2019高中语文散文阅读例题分析语文
浙江省2019年高考语文大一轮复习 专题15 散文阅读精讲(含解析)
散文阅读考情分析1.考查形式(1)试题保持在4题，分值20分，以主观题形式考查。
(2)设题比较稳定。
“稳定”是指阅读题的考查内容、基本套路、设题模式基本稳定。
纵观这些年的高考，对散文文本考查的能力点以理解和分析、概括文章中心和归纳内容要点、鉴赏文章表达技巧、分析和探究或者评价作者在文中的观点态度为重。
其中结构、语言、形象和探究为重中之重，应引起高度重视。
2．考情分析(1)选文是中国现当代散文作品。
特别注重那些紧扣时代脉搏，有着丰厚的文化底蕴，具有鲜明民族特色和厚重民族文化情感以及闪烁着淳朴人性的散文作品。
(2)选文内容丰富多彩，但有所侧重。
多数作品涉及传统文化和现代文化的冲突，体现了现代人对传统优秀文化的眷念，对现代文化的反思与批判，尤其是探讨农耕文化、乡村文化对现代人类的拯救问题。
3．命题预测(1)高考对散文的考查仍将与小说间隔进行，因此，一轮对于散文的复习不能有丝毫的松懈。
(2)命题仍将坚持“主题辐射”原则。
所谓主题辐射原则就是散文阅读的命题，不论是有关内容，还是有关结构，还是有关探究，都从文章主旨的角度出发，也就是说，所设置的问题都与文章的主旨有着密不可分的联系。
高考真题连接一、【2018年浙江高考语文】阅读下面的文字，完成以下4题。
（20分）汴京的星河叶文玲孩提时，我有许多美丽的憧憬，天真的梦。
那时，我最喜欢看天上的星河。
夏夜仰望那缀满星星的夜空，我会几个小时地坐对发痴，小脑瓜里整个儿盘旋着关于星星月亮的种种神话传说。
于是，我总相信月宫里有嫦娥，早晚有一天会从那影影绰绰的桂花树下飘飘走出，而那璀璨的星星呢，一定是那些调皮的小仙女随意抛洒的宝石珠贝。
我很想什么时候飞上天去，抓住天幕的一角轻轻一抖，让这些明亮得耀眼的珠宝纷纷飞落下来，穿过云端，落到人间，傻念头想过万万千，我却从不以为可笑，倒觉得这些记忆，永远像蜜汁一样醇甜。
大概就因为这颗未泯的童心吧，一些别人认为是不算稀奇的事，在我，却总要兴奋得大喊大叫。
2019年高考语文二轮专题二 散文阅读含答案
专题二散文阅读高考专题复习·语文授课提示：对应学生用书第15页散文之所以难读懂，就在于形散而神聚。
怎样将“散形”用“线索”串起，透过“散形”聚焦“主旨”，这是一个把握文章结构，理清行文思路的问题。
具体来说，应当具有三种意识。
一、散文阅读的三种意识(一)整体阅读意识整体阅读是散文阅读最基本的原则与方法，它可以使做题建立在宏观把握的基础上，增加做题的理性分析成分，从而提高解题的准确度。
文章的结构是作者为了表达中心意思对写作材料进行精心安排的结果，是行文思路的具体体现。
阅读一篇散文，首先必须大致了解散文结构，知道题目是什么，共几个段落，线索是什么，内容方向是什么。
(二)段落摘要意识段落摘要就是要摄取散文段落的精华和要点，以便更好地把握散文的结构层次和行文思路。
要针对散文的内容，进行认真思考，逐段分析散文的段意，再看哪些段落集中表达一个意思，划分小层，理清散文的各个段落之间的联系，找出文中的过渡段、过渡句以及上下照应的地方，把握重点段落的中心句、支撑句等内容。
(三)提取线索意识思路是作者思维的轨迹，如能找出贯穿全文的线索，就能很快地理清散文的思路。
一篇散文，不管是整篇文章，还是局部语段，往往有一条线索贯穿其中，正是由于这条线索，文章或段落之间才会井然有序。
常用的文章线索主要有：(1)以具体事物为线索；(2)以人物为线索；(3)以中心事件为线索；(4)以思想感情变化为线索；(5)以时间推移或空间变换为线索；(6)以“我”的所见所闻为线索。
二、散文阅读的考查特点综合考查形式看，散文的考查呈现如下特点：(1)选材范围。
散文阅读的考查一般会选取中国现当代散文，尤其是那些紧扣时代脉搏，具有丰厚的文化底蕴，渗透着鲜明民族情感和文化特色的散文作品。
(2)考查重点。
散文阅读的考查一般从以下几个角度命题：a、分析和概括作品内容；b、鉴赏作品的表达技巧；c、体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术；d、欣赏作品的形象，赏析作品的内涵；e、对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
2019年高考语文真题+模拟试卷分类汇编专题十七文学类文本阅读(散文)(含答案和解析)
旧时的文人偏爱这古城的黄昏，以为北京最宜这样的一种情调。士大夫
气十足的现代文人还偏爱北京的冬天，郁达夫的《北平的四季》认为“北方
生活的伟大幽．闲．，也只有在冬季，使人感受得最彻底”，这自然多半因了士 大夫的“有闲”。今天的人们，或许更乐于享用生气勃勃激情涌动的北京之
春。他们也会醉心于金秋十月：北方天地之高旷，空气的净爽，于一声浏亮①
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直到此时，你还未走进胡同，看那些个精致的四合院和拥塞不堪的大小 杂院。胡同人家是北京文化的保存者。四合院是一种人生境界，有形呈现的 人生境界，生动地展示着北京市民的安分、平和，彼此间的有限依存和有节 制的呼应。老舍《四世同堂》中的英国人表述其对中国式家庭关系层次的印 象：“在这奇怪的一家子里，似乎每个人都忠于他的时代，同时又不激烈的 拒绝别人的时代，他们把不同的时代糅到了一块，像用许多味药揉成的一个 药丸似的。他们都顺从着历史，同时又似乎抗拒着历史。他们各有各的文化， 而又彼此宽容，彼此体谅，他们都往前走又像都往后退。”这种关系结构， 推而广之即至街坊、邻里。“四世同堂”是胡同里老辈人的理想，包含其中 的“和合”也被用以构造胡同秩序。厚积于北京的胡同、四合院中的文化，
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是理解、描述中国历史的重要材料。不但故宫、天安门，而且那些幸运地保 存下来的每一座普通民居，都是实物历史，是凝结于砖石的历史文化。你在 没有走进这些胡同人家之前，关于北京文化的理解，是不便言深的。
就这样，你漫步于北京街头，在胡同深处谛听了市声，因融和的人情、 亲切的人语而有“如归”之感。或许你有时会为古城景观的破坏而慨叹不已， 但仍能发现古城犹在的活力。北京是与时俱进的。这古城毕竟不是一个大古 董，专为了供外人的鉴赏。即使胡同人家又何尝一味宁静——燕赵毕竟是慷． 慨．悲．歌．之地！
2019年高考语文真题分类：专题【16】散文阅读(含解析)
专题16 散文阅读一、(2018·山东卷)阅读下面的文字,完成1～4题。
浣花草堂黄裳到四川来以前,在行箧里放进了几册旧书。
其中清初朱鹤龄的《杜诗辑注》是部头最大的,虽然觉得有些累赘,可是终于还是放进去了。
半月以来,枕上灯前,有时间就拿来翻翻,真也给旅途平添了无限趣味。
尽管已经是平日熟读了的,可是在蜀道上重读,就会给你带来更为新鲜的感受。
诗人的写景抒情、用字遣词,有时候也只有面对真实的山川风物才体会得出那严肃的创作态度和可贵的才华。
杜甫在成都住过一段不短的时间,在集子里留下了四五卷诗,约占他全部留下来的作品的六分之一。
人们就从他的诗里追寻他当日居住的草堂的遗址。
从宋代开始,人们就在成都西郊为他建了一座祠堂,这就是“浣花草堂”。
历代经过十次以上大小的修缮,直到今天,更修整得焕然一新,成为游赏的登临胜地。
走出西郊,经过青羊宫、百花潭,沿着公路走去,二三里后更左折走上一条田间小径,就可以远远望见一丛浓绿,那就是草堂的所在了。
这里有好大的一座庭院,四面是连绵不断的围墙,远远绕过去,才看得见那山门。
走进去又是照例的几重佛殿,伽蓝,天王,佛像,这些都给迫切想要看到工部祠的人们增添了焦急的心情。
一直走到最后的一层大殿,才在一块石碑上看到,这原来是草堂寺,还不是草堂。
从大殿里出来,向和尚问了路,才又从右面的一道侧门里穿出去,来到真正要拜谒的地方。
从侧门出,迎面就可以看到用青花碎瓷片叠起来的“草堂”两个大字,再转过去,就是一条曲折的、为两堵矮矮的红墙围起来的夹道。
那暗红色的夹墙,碎石的泥径,墙外的翠竹幽篁,幽静极了。
古建筑里经常使用的这种暗红颜色,不知怎的,自然会产生那样庄严宁静的气韵。
从夹墙里穿出去,眼前展开了一个新的天地,几十棵参天的翠柏、香楠矗立在绿草如茵的庭院里。
一套四座厅堂,由石径小桥连接起来,这就是草堂的一系列主要建筑了。
穿过花径,走到工部祠去。
这是草堂几组厅堂的最后一座。
小小的殿宇,前面的院子里散布着几株用石坛围起的大树。
高三语文复习：散文阅读解析
高三语文复习：散文阅读解析一、(2019·日照质检改编)阅读下面的文字，完成1～3题。
(本题共3小题，15分)湖底的书香白荣敏①湖泊是造化的眉眼。
那一汪清凌凌绿莹莹的湖水，给粗犷的大山增添了一些柔媚。
翠屏湖，让汉子一样的闽东山区县古田，有了诗性的润泽。
②翠屏湖是一个人工湖。
我们造访的时节，它还未进入汛期，发电用水使翠屏湖水位降低，露出了一溜儿黄色的土棱。
新建的溪山书画院就在景区的入口处附近，看着崭新的建筑，我体味到当地政府和有识之士的用心，因为我知道，真正的旧溪山书院已没在湖底的某一处。
③我的目光投向了烟波浩渺的湖面，那碧澄澄的深处还依稀闪现着朱子的身影。
④宋宁宗庆元二年，韩侂胄发动了反对道学的斗争，称道学为“伪学”，进而列“逆党”名单五十九人，朱熹名列第五。
朝廷对与“伪学”有牵连的人进行打压。
原来与朱熹交游的朋友和跟随朱熹的门人，贬的贬，逃的逃，叛的叛。
庆元三年，年近古稀的朱熹遭受奸党迫害，为避“伪学”和“党禁”之难，应古田门人邀请，从闽北建阳来到了古田。
⑤贫病交加、仇怨相攻的朱熹行走在古田的土地上，大难随时都可能降临。
一般人到了这样的境地，也就走到了人生的尽头，孤凄、绝望，还能有什么作为！但穿透几百年的历史，我们看到，当年那个年迈的身影在今日翠屏湖的湖底却脚步从容，目光坚定。
他在溪山书院讲学，为书院前的欣木亭题诗：真欢水菽外，一笑和乐孺。
⑥这位宋代理学的集大成者、杰出的教育家，其一生为学“穷理以致其知，反躬以践其实”。
在古田期间，他以溪山书院和地处杉洋镇的蓝田书院为轴心，来往于古田境内的螺峰、谈书、魁龙等多个书院，巡视教务，设帐授徒，宣讲理学，培育后秀。
这是一个性格倔强的老头，我行我素；又是一位宅心仁厚的长者，心无旁骛，一心教学。
他在随时有暴风雨降临的暗夜里，把自身当作火把，点燃同行者的希望。
⑦站在翠屏湖畔，望着这群山环抱中的浩瀚湖水，我似乎有所明白，朱子在困厄中坚持行走，在绝望里坚持理想，源自他站位的高蹈、学问的高深；而像这湖水一样柔软的坚强，也正是支撑生命前行的力量。
高中语文散文阅读例题分析
高中语文散文阅读例题分析高中语文散文阅读例题分析苍茫云海中秋月①那一轮月亮果然是越来越圆了，它的圆满就像一个句号，结束了四季中最好的时光。
春之蓬勃，夏之绚丽，秋之烂漫，至此宣告结束。
“此情可待成追忆，只是当时已惘然〞。
随之，将面对暮秋的肃杀和寒冬的凛冽。
②从古到今，中国人对月亮的变化都十分敏感，而这敏感又渐渐培养了独特的心理，这心理是细的、柔的、感伤的、内敛的。
中国人选择了这一天像蚕吐丝一样，把轻易不肯吐露的心思拉得很长很长--“江畔何人初见月，江月何年初照人?〞这轻轻一问，看似漫不经心，却一下把思想的触角伸向了远古洪荒，一下就追问到了人类的源头。
陈子昂在白天想到过这些，他意识到自己生命的短暂，“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。
〞李白也明白：“夫天地者，万物之逆旅;光阴者，百代之过客。
而浮生假设梦，为欢几何?〞他甚至想纵身而起，“欲上青天揽明月〞。
这些唐代的中国人在千余年前就想到了这么远、这么深，既是瑰丽的想象，又是科学的命题，这说明中国人对现实生存的超越性自古而然。
③因此，中秋这个节日的诞生便顺情合理。
“天上一轮才捧出，人间万姓仰头看。
〞世界哪里还有如此凝聚人心的节日呢?约定俗成，中秋节不能放鞭炮，中秋节放鞭炮是煞风景。
那一轮月亮在白莲花似的云朵里穿行，云动疑是月在行，云破月来花弄。
可以有一丝风的清凉，但风不能大。
恰恰是中秋这一天，很少有月黑风高夜，这也是天意独怜人间燥热，降下这一片清凉和圆满。
最好有三五良朋，一石桌，几藤椅，一壶老酒，一碟花生米，一罐凤尾鱼，一盘大闸蟹，再加上一些果品。
不求醉饱，但营情调，故万万不可端上来一大盘手抓羊肉，煞了风景。
④那一轮月亮确实是越来越圆了。
因其圆满，反而倒惹出伤感。
“举杯邀明月，对影成三人〞是感怀;“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家〞是伤感;“月出惊山鸟〞是静谧;“露似珍珠月似弓〞是巧喻;只有李白那“明月出天山，苍茫云海间。
长风几万里，吹度玉门关〞毫无伤感之意，有万里横空出世的气魄!但是不管怎么说，一本唐诗，处处见月，虽说各有各的写法，各有各的寄托，却是各个身上沐浴着月轮的光芒。
2019高考语文散文阅读_散体文章自由笔形散神聚格调新2高考命题点一理清结构思路分析句段作用迁移运用巩固提
高考命题点一理清结构思路，分析句段作用一、对点练阅读下面的文字，完成1～3题。
生死之间雷抒雁①一位墨西哥的作家曾说：“死亡不是截肢，而是彻底结束生命。
”是的，即使一个人的手不慎失去了，残肢还会提醒他手曾经的存在。
死亡，如雪的融化，雾的消散，云的飘移，永远没有了，没有了。
②可是，记忆没有随着死亡消失，每天，一进房门，你就寻找那张让你思念、惦记，你如此熟悉的面孔。
如果没有找到，你会情不自禁地喊一声：“妈妈！”然后，一个房间一个房间地去找，看她是在休息还是在操劳——是在洗那些永远洗不完的衣物，是在为孩子们做晚饭，还是在专注地看电视？可是，这一回，你的声音没有得到回应。
房子里空荡荡的，她不在。
看着墙上那张照片，你知道她已永远离开了。
那张一直带给你欢乐的母亲的照片，你突然发现其中竟有一缕忧伤。
难道，照片也有灵性，将她对你无微不至的关怀凝聚在目光中？③我不愿再走进母亲的房间，不愿触动她老人家遗留下的衣物，就让它原样留存着，任灰尘去封存。
唉，每一件遗物都是一把刀子，动一动就会刺伤那脆弱的神经。
④日子一天天过去，我不再流泪。
谁不知道死是人生的归宿！生，让我们给生命打了一个结，死，便是一种解脱。
妻子这样安慰我，儿子也这样安慰我。
他们很快就从痛苦中跳出来，忙忙碌碌，快快乐乐，去干他们自己的事，好像母亲的离世已是很久以前的事了。
母亲的死，给他们留下的只是短暂的痛苦，并没有留下伤口，而在我的心里，却留下了很深的伤口，有很多的血流出，我常常按着胸口，希望那伤口尽快愈合。
可是很快我发现，愈合的只是皮肉，伤痕的深处无法愈合，时常会有疼痛蔓延开来。
⑤我永远不会忘记2001年9月6日下午5时，在中国作协的会议室学习讨论的过程中，我以一种近乎失态的焦灼，希望会议早点结束，然后迫不及待地奔向母亲的住处。
快到家时，我打电话给家里，想马上听到母亲的声音。
铃声空响，我希望她是到楼下散步去了。
⑥推开门，像往常一样，我喊了一声“妈妈”，无人应声。
2019版高考语文总复习 第三部分 现代文阅读 专题二 文学类文本阅读(二)散文阅读 三 散文要
学案三散文要点概括类2大题型阅读下面的文字，完成1～3题。
谁在仰望星空刘江滨那年中秋，我在一家报纸头版看到一则新闻：今晚无法赏月。
可能是根据气象台的预报得出的结论吧，于是当天不再做赏月想。
可是，夜晚我在室内偶尔望向窗外，发现满世皎洁，一地银辉，圆圆的月亮高高挂在空中。
显然，天气预报出了问题，新闻报道也过于武断，更大的问题是，我们已失去了仰望星空的习惯。
小的时候，最恣意的事情就是在夏天的夜晚，在院子里铺一张凉席，躺在上边看星空，觉得星空是那么的神秘、浩瀚、广袤。
满天星斗，数也数不清，有的明亮，有的暗淡，像眼睛一样一眨一眨的，闪闪烁烁。
稍稍长大，听哥哥姐姐说，星星其实都是石头，本身不会发光，是反射太阳的光。
这时心底生出恐惧，既然是石头，从天上掉下来岂不会砸死人？后来知道古代“杞人忧天”讲的就是这个。
再后来，又听说太阳早晚得燃尽熄灭，地球像人一样有寿命最终也会死掉，心中除了恐惧还有绝望，一连几天，呆呆怔怔，睡不好觉。
幸好，哥哥姐姐还说，不用担心，宇宙中除了太阳系，还有银河系，无边无际，总有一颗适合人类生存的星球，到那时科学发达了，宇宙飞船会把人类载到新的星球上去。
成年了，每天关心的是脚步如何才能迈得更稳，人生如何才能更精彩。
只顾埋头走路，不再抬头看天。
再说，城市的星空不再璀璨，星星被灯光褫夺了光辉，不再明亮，无景致可赏了。
那年“五一”，和朋友去山里度假。
入夜，月亮明晃晃的，几乎灼人的眼睛，朋友5岁的小女儿说：“怎么晚上还出太阳啊？”一语惊人，恍如隔世。
谁在仰望星空？仔细一想，耐人寻味。
如果不算职业天文学家、天文爱好者，除了儿童，就是古人。
古人是人类的远祖，也是人类的儿童时期。
这里说的“仰望星空”，实际上并不是表面上的闲情逸致，更深刻的内涵是指人类的好奇心、探究欲和宇宙观。
战国时期《尸子》云：“天地四方曰宇，往古来今曰宙。
”宇宙就是空间维度和时间维度。
远古时代，人类的先祖睁着好奇的眼睛打量着这个神秘的世界，一切都是未知，天上打个雷，都会惊悚觳觫，吓个半死，以为是老天爷发怒。
2019--2019年高考语文试题详解分类汇编·写人叙事散文阅读
2019--2019年高考语文试题分类解析第二部分：现代文阅读·主观题部分写人叙事类刘海燕【2019·湖南】五、现代文（文学类文章）阅读（17分）忆刘半农君这是小峰出给我的一个题目。
这题目并不出得过分。
半农去世，我是应该哀悼的，因为他也是我的老朋友。
但是，这是十来年前的话了，现在呢，可难说得很。
我已经忘记了怎么和他初次会面，以及他怎么能到了北京。
他到北京，恐怕是在《新青年》投稿之后，由蔡孑民先生或陈独秀先生去请来的，到了之后，当然更是《新青年》里的一个战士。
他活泼，勇敢，很打了几次大仗。
譬如罢，答王敬轩的双鐄信，“她”字和“牠”字的创造，就都是的。
这两件，现在看起来，自然是琐屑得很，但那是十多年前，单是提倡新式标点，就会有一大群人“若丧考妣”，恨不得“食肉寝皮”的时候，所以的确是“大仗”。
现在的二十左右的青年，大约很少有人知道三十年前，单是剪下辫子就会坐牢或杀头的了。
然而这曾经是事实。
但半农的活泼，有时颇近于草率，勇敢也有失之无谋的地方。
但是，要商量袭击敌人的时候，他还是好伙伴，进行之际，心口并不相应，或者暗暗的给你一刀，他是决不会的。
倘若失了算，那是因为没有算好的缘故。
《新青年》每出一期，就开一次编辑会，商定下一期的稿件。
其时最惹我注意的是陈独秀和胡适之。
假如将韬略比作一间仓库罢，独秀先生的是外面竖一面大旗，大书道：“内皆武器，来者小心！”但那门却开着的，里面有几枝枪，几把刀，一目了然，用不着提防。
适之先生的是紧紧的关着门，门上粘一条小纸条道：“内无武器，请勿疑虑。
”这自然可以是真的，但有些人——至少是我这样的人——有时总不免要侧着头想一想。
半农却是令人不觉其有“武库”的一个人，所以我佩服陈胡，却亲近半农。
所谓亲近，不过是多谈闲天，一多谈，就露出了缺点。
几乎有一年多，他没有消失掉从上海带来的才子必有“红袖添香夜读书”的艳福的思想，好容易才给我们骂掉了。
但他好像到处都这么的乱说，使有些“学者”皱眉。
2019届高考语文二轮专题精练精析：散文阅读(word版,含答案)
语文班级：__________________ 姓名：__________________专题五文学类文本阅读(选考)(二)散文1．(2018·安徽卷)阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。
独木舟之道[美]西格德·F.奥尔森①移动的独木舟颇像一叶风中摇曳的芦苇。
宁静是它的一部分，还有拍打的水声，树中的鸟语和风声。
荡舟之人是独木舟的一部分，从而也与它所熟悉的山水融为一体。
从他将船桨浸入水中的那一刻起，他便与它一起漂流，独木舟在他的手下服服帖帖，完全依照他的意愿而行。
船桨是他延长的手臂，一如手臂是他身体的器官。
划独木舟的感觉与在一片绝好的雪坡上滑雪几近相同，带着那种轻快如飞的惬意，小舟灵活敏捷，任你摆布；划独木舟还有一种与大地和睦相处，融为一体的感觉。
然而，对于一个划独木舟的人而言，最重要的莫过于当他荡起船桨时所体验的那种欢乐。
②掌控独木舟需要平衡，要使小舟与灵活摇摆的身体成为一体。
当每次划桨的节律与独木舟本身前进的节律相吻合时，疲劳便被忘却，还有时间来观望天空和岸上的风景，不必费力，也不必去考虑行驶的距离。
此时，独木舟随意滑行，划桨就如同呼吸那样毫无意识，悠然自得。
倘若你幸而划过一片映照着云影的平静水面，或许还会有悬在天地之间的感觉，仿佛不是在水中而是在天上荡舟。
③如果风起浪涌，你必须破浪前进，则另有一番奋战的乐趣。
每一道席卷而来的浪头都成为要被挫败的敌手。
顶风破浪的一天——巧妙地躲过一个又一个的小岛，沿着狂风肆虐的水域下风处的岸边艰难行进，猛然再冲进激荡的水流和狂风之中，如此这般，周而复始——可以确保你晚上睡得香，做个好梦。
在独木舟上，你是独自一人在用自己的体魄、机智和勇气来与风暴雨抗争。
这就是为什么当经过一天的搏斗之后，终于在能挡风避雨的悬崖的背风处支起帐篷，竖起独木舟晾干，烧着晚饭时，心中会油然升起那种只有划独木舟的人才会有的得意之情。
乘风破浪需要的不只是划桨的技巧，而且要凭直觉判断出浪的规模势头，要知道它们在身后如何破碎。
高考语文：第三部分 专题三 (二)散文阅读五 散文艺术技巧鉴赏2类题
踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微
细极柔软的触觉。
(《故都的秋》)
2019年4月23日
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答案：此句运用了视觉、触觉描写。花铺满地，写视 觉描写；脚踏花地，是触觉描写，运用这两种描写给读者 以逼真的感受，流露出作者欣喜而又落寞的心情。
答案分析：本题属于语言特色鉴赏题。这是一段描写 的句子，先概括所用手法，这里最主要的是运用视觉、触 觉描写；再举例分析如何从两个角度描写，视觉角度描写 花铺满地，触觉角度描写脚踏花地；最后指明效果，从两 个角度描写，给读者以逼真的感受，流露出作者欣喜而又 落寞的心情。
2019年4月23日
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3．审角度。 即审题干要求鉴赏的角度是定向的还是多向(多角度) 的。所谓“定向”，就是题干明确规定了鉴赏的角度，如 从“修辞手法”角度等。“定向”一般为单一角度，当然， 单一角度还可细化为更小的角度。散文鉴赏题多是多向 (多角度)的。
2019年4月23日
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2019年4月23日
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题型二 鉴赏语言特色题
明确考什么，怎么考
语言特色包括特点和风格两方面。这类题目有两种类
型：一是对全文语言特色的分析；二是就所给的一组或两
组句子(或词语)的语言特色进行分析。
[教材联想]
赏析下面文段的语言特色。
北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像
花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚
第一步：指出手法。
题干中已明确指出“交替使用‘你’和‘我’”的手
法。
第二步：分析内容。
分析使用“我”“你”两个人称时写的具体内容。使
2019高考文学类文本真题解析(原创)
3、和某一事物形成对照 4、映衬烘托某一事物 5、和文中某一部分内容形成照应关
系
线索知识回顾
1.什么是线索？ 线索是作者选择材料的准绳，
是作者选择材料的脉络或描写、 记叙的脉络。
事件、事物、一句话、一个 动作或某种情感等都可以作为散 文的线索。
2.常见的线索类型： ①人物线索：人物的见闻感受或者事迹。 ②物品线索：某一有特殊意义的物品。
文化散文文化散文文化意象文化韵味文化意象文化韵味文化视角文化视角人文情怀人文情怀思想意蕴思想意蕴散文读写基本规律散文读写基本规律散文写作技巧散文写作技巧神不散而形散神的特点散文语言作者叙述的语言作品中人物的语言语句风格特点叙述性语言要客观化对话性语言要个性化抒情性语言要情感化描写性语言要细节化议论性语言要深刻化
艺论争，写伦理道德，也可以写文艺随笔，读书笔记，
日记书简；既可以是风土人物志、游记和偶感录，也
可以是知识小品、文坛轶事；它能够谈天说地，更可
以抒情写趣。
凡是能给人以思想启迪、美的感受、情操的陶冶，
使人开阔视野，丰富知识，心旷神怡的，都可选作散
文的题材。
3. 形式的灵活性
散文取材广泛，内容丰富，为其服务的形式也灵 活多样，不拘一格。
文言语辞如陶铸《松树的风格》中：“松树的生 命力可谓强矣！松树要求于人的可谓少矣。”
用歌谣谚语的如：竺可桢《大自然的语言》中引 用了“阿公阿婆，割麦插禾。”郦道元《巫峡》中 “长江三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
4. 诗意浓郁
散文的诗意与它是一种长于抒情的文体分不开的，
其诗意的浓度同作者感情的深度总是成正比的。
的散文家使用最平实的语言，写出极美的文章来。即
所谓的“家常风”。如魏巍《我的老师》。
2019年新课标语文高三总复习作业：14散文阅读
·专题十四散文(一)·一、阅读下面文字,完成1～3题.(14分)在夜晚麦田独行刘庆邦①已经是后半夜,我一个人在向麦田深处走.②人在沉睡,值夜狗在沉睡,村庄也在沉睡,仿佛一切都归于沉静状态.麦田上空偶尔响起布谷鸟叫声,远处水塘间或传来一两声蛙鸣,在我听来,它们迷迷糊糊,也不清醒,像是在发癔症,说梦话.它们“梦话”不但丝毫不能打破夜晚沉静,反而对沉静有所点化似,使沉静显得更加深邃,更加渺远.③刚圆又缺月亮悄悄升了起来.月亮亮度与我期望相差甚远,它看上去有些发黄,还有些发红,一点儿都不清朗.我留意观察过各个季节月亮,秋天和冬天月亮是最亮,夏天月亮“质量”总是不尽如人意.这样月亮也不能说没有月光,只不过它散发月光是慵懒,朦胧,洒到哪里都如同罩上了一层薄雾.比如月光洒在此时麦田里,它使麦田变成白色模糊,我可以看到密匝匝麦穗,但看不到麦芒.这样月光谈不上有什么穿透力,它只洒在麦穗表面就完了,麦穗下方都是黑色暗影.④我沿着一条田间小路,自东向西,慢慢向里边走.说是小路,在夜色里几乎看不到有什么路径.小路两侧成熟麦子呈夹岸之势,差不多把小路占严了.面前草丛里陡地飞起一只大鸟,在寂静夜晚,大鸟拍打翅膀声音显得有些响,几乎吓了我一跳,我不知不觉站立下来.我不知道大鸟飞向了何方,一道黑影一闪,不知名大鸟就不见了.我随身带着一支袖珍式手电筒,却没有打开.在夜晚麦田里,打手电是突兀,我不愿用电光打破麦田宁静.⑤我们家族墓园就在村南这块麦田里,白天我已经到这块麦田里看过,而且在没腰深麦田里伫立了好长时间.自从1970年参加工作离开老家,四十多年过去了,我再也没有在麦子成熟季节回过老家,再也没有看到过大面积金黄麦田.这次我特意抽出时间回老家,就是为了再看看遍地熟金一样麦田.放眼望去,金色麦田向天边铺展,天有多远,麦田就有多远,怎么也望不到边.一阵熏风吹过,麦浪翻成一阵白金,一阵黄金,白金和黄金在交替波涌.阳光似乎也被染成了金色,麦田和阳光在交相辉映.请原谅我反复使用“金”这个字眼来形容麦田,因为我想不出还有哪个高贵字眼儿可以代替它.然而,如果地里真铺满黄金话,我不一定那么感动,恰恰是黄土地里长出来成熟麦子,才使我心潮激荡,感动不已.那是一种生命感动,深度感动,源自本能感动.它美是自然之美,是壮美、大美和无言之美.它给予人美感是诗歌、绘画、音乐等艺术形式所不能比拟.⑥因为白天看麦田没有看够,所以在夜深人静时我还要来.晚上没有风,不见麦浪翻滚,也不见麦田上方掠来掠去燕子和翩翩起舞蝴蝶.仰头往天上找,月亮升高一些,还是暗淡轮廓.月亮洒在麦田里不像是月光,满地麦子却像是铺满了灰白云彩.一时间,我以为自己站在云彩里,在随着云彩移动.又以为自己也变成了一棵小麦,正幽幽地融入麦田.⑦从麦田深处退出,我仍没有进村,没有回到我一个人住老屋,而是沿着河边一条小路,向邻村走去.在路上,我想我也许会遇到人.夜行人有时还是有.然而,我跟着自己影子,影子跟着我,我连一个人都没遇到.河上有一座桥,我在那座桥上站下了.还是在老家时候,也是在夜晚,我曾和邻村一个姑娘在这座桥上谈过恋爱,那个姑娘还送给我一双她亲手为我做布鞋.来到桥上,我想把旧梦回忆一下.桥位置没变,只是由砖桥变成了水泥桥.桥下还有水,只是由活水变成了死水.映在水里红月亮被拉成红色长条,断断续续.青蛙在浮萍上追逐,激起一些细碎水花儿.逝者如斯,那个姑娘再也见不到了.⑧到周口市乘火车返京前,我和作家协会朋友们一块儿喝了酒.火车开动了,我还醉眼蒙眬.列车在豫东大平原麦海里穿行,车窗外金色麦田无边无际,更是壮观无比.我禁不住给妻子打了一个电话,说大平原上成熟麦子是全世界最美景观,你想象不到有多么好看,多么震撼……我没有再说下去,我喉咙有些哽咽.(摘编自《散文选刊·下半月原创版》,有删改) 1．下列对文本相关内容和艺术特色分析鉴赏,不正确一项是(3分)()A．文章第②③两段描绘了一幅平原地区夏夜麦田月光图,突出月夜沉静、暗淡、朦胧特点.这两段写鸟声、蛙声,以动衬静,表现出麦田一派生机景象.B．“我”从麦田深处退出,站在桥上,想起往日恋人,大有物是人非之感.浓浓情意融入淡淡月色之中,使文章显得含蓄而又深沉.C．这篇文章按时间顺序交代夜游经历,叙写夜游所见所闻引起感想,以深情告别故乡收束全文,既是叙事结束,也是情感高潮.D．文章综合运用了记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式,作者凭细致观察,用细腻笔触,给读者呈现了一曲沉重略带忧伤乐曲.答案： C解析：“按时间顺序”分析片面,时间顺序中还有插叙.2．结合上下文,分析文中画横线句子含意.(5分)(1)我想不出还有哪个高贵字眼儿可以代替它.(3分)答：________________________________________________________ ___________________________________________________________(2)一时间,我以为自己站在云彩里,在随着云彩移动.(2分)答：_____________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案：(1)“金”这个字眼,是麦浪颜色,是汗水创造财富,又象征宝贵.这句话形象地写出了金色麦浪在作者心目中神圣崇高地位.(2)表现了“我”被夜景吸引,内心纯静愉悦,完全沉浸在月下麦田美妙境界中.(答出第一题给3分,答出第二题给2分,满分5分)解析：理解第(1)句含义时,首先要注意句中代词“它”代指是“金”,然后还要注意句中一个关键词“高贵”.理解第(2)句含义时,可以分析“我”为什么“以为自己站在云彩里,在随着云彩移动”,然后结合上下文来具体阐述.3．文章标题是“在夜晚麦田里独行”,既然是“夜晚”,为什么第⑤段要写“白天”在麦田看到景象？(6分)答：______________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案：①展现麦田另一种状态美,使麦田形象更加丰满；②补充交待夜游原因,丰富了文章内容,为结尾“多么好看,多么震撼”提供有力支撑；③表现了作者对麦田及故乡深深眷恋之情,加深了读者对作者情感理解.(每点2分)解析：写出了白天麦田美是“自然之美,是壮美、大美和无言之美”,这是另外一种状态麦田美,丰满了麦田形象.第⑥段中“因为白天看麦田没有看够,所以在夜深人静时我还要来”,就交代了夜游麦田原因,丰富了文章内容.最后,再从情感表达、读者感受角度来分析为什么第⑤段要写“白天”在麦田看到景象.二、阅读下面文字,完成4～6题.(14分)乌鸦掠过村庄①乌鸦急速掠过村庄上空,像一块块黑色破布在暗淡天幕上抹过,划出一条条粗壮黑线,乌鸦没有在村庄上空盘旋,也没有落在那棵树冠庞大苦楝树上,它们径自朝南飞了,飞过麦田,一片小黑点消失在浓稠暮色中.②我没有听到乌鸦在巢里翻身声音、吵闹声音、“扑剌剌”拍动翅膀声音.这一夜我梦里也出奇地安静,没有一只乌鸦哀啼坠落枕边,溅起湿漉漉星光.③村庄乌鸦都哪儿去了,我问自己.④我想到了那些炊烟茂盛日子.清晨铁桶碰到井沿“铛”一声,或者“嘭”一声掉进水中,这样响声总会吸引那只槐树上乌鸦,它好奇地打量着汲水女子,盯着她身后长辫子左看右看,而后嘎一声发出哑叫,像是打招呼,又像是情不自禁赞美.汲水女子向它羞涩地一挥手,去,大鸟,去,老丑.那只飞走大鸟就在村庄上空盘旋,一只吸引来两只,两只吸引来四只,直到汲水女子穿过那片桃林,把一串落花远远地抛在身后.⑤无论什么样清晨,结霜、下雪、有雾、晴明,你都能看到乌鸦在树枝上蹦跳身影,也无论什么季节,它们嗓音都是略带沙哑,但又“嘎嘎嘎”那么响亮,像敲一面破锣.⑥这些都是记忆中场景,现在事实是,村庄已很难见到乌鸦身影了.曾经安静祥和村庄已被炮声和打石机轰鸣搅扰得神经错乱,曾经炊烟葱茏村庄已褪去往昔光鲜外衣,破败不堪.我看到那些废弃老屋爬满了瓜藤,一把锁紧紧锁住曾经烟火缭绕岁月；我看到歪歪扭扭小巷里,荒草丛生,月光镰刀收割绵亘落寞；我看到留守老人孤独身影,被残阳拉得很长很长……那些南下或北上打工人,在迈进城市一瞬间就迷失在楼群高耸浮华里,就沉醉在城市飘落霓虹里,他们用握过农具手,把深扎进农村根义无反顾地拔起,而后浮萍一样风雨中飘摇在这座城和那座城.这些人是村庄土著,他们抛弃了村庄.乌鸦也是村庄土著,它们也抛弃村庄了吗？⑦村庄乌鸦都哪儿去了,我还在问这个问题.⑧在一个小区垃圾堆旁,我看到两只乌鸦啄食着发馊残羹,它们津津有味地吃着,那么满足,那么自在,那么幸福.它们巢就建在高高信号塔上,从这里能看到五星大饭店霓虹,能听到KTV跑调唱腔,而车流就在它房屋下面穿过,升腾起一阵烟雾和尘埃.这两只乌鸦无论如何极目远眺,都不能看到树林和花丛,雾霾已悄悄起身,弥漫了整个城市上空.所以每当夜幕降临,乌鸦径自飞回巢里,它们不会在巢上方一圈圈盘旋,“嘎嘎嘎”沙哑地叫着,或许它们知道,多么有力飞翔,都不能把城市夜空抹黑.⑨从这两只城市化乌鸦身上,我已经看不到泥土光泽,看不到庄稼成色,看不到天空广阔和春天多姿多彩,它们浸泡在铜臭和欲望雾霾里,浸泡在钢筋混凝土冷漠里,俨然退化为两只黑色风筝.⑩那群掠过村庄乌鸦究竟飞到了哪里？这些懂得反哺重情重义鸟真会背弃村庄吗？我不敢相信,也不愿相信.(作者张强,文章选自《2016中国散文年选》,有删改) 4．下列对文章赏析,不恰当一项是(3分)()A．②段表达了“我”对现在村庄里听不见乌鸦声音遗憾与失落之情. B．③⑦两段,对“村庄乌鸦都哪儿去了”进行追问,旨在引起读者注意和思考.C．④段汲水女子与乌鸦关系,不能够代表“我”记忆中村庄与乌鸦关系.D．⑥段提到外出打工农民,像城市化乌鸦一样抛弃了村庄、迷失在城市里.答案： C解析：第④⑤段都在叙述“我”记忆中情景,这是乌鸦还没有抛弃村庄时情景,乌鸦以村庄为家,村庄因乌鸦而更显生机,二者关系十分和谐美好.而第④段汲水女子与乌鸦互动,十分自然而和谐,可以代表“我”记忆中村庄与乌鸦关系.5．文章运用了哪些艺术手法？请找出两种,并举例说明.(5分)答：_______________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案：①渲染.第四段乌鸦与“女子”嬉戏,渲染了过去岁月里人与自然和谐美好情景,表达了作者对此向往和如今不再怅然之情.②象征.“乌鸦掠过村庄”是一种象征,表意形象,寓意深远.曾经它是美好村庄一分子,如今它掠过村庄,飞向城市,不再复返.通过“乌鸦”行为揭示了自然美好事物在所谓现代文明冲击下被异化现实,并引发人们深刻反思.解析：艺术手法(或称写作手法)是指文章运用了哪些写作原理、规律和方法表现文章内容.对艺术手法评价鉴赏,就是分析文章运用了哪些表达技巧,表达了什么内容,达到了什么艺术效果.可从表现手法(对比、衬托、抑扬、渲染、象征等)、谋篇布局(开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应等)、修辞手法(比喻、拟人、夸张等)等角度答题. 6．请谈谈你对第⑩段中“我不敢相信,也不愿相信”这句话理解.(6分)答：_______________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案：“我不敢相信,也不愿相信”,对美好事物逝去表现出不接受也不愿意接受情感,更表现出对美好事情回归一种渴望之情.解析：本题考查体会重要语句丰富含意能力.理解这个句子含意关键在于抓住“不敢”和“不愿”所流露出情感.“不敢”体现出现实情况令“我”感到抗拒和痛心；“不愿”体现出“我”不想对现实妥协,仍愿对未来怀着一份希望.专题十四散文(二)一、阅读下面文字,完成1～3题.(14分)小人物大春秋马德前些年,单位还烧锅炉.有一次,几个人出去吃饭,我说,咱们把烧锅炉王师傅一块喊上吧.同去人有些瞠目,我去喊王师傅,王师傅也有些吃惊.彼时,他正把一铁锹煤送到炉膛里,铁锹停在半空,也表达着黑色惊愕.王师傅以为我在逗他,但分明不像,因为我们并不熟识.他说,都有谁啊,我说大部分都是老师们.他说,那我带一瓶酒吧,我点点头.他带去一瓶二锅头.酒桌上,他显得很不适,低着眉,不说一句话,一只手不断搓着另一只手手背.我们话题,他不好插上嘴,只是在敬酒到他那里时候,才象征性地应答几句.倒是带那瓶酒,他喝了一半,别人给他倒其他酒,他不要,也不多解释,只是说,我喝二锅头就好了.回去时候,没见他醉,但脸红得紧.在一个背风处,他一把扯住我,说,马老师,谢谢你.他还想说句什么,忽然咽下去了.王师傅比我小不了几岁,但好像没上几年学.我打水时候,常见他宿舍里放块画板,他常画啊画,便觉他是个有故事人.后来再出去,我还是叫上他.王师傅总是不好意思,但我执意邀请,他拗不过,便带着酒一起去,去了之后,还是不说话,还是一个人把瓶酒喝个差不多.他好像在单位待了两三年就走了.我跟他接触,就是喝过几次酒,吃过几次饭,没有长聊过,也没有深聊过.印象中,有一次,他好像把一瓶二锅头都喝了,有些高了,回来路上,拉住我不松开,来来回回说一句话.他说,马老师,你跟别人不一样.我也不知道自己跟别人有什么不同.去农村赶大集时候,我常去一个钉鞋摊位那里,一坐就是半天.是老相识,却不知道彼此名字.他钉鞋,我就坐在那里,有一搭没一搭地跟他闲谈.他跟我聊家庭孩子,讲寡居老娘曾经遭过苦,到动情处,一个大男人,呜呜咽咽地朝我哭.他给我唱老调.他说他年轻时候,曾经跟着一个小戏班唱过几年戏.他还说,老调中最有名是《潘杨讼》和《忠烈千秋》.“万岁爷金殿上传下口旨,他要我寇准断潘洪……”他经常咿咿呀呀哼唱这个段子.我是有特殊待遇.每次去,他都会从木箱子里抽出块垫子来给我,说,凳子脏也凉,你垫个垫儿,会好一点.我便一屁股坐下来.我知道,这种心安理得是来自于彼此亲近.人与人之间,说许多热络话,未必以心相交.有时候,一句话不说,面对面坐半天,就是知己.只要隔着一段时间不去,他远远地见我去,第一句就是：这一阵子,你又忙啦.然后,是呵呵地笑.笑时候,还要用手努力提着面颊肉.有一次他跟集上一个摊主打架.原因是老娘买东西时候,顺手多拿了一点,摊主不干,推搡了老娘.他气呼呼地找过去理论,话没到三句,厮打起来.结果是,他挂了彩,头上裹着块纱布待了好几个月.问他情况,他就实话实说.末了,来一句：我可以受欺负,老娘不能.我后来调动工作,很少去赶那个大集了.重新回到老地方时候,是个冬天,集上依然熙来攘往,只是钉鞋摊那里,空落落,已经没了他.我在那儿蹲了好一会儿,怅然了许久,脑海中翻腾着他生活可能发生种种.返回路上,在一排整齐门脸前面,有个人远远地朝我喊：哈哈,马老师,又看到你了,我改行了,修电动自行车了.回身,是他.他脸上笑容好像要奔涌出来,依然一边笑,一边用手提着面颊肉.他挥挥手中扳子,指了指屋内.屋内是乱糟糟各种配件,靠里是一张床.床上被子,也乱糟糟,中间坐着老人,是他母亲.那么冷天,屋子里却十分暖和.我想,他人生成功,大约就是兑现自己此前诺言,他要让母亲活得温暖如春.(有删改) 1．下列对文本相关内容和艺术特色分析鉴赏,不正确一项是(3分)()A．第二段讲述了烧锅炉王师傅在酒桌上表现,运用动作、神态、语言等描写手法展现了王师傅自卑、沉默寡言性格特征.B．作者和钉鞋师傅是老相识,却不知道彼此名字,他们相处方式告诉我们,人与人之间,以心相交,才能成为真正知己.C．钉鞋师傅给作者唱老调,讲自己往事,说明钉鞋师傅对作者十分信任,这也说明平时没有人尊重和理解钉鞋师傅.D．文章以第一人称叙述,从“我”视角看社会生活中两个小人物,真实描述他们生活,表达了对他们深切人文关怀.答案： C解析：“这也说明平时没有人尊重和理解钉鞋师傅”属过度解读,这里只能从侧面说明作者对钉鞋师傅是尊重和理解.2．结合上下文,赏析文中画横线部分.(5分)答：_______________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案：示例：①运用神态、动作、细节描写,刻画了“他”意外见到“我”时激动、兴奋之情.(2分)②运用对比手法,(1分)他“热情”笑容与“乱糟糟”生活环境形成了对比,突出了“他”乐观；(1分)屋外“冷”与屋内“暖和”形成了对比,突出了“他”孝顺与有担当性格特征.(1分)解析：解答本题时要抓住“手法＋分析”这一基本格式,然后结合具体内容分析其表达效果.如“脸上笑容好像要奔涌出来”运用是神态描写,“用手提着面颊肉”“挥挥手中扳子”“指了指屋内”运用是动作描写,这形象地刻画出“他”见到“我”时喜悦、激动、兴奋；他“好像要奔涌出来”笑容和屋内“乱糟糟”环境形成了鲜明对比,刻画出人物乐观性格特征,屋外“冷”与屋内“暖和”形成对比,突出表现了“他”孝顺和有担当性格特征.3．如何理解“小人物大春秋”这个题目？请作简要探究.(6分)答：_______________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案：示例：①文章刻画王师傅与钉鞋师傅都是生活在社会底层、生活不稳定“小人物”.②他们都有自己梦想与追求,王师傅常“画啊画”,“钉鞋师傅”想让母亲“活得温暖如春”.人物虽小,却满怀大梦想.③题目既交代了文章中主要人物身份地位,又点明了文章中心,表现出作者对处于生活底层和社会边缘小人物人文关怀.(每点2分)解析：此题要求我们既要考虑到“小人物大春秋”表层含义和深层含义,又要考虑到题目和文章关系.“小人物大春秋”包含“小人物”和“大春秋”两个词：文章中描写这两个人物确实都是平平凡凡“小人物”,但他们各有各理想,从他们各自故事中可以看到人生百态,这堪称“大春秋”.这一标题点明了文章中心,展现了作者对小人物人文关怀.二、阅读下面文字,完成4～6题.(14分)纺车张拓芜夏夜梦是恬适.那张宽大而又深沉床,经常被我一个人独占.竹席已被汗和油浸成深红色,蚊帐是灰灰,四根床柱子被岁月髹作了紫酱色,风从窗口吹进来,镂着“寿”字帐钩碰击着床柱子,像风铃一样发出清越声响,伴和着母亲纺车声,那是一阕母亲摇篮曲,那是人间天籁.纺车是母亲生活一部分,也是她生命一部分.从少女时代就一只手牵着,一只手摇着,把少女摇成了白发老妪,把挺直腰杆摇成佝偻.纺车是母亲嫁妆,是当年跟着母亲花轿一道进张家大门.打这以后,姐姐妹妹和我,鸡鸭牲畜缝缝补补以及那架历史悠远纺车,成了母亲全部.总是被那呜呀呜呀一声高一声低纺车摇醒.睁开眼从灰暗蚊帐透视出来,一盏昏黄疲惫清油灯正照着母亲佝偻着一团影子.影子忽儿长,忽儿短,皮影子戏一样贴在地板上.灯盏是粗陶碟子,只是不情愿地噘着一张嘴,一共只有两根灯草芯,伸出半个脑袋,没奈何望着这间古老、幽暗、沉寂卧房.这间老屋怕有百十年了,传到父亲这一代已经是第四代.屋顶每隔三年便得翻一次.夹墙里“家蛇”已经碗口粗.一百多年该是多少天？三四万个夜,纺车声从没断过.从奶奶奶奶那个时代起,呜呀呜呀声便在这间屋子里响着,这是中国农村夜.有了儿子还不能算熬出头,除了像奶奶一样有了孙子,才能捧白铜水烟袋呼噜呼噜悠闲地吸两口,其实她老人家并没闲着,眼睛始终离不开藤条篮子里纺锤子,她老人家一直在背后监着工哪！“怎么,才三个？我年轻时候,一夜要纺六七个纺锤子哪！”这还是刚起头哪,才二更哩.奶奶说她当年也曾常受她婆婆唠叨.照这样类推下去,母亲也可把唠叨寄托在我身上,有天我长大了,娶了媳妇,母亲就可以有找头了.但是母亲不是这种型,她把什么都传给姐姐,唯独没有唠叨和抱怨.她受多少委屈,吃多少辛酸,总是默默地忍着,尽管往肚子装.母亲平时连话都少说,姑姑说她是金口玉言.母亲年寿不高,四十九岁那年得了牙痈与世长辞了.那时我才十岁,母亲没能见到她媳妇和孙子,母亲打开头就没存心在她媳妇身上得找头.那架纺车是大舅舅自己做,为了传宗接代,纺车座子是枣木板凳改装,枣木坚重,不蛀不朽,管用一二百年.管着纺锤子那个六片竹片子绷起空心轮子,竹片已换过好多次,摇把铁轴子已被磨损,细得像根小指头,唯独那块工字型座子还稳重地,四平八稳地停在地板上,纹风不动.冬天纺麻,夏天纺棉.纺棉较干净些,只是纺锤子上拖出来棉绒,飞满一房子,飞满了母亲一头一脸,竟分不出哪是白发哪是棉绒了,薄薄地落满一头,在昏黄青油灯下,竟像奶奶房里那张观世音画像头上光圈.冬天纺麻,总是一屋子青臭,那是刚从浸在水里麻皮身上发出来怪味.母亲双手总是黑污污,用衣袖子擦眼睛.姑姑和母亲姑嫂感情很好,特地把父亲一条破围巾拆了,为母亲打了一双毛袜和半双手套,因为麻皮肮脏,毛线只打了手背一面,指头上是一根线头套着.母亲姓沈,娘家在南陵县白箬坑.那是一个偏僻、贫穷、落后、闭塞山村.母亲是兔年生,讳兔娘.她不识字,却能背几句女孝经.母亲一年到头种麻种棉,养蚕缫丝,整年与纺车为伍,却从未穿过一件像样衣服,临入殓时还是穿着那套洗得发了白,磨得发了光蓝裤褂,姑姑看了心酸,当场脱下那件奶奶遗留下来团花缎子夹袄,放进棺材,一齐下了葬.我既不知道母亲生辰,也不记得母亲忌辰,想起这,我就恨自己！那时已经十岁,应该懂点事了,偏偏什么都不懂！想起姑姑赠葬那件团花酱色夹袄,推断大概是暮春三月,每逢杜鹃花落时节,我便想起那架古老纺车.4．下列对文章相关内容和艺术特色分析鉴赏,不正确一项是(3分)()A．文章开头说“夏夜梦是恬适”,由此引出了对童年夏夜生活描写,在作者记忆里,儿时生活是艰辛.B．文中“绷起空心轮子……细得像根小指头”不仅是在写纺车,也是在写母亲,侧面说明了母亲勤劳、辛苦.C．从文中来看,奶奶对母亲十分苛刻,常常责怪母亲纺线太少,而且在母亲下葬时,还不让她穿一件好一点衣服.D．本文是一篇回忆性散文,文质兼美,通过对母亲和纺车相伴一生回忆,表现了母亲勤劳、善良而又忍让性格特点.答案： C解析：“在母亲下葬时,还不让她穿一件好一点衣服”错误,从原文“姑姑看了心酸,当场脱下那件奶奶遗留下来团花缎子夹袄,放进棺。
2019--2019年高考语文试题详解分类汇编·写景状物散文阅读
2019--2019年高考语文试题分类解析第二部分：现代文阅读·主观题部分写景状物类【2019·四川】五、（22分）阅读下面的文字，完成14－17题焰火的变奏赵丽宏夜晚，没有风，湖水平静得像一面巨大的镜子，映照着夜空；在水天相接处，夜空和湖泊构成一个轴对称的浩瀚画面。
湖畔积聚着数不清的人。
音乐响起，仿佛是从湖水里飘旋而出，在空旷的湖面回荡。
紧随着音乐，湖天之间突然蹿出一道道光点，犹如活泼的蝌蚪，从湖水深处向深邃的夜空腾游；也像犀利的鸣镝，从空中呼啸着飞入湖底。
只不过瞬间的工夫，这些蝌蚪和鸣镝便轰然炸裂，变成一朵朵巨大的彩色花朵，它们随风飘动变幻，继续着火焰在夜空里演出的奇妙童话。
二天上发生的所有一切，无一遗漏，都同时倒映在护理……如果你的想象力不贫乏，那么，在这些千变万化的焰火里，可以联想起大地上所有的奇花异卉，可以联想起一年四季中大自然的美妙风景；当然也会联想起和焰火有关的的往事，回忆起和焰火有关的一些难忘瞬间。
天上的烟花像什么？在听到有人这样发问时，除了那些美好的回忆，我的脑海中竟出现了一些和此时气氛毫不相干的景象。
那是战争中的夜景：枪弹和炮弹在夜空中划出耀眼的弧线，随之而来的，是爆炸，是火光，是惊悸的呼喊和痛苦的呻吟。
从战争年代走过来的人，都有这类恐怖的记忆：飞机在天空中隆隆飞过，炸弹从天而降，如飞蝗，如黑鹅，成群成片，大地摇撼，火光四起，城市仿佛在地震中颤抖。
“地震”之后，空中依然白云蓝天，但人间已是惨象遍地：火焰里血肉横飞，到处可以看到死者的鲜血和肢体，连树枝和电线上也挂着血淋淋的生命碎片……更凄惨的是失去亲人的哀痛景象：在被炸毁的火车站的站台上，一个未谙世事的孩子，坐在死去的母亲身边，惊惶无措地放声大哭；那个孩子的身边，也使烟和火……这样的恶梦，和眼下舒展在湖天之间的美妙焰火，没有任何关系。
然而，我却无法驱散火光中生发的遥远苦痛的联想。
炮火与焰火，都是火药爆炸产生的光芒，两者的目的和效果却是天差地别。
2019年高考语文总复习第二部分现代文阅读散文阅读训练(4)(含解析)新人教版
散文阅读训练(四) 形象、技巧李仕才[对点练]阅读下面的文字，完成1～2题。
在沈从文先生墓前龙良骅①凤凰城的喧嚣留在了身后，沿着沱江边窄窄的石板路，按着路标的指引，我和妻子虔诚地前往听涛山寻找心中的圣地。
拜谒沈从文墓，这是萦绕在心中多年的愿望，现在终于有机会走近这位中国现代乡土文学大师灵魂栖息的地方了。
②听涛山既不高，也不陡，平平缓缓，多像沈从文先生平和的性格。
八十六级“之”字形的石级，湿漉漉的，象征先生走过的八十六个岁月。
路旁有一株红梅，正在寒风中悄然绽放，透露着春天的讯息。
而更多的树木，叶片凋谢，不免在料峭春寒中有一丝瑟缩。
但几丛翠竹挺拔着，几丛杂树斜生着，绿绿的枝叶，显示着盎然生机。
游人稀少，在我们的前面，只有一对年轻的情侣，手牵着手，静静地走着。
我们也尽量放轻脚步，怕打扰沈从文先生的安息。
③墓在山腰。
这应该是世界上最奇特的坟茔了吧？坟是一座山，山是一座坟，沈从文先生的骨灰直接撒入山上的泥土中，这位自然之子最后彻底回归自然，与大自然完全融合在了一起。
就如石级边的一块石碑上写的：一个士兵要不战死沙场便是回到故乡。
这是沈从文的表侄、大画家黄永玉送给他的。
从凤凰出发，经过沅水流域，然后到了北京、上海、昆明，复又回到北京，这是他的人生轨迹，现在他回家了。
听涛山是幸运的，它容纳了蜚声海内外的一位士兵，一位作家，一位学者，一位“乡下人”。
④墓碑也是奇特的，一块粗糙的五彩石，正面写着几行小字：照我思索，能理解“我”；照我思索，可认识人。
这应该是先生自拟的碑文吧？墓碑顶上，放置着一个小小的花环，花瓣上凝着水珠，有一点儿落寞。
而墓碑下，插着三炷香，香早已燃尽，剩着几截竹签和一点点灰烬。
传统的和新潮的祭奠方式就这么巧妙地汇聚在了一起。
碑的后面，刻着沈从文的小姨子张充和题的一句话：不折不从，亦慈亦让，星斗其文，赤子其人。
算是对其姐夫最深刻的理解、最恰当的评价。
走在我们前面的那位女孩儿，低头读着碑上的文字，她忽然一回头，乌黑的眸子一闪一闪，我的思维触电似的拼接起一些记忆的碎片：渡船上的翠翠，守着碾房的三三，做着“女学生梦”的萧萧，橘子园里的夭夭……⑤水，是理解沈从文的最佳途径。
2019学年高中语文选修现代散文选读：第一专题第1课我的母亲含答案
第1课我的母亲对应学生用书P1 一、字音辨读1．文绉．绉(zh ōu) 2．麇．先生(j ūn) 3．绰．号(chu ò) 4．庶．祖母(sh ù) 5．吹笙．(sh ēn ɡ) 6．摹．画(m ó) 7．眼翳．(y ì) 8．舔．去(ti ǎn) 9．调．度(di ào) 10．侮．辱(w ǔ) 二、字形辨识1．⎩⎪⎨⎪⎧ 野m án 蛮f ēi 蜚声 2．⎩⎪⎨⎪⎧ x ī嬉戏笑x ī x ī嘻嘻 3．⎩⎪⎨⎪⎧ ch óu 筹备田ch óu 畴 4．⎩⎪⎨⎪⎧s ī撕毁s ī厮杀 5．⎩⎪⎨⎪⎧ m ó摹画m ù暮色招m ù募6．⎩⎪⎨⎪⎧p éi 赔罪p éi 陪侍烘b èi 焙三、词语辨析 1．居然·竟然·果然 辨析⎩⎪⎨⎪⎧居然：表示出乎意料，语气重，含责备之意。
竟然：出乎意料，语气轻，不含责备之意。
果然：表示事情的结果和预料的完全相符。
例句⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧ ①同学在考试分数下来后吃惊地告诉我，他交了张白卷，居然考了15分，他高尚地提醒了一下老师是否搞错。
老师自信且认真地告诉他：这是卷面整洁分……②承德避暑山庄南侧几百米外一处工地，因行政性政策原因，停工长达九年，现在竟然变成了臭水沟。
③8月7日的京鲁大战开战在即，球迷看好鲁能队，认为鲁能队必胜，事实果然如人们所料。
2．提议·建议辨析⎩⎪⎨⎪⎧ 提议：商量问题时提出主张来请大家讨论。
建议：向人提出自己的主张。
例句⎩⎪⎨⎪⎧①韩国政府8月11日向朝鲜提议于19日在板门店举行南北高层会议，以讨论南北离散家属团聚等事宜。
②昨日，在市政协召开的专题政治协商会上，委员们针对《征求意见稿》提出不少新颖有价值的建议和意见。
3．宽恕·宽容辨析⎩⎪⎨⎪⎧ 宽恕：宽容饶恕。
宽容：宽大有气量，不计较或追究。
2019年高考语文考纲解读专题12散文类文本阅读含解析
专题12 散文类文本阅读一、阅读下面的文章，完成后面题目。
哲人的爱秦牧好几年前，我读过一则消息：青岛医学院教授沈福彭，1982年2月因病去世，他生前殚精竭虑，尽瘁教学，亲嘱死后将遗体献给医学教育事业，五脏作局部解剖教学用，骨骼制成标本，供示教用，用遗体“再站一班岗”。
这则消息使我大受震撼，掩卷沉思，神驰黄海之滨。
一个彻底唯物主义者的献身精神，一个哲人对群体无私的爱，尽在不言之中了。
继沈福彭教授之后，北京医科大学前任校长胡傅揆教授也在生前自愿地把遗体献给学校作为骨骼标本。
这两位医学教授的事迹先后辉映。
据我所知，遗嘱利他，造福群众的事虽有不少，但是遗嘱指定把自己的遗体制作骨骼标本供教学用的事我极少听到。
中国先进的知识分子舍己为群，献身祖国的坚强意志和崇高风格，从这样的实例中也可以想见一二了。
1987年底，我突然接到青岛医学院一封来信，那是院长办公室工作人员寄来的。
里面除了信件外，还有一张骨骼图片，那就是沈教授遗留下来的骨骼标本了。
信里有这样的话：“他去世后，由他的学生将骨骼制成骨架，陈放在青岛医学院解剖学教研室的标本室里(外有玻璃罩)，人们每过此室，都以十分崇敬的心情，瞻仰骨架。
”信末这样说：“秦老……你能否为我院沈教授写几句话，如蒙赐字，我们将把它刻在玻璃罩上……”我端详着那张骨架图片，百感纷纭。
这具骷髅给予我的不是忧惧、哀伤，而是亲切、鼓舞。
我把图片放在写字台的玻璃板下，早晚工作时经常瞧它几眼，我觉得它对我的灵魂有净化的作用，犹如明矾之可以净水一样。
我的写字台的玻璃板下，没有任何绮年玉貌，皓齿明目的明星歌星的照片，却有这么一张照片。
这并不是因为我已经是老头子了，即使我是个风华正茂的青年人，我也会这样。
面对这张照片，崇敬、可亲的感情驱除了一切渺不足道的杂念。
这副骨架图片仿佛给了我一道无声的命令，我决意写那将被刻在玻璃罩上的几十个字。
平素写些小文章我是不起草稿的。
但是为了写这几十个字，我却决定夜里到附近僻静的街道上长时间漫步，思索、酝酿。
(江苏专版)2019版高考语文二轮复习 专题四 散文阅读(含解析)
散文阅读从考生读文和答题来看，散文的得分率低于小说，因此在二轮复习时要重点强化散文的阅读和解题能力。
特别是对于散文“思路、形象的分析”“技巧、语言的赏析”“情感、标题的把握”等几个常考点，要从审题、答题等多方面入手进行突破，以做到审题更加精准，答题更加规范。
第1讲“读懂”层面2考点——理清思路，解读形象一、理清思路不跑偏——突破行文思路、句段作用2考法分析散文的思路是散文考查的常考点，其考查角度主要有二：一是行文思路的梳理，二是句段作用的分析。
从一轮复习来看，这类题目答题规律性较强、术语较多，很多考生都能得分；但由于欠缺对文本的深入把握，常存在乱贴标签、笼统作答甚至找不到答题角度的情况。
因此在二轮复习中要强化读透文本的意识和能力，进一步认识文本结构、重点段落的特点，提高答题的精准度。
行文思路梳理[典题试做]阅读下面的作品，完成后面的题目。
神垕[注]王剑冰①大龙山，你在中原隆起，绵延无限远，我看不到你的尽头。
也许，龙亭里眯起的眼睛朝南望，就能望到你龙一样的雄姿。
而在你的脚下，那个叫神垕的地方，人们利用你的特有的土质，燃烧起一条条火龙，火龙里诞生的奇妙的钧瓷，源源不断地进入大宋皇室的深处。
②我来的时候正是深秋，山上依然蓬勃葱茏，各种巨石像鳞片闪露在阳光下。
我想不明白这个叫作神垕的地方，躲藏着怎样的神秘；是怎样的一种土，千年不尽，支撑了炉灶里的辉煌。
③神垕，我与你不期而遇，真的，我在车上打了个盹儿，一睁眼竟然就扑到了你的怀里。
我已经感觉出这次抵达的幸运。
那些昨日的烟尘和现实的幻象搅得我有些心神不宁。
我在心神不宁中小心翼翼地走进一个个院落，诚惶诚恐地观察每一个窑址，毕恭毕敬地抚摸那些浴火而生的神物。
④钧瓷上的一束束光直接打开了我的心室，那层层开片让我有一种疼痛。
大宋，你离去了近千年的时光，但是你造就的辉煌却是一直光照着历史，以至于那不屈的泥土在这里从来没有停止续写钧瓷的华章。
⑤走进一条古街，不宽的街巷两边都是明清时期的老房。
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高中语文散文阅读例题分析
苍茫云海中秋月
①那一轮月亮果然是越来越圆了，它的圆满就像一个句号，结束了四季中最好的时光。
春之蓬勃，夏之绚丽，秋之烂漫，至此宣告结束。
“此情可待成追忆，只是当时已惘然”。
随之，将面对暮秋的肃杀和寒冬的凛冽。
②从古到今，中国人对月亮的变化都十分敏感，而这敏感又渐渐培养了独特的心理，这心理是细的、柔的、感伤的、内敛的。
中国人选择了这一天像蚕吐丝一样，把轻易不肯吐露的心思拉得很长很长--“江畔何人初见月，江月何年初照人?”这轻轻一问，看似漫不经心，却一下把思想的触角伸向了远古洪荒，一下就追问到了人类的源头。
陈子昂在白天想到过这些，他意识到自己生命的短暂，“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。
”李白也明白：“夫天地者，万物之逆旅;光阴者，百代之过客。
而浮生若梦，为欢几何?”他甚至想纵身而起，“欲上青天揽明月”。
这些唐代的中国人在千余年前就想到了这么远、这么深，既是瑰丽的想象，又是科学的命题，这说明中国人对现实生存的超越性自古而然。
③因此，中秋这个节日的诞生便顺情合理。
“天上一轮才捧出，人间万姓仰头看。
”世界哪里还有如此凝聚人心的节日呢?约定俗成，中秋节不能放鞭炮，中秋节放鞭炮是煞风景。
那一轮月亮在白莲花似的云朵里穿行，云动疑是月在行，云破月来花弄。
可以有一丝风的清凉，但风不能大。
恰恰是中秋这一天，很少有月黑风高夜，这也是天意独怜人间燥热，降下这一片清凉和圆满。
最好有三五良朋，一石桌，几藤椅，一壶老酒，一碟花生米，一罐凤尾鱼，一盘大闸蟹，再加上一些果品。
不求醉饱，但营情调，故万万不可端上来一大盘手抓羊肉，煞了风景。
④那一轮月亮确实是越来越圆了。
因其圆满，反而倒惹出伤感。
“举杯邀明月，对影成三人”是感怀;“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”是伤感;“月出惊山鸟”是静谧;“露似珍珠月似弓”是巧喻;只有李白那“明月出天山，苍茫云海间。
长风几万里，吹度玉门关”毫无伤感之意，有万里横空出世的气魄!但是不管怎么说，一本唐诗，处处见月，虽说各有各的写法，各有各的寄托，却是各个身上沐浴着月轮的光辉。
唐以后，明月愈转华美凄清，“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月”，就更将人生的落寞凄凉，心无系处突兀地暴露在典型情态之下。
⑤中国的古代神话有“射日”之说，后羿射日，可见于日有恨，至少是爱恨交加;还有“逐日”之说，夸父追日，中途渴死，“弃杖化为邓林”;只有月亮的神话是最美的，嫦娥奔月，唯有美丽的嫦娥配得上月亮里的宫殿--广寒宫。
她在月光里无翼而翔升，裙袂飘然，兔是玉兔，树是桂树。
西方
推石不止的西西弗斯神话，在这里变成了吴刚伐桂，东西方神话形不同，神相似。
⑥谁是有心人留意去统计一下呢?千百年以来，有多少古代诗人留下月亮诗篇、明月佳句?那轮“幼时不识月，呼为白玉盘”的月亮，正是一颗高悬碧空、心迹朗朗的中国心。
中国的古老文化就是月亮文化。
⑦那月亮此刻正高悬夜空，如同宇宙间唯一的一盏华美路灯。
光不耀眼而持久，力不扩张而长存。
我们最大的文化遗产不是别的，而是对月亮的理解和领悟，是我们独有的中秋节。
⑧“但愿人长久，千里共婵娟。
”人是全人类，千里是全世界。
相信中国的月亮文化会被越来越多的人们所接受，因为--在全世界的任何一个角落都能看到月亮，月亮是人类的共同语言。
(取材于周涛同名散文)
一、标题
题目巧引李白的诗句“明月出天山，苍茫云海间”，给文章添上了几丝文气，“中秋月”点出对象，表明作者在文中必将谈及中秋及月相关的内容及情丝。
二、文章主体部分
开篇以中秋月的外形特点，引出季节的感慨，为下文引出中国人对月亮的独特情感张本。
文章接着将视角伸至月亮的变化，由变化引出古人对月亮的
独特心理--“细、柔、感伤、内敛”。
中国人向来是含蓄的，往往会触景而伤情，月亮总是亘古不变的，不知道照过多少朝代，多少山川岁月，在月亮面前，人生是多么的短暂，惹得细腻的文人，忍不住侧颈伤怀，感慨自己生命的短暂，即便如李白之豪迈者，也不能免俗。
从而得出这么一个看法
--“中国人对现实生存的超越性自古而然”。
这样，文章很自然地引出中秋节，从而与文题相扣。
中秋节是一个婉约的节日，所以作者情意翩翩地设想了这样一幅妙度中秋的画面--“三五良朋，一石桌，几藤椅，一壶老酒，一碟花生米，一罐凤尾鱼，一盘大闸蟹，再加上一些果品。
不求醉饱，但营情调”。
喜欢热闹的鞭炮和粗犷不羁的手抓羊肉肯定与这种婉约是不搭调的。
中秋节又是一个思念的节日，因而容易引出伤感。
作者在第四段中引用大量的古人诗句，解说古人正是借月来抒怀，借中秋这个独特的思念的节日来传情，虽然诗人各有所托，但都毫无例外地注意到了中秋月非常适合来表达情意。
第五段中用文艺的笔调介绍了中国传说--嫦娥奔月的故事，给文章营造了一抹神奇的浪漫色彩。
第六七两段由月亮这个独特的意象，点出中秋节是中国的传统节日，月亮文化即中国的传统文化。
第八段憧憬中国的月亮文，中国的传统文化将会越来越多地为人们所接受。
整篇文章抒情的色彩相当浓厚，其中引用了大量的诗句，为文章增加了诗情画意，使文章别有韵味，是一篇值得学生研读和借鉴的好文章。
1.下面对这篇散文的理解与分析，正确的两项是(4分)
A.本文开篇以句号作喻，既形象地写出月亮的圆满，又与后面“宣告结束”呼应。
B.第②段中引用陈子昂和李白的诗句表明自古以来中国人对月亮的感伤情怀。
C.作者笔下人与月亮的关系充满诗意，读后使人能够获得“文中有画”的美感。
D.本文结尾处的破折号有解释作用，意在解释月亮是全世界、全人类共同的语言。
E.作者在行文中引用的大量古今诗句，既丰富了文章的内容，又增强了文学底蕴。
解析：这道题考察学生对文本的整体把握，涉及到文章的修辞、内容理解及标点的运用，正确答案是A、C。
B项在解读第二段时，对陈子昂和李白的诗句理解错误，文中“陈子昂在白天想到过这些，他意识到自己生命的短暂”，而李白“欲上青天揽明月”，他的大胆、不羁可见一斑，何来感伤?D项中的破折号的用法打破了我们一向的认识，这个放在文末的标点其实是为了强调后面的内容，在破折号前面有了一个非常醒目的词语“因为”，所以这个标点
就不应该是解释说明了。
E项文中引用的诗句，都是古代的诗句，没有现在的。
2.阅读第③段，简要分析作者为什么两次提到“煞风
景”?(4分)
解析：这道题是对文章内容的理解，其实可以转化一下角度，可以分步理解，哪些东西是“煞风景”的，为什么它们是“煞风景”的;再联系中秋节的特点，很自然地就能想到，这是用“放鞭炮”和“手抓羊肉”来反衬中秋节的静谧与
情调。
答案要点：强调①“放鞭炮”热烈，“手抓羊肉”粗犷;②与静谧的中秋之夜气氛不和谐。
(各2分)
3.通读全文，回答下面问题。
(7分)
(1)作者在第⑤段引入有关“射日”“逐日”的神话有什么作用?(4分)
解析：这是一道作用题。
作用题经常要考虑这样几点：1、内容;2、结构;3、手法;4、表达效果。
“射日”“逐日”不是本文要谈的重点，所以只是来作为陪衬，是为了更好地引出后面的“月亮的神话最美的”，从而表达人们对月亮的喜爱。
这样答案就出来了。
答案要点：①反衬;②突出自古以来人们对“月亮”的喜爱;③凸显作者对“月亮”的赞美。
(答出三点4分，答出两点3分，答出一点2分)
(2)解释第⑥段中划线句子“中国的古老文化就是月亮文化”的含义。
(3分)
解析：这是一道含义理解题。
我们做含义题，首先要学会抓句子的，这句话中的就是“文化”，有哪些和月亮相关的文化呢，文中提到与文化相关的内容有哪些呢，带着这样的问题去文中追寻，不难发现，由月亮引出第二段中中国人独特的心理，又很自然地引出第三段中节日的诞生，再加散布全篇的大量诗句和第六段中“多少古代诗人留下月亮诗篇”，这样答案而自然就出来了。
要点：①从古至今，由月亮产生的独特心理;②由月亮产生的诗篇佳句;③由月亮产生的独特的节日(各1分)
4.联系社会生活，谈谈你对“我们最大的文化遗产不是别的，而是对月亮的理解和领悟，是我们独有的中秋节”这一句的感受。
(不少于200字)(10分)
解析：这道延伸阅读题是由句子含义引出的，因此必须准确这句话的含义，压缩一下这个句子主干，就能找到核心了--“文化遗产是中秋节”，可见出题者是希望学生能关注到像中秋节这样的传统节日，传统节日对中国文化的意义，我们应该对这样的传统文化持一种什么样的态度，这是学生要思考的方向，而不必局限在中秋节这一个节日范围内。
这篇文章文采不错，且引用大量古诗文，非常适合高二程度较好和一般的高三学生使用，并且还能由此引导学生恰当地
在作文中引用我们熟悉的古诗词。