新人教版二年级上册语文小蝌蚪找妈妈
人教版二年级语文上册第一课小蝌蚪找妈妈课件
池塘里有一群小蝌蚪，大大的 脑袋，黑灰huī色的身子，甩着长长的
尾巴，快活地游来游去。
说说小蝌蚪长什么样子？
池塘里有一群小蝌蚪，大大的 脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的 尾巴，快活地游来游去。
池塘里有一群小蝌蚪，大大的 脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的 尾巴，快活地游来游去。
要求： 2、读一读：小蝌蚪在找妈妈的过程 中，他自己有什么变化？谁帮助了 他？他们是怎么说的？
不知什么时候,小青蛙的尾巴 已经不见了.他们跟着妈妈,天天 去捉害虫.
课文回顾
说一说 小蝌蚪变成青蛙的过程：池塘里
有一群小蝌蚪，他们游啊游，过了几天， 长出了两条（ 后腿 ），又过了几天，长出 了两条（前腿 ），没过多久，（ 尾巴 ）不 见了，变成了一只只能捉害虫的（ 青蛙 ）。
拓展延伸
一只青蛙一天捕食的害虫，少则五六十只， 多则200只。如此推算，一只青蛙一年至少要 吃掉1．5万只害虫。同时，青蛙的子女蝌蚪也 有吃小虫的本领。一只蝌蚪每天要吃掉100多 只小虫子。所以我们要大力提倡保护青蛙，爱 惜青蛙。
鲤鱼Βιβλιοθήκη 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。
迎上去
“鲤鱼阿姨，我们 的妈妈在哪里？
“你们的妈妈四条腿，宽嘴 巴。你们到那边去找吧！”
乌龟
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。
追上去
“妈妈，妈妈！”
“我不是你们的妈妈。你们 的妈妈头顶上有两只大眼 睛，披着绿衣裳。你们到 那边去找吧！”
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧 绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一 对大眼睛。
荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧 绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一 对大眼睛。
“好孩子，你们已经长成青蛙了， 快跳上来吧
人教版二年级上册《小蝌蚪找妈妈》课文原文
人教版二年级上册《小蝌蚪找妈妈》课文原文小幅度改写每段话：小蝌蚪找妈妈》是一篇有趣的童话故事，它生动地描写了小蝌蚪找妈妈的过程。
在这篇人教版二年级上册课文中，我们可以看到小蝌蚪们长成青蛙的过程，以及他们遇到的不同动物和生物。
现在，让我们一起来阅读这篇故事吧！在池塘里，有一群小蝌蚪。
他们有的脑袋，黑灰色的身体和长长的尾巴，非常快乐地游来游去。
过了几天，小蝌蚪长出了两条后腿。
他们看见___在教小鲤鱼捕食，就迎上去问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈回答说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。
你们到那边去找吧！”小蝌蚪继续游来游去，过了几天，他们长出了两条前腿。
他们看见一只乌龟在水里摆动着四条腿游来游去，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。
你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。
你们到那边去找吧！”小蝌蚪继续游来游去，过了几天，他们的尾巴变短了。
他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
不知不觉间，小青蛙的尾巴已经不见了。
他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
通过这个故事，我们可以看到小蝌蚪们在寻找妈妈的过程中，不断成长和变化。
他们通过自己的努力和探索，最终找到了属于自己的家庭和归属感。
学生合作表演能够让学生深度体验课文中的情节和角色，而迁移研究能力则是素质教育不可或缺的一环。
针对新课标对低年级学生培养阅读兴趣的要求，本课的研究方法被突出为“看、读、品”，即通过图文对照初步感受课文，通过朗读体验情感，通过品词析句积累运用。
教学流程分为四个部分。
首先通过出示小蝌蚪图片和寻人启事引入情境，激发孩子们的同情心，然后引出青蛙的样子，让孩子们自由描述，最后整体感知课文大意并研究二至六自然段。
接下来，精读课文，研究二至六自然段，采用半扶半放的方法，旨在教会孩子研究的方法，包括观察图、发现变化、画出对话、配音等多种形式的读法。
人教版二年级语文上册课文11《小蝌蚪找妈妈》课件
“连忙追上去”“笑” 说明了什么？
“连忙追上去”说明小蝌蚪找妈妈的心情很 急切。“笑”则说明乌龟很和蔼、亲切。
引入新课
池塘里有一群小蝌蚪，它们想找自 己的妈妈，但又不知道妈妈是谁？妈妈 在哪儿？今天，我们跟它们一起去找妈 妈吧！
引入新课
蝌蚪又称蛤蟆蛋蛋。刚孵化出来 的蝌蚪，身体呈纺锤形，无四肢、口 和内鳃，生有侧扁的长尾，头部两侧 生有分枝的外鳃，吸附在水草上，靠 体内残存的卵黄供给营养。以群居为 主。当蝌蚪成熟后，开始脱变，渐渐 长出四肢，然后透过细胞凋亡逐渐退 化它们的尾巴。
课堂小练
池塘里有一群小蝌蚪，他们游哇游，过了几天，长出了两条 （ 后腿 ），又过了几天，长出了两条（前腿 ），没过多久，（尾巴） 不见了，变成了一只只能捉害虫的（青蛙 ）。
课后作业
小蝌蚪在找妈妈的 过程中，还会遇到谁呢？ 与同伴说一说吧！
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。下午5时24分7秒下午5时24分17:24:0721.7.27
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
•
我会写
池塘 两条 就来 哪里 头顶 宽嘴巴
前腿 眼睛 肚皮 摆动 连忙 好孩子
跳上来
人教版：小学二年级上册语文《小蝌蚪找妈妈》原文、知识点及教案
小學二年級上冊語文《小蝌蚪找媽媽》原文池塘裏有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，快活地遊來遊去。
小蝌蚪遊哇遊，過了幾天，長出兩條後腿。
他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，就迎上去，問：“鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里？”鯉魚媽媽說：“你們的媽媽有四條腿，寬嘴巴。
你們到那邊去找吧！”小蝌蚪遊哇遊，過了幾天，長出兩條前腿。
他們看見一只烏龜擺動著四條腿在水裏遊，連忙追上去，叫著：“媽媽，媽媽！”烏龜笑著說：“我不是你們的媽媽。
你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。
你們到那邊去找吧！”小蝌蚪遊哇遊，過了幾天，尾巴變短了。
他們遊到荷花旁邊，看見荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛。
小蝌蚪遊過去，叫著：“媽媽，媽媽！”青蛙媽媽低頭一看，笑著說：“好孩子，你們已經長成青蛙了，快跳上來吧！”他們後腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上。
不知什麼時候，小青蛙的尾巴已經不見了。
他們跟著媽媽，天天去捉害蟲。
小學二年級上冊語文《小蝌蚪找媽媽》知識點（1）好詞積累：大大的腦袋黑灰色的身子長長的尾巴碧綠的衣裳雪白的肚皮快活地遊來遊去（2）數量詞積累：一群小蝌蚪四條腿一只烏龜兩只大眼睛一對大眼睛（3）讀一讀，記一記：腦袋、口袋、袋子、袋鼠歡迎、迎接、迎風、迎面水塘、池塘、魚塘、荷塘（4）田字格裏的生字及組詞：兩（兩個、兩人）就（就是、成就）哪（哪里、哪兒）寬（寬大、寬廣）頂（頭頂、頂尖）肚（肚子、肚皮）皮（頭皮、皮球）孩（孩子、女孩）跳（跳遠跳高）（5）句子練習：用“已經”造句。
例：小青蛙的尾巴已經不見了。
（1）我的作業已經寫完了。
（2）小樹苗已經長高了。
小學二年級上冊語文《小蝌蚪找媽媽》教案【學習目標】1、會認“灰、迎”等8個生字，會寫“河、姐”等6個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、瞭解青蛙一生的變化，培養學生對自然科學的興趣。
【教具準備】1、或多媒體課件，有關青蛙的知識。
二年级小蝌蚪找妈妈课文原文
二年级小蝌蚪找妈妈课文原文二年级小蝌蚪找妈妈课文原文《小蝌蚪找妈妈》是人教社语文一年级下册第34课以及2017版二年级上册第1课的课文，下面我们来看看二年级小蝌蚪找妈妈课文原文以及拓展教案，欢迎阅读借鉴。
二年级小蝌蚪找妈妈课文原文池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。
你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。
你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。
你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。
他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
二年级小蝌蚪找妈妈教案一、教材分析本课是一篇溶知识性、趣味性于一体的科学童话，文字浅显易懂。
课文以儿童喜闻乐见的形式向学生介绍了一群天真活泼的小蝌蚪在找妈妈的过程中，经过“长出后腿——长出前腿——尾巴变短——尾巴消失”四个阶段，最后变成了青蛙，说明了青蛙生长过程形体变化，蕴含了从小独立生活，遇事主动探索的道理。
二、学情分析经过一年的学习，大部分学生对学习生字都有了自己的方法，教师应当相信他们的识字能力。
作为农村的孩子，他们对蝌蚪和青蛙都比较熟悉，有一定的生活经验，所以教学本课，以朗读为主，特别是分角色朗读更受学生的欢迎。
三、教学目标1、认识“塘、脑”等15个生字。
会写“两、就”等9个生字。
人教部编版二年级语文上册1小蝌蚪找妈妈课件
联系小蝌蚪的经历，结合课文插图，试着讲故事。
联系小蝌蚪的经历，结合课文插图，试着讲故事。
池塘里的一群小蝌蚪快乐地游着。有一天， 他们看到鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，他们就 向鲤鱼阿姨询问自己的妈妈在哪里。他们根据鲤鱼阿 姨的描述，错把乌龟当成了自己的妈妈。后来在乌龟
jīng
睛
眼睛 目不转睛
眼睛
书写注意 “睛”的左边是目字旁，里 面有两横，右边是“青”。
会写字
dù
肚
肚子 肚皮
巧记
肚皮
肚=月+土，带月字旁的字一
般表示身体的部位，例如脑、
脚、腿、胳。
易错字形点拨
pí
皮
皮鞋
肚皮 皮鞋
会写字
hái
孩
孩子 小孩
小孩
巧记 小孩子，子字旁，右边亥字是 声旁；言字旁，左边站，孩子 现在该换装；亥字右边利刀旁， 读音立刻变了样。
宽
宽大 宽广
宽阔的马路
会认字
ɡuī
龟
乌龟 海龟
甲骨文
金文
篆书
隶书
楷体
易错字音点拨
dǐng
顶
头顶 顶部
易错点 “顶”的读音是dǐng。
易错字音点拨
pī
披
披着 披肩
易错点 “披”的动作要用手，所以 是提手旁，去掉提手就是 “皮”，皮表音，韵母都是i， 所以“披”读“pī” 。
会认字
gǔ
鼓
鼓起 鼓着
蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着
一对大眼睛。
读“大青蛙、碧绿的衣裳、雪白 的肚皮、一对大眼睛”时要重读 强调，突出青蛙的特点。
部编新人教版二年级语文上册小蝌蚪找妈妈ppt课件.ppt
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
小蝌蚪游过去，叫着： “妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低 头一看，笑着说：“好孩子， 你们已经长成青蛙了，快跳上 来吧！”他们后腿一蹬，向前 一跳，蹦到了荷叶上。
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
不知什么时候，小青 蛙的尾巴已经不见了。他 们跟着妈妈，天天去捉害 虫。
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两 条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条 腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈 妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你 们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大 眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找 吧！”
一群 一群群
谁能说说这些小蝌蚪是什么样子？
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
池塘里有一群小蝌蚪，大大的 脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的 尾巴,快活地游来游去。
大大的脑袋
黑灰色的身子
快活地游
长长的尾巴
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
二年级小蝌蚪找妈妈教案6篇
二年级小蝌蚪找妈妈教案6篇通过教案的制定可以使课堂变得生动有趣，老师在制定教案时一定要学会结合实际，以下是作者精心为您推荐的二年级小蝌蚪找妈妈教案6篇，供大家参考。
二年级小蝌蚪找妈妈教案篇1一、我会写两liǎng（两人、两条、两半）哪nǎ（哪里、哪个、哪边）宽kuān（宽阔、宽敞、宽广）顶dǐng（顶住、头顶、山顶）眼yǎn（眼睛、眼珠、针眼）睛jīng（目不转睛、画龙点睛）肚dù（肚量、肚皮、肚子）皮pí（牛皮、皮肤、书皮）孩hái（孩童、小孩、男孩）跳tiào（跳高、心跳、跳远）二、我会认塘táng（池塘、水塘、鱼塘）脑nǎo（电脑、头脑、脑袋）袋dài（口袋、布袋、袋子）灰huī（灰色、灰尘、大灰狼）哇wā（好哇、走哇、哇哇大哭）教jiào（教室、教训、教具）捕bǔ（捕捞、捕捉、捕鱼）迎yíng（欢迎、迎接、迎头赶上）阿ā（阿姨、阿妹、阿爸）姨yí（姨妈、大姨、小姨）龟guī（乌龟、海龟、龟甲）披pī（披风、披着、披上）鼓gǔ（打鼓、击鼓、敲鼓）三、多音字大dà（大人）dài（大夫）长zhǎng（长大）cháng（长度）教jiào（教育）jiāo（教书）四、理解词语池塘：蓄水的坑，一般不大，也不太深。
快活：高兴，快乐。
摆动：来回摇动；摇摆。
连忙：赶紧；急忙。
碧绿：形容浓绿色。
害虫：直接或间接对人类有害的虫类。
五、词语积累（1）好词积累：大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴碧绿的衣裳雪白的肚皮快活地游来游去（2）数量词积累：一群小蝌蚪四条腿一只乌龟两只大眼睛一对大眼睛（3）读一读，记一记：脑袋口袋袋子袋鼠欢迎迎接迎风迎面水塘池塘鱼塘荷塘六、近义词快活——快乐连忙——急忙摆动——摇动天天——每天七、反义词长——短宽——窄快活——烦恼低头——抬头雪白——乌黑八、句子解析1.他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？“迎”字可以看出小蝌蚪想急切见到妈妈的心情。
二年级语文上册第一单元1小蝌蚪找妈妈教案(pdf)新人教版
1.课前自主探索
教师活动：
-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。
-设计预习问题：围绕《小蝌蚪找妈妈》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。
-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。
3.设计形状：将生字词设计成小蝌蚪的形状，增加板书的趣味性，激发学生的学习兴趣。
③实用性：
1.简洁明了：板书设计应简洁明了，突出重点，便于学生理解和记忆。
2.联系实际：结合学生的生活实际，让学生能够更好地理解和感受到课文中的亲情主题。
3.引导思考：通过板书设计，引导学生思考家庭的重要性，培养学生的情感表达能力。
作用与目的：
-巩固学生在课堂上学到的阅读理解和情感表达能力。
-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。
-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。
学生学习效果
1.理解《小蝌蚪找妈妈》的故事情节，能够复述故事的主要内容。
2.掌握生字词的正确书写和阅读，提高学生的词汇量。
3.理解课文中的亲情主题，体会家庭的温暖，培养学生的感恩之心。
2.网络教学平台：利用网络教学平台，上传学习资料，方便学生预习和复习，同时可以进行在线测试和互动。
3.教学游戏：设计相关的教学游戏，让学生在游戏中学习，提高学生的学习积极性和效果。
4.实物观察与操作：展示实物，让学生观察和操作，增强学生的直观感受和实际操作能力。
5.小组合作学习：组织学生进行小组合作学习，培养学生的团队合作能力和沟通能力。
-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。
人教版部编版二年级语文上册《小蝌蚪找妈妈》教学课件
第 二 课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展 当堂检测
学习目标
1.熟读课文，背诵课文。(重点) 2.能通过学习了解小蝌蚪在长成青蛙的过程中，身
体发生的变化。 3.明白从小就要独立生活，遇事主动探索的道理。
(难点)
小蝌蚪是怎样找到妈妈的？(核心问题)
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：
这是课后第2题哦！
课文结构
小 小蝌蚪→长出两条后腿→长出两条前腿→尾巴
蝌 蚪
变短了→尾巴不见了(变成了青蛙)
找
妈 (迎)→ (追)→ (游) → 跟
妈 鲤鱼 乌龟
青蛙 捉害虫
课文主旨
本文是一篇童话，讲了一群小蝌蚪在找妈妈的过 程中，不知不觉变成了小青蛙，并跟着妈妈一起捉害 虫的故事，告诉了我们青蛙生长过程的科学知识。蕴 含了从小要学会独立生活，遇事主动探索的道理。
“连忙追上去”说明什么？
“连忙追上去”
说明小蝌蚪找妈
追
妈的心情很急切。
小蝌蚪在找妈妈的过程中都遇到了谁？(串珠问题1)
鲤鱼阿姨 一只乌龟
“小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”
青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们
已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一
蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。”
从这段对话中你能体会到小青蛙的什么心情？ “游过去、叫着”可以看出小蝌蚪找到妈妈
后的愉快心情。“笑着说”突出了青蛙妈妈对小 蝌蚪的喜爱之情。
朗读时语速稍 快，语调高昂， 读出小蝌蚪见 到妈妈后欢快
的心情。
自由读2—6自然段，用“_____”画出描写小蝌蚪 变化的句子。(串珠问题2)
你 有 什 么 发 现 ？
新人教版小学语文二年级上册《小蝌蚪找妈妈》教学课件
认识生字我能行
táng nǎo dài huī wa jiāo bǔ
塘脑 袋 灰 哇 教 捕
yíng ā
迎阿
yí guī
姨龟
教
dǐng pī gǔ
顶披鼓
jiāo 教书
鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。
jiào 教室
六一儿童节到了，教室里 热闹极了。
读一读
dai
池塘 脑袋 乌龟
头顶
zhe
zhe
阿姨 披着 鼓着 迎上去
wa
ba
游哇游 宽嘴巴 黑灰色
捕食
青蛙跳
塘
袋
灰
捕
迎
龟
顶
脑
哇
教
Байду номын сангаас
阿
姨
披
鼓
我会写
nǎ
哪
笔顺：
我会写
kuān
宽
笔顺：
课堂小结 同学们，今天我们学到了什么？
课堂总结
通过本节课的学习你有什么收获？ 你还有什么疑惑？ 请与同伴交流！
课后作业
完成本课时的习题。
同学们，我们今天的探索 很成功，但探索远还没有结束， 让我们在今后的学习生涯中一 起慢慢去发现新大陆吧！
寻人启事
我是小蝌蚪，当我看见别的小动 物们欢快的和自己的妈妈一起玩耍时， 我是多么羡慕呀！可是我的妈妈是谁？ 它在哪儿？请你们帮我找找我的妈妈 吧！你们愿意帮这个忙吗？
小蝌蚪找妈妈
人教版小学二年级语文（上册）
教学目标
1、会读“塘、脑、袋、灰”等14个生字，读准 多音字，会写“两、哪、宽”等10个字，认读 12个词语。 2、能流利地、有感情地朗读课文。 3、初步了解蝌蚪的进化过程。
最新部编人教版二年级语文上册《小蝌蚪找妈妈》优质课件
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范做好加以油上三！点加，相油信！你一加定油会成！为学习的强者。
课后研讨 感谢各位同仁的积极参 与，望批评指正，提出您 的宝贵意见！
照样子，说一说。
雪白的棉花 碧绿的湖水 雪白的云朵 碧绿的草地 雪白的羊毛 碧绿的树叶
青蛙妈妈 低头一看，笑 着说：“好孩 子，你们已经 长成青蛙了， 快跳上来吧！”
口头练习
小蝌蚪先长出（ 两条后）腿，接 着又长出（ 两条）前，腿然后尾巴 （ 变）短，了 最后尾巴（ ）， 终于不变见成了青蛙。 青蛙四条腿，（宽）嘴巴，（ 鼓）着一 对大眼睛，披着（ 碧绿的衣）裳，露 着（ 雪白的肚）皮。
不知什么时候， 小青蛙的尾巴已 经不见了。他们 跟着妈妈，天天 去捉害虫。
说话练习：
小青蛙长大后也结婚生子了，可庄稼一天也缺 少不了她，所以她不得不离开心爱的孩子。青蛙忘 不了小时候找妈妈的经历，为了使自己的孩子能顺 利找到自己，她决定在临走前给孩子写下一张留言 条，请你帮她想一想她该写些什么？
1小蝌蚪找妈妈
我会认
táng nǎo
dài bǔ
塘脑
袋
捕
yí wa dǐng pī gǔ
姨 哇顶 披鼓
脑
袋
迎
哇
小火车，动起来！
宽
鼓
披
顶
教
我还会读 蝌蚪
脑袋
宽嘴巴
大眼睛
鲤鱼
捉害虫
绿衣裳
碧绿
我会写
学习目标：
1、理解动词“迎、追”，知道表示 颜色的词语“碧绿、雪白”的意思
2、通过朗读知道青蛙的生长过程。
池塘里有一 群小蝌蚪，大大 的脑袋，黑灰色 的身子，甩着长 长的尾巴，快活 地游来游去。
人教版(新)小学语文二年级上册《小蝌蚪找妈妈》教案小学语文小蝌蚪找妈妈
人教版(新)小学语文二年级上册《小蝌蚪找妈妈》教案:小学语文小蝌蚪找妈妈教学内容：这篇课文不但语言优美，而且画面生动，老师引导学生首先掌握本课生字；然后引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，重点理解“迎上去、追上去、游过去”三个动词在不同句子中的意思，并学会运用；最后老师引导学生弄清蝌蚪变成青蛙的生长过程，知道青蛙是捕捉害虫的能手，教育学生从小保护有益动物。
教学目的：一、根底目的：1、学习本课生字，能正确读写生字词语。
2、能正确流利、有感情地朗读课文，能通过学习理解小蝌蚪在长成青蛙的过程中，身体发生的变化。
3、通过学生课文增强学生对科学童话的学习兴趣。
二、开展目的：1、通过学习使学生明白从小就要独立生活，遇事主动探究的道理。
2、体验语言文字的生动形象和准确性，培养语感。
3、树立环保意识，教育学生要保护有益的动物。
教学重点：1、学习生字词2、理解小蝌蚪在长成青蛙的过程中，身体发生的变化。
3、指导学生正确流利、有感情地朗读课文。
教学难点：老师指导学生区别“迎上去”、“追上去”和“游过去”的不同，体会语言文字的生动形象和准确性，培养语感。
教学方法：讲授法演示法练习法读书指导法教学准备：蝌蚪、青蛙头饰教学过程：一、兴趣导课1、猜谜语：身子像个小逗点，摇着一根小尾巴，长大吃虫叫“呱呱”。
〔蝌蚪〕〔老师出示幻灯片1-2张〕2、谈话引入小蝌蚪的妈妈是谁？为什么它要去找妈妈呢？今天我们就一起随着小蝌蚪去找它的妈妈吧！3、板书课题。
二、整体感知1．同学们知道小蝌蚪去哪找妈妈吗?怎么找的?找到了没有?请你们带着这些问题自由读课文。
温馨提示：〔1〕自读课文，发现不认识的生字圈起来。
〔2〕用自己喜欢的方式识记8个生字。
2．指导学生识记重点字和难点字〔老师在巡视时发现各组同学普遍识记有困难的字〕3．老师课件出现本课要认的“灰、迎、阿、姨、追、顶、披、鼓”8个生字，检查识字效果。
〔老师出示幻灯片第3张〕三、精读领悟1、理解小蝌蚪的外形特点：(1)看课件，提问：小蝌蚪是什么样的？他们游的怎么样？〔老师出示幻灯片第4张〕(2)朗读第一自然段。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑 袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴, 快活地游来游去。
大大的脑袋
黑灰色的身子
长长的尾巴
快活地（
绿色圃中 小学教 育网http://www.lspj 绿色圃中学资源网http://cz.lspj
唱歌）
打闹
大笑
跳舞
飞来飞去 跑来跑去
读一读，记一记。 脑袋 口袋 袋子 袋鼠 欢迎 迎接 迎风 迎面 水塘 池塘 鱼塘 荷塘
教
jiào（教育) jiāo (教学）
kuān
宽音序：k 部首：宀 结构：上下
组词：宽大 宽广 造句：青蛙有一张宽大的嘴巴。
dǐng
顶音序：D 部首：页 结构：左右
组词：头顶 屋顶 造句：青蛙头顶上有两只大眼睛。
小小黑豆水中游， 细长尾巴圆圆头。
kē dǒu
谜底：蝌蚪
绿色圃中 小学教 育网http://www.lspj 绿色圃中学资源网http://cz.lspj
绿衣小英雄，田里捉害虫， 冬天它休息，夏天它捉虫。
绿色圃中 小学教 育网http://www.lspj 绿色圃中学资源网http://cz.lspj
尾巴变短 尾巴不见了
四条腿 宽嘴巴 绿衣裳 白肚皮 大眼睛
小蝌蚪
变
青蛙
读一读，用画横线的词语说一说。 披着碧绿的衣裳 鼓着大大的眼睛 露着雪白的肚皮 甩着长长的尾巴
yǎn
眼音序：Y 部首：目 结构：左右
组词：眼睛 眼光 造句：青蛙头顶上有两只大眼睛。
jīng
睛音序：J 部首：目 结构：左右
组词：眼睛 目不转睛 造句：他目不转睛地盯着我。
dù
肚音序：D 部首：月 结构：左右
组词：肚子 肚皮 造句：青蛙露着雪白的肚皮。
pí
皮音序：p 部首：皮 结构：独体
组词：肚皮 皮毛 造句：山羊有一身厚厚的皮毛。
谜底：青蛙
孩子和妈妈
1 小蝌蚪找妈妈
朗读课文，课文中讲了一件什么事？ 2、小蝌蚪怎样变成青蛙的故事。
táng nǎo dai huī bǔ yíng
塘 脑袋灰捕迎
ā yí kuān guī dǐng pī gǔ
阿姨 宽 龟 顶 披 鼓
池塘 脑袋 灰色 捕食 迎上去 阿姨 乌龟 头顶 两只 宽嘴巴 就是 哪里 肚皮 孩子 跳上来 快活 连忙 已经 鼓着眼睛
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！” 青蛙妈妈低头一笑，笑着说：
“好孩子，你们已经长成青 蛙了，快跳上来吧! ”
“妈妈，妈妈！”
他们后腿一蹬,向前一跳,蹦到了荷叶上。
.
不知什么时 候,小青蛙的尾巴 已经不见了。他 们跟着妈妈，天 天去捉害虫。
青蛙是人类的朋友，是庄稼的保护神，是捕捉 害虫的能手，我们作为它的朋友，应该用心去 关心爱护它。
跳来跳去
荷叶上蹲着一只大青蛙，披着 碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓 着一对大眼睛。
荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿 的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大 眼睛。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出
两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤 鱼捕食，就迎上去，
“鲤鱼阿姨，我 们的妈妈在哪里？
“你们的妈妈四条腿，宽嘴 巴。你们到那边去找吧！”
你知道小蝌蚪怎么变成小青蛙 的吗？排排队。
（1 ） （ 3 ） （ 5 ）
（4 ）
（2 ）
填空
小蝌蚪先长出两条（ 后腿）， 过了几天，长出两条（ 前腿）， 再过几天，（ 尾巴）变短了， 渐渐地，（ 尾巴）已经不见了。 小蝌蚪长成了（出 两条 后腿
长出 两条 前腿
hái
孩音序：H 部首：子 结构：左右
组词：孩子 小孩 造句：冬冬还是一个孩子。
tiào
跳音序：T 部首：足 结构：左右
组词：跳动 跳水 造句：我的眼皮不停地跳动着。
池塘里有一群小蝌蚪，大大的 脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的 尾巴，快活地游来游去。
池塘里有一群小蝌蚪，大大的 脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的 尾巴，快活地游来游去。
鲤鱼 迎上去
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙
追上去，叫着：
“妈妈，妈妈！”
“我不是你们的妈妈。你们的 妈妈头顶上有两只大眼睛，披 着绿衣裳。你们到那边去找 吧！”
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短 了。他们游到荷花旁边，看见
荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧 绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一 对大眼睛。