2020河北《试题研究》精讲本 河北中考物理考点研究 9.第九讲 固体压强
备考中考物理知识点复习专练知识点精讲专题09固体液体的压强含解析
专题09 固体液体的压强考点一：压强1．压力：物理学中把垂直压在物体表面的力叫做压力，其方向总是垂直物体表面，作用点在受力物体上，如图所示，物体对受力面的压力F 与重力G 的关系。
注意：压力与重力是两个不同性质的力。
当物体放在水平面且在竖直方向上只受重力和水平面支持力作用时，对水平面的压力与物体的重力大小相等，否则不相等。
2．压力的作用效果：压力的作用效果与压力大小和受力面积有关，用压强反应压力的作用效果。
3．压强：我们把物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强，其定义式是F p S ＝，单位是帕(牛/米2)，符号Pa(N/m 2)。
4．增大或减小压强的方法：(1)增大压强的方法：增大压力或减小受力面积；(2)减小压强的方法：减小压力或增大受力面积。
5．拓展：①公式p ＝FS 对于固体、液体和气体都适用。
②对密度均匀、形状规则的柱体，如粗细均匀的圆柱体、长方体、正方体等，放在水平面上，它们对水平支持面压强p ＝F S ＝G S ＝mg S ＝ρ物ShgS ＝ρ物gh 。
③一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力、压强问题：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力(水平面受的压力F ＝G 容＋G 液)，后确定压强(一般常用公式F p S＝)。
考点二：液体压强1．液体压强的产生：由于液体受到重力作用，并且具有流动性，所以对液体内部、容器底和侧壁都有压强。
2．液体内部压强的特点：液体内部向各个方向都有压强；液体压强随深度的增加而增大，在同一深度液体向各个方向的压强相等，液体压强还与液体密度有关。
3．液体压强：计算公式p＝ρgh，其中ρ指液体的密度，h表示液体的深度。
4．连通器：上端开口，下端相通的容器叫做连通器，其原理是：同一种液体不流动时，液面保持相平，其应用有：船闸、水壶等。
5．液体对容器底的压力F与液体的重力G的关系：柱形容器，F＝G液；上宽下窄容器，F＜G液；上窄下宽容器，F＞G液。
考点一压强【典例】（2018•铜仁市）边长为10cm，密度为0.6×103g/m3的一个正方体物块放在水平面上，物块对水平面的压强是（g取10N/g）A．450Pa B．550Pa C．600Pa D．700Pa【答案】C【点评】此题主要考查重力、密度、压强的计算，解答此题要注意受力面积应为接触面积而不是整个桌面的面积，这也是学生容易出错的地方，因此要向学生强调受力面积这一知识点。
物理固体压强知识点总结
物理固体压强知识点总结1. 压强的定义及公式压强是指单位面积上的力，它描述了外界对物体施加的压力大小。
压强的定义可以用公式表示为P=F/A，其中P表示压强，F表示力，A表示受力面积。
压强的单位为帕斯卡（Pa），1Pa等于1牛顿力作用在1平方米的面积上。
2. 压力的来源压强产生的原因包括重力、气体分子的碰撞等。
例如，地球上的物体受到地球引力作用时，会有一定的压力。
另外，气体分子在容器内不断运动，它们与容器壁不断碰撞，从而施加压力。
3. 压强与物质状态在材料力学中，压强可以描述物质的弹性模量、塑性变形等性质。
对于固体材料而言，当外力作用于其表面时，会产生形变和应力，通过应力张量可以描述固体内部不同方向上的压强情况。
4. 杨氏模量和泊松比在固体力学中，杨氏模量描述了物体在拉伸或压缩情况下的应变和应力之间的关系。
杨氏模量的公式为Y=F/A*(ΔL/L)，其中F表示力，A表示受力面积，ΔL表示长度变化，L表示原始长度。
泊松比描述了物体在拉伸或压缩时横向收缩或拉伸的程度，其公式为σ=-εl/εt，其中σ表示泊松比，εl表示纵向应变，εt表示横向应变。
5. 压力传递原理在固体中，压力可以通过物质内部的分子或原子的相互作用传递。
这种传递方式类似于波动传递，通过分子或原子之间的相互碰撞，在物体内部产生压力传递。
6. 弹性形变和塑性形变当外力作用在物体上时，物体会发生形变。
如果形变消失后，物体能够恢复原来的形状和尺寸，则称为弹性形变；如果形变消失后，物体不能完全恢复原来的形状和尺寸，则称为塑性形变。
弹性形变和塑性形变可以通过杨氏模量和泊松比进行描述。
7. 压力测量常见的压力测量装置包括压力计、压力传感器等。
其中，压力计通过液体高度差或变形量来测量压力大小，压力传感器则通过电阻、电容、压电效应等原理来测量压力。
8. 重力对压强的影响重力对压强的影响是因为重力的存在使得液体或气体在垂直方向上产生压强差异。
根据斯蒂文定律，一个液体处于静压力的条件下，压强与深度成正比。
初中物理 固体压强、液体压强的理解及计算 课件
(RJ八下P38 图9.2－10)
第1节 固体压强、液体压强的理解及计算
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重难点突破
一、固体压强的相关计算(10年7考)
点击至考点清单
1. 减轻学生的书包也是减轻学生负担之一，一个质量为50 kg的学生每只脚
与地面的接触面积约为0.02 m2，减负前书包的质量为6 kg，减负后质量为2
kg.(g取10 N/kg)
点击至重难点突破
二、压强
1.定义：在物理学中，物体所受_压__力__的__大__小___与___受__力__面__积___之比叫做压强. 2.公式：p＝____SF____ p表示压强，单位为Pa
F表示压力，单位为N S表示受力面积，单位为m2
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第1节 固体压强、液体压强的理解及计算
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第1节 固体压强、液体压强的理解及计算
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全国视野分层练
1. 小红利用小桌、海绵、砝码等器材探究影响压力作用效果的因素，实验 过程如图甲、乙、丙所示．
基础设问
第1题图
(1)实验中压力的作用效果是通过_海__绵__的__凹__陷__程__度___来体现的．
(2)比较__乙__、__丙__两图可以探究压力的作用效果与受力面积的关系．小红分
第1节 固体压强、液体压强的理解及计算
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4.连通器： (1)定义：上端开口、下端连通的容器叫做连通器. (2)特点：连通器里装的是相同的液体,当液体不流动时,连通器各部分 中的液面高度总是__相__同__的. 5.应用举例：水壶的壶嘴与壶身组成连通器，排水管的U形“反水弯” 是一个连通器，锅炉和外面的水位计组成连通器等.
第1节 固体压强、液体压强的理解及计算
2023年中考物理复习专题 固体压强 课件 (共38张PPT)
③切去厚度 h 切时：对于规则物体，用 p＝ρg(h 物－h 切)求剩余物体压强； 对于不规则物体，只能用 p＝FS求压强．
2．两个物体叠加后放置在水平面上时，对水平面的压力为总重力，受力
面积为与水平面的接触面积，由于叠加后不再是直柱体，只能选取公式 p F
＝S进行比较和计算．
类型 1：固体压强相关计算
2．如图，物体A静止在斜面上，物体A受平平衡衡力力(选填“平衡力”或“非 平衡力”)．请作出物体A的重力和斜面受到压力的示意图．(如图所示)
考点2：压强
表示□6 压压力力作作用用效效果果的物理量，在数值上等于物体
物理
意义 □7 单单位位面面积积所受的压力大小．压强越大，压力产生的效果
越明显
在物理学中，物体所受的 □8 压力大小与 □9 受力面积之比
重难点 1：固体压强相关的判断与计算
⇨
公式 p＝SF是压强的定义式，对于固体、液体、气体产生的压强都适用．使用说明：
题目特点
第一步
第二步
常规题
根据受力分析图，
找压力 F
根据 p＝FS求压强
密度均匀的直柱体自由地
根据 p＝ρgh 求压强 根据 F＝pS 求压力 放在水平桌面上(F 压＝G)
重难点 2：固体压强的切割、叠加问题 ⇨ 1．固体的切割问题： (1)竖切特点
定义
叫做压强，用符号p表示
F
公式
S
帕斯卡（Pa）
增大压 强的方
法
(1)受力面积一定时，增大 □12 压压力力，如压路机的碾子质量 很大；(2)压力一定时，减小 □13 受受力力面面积积，如刀刃磨得很
薄；(3)在增大压力的同时减小受力面积
减小 (1)受力面积一定时，减小□14 压力，如车辆限载； 压
最新中考物理考点专题指导第九讲 固体压强
第九讲 固体压强
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命题点：增大和减小压强的方法 2. 如图所示，推土机的推土铲刀的刀口做的 很锋利，这是通过___减__小__受__力__面__积_________ 来增大压强的；用宽大的履带来支撑，是通 过___增__大__受__力__面__积_____来减小压强的．(2020 齐齐哈尔12改编)
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三、增大或减小压强的方法
类型 增大 压强
减小 压强
控制变量法
实例
F一定，S__减__小__ 破窗锤前端很尖、冰鞋上装有冰刀
S一定，F_增__大___ 压路机碾子的质量很大、用铁锤用力钉钉子
载重汽车装有很多车轮、骆驼宽大的脚掌、铁轨铺在 F一定，S_增__大___
枕木上
S一定，F_减__小___ 建筑中采用空心砖，货车不要超载
__有__关___
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2. 实验器材(小桌子、砝码、海绵) 3. 砝码的作用是改变___压__力___的大小 ★4. 转换法的应用(通过_观__察___海__绵__的__凹__陷__程__度__来比较压力的作用效果) ★5. 控制变量法的应用 【分析现象与数据，总结结论】 6. 比较不同条件下海绵的凹陷程度， 总结影响压力作用效果的因素
例题图
第九讲 固体压强
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(9)(沪科八年级P151拓展一步)实验结束之后，同学们在老师的指导下，以某一 合金圆柱体(如图戊所示)为研究对象，推导它对海绵的压强大小的表达式(已知 合金的密度为ρ，圆柱体合金的高度为h，底面积为S)．表达式为___p_＝__ρ_g_h____， 该表达式__不__能____ (选填“能”或“不能”)应用于各类固体的压强的计算．
中考物理固体压强课件
有下列五个事例：①大型拖拉机安装 履带； ②、铁轨铺在碎石中的枕 木上；③书包带做得比较宽；④锥子 做得很尖；⑤切菜刀的刀刃磨得很薄。 其中目的是增大压强的有 A、①②⑤ B、①②③ C、①④⑤ D、④⑤
芭蕾舞演员体重440牛，单脚站立地面时 脚与地面的接触面积为140厘米2，而在 表演时脚尖与地面的接触面积仅为700毫 米2，则该芭蕾舞演员在表演时对地面的 压强是单脚站立时的几倍 （ ） A. 20倍 B. 200倍 C. 1/20倍 D. 1/200倍
并不想现在就对根汉下杀手丶而且现在也没必要,根汉还没有成为他最大の障碍丶白袍老二哼道："都怪那个邪天,竟然没有伤到这家伙就走了,真是成事不足败事有余丶""呵呵,人家又不会完全听咱们の丶"仙使冷笑道："此次咱将关押邪天の任务给揽了过来,放到根汉所管の困仙牢中,此 事本就有可能给别人留下话柄,以后他要是查起来,到时候也能查到咱丶""现在邪天没伤到他也就算了,这个咱自然还有说辞丶"壹旁の封天则有些担心："咱就怕这个家伙成长起来,现在在困仙牢中也没有人能管得了他,若是让他走到台面上来了,到时候会是壹个大麻烦丶""你有什么好计策 吗老三?"仙使问他丶封天想了想后道："还有两年不到,这斗法大赛就要开始了,到时候他就会上到仙狱の台面上来丶""仙狱又是咱们需要争夺の最重要の壹环,咱觉得咱们是时候要利用这段时间,给他好好の重创了丶"封天冷冷の壹笑,"咱们可以祭出咱主赐给咱们の东西了丶""哦?"仙使和 老二都楞了楞,老二也笑道："老三说得是,此时不出手,更待何时丶""若是等他,出现在众人の面前,到时候咱们在众人の面前,根本没有下手の机会丶"老二也劝仙
固体压强知识点归纳总结
固体压强知识点归纳总结一、固体的压强概念固体的压强是指单位面积上承受的力的大小。
当外力作用于固体上时，固体内部的原子或分子受到力的作用，因此产生应力。
固体的压强就是单位面积上的应力。
二、固体的压强计算固体的压强可以通过以下公式计算：P = F/A其中，P为压强，F为力，A为面积。
压强的单位通常为帕斯卡（Pa），1 Pa等于1牛顿/平方米。
三、固体的压强与密度关系固体的密度是指单位体积内的质量，通常用ρ表示。
固体的密度与压强之间有着密切的关系。
当固体的密度增大时，其单位面积上受到的力也会增大，因此压强也会增大。
四、固体的应变与应力关系固体在受到外力作用时，会产生应变。
应变是指单位长度（或体积）内长度（或体积）的变化。
应变与外力的作用有一定的关系。
根据胡克定律，应变与应力成正比，即应力与应变的比值为弹性模量。
五、固体的变形行为当固体受到外力作用时，会发生变形。
固体的变形行为通常分为弹性变形和塑性变形两种。
1. 弹性变形：当外力作用停止后，固体可以恢复原来的形状和大小，称为弹性变形。
固体的弹性模量可以描述其抵抗外力的能力，不同的材料具有不同的弹性模量。
2. 塑性变形：当外力作用停止后，固体无法完全恢复原来的形状和大小，称为塑性变形。
在一定条件下，固体会发生塑性变形，此时会发生原子或分子的重新排列，导致材料的结构发生变化。
六、固体的破裂行为当固体受到较大的外力作用时，会发生破裂。
固体的破裂行为通常分为断裂和抗压两种。
1. 断裂：当固体受到外力作用时，会发生断裂。
断裂通常分为脆性断裂和韧性断裂两种。
脆性断裂指材料在承受外力时突然破裂，不具有延展性；韧性断裂指材料在承受外力时具有一定的延展性，破裂后会发生一定的变形。
2. 抗压：当固体受到外力作用时，会发生抗压。
抗压是指固体在承受外力时不发生破裂，具有一定的抗压能力。
七、固体的压力传递固体的压力传递是指固体内部的压力在固体内部传递的过程。
固体的压力传递通常遵循帕斯卡定律，即固体内部的任意一点受到的压力都会均匀地传递给固体内部的每一个点。
中考物理《第9章第1节 固体压强》教材知识梳理课件PPT(67页)
2. 压强 (1)定义：在物理学中，物体所受⑦__压__力____的大小与⑧ _受__力__面__积_之比叫做压强．
F p表示⑩_压_强___，单位是⑪_P_a__ (2)公式：p＝⑨___S_ F表示⑫_压__力__，单位是N
S表示物体的受力面积，单位是m2
注意：1 m2＝⑬__1_0_4____cm2. (3)物理意义：压强在数值上等于物体⑭_单__位_面__积__所
__6_0_____Pa.
【解析】书的重力为：G＝mg＝300×10－3 kg×10
N/kg＝3 N；书放在水平桌面上，F＝G＝3 N；书对桌
面的压p强 F
S
3N 5102 m2
60Pa
3. (2015株洲19题2分)湾鳄锥状的牙齿有利于增大啃 噬猎物时的__压__强____，经测试，成年湾鳄1 cm2的咬 合力高达4.2×104 N，合4_._2_×_1_0_8__Pa.(1 cm2＝10－4
(1)若要探究压力作用效果与压力大小的关系，应选图 甲和图___丙_____来比较．
(2)若要探究压力作用效果与受力面积的关系，应选图 甲和图___乙_____来比较．
(3)若小刚测得实心砖长20 cm、宽15 cm、厚 5 cm， 它的重力是30 N．则甲图中实心砖对海绵产生的压强 是__1_0_3 ____Pa.
m2)
【解析】湾鳄牙齿的形状有利于对啃噬猎物产生较大来自的压强；pF S
4.2104 N 10 -4 m2
4.2108 Pa
命题点3 探究影响压力作用效果的因素 1. (2016邵阳29题6分)小刚同学在家里用实心砖和平 铺在水平桌面上的海绵等一些自备器材，做探究“压 力作用效果与哪些因素有关”的实验．
受的⑮__压_力_____．压强越大，压力的作用效果越⑯
第九章 压强(知识点归纳)
连通器U 形管压强计第九章 压强§9.1 压强（固体的压强）一、压力1、概念：垂直．．作用在物体表面上的力，叫做压力。
（注意：压力的方向总是垂直．．指向被压物体的表面）2、几种压力的示意图：二、探究：影响压力的作用效果的因素1、研究方法：控制变量法2、实验器材：四脚小桌子、海绵、砝码3、实验过程：一般地，通过观察海绵的凹陷程度．．．．．．．来判断压力的作用效果是否明显。
4、结论：（1）与压力大小．．．．有关： 当受力面积大小相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。
（2）与受力面积大小．．．．．．有关： 当压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
三、压强1、概念：物体单位面积上受到的压力，叫压强（p ）。
2、固体压强公式：Fp S=变形公式：F p S =⋅，FS p=3、211Pa N m =，表示：1当受力面积S 不变时，增大压力大小F ； 4、增大压强的方法 当压力大小F 不变时，减小受力面积S ； 增大压力大小F ，同时减小受力面积S 。
当受力面积S 不变时，减小压力大小F ； 5、减小压强的方法 当压力大小F 不变时，增大受力面积S ； 减小压力大小F ，同时增大受力面积S 。
§9.2 液体的压强1、液体压强产生原因：（1）液体由于受到重力的作用，对容器底部产生压强； （2）液体具有流动性，对阻碍它流动的容器壁也有压强。
2、测量液体压强的仪器：U 形管压强计（如下图所示） 工作原理：高度差越大，压强越大。
3、液体压强特点：（1）液体内部朝各个方向都有压强，当液体密度和液体深度都相同时，各方向压强相等； （2）当液体密度相同时，深度越深，压强越大； （3）当液体深度相同时，液体密度越大，压强越大。
4、液体压强公式：p gh ρ=液液 变形公式：p ghρ=液液，p h gρ=液液。
液体压力公式：F p S =液液由公式可知：液体的压强只与液体密度ρ液和深度h 有关，跟容器的形状、液体的多少无关。
2025年中考物理一轮复习第九讲 固体压强
第九讲固体压强思维导图知识梳理1.压力定义：垂直作用在物体表面上的力叫做压力.特征：①压力产生的条件是物体之间相互接触且发生挤压，物体发生形变.②压力的方向总是垂直于物体的受力面，指向物体内部.③压力的作用点在被压物体的受力面上，一般在接触面中心.④压力的大小可由物体的平衡条件和相互作用力大小相等这些规律来确定.例如按图钉，其方向可以与墙面垂直，与天花板垂直，也可以与水平桌面垂直，无论这个面如何放置，压力的方向总是要与接触面垂直的.重力压力联系在通常情况下，静止在水平地面上的物体，其重力等于物体对地面的压力注意点①压力不一定是由于物体受到重力而引起的②物体由于受到重力的作用，可以产生压力，但压力的大小不一定等于物体的重力3.影响压力作用效果的因素：压力和受力面积受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显.4.压强定义：物体单位面积上受到的压力.压强是表示压力作用效果(形变效果)的物理量.单位：在国际单位制中，压强的单位是帕斯卡，简称帕(这是为了纪念法国科学家帕斯卡BlaisePascal 而命名的)，即牛顿/平方米.压强的常用单位有千帕、千克力/平方厘米、托.符号：一般以英文字母p 表示.对于压强的定义，应当着重领会四个要点：①受力面积一定时，压强随着压力的增大而增大.(此时压强与压力成正比)②同一压力作用在支撑物的表面上，若受力面积不同，所产生的压强大小也有所不同.受力面积小时，压强大；受力面积大时，压强小.③压力和压强是截然不同的两个概念：压力是支持面上受到的并垂直于支持面的作用力，跟支撑面面积、受力面积大小无关.压强是物体单位面积受到的压力，跟受力面积有关.④压力、压强的单位是有区别的.压力的单位是牛顿，跟一般力的单位是相同的.压强的单位是一个复合单位，它是由力的单位和面积的单位组成的.在国际单位制中是牛顿/平方米，称“帕斯卡”，简称“帕”.例题精讲一、压力、压强的比较【例题1】如图，四个完全相同的环形磁铁a、b、c、d套在塑料支架的光滑杆上，静止时磁铁a、b、c悬浮在空中，d压在塑料支架底板上，若每个磁铁受的重力均为G，则磁铁d对底板的压力是（）A. GB.2GC.3GD.4G【例题2】如图所示，将6个大小完全相同的立方体金属块，分别以甲、乙、丙的方式堆叠放在水平面上.它们对水平面的压强分别是p甲、p乙、p丙，则( )A. p甲= p乙>p丙B. p甲= p乙<p丙C. p甲=p丙> p乙D. p甲> pp> p乙【变式训练1】有一质地均匀的长方体放在水平地面上，对地面的压强为p₁.若把长方体沿图示的虚线方向竖直切成a、b两部分，使b的体积是a 的两倍，取走a后，剩余部分b对地面的压强为p₂，则( )A.p₂=p₁B. p₂<p₁p1C.p₂>p₁D.p2=12【变式训练2】一块长为L ，质量分布均匀的木板 A 放在水平桌面上，板A 右端与桌边相齐(如图所示).在板的右端施一水平力 F 使板A 右端缓慢地离开桌边L/₃，在板A 移动过程中，下列说法正确的是( )A. A 对桌面的压强不断变小B. A 对桌面的压力不变C. A 对桌面的压强不变D. A 对桌面的压力不断变小【变式训练3】如图所示，用力将图钉按在墙壁上，下列说法正确的是 ( ) A.手指对钉帽的压力小于墙壁对钉尖的压力 B.手指对钉帽的压力大于钉尖对墙壁的压力 C.手指对钉帽的压强等于钉尖对墙壁的压强D.钉尖对墙壁的压力和墙壁对钉尖的压力是相互作用力 二、固体叠加后的压强1.比较固体压强，一般根据公式 p =FS ,在 F 相同时,S 越小，p 越大；在S 相同时，F 越大，p 越大.2.放在水平面上的材质均匀的实心柱体，对水平面的压强为p=ρgh.3.固体的叠加问题，要充分利用已知条件，根据密度、压强、压力的关系得出已知量的比值关系的代数表达式，进而求出未知量的比值关系.【例题1】如图所示，质地均匀的实心圆柱体A 、B 叠放在水平地面上，已知它们的密度之比ρA ：ρB=1：3，底面积之比SA: SB=4:3，A 对B 的压强和B 对地面的压强之比 p A :p B =1：2，则它们的高度之比h ∧：hB 为 ( )A.9:4B.3:2C.3:1D.9:2【例题2】如图所示，用同种材料制成的实心圆柱体A 和B ，已知A 的高度是B 的高度的4倍，B 放在水平地面上，A 放在B 的正中央，若A 对B 的压强和B 对地面的压强相等，则A 的底面积与B 的底面积之比SA:S B 是多少?【变式训练1】三块大小不同的正方体叠在一起，如图所示，正方体的质量分别是1千克、2千克、3千克，它们的一个侧面积分别是100 厘米²、200厘米²、300厘米²，那么甲对乙的压强、乙对丙的压强、丙对地的压强之比是A.1:2:3B.1: 3: 6C.2:3: 4D.3:4:5( )【变式训练2】在水平桌面上有一叠金属片，如图所示，最下面一块重力为G，面积为S，它相邻上面的一块金属片重为G/2，面积为S/2，依此类推，金属片的重和面积逐渐减半，一直叠下去，则每个金属片上表面所受压强之比是多少? 桌面所受的压强为多少?三、固体的切割【例题1】如图所示，实心均匀正方体A、B放置在.水平地面上，它们的高度分别为0.2m 和0.1m,A 每立方米的质量为2×10³kg,B质量为1kg.求:(g 取9.8N/ kg)(1)A 的质量.(2)B对水平地面的压强.(3)若在正方体A、B上沿竖直方向按相同比例n截下一部分，并将截下的部分分别叠放在对方剩余部分上，这时A、B剩余部分对水平地面的压强为PA、pB，请通过计算比较它们的大小关系及其对应的比例n 的取值范围.【例题2】如图所示，体积相同、密度分别为ρ∧、ρB的A、B 两立方体正对叠放于水平桌面上，且ρA:ρB=1: 3. A对B 的压强为pʌ，B对桌面的压强为pB.现逐渐减小A 的体积，但始终保持A 的形状为立方体且密度不变.在A 的体积减小的过程中，pA与pB的比值( )A.始终变大B.始终变小C.先减小后增大D.先增大后减小【例题3】如图所示，均匀圆柱体甲和乙放置在水平地面上，现沿水平虚线切去部分后，使甲、乙剩余部分的高度均为h.若此时甲、乙的剩余部分对地面的压力相等，则甲、乙原先对地面的压强p甲、pz 和压力Fm、Fz!的关系是( )A.p甲<p2,F甲>F zB. p甲< pz, Fm< FzC. pp> pz, Fm> FzD. pp> pz, Fm< Fz【变式训练1】有一均匀正方体对水平地面的压力是F，压强是p，如图所示，若切去阴影部分，则剩余部分对地面的压力和压强分别为( )A. F、pC.78F、78p D.34F、32p【变式训练2】如图所示，A、B两立方体叠置在一起放于水平桌面上，A的密度为ρA，B 的密度为ρB，若它们的边长比为l A:l B=1:1,，A对B的压强与B对桌面的压强之比p∧：pB=2:3,则ρA:ρB=.若不断地缩小A立方体的体积，但始终保持A 的形状为立方体，使A、B两立方体的边长lA：lB的比值由1：1逐渐变为1：2，则压强pA：pB的比值变化情况为(提示：通过计算分析后写出变化情况).【变式训练3】如图所示，甲、乙两个实心均匀正方体放在水平地面上，它们对地面的压强相等.若沿竖直方向分别在两个正方体右侧截去一部分，使甲、乙剩余部分对地面的压力相等.则甲、乙正方体( )A.剩余部分的底面积S′甲=S′z B.剩余部分的体积V′m=V′zC.对地面压力的变化量F甲=F乙D.对地面压强的变化量△pq<△pz【变式训练4】三个完全相同的长方体木块，竖放在水平桌面上，若将下图中的阴影部分(底面积都相同)切除后，剩余部分对水平面的压强的大小是( )A. pA>pB> pcB. pʌ<pв< pcC. pB>pA> pcD. pc<pв=pʌ【例题精讲】一、压力、压强的比较【例题1】【解析】a 受到两个力的作用：重力和b对a的磁力，这两个力是一对平衡力，所以F ab=G;b受到三个力的作用：重力和a对b的磁力以及c对b的磁力，这三个力作用下平衡，所以F br=2G;同理可得出F dc=3G ;对d进行受力分析，d受到重力、c对d 的磁力及地板对d的支持力，这三个力作用下平衡，根据力的相互性，F dc=F cd=3G,所以F=G+F cd=4G.【答案】D【例题2】【解析】由题图可知，甲、乙、丙中都是相同的6块金属块，总重力相等，此时对地面的压力也相等，即：F甲=F z=F丙,又S甲=S z>S丙,根据公式p=F/s可知，压力相等，压强与受力面积成反比，因此可得：pq= pz<p丙.【答案】B【变式训练1】A【变式训练2】B【变式训练3】D二、固体叠加后的压强【例题1】【解析】实心圆柱体A 、B 的质量分别为:mA= ρA V A =ρA S A ℎA ,m B =ρ̇B V B =ρB S B ℎB , 又因为 p =FS =G S=mg S,则有A 对B 的压强和B 对地面的压强之比为：p A p B =m A g S Bm A g+m B gS B=m A m A +m B =12,则可得mA=mB,即 ρA S A ℎA =ρB S B ℎBℎA ℎB=ρB S B ρA S A=ρB ρA×SB S A=31×34=94.【答案】A【例题2】【解析】A 对B 的压强: p A =FA S A=G A S A=ρgℎAB 对地的压强 p B =G A +G B S B=ρgS A ℎA +egS B ℎBS B又由题可知：:pA=pB, 则有： ρgℎA =ρgS A ℎA +ρgS B ℎBS B①又 ℎA =4ℎB ② 联立①②可得 S A S B=34.【答案】底面积之比 S A :S B =3:4 【变式训练1】C【变式训练2】【解析】桌面受到的金属片的总重力为(最下面为第一块，最上面为最后一块) G x =G +G2+G4 +⋯+G2n−1+G2n =(1+12+14+⋯+12n−1+12n )G; S n =S2n−1,n 趋向于无穷大时 128₈趋向于零，所以 G球=2G,桌面受到的压强为 p =2G S.第m 块金属片的上表面受到的压力为： F m =G 总− (G +G 2+G 4+⋯+G2m−1)=G2m−1;第 m 块金属片上表面的受力面积为 S m =S2m ,所以第m 块金属片上表面受到的压强为： p =F mS m=G 2m−1S 2m= 2GS ,即第m 块金属片的上表面受到的压强为一定值，与金属片m 所在的位置无关，则每块金属片的上表面受到的压强之比为 p 1:p 2:p 3⋯=1:1:1⋯【答案】1:1:1 2G/s.三、固体的切割【例题 1】【解析】(1)A 的质量为 m A =ρV =2×103kg/m 3 ×(0.2m )³=16kg.(2)B对地面的压力为：F B=G B=m B g=1kg×9.8 N/ kg=9.8 N,B 对地面的压强为：p B=F BS B =9.8N(0.1m)2=980Pa.(3)A 和B的重力之比: G AG B =m Am B=161,S AS B=41,取临界值当剩余部分压强相等时，即p′A=p′B,则有：F′AS′A =F′BS′B,G A(1−n)+G B nS A(1−n)=G B(1−n)+G A nS B(1−n)⇒16(1−n)+n4=(1−n)+16n1解得n=0.16;若p′A>p′B,则0<n<0.16;若p′A<p′B,则0.16<n<1.【答案】见解析.【例题2】【解析】设立方体B的边长为a，立方体A的边长为x，则两压强之比为：p A p B =ρA gxρA gx3+ρB gα3=α2x2+3a3x=a2x2+3a32x+3α32x根据三元基本不等式性质，得出当x2=3a32x ,即x= √323a>a时，压强之比有最大值.所以x取值从a变化到0的过程中，PAB的数值单调递减.【答案】B【例题3】【解析】切去后，甲、乙对地面的压力相等，由图知，甲切去部分小于乙切去部分，所以在切之前，甲的重力小于乙的重力，甲对地面的压力小于乙对地面的压力，即F甲> Fz;由图知，甲的底面积大于乙的底面积，切去后，压力相等，由p=FS可：知，甲的压强较小；没切前，甲的压力相比乙更小，由压强公式可知,甲的压强更小, pq< pz.由上分析知，选项B正确.【答案】B【变式训练1】B【变式训练2】2：1 先增大后减小【变式训练3】A【变式训练4】C。
2020年人教版初中九年级中考物理基础知识梳理：第九章《压强》
第九章压强知识网络构建2(N/m ),Pa F p S ⎧⎨⎩⎧⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎩⎧⎪⎪⎨⎩压力 定义：垂直作用在物体表面上的力压力影响压力作用效果的因素受力面积定义：物体所受的压力大小与受力面积之比公式：=压强单位：帕斯卡，简称帕符号压力和压强增大或减小压强的方法产生的原因：液体受重力且有流动性压强液体内部向各个方向都有压强压强随深度的增加而增大特点同一深度向各个方向的压强相等液体的压强在深度相同时，液体的密度越大，压强越大压强5=760mmHg=1.01310Pa p gh ρ⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎧⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎩⎩⨯⎧液计算公式：=应用：连通器、船闸产生原因：空气受重力的作用且有流动性存在证明：马德堡半球实验测定：托里拆利实验标准大气压：1标准大气压大气压强变化规律：离地面越高，大气压强越小压强增大，沸点升高与沸点的关系压强减小，沸点降低⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎧⎪⎨⎪⎩⎩测量工具：气压计应用：活塞式抽水机和离心泵关系：在气体和液体中，流速越大的位置压强越小流体压强与流速的关系应用：飞机的升力 高频考点透析 序号考点 考频 1压力及影响压力作用效果的因素 ★★★ 2压强的公式及其应用 ★★★ 3液体压强的特点 ★★★ 4液体压强的计算 ★★ 5生活中的连通器 ★★ 6大气压的测量 ★★ 7大气压的变化规律及应用 ★★8 流体压强与流速的关系★★★第一讲压强知识能力解读知能解读：(一)力1．压力：垂直作用在物体表面上的力叫做压力。
2．产生的条件：压力是相互接触的物体因相互挤压使物体发生形变时在接触面之间产生的力。
3．方向：压力的方向与受力物体的表面垂直且指向受压物体。
例如按图钉(如图)，其方向可以与墙面垂直，与天花板垂直，也可以一与水平桌面垂直，无论这个面如何放置，压力的方向总是与接触面垂直。
中考物理课件第9讲压强第1课时固体压强(讲本PPT)
中考考点18讲
第9讲 压强 第1课时 固体压强
压力 1．定义： 垂直 作用在物体表面上的力叫压力． (1)方向： 垂直 于接触面，指向被压物体． (2)作用点：受力物体的表面． (3)大小：压力大小等于物体所受支持力的大小，当物体静止在水 平面时，压力大小 等于 重力大小．
2．压力示意图 作用点：画在被压的物体的表面；方向： 垂直 于接触面指向 被压物体．
戊
(6)在生活中，书包的背带做得又宽又大，这是通过 增大受力面积 来减小压力的作用效果．俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识 是：通过 减小受力面积 可以增大压力的作用效果.
1．下图分别是四位同学画的重力 G 与压力 F 的示意图，其中正确 的是( A )
2．图中三个高度相同的实心铁块，甲最重，圆柱体丙底面积最 小．分别把这三个铁块放在同一海绵上，在海绵上的凹陷程度( D )
实验 探究影响压力作用效果的因素 【命题点】 1．实验装置图
2．实验器材：小桌、海绵、砝码． (1)海绵的替代材料(沙子、橡皮泥等)． (2)砝码的作用(改变① 压力 的大小)． 3．实验方法
(1)转换法的应用：压力的作用效果通过海绵或沙子等物体的② 凹陷程度 来体现．
(2)控制变量法的应用 a．探究压力的作用效果与压力大小的关系时，控制受力面积不变， 改变③ 压力 的大小． b．探究压力的作用效果与受力面积的关系时，控制压力甲铁块最深 B．乙铁块最深 C．丙铁块最深 D．一样深
3．(2020·西宁)工程载重汽车装有许多车轮，是通过 增大 (填“增
大”或“减小”)受力面积来减小汽车对地面的压强．若水平地面能承受的
最大压强为 8×106 Pa，轮胎与地面的总接触面积为 0.4 m2，则该汽车载
初二物理第九讲 固体压强
第九讲 固体压强知识点梳理固体的压力和压强1、压力：⑴ 定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。
⑵ 压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F = 物体的重力G⑶ 固体可以大小方向不变地传递压力。
⑷重为G 的物体在承面上静止不动。
指出下列各种情况下所受压力的大小。
G G F+G G –F F-G F 2、研究影响压力作用效果因素的实验：⑴课本甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。
乙、丙说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。
概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。
本实验研究问题时，采用了控制变量法。
和 对比法 3、压强：⑴ 定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。
⑵ 物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量⑶ 公式 p=F/ S 其中各量的单位分别是：p ：帕斯卡（Pa ）；F ：牛顿（N ）S ：米２（m 2）。
A 使用该公式计算压强时，关键是找出压力F （一般F=G=mg ）和受力面积S （受力面积要注意两物体的接触部分）。
B 特例：对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强p=ρgh⑷ 压强单位Pa 的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约０.５Pa 。
成人站立时对地面的压强约为：１.５×104Pa 。
它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：１.５×104N⑸ 应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。
也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄4、一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题：处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力（水平面受的压力F=G 容+G 液），后确定压强（一般常用公式 p= F/S ）。
F F F FF典型例题例1一块砖，平放、侧放、立放在水平地面上（如图1—4—1），关于砖对地面的压力和压强的说法中正确的是（）．图1—4—1A．平放时压力最大，压强最小B．侧放时压力最小，压强最大C．立放时压力最大，压强也最大D．三种放法压力一样大，立放压强最大例2已知图钉帽的面积是1厘米2，图钉尖的面积是5×10－4厘米2，手指对图钉帽的压力是20牛，那么图钉尖对墙的压强p2是手对图钉帽的压强p1的________倍．如图所示，两手指用力捏住铅笔，使它保持静止，则两手指所受压力__________，压强___________。
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3.理解：压强在数值上等于物体_单__位__面__积__所受的___压__力____.压强越
____大_____，压力产生的效果越明显.
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三、增大或减小压强的方法
类型 控制变量法
实例
增大 F一定，S_减__小_ 压强 S一定，F_增__大_
破窗锤前端很尖、冰鞋上装有冰刀 压路机碾子的质量很大、用铁锤用力钉钉子
知识精讲
栏
考点清单 重难点突破
目
导
教材素材提升
航
实验突破--科学探究素养提升
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定义 方向 示意图
压力
固体压强
压强
定义 公式 物理意义
增大或减小压强的方法
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知识精讲
考点清单
一、压力 1.定义：把垂直作用在物体表面上的力叫做压力. 2.方向：压力的方向始终垂直于接触面.作用点在接触面上，如图1所示. 3.示意图：
(教材素材改编)
(RJ八下P31图9.1－4)
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实验突破--科学探究素养提升
实 验 探究影响压力作用效果的因素(近10年未考）
命题点
【提出猜想和假设】 1. 压力的作用效果跟压力的大小有关 2. 压力的作用效果跟受力面积的大小有关
实验视频见 超值配赠
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二、压强
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1.定义：物体所受___压__力____的大小与_受__力__面__积__之比叫做压强.
F 2.公式：p=____S_____；
F表示压力,单位为N.
S表示物体受力面积（为物体间的接触面积），单位为m2.
p表示压强,单位为___P__a____.
则甲对水平地面的压强p甲＝_6_×__1_0_3__Pa，甲、乙对水平地面的压强之比 为__1_∶__1___．(g取10 N/kg)
【变式1】若将甲叠放在乙上，此时甲对乙
上表面的压强是__6_×__1_0_3__Pa，乙对地面的 压强为__7_.5_×__1_0_3__Pa. 【变式2】若将乙叠放在甲上，此时乙对甲 上表面的压强是_2_.4_×__1_0_3_Pa，甲对地面的压 强为__3_×__1_0_3_Pa.
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教材素材提升
图说物理
命题点：增大减小压强的方法 1. 观察图中所示现象，其中属于增大压强的是___B_C____；属于减小压强的 是___A_D____．
(RJ八下P29图9.1－2、P31图9.1－4)
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命题点：增大和减小压强的方法 2. 如图所示，推土机的推土铲刀的刀口做的 很锋利，这是通过__减__小__受__力__面__积__来增大压 强的；用宽大的履带来支撑，是通过 _增__大__受__力__面__积___来减小压强的．
【设计与进行实验】 3. 实验器材(海绵、小凳子、砝码) 4. 砝码的作用是改变__压__力____的大小 5. 转换法的应用(通过_观__察__海__绵__的__凹__陷__程__度___来比较压力的作用效果) 6. 控制变量法的应用 (1)探究压力的作用效果与压力大小的关系(控制受力面积不变，改变 ___压__力___的大小) (2)探究压力的作用效果与受力面积大小的关系(控制压力大小不变，改 变_受__力__面__积___的大小)
第2题图
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【变式3】若将正方体甲沿竖直方向切除一半，则甲的剩余部分对地面的 压强为__6_×__1_0_3 _Pa. 【变式4】若将正方体甲沿水平方向切除一半，并将切去部分叠放到乙上 面，则甲剩余部分对地面压强与乙对地面的压强增加量的比值为 __4_∶__1___． 【变式5】若将乙沿水平方向切去一部分，使得剩余部分对水平面的压强 是甲的，则乙切去的高度为___0_.1_5___m.
F一定，S_增__大_ 载重汽车装有很多车轮、骆驼宽大的脚掌、铁轨铺在枕木上
减小 压强
S一定，F_减__小_
建筑中采用空心砖
F减小，S增大
在冰面行走时，采用爬行的方式并丢弃一些负重
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重难点突破
压强公式p= F 的相关计算 S
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1. 受力面积是指物体间相互接触并发生挤压部分的面积，这个面积不一定 等于底面积(如图所示)．
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10. 利用实验结论解释生活中的现象 11. 压强大小的比较 12. 实验评估 实验结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越__明__显____； 当压力相同时，受力面积越___小_____，压力的作用效果越明显．
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全国视野分练
例 小红想探究压力的作用效果到底与哪些因素有关，她做出了如下猜想： 猜想一：可能与压力大小有关； 猜想二：可能与受力面积的大小有关； 为验证上述猜想，小红利用小桌、海绵和砝码等器材进行了如图所示的实验
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【分析现象与数据，总结结论】 7. 比较不同条件下海绵的凹陷程度，总结影响压力作用效果的因素 【交流与反思】 8. 选用海绵而不选用长木板的原因(长木板的形变量不易用肉眼观察到， 海绵的形变量容易用肉眼观察到) 9. 可代替海绵的材料(沙子、橡皮泥、面粉等容易发生形变的物体)
第1题图
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第1题图
(1)A图中甲对乙的受力面积为____S_乙___； (2)B图中甲对地的受力面积为___S_甲____； (3)C图中甲对乙的受力面积为____a_2___．
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2. 如图所示，两个均匀的实心正方体甲和乙放置在水平地面上，甲的质量 为6 kg，边长为0.1 m．若甲、乙的高度之比为1∶2，密度之比为2∶1，
．
例题图
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基础设问 (1)小桌对海绵的压力改变了海绵的__形__状____(选填“形状”或“运动状态”)，实验 中通过观察_海__绵__的__凹__陷__程__度___来比较压力的作用效果，我们__可__以____ (选填 “可以”或“不可以”)用沙子代替海绵来完成实验． (2)为了验证猜想一，应比较_甲__、__乙___两图的实验，可得出结论：受力面积相 同时，压力___越__大___(选填“越大”或“越小”)，压力的作用效果越明显． (3)选择甲、丙两次实验来验证猜想二是否正确，合理吗？答：_不__合__理___，理 由是__没__有__控__制__压__力__大__小__相__同____．