。
会意兼形声字。
(1 )本义：坐着打瞌睡。
如“童子莫对，垂头而睡。
(2 )引申义：睡觉，入睡。
如“浓睡不消残酒。
”(3 )睡着了用“寐”(4 )古义“睡觉”，指睡而醒，觉，读jue.是词组。
现代汉语中睡觉是复合词。
5 、如：从口女声，(1 )本义：从随，即随从。
如“有律以如已也”。
(2 )引申义：顺从。
A 照…办理，如“怀王曰：如约”。
B 像…一样，如“状貌如妇人女子”。
-像这样-跟原来一样，相当如“广军功自如，无赏”C 比得上，如“臣之壮也，犹不如人”(3 )往…去(动)如“如华泉取饮”。
(4 )表假设，如果。
其作用与“若”相同。
作连词。
(5 )选择连词，“或者”，此用法的“如”可改用“若”。
第四十课登楼赋一虚词：1 聊暇日以销忧：姑且。
2 、虽信美而非吾土兮，曾何足以少留：“信”，确实。
“曾”，则，那么。
(表轻微转折)3 、孰忧思之可任：哪个。
二实词：1 、实显敞而寡仇：匹配。
2 、曾何足以少留：短暂的居留。
3 、背坟衍之广陆兮：“坟衍”，偏义复词。
泛指高地，坟，地势隆起。
衍，地势平坦。
这里意义偏重于“坟”。
4 、临皋隰之沃流：偏义复词。
泛指低洼地势。
“皋”，水边高地。
“隰”，低洼之地。
这里意义偏于“隰”。
5 、遭纷浊而迁逝兮：流亡。
6 、漫逾纪以迄今：二十年。
7 、路逶迤而修迥兮：叠韵联绵词，蜿蜒迂远的样子。
8 、川既漾而济深：水流悠长的样子。
9 、锺仪幽而楚奏：囚禁。
10、岂穷达而异心：“穷”，困窘不得志。
“达”，处境顺以利通达。
11、假高衢而骋力：“假”，凭借。
“骋”，施展。
12、步棲迟以徙倚兮：“棲迟”叠韵联绵词，欲行而止的样子。
“徙倚”，叠韵联绵词，留连徘徊的样子。
13风萧瑟而并兴兮，天惨惨而无色：“萧瑟”，双声联绵词，萧条寒冷的样子。
“惨惨”，暗淡的样子。
14、意忉怛而憯恻：“忉怛”，双声联绵词，悲痛的样子。
“憯恻”，双声联绵词，忧伤的样子。
15、循阶除而下降兮：阶。
16、怅盘桓以反侧：叠韵联绵词，本指徘徊不前的样子，这里指思虑起伏不止。
三、活用：1 、聊暇日以销忧：名→状，在暇日。
2 、锺仪幽而楚奏：名→状，用楚调。
四常用字：1 、仇：(1 )本义：相匹，相配。
qiu.如“实显敝而寡仇”……(2 )引申义：同类、同伴。
如“赳赳武夫，公侯好仇”。
-对象、配偶如“君子好仇”。
-仇敌、敌对。
Chou，，为韩报仇。
仇恨。
(3 )。
仇与雠同义，本义不同，引申义相同。
常两字连用。
2 、坟：(1 )本义：土堆、土堤。
如“登大坟以远望兮”。